[通用]生命的真諦作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的生命的真諦作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

生命的真諦作文1

　　那是令我銘記一生的一節課。我還記得那時(shí)我用顫抖的雙手一個(gè)一個(gè)地劃去我最?lèi)?ài)的人的情景……

　　記得那一天，葉老師神神秘秘的，說(shuō)要進(jìn)行一個(gè)測試。葉老師先讓我們在紙上寫(xiě)上三個(gè)我們最?lèi)?ài)、最喜歡的人的名字。我第一個(gè)就想到了媽媽。媽媽很善解人意，她絕不會(huì )將自己的意志強加在我的身上。接著(zhù)，我在紙上寫(xiě)下了爸爸的名字。與媽媽的愛(ài)相比，爸爸的愛(ài)是嚴厲的愛(ài)。爸爸總是在我得意的時(shí)候為我敲醒警鐘。爸爸對我很?chē)栏�，要求我每件事都要做到最好。別人看來(lái)，爸爸也許對我太嚴厲了，但我明白，爸爸這是為我好。然后，我寫(xiě)下了李楚希的名字。這是一個(gè)會(huì )魔法的女孩，能讀懂我的心。接下來(lái)，葉老師讓我們寫(xiě)下我們最好的朋友、最關(guān)心我們自己的人和對我們最好的老師的名字。我不假思索地寫(xiě)下了石晨曦、婆婆和葉老師的名字。此時(shí)，幸福的笑容爬上了我的嘴角。我想，這一定是因為愛(ài)別人和被別人愛(ài)都是幸福的事情。

　　誰(shuí)知，突如其來(lái)的噩耗降臨了。狠心的葉老師要我們從這六個(gè)名字中劃去一個(gè)！什么？！看著(zhù)紙上的六個(gè)名字，我突然覺(jué)得，不再是陽(yáng)光明媚。我咬咬牙，劃去了石晨曦。當我想起石晨曦那甜美的笑容，我的心好痛�？墒�，狠心的葉老師仍然不死心，還要我們再劃去一個(gè)名字。還補充說(shuō)，當我們劃去這一個(gè)人的名字時(shí)，這一個(gè)人便在我們的.生命里從此消失。我扭過(guò)頭去，劃去了李楚希。當我想到被我們戲稱(chēng)為“黑妹牙膏”的李楚希將從我的生命中從此消失時(shí)，我有一種莫名的失落感�？墒�，葉老師還要我們再劃去三個(gè)名字。為什么？為什么？為什么？沒(méi)辦法，這是規則，我必須遵守。我閉上了雙眼，劃去了婆婆、爸爸和葉老師。婆婆那慈祥的笑臉、爸爸那嚴厲的教誨和葉老師那溫柔的話(huà)語(yǔ)，都將離我遠去。我絕望了，徹徹底底地絕望了。葉老師像是變了個(gè)人似的，與平時(shí)善解人意的她完全不一樣了，她竟然讓我們將剩下的最后一個(gè)名字也劃去。我呆呆地望著(zhù)眼前這六個(gè)紅叉叉，心如刀絞。此時(shí)，我仿佛掉進(jìn)了黑暗的深淵，孤獨、彷徨、無(wú)助。此時(shí)，眼淚早已奪眶而出。

　　愛(ài)，是我們生命中的一片綠洲。我們一生會(huì )認識很多人，他們都很重要，都值得我們去關(guān)心和珍惜。

生命的真諦作文2

　　生命的真諦是什么？我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有兩只蝸牛掉進(jìn)了深淵有一只蝸牛奮力向上爬著(zhù)，而另一只只是呆呆的在石頭的旁邊，他說(shuō)著(zhù)：“朋友，別傻了！你爬不上去的！還是放棄吧！”那只蝸牛聽(tīng)到了，什么都沒(méi)有說(shuō)，只是一步步，一下下的堅持不懈的爬過(guò)一次次，跌倒了再爬，再爬。在所有的一切都淡忘他們，卻只剩清晨的第一縷陽(yáng)光照下時(shí)，那只蝸牛成功了，而另一只卻永遠的離開(kāi)了。

　　其實(shí)，人何嘗不就像蝸牛一樣，沉陷于生活甚至是生命的一個(gè)個(gè)深淵中，有人會(huì )膽怯、逃避、輕生；有人則會(huì )步步積極抗爭，頑強的活下來(lái)。生命的真諦是頑強。在一節課上，老師提了一個(gè)問(wèn)題：“如果在一個(gè)充氣不足的熱氣球上，必須扔下一個(gè)人減輕重量，而熱氣球上有三個(gè)人，分別是國王、丞相、平民，你會(huì )選擇哪一個(gè)？”有80%的人選擇了平民，那么你呢？也許，你給出了同樣的答案。

　　的確，一個(gè)平民對于一個(gè)國家實(shí)在是微不足道，但對于一個(gè)家，一個(gè)平民也許是一家的依靠。這三個(gè)人擁有平等的生命和他們所愛(ài)的人及愛(ài)他們的人。生命的面前，人人都是平等的，每一條生命都有他們存在的價(jià)值和意義，每個(gè)生命都應當被我們尊重。生命的真諦是尊重。相信很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事。有一位父親，他和女兒去找女兒的母親，自己的妻子，這天，他們所在的船顛簸得很厲害，父親給女兒削著(zhù)蘋(píng)果�？墒�，突然父親的腰刀因為船的顛簸而正中了他的心臟的位置。船艙里在一瞬間發(fā)出的尖叫，還有父親蒼白如紙的'臉色，讓女兒“哇”的一下大哭起來(lái)。

　　父親坐了起來(lái)，微笑著(zhù)對女兒說(shuō)：“爸爸沒(méi)事!”而剩下的三天里，父親似乎真的和沒(méi)事一樣，他們玩得很開(kāi)心，以至于誰(shuí)都沒(méi)有發(fā)現父親的痛苦。離別的前一天，父親對女兒說(shuō)：“請告訴媽媽我愛(ài)她�！迸畠汉闷娴貑�(wèn)：“為什么你不親自告訴她呢？”父親只是笑而不答。目送女兒的遠去，父親永遠的閉上了雙眼。根據醫生的判斷，那把刀準確無(wú)誤的刺中了父親的心臟，卻奇跡般的維持了三天的供血。而這個(gè)奇跡的名字就是——父親。愛(ài)真的是一種很奇妙的東西。而父母的愛(ài)永遠是這個(gè)世界最天然的愛(ài)，這種愛(ài)深沉而溫暖，更讓人感動(dòng)，因為它可以超越生命。生命的真諦是愛(ài)。頑強、尊重、愛(ài)這就是生命的真諦�！ぁぁぁぁぁ�

生命的真諦作文3

　　我的昨天

　　我的昨天是在陽(yáng)光下度過(guò)的，沒(méi)有拘束，沒(méi)有陰云，一切都顯得那么燦爛。在那時(shí)，對世界的認識還很渺小，還沒(méi)有意識到什么是真正的生活，那時(shí)我覺(jué)得自己是最幸福的了。

　　童年是最短暫的，但卻是人們最留戀的，到處都是別人的關(guān)愛(ài)，到處都是溫暖，沒(méi)有狂風(fēng)和暴雨。

　　童年的心靈是純潔的，如一汪清泉，一脈小溪。那時(shí)的人們沒(méi)有邪念，沒(méi)有自私。善良與真誠占據了全部。不懂得你的我的，所有的東西都是我們的。社會(huì )成了一個(gè)共同的家。

　　我的今天

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，內心的世界逐漸復雜起來(lái)，終于有一天感覺(jué)自己長(cháng)大了。

　　我的`今天是在學(xué)與思中度過(guò)的。學(xué)習占據了我們的精力，但我們玩的天性是不可改變的，這樣就免不了父母和老師的責罵，陽(yáng)光燦爛的世界里下起了毛毛細雨。這時(shí)我們才懷戀起童年。

　　隨著(zhù)時(shí)光的推移，我們也開(kāi)始認識世界，我們也有了好壞之分，做事也開(kāi)始謹慎，我們變的成熟和沉穩了，但是我們這時(shí)也有了自私。

　　幼時(shí)的我們是無(wú)知的，心扉大開(kāi)，任何事情都會(huì )告訴別人。但現在，我們心靈的光澤漸漸暗淡下來(lái)，不在暢所欲言。我們被生活中的一切包成了一個(gè)牢固的繭。

　　我的明天

　　不經(jīng)意之間我們已經(jīng)踏上工作之“驢”，我們第一次進(jìn)入了辦公室，這是的我們才真正開(kāi)始感悟生命的真諦。

　　我們有了自己的事業(yè)，有了自己的家庭，我們的擁有增加了許多，但誰(shuí)又能說(shuō)我們的失去很少呢，有得有失，萬(wàn)物何嘗不是如此呢？

　　多了一份責任，多了一份艱辛，直到這時(shí)我們才真正體會(huì )到什么是一個(gè)“人”，一個(gè)現代的“人”。

　　呵呵，人真是一種奇怪的動(dòng)物，有感覺(jué)，有思想，有自我意識，但這些只是一層軀殼，屬于我們，當然要珍惜，不屬于我們，也不必抱怨。

　　對于這一時(shí)期只能用一個(gè)長(cháng)長(cháng)的“……”來(lái)表明一切。

　　生命的終結

　　“萬(wàn)物必有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！苯K于歲月的滄桑爬上了我們的額頭，我們老了。

　　長(cháng)江后浪推前浪，一代新人換舊人。時(shí)代終將改變，我們必然會(huì )在某一天ＧＡＭＥＯＶＥＲ，但是我們可以自豪的說(shuō)，“我不后悔”。

　　這時(shí)的我們又得到了關(guān)愛(ài)，不是父母的關(guān)愛(ài)，而是兒女的關(guān)愛(ài)，是新一帶人對我們的愛(ài)。

　　終于一切都結束了……

生命的真諦作文4

　　人的生命如樹(shù)木花草一樣，既須有陽(yáng)光雨露的愛(ài)撫，也須要經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，想要回避隨身陰影的同時(shí)，也謝絕了屋外明媚的陽(yáng)光，錯失了生命的真諦中最可歌可泣的篇章。

　　落日的余暉傾瀉在波光粼粼的海面上，望著(zhù)隨風(fēng)即逝的時(shí)光，望著(zhù)東升西落的太陽(yáng)，望著(zhù)曾是桑田的滄海中潮起潮落的海浪，望著(zhù)天邊勾畫(huà)的一抹紅霞，不禁一股熱血涌上心頭，生命的真諦到底是什么？

　　生命的真諦也許是一只翩翩起舞的蝴蝶，因為在陽(yáng)光中它原本稚嫩的雙翅顯得那么強勁有力，在它破繭而出蛻化成蝶的時(shí)候，它用盡了一生的力氣，逃出黑暗只為了一縷陽(yáng)光。

　　生命的真諦也許是傲立于懸崖的孤松，因為它的根在狂風(fēng)中至始至終都屹立于巖石之上，在它從巨石中探出身體的時(shí)候，已經(jīng)用剛成“皺形”的身軀，抵抗苦難的摧殘，只為未來(lái)能夠擁有威武的體魄。

　　生命的真諦也許是萬(wàn)丈光明的燈塔。因為它不管置身何處，總會(huì )用自己的光芒去和黑暗抵抗，“永不磨滅的向光明領(lǐng)航”，只為奉獻自己的光芒，即使用溫暖的余光也會(huì )照進(jìn)人們的胸膛，毫不吝嗇的獻上自己的`力量。

　　生命的真諦像綠荷逆風(fēng)挺立，堅定而不可動(dòng)搖，像河海接納細流而波瀾壯闊，洶涌澎湃，像如云飛飄的風(fēng)帆，更似赤鱗翔浪的輕舟，它們都堅持自己的真理永不放棄，把自己想要追求的展現的奮斗到底不惜代價(jià)，不管自己是否會(huì )受傷都竭盡全力的與困境相搏，不會(huì )用沉淪去抵擋，去逃避。

　　歲月在輪回，生命在飄逝，真諦在呼喚，我們駕一扁小舟于江渚之上，尋求生命的真諦，遇到驚濤駭浪也不要驚慌，不要畏縮，因為生命的真諦就在前方張望，因此就不要期盼會(huì )有一帆風(fēng)帆的遠航，不要渴望在春暖花開(kāi)的日子里徜徉而要讓自己在，“寧愿笑著(zhù)流淚，也不要哭著(zhù)說(shuō)后悔”的意志中乘風(fēng)破浪，因為生命的真諦是奮斗是追求而不是遐想，生命的真諦沒(méi)有具體的含義，但是會(huì )讓你擁有它而發(fā)出萬(wàn)丈光芒，會(huì )讓你挺直脊梁迎著(zhù)未來(lái)翩翩起舞，展示美麗的風(fēng)姿，秀出你的勇敢與自信，奮斗與追求，舞出生命的真諦。

　　生命的真諦是最可歌可泣的篇章！

生命的真諦作文5

　　“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著(zhù)，為了人民而死的人，人民把他舉得很高很高”，讀著(zhù)這首詩(shī)，我明白了生活的真諦——奉獻。

　　輕輕地，你走了，不帶走一片云彩。重慶三輪車(chē)夫白芳禮老人悄悄地走了，但他卻活在十三億人民的心中，他靠著(zhù)人力三輪為山區貧困兒童捐款達三十幾萬(wàn)元，而自己卻過(guò)著(zhù)乞丐般的生活：每日三餐都是吃饅頭，夏天太熱有時(shí)饅頭會(huì )發(fā)酸，但他卻吃得津津有味。像他這樣的老人誰(shuí)不是在家安享天倫之樂(lè )？誰(shuí)會(huì )想他一樣低昂著(zhù)烈日、迎著(zhù)寒風(fēng)騎著(zhù)三輪車(chē)奔行數十公里只為素不相識的孩子？他說(shuō)：“看見(jiàn)娃兒們能念書(shū)，我累死也愿意�！彼�是這樣說(shuō)的，更是這樣做的，他把自己的晚年全部奉獻給了孩子們，最終含笑而去！白芳禮爺爺啊，你生的平凡，死的卻如此偉大！是你用自己的正是行動(dòng)詮釋了“人”的真正含義，你是我們中國的脊梁。

　　“孩子和老師都出去了嗎”這是阿福臨終前的'最后一句話(huà)，在前不久的青海玉樹(shù)地震中，阿福為孤兒院的老師和孩子們獻出了自己的生命，阿福，一名香港義工，多年來(lái)一直捐助玉樹(shù)的一所孤兒院，當地震來(lái)臨時(shí)，他領(lǐng)著(zhù)孩子拼命奔出室外，當得知還有兩名孩子被困時(shí)，他義無(wú)反顧的額沖進(jìn)教室，再也沒(méi)有回來(lái)。在他生命的最后一刻，心里還裝著(zhù)孤兒院的的老師和孩子，人們將會(huì )永遠的把他舉在肩上。

　　“我的理想已經(jīng)實(shí)現，而這兩克鐳，只不過(guò)是我理想的衍生品�！碑斁永锓蛉苏f(shuō)出這番話(huà)是，全世界都為之震撼。她本可以憑著(zhù)這兩克鐳成為世界巨富，但他卻放棄了，她寧愿過(guò)著(zhù)窮困潦倒的生活，也不愿申請專(zhuān)利，她繼續致力于科學(xué)事業(yè)，她把自己的晚年全部奉獻的畢生心血都獻給了科學(xué)事業(yè)，獻給了人類(lèi)，居里夫人告訴我們——奉獻才是生命的真諦。

　　我們的社會(huì )，有人因為一己私利耿耿于懷，有人因為得失成敗難以釋?xiě)�，有人多做一點(diǎn)事就怨聲載道，我們實(shí)在應該反思自己：因為這些計較，你失去的是不是更多。

　　朋友，在別人需要幫助時(shí)，在過(guò)國家需要你時(shí)，站出來(lái)吧。因為，生命不再于索取，而在于奉獻。

生命的真諦作文6

　　生命對于我們每個(gè)人都是寶貴的，并且每個(gè)人的生命都是不一樣的，有的脆弱，有的頑強，但不論怎樣，我們都應該珍愛(ài)它！

　　生命如春，充滿(mǎn)生機。

　　春天到的時(shí)候，萬(wàn)物復蘇，生機勃勃，充滿(mǎn)活力。生命也是如此，在我們呱呱墜地的那一刻起，我們就嚎啕大哭，這就說(shuō)明我們幼小的生命是充滿(mǎn)活力與生機的。長(cháng)大后也依然如此，當我們開(kāi)心的時(shí)候，我們會(huì )放聲大笑，甚至笑彎了腰；當我們難過(guò)的時(shí)候，會(huì )暴跳如雷，甚至去摔東西，不過(guò)這些都沒(méi)關(guān)系，因為這是我們生命的活力在不斷爆發(fā)，只有這樣，我們才能夠嘗到生命的酸甜苦辣，才能真正去理解它。

　　生命如鮮美的花，到處溢滿(mǎn)它的芳香。

　　鮮花是最美麗而芳香的，人們喜愛(ài)它，呵護它，欣賞它。生命也是如此，當我們勇敢地從起跑線(xiàn)邁向遠方時(shí)，不論勝利、失敗、它都是值得驕傲的`；當我們學(xué)習名列前茅，走向領(lǐng)獎臺時(shí)，臺下的掌聲就證明我們的生命是美麗的，當我們樂(lè )于助人，做了好事卻不留名時(shí)，人們的夸贊與表?yè)P就說(shuō)明我們的生命是芳香的；當我們在失敗中自信地昂起頭時(shí)，別人欣賞的目光足以證明我們的生命是頑強的。在這時(shí)生命就會(huì )更加充滿(mǎn)活力，芳香四溢，它會(huì )如同美麗的鮮花那樣明艷，即使有時(shí)它是暗然失色的，但它還是美麗的。生命的美不在于它的外表，而在于它的內涵。

　　生命如秋，碩果累累。

　　秋天，到處一片忙亂的景象，人們都在忙著(zhù)收獲自己的勞動(dòng)果實(shí)，臉上露出得意的神情，生命也是如此，它在經(jīng)過(guò)一番操勞與拼搏奮斗后，它也終于該收獲自己的果實(shí)了。這些果實(shí)不是完全一樣的，有的飽滿(mǎn)，有的干秕，但是沒(méi)關(guān)系，只要收獲了，就是快樂(lè )的。

　　我們要體味生命的真諦，不光是看到它的外表美，而且還要看到它的內在美。

　　激情人生，才是生命的真諦。

生命的真諦作文7

　　我常常想生命代表著(zhù)什么？生命在每個(gè)人的心中都是不一樣的。也許多姿多彩，也許平淡無(wú)奇，也許枯燥無(wú)味，也許憂(yōu)愁萬(wàn)千……生命是脆弱的，也是堅強的。它脆弱，因為它容易受傷；它堅強，因為它擁有勇氣。生命也是精彩的，好比生命是盤(pán)平淡的菜肴，勇氣和拼搏好比是調料，使菜肴變成佳肴，使自己借著(zhù)生命，生活得更加精彩。

　　有一次，媽媽帶我去登山，當我看見(jiàn)那里一棵棵大樹(shù)上的年輪時(shí)，不禁想這代表什么？當我看見(jiàn)冬天里一株株枯黃的小草，在春天到來(lái)的時(shí)候卻如士兵般神氣盎然，英姿颯爽，這又代表什么？當我看見(jiàn)一朵朵藏在草地上的花朵，竟然在寒風(fēng)中傲然挺立，雖然它僅僅就幾厘米，這到底又代表什么？通過(guò)一件難忘的事以后，我知道了它們的勇氣是因為它們有了生命。

　　去年秋天我種了一�；ǖ姆N子，我每天都盼它長(cháng)大，也不知道過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，過(guò)了多少歲月，我開(kāi)始放棄了，這么長(cháng)時(shí)間沒(méi)長(cháng)出一點(diǎn)嫩綠，我不禁傷心的想到：“也許它太小了，在這么厚厚的泥土之中是長(cháng)不了了，它真脆弱�！蔽沂�分傷心，為花種而傷心，為了這個(gè)即將開(kāi)放的花朵悄然的合攏而難過(guò)。那晚我哭了整整一夜，到凌晨我才不知不覺(jué)的睡著(zhù)了，可是，讓我沒(méi)想到的是那盆花盆里的種子長(cháng)出了嫩芽，過(guò)了一段時(shí)間，開(kāi)出了爭奇斗艷的花朵，它竟然在我的不經(jīng)意間生長(cháng)起來(lái)了。但就在開(kāi)花后的幾天，我和爸爸，媽媽去大連旅游了5天，我回到家后，第一件事就是去看我的花，5天沒(méi)澆水了，花兒無(wú)力的垂著(zhù)頭，我心痛極了，那可是我盼望好久的花��！當我讓它曬了一下午的太陽(yáng)，又給它喝足了水，花而又恢復了以往的生機與活力。

　　生命是珍寶，是舉世無(wú)雙的，是失去就不會(huì )再現的'。生命在于拼搏，在于向上，在于付出，在于給予。生命單單屬于自己，生命只擁有一次，所以我們要學(xué)會(huì )珍惜，學(xué)會(huì )付出，讓有限的生命體會(huì )無(wú)限的價(jià)值。因為有了生命，所以誰(shuí)都有生活的權利，誰(shuí)都可以沐浴愛(ài)的陽(yáng)光，誰(shuí)都可以讓日子舒舒服服，誰(shuí)都可以用雙手托起嶄新的太陽(yáng)，說(shuō)都可以擁有一個(gè)屬于自己的繽紛世界。在這個(gè)流淚的秋天，我明白了，徹徹底底明白了生命代表著(zhù)什么，是自信，是堅強，是勇氣，是一年又一年永不熄滅的陽(yáng)光。

生命的真諦作文8

　　自然，帶給我們美好，帶給我們活力，帶給我們明媚，使我們從中感悟到生命的真諦：一顆水滴、一株小草、一縷陽(yáng)光，即使是微小的生命，都有它們自己的價(jià)值，從而組成了整個(gè)大自然。

　　一顆水滴雖小，但千千萬(wàn)萬(wàn)顆水滴聚集在一起，就匯成了汪洋大海。水，是魚(yú)兒生活的家園，是植物必需的營(yíng)養，更是人們的生命之源。一顆水滴雖小，看似沒(méi)有什么用處；但實(shí)際上，當水蒸氣蒸騰，散發(fā)到云層中，一顆一顆的水滴降落，滋潤著(zhù)世間萬(wàn)物，也滋潤著(zhù)人們的.心靈。一顆水滴雖小，但當它們凝結成冰，又會(huì )給人們、給大地帶來(lái)多少歡聲和笑語(yǔ)��！夜幕下，一座座奇異的冰雕閃著(zhù)耀眼的光芒，似那黑夜中的星辰，迷失方向時(shí)的燈塔。

　　水，是世間萬(wàn)物的源泉，更是自然的一部分，水，讓我從中學(xué)到了生命的真諦。

　　一株小草雖小，但當沉睡的小草全部蘇醒，拱出地面，感受新春的氣息時(shí)，那株小草將不再是孤零零的一株，而是和它的兄弟姐妹一起組成的大片草地、大片原野，人們的眼中的世界也從白茫茫的雪景變成充滿(mǎn)綠色、充滿(mǎn)生機、充滿(mǎn)活力的春日。一株小草雖小，但它可以給人們帶來(lái)希望，讓人們知道生命并不脆弱，生命可以很頑強，很頑強。

　　草，是勇敢拼搏的象征，更是自然的一部分，草，讓我從中學(xué)到了生命的真諦。

　　一縷陽(yáng)光雖小，卻可以照亮大地，溫暖人心，一縷一縷的陽(yáng)光聚集在一起，照遍各個(gè)黑暗的角落，為那些物無(wú)家可歸的老人、孤兒送去溫暖。一縷陽(yáng)光雖小，但凡是被它送去溫暖的地方，花草復蘇，蜂蝶嬉戲，沒(méi)有戰亂，沒(méi)有壓迫，沒(méi)有剝削，一派安靜祥和的景象生命是這樣美好。

　　陽(yáng)光，是天神派往人間的使者，更是自然的一部分。陽(yáng)光，讓我從中學(xué)到了生命的真諦。

　　在自然界，一顆水滴、一株小草、一縷陽(yáng)光何等單調和渺��；但他們不自卑、永向上、更團結，匯成了自然的精彩和偉大這就是我從中領(lǐng)悟到的生命的真諦！

生命的真諦作文9

　　漫步在楊柳岸邊，春風(fēng)拂面。面對如此優(yōu)美的景致，可我心中苦苦思索的疑團仍未解開(kāi)——生命的真諦究竟是什么？

　　我徘徊在岸邊，遲遲不肯離去。

　　想累了，于是干脆坐在堤上，閉上雙眼，靜靜的聽(tīng)著(zhù)周?chē)�正在風(fēng)中舞蹈的柳枝聲和那歡快流淌的溪水聲，它們交錯著(zhù)是如此的動(dòng)聽(tīng)。感覺(jué)那氣氛是那樣的歡悅，不禁讓我迫不急待的想睜開(kāi)眼瞧一瞧。

　　一根柳枝剛從我眼前晃過(guò)，我以最敏捷的動(dòng)作將它抓住，初看發(fā)現它上面密布著(zhù)許多凸頭，似乎令人不大舒服，細看令我大吃一驚，有些凸頭頂部已經(jīng)露出綠色——原來(lái)凸頭內包著(zhù)柳的嫩芽。它們是柳在新的`一年中編織自己新的衣服的起點(diǎn)，它們也是柳依然活著(zhù)的象征。

　　頓時(shí)，我似乎領(lǐng)悟到生命的真諦是什么。

　　柳枝雖然柔軟，但是它的生命力卻是頑強的。俗話(huà)說(shuō)：“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭�！敝灰�有水的地方，你插上柳枝，不久它便會(huì )生根，茁壯成長(cháng)。

　　一粒種子看似細小，你可不要小瞧了它，它可是生命的延續體。只要有土壤，種子播下后就會(huì )發(fā)生根發(fā)芽，長(cháng)成植株，即使你把它扔在石縫中，一旦它觸到土，就一定會(huì )發(fā)芽。

　　柳與種子的頑強生命力讓我想起生長(cháng)在戈壁上的胡楊。它們就像一個(gè)個(gè)戰士一樣筆直地站在烈風(fēng)酷日之中，任風(fēng)雨吹打，毫不畏縮。胡楊對自己所處的位置毫無(wú)怨言，它們堅守自己的崗位，穩如泰山般不動(dòng)搖，即使狂風(fēng)暴雨襲來(lái)它們也不低頭彎腰。正因為它們擁有的剛毅性格，讓風(fēng)暴折服，讓生命之光綻放在荒涼的戈壁上，讓生命的真諦真實(shí)地展現在我們面前。

　　終于，我找到了生命的真諦所在，它不需要像“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”那樣絢麗，也不需要像“萬(wàn)紫千紅總是春”那樣多姿多彩；它需要的是“不管風(fēng)波去又來(lái)”的頑強，“盤(pán)石無(wú)轉移”的堅定，面對刀光劍影時(shí)仰天大笑的豪情與剛強。

　　生命的真諦雖然無(wú)法觸摸到，但它卻實(shí)實(shí)存在，需要我們用心靈去感覺(jué)和體味。

生命的真諦作文10

　　生命是什么？這個(gè)問(wèn)題我并沒(méi)有仔細思考過(guò)，我也不知道答案。

　　今年，我們樓上搬來(lái)了新鄰居，我和媽媽去拜訪(fǎng)他們。他們家也有一個(gè)孩子，活潑可愛(ài)，大約有九歲的樣子。我和他很快成為了好朋友。他還說(shuō)，以后下午他都會(huì )在小區里的羽毛球場(chǎng)那里去玩，他還問(wèn)我去不去。我高興地說(shuō)：那我以后每天下午五點(diǎn)半在那里等你。他明媚地笑了。夜幕降臨，星星在天空眨巴著(zhù)亮晶晶的眼睛。我們互相告別，回家去了。

　　之后，我天天和他下午在羽毛球場(chǎng)打球，樂(lè )此不疲�？墒怯幸惶�，我在羽毛球場(chǎng)等了很久，就連太陽(yáng)也要下山了，也不見(jiàn)他的影子。我著(zhù)急得不得了，他怎么了？是不是出了什么意外？我不再想了，甩開(kāi)飛毛腿就朝他家奔去。

　　一路上，我忐忑不安。到了他家，他媽媽讓我進(jìn)來(lái)。我走進(jìn)他的房間，一瞬間，我的目光呆住了，整個(gè)房間都貼著(zhù)我要堅強的活下去諸如此類(lèi)醒目的字樣。他躺在床上，臉色蒼白得好比一張白紙，原有的紅潤仿佛被清風(fēng)掠奪去額頭上還不停地冒著(zhù)冷汗。見(jiàn)此情景，我不由大驚：他怎么了？昨天不還好好的嗎？怎么會(huì )變成這樣？他媽媽扶著(zhù)墻壁，哭紅了眼圈，把一切都告訴了我。原來(lái)，他很早以前就患了疾病，可是他很樂(lè )觀(guān)，對生活充滿(mǎn)了熱愛(ài)。這些年他的身心飽受病痛的折磨和摧殘，然而，他變得更加堅強，他對自己說(shuō)過(guò)，他要快快樂(lè )樂(lè )地活下去。

　　我感動(dòng)得熱淚盈眶，緊緊地握住他的小手，輕輕地說(shuō)：你要加油快點(diǎn)戰勝病痛哦！他微微睜開(kāi)眼睛，虛弱的笑了，眼角閃爍著(zhù)幸福的淚珠。我發(fā)現，他那雙深邃的'眼眸，很美，很美。

　　夜晚，我望著(zhù)廣袤的夜空，陷入了沉思：一個(gè)有著(zhù)陽(yáng)光般生活的九歲小男孩，竟然患了絕癥�？伤�敢于同病魔作斗爭的精神讓我自慚形穢。我，一個(gè)健康的人，擁有幸福的生活，卻對眼前一切美好事物都熟視無(wú)睹，不懂得珍惜卻只是抱怨。

　　小小年齡的他讓我懂得了生命的真諦。

生命的真諦作文11

　　或許地球上的一切生命都應該平等吧！然而只是或許。

　　剛從山上下來(lái)，拖著(zhù)疲憊不堪的雙腿，把書(shū)包往媽媽身上一扔，望著(zhù)正打打鬧鬧的男孩子們，不禁覺(jué)得無(wú)聊至極，便上了旁邊的樓梯，一屁股坐在樓梯扶手旁，托著(zhù)腮瞅著(zhù)來(lái)來(lái)往往的人群，也注意著(zhù)他們的一舉一動(dòng)。

　　突然，被一聲笑吸引了視線(xiàn)，回頭望去，只見(jiàn)一個(gè)憨厚老實(shí)的白衣少年正用手在紅色的網(wǎng)兜里鼓搗著(zhù)什么。奇怪地瞅了一會(huì )，正欲轉頭，卻見(jiàn)另一個(gè)男生邁著(zhù)長(cháng)腿快速聞笑跑來(lái)，高高瘦瘦的樣子像極了古時(shí)的文弱小生。

　　他們轉了個(gè)身子，我才看清，那網(wǎng)里兜著(zhù)的是一只小蜜蜂。白衣少年在網(wǎng)兜里摸索著(zhù)，又怕蜜蜂飛走了，便找了個(gè)塑料袋，套在網(wǎng)上，用手捏著(zhù)網(wǎng)，抖來(lái)抖去，好不容易才讓蜜蜂掉進(jìn)了塑料袋里。

　　這時(shí)，旁邊一些正無(wú)聊的男孩子們也聞聲趕來(lái)，瞅著(zhù)這欲努力掙脫的小蜜蜂，個(gè)個(gè)玩性大發(fā)，蹲在一旁觀(guān)察起蜜蜂的一舉一動(dòng)，簇擁著(zhù)把那個(gè)可憐的生命扔進(jìn)了白色的`塑料袋中。

　　那小蜜蜂啊，被當成了一件玩物，扔過(guò)來(lái)撂過(guò)去，它的翅膀似乎已經(jīng)折斷了。我用手環(huán)住了雙腿，不敢想象粉身碎骨該有多痛。不知是誰(shuí)朝那個(gè)黃色的小身影猛地打了一拳，接著(zhù)，一個(gè)個(gè)拳頭便止不住的落了下來(lái)，蜜蜂也不再反抗，靜靜地，任疼痛砸到自己身上。男孩子們燦爛的笑著(zhù)，也許在他們心里，那舉動(dòng)就像是生活中的一�；覊m，自然而然地漂浮著(zhù)。

　　良久，他們終于解開(kāi)了塑料袋，將奄奄一息的蜜蜂毫不留情的倒在土堆上，看它不動(dòng)了，一部分男生便扭頭走掉了。有人，竟不忘過(guò)分地用腳碾了碾，然后厭惡地跺了跺鞋底，頭也不回地離開(kāi)了。

　　呵，我目睹著(zhù)這一切，緩過(guò)神時(shí)，這世界上已悄然消失了一個(gè)生命。它就那樣消失于喧囂的世界，沒(méi)人知道，它受過(guò)的痛，更沒(méi)人在意，它那顆不甘的心。我不禁幻想，在那只蜜蜂的小世界里，是否也有一個(gè)帥氣的蜜蜂寶寶在家里等待它回家？可惜，它永遠也等不到了。

　　或許這就是人類(lèi)偽善與漠然的一面吧！他們不是惡毒，只是不經(jīng)意間的玩樂(lè )，卻悄悄傷害了別人……

生命的真諦作文12

　　中國人一向以“中庸”作為自己的行為準則，講究“與世無(wú)爭”。因此，“韜光養晦”也成了無(wú)數人立身處世的原則。但隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，快餐文化的沖擊，時(shí)間觀(guān)念的加深，許多人都希望能更快地嶄露鋒芒，更快地成就自己的事業(yè)。于是，韜光養晦和嶄露鋒芒似乎成為了一對矛盾的事物，各有擁護者。

　　諸葛孔明躬耕南陽(yáng)，二十七歲的時(shí)候才上演了歷史上有名的“三顧茅廬”的故事，最終成就了諸葛孔明在歷史上傳奇的人生；北宋的蘇洵，二十七歲發(fā)憤讀書(shū)，四十七歲才得到文豪歐陽(yáng)修的賞識走上仕途，但年齡并不能阻擋蘇洵閃亮的文采，最終他成為了北宋最有名的策論家之一；曹雪芹更是韜光養晦的典范，正是有了他的“披閱十載，增刪五次”，才有了那“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”的《紅樓夢(mèng)》問(wèn)世。

　　而那些嶄露鋒芒的'新星也不在少數。初唐四杰中的駱賓王傳說(shuō)六歲能做詩(shī)，那首《鵝》相傳就是他孩提時(shí)代的作品；曹植的《白馬篇》中描寫(xiě)的“幽并游俠兒，連翩西北馳”便是人們心目中那個(gè)少年得志的英雄模樣；民國女子張愛(ài)玲的一句“出名要趁早”，到如今仍為許多人津津樂(lè )道；今天，更多嶄露鋒芒的少年為我們注意，80后甚至是90后的少年作家受到了人們的追捧，圖書(shū)銷(xiāo)售排行榜上他們的書(shū)籍總是名列前茅。

　　有人說(shuō)：“韜光養晦，頤養天年�！币灿腥苏f(shuō)：“自古英雄出少年�！钡�是我們必須看到，歷史上不僅有“傷仲永”式的人物，還有很多庸庸碌碌，泯然眾生的人。那么，我們應該如何來(lái)看待自己生存的方式呢？

　　綜觀(guān)歷史，這些人的成功，其實(shí)并不在于自己是韜光養晦還是嶄露鋒芒，更重要的是，他們善于在自己的人生中勤奮努力。諸葛孔明的傳奇建立在自己潛心鉆研，以天下為己任的態(tài)度上；蘇洵的成功建立在自己的閉門(mén)苦學(xué)上。脫離努力奮斗，單單來(lái)談是韜光養晦好還是嶄露鋒芒好，本身就是可笑的。

　　不管是做一個(gè)鼎鼎大名的人物，還是做一個(gè)平平凡凡的小人物，都需要在生命中努力，才能照自己的意愿生存下去。因此，努力地做自己，這才是生命的真諦。

生命的真諦作文13

　　“兒子，你趕快打開(kāi)電視機，日本又地震了！”昨天下午，我一回到家，爸爸急忙對我喊。我一愣：不會(huì )吧？前天日本才地震過(guò)一次，今天又來(lái)啦！

　　“北京時(shí)間３月１１日１３點(diǎn)４６分，日本本州島附近海域發(fā)生里氏８·８級地震，東京有強烈震感，地震引發(fā)海嘯……”響亮的聲音從電視機里傳來(lái)，我驚訝地叫了起來(lái)：“��！前幾天日本地震７。５級，今天竟然有８。８級地震！”我的心顫了起來(lái)。

　　電視里，我看見(jiàn)公路被震開(kāi)了一條深深的裂縫，幾乎成了一條土溝，一個(gè)年輕的工作人員一不小心，墜下了深深的土溝……海水沖垮了大壩，沖進(jìn)居民樓，一位婦女被困，站在高高的樓頂無(wú)助地呼救，一間間矮矮的小屋浮在深深的海水上，小屋里，一個(gè)驚慌失措的小男孩害怕得嘴唇被咬出鮮紅鮮紅的`血……一輛輛殘缺不堪的小車(chē)被強烈的海嘯沖翻，無(wú)情的海水玩弄著(zhù)小車(chē)，卷起巨浪，百輛小車(chē)被淹沒(méi)……（通過(guò)描寫(xiě)自己從電視里看到的畫(huà)面，為下面的“生命脆弱”的主題鋪路）

　　看著(zhù)這讓人目瞪口呆的畫(huà)面，我的心像被什么東西揪了一下，那位工作人員、那位婦女、小屋里的小男孩……都是一個(gè)活生生的人��！是有生命的人��！可是，因為地震，因為這可惡的８、８級地震，活生生的人陷入了危險之中。這時(shí)候，我才真正體會(huì )到“危在旦夕”的意思，但，這些可憐的人已經(jīng)站在了生死關(guān)頭，隨時(shí)有喪生的危險……

　　你看，這些人的生命也許已經(jīng)走到了盡頭，那么快、那么急，我想到了老師經(jīng)常對我們說(shuō)過(guò)很多遍：“生命是珍貴的，因為它很脆弱！”我們一定要珍惜生命中的每一秒鐘，不要讓生命帶著(zhù)遺憾離開(kāi)……

　　今天一大早，我再次打開(kāi)電腦，看見(jiàn)“日本地震遇難與失蹤人數已超１４００人，并且將原來(lái)的震級提高到9級�！蔽也挥傻蒙钌顕@了口氣，生命真的很脆弱……

生命的真諦作文14

　　第一、生命在事業(yè)中，不在歲月上：生命歲月的長(cháng)短，不能決定它的意義。假如我們活了六十、七十、八十，甚至一百歲，卻對人類(lèi)沒(méi)有利益貢獻，或者「老不曉事」、「倚老賣(mài)老」，乃至被譏評為「老而不死謂之賊」，那又有什么意思?倒不如將生命的力量擴大，用來(lái)成就一番福國利民的事業(yè)，利益他人、利益大眾，那么生命就不在年齡的'長(cháng)久，而在顯現的價(jià)值了。

　　第二、生命在思想中，不在氣息上：生命在呼吸之間，一口氣不來(lái)，生命就沒(méi)有了。但是，生命并不只是在這氣息上而已，因為你既然活在世間上，就要對人類(lèi)、對社會(huì )有所貢獻，這就要靠思想了。你的思想里有智能、有慈悲，都是利人利事，行止也必定是利人利事。你看，司馬遷受宮刑后，發(fā)愿完成《史記》，柏楊也在牢獄中寫(xiě)下白話(huà)文《資治通監》，他們的生命早已超越自身的氣息，而進(jìn)入大我眾生的思想中了。

　　第三、生命在感覺(jué)中，不在時(shí)間上：自我的生命在那里?捫心自問(wèn)：自己活的有意義嗎?活的有價(jià)值嗎?我活著(zhù)對國家、社會(huì )有什么貢獻?對民眾有什么貢獻?對團體、對家庭有什么貢獻?如果感到是正面的，「我有貢獻」、「我有用處」、「我可以奉獻心意、力量」，那么我們就擁有生命的真諦、生命的價(jià)值，而不是在時(shí)間的久長(cháng)。

　　第四、生命在內涵中，不在表相上：生命的真諦要在有意義內涵，什么意義?比方，我一生中，教育多少的后進(jìn)，提攜多少的人才，幫助別人解決多少苦難，走過(guò)多少挫折。假如讓別人因為我們而能有所增長(cháng)、有所提高、而能擴大，那么，生命就不在表相上，而在自他成就的內涵中了。

　　因此，「生命的真諦」不在能成就多少榮華富貴;不在世間有形有相的事物，它在于：

　　第一、生命在事業(yè)中，不在歲月上;

　　第二、生命在思想中，不在氣息上;

　　第三、生命在感覺(jué)中，不在時(shí)間上;

　　第四、生命在內涵中，不在表相上。

生命的真諦作文15

　　在那之前，我從沒(méi)有仔細想過(guò)什么是死亡。

　　一天我偶然從報紙上認識了一個(gè)叫陸幼青的人。他很年輕，他很有才，他的事業(yè)正旺，他的家庭美滿(mǎn)，他--得了癌癥。更令我感到不可思議的是，他選擇了不同于常人的方式對待即將到來(lái)的死亡；放棄治療記下自己每一天的所想所感，名曰《死亡日記》。

　　從此以后我一直很關(guān)注他的消息，并且一直在網(wǎng)上閱讀他的《死亡日記》。后來(lái)，他給自己買(mǎi)了一塊墓地；后來(lái)，我在《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》中看到了他。他很平靜很安詳很建談甚至從表面上看他很健康。這樣一個(gè)人，為什么這么年輕就會(huì )死呢？我這樣問(wèn)自己，對于死亡，我迷惘了。

　　不知從什么時(shí)候我知道了人都會(huì )有死的那一天。在醫院里，我看到過(guò)臨死前的'人的掙扎和努力，那時(shí)我很害怕；在書(shū)中我讀過(guò)董存瑞手持炸藥包炸敵人的碉堡也炸毀自己的肉體，那時(shí)我很敬佩他；在現實(shí)生活中姥爺去世時(shí)我看到他平靜安詳的臉，那時(shí)我真的很傷心。

　　我知道，每個(gè)人自從被生下來(lái)就具有生的權利，這是每個(gè)生命都相同的地方。但如果忽然有一天你被千告知要在不遠的將來(lái)死去，離開(kāi)這五彩斑斕的世界，離開(kāi)愛(ài)你的親友，再也不能想不能說(shuō)不能做，你會(huì )怎么辦？會(huì )像陸幼青那樣勇敢堅強地對待死亡，直面死亡嗎？會(huì )平靜地給自己買(mǎi)下墓地嗎？

　　死亡是不可預測的，我們都不知道自己何時(shí)會(huì )死。所以現在，我們要做的，就是抓住每一？quot；現在“的日子。有位哲人說(shuō)過(guò)，每個(gè)人都相同的一點(diǎn)就是：每個(gè)人都擁有一天中的24小時(shí)，不同的只是利用這24小時(shí)去做的事情。我們都想利用有限的生命多做一些事，其實(shí)延長(cháng)生命最好的辦法就是珍惜每個(gè)”今天“。

　　生與死是人類(lèi)永恒的話(huà)題，有很多東西我還想不明白，關(guān)于生命、關(guān)于死。不過(guò)我知道，這些思考都還只是小小的開(kāi)始，我會(huì )不斷思考下去，我相信我會(huì )找到生命的真諦。

【生命的真諦作文】相關(guān)文章：

生命的真諦作文02-05

生命的真諦02-15

生命的真諦中考作文09-21

生命的真諦勵志作文09-30

尋找生命的真諦作文03-02

生命的真諦作文【熱】01-24

【優(yōu)秀】生命的真諦作文12-14

【優(yōu)選】生命的真諦作文12-13

生命的真諦_小學(xué)作文05-19

【精】生命的真諦作文06-08