生命力頑強的仙人掌作文匯編2篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的生命力頑強的仙人掌作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

生命力頑強的仙人掌作文1

　　世界上的植物形形色色，有肉多葉厚的多肉，有捕食蚊蟲(chóng)而生的捕蠅草，有可以當作藥材使用的蘆薈。而我今天要觀(guān)察的則是長(cháng)滿(mǎn)尖刺的仙人掌。

　　仙人掌的全身綠油油的。從遠處看就像一株綠油油的小樹(shù)。從近看仙人掌的中間有一條主桿。從主桿兩側分叉出許許多多的小枝。主桿和枝的'上面都長(cháng)滿(mǎn)了密密麻麻的尖刺，像一個(gè)個(gè)立正的“小人”用來(lái)保護自己。小枝中吸收了大量的水份，即使沒(méi)澆水也可以繼續生長(cháng)。

　　每一次看見(jiàn)仙人掌那多多的小枝我都會(huì )思考，這些小枝是主干營(yíng)養太多了，用來(lái)吸收營(yíng)養的嗎？于是我便多給它們加營(yíng)養，可是那些小枝并沒(méi)有生長(cháng)。那它們是用來(lái)裝飾的嗎？可為什么裝飾也要長(cháng)出這些密密的小刺呢？一個(gè)又一個(gè)猜想在我腦子里浮現，可都一一被我有否定了。

　　終于有一次，我明白了小枝是干什么的了。那是一個(gè)暑假，天氣炎熱，我和媽媽一起去武夷山玩，連玩了7、8天�；貋�(lái)在火車(chē)上，我突然想起了一件事，天氣這么熱，我這幾天都沒(méi)給仙人掌澆水，它不會(huì )枯萎吧！于是一回到家，我立刻跑去看我的仙人掌，可這一看，仙人掌還是生機勃勃的佇立在小花盆里。咦，這么熱的天，仙人掌又沒(méi)人澆水，為什么還是這么生機勃勃呢？我又仔細觀(guān)察！只有一兩個(gè)枝叉有一點(diǎn)干，就像一個(gè)氣球放氣了一樣。這是怎么回事。我想了想，頓時(shí)就明白了，仙人掌的小枝是用來(lái)裝水分的。當水不充足時(shí)，是小枝里的水分傳輸給主干。這一下，我心里的疑問(wèn)便解開(kāi)了。不僅疑問(wèn)解開(kāi)了，我也想到仙人掌可以在沙漠里生存，因為水少，便進(jìn)化出了用小枝收集水份，我們人也一樣，遇到困難時(shí)不能退縮，要想出辦法面對，因為辦法總比困難多。

　　通過(guò)仙人掌，讓我明自了做任何事要腳踏實(shí)地，遇到困難，要勇敢的面對，想出辦法就會(huì )戰勝困難。

生命力頑強的仙人掌作文2

　　“花卉進(jìn)校園，花卉進(jìn)教室”，最近我們學(xué)校也進(jìn)行了這個(gè)活動(dòng)，它不僅美化了我們整個(gè)校園，而且同時(shí)給予了我一個(gè)很好的養花機會(huì )。老師讓我們帶盆栽來(lái)班級中養殖，我們家沒(méi)有盆栽，和媽媽商量后，媽媽答應給我買(mǎi)一個(gè)，來(lái)到市區花鳥(niǎo)市場(chǎng)，我毫不猶豫地選了仙人掌，因為之前我就在書(shū)上了解到，仙人掌是一種沙漠植物，它那頑強的生命力令我敬佩不已。接下來(lái)聽(tīng)我介紹一下我買(mǎi)的仙人掌吧！

　　我的這盆仙人掌，全身呈墨綠色，走近細察，你會(huì )發(fā)現它那橢圓形的厚厚莖片上長(cháng)著(zhù)一簇簇白色的小刺。這小刺就是它的`葉子，如果扎著(zhù)了你，那你可得“哎喲”一陣子了。這可能是它保護自己的一種武器吧。別看仙人掌外表很丑，可它開(kāi)花的時(shí)候，賽過(guò)白牡丹，好像在裝飾自己。一朵朵潔白如玉的小花 還 發(fā)出陣陣清香，真讓人不由得想摘下一朵來(lái)�？蛇@時(shí)的小刺就會(huì )提醒你“只許觀(guān)賞，不許動(dòng)手！” 仙人掌的花期雖然非常短，只有一天花就凋謝了，但它的生命非常旺盛。無(wú)論“赤日炎炎似火燒”的夏天，只要把它栽在土里，幾天放在那兒沒(méi)人管都沒(méi)事，即便是“天寒地凍雪花飄”的冬天，它照樣不變色，頑強地生長(cháng)著(zhù)。

　　我喜歡仙人掌的那種精神——不管是在墻角、石縫，還是在山尖、岸邊，它們都能扎根、發(fā)芽、開(kāi)花，無(wú)論在什么艱難的環(huán)境下，它們都能頑強的生長(cháng)。仙人掌雖然有許多刺，不過(guò)那些刺都是仙人掌的莖，一層一層的重疊著(zhù)，直至怒放，這不是它們在“遠大目標”指引下，堅持不懈的奮斗結果嗎？

　　這次國慶回來(lái)，我們班中好多同學(xué)的花都有點(diǎn)枯萎了，而我的那盆仙人掌還是那樣挺拔，突然讓我想起，我們把各自的盆栽帶到教室的那天，好多同學(xué)的花開(kāi)得很漂亮，同學(xué)們都圍著(zhù)觀(guān)賞，而我的那盆仙人掌都沒(méi)人“光顧”，而今天那些漂亮的花都有點(diǎn)經(jīng)受不住七天的“無(wú)人問(wèn)津“，為什么美的總是那么嬌弱，而不美的卻總是那么倔強呢？我想，美，一旦與頑強結合，就是不可摧毀的。這讓我更愛(ài)仙人掌這種植物，我要好好學(xué)習它的那種精神。

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