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頑強的生命作文實(shí)用
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的頑強的生命作文實(shí)用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
頑強的生命作文實(shí)用1
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！比绻腥藛�(wèn)我：“你認為哪種植物的生命力最頑強？”我一定毫不猶豫地回答：“野草�！彼鼪](méi)有野花那樣引人注目，沒(méi)有玫瑰那樣嬌艷美麗，沒(méi)有牡丹那樣富麗堂皇，卻具有頑強的生命力。
草，在春天里破土而出，為春天增添了生機；在夏天的炙熱中，生命力更加旺盛；秋天，它雖漸漸枯萎，卻依舊保存生命的氣息；冬天，它在土壤里休息，等待明年再展示自己的“風(fēng)采”！我家樓下有許多草，它們總是垂頭喪氣地彎著(zhù)腰。每次經(jīng)過(guò)那片草地，我總是視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞。
那年夏天，一場(chǎng)傾盆大雨連續下了三天三夜。天空被一層又一層的.烏云籠罩著(zhù)，看不見(jiàn)燦爛的陽(yáng)光。第四天早晨，天空開(kāi)始泛白。一個(gè)念頭在我的腦海中閃過(guò)：那些悶悶不樂(lè )的小草，現在情況如何？它們一定經(jīng)不住風(fēng)雨的吹打，也許已經(jīng)枯萎了，或被風(fēng)連根吹走。
正當我懷著(zhù)嘲笑小草的心情，興致勃勃地跑到樓下。眼前的情景使我目瞪口呆，那些小草不但沒(méi)有枯萎。反而迅速長(cháng)大，比以前高出了十多厘米，身體也挺得筆直。
我一直在想：為什么小草在陽(yáng)光下，無(wú)聲無(wú)息地生長(cháng)。在暴風(fēng)雨中迅速生長(cháng)，雨后卻傲然挺立？直到我看見(jiàn)白居易的《草》，我的心怦然一震。它枯榮交替，經(jīng)歷了無(wú)數的春夏秋冬。小草都擁有頑強的生命力，人類(lèi)為什么不能在逆境中頑強拼搏、奮力向上呢？
頑強的生命作文實(shí)用2
2008年5月12日，四川省汶川縣發(fā)生了里氏8.0級特大地震，幾十秒時(shí)間，原本繁榮美麗的城市變得滿(mǎn)目瘡痍。這件突如其來(lái)的大災難，掠去了無(wú)數人的生命。但，一朵鮮艷的——林浩，卻驕傲地抬頭向天空微笑。
地震發(fā)生的一瞬間，林浩正在收作業(yè)。猛烈的振動(dòng)晃倒了他所在的教室。霎時(shí)，粉塵、瓦礫飛濺，厚重的水泥板把年僅9歲的林浩和其他壓在了底下。死神仿佛就在他們身邊徘徊。
就在這生死關(guān)頭，一個(gè)女生的哭泣劃破了寂靜“嗚——嗚嗚——嗚”其他同學(xué)也跟著(zhù)哭了起來(lái)，而林浩十分鎮定，帶著(zhù)同學(xué)們唱起了學(xué)過(guò)的《大中國》，同學(xué)們的哭聲停止了，嘹亮的`“我們都有一個(gè)家，名字叫中國……”飄蕩在廢墟里。他又用被劃破的手刨開(kāi)了泥沙，血跡斑斑的雙腿努力地向前挪動(dòng)，他承受了多大的痛苦，終于爬了出來(lái)！
爬出廢墟后，他并沒(méi)有顧及自己的安危，而是又去背出來(lái)了個(gè)女生，把她交給校長(cháng)后又再次返回從未垮塌的教學(xué)樓下救出一個(gè)男生，背著(zhù)他找到了消防官兵。對消防官兵說(shuō)：“叔叔，那邊……有一群被埋到的……”又指了指一幢樓房，他實(shí)在太累了，筋疲力盡，就“通”地栽了下去。
后來(lái)，他在接受記者采訪(fǎng)時(shí)，記者問(wèn)他：“你為什么要去救他們呢？”他用稚嫩的聲音回答道：“因為我是班長(cháng)！同學(xué)死了，要我有什么用呢？”
把林浩比作生命力頑強的太陽(yáng)花毫不夸張！
頑強的生命作文實(shí)用3
生命是矯健的海鷗，與海風(fēng)搏擊，逆風(fēng)而行；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前；生命是求生的螞蟻，忍耐痛苦，只為生存；生命是優(yōu)美的樂(lè )曲，音調和諧，清新流暢。
有一次，我在一片綠茵茵的草地上看見(jiàn)了一個(gè)一蹦一跳的東西，我仔細一看，原來(lái)那是一只蟋蟀。我正無(wú)聊，于是一把抓住了它。
回到家后，我把它裝進(jìn)一個(gè)透明、密封的瓶子里，扎了幾個(gè)小孔，讓它可以呼吸。我仔細觀(guān)察著(zhù)它，只見(jiàn)那只蟋蟀在瓶子里有時(shí)拼命地蹦跳；有時(shí)用自己的頭使勁撞擊瓶蓋；還有時(shí)用自己的嘴用力去咬瓶子。但不管怎么做，也都是無(wú)濟于事。
于是，我又把他放了出來(lái)，用鉗子夾住它，拿出一個(gè)打火機，用燃燒的火焰去烤他的前腿，又用剪刀剪掉他的'一半后腿，接了一杯水，將它的一半身體放入水中，心想：看你還有多大的勁？只見(jiàn)它拼命掙扎著(zhù)，慢慢地往盆邊靠近，并使勁地扒住盆沿，試圖逃出我的的手掌心，就在它舉步維艱，踉踉蹌蹌爬行時(shí)，不小心又一下子落入水盆里，可在它生命的最后一刻仍在掙扎。
看著(zhù)水中拼命掙扎的蟋蟀，忽然有一股強烈的生命力，從我心中涌出。我的心怦然一震：蟋蟀為了生存，即使它已經(jīng)奄奄一息了，也要和死神拼命做斗爭。那么，我們是不是也應該像蟋蟀那樣，遇到困難，決不退縮，勇敢地去面對呢？
從此刻起，我決定再碰到挫折、打擊時(shí)，決不灰心，要拿出勇氣來(lái)面對，在挫折和失敗面前傲然挺立！
頑強的生命作文實(shí)用4
冰雪剛剛消融，光禿禿的老枝上就冒出了一抹新綠，那嬌嫩的綠在枝頭跳躍，它是一個(gè)生命��！有生命的存在就有希望。
我記得有一次，我和爸爸在院子里吃西瓜，吃的時(shí)候吐了一些西瓜子在院子里，有幾顆西瓜子蹦到了院子里的`石縫中，過(guò)了一段時(shí)間，石頭縫里居然奇跡般地長(cháng)出了一棵綠色的小苗苗。那顆小小的西瓜子居然有那么神奇和頑強的生命力，讓人驚嘆啊，它可以沖破堅硬的殼，還能在干燥的石頭縫里破土而出，那顆小小的西瓜子從來(lái)沒(méi)有放棄希望和拼搏
還有一次，爺爺帶我去山里挖筍，在途中，從石頭縫里爬出了一條長(cháng)長(cháng)地蟲(chóng)子，身體一節一節的長(cháng)了數不清的腳，著(zhù)實(shí)嚇了我一跳，趕緊跑到爺爺的身邊，“這是什么東西呀？”我尖叫地問(wèn)�！斑@沒(méi)什么好怕的！”爺爺說(shuō)，“它叫馬陸！”過(guò)了一會(huì )兒那條蟲(chóng)子爬到了山路上卻被無(wú)情的汽車(chē)壓了，但它依然努力向前爬，我用樹(shù)枝把它挑起放到了草地上，希望它能好好活下去
我在書(shū)上看到過(guò)一篇很感人的故事：一個(gè)小男孩看到海灘上有一個(gè)個(gè)被海水沖擊出來(lái)的水坑，里面有一些小魚(yú)，小男孩用手捧著(zhù)這些小魚(yú)一趟一趟地送他們回大海，有人看到了很好奇地問(wèn)小男孩：“你為什么要這樣做，有意義嗎？”小男孩說(shuō)：“因為這些小魚(yú)在意，他們是一個(gè)個(gè)生命�！�
是呀，每一個(gè)生命都值得我們好好尊重，他們的存在就是未來(lái)和希望！
頑強的生命作文實(shí)用5
生命是短暫的，是值得珍惜，也是可貴的。雖然植物的生命很容易受到傷害，但是有一種植物，它的生命非常頑強，它就是梔子花。
記得有一次，我和爸爸、媽媽一起去連州游玩。我們把所有在陽(yáng)臺的東西都放回屋子里面�？墒�，唯獨我養的'那一棵梔子花，我沒(méi)有把它放到屋子里，因為我想讓它吸收多一點(diǎn)陽(yáng)光，所以我才沒(méi)有把我養的那一棵梔子花放回屋子里。
可是，誰(shuí)也沒(méi)有想到，我出去的那幾天，竟然會(huì )下一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，猶如老天把一盆清澈見(jiàn)底的涼水潑到我們人間，那些狂風(fēng)一掃而過(guò)，到處都是一片狼藉�；氐郊依�，我連鞋子都沒(méi)有脫下來(lái)，就跑去看我那一棵梔子花�？墒�，我一看，那一棵梔子花葉子被風(fēng)吹掉了，并且它的上半身也被吹斷了。我的眼淚，奪眶而出。我多傷心啊，這是我養了幾年的花。我伸了伸手去摸了摸它，媽媽便對我說(shuō)：“孩子，不用傷心，只要你把折斷的那一半插到泥土里，那它就會(huì )活下來(lái)�！蔽野胄虐胍�，按照媽媽的話(huà)去做。
一個(gè)星期之后，我帶著(zhù)期待的心情，從學(xué)校走回家，看一看我那棵梔子花。我的心怦然一震，它居然活了，它的葉子長(cháng)得非常茂盛，居然還開(kāi)了花。多么頑強的梔子花��！
從這以后，我就下定決心，一定要像梔子花那樣頑強。這樣，我們就可以見(jiàn)證更多的開(kāi)心的事。不要讓生命白白流失，使自己活得更加光彩有力。
頑強的生命作文實(shí)用6
大家知道生命的內涵是什么嗎？下面我就用幾個(gè)小故事來(lái)告訴你們吧。
那次，我回老家去玩了幾天，坐在車(chē)子里一路走去，經(jīng)過(guò)山路的時(shí)候，幾棵樹(shù)引起了我的注意。抬頭一看，那些樹(shù)長(cháng)得如此粗壯，樹(shù)葉茂密，長(cháng)得還十分筆直。這可不是因為它長(cháng)勢吸引了我，而是因為它的生長(cháng)環(huán)境讓我震撼。它的根牢牢的抓住懸崖，深深的扎進(jìn)石縫里，無(wú)論風(fēng)吹雨打，它也不會(huì )因此倒下或者歪斜，懸崖上的石頭都干得開(kāi)裂，它依然長(cháng)得綠油油的，毫無(wú)萎靡的氣息。這樣頑強的生命力，怎能不讓我肅然起敬呢？
有一天，我在陽(yáng)臺上吃瓜子，一不小心，一粒瓜子掉在了磚縫里，我也沒(méi)多太在意，吃完便離開(kāi)了。幾天之后，我上陽(yáng)臺去晾衣服，天吶！在縫隙里竟然長(cháng)出了一根瓜子苗，在沒(méi)有土，沒(méi)有陽(yáng)光的環(huán)境下，它是怎樣生存的呢，難道它有魔力嗎？不是的，而是它有著(zhù)頑強的生命力，不停的在突破自己，綻放生命。
還有一次，我在家里做作業(yè)，做著(zhù)做著(zhù)，一只飛蛾飛到了我的作業(yè)本上，我急忙靠近它，屏住呼吸，凝視著(zhù)前方。它一動(dòng)不動(dòng)的時(shí)候，我用手使勁的撲了上去，它被我抓到了，我把它放到了兩指之間，一種熱量在我的.手中傳開(kāi)，原來(lái)飛蛾正用力掙扎，想逃脫我的魔掌。它頑強拼搏的求生欲望，跟那些輕易放棄生命的人來(lái)比，怎能不讓我豎起大拇指呢？
生命到底是什么呢？每當我想起這些故事，用聽(tīng)診器聽(tīng)心跳“怦怦”的聲音時(shí)，就會(huì )想到，生命需要頑強。
頑強的生命作文實(shí)用7
生命就像一盒糖果，有許多種不同的口味；生命就像一條小河，勇敢地克服許多困難奔向大海；生命更像我家的小鯉魚(yú)，它是那么頑強。
一天，媽媽給我買(mǎi)了一條小金魚(yú)和一條小鯉魚(yú)，我馬上找來(lái)一個(gè)魚(yú)缸，把它們倒了進(jìn)去。我一看，小金魚(yú)的眼睛大大的，尾巴分成三部分，像小姑娘的花裙子，美麗極了。而小鯉魚(yú)卻是小小的眼睛，短短的尾巴。小金魚(yú)活蹦亂跳的.在水中游來(lái)游去，而小鯉魚(yú)病怏怏的在水中艱難地呼吸著(zhù)，一動(dòng)不動(dòng)，好像一塊木頭。我心想：這條鯉魚(yú)，肯定活不了多久，不管它了。我又擔心小鯉魚(yú)的病會(huì )傳染給小金魚(yú)，所以我又找來(lái)一個(gè)大魚(yú)缸，把小金魚(yú)放了進(jìn)去。我又埋怨地對媽媽說(shuō)：“你怎么買(mǎi)了一條病魚(yú)�！眿寢屔鷼獾卣f(shuō)：“給你從大老遠買(mǎi)回來(lái)小魚(yú)，你還埋怨我，不要拉倒，扔了吧�！蔽覔牡卣f(shuō)：“別別別，我求你了不要扔，怎么也是一條生命啊�！眿寢屄�(tīng)了笑著(zhù)說(shuō)：“這還差不多�！�
過(guò)了幾天，我見(jiàn)小金魚(yú)早已沒(méi)有了先前的活潑，已經(jīng)快要奄奄一息了。原來(lái)我因為太喜歡它，所以給它喂食喂多了。我心想：那小鯉魚(yú)一定餓死了�？晌疫M(jìn)去一看，它竟然還活著(zhù)。只見(jiàn)它活蹦亂跳的，像小老鼠吃到了油一樣，高興得一會(huì )兒游到左邊，一會(huì )兒游到右邊，一會(huì )兒轉圈圈，就像在水中跳舞，這讓我大吃一驚。
從此，我對小鯉魚(yú)刮目相看，小鯉魚(yú)的生命真是太頑強了。
頑強的生命作文實(shí)用8
每年在世界上總會(huì )有很多人讓我們感動(dòng)，但總有那么的十位是最讓我們感動(dòng)的。他們做的那些事都使人們歷歷在目，其中給我留下最深印象的是那個(gè)叫何玥的12歲的小女孩。
何玥，一個(gè)僅僅只有12歲的小姑娘，一個(gè)和我們差不多大的孩子，正處在一個(gè)像花一樣綻放的年紀，卻不幸被查出得了腦瘤這一可怕的病，但當她聽(tīng)到自己得病時(shí)，并沒(méi)有沮喪，而是欣然的面對著(zhù)這個(gè)現實(shí)，她這種勇于面對困難的精神是我們同齡人應該學(xué)習的榜樣。面對死亡，她從不低頭，而是做出了一個(gè)堅強的決定，那就是遺體捐獻。當何玥的父母聽(tīng)到自己的孩子的遺愿是都驚呆了，很不同意，而何玥還是一直堅持著(zhù)這個(gè)遺愿，在何玥的百般說(shuō)服下，她的`父母只好答應了幫她完成。要知道，在農村，死后進(jìn)行火化就是一種對死者的不尊重，更不要說(shuō)是什么遺體捐獻了，但何玥想。一個(gè)學(xué)習成績(jì)一向不錯的她，做出如此偉大的決定一定使不少人為她留下感動(dòng)的眼淚。因為何玥的病使這個(gè)本來(lái)就不富裕的家庭承受了不收的債務(wù)，這是令人感動(dòng)。
當小何玥的生命到達了盡頭時(shí)何玥的父母忍著(zhù)悲傷的眼淚幫助自己的女兒完成她的遺愿，這一偉大的家庭又使多少人流淚，也讓我感動(dòng)。
其實(shí)，每一個(gè)人都會(huì )有一個(gè)感動(dòng)的小故事，背后也總會(huì )付出許多辛苦的汗水，但最后獲得美好的回報。
頑強的生命作文實(shí)用9
又是金盞菊開(kāi)得最旺盛的時(shí)候，艷麗的花朵爬上枝丫，遠遠望去像一片金色的海洋，但媽媽并沒(méi)有瞧上這樣的花，她跑到路邊折了兩支木菊，插在怒放的花叢中。
很快，木菊花謝了，葉落了，成了兩根光禿禿的枝條，像得了白血病的人掉光頭發(fā)的頭頂一樣。一天，兩天，三天它們沒(méi)有任何動(dòng)靜。手癢的我沒(méi)經(jīng)過(guò)媽媽同意，直接拔了出來(lái)，一看，它們竟然連一點(diǎn)兒根都沒(méi)長(cháng)，我心想：過(guò)了那么久，這兩枝木菊是不是死了？于是我把這兩支菊隨手丟在一邊。
第二天，我再次來(lái)看花時(shí)，發(fā)現那兩支木枝又被媽媽插了回來(lái)。索性我把那兩支光禿禿的`木菊當成了空氣，對它不管不顧。幾場(chǎng)雨過(guò)，有一天，我驚訝地發(fā)現，那兩支木菊抽出了嫩芽?jì)�，嫩綠嫩綠的新葉，仿佛可以滴出水來(lái)。這碎碎的幾點(diǎn)綠，使這本無(wú)生機的木菊有了幾分可愛(ài)和俏皮。
漸漸地，我對木菊充滿(mǎn)了期待，期待木菊開(kāi)花結果的那一天。
木菊的生長(cháng)速度驚人。不久，它長(cháng)出了梅子大的花苞。又過(guò)了幾天，它開(kāi)出了紫色的、半透明的、大大的花朵。這是它生命中最美的一刻，也是它經(jīng)歷風(fēng)雨后的結晶。
這就是所謂頑強的生命吧！它樸實(shí)無(wú)華，不起眼，可它不卑不亢，自強不息地生長(cháng)著(zhù)，這就是頑強的生命！木菊懂得珍惜活在世上的機會(huì )，這也可能是媽媽為什么那么喜歡木菊的原因吧！
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