生命的作文[經(jīng)典4篇]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的生命的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生命的作文 篇1

　　美國作家愛(ài)默生曾在他的書(shū)中提到：“一個(gè)人應當學(xué)會(huì )去發(fā)現、去關(guān)注自己心靈深處劃過(guò)的智慧微光，而不是詩(shī)人、圣賢天空中的絢麗虹彩�！�

　　我們的生命中，曾經(jīng)閃現過(guò)無(wú)數微光，卻因我們自認平庸，將它們放棄了。而在許多大師的作品中，我們卻找到了那些曾經(jīng)被我們舍棄的微光。

　　由此可見(jiàn)，我們心靈中的微光并不如自己當初想象的那樣一無(wú)是處。相反，我們應該珍惜自己平時(shí)的“靈光乍現”，甚至是“胡思亂想”，而不應妄自菲薄。

　　人們對當下流行的蘋(píng)果手機都不陌生，然而又有多少人知道，在iPhone問(wèn)世以前，諾基亞就想過(guò)要推出一款與它相似的手機，卻因為市場(chǎng)調查中人們的'反應并不熱烈，最終放棄了。而喬布斯卻握住了這縷微光，為它奮斗了數載，最終開(kāi)創(chuàng )了手機領(lǐng)域的新紀元！

　　前一段時(shí)間，電影《那些年，我們一起追過(guò)的女孩》風(fēng)靡街頭巷尾，其中的人和事大多是我們熟悉的、親身經(jīng)歷過(guò)的。但是，為什么只有九把刀把這些大家都熟悉的事情轉化為了唯美的文字？也許，我們會(huì )懷念過(guò)往生活中的微光，卻沒(méi)有想到這種懷念再現時(shí)也可以如此動(dòng)人心扉。

　　每一個(gè)人都是特別的，每一個(gè)人都擁有只屬于自己的個(gè)性與張揚，正因如此，每一個(gè)人才是他自己而非別人。但是，在這個(gè)愈來(lái)愈崇尚喧囂與繁華的世界里，我們卻往往忽略平凡甚至卑微的自己心靈中的微光，不經(jīng)意地將它舍棄。而事實(shí)上，正是那些我們現在看來(lái)不值一提的微光，成了多年以后別人對你的懷念。

　　如果那只蘋(píng)果掉下來(lái)的時(shí)候，牛頓沒(méi)有“莫名其妙”地突發(fā)奇想，我們可能至今都不知道萬(wàn)有引力定律；如果沒(méi)有那條咬著(zhù)自己尾巴的夢(mèng)中怪蛇，那么困擾凱庫勒的苯環(huán)結構便依舊難以知曉，作為當今世界許多染料的原料的苯的衍生物便無(wú)法制��；如果詹姆斯·杜威·沃森沒(méi)有將他在甜食店里看到的糖霜麻花和他正在做的研究聯(lián)系到一起，那么現在的基因工程便無(wú)從談起……

　　雖然我們不是天才，但是也請珍惜自己的靈感，守護好自己心靈深處閃過(guò)的那道微光，也許將來(lái)有一天，它也能成為一盞照亮他人的明燈。

生命的作文 篇2

　　生命很神秘，在那一天赤裸裸的降臨凡間，突然見(jiàn)到光明，感到很新奇，對周邊的一切事物都保持旺盛的好奇心，一個(gè)新生命，一個(gè)新任務(wù)就從那天開(kāi)始進(jìn)行了。

　　人生最重要的就是生存，從出生那天開(kāi)始，從吃到嘴里的第一口奶，從學(xué)會(huì )自己用筷子吃飯，從在學(xué)校中學(xué)得的知識，這一些列過(guò)程中，人們在其中學(xué)得了生存之道，即便遭受困難也可以用自己所學(xué)來(lái)的知識來(lái)解決艱難困苦，這種本能的求生總結一種境界，就是生存境界。

　　僅僅活下來(lái)并不是人類(lèi)的一貫作風(fēng)，活下來(lái)是為的什么？窩窩囊囊活一輩子又有什么意義呢，顯然那兒時(shí)還有青年時(shí)期學(xué)得的知識不僅僅只是來(lái)穩固生存的需要的，作為有志氣的人還應運用自己畢生所學(xué)的知識來(lái)為自己輝煌的人生前途打下良好的基礎，這種境界就比生存境界更高了一個(gè)層次了，暫且叫它功利境界。

　　生存和物質(zhì)需要已經(jīng)滿(mǎn)足了，有的人便會(huì )心系國家，不只是為了自己活著(zhù)而活著(zhù)，這類(lèi)人有更高層次的境界。就如同中國首富馬云，他說(shuō)他對錢(qián)沒(méi)有任何興趣，現在主要的興趣是為國家為人民造福。這種境界不僅僅使自己受益并且使整個(gè)國家甚至整個(gè)世界都受益，這樣崇高的境界便是人生輝煌的`標志，這種境界叫做人生的最高境界。

　　總結來(lái)說(shuō)生命的三個(gè)境界就是生存境界，功利境界和最高境界，現如今生存已經(jīng)不是夢(mèng)想了，我們都處在生命的第二個(gè)境界，但我們不能只僅僅停留在這段境界，要用長(cháng)遠的眼光看問(wèn)題，奔向人生的最高境界。

生命的作文 篇3

　　清晨，我在園中散步。天空格外晴朗，陽(yáng)光格外明媚。不知不覺(jué)走到了一棵桃樹(shù)下。樹(shù)上碩果累累，而我的心卻掀起了層層波瀾。

　　樹(shù)下有一片被暴風(fēng)雨摧殘得遍體鱗傷的桃花，這使我不禁想起龔自珍的詩(shī)句：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！被ǘ渖蠚埓鎺最w露珠，在陽(yáng)光的照射下閃爍著(zhù)圣潔的光芒。此時(shí)的我不禁想起一個(gè)人：我的班主任——葛老師。

　　葛老師是一位三十歲左右的女教師。她個(gè)子不高，但她卻是我最尊敬的老師。因為在她的身上有一股驚天地，泣鬼神的師魂。葛老師平時(shí)工作沒(méi)有一絲疏忽，一絲怠慢。那天，我無(wú)意間看到了我的班主任。她的腳下仿佛千斤重，每一步都很艱難�？墒�，當她回到班級時(shí)，總顯得活力四射。有誰(shuí)知道她的辛苦她的累呢？

　　我們又總是很不懂事，經(jīng)常做了一些錯事。晚自習時(shí)，她對我們很親切、很平和地講了一些道理。我的目光卻停在了老師的`頭發(fā)上。烏黑的頭發(fā)中增添了幾根銀發(fā)，眼角多了幾條皺紋，聲音變得沙啞了起來(lái)，整個(gè)人看起來(lái)消瘦了不少。難道這一切不都是因為我們嗎？如果我們多一份懂事，多一份聽(tīng)話(huà)，老師將少一分忙碌，少一份辛苦。

　　我的內心百感交集，世界陷入了沉寂之中。

　　突然，遠處樹(shù)上的小鳥(niǎo)的叫聲吸引了我的注意。那叫聲似乎在呼喚著(zhù)它的媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)　甭曇糁赡鄱�微弱，因為它在等待�?zhù)媽媽的喂食。

　　世界上又有哪一位母親不愛(ài)自己的子女呢？可我們的葛老師為了我們，她只能忍痛割?lèi)?ài)。這是多么可貴的精神��！

　　老師就像一支紅燭，燃燒了自己，照亮了他人；老師就像一朵桃花，雖已凋零，但結出了碩果！

　　老師，您辛苦了！

　　看蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！

　　生命中的那朵桃花將永遠綻放于我心深處。

生命的作文 篇4

　　生命，就像一場(chǎng)漫長(cháng)的戲，但也有演完的那一天，不要等到最后的那一天，才發(fā)現自己原來(lái)還有許多事情沒(méi)有完成… …珍愛(ài)生命，我們別無(wú)選擇！

　　小的時(shí)候，我想知道生命的.象征真是什么？媽媽就讓我聽(tīng)一聽(tīng)她的心跳�！班锑�，嗵嗵”一聲聲有規律，強而有力的心跳那是生命的象征，它讓我明白要珍愛(ài)生命，要愛(ài)護自己，不要浪費每一分鐘。媽媽告訴我，每個(gè)人的生命只有一次，失去了就不會(huì )再來(lái)，不要等到失去了生命才懂得珍惜。是呀，生命是多么珍貴。

　　我不但要珍惜我的生命還要珍惜家人的生命。

　　爸爸整天要抽煙，我說(shuō)了好幾次都不管用，我要為他敲響警鐘。我想在這里告訴他，生命是你自己的，抽煙就是慢性自殺。我想，每個(gè)人的習慣就可以決定他對生命態(tài)度。

　　對你、我、他的生命都要愛(ài)惜，珍愛(ài)生命就等于愛(ài)護自己。浪費時(shí)間就等于白白糟蹋自己。好好把握自己的生命吧。

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