生命的作文14篇（精華）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的生命的作文，歡迎大家分享。
生命的作文 篇1
在我們這個(gè)美麗而又神秘的星球—地球上，生活著(zhù)很多動(dòng)物和人類(lèi)，而且還生長(cháng)著(zhù)許許多多的植物。雖然動(dòng)物、植物、人類(lèi)之間有天壤之別，但是有一點(diǎn)是相同：無(wú)論是動(dòng)物、植物還是人類(lèi)，都不能長(cháng)時(shí)間缺水，一旦長(cháng)時(shí)間缺水，就會(huì )因脫水而死亡！水是寶貴的自然資源，現在全世界有80多個(gè)國家約20億人正在面臨著(zhù)水資源的危機，有26個(gè)國家的3億多人生活在缺水的狀態(tài)中。就是因為我們平時(shí)隨隨便便浪費水資源才導致這些事情的發(fā)生，所以我們要節約用水，只有這樣才能保證我們生活的這個(gè)星球不會(huì )因缺水而毀滅。
如果你認為浪費水資源不會(huì )把我們世世代代生活的家園毀滅掉的話(huà)，那么就請大家試想一下。如果我們生活的這個(gè)星球因我們浪費水而失去水資源，肥沃的土地就會(huì )慢慢的沙漠化；那些只能生活在水里的魚(yú)類(lèi)就會(huì )因為沒(méi)有水而曬死；我們身邊的.小草、大樹(shù)、花朵……
也會(huì )因為缺少水分和土地沙漠化而枯萎；那些蔬菜、水果、小麥、玉米……也會(huì )和那些植物一樣枯死；而我們就會(huì )因為沒(méi)有樹(shù)木乘涼而曬死、沒(méi)有植物凈化空氣中的二氧化碳而憋死、沒(méi)有食物和水而餓死和渴死……如果你們當中有人意識到了節水的重要性，而且又想呼吁大家節水的話(huà)，你就可以利用廣播、電視、報紙、標語(yǔ)、板報等大力宣傳哪個(gè)地方嚴重缺水的現狀，從而增加人們的節水意識！讓大家都養成節約用水的好習慣，進(jìn)而緩解一些地區缺水的現狀。在這里，我要送給大家一個(gè)標語(yǔ)‘‘地球是我家，我們愛(ài)護她’’！
生命的作文 篇2
生命在于運動(dòng)，運動(dòng)帶給人們健康和快樂(lè )。北京奧運會(huì )的目標是更高、更快、更好，而我們這次的“舞動(dòng)的花季——千人健美操”也是同等要求，作為小學(xué)生的我們，應該積極參加此類(lèi)活動(dòng)，因為它不僅可以強身健體，還可以提高我們自身的素質(zhì)，所以運動(dòng)和生命是密不可分的。
聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)導要求我校參加千人健美操表演，我興奮極了，因為聽(tīng)說(shuō)練操很有趣，我很榮幸地被選上了。
以后的'日子里，我便覺(jué)得其實(shí)訓練健美操很累也很辛苦，每天要在太陽(yáng)底下訓練，豆粒大的汗珠一顆顆從我們臉頰上滑落下來(lái)，衣服也早已被汗水浸濕了，但我們仍然堅持，因為大家都希望表演的那一天能一展風(fēng)采，為學(xué)校爭光。
最后幾天的訓練最為緊張，上午訓練兩節課，下午訓練兩節課，但我們都沒(méi)有向汗水屈服，經(jīng)歷了無(wú)數次訓練后，那一天終于來(lái)臨了。
隨著(zhù)音樂(lè )響起，我們全體舞動(dòng)起來(lái)，整齊、漂亮、美觀(guān)，我們做到了，因為我們堅信付出總會(huì )就有回報。
來(lái)吧，一起運動(dòng)起來(lái)，不要怕苦、怕累，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，踴躍參加豐富多彩的體育活動(dòng)，因為我運動(dòng)，我健康，我快樂(lè )！
生命的作文 篇3
生命是什么？我對生命的理解并不透徹，因此我感到十分疑惑。于是，我開(kāi)始留心觀(guān)察身邊的事、翻閱圖書(shū)和資料。
有一天，我剛上完英語(yǔ)班，與幾個(gè)好朋友到小廣場(chǎng)上玩。一個(gè)小朋友捉住一只螞蚱，我們便開(kāi)始捉弄它：先把它的一條腿拔了，讓它在地上跑一會(huì )兒，再把它捉回來(lái)，再拔一條腿，直到這只可憐的螞蚱只剩下一條腿。小螞蚱拼命掙扎，尋找著(zhù)逃生的機會(huì )，最后它趁我們不注意時(shí)奮力一躍，跳進(jìn)了深深的草叢中，擺脫了我們的“魔爪”，重新獲得了寶貴的自由。當螞蚱逃跑后，我感到十分愧疚，連這只小螞蚱都這么珍惜自己的'生命，我做到珍惜自己的生命了嗎？我不但沒(méi)有做到珍惜自己的生命，還去糟蹋小螞蚱那寶貴的生命，我難道可以那樣嗎？
人們都說(shuō)“會(huì )叫的歌唱家”是蟬，可是有哪一個(gè)人知道蟬的一生都經(jīng)歷了什么呢？當我知道蟬的一生都經(jīng)歷了什么之后，心里久久不能平靜。在沒(méi)有一絲光明的地下，蟬的幼蟲(chóng)一般要經(jīng)過(guò)7年至20年的時(shí)間，然后拱出地面、羽化成蟬，兩周左右生命結束。但是，蟬珍惜這寶貴的兩周時(shí)光，它自由飛翔、快樂(lè )歌唱，從容地走向生命的終點(diǎn)�？梢�(jiàn)它們多么珍惜自己的生命��！
這只小螞蚱和蟬讓我明白了一個(gè)道理：只有珍惜生命，才能理解生命的真諦。
生命的作文 篇4
生命，是每個(gè)人都平等擁有的權利，那么，生命會(huì )貶值嗎?
我覺(jué)得生命的價(jià)值在于對自己有信心，看重自己的道理。相對應，如果你在生活中，貶低自己，瞧不起自己，你就會(huì )像一朵枯萎的花朵，長(cháng)期腐敗下去。
就像張海迪姐姐一樣，張海迪姐姐小時(shí)候腿就殘廢了，在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴峻的考驗，對人生充滿(mǎn)了信心。她雖然沒(méi)有機會(huì )走進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)憤學(xué)習，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng )作，先后翻譯了《海邊診所》等數十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，編著(zhù)了《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍。
每一個(gè)人的生命都是寶貴的'，每個(gè)人的人生道路都會(huì )不一樣，在這有時(shí)平坦有時(shí)崎嶇的道路上，我們都要樂(lè )觀(guān)看待。同學(xué)們，一定要像張海迪阿姨那樣堅強，在困難面前永不低頭。讓我們努力學(xué)習，走出一條屬于自己的輝煌之路，讓我們生命的每一天都過(guò)的有價(jià)值吧!
生命不會(huì )貶值，如果生命貶值了，那么，只能說(shuō)明我們看不起自己了。
生命的作文 篇5
我常常在想：生命到底是什么？
一天中午，我在公園里玩，看見(jiàn)一條蚯蚓在翻土，我很好奇，走過(guò)去想看一看它。誰(shuí)知，我居然不小心將蚯蚓踩成了兩半！我很懊悔，責怪自己不應該把蚯蚓踩成兩半，這下可如何是好？蚯蚓肯定活不成了，我傷心極了。
這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：不用擔心，蚯蚓變成兩半后，會(huì )變成兩條蚯蚓呢！
我不禁感到驚奇，蚯蚓的生命力真頑強��！
二十世紀有一個(gè)人，他的名字叫保爾˙柯察金。
保爾是一個(gè)不屈向上的少年，原本在戰爭中是一位戰士，可殘酷的戰爭使保爾雙目失眠，兩條腿完全不能活動(dòng)起來(lái)�？墒�，他并沒(méi)有因此而屈服。不能打仗，那我就寫(xiě)作唄！不能打仗的保爾，為了提高生命的價(jià)值而努力了很長(cháng)時(shí)間，吃了很多的苦，終于成了一位著(zhù)名的作家。
還有許多失去一條腿的長(cháng)跑運動(dòng)員，雙腿截肢的籃球隊員他們讓我明白了，生命雖然短暫，卻可以讓有限的生命體現出了無(wú)限的`價(jià)值。
于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力，長(cháng)大后做一個(gè)對社會(huì )有用的人！
生命的作文 篇6
一切都是那么的平靜，可誰(shuí)也想不到，一場(chǎng)災難悄悄地向他們逼近。班長(cháng)感覺(jué)到周?chē)囊磺胁粚�，怎么有點(diǎn)震動(dòng)。不，不是幻覺(jué)，大樓真的在抖動(dòng)，她第一個(gè)意識就是地震！她趕緊向老師匯報。老師也立即作出反應：緊急撤離！同學(xué)們聽(tīng)了也都十分驚慌，這時(shí)班長(cháng)的一句話(huà)無(wú)疑給同學(xué)們打了一劑強心劑：“大家別慌，我來(lái)把住門(mén)，同學(xué)們不要擁擠，有秩序地進(jìn)行撤離�！崩蠋煄ьI(lǐng)著(zhù)同學(xué)們有秩序走出教室，逃進(jìn)了樓梯口，班長(cháng)見(jiàn)最后一個(gè)同學(xué)已走了出來(lái)，便緊跟著(zhù)同學(xué)們走下樓梯。這時(shí)廣播里傳來(lái)校長(cháng)急促的幾句話(huà)：“同學(xué)們，在操場(chǎng)緊急集合，開(kāi)始地震了！”令人驚奇的是，整個(gè)校園沒(méi)有嘩然，沒(méi)有喧囂。
所有學(xué)生又快而又齊地站在走廊上，準備馬上奔往安全的操場(chǎng)。在一分三十六秒的緊急撤離后，整個(gè)中學(xué)的同學(xué)們都集合在開(kāi)闊的`兩個(gè)籃球場(chǎng)上。這時(shí)，大樓在扭曲，在顫抖！仿佛它已是個(gè)奄奄一息的老人，突然“轟”地一聲劇響，鋼筋鐵骨的大樓已變得弱不禁風(fēng)，像一個(gè)醉漢倒了下來(lái)！在不到一百秒內，近兩千多名學(xué)生毫發(fā)無(wú)傷，安全地脫離了死神的魔爪。創(chuàng )造了一個(gè)不朽的生命奇跡！我感慨萬(wàn)分：同學(xué)們面對危險，從容不迫，無(wú)所畏懼，也讓他們逃離了災難。遇到不幸，不要驚慌，為他人而著(zhù)想，生命的奇跡就隨之而就！
生命的作文 篇7
生命是枝頭上的一只小鳥(niǎo)；生命是小河里的一條魚(yú)兒；生命是大地上的一株小草；生命是天空中的一只大雁；生命是大自然無(wú)限的生機！生命是地球上的心臟，生命屬于每一個(gè)人，每一個(gè)事物，生命不是玩笑，生命是獨一無(wú)二的，任何東西都不可以代替他，如今生命正在慢慢消失
枝頭上的`小鳥(niǎo)在悲鳴。由于人們亂砍濫伐，大樹(shù)如戰死的戰士，倒了下來(lái)，小鳥(niǎo)的家一瞬間，化為烏有。小鳥(niǎo)都無(wú)家可歸，到處流浪，時(shí)間長(cháng)了，小鳥(niǎo)只能坐以待斃。小鳥(niǎo)死了，大樹(shù)倒下了，地球上又涂上了一片黑色，地球上又缺少了兩個(gè)生命，地球上又少了兩份光彩。人類(lèi)亂殺無(wú)辜，不知殺了多少生命。生命是有限的，人們應該愛(ài)護生命，保護生命。
小河里的魚(yú)兒在苦惱。由于人們向河里排放污水，河媽媽好像吃了毒藥，河里的水開(kāi)始變質(zhì)，使小魚(yú)們沒(méi)有了甜蜜的家。日復一日，年復一年，小魚(yú)被變質(zhì)的水臭死了。小魚(yú)死了，河水臭氣熏天，人們卻視而不見(jiàn)，更加放肆地破壞生命，就這樣小河里的水越來(lái)越臭，小魚(yú)幾乎所剩無(wú)幾，只聽(tīng)到人類(lèi)骯臟的心靈在跳……
大地上的小草在痛苦。由于人類(lèi)破壞生態(tài)平衡，隨地踩草，小草無(wú)可奈何，任勞任怨。最后，這塊地變成了一個(gè)荒涼的地方，地球上失去無(wú)數條生命，缺少了一片綠色，又失去無(wú)數個(gè)保護生命的小斗士
生命是世界的驕傲；生命是地球的心臟；生命是“昨天”的筆記；生命是“今天”的印章；生命是“明天”的打算。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，共同守護“美麗傳說(shuō)”！
生命的作文 篇8
{一}
那是早晨，是一陣綿綿細雨使我認識了他，他獨自一人的蜷縮在那名貴的奇異的花朵中。他的莖向下低垂顯得那么的無(wú)力，而雨點(diǎn)正好打在他的身上，引得他一陣搖晃。我不由得對他升起了一絲憐憫之意，從他身邊小心的繞過(guò)。他抬起頭，顯得那么的堅定而又那么的無(wú)力……
{二}
第二天早上，我又來(lái)到了個(gè)地方，那一抹隱藏在花海中的悠悠的綠一瞬間映入了我的眼簾。那細細的葉片，呈鵝羽狀排列，他沒(méi)有月季的芬芳，沒(méi)有玫瑰的多情，更沒(méi)有牡丹的富麗。甚至只要輕輕的觸碰他的葉片，他便會(huì )縮緊自己的葉片。如一個(gè)害羞的少女。但，他也有自己不同尋常的美 -----細小的身體以及他那悠悠的，令人醉心的綠。
{三}
又下雨了，雨點(diǎn)輕輕的打在他的身上，他趕忙收緊葉片。但同時(shí)他也不忘享受這春的甘露，雨點(diǎn)順著(zhù)她的.葉片流淌，宛如一顆顆透亮的珍珠，如此的美，這雨中的小草兒終于收獲了他自己的幸福-----一份雨露，一份陽(yáng)光。雨珠在太陽(yáng)光的折射下，透出七彩的光輝，他笑了。散發(fā)出濃濃的春的氣息，不信？你聞一聞，那撲鼻而來(lái)的綠色氣息是那么的濃郁
{四}
平淡的日子一天天的過(guò)去了，那棵小草也一天天的在長(cháng)大。直到一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我驚訝的在那一抹綠中發(fā)現了一點(diǎn)點(diǎn)隱藏的紅，他沒(méi)有忘記將自己的生命之光奉獻給大自然 ！
如果來(lái)生我做不了名貴的花草，我寧愿做一顆小小的含羞草，默默地守護著(zhù)大地……
生命的作文 篇9
生命是寶貴的，但又是渺小的。是堅強的，但又是脆弱的。一場(chǎng)戰爭可以?shī)Z去很多人的生命；一次暴風(fēng)雨就會(huì )使許多植物凋謝零落；一把小刀就能置好些動(dòng)物于死地。正是因為生命的來(lái)之不易，所以我們不能輕言放棄生命。
一朵在寒風(fēng)冷雨中傲然挺立的花兒；一條倒在血泊中垂死掙扎的小魚(yú)；一只折傷翅膀頑強飛行的蜻蜓……它們無(wú)不展示著(zhù)對生命的熱愛(ài)。
一次，我和妹妹拿著(zhù)塑料桶去公園捉蝴蝶�；▍仓�，一只只花蝴蝶在穿梭著(zhù)。這進(jìn)，我閃看見(jiàn)一只白蝴蝶掠過(guò)草坪，靜靜地停在一朵粉得似霞的'月季花上。我和妹妹躡手躡腳的朝它走去，輕輕地伸出手，用桶罩信了它。白蝴蝶在桶里撲騰著(zhù)翅膀，想辦法出來(lái)，可也于事無(wú)補。過(guò)了許久，我們見(jiàn)它沒(méi)有一絲力氣了，耷拉著(zhù)翅膀，就放了一些花和草葉進(jìn)去，可它還是不理不睬。我們帶著(zhù)疑問(wèn)細細地觀(guān)察它了一番，才發(fā)現，它的右翅有一些折損。我們覺(jué)得有些愧疚，思索片刻，便放了它。蝴蝶興奮地撲撲翅膀。過(guò)了不久，它撫平了雙翅，飛了起來(lái)。雖然飛了起來(lái)，可它飛得并不平穩。我和妹妹看著(zhù)它，為它的勇氣，為它的頑強而吃驚。
是啊，一只蝴蝶尚且這樣向往自由，熱愛(ài)生命，我們人呢？雖然生命短暫、脆弱，但我們卻可以讓自己活得有意義，有價(jià)值。生命屬于我們每個(gè)人只有一次，讓我們珍惜生命！
生命的作文 篇10
“人最寶貴的是生命，生命屬于每個(gè)人只有一次”。我們要利用短暫的生命去創(chuàng )造一個(gè)輝煌的人生，才有意義呀！讀了這本書(shū)，我的觸感很深。
這本書(shū)講述的是，歐皮皮的媽媽艾云得了癌癥，爸爸歐國嵐得知后，傷心不已，卻不想讓大家傷心，就在家人面前演戲，自己在暗地里偷偷哭泣，最終還是被歐皮皮發(fā)現，艾云知道了也很難過(guò)，但病房里沒(méi)有了虛偽，經(jīng)過(guò)志愿者的幫助，她的病情不斷的好轉，心理也樂(lè )觀(guān)了起來(lái)，在電梯上認識了媽媽的病友--宣宣，她得了白血病，剩下的`時(shí)日不多了，還有個(gè)心愿未了，歐皮皮就召集朋友為她完成心愿......
人的一生，應該這樣度過(guò)：當他回首往事，不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為卑鄙庸俗而羞愧，臨終前，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)--為解放人類(lèi)而奮斗！”
這震撼人心的名言，激勵過(guò)多少年人向前奮斗，尋找生命的真正意義！
生命只有一次，我們珍惜，愛(ài)護，寫(xiě)下輝煌的人生吧！
生命只是一顆匆匆的流星，卻為漆黑的夜幕，劃過(guò)了一道亮麗，生命就象短暫的夏花，卻為火熱的季節抹了一筆絢爛，讓我們一起珍惜生命吧！
生命的作文 篇11
我們每個(gè)人從小學(xué)開(kāi)始都經(jīng)歷過(guò)各種形式的運動(dòng)會(huì )，在每次運動(dòng)會(huì )中，我們都或者為勝利者而歡呼，或者為失敗者惋惜，但我們感謝所有運動(dòng)會(huì )的參與者讓我們更清楚地明白生活的意義。
因為：
如果沒(méi)有三千米長(cháng)跑,我們就不能深深地懂得堅持的意義,無(wú)法理解終點(diǎn)前眾人急切的.眼神和無(wú)法抑制的吶喊。
如果沒(méi)有跳高，就不可能體會(huì )到跨越艱險所需要的勇氣，也無(wú)法品嘗到超越的快感。
如果沒(méi)有擲鉛球，就不可能感受到力量之美，也無(wú)緣體會(huì )投擲瞬間的灑脫。
更快、更高、更強，是人類(lèi)永不放棄的追求！
看野生動(dòng)物世界，它們風(fēng)餐露宿、覓食求生，卻往往無(wú)疾而終。而人的一生，總要受疾病陰影的籠罩。差別就在于運動(dòng)，因為運動(dòng)可以訓練身體，增強抵抗力。
運動(dòng)，是身體的語(yǔ)言，是生命的吶喊！運動(dòng)，是人與生俱來(lái)的本能，是超越國界.不需任何言語(yǔ)便能傳遞的信。
我們在運動(dòng)中收獲成功,亦在運動(dòng)中汲取經(jīng)驗。用每一顆汗水的滴落換來(lái)更加堅強的自我。
所以，聽(tīng)身體的，跑吧！
生命的作文 篇12
水，是一切生命之源。沒(méi)有它，生命將不再繁衍；沒(méi)有它，我們會(huì )失去清澈的河水，湛藍的海洋，秀美的山川；沒(méi)有它，生機盎然的春天會(huì )變得一片迷茫。
你應該看過(guò)這樣一個(gè)廣告:一盆花，一個(gè)袋子，把袋子套在花上，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)，把袋子取下來(lái)，把里面的水倒進(jìn)一個(gè)杯子里，倒出的水不足杯子的二十分之一。僅此而已。有人認為水是不會(huì )枯竭的，水不像火，一旦失去了就會(huì )永遠失去它。
據相關(guān)資料統計，全國每年浪費的水可達100億立方米以上。我們從大到小浪費的水可以匯成一條寬闊的大海。據估算，地球大約有14億立方公里的水，其中海水占百分之97。5，淡水占百分之2點(diǎn)5，而且在淡水里又有百分之70是冰，實(shí)際上真正可以直接利用的江河湖泊的`水量是不多的，估計只占地球總水量的千分之三。所以，地球上的水資源是十分寶貴的。
在我們的生活中，有一些節約用水的小竅門(mén)。比如說(shuō)，洗衣服用完的水可以拖地，拖地的水可以沖廁所，可以“一舉三得”，洗菜和淘米的水可以澆花。
只要我們勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦，才會(huì )讓生命之水取之不盡，用之不竭。
生命的作文 篇13
生命是什么？一次暴風(fēng)雨中的見(jiàn)聞，讓我若有所思。
記得那是一個(gè)悶熱的夏天，我吃過(guò)午飯，散步在花園的亭子里。轉眼間，狂風(fēng)驟起，雷電交加�；氐郊�，我立在窗前，凝望著(zhù)這突如其來(lái)的雨景。突然，我看見(jiàn)一株小草，風(fēng)雨折磨得搖擺不定。盡管如此，但小草仍鼓足了勁挺立著(zhù)。怒號的風(fēng)雨，好像在對小草說(shuō)：“小草，你太不識相了，你哪是我們的對手？”就這樣，雙方對峙了一個(gè)多小時(shí)。終于，風(fēng)歇了，雨停了，小草畢竟太瘦弱，此時(shí)，筋疲力盡地躺臥在土地上。我為小草嘆息，同時(shí)，也深深地為它鳴不平。
第二天，我又來(lái)到窗前。突然，我驚喜地發(fā)現，小草在晨露的滋潤和陽(yáng)光的照耀下，重新抬起了頭。而且，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，它顯得更精神了，尖尖的細葉愈發(fā)綠得鮮亮。瞬間，我不禁為小草那旺盛的生命力和頑強的斗爭精神而折服——面臨暴風(fēng)雨的肆虐，它們無(wú)所畏懼，反而愈挫愈勇！它們不正像小草嗎？聽(tīng)！貝多芬在雙耳失聰的情況下，創(chuàng )作出偉大的《命運交響曲》；張海迪在全身三分之二癱瘓的情況下，自學(xué)了好幾個(gè)國家的文字，并寫(xiě)出了許多優(yōu)秀作品；霍金在完全失去言語(yǔ)功能的`情況下，頑強地寫(xiě)下了史著(zhù)——《時(shí)間簡(jiǎn)史》，探索了宇宙的起源；邰麗華在完全聾啞的情況下，用心舞出了嘆為觀(guān)止的《雀之靈》《千手觀(guān)音》……
人生猶如白駒過(guò)隙。做一顆挑戰暴風(fēng)雨的小草吧，這樣，你短暫的生命顏色一定會(huì )多彩多姿！
生命的作文 篇14
前天，老師說(shuō)“明天，學(xué)校將組織大家去鄉下，體驗農村的秋天�！�
我們聽(tīng)了興奮地一蹦三尺高！第二天，我們上了車(chē)后，一路上我們說(shuō)說(shuō)笑笑非常開(kāi)心。我們首先到了第一站——弘宇生態(tài)園。那個(gè)地方占地220平方米。哪兒可有很多設施是一個(gè)參觀(guān)景色、游玩的好地方。后來(lái)我們還去栽青菜、釣魚(yú)、野炊。其中，給我影像最深的是釣魚(yú)和野炊。
我們到了釣魚(yú)的地方，開(kāi)始分組釣魚(yú)。我先把鉤子安裝好，接著(zhù)把蚯蚓裝上魚(yú)鉤，再撒些魚(yú)食引誘魚(yú)過(guò)來(lái)。最后我把魚(yú)線(xiàn)向水里一拋耐心的.等待。我的心情有點(diǎn)緊張也有點(diǎn)興奮??????突然水里有動(dòng)靜，我立刻提起魚(yú)竿，可惜我的心太急，魚(yú)被嚇跑了�！靶牟荒芗��！边@時(shí)老師來(lái)告訴我。我吸取了教訓，又重新開(kāi)始。
又有動(dòng)靜了，可這次我并沒(méi)有立刻拉魚(yú)竿，而是過(guò)了一會(huì )兒。終于，一條大魚(yú)上鉤了！我高興地跳了起來(lái)。最后，我們去野炊。目的地是一片小森林。我們先生起火，鋪好臺布，拿起食物，直往鍋里放，大家忙地非常開(kāi)心。我就跑來(lái)跑去去拿道具，雖然我忙得全身臟兮兮的，但還是很高興。
東西燒好了，我們吃著(zhù)自己的食物，覺(jué)得特香。這次活動(dòng)讓我長(cháng)了見(jiàn)識。同時(shí)，也看到了秋天的美麗。
【生命的作文】相關(guān)文章：
關(guān)于生命的作文：生命生命01-27
關(guān)于生命的作文：生命01-26
生命，生命作文12-02
生命生命作文11-23
關(guān)于生命的作文精選-關(guān)于生命的作文12-25
有關(guān)生命的作文：頑強的生命01-27
關(guān)于生命的作文：生命如花01-26
生命作文：生命的小草01-28
生命平等與生命寬容作文01-30
關(guān)于生命的作文：生命的色彩01-26