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圍繞生命的作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的圍繞生命的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
圍繞生命的作文1
生命的塵埃，終失落在童稚的眼中�？v有哀愁，無(wú)以喧囂。
——題記
暗，無(wú)聲彌漫，吞噬了喧嘩。蒼茫的天底下，碎碎的星把這個(gè)萬(wàn)籟俱寂的夜絲絲挑亮。捧一杯香茗，執一卷書(shū)香，日間繁華，都默默淡下去，淡下去。
素白的卷，“城南舊事”的淡墨字跡輕逸得恍若無(wú)痕，正如這本書(shū)——如蓮清雅。它無(wú)意去傾訴什么，痛斥什么，只是淡淡地，有條不紊的陳述著(zhù)，一位人，一個(gè)家，一條巷，一封情，一張市井的真實(shí)的庸碌，一幅有著(zhù)沉沉相思與哀愁的，老北京。
僅僅是愿作小小的知情者，用童稚的眼去看待悲歡離合，人情冷暖，用淺淺的'惑，去詮釋人生苦短，生老病死。
若是追憶，便能見(jiàn)到惠安館下，那苦難的等待，如水的月夜，沒(méi)有痛涕，卻自有姣光為兩條淚痕鍍上流蘇。若是追憶，便能見(jiàn)到野草地里，那親情的埋沒(méi)，如綢的無(wú)奈，不見(jiàn)高昂，卻自有華衣為一片赤心默然銘刻。若是追憶，便能見(jiàn)到黑毛驢上，那苦難的顛簸，子女的盡失，不愿頓足，自有雙眼為幾分情殤慘然涌淚。若是追憶，便能見(jiàn)到石榴樹(shù)旁，那逝落的春花，消失的人影，永不再見(jiàn)，卻自有我為那無(wú)數牽掛，從此長(cháng)大。一切如此違和，又如此貼切，如苦澀中的一絲香甜，似一首淡雅而含蓄的詩(shī)，又更像一片深沉的�！磺猩膲m埃，終失落在童稚的眼中了，在眼中那碧藍的海里，蕩滌，蕩滌去了世俗，喧囂與丑陋，只剩下，哀愁，相思，似唯美的情畫(huà)，就是童年，就是生命。這是幼稚的疑問(wèn)，可有誰(shuí)能否認它的深邃？
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候”然而，驀然回首，“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；”童年就一去不復反了……不，不，親愛(ài)的朋友，愿你保留著(zhù)心靈的童年吧，用那純真卻有大海的眼，看這生命，看這淡然，蕩滌去生命的塵埃，從此這世間，只有純潔。
圍繞生命的作文2
“衷吾生之臾，羨長(cháng)江之無(wú)窮�！睔v史將此重大命題賦予蘇子瞻之眉睫，看其曠世奇才如何回答�！翱鸵嘀蛩c月乎？”逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(cháng)也。
子在川上曰，說(shuō)盡無(wú)限哲理，教育了無(wú)數學(xué)子以道德優(yōu)先，傳達中華民族傳統美德。他們都是歷史的筑造者，是中國五千年文化歷史長(cháng)河上的一座里程碑。他們的存在無(wú)疑不是在為我國文化內涵點(diǎn)亮光芒，照耀著(zhù)一代又一代。
毛潤之一句“天若有情天亦老，人間正道是滄�！�，直而逝者如斯，肩負時(shí)代之重任。亦語(yǔ)“可上九天攬月，可以五洋捉鱉�！笨倿檠詾�，“不期期艾艾，不蠅營(yíng)狗茍”，全心全意為人民服務(wù)，創(chuàng )一代偉業(yè)，其孰能譏之乎？
在風(fēng)清云淡的.日子里，懷著(zhù)靜寂與憑吊的心情讀《莊子》，體會(huì )超凡脫俗的睿智。然而，如今的世界已然不需要隱士，但我們仍要追求“至人無(wú)己，神人不功，圣人無(wú)名”的心境。那是生命的飛越，心靈的寄托，若給靈魂插上翅膀，便可化作幽幽夢(mèng)蝶，去尋覓夢(mèng)的彼岸。
岸邊垂釣，江上望月，林間享樂(lè )，天人合一。自由，乃莊子一生之所求！
拓寬生命的寬度。她總有說(shuō)不清也道不完的哀愁，她總有藕絲般剪不斷理還亂的愁緒。當她得知朝廷南渡的消息后，便攜帶了家中珍寶一路追隨，欲散盡家財奉命于危難之間；當她得知趙明誠夜縋而逃命后，她為丈夫的臨陣脫逃深感羞恥。于是吟出“生當作人杰，死亦為鬼雄�！比绱撕肋~乃李清照獨創(chuàng )一幟。
前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。仕途屢挫，壯志難酬，只因慨嘆其孤獨遺世，獨立茫茫。
如今國人想要復興中華之夢(mèng)想，其必先正其心，誠其意，明圣人之道。思己之責任，料民族之未來(lái)。那么便會(huì )仰不愧于天，俯不怍于人。如此，乃真正深味子在川上曰之意！
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