尊重生命作文[精品]

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的尊重生命作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

尊重生命作文1

　　生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細沙；生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松；生命是頑強的，就像一只雛鷹在拼命的.學(xué)飛……所以，每一份生命都是寶貴的，都值得我們去尊重。

　　早晨，我出去散步，一只蒼蠅不停地圍著(zhù)我飛來(lái)飛去，我伸手想抓它，可那只蒼蠅迅速地就躲開(kāi)了。我用手扇開(kāi)它，剛扇開(kāi)了它，它又飛過(guò)來(lái)了。一會(huì )兒它居然飛到我手上，我趁那蒼蠅停下的時(shí)候，我一伸手就抓住它了，它不停地掙扎著(zhù)，極力鼓動(dòng)著(zhù)雙翅，我感受到一股強大的生命力量在我手中躍動(dòng)，那樣強烈，那樣鮮明，蒼蠅那求生的欲望令我震驚了，我忍不住放了它。

　　中午，我吃完飯，出去玩，我看見(jiàn)了一只倉鼠在那里跑，我就趕緊去追，一下子抓住了那只倉鼠，我就帶回了家玩。我覺(jué)得太好玩了，不知不覺(jué)就到了晚上，媽媽看見(jiàn)我抓住了倉鼠，就讓我放了那只倉鼠。我心里有不舍，但媽媽的一番話(huà)還是讓我把它送回它原來(lái)的地方。

　　我想：生命是平等的，每一個(gè)生命都有它的價(jià)值，值得我們去珍惜！去熱愛(ài)！去尊重！

尊重生命作文2

　　人有生命。人有感覺(jué)。

　　植物有生命。植物有感覺(jué)。

　　也許你們會(huì )疑惑，但答案馬上揭曉。

　　大家都知道，向日葵總是向著(zhù)太陽(yáng)，含羞草只要你碰它一下，它的葉子會(huì )很快閉合。你也許會(huì )覺(jué)得太奇怪，但是更有趣的要數風(fēng)流樹(shù)了。

　　風(fēng)流樹(shù)生長(cháng)在我國西雙版納的一片原始森林里。在這棵樹(shù)旁邊播放音樂(lè )，小樹(shù)便會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )的節奏搖曳擺動(dòng)。如果播放輕音樂(lè )或抒情歌曲，小樹(shù)的舞蹈動(dòng)作便隨著(zhù)節奏變動(dòng)；音樂(lè )越動(dòng)聽(tīng)，小樹(shù)的動(dòng)作婀娜多姿。如果播放雄壯進(jìn)行曲或嘈雜的`聲音，小樹(shù)反而不跳了。

　　大家有沒(méi)有想過(guò)，這些現象說(shuō)明什么，它說(shuō)明不僅只有人有生命，有感覺(jué)。植物也同樣有生命，有感覺(jué)。

　　既然植動(dòng)和人類(lèi)相同，都具有生命和感覺(jué)，那我們又有什么理由去無(wú)視植動(dòng)的存在呢？植物和人類(lèi)是平等的，如果人類(lèi)漠視植動(dòng)的存在，就等于在漠視生命，人類(lèi)如果漠視生命，不就是在漠視我們自己?jiǎn)幔?/p>

　　因此，我們要尊重生命，尊重任何有生命的生物。千萬(wàn)不要無(wú)視生命，傷害生命，因為人類(lèi)與動(dòng)物植物是一體的，所以，讓人們一起去尊重生命吧。

尊重生命作文3

　　我最近看了一本叫《藍色的海豚島》的書(shū),故事主人公是一個(gè)叫卡拉那的12歲印安女孩。

　　阿留申人的到來(lái)擾亂了海豚島的生活,卡拉那的父親和大部分男子喪生與阿留申人的'沖突中。

　　卡拉那為了來(lái)不及趕上船的弟弟而跳下船，她不能把年幼的弟弟拋在島上。大船走了，弟弟也被野狗咬死，島嶼上只留下卡拉那一個(gè)人，卡拉那陷入了危難重重中。

　　是同情和友好，使卡拉那獲得了友情的春天。她救了咬死弟弟的那條狗，這狗后來(lái)成為了保護她的忠實(shí)朋友；她相信了阿留申女孩，在與女孩的密切交往中，她獲得了來(lái)自“敵人”的友誼，她感到了幸福和快樂(lè )；她是海洋里海豚海獅們的親人，是小鳥(niǎo)和鮮花的朋友；在最危險困難的時(shí)候，她勇敢地迎接各種挑戰；最黑暗孤獨的時(shí)候，她著(zhù)美麗的海鷗羽毛長(cháng)裙單純地相信美好。

　　卡拉那，這個(gè)普通的印第安女孩，她是堅強，勇敢的化身。她遵守了人類(lèi)生存的根本原則----學(xué)會(huì )和大自然交朋友，尊重自然就是尊重生命。

　　18年，不是18天，18周，18個(gè)月而是6500多天，被孤獨圍困18年！

　　卡拉那，一個(gè)勇敢自信的女孩，學(xué)習她的勇敢，學(xué)習她的和自然交朋友，學(xué)習她的真情……

尊重生命作文4

　　“嗚……嗚……”一只可憐的流浪狗在馬路上左顧右盼，走走停停，好像擔心哪個(gè)異類(lèi)或同類(lèi)隨時(shí)會(huì )欺負自己似的。因為它經(jīng)歷了被人類(lèi)的追趕，被狼狗的撕咬，被野豬的欺凌，被車(chē)撞的危險……

　　不過(guò)，老天還是同情它的，因為它遇上了救星，也是我的好朋友——峻峻。峻峻遇見(jiàn)小狗仔，小狗仔嚇了一跳，露出一副疑惑的表情。峻峻則表現出一副天真無(wú)邪的笑容，把自己的糖果、面包等零食分給小狗崽吃。小狗崽吃著(zhù)峻峻的食物，感覺(jué)峻峻就是自己的主人。

　　峻峻學(xué)習不太好，在學(xué)校經(jīng)常被批評，但是在和小狗崽的交往中，他找到了那份前所未有的尊敬。他感覺(jué)和小狗崽在一起特別的溫暖，特別的快樂(lè )。

　　學(xué)校開(kāi)始流傳起狂犬病的事情，峻峻一開(kāi)始想退卻，想離開(kāi)小狗崽，但是小狗仔卻離不開(kāi)峻峻。小狗崽親密地舔著(zhù)峻峻的'鞋子，咬著(zhù)峻峻的褲管，顯得特別親切。峻峻撫摸著(zhù)狗崽的頭，退卻的心理轉化為對狗的真情流露。

　　瞬間，我被他們的舉動(dòng)感動(dòng)了。這讓我想到了沈石溪和一只大象的親密接觸，讓我想起了動(dòng)物和人的親情場(chǎng)面。人和動(dòng)物是平等的，每個(gè)生命都值得尊重。

尊重生命作文5

　　在三年級的時(shí)候，我學(xué)過(guò)一篇課文，名叫《陶罐與鐵罐》，這篇文章講的是一個(gè)鐵罐常常奚落“鄰居”陶罐，后來(lái)誰(shuí)都不理誰(shuí)的故事。

　　這個(gè)故事雖然不是現實(shí)的，但在我們現實(shí)生活當中并不難發(fā)現。有一次，我走在大街上，突然聽(tīng)見(jiàn)了一陣嚷嚷聲，仔細一聽(tīng)，原來(lái)是一個(gè)人在“夸”自己的鄰居。她說(shuō)得很大聲，好象十萬(wàn)八千里以外都能夠聽(tīng)見(jiàn)。她說(shuō)：“旁邊的那一家啊，你們整天都不丟垃圾，只把垃圾放在門(mén)口，臭得……”聽(tīng)到這里，我心里不禁一想：既然是鄰居，那就應該很和睦的，干嗎要你爭我嚷呢。不管別人再怎么樣，你也要尊重別人��！這件事讓我想起了過(guò)去，過(guò)去洋人曾在街頭上罵我們中國人是東亞病夫，說(shuō)我們中國永遠不會(huì )強大起來(lái)。而現在，我們中國的發(fā)展還不是讓那些洋人刮目相看？

　　人與人之間要互相尊重，不尊重別人的人一般沒(méi)有好下場(chǎng)的。在《陶罐與鐵罐》這個(gè)故事的`后面，鐵罐最終在這個(gè)世界上消失了，而陶罐還是和新的一樣。佛祖說(shuō)過(guò)，在路上擦肩而過(guò)需要500年的緣分，看到別人的面目需要1000年的緣分，而做一個(gè)朝夕相處的鄰居，又要有多少年的緣分呢？所以，鄰居就更應該尊重了。

　　與誰(shuí)為鄰，都需尊重，你尊重別人，別人也會(huì )尊重你。

尊重生命作文6

　　一片碧綠的葉，細密的紋路展示著(zhù)生命的一絲不茍；一粒沙，粗糙的外表下有著(zhù)堅如磐石的心，演繹著(zhù)生命的.頑強不息；一瓣花，脆弱卻繁茂盛開(kāi)，展現了生命的不屈……

　　生命如清泉，流過(guò)翠綠草地，流過(guò)閑逸村莊，流過(guò)繁茂森林……滋潤了萬(wàn)物。正因有了它，世界才變得如此清靈美好。

　　所以，請尊重生命。正因有了生命，世界才會(huì )變得如此生動(dòng)精彩。

　　有一次外出旅游，有一個(gè)女孩令我印象深刻。她經(jīng)常幫助鄰座的老人，全車(chē)的人都夸女孩懂事，但我卻并不這么認為，因為我看見(jiàn)她在清晨散步時(shí)，將撿起的石塊隨意擲向一只小狗。

　　一只小狗也是生命。

　　我不知道女孩是怎么想的，既然懂得尊重老人，為什么不懂得尊重這世界上的任何生命呢？

　　難道是因為狗不如人類(lèi)高等嗎？

　　哪怕是一滴水、一片葉、一只螞蟻……他們與我們一樣，同是生命，同樣需要被尊重。

　　至少在生命這條線(xiàn)上，一切生靈都是平等的。

尊重生命作文7

　　在三亞檳榔谷一條小路的角落，一個(gè)小阿姨在招攬照相生意。她給游人提供的照相“道具”一只一尺來(lái)高又瘦又小的小獼猴。我也好奇地湊過(guò)去，想拍一張抱小猴子的照片。

　　小阿姨讓我坐在她預備的一張椅子上，讓我戴上一副棉手套（估計是怕猴子抓傷人的胳膊），然后把小猴子放到了我的手上。這時(shí)，我才驚訝地發(fā)現，小猴的脖子上有一條細細的鐵鏈，拴鐵鏈的項圈緊緊地卡著(zhù)他那細弱的脖子，他的眼中滿(mǎn)是驚恐，盡管小阿姨不停地用黃瓜條、蘋(píng)果塊、香蕉段引誘他坐穩在我的手上，可他都不屑一顧地把這些美味丟到地上，并伺機逃跑。最后，小阿姨拿出來(lái)一段玉米棒放到小猴手里，他才勉強配合著(zhù)讓我照了一張相。

　　照片上的我，表情怪異，似笑似哭，難看極了。

　　只有我自己知道，我是在心疼，心疼那可憐的.小猴子。他那么小，可每天都要被他的“主人”強迫著(zhù)在他毫不熟悉的人的手上傳來(lái)遞去，他內心的驚恐每天要重復無(wú)數次，這對他小小的心靈是不是一份摧殘？那緊緊勒住他脖子的項圈會(huì )不會(huì )在他“主人”的牽拉時(shí)弄痛了他？

　　我問(wèn)小阿姨，他那么不愿意做這個(gè)事，為什么不放了他？她笑笑沒(méi)理我。

　　我暗暗發(fā)誓，我再也不拿小動(dòng)物照相了。畢竟他們弱小的生命也值得尊重。

尊重生命作文8

　　每個(gè)人的生命只有一次，我們都應該遵守交通規則，珍愛(ài)自己的生命，也尊重他人的生命……

　　有一次，我在電視里看到了令人心痛的一幕。一天夜晚，下著(zhù)大雨，爸爸騎著(zhù)自行車(chē)帶著(zhù)孩子去給上晚班的媽媽送雨衣。經(jīng)過(guò)一個(gè)十字路口時(shí)，正準備轉彎，就在這時(shí)，一輛大貨車(chē)不顧紅燈飛馳而過(guò)，慘劇發(fā)生了——車(chē)身將爸爸和小男孩撞飛了出去，小男孩像一只折翼的小鳥(niǎo)重重地摔在了地上。大雨還在嘩嘩地下著(zhù)，爸爸和孩子靜靜地躺在了雨地里，血將四周的'雨水都染紅了，而大貨車(chē)早已不見(jiàn)影子。不知道是哪個(gè)好心人的電話(huà)，過(guò)了一會(huì )兒，警察來(lái)了，救護人員來(lái)了，爸爸和男孩被送往了醫院，可是悲劇已經(jīng)造成了，在半路上男孩永遠停止了呼吸。孩子的媽媽也趕來(lái)了，在十字路口一聲聲呼喚著(zhù)自己的孩子，哭倒在了雨地里，可是她的孩子卻永遠都不會(huì )回答了。雨停了，人也漸漸散了，只有一輛破損的自行車(chē)靜靜地躺那兒，似乎還在訴說(shuō)著(zhù)什么……

　　我想：如果那輛大貨車(chē)能遵守交通規則，不闖紅燈，那么這一場(chǎng)慘劇就不會(huì )發(fā)生了。同學(xué)們，我們應該行動(dòng)起來(lái)，呼吁身邊的每一個(gè)人遵守交通規則，珍愛(ài)自己的生命，也尊重他人的生命。

尊重生命作文9

　　生命是短暫的，也是寶貴的。大自然賜予了我們人類(lèi)生命，同樣也賜予了動(dòng)植物生命。前幾天晚上，我和爸爸、媽媽在河堤邊散步。

　　突然聽(tīng)到一陣陣的狗叫聲，我以為是這只狗剛剛被主人馴養，對這個(gè)地方很陌生，便用叫聲來(lái)表達它的不安。媽媽卻認為是兩只狗在說(shuō)話(huà)�？僧斘覀兊诙�次走到這兒的時(shí)候，依舊聽(tīng)到的狗的叫聲，叫聲更凄慘。叫聲中還夾雜著(zhù)鞭打似的聲音。我想：這肯定不是兩只狗在說(shuō)話(huà)了，應該是狗狗剛被馴養，不停地狂叫，令人煩惱，于是主人就打狗了。這時(shí)，我仿佛看到了狗狗近乎哀求的'眼神。

　　我真想對狗的主人說(shuō):“請你不要再打狗了，狗是通人性的，只要你善待狗，狗就會(huì )跟你親密�！蔽覀兝^續往前走著(zhù)，在一棵樹(shù)下，我發(fā)現了一只死去的小鳥(niǎo)，它躺在地上是那么的可憐，那么的弱小。我們猜測著(zhù)鳥(niǎo)兒死亡的原因，爸爸說(shuō)是凍死的，媽媽認為是食物中毒死的，我則說(shuō)能是有人捕捉鳥(niǎo)兒導致的�？粗�(zhù)那鳥(niǎo)兒，我不禁心里一痛：人類(lèi)現在還在捕捉鳥(niǎo)兒?jiǎn)�？鳥(niǎo)可是人類(lèi)的朋友��！走在回家的路上，我眼前不斷浮現鳥(niǎo)兒死去的景象，耳邊不斷傳來(lái)陣陣的狗叫聲。我真想吶喊一聲：藍天、地球不僅是人類(lèi)生活的世界，也是動(dòng)植物生存的空間，做為人類(lèi)的我們應該尊重每一個(gè)生命。

尊重生命作文10

　　地處青藏高原腹地的可可西里，平均海拔在4600米以上，被稱(chēng)為“世界第三極”，氣候惡劣，至今仍是中國最大的無(wú)人區。但是，這里的野生動(dòng)物多達230多種，其中，20多種是國家一級保護動(dòng)物。高原精靈——藏羚羊現在已得到有效的保護。你可知全長(cháng)一萬(wàn)余米的清水河特大橋的特殊設計是專(zhuān)門(mén)為藏羚羊遷徙，能順利通過(guò)青藏鐵路而修建的。這種人性化的設計理念不正體現了對生命的尊重，更好地珍惜生命賴(lài)以生存的環(huán)境嗎？

　　被稱(chēng)為生態(tài)“處女地”的`三江源地區，是我國面積最大的自然保護區，它是長(cháng)江、黃河、瀾滄江三大河流的發(fā)源地。我國采取了一系列的政策措施治理這個(gè)三江生態(tài)系統最敏感的地區。目的就是為了保護我們賴(lài)以生存的生命之源。

　　哥本哈根氣候大會(huì )令地球人關(guān)注，哥本哈根人得低碳生活理念更讓我們看到了我們?yōu)楸Ｗo生存環(huán)境，提高生活質(zhì)量所做出的努力。

尊重生命作文11

　　這組課文，主要講得是對生命的一種認，而我在這組課文中，有了非常多的驚嘆和感受。

　　生命是我們每個(gè)人都有的東西，他比什識么都寶貴，比什么都有價(jià)值，如果你沒(méi)了這樣東西，那你就像一個(gè)剛出生幾個(gè)月的小孩子斷了奶一樣，我想大家也不希望沒(méi)有了生命吧!有時(shí)候，我常常在想：生命到底是什么呢?是物體，是液體，還是一種無(wú)法形容的東西。有許多的問(wèn)題在我的頭腦中浮現出來(lái)，而我卻沒(méi)有辦法去解答它們。

　　一個(gè)人有一條命，兩個(gè)人有兩條命，三個(gè)人有三條命，有時(shí)候我真的非常的'驚訝，我們竟然擁有一個(gè)屬于自己的生命，我可以隨便使用它，可以浪費它，可以糟蹋它，也可以好好的使用它!對我們而言，生命非常的寶貴，它能讓我們活在這個(gè)世界上，我相信，只要我們努力，我們就沒(méi)對不起我們的生命!讓我們大家一起努力一起加油吧!

尊重生命作文12

　　尊重生命是我們提升生活質(zhì)量的重要體現。天災人禍影響著(zhù)我們的生存和生活，但是人可以提升生存意識，提高生活質(zhì)量。從5。12汶川大地震，到青海玉樹(shù)的地震救援，山西王家嶺煤礦透水事件的緊急大救援等，從一個(gè)個(gè)動(dòng)人的事例中，我們讀出了對生命的“不拋棄，不放棄”，“只要有一線(xiàn)希望，就要盡百倍的努力”，溫總理的話(huà)語(yǔ)就是指向標，他讓所有的人都提升了對生命尊重的意識。這讓我想到身邊無(wú)數的動(dòng)人事跡——為了一個(gè)深井中的幼小生命，幾百個(gè)人拼搏十幾個(gè)小時(shí)；為了一個(gè)喪失生活自理能力的孤寡老人，多少志愿者伸出了他們溫暖的雙手；為了上不起學(xué)的`貧困兒童，“希望工程”的捐助一直在繼續著(zhù)——

　　我自豪啊，我為生活在這個(gè)國家，我驕傲啊，我為生活在能創(chuàng )造生命奇跡的國度里，我生活在暖意濃濃的幸福中。

尊重生命作文13

　　生命那樣的脆弱、那樣的寶貴、那樣的頑強。多以我們要愛(ài)護、珍惜生命，因為生命只有一次，我們要好好的保護它。

　　又有一次，我們去達活泉玩，那時(shí)是春天，那時(shí)候正是春暖花開(kāi)、把百花齊放的季節，在達活泉開(kāi)的花都是各種各樣的，非常好看，我們往里走，看見(jiàn)那邊的小路旁還有很大的漂亮的小花，那個(gè)就是牡丹，那個(gè)木點(diǎn)黃開(kāi)的是那么的好看，牡丹是粉紅色的，非常討人喜歡，接著(zhù)，我見(jiàn)看見(jiàn)一個(gè)小女孩，從牡丹的葉子上摘下一個(gè)個(gè)牡丹，可是我想好了想，就沒(méi)有摘，因為我知道，植物也有生命，我們要愛(ài)護它，因為他們的生命給我們一樣，是那樣的脆弱、那樣的`寶貴、那樣的頑強。

　　我自從這次的課文里，我更明白了，生命那樣的脆弱那樣的寶貴那樣的頑強。

尊重生命作文14

　　世界上有許多生命，有的十分珍貴，而有的卻是微乎其微的。

　　我們班的窗臺旁有許多螞蟻，而我們班的小朱卻愛(ài)死這里了。他把螞蟻當成了他的“游樂(lè )場(chǎng)”。

　　下課了，不知小朱從什么地方找來(lái)了一個(gè)大綠桶，桶中盛滿(mǎn)了泥土。他走到螞蟻洞旁邊，將泥土填在洞口，笑了笑，然后用腳抹平，然后高興地走了。

　　小朱的這一舉動(dòng)使我疑惑不解。而下課后，他又來(lái)到了這里。

　　他驕傲地看了看那被填滿(mǎn)泥土的洞口，先是將土推向一邊，一大群螞蟻蜂擁而出，這可把小朱樂(lè )壞了，他抬起腳就踩那可憐的螞蟻。螞蟻們落荒而逃，而小朱卻高興極了，哈哈大笑。接著(zhù)，他抓起一只小的可憐的螞蟻，然后拿出小刀，按住螞蟻，最后竟將螞蟻分解了，小螞蟻似乎還在垂死掙扎，但還是逃不過(guò)小朱的手掌心，他變本加厲，竟將螞蟻按成了一塊肉片。而小朱卻看起來(lái)特別開(kāi)心，似乎一點(diǎn)都不在乎這一絲小小的、脆弱的'生命。

　　這究竟是為什么？他為什么要傷害無(wú)辜的生命，應該讓它們自由地生活下去，他們也是有生命的呀！如果別人這樣對待你，你不難過(guò)嗎？我們要尊重小動(dòng)物，尊重生命，也是保護我們的地球。

　　我們只有一個(gè)家，讓我們尊重生命，保護生命。

尊重生命作文15

　　這個(gè)暑假，我經(jīng)歷了許多事情，如許多小星星，閃爍在我記憶的星空。記憶里，還是那件事情最令我后悔，一直都銘記在心。

　　一天的下午，我在地上看小螞蟻，看著(zhù)看著(zhù)我就起了頑皮之心，我用石頭壓在一個(gè)較大的螞蟻身上，可這個(gè)螞蟻生命力頑強，我費了好大的力氣，才把它壓死，我勝利啦！哈哈！可在我高興之余，我不禁擔心起來(lái)，它會(huì )不會(huì )是哪個(gè)小螞蟻的.親人，冒著(zhù)生命危險來(lái)給孩子找吃的�？晌覅s因為頑皮害死了一個(gè)小小的生命。

　　果然，不一會(huì )兒，一個(gè)小螞蟻看到那只大螞蟻之后，在它身邊依偎著(zhù)。我仿佛聽(tīng)到一個(gè)小螞蟻在傷心的叫著(zhù)‘?huà)寢尅�。這時(shí)候我才意識到事情的嚴重性，這是讓一個(gè)小螞蟻失去了媽媽。我的淚水奔涌而出。然后，那個(gè)小螞蟻很吃力的將那個(gè)大螞蟻身邊的小石子挪開(kāi)，然后拖、拉、頂、拽，把它弄回家里去。我讓一個(gè)小螞蟻失去了一個(gè)親人，只是因為我的頑皮。

　　這一幕，我才充分意識到，不是只有人才有生命，動(dòng)物也有，它們是人類(lèi)的好朋友�？晌覅s這樣，真不應該��！可事情已經(jīng)發(fā)生了，又怎樣挽回呢？

　　我真后悔啊!真不應該做那件事。真后悔��！

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