生命中的那一條白紗巾作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的生命中的那一條白紗巾作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　在我的書(shū)桌里，珍藏著(zhù)一條很純美的白紗巾，宛若一朵白云在那里邊靜靜佇足。那是我讀五年級時(shí)教我們數學(xué)的陳老師送給我的。

　　去年冬天，我們迎來(lái)了新接班的數學(xué)老師——陳老師，美麗的陳老師像天使般出現在教室門(mén)口。她穿著(zhù)一襲鮮紅的風(fēng)衣，明亮的眼睛充滿(mǎn)了陽(yáng)光般的笑意，臉微微泛著(zhù)紅暈。最顯眼便是她脖子上系著(zhù)的那條白紗巾了，在風(fēng)中和一頭黑發(fā)一起飄呀飄。于是，在那個(gè)寒冷的季節，陳老師和她的白紗巾便成了一幅雋永的風(fēng)景，永遠刻在我幼小的心靈深處。

　　回頭看看自己，我真想挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。我是班級中的“丑小鴨”，小個(gè)子，小眼睛，頭發(fā)稀黃，脖子上還有一處小時(shí)候因頑皮而留下的傷疤，很是不起眼。加上父母親的離異，更使我越發(fā)地沉默，以至于都有了輕生的念頭。學(xué)習成績(jì)就更不用說(shuō)了——非常糟糕，特別是數學(xué)。所以雖然我很喜歡陳老師，但也只敢在人群中怯怯而又崇拜地注視她。

　　有一次，我和同學(xué)打了一架。原因是那位高我一個(gè)頭的同學(xué)罵我是“長(cháng)著(zhù)傷疤的沒(méi)爸的野孩子”。熊熊怒火在我心里燃燒著(zhù)，我頓時(shí)像一頭發(fā)瘋的獅子猛撲過(guò)去，抓住他的手狠狠地咬了下去。正得意洋洋的他冷不防被我一咬，不覺(jué)驚叫起來(lái)，把我使勁一推。一個(gè)趔趄，我的額頭磕到了旁邊的柱子，鮮血慢慢流了下來(lái)。聞?dòng)嵠饋?lái)的陳老師見(jiàn)狀驚呼一聲，忙解下脖子的白紗巾，包住了我的傷口。一時(shí)情緒失控的我放聲大哭起來(lái)。

　　第二天下午下課后，陳老師輕步來(lái)到我身旁，先輕撫我稀黃的頭發(fā)，又蹲下身細細查看我的傷口。她憐愛(ài)的雙眼定定地看著(zhù)我，從兜里掏出了那條美麗的白紗巾，很莊重地送給我，并意味深長(cháng)地說(shuō)：“曉萍同學(xué)，希望它也能包住你內心的傷口�！彪m然當時(shí)我未能領(lǐng)會(huì )當中的含義，但我的眼里滿(mǎn)是感動(dòng)。

　　以后的日子，我每天有事沒(méi)事都會(huì )拿出這條白紗巾，它時(shí)刻給予著(zhù)我力量，日子在我眼中變得特別可愛(ài)快樂(lè )。在一次歌詠比賽中，陳老師竟然讓我——當了領(lǐng)唱……自此，我像變了一個(gè)人似的，經(jīng)常在同學(xué)面前誦讀作品，敢在眾人面前侃侃而談、載歌載舞……

　　時(shí)光匆匆，陳老師已調到別的單位了，但我總忘不了她，忘不了那條純美純美的白紗巾，它教會(huì )了我應該熱愛(ài)生命，伴著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)。

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