關(guān)于生命的作文集錦(15篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的關(guān)于生命的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于生命的作文1
這個(gè)星期天的晚上，我對姐姐說(shuō)：“姐姐，我讓你體驗一下殘疾人的生活吧？”姐姐說(shuō)：“好��！”
吃晚飯的時(shí)候，姐姐的胳膊被綁住了，需要我喂著(zhù)她吃。姐姐吃的也很費力，我心痛的看著(zhù)她吃，我終于喂她吃完了飯。這樣我才能吃，吃完了晚飯，我帶姐姐去看電視。我把姐姐扶到沙發(fā)上，讓她躺在那里。姐姐想喝水的時(shí)候，我還要喂她水，看著(zhù)姐姐當殘疾人真不容易��！
今天，從這件事中，我體會(huì )到了殘疾人的生活是多么的不容易��！所以我要關(guān)愛(ài)殘疾人，要珍惜自己的.生命，讓我們的生活變得豐富多彩！
關(guān)于生命的作文2
生命是什么?
冬天一個(gè)早晨，我在花園的小徑上散步，一絲絲颼颼的寒風(fēng)深入人骨，我發(fā)現草叢中的一簇小草垂頭喪氣的低著(zhù)頭，好像被人踩過(guò)似的�？墒�，幾天后我再次光臨這片草坪時(shí)卻發(fā)現那一簇小草又精神抖擻的挺立在哪兒。這件事真令我感到驚奇，可正應了唐朝大詩(shī)人白居易的`大作——《賦得古原草送別》之中的：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
今年剛開(kāi)學(xué)不久，輪到我們班打掃校園，所以我每天都要早起。一天早晨，我走在路上，看見(jiàn)一個(gè)年齡大約四十來(lái)歲的叔叔身穿T恤衫在路上跑步，他似乎沒(méi)有感到一絲“寒意”。我真敬佩這位叔叔，我想他一定是對生命負責任，我長(cháng)大一定要學(xué)習他這中精神。
其實(shí)，生命是那樣短暫，可是有些人卻感到很漫長(cháng)。珍惜生命就是珍惜時(shí)間，哪怕直到我生命的最后一秒，我也要讓我那有限生命體現出無(wú)限的價(jià)值。
關(guān)于生命的作文3
一天，我漫無(wú)目的地走在公園里，我走著(zhù)走著(zhù)，我走到花園旁，聞到一陣陣芬芳清香，我貪婪著(zhù)聞著(zhù)，我不禁走進(jìn)了花園里，看見(jiàn)五顏六色的花朵，看著(zhù)它們群芳爭艷，不禁贊嘆生命，世界給了它們生命，給了它們與眾不同的'生命，每一朵花的顏色，每一朵花氣味，我不禁感到生命的奇妙，如此的奇妙……
我依依不舍地離開(kāi)了花園，走到魚(yú)塘邊，我看到魚(yú)塘里的鯉魚(yú)在歡快地游著(zhù)，我想，那些魚(yú)兒到底是開(kāi)心還是難過(guò)呢，我還是希望它們能開(kāi)心，生命的期限并不長(cháng)，但我們能來(lái)到這個(gè)世界，也是無(wú)比幸運，可以開(kāi)心的走過(guò)每一天，當然，也可以難過(guò)的走過(guò)，寧愿難過(guò)，何不開(kāi)心……
生命并不長(cháng)，但也不必難過(guò)，因為只有開(kāi)心的走過(guò)每一天，才會(huì )無(wú)憾……
關(guān)于生命的作文4
文明是一種品質(zhì)，也是一種修養。我們要做文明的小學(xué)生，說(shuō)文明的.話(huà)，行文明的事。
一個(gè)星期三，奶奶來(lái)接我放學(xué)。到了馬路旁邊時(shí)，正好遇上紅燈，而那些車(chē)也還沒(méi)過(guò)去。在這樣的情況下，奶奶一定會(huì )拉我搶過(guò)馬路。想到這，我趕緊對奶奶說(shuō)：奶奶，我們不能闖紅燈呀！如果被警察叔叔抓住了，那就糟糕了。那咱家的飯誰(shuí)來(lái)做呀？奶奶聽(tīng)了我這番話(huà)，心里便打消了闖紅燈的念頭。她還叮囑其他人說(shuō)：你們千萬(wàn)不要亂闖紅燈。旁邊的一位婆婆聽(tīng)了，便對自己的孫子說(shuō)：看看哥哥，她不但自己自覺(jué)做好，而且還懂得叫奶奶不要闖紅燈。你呢，一點(diǎn)也不像姐姐。今后可要向哥哥學(xué)習呀！聽(tīng)了這些話(huà)，我心里甜滋滋的。
關(guān)于生命的作文5
生命，一個(gè)剛出生嬰兒的哭泣；一片土地上綠茵茵的影子；一陣陣蛋殼破碎的聲音……生命無(wú)處不在，無(wú)處不頑強，只要仔細觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現。
河邊石階縫里，長(cháng)出了一簇簇綠油油的野草，看到這個(gè)，我非常好奇，這里面都是石頭，有沒(méi)有土，則么會(huì )有草呢？我非常好奇，就去探個(gè)究竟，這也許是一種頑強，在堅硬的石縫中，堅強的探出頭來(lái)享受溫暖的陽(yáng)光。
林間小道上，有許多已結出果實(shí)的樹(shù)，風(fēng)一吹，果子掉在了泥土上，春風(fēng)一吹，便長(cháng)出許多小苗，它們在一年四季的風(fēng)風(fēng)雨雨中茁壯成長(cháng)，慢慢長(cháng)大成樹(shù)，也許你覺(jué)得并不奇怪，但是我卻覺(jué)得神奇，大自然的一切，都在成長(cháng)直到長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。
外婆家有一棵銀杏樹(shù)，它的.年齡已有一千多歲了，也許你不相信，在這一千年的歲月里，在多少個(gè)朝代滅亡，我多少個(gè)人死去，這就是大自然的神奇之處。其實(shí)，大自然的規律都一樣，生育，成長(cháng)，結婚，生子，生老，病死。
我愛(ài)大自然。
關(guān)于生命的作文6
那天放學(xué)，媽媽在盒子中泡了些豆子，每隔一天，都要換一次水，用木蓋蓋上，一天，兩天……五天，我發(fā)現，豆芽居然把木蓋頂開(kāi)了，我驚嘆不已。
上個(gè)星期六，我姐姐給我買(mǎi)了一個(gè)“阿貍”的花瓶，我按照上面的說(shuō)明，做了一次，它說(shuō)五至十天長(cháng)出小草。在我的精心照顧下，結果，五天就長(cháng)出來(lái)了！
張海迪五歲時(shí)因高位截癱，胸部以下完全失去知覺(jué)。她卻自學(xué)了幾國語(yǔ)言，翻譯了許多外語(yǔ)著(zhù)作和資料，出版了100多萬(wàn)字的.小說(shuō)，還自學(xué)醫學(xué)知識，為別人治療。
張強是個(gè)肢體殘疾的孩子，6歲那年一場(chǎng)車(chē)禍，使他再也不能像正常孩子一樣奔跑。然而，就是這個(gè)左手不能伸展，右腳前腳掌被截去一般的孩子，在“5.12”地震中英勇救出4名同學(xué)。
生命既是脆弱的，也是堅強的；生命既是短暫的，又是永恒的。只要心中有信念，脆弱的生命會(huì )變得堅強無(wú)比，只要心中有信念，短暫的生命也會(huì )變得永恒。
關(guān)于生命的作文7
樹(shù)木是人類(lèi)的好朋友，樹(shù)木可以吸入二氧化碳排除氧氣�？墒侨祟�(lèi)總是不把樹(shù)木當朋友亂砍亂伐。
從前有一片很大的樹(shù)林，樹(shù)木們在那里生活�？墒怯幸惶鞓�(shù)木的和睦生活被打破了，來(lái)了一大群伐木工人看著(zhù)地勢不錯，可以蓋樓，工人把樹(shù)木都砍光了。害得樹(shù)木們沒(méi)了家。有一棵小樹(shù)為了生存到處尋找生長(cháng)地。終于它發(fā)現一個(gè)樓的`角不錯就在那里生根發(fā)芽了。最后長(cháng)成了一棵大樹(shù)。雖然生活不如以前，但還能生存。人類(lèi)做的實(shí)在太過(guò)份了，我們應該愛(ài)護樹(shù)木保護森林。
如果我們不愛(ài)護樹(shù)木我們將無(wú)法生存，所以我們應該從今天開(kāi)始盡全力來(lái)保護樹(shù)木，讓每一棵樹(shù)都有一個(gè)溫馨的家。
關(guān)于生命的作文8
比如飛蛾求生和瓜苗生長(cháng)這兩個(gè)例子，告訴了我們生命是有多么的珍貴。飛蛾求生是怎樣對待自己的生命的：只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著(zhù)，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強烈，那樣鮮明！
飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！飛蛾就是這樣對待自己的生命的。那瓜苗是怎樣對待自己的`生命的呢：在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長(cháng)，即使它僅僅只活了幾天。瓜苗就是這樣對待自己的生命的。在這幾個(gè)例子中，我真的體會(huì )到了生命的力量有多么強壯。
關(guān)于生命的作文9
出生時(shí)，我擁有了生命；二歲起，我開(kāi)始演繹生命；八歲時(shí)，我開(kāi)始觸摸生命；十歲時(shí)，我渴望感悟生命。直到有一天，我切身地，也是朦朦朧朧地感悟了生命。
那一天，我去內蒙古農牧學(xué)院東校區玩，在操場(chǎng)長(cháng)長(cháng)的跑道上看到一只小鳥(niǎo)，很可愛(ài)，但因翅膀折斷了飛不起來(lái)，只能一下一下跳著(zhù)“走”，艱難和疼痛的樣子似乎每一步都是“走”在刀刃上。我想：“它走得那么費力，我不如把它領(lǐng)走吧！”于是，我走上前去，逮住了那只小鳥(niǎo)。
猛然間，我感到有一股強勁的力量在我手中掙扎，看來(lái)小鳥(niǎo)并不愿意跟我走。于是，我輕輕地松開(kāi)了手。但是，小鳥(niǎo)就在離開(kāi)我手掌的一霎那，被一輛急駛過(guò)來(lái)的.汽車(chē)撞到了，世界便從此少了一個(gè)小生命。那一刻，我忽然感悟到了生命的重要，它既可以長(cháng)達數十年之久，也可能短短僅在一瞬間。
那一年，我十歲，我朦朧間感悟到了生命的重要，感悟到了生命的美好，更感悟到了生命的珍貴……。
關(guān)于生命的作文10
樹(shù)，砍斷枝條還能再生，草燒了還能重長(cháng)。懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯生長(cháng)，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉，一粒種子，可以掀翻壓著(zhù)它的石塊，頑強地向上生長(cháng)。是什么鼓舞著(zhù)它們？是生命，是寶貴的生命。
艾青說(shuō)過(guò)：‘即使我們是一支蠟燭，也應該蠟炬成灰淚始干。即使我們是一根火柴，也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀；即使我們死后尸骨腐爛了，也要變成磷火在荒野中燃燒’。人生中如果連芝麻大小的的事情都沒(méi)做過(guò)，那他做的一切全是徒勞，他的一生也就沒(méi)有任何價(jià)值。
多少個(gè)殘疾人想有一個(gè)健全的`身體，多少人又不珍惜自己的體魄，使自己的時(shí)光白白浪費。
生命是短暫的，是值得敬畏的，它不像別的事物失去了還可以重新得到，毀壞了還可以修復。它只有一次，所以，我們要好好珍惜。剩下的時(shí)間越短暫，我們就要過(guò)得越豐盈充實(shí)。
關(guān)于生命的作文11
拉斯基說(shuō):“生命是唯一的財富�！鄙囊饬x也許只能在生死的那一剎那才能感受到吧！
貝多芬從小被耳聾折磨著(zhù)，他卻想當一個(gè)音樂(lè )家，但由于無(wú)法辨別音鍵，無(wú)法聽(tīng)出音符，大家都認為他不自量力。但貝多芬不這么認為，無(wú)論什么人，做什么事，只要有恒心，堅持不懈就能創(chuàng )造奇跡。
于是，貝多芬夜以繼日地練習，它將樹(shù)枝放在鋼琴的發(fā)音處，用嘴巴去感受，在這過(guò)程中他從未想過(guò)放棄，自己選擇的路再累也要走完。
最后，貝多芬以他的.堅持，成為了舉世聞名的音樂(lè )家，以他的才華轟動(dòng)了整個(gè)音樂(lè )界，成為了眾人學(xué)習的目標和榜樣。
生命是晴天的一輪太陽(yáng)，分外耀眼。而愛(ài)則是架在藍色天空下的那一抹彩虹，光彩奪目。
太陽(yáng)由于彩虹的映襯更顯生機，而生命則因愛(ài)而更加精彩。
關(guān)于生命的作文12
人類(lèi)的愛(ài)是偉大的，而植物、動(dòng)物的愛(ài)也不遜色，大自然也是愛(ài)的天空。當陽(yáng)光爛漫之時(shí)，太陽(yáng)把自己的愛(ài)灑遍大地，植物便享受到了來(lái)自太陽(yáng)，如母愛(ài)般無(wú)私溫暖的愛(ài)。出于愛(ài)，他們把體內的氧放出，讓他們自由飛翔，也將二氧化碳小心的保護，把愛(ài)的渴望傳遞給他們，同時(shí)凈化他們的心靈。大自然多么奇妙呀！太陽(yáng)有愛(ài)，服務(wù)于大家，他的.生命因此而無(wú)可替代，植物感受被愛(ài)的幸福而生機勃勃，氧在空中跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，美妙的舞步下優(yōu)雅地寫(xiě)了一個(gè)大字：愛(ài)。而二氧化碳接受了心靈的洗禮，純潔的愛(ài)遍布全身。贈人玫瑰，手留余香，在散布愛(ài)的同時(shí)，自己身上也香味濃濃，兩者的生命仿佛立即充滿(mǎn)了色彩，總之，生命因愛(ài)而更加精彩。
如果說(shuō)生命是一幅沒(méi)有上色的畫(huà)，那么愛(ài)就是手中的調色盤(pán)，可以讓這幅畫(huà)不再平凡，讓生命因愛(ài)而更精彩。
關(guān)于生命的作文13
水是人們不可缺少的一部分，水就是生命，我國已經(jīng)加入了品水的國家，下面的獅子已經(jīng)足以讓人心痛了。
據聯(lián)合國統計，地球總水量約為14億立方千米，其中江河湖泊能夠飲用的.淡水量?jì)H占0。0014%。目前，全世界有80多個(gè)國家，大約有15億人口缺乏飲用水。
我國位于世界13個(gè)貧水國之列，人均水量2400立方米，只相當世界人均的四分之一，排在世界第110位，水資源的高度短缺，已經(jīng)成了制約我國國民經(jīng)濟發(fā)展的一個(gè)重要因素。同時(shí)，淡水資源污染日益嚴重，現全世界每年至少有1500萬(wàn)人死于水污染引起的疾病。
通過(guò)上面的這些數字，難道不讓人震驚嗎?我們應該從現在做起，從我做起，節約用水，使水不再大大的流失，雖然我們不能使水保持和原來(lái)一樣，但我們要大大緩解水的流失，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，用自己的雙手去創(chuàng )造更美好的明天。
關(guān)于生命的作文14
有感在課前預習的時(shí)候，我讀了《生命生命》這篇文章，使我明白了生命的意義。
這篇文章圍繞生命是什么，結合生活中的幾件小事展示了生命的意義，表達了作者積極進(jìn)取的人生態(tài)度。和作者比起來(lái)，我們身體條件比她好，生活條件比她好�？晌乙郧皡s讓生命白白流失過(guò)......
記得一年級時(shí)，我對學(xué)校繁多的.作業(yè)還不太適應。有一次，晚上的作業(yè)有8個(gè)，我面對那些題目，頭都大了，干脆就不做了吧。于是，我放下筆，去沙發(fā)上坐了下來(lái)，看起了電視，正好在放《東方神娃》，便美滋滋的看起來(lái)。7點(diǎn)30分一到，就要睡覺(jué)，這是我家雷打不動(dòng)的規定。作業(yè)嘛，只有第2天早上補了！第2天早上5點(diǎn)起床，補啊補，補到7點(diǎn)30分去上學(xué)，連早飯都沒(méi)吃！在學(xué)校里，老師上課，我睡覺(jué)，一天的功課都落下了，你說(shuō)，這是不是讓生命中最寶貴的時(shí)間流逝了嗎？
讀到這里，你們的小腦瓜開(kāi)竅了沒(méi)？生命的意義在于熱愛(ài)生命呀！懂了吧！
關(guān)于生命的作文15
以前老師跟我講過(guò)這樣一個(gè)“春蠶到死絲方盡�！边@是一句諺語(yǔ)，“絲方盡”的意思是表示蠶的絲給人抽出來(lái)以后，它自己也死了。我記得我有一個(gè)蠶結繭沒(méi)成功，我就把它包在布里，它一天天變化著(zhù)，最終死了，不過(guò)我明白了一個(gè)道理，蠶孵化不能離開(kāi)繭，不然會(huì )死掉。所以，我到現在還紀念著(zhù)那只蠶。
以前老師跟我們講過(guò)這樣一件事。
小草的生長(cháng)能力很強，如果你種下一粒種子，在上面壓上一塊大石頭話(huà)，它還是會(huì )把石頭給頂破，或者是繞開(kāi)那塊石頭繼續生長(cháng)�？梢�(jiàn)小草的生命力多強��！不過(guò)從來(lái)沒(méi)有人把小草叫做“大力士”的`，可是它的那種生命力多強��！
我們雖然還是小學(xué)生，所以基礎要打好，做事要認真些。像小草一樣堅強，跟蠶寶寶一樣做出無(wú)私的奉獻。
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