生命的作文實(shí)用(3篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的生命的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命的作文 篇1
{零}
6月23日凌晨起一整天，許多的電磁波通過(guò)高空運輸到我的手機上，形成QQ信息，短信，甚至是電話(huà)。
我的身體產(chǎn)生了與手機震動(dòng)頻率相同的顫抖，一整天。
{壹}
6月22日晚，23日晨，晝夜交替卻難以入睡。
凌晨零點(diǎn)，一條短信飛至，告訴我可以查分了并問(wèn)我幾分。我又怎會(huì )不知可以查分了。在晚上11時(shí)早已鼾聲如雷的老爸神經(jīng)質(zhì)地從床上跳起，沖向電腦，像是個(gè)定時(shí)鬧鐘在特定時(shí)刻定時(shí)發(fā)瘋一般。
然而，這一個(gè)分數足以令一家三口都徹夜未眠。
不是興奮的，而是壓抑的。
早晨六點(diǎn)多又有人發(fā)短信問(wèn)我，在得知了我的成績(jì)后竟會(huì )打電話(huà)來(lái)安慰我。我當時(shí)直想哭，不是因為成績(jì)，而是有人真的關(guān)心我，并且他不是我的親人。
接下來(lái)便是應付一整天的“你考的怎么樣？”“我很差，你幾分��？”“你要不要去復讀？”之類(lèi)的問(wèn)題。
疲軟地想要逃離這個(gè)世界。
高考緊張不在其本身，而在于它的分數和分數出來(lái)后的輿論壓力。
{貳}
在這幾天里，共聽(tīng)到兩則好消息，其實(shí)可以歸為一則。他們考上重點(diǎn)了！一個(gè)體育生，一個(gè)藝術(shù)生。并且都讀了師范。
一個(gè)差的醫生害的是一個(gè)人，而一個(gè)差的老師害的是一群人。其實(shí)我覺(jué)得這里面的老師不包括體育與藝術(shù)，至少對于大多數人來(lái)說(shuō)。他們對大多數的我們來(lái)說(shuō)只是生命中無(wú)足輕重的過(guò)客。我們，忙的只是應試教育。
也曾想過(guò)成為體育或藝術(shù)類(lèi)老師的一員。然而，卻一無(wú)所長(cháng)。
{叁}
無(wú)用到除了讀書(shū)什么都不會(huì )，離了父母也什么都不干。
更無(wú)用的是我連會(huì )干的讀書(shū)都讀不好。
{肆}
今天中午到爸爸的單位吃飯，閑極無(wú)聊到門(mén)口發(fā)呆。卻看見(jiàn)那自上而下的排水管在一滴一滴地往外漏水。水滴在剛一觸及地面時(shí)化將開(kāi)去，然后一點(diǎn)點(diǎn)地變淺變淡，直至消失，就像從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。
不留痕跡。
會(huì )突然想到20xx，如果我們真的如同水滴般蒸發(fā)掉會(huì )怎樣？其實(shí)真的不會(huì )怎么樣。地球照樣繞地球旋轉并一直不停地自轉，甚至我們的離去不會(huì )使地球減少多少重量。
我們真的太渺小了。只是我們不愿承認。
離去后的我會(huì )是什么？在重新組合了生命體的這個(gè)星球上的一棵樹(shù)，一朵花，一掊土，還是幾百萬(wàn)年以后的又一個(gè)單良？
我不知道是哪個(gè)聰明的瑪雅人算出這個(gè)特殊的日期，亦或是哪些。但是無(wú)論是否存在世界末日，我們都終將死去。因此我們要善待每一天，因為我們要死很久。
{伍}
假如20xx真的`是世界末日，那么，我在這世上活了整整二十年。
1992年5月10日到20xx年12月25日，這就是我的永遠。
然而我真正有意識，有意義地活在這個(gè)世界上的時(shí)間只有兩年半。因為打從我有記憶以來(lái)，我就一直在讀書(shū)。而為應試教育而讀書(shū)的生活根本沒(méi)有意義。
若我復讀一年，這個(gè)時(shí)間將是一年半。
我的青春與生命注定我將不是個(gè)烈士。因為我將全部的生命和所有的熱血都投入到了為中國應試教育事業(yè)而奮斗的道路上了。
……
就是這樣的人生。
{陸}
隨便一場(chǎng)海嘯就可以?shī)Z走十幾萬(wàn)人口，隨便一場(chǎng)地震又是十幾萬(wàn)的生命。
是生命的脆弱還是自然的偉大？
因為我們都是生命的弱者，所以我們應該對自然報以敬畏。
因為我們都是生命的弱者，所以我們應該珍惜生活的每一天。
{捌}
至少，明日的太陽(yáng)還會(huì )照常升起。
生命的作文 篇2
從小，我就是個(gè)不爭氣的女孩，每次受了欺負，都是自己一個(gè)人默默的哭；從小，我就是個(gè)很脆弱的女孩，每次考試失利，總會(huì )默默地哭。直到那個(gè)人對我說(shuō)了一句話(huà)，才改變了我。
進(jìn)入初中后，我自恃小學(xué)學(xué)習好，基本功扎實(shí)，到第一次月考前都沒(méi)怎么認真聽(tīng)課。于是很快，在第一次月考成績(jì)出來(lái)后，我便呆住了。年級第十六，班級第四。失望夾著(zhù)悔恨順著(zhù)臉頰流下來(lái)。這不是我理想的高度。我后悔做完題后沒(méi)有仔細的檢查�？涩F在回想起來(lái)已經(jīng)晚了。于是我決心努力學(xué)習，但狀態(tài)依舊不是很好。
很快，期中考試到了，我比上次更認真地答題，但做完后，居然一次也沒(méi)有檢查，還自認答得很好�？僧斀Y果一出來(lái)，我真的快要絕望了。年級第二十四，班級第六。心中罵了自己不止一千遍，為什么不檢查。眼看著(zhù)朋友的成績(jì)就像坐飛機一樣，越飛越高，可我確是在坐滑梯，慢慢下滑。很想哭。
回到宿舍后，再也忍不住了，趴在床上哭了起來(lái)，也沒(méi)有去打飯。朋友見(jiàn)了，就知道我是因為學(xué)習成績(jì)下滑才心情不好的`，過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“沒(méi)事的，別哭了。真正的堅強，不是哭出來(lái)的，哭有什么用，流那么多沒(méi)用的眼淚，到最后也不知道是為什么。真正的堅強，是跌倒了，爬起來(lái)。失敗了，重新做�？v使高手如林，也要學(xué)會(huì )堅強。那樣在整個(gè)班級之中，才會(huì )有立足之地。你一定會(huì )明白的，也會(huì )學(xué)會(huì )的！”
朋友的話(huà)，使我豁然開(kāi)朗。對啊，哭，有什么用？哭也改變不了事實(shí)��！還不如好好學(xué)習呢！終于，到第三次月考了，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地迎戰他，取得了個(gè)好成績(jì)。年級第三，班級第三�？纪曛�，我想起了朋友的一首詩(shī)：
成績(jì)只是過(guò)去
未來(lái)才是天地
何必為它傷心
何必為它生氣
只要好好學(xué)習
失敗也不放棄
縱使高手如林
也有立足之地
今后，我要繼續努力，好好學(xué)習，取得更多的好成績(jì)，創(chuàng )造更多的輝煌與美麗！感謝我生命中的加油站——鐵桿姐妹，雷紫葉！
生命的作文 篇3
生命是一把火，在黑暗中，它千光萬(wàn)照，在絕望之間，流露著(zhù)一絲希望。每個(gè)人的內心中間，都有一把火，發(fā)出生命的光。
夜晚的天多凄慘，只剩殘月留在天邊。一只飛蛾輕聲飛入我的窗，在空中盤(pán)旋，尋找光明的印跡。
可是，小小的飛蛾，你不知道嗎？明亮的光會(huì )將你的身軀燒掉，你為何還要向前飛行，不管你知不知道。小小的飛蛾，你，值得嗎？你飛向燈光一寸，離生命懸崖就近一寸，向燈光飛一尺，無(wú)情的火會(huì )瞬間吞沒(méi)你。我多么想救你弱小的生命，難道你不愛(ài)惜自己的生命？不，它沒(méi)有在浪費自己的生命，它只是在奮斗，奮斗的時(shí)候，在尋找，尋找自己心中的那片光明。在飛蛾的`內心，可能只有一個(gè)理想——尋找光明。尋找到心中的理想之后，它就成功了，就可以安然離開(kāi)了。
在那黑黑的夜空中，飛蛾們是多么恐懼，他們試著(zhù)飛向蒼老的月亮，月亮似乎近了，恐懼卻又深了�？墒�，這怎么樣才能找到心中的一片火光。它們不斷嘗試，又不斷摔落。這時(shí)，它們看到了燈，燈發(fā)出亮亮的光，在指導它們前行。它們向光飛去，不斷撲騰。離光漸漸地近了，自己卻感到越來(lái)越熱，卻還是不顧一切撲進(jìn)火里。終于，火焰包圍了它，光卻找到了它們勇敢的生命。
可是飛蛾，它起眼嗎？它被人關(guān)注過(guò)嗎？沒(méi)有，它只是一個(gè)小生命，卻讓這一個(gè)微弱的生命綻放出無(wú)比的光彩，生命的火焰燒著(zhù)，照亮它的胸膛！
生命是一把火，我仿佛看到這一團火是那么的明亮：跳躍！燃燒！奮斗！
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