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以生命為題作文8篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的以生命為題作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以生命為題作文 篇1
當飛蛾被捕捉時(shí)，它能拼命地掙扎，因為它渴望能活下來(lái)；當水將要把螞蟻淹沒(méi)時(shí)，它能頑強地爬出去，因為它渴望能活下來(lái)；當石頭縫中一顆無(wú)水無(wú)光呵護的花苗時(shí)，它破土而出，奮力生長(cháng)，也是因為它渴望能活下來(lái)，世上比人類(lèi)小的東西很多，但它們知道要熱愛(ài)自己的生命，那我們?yōu)槭裁床荒苣兀?/p>
有時(shí)，生命是渺小的，它就像沙灘上的一粒小沙子，隨時(shí)可能會(huì )被大海沖走：記得去年5月12日，那殘酷無(wú)情的地震露出了猙獰的笑容，就像一只血手在頓時(shí)間奪走了數萬(wàn)萬(wàn)汶川同胞脆弱的生命。但是人們并沒(méi)有向死亡線(xiàn)的'獰笑低頭，因為他們熱愛(ài)生命，知道生命來(lái)之不易，知道要好好地活下來(lái)，知道明天會(huì )更好！
有時(shí)，生命是偉大的，它就像扎根在邊疆的白楊樹(shù)，可以抵擋風(fēng)沙：“一方有難，八方支援�！�，當同胞有難時(shí)，不管是在第一時(shí)間搶救人員的警察，還是在遠方送去捐助的我們，都是因為自己擁有生命，來(lái)拯救更多人的生命。
一個(gè)人如果沒(méi)有生命了，那他就沒(méi)有的一切，所以一個(gè)人的生命是最重要的，更何況，人的生命只一次，更要好好珍惜。生命就像人們手中的一張紙，你可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，一切都有你決定，你必須對自己負責，所以，熱愛(ài)生命吧！把握好自己的生命，去為此付出，換來(lái)美好的生活，去珍惜自己的生命，對國家做出自己的貢獻！
當你感受到呼吸時(shí)，感受到心跳時(shí)，請不要忘記：熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。忘掉所有的悲傷，去熱愛(ài)自己的生命，讓我們一起展開(kāi)雙臂，去擁抱人生道路上的一切美麗，感受生命的動(dòng)力！
以生命為題作文 篇2
我的一生始終保持著(zhù)這樣的一個(gè)信念：生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取—巴金。
的確，像這位偉大的作家所說(shuō)的，生命的意義是在與付出和給予，而不是接受和爭取，但是我們也要熱愛(ài)生命，珍惜生命，這也是我們在一生當中必須做到的。比如說(shuō)，一只蚊子，一只蒼蠅的生命非常的短暫，可是當我們用手企圖拍死它們的時(shí)候，它們卻飛走了。我覺(jué)得，它們很熱愛(ài)生命，雖然它們的生命很短暫，但它沒(méi)有不想活著(zhù)的心理思想，而是珍惜生命。我們好好想想，一只蒼蠅，一只蚊子都能那樣熱愛(ài)生命，那我們人呢？
在學(xué)校，我們經(jīng)常會(huì )看到這樣的'場(chǎng)景，走廊上，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學(xué)；欄桿前，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望；樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去……
每當看到這樣的情景，我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳，這些同學(xué)有沒(méi)有想過(guò)這樣的行為會(huì )導致什么樣的后果呢？在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流；欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去，后果是可悲的；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會(huì )跌落，導致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的，生命一旦發(fā)生什么意外，會(huì )留下永遠的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠無(wú)法挽回。
在這里，我要提醒那些人，熱愛(ài)生命吧，生命如時(shí)間，一轉眼就沒(méi)了，所以我們應該珍惜生命，珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生活和學(xué)習！
以生命為題作文 篇3
傳說(shuō)有一種荊棘鳥(niǎo)，它用一生的時(shí)間，去尋找一根在它眼中最粗壯、最漂亮的荊棘，找到了就重重地壓上去，然后唱起一支歌，那聲音，再也沒(méi)有的凄婉動(dòng)聽(tīng)，母親就是那只鳥(niǎo)，而我就是那根荊棘�！}記
我曾見(jiàn)過(guò)醫院里的孕婦，無(wú)論是精明能干或是溫婉可人的女子，只要待在這兒便沒(méi)有了任何形象可言，披頭散發(fā)，穿著(zhù)肥大的服裝，步履蹣跚，但是，她們似乎都不在意這些，她們完全沉浸在一個(gè)新生命，將要來(lái)到世界上的幸福憧憬中，十月懷胎，一朝分娩，平日里水水柔柔的女子，像是野獸一般發(fā)出粗吼，當從手術(shù)室中推出來(lái)時(shí)，是水淋淋的蒼白，而開(kāi)口的第一句話(huà)卻是：“我的孩子怎么樣？”
不知聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)過(guò)，女人只有成為了母親，才是一個(gè)真正的女人，我贊同，生死邊緣徘徊了一遭，把一個(gè)女人由弱者塑造成了一個(gè)強者，而這個(gè)強者的名字，就叫母親。
初讀安金鵬時(shí)，國際奧林匹克競賽冠軍光環(huán)罩在他的身上，而當我細細地讀下去時(shí)，發(fā)現安金鵬的成功，與一個(gè)人有著(zhù)密切的關(guān)聯(lián)，她為了讓安金鵬繼續讀書(shū)，不惜和丈夫翻臉，執意賣(mài)掉了貧困家中的惟一一頭小毛驢，她為了讓安金鵬安心學(xué)習，用一個(gè)弱女子的全部力量，完成了三畝地的秋收；她為了支撐這個(gè)風(fēng)雨飄搖的家，完成了許多男子也做不到的事，她是一個(gè)地地道道的農婦，但，她用畢生的血汗，為兒子鋪就一條通往成功的道路，安金鵬，因為母親的鼓勵，辛勤拼命努力，終于，摘得國際奧林匹克數學(xué)冠軍的桂冠。
我不禁想起了生物書(shū)上的一個(gè)故事，杜鵑鳥(niǎo)通常會(huì )把自己的卵，偷偷產(chǎn)在一種小鳥(niǎo)的巢中，讓小鳥(niǎo)代為撫養，當杜鵑的幼鳥(niǎo)破殼而出后，它會(huì )將巢內小鳥(niǎo)真正的兒女擠出巢穴，自己獨享小鳥(niǎo)的寵愛(ài)，當它一天天長(cháng)大，比他的養母還要大時(shí)，小鳥(niǎo)依舊盡心盡力地哺育著(zhù)它。同桌輕輕的對我說(shuō)：“真笨啊，小鳥(niǎo)這都不知道，”難道它真的就不知道嗎？！不只是自己的孩子已經(jīng)死去，它必須撫養小杜鵑，哪怕，它是自己的.殺子仇人，因為它也曾把自己當做母親��！
而我們的母親呢，或許沒(méi)有這般驚天動(dòng)地，也沒(méi)有這般感人至深，但，當我們認真地觀(guān)察時(shí)，才發(fā)現她的愛(ài)無(wú)處不在，母親，這一詞匯包含了太多的淚水、辛酸、幸福，我們的生命是承載不起的，母愛(ài)太深沉、太孤獨、是生命所不能承受之輕。
“花，靜靜地綻放，在我忽然想你的夜里。多想靠近你，告訴你，我心里多么地愛(ài)你；你，靜靜地離去，在我忽然愛(ài)你的夜里。多想抱緊你……把愛(ài)全給了我，把世界給了我，從此不知你心中苦與樂(lè )，多想靠近你，告訴你，我一直都懂你……”
無(wú)意中聽(tīng)到這首歌《懂你》，并看了MV，知道這首歌是寫(xiě)給母親的。里面的畫(huà)面人讓人非常的感動(dòng)。母親一生都在為兒女忙碌著(zhù)。小時(shí)候擔心他們的健康學(xué)習，長(cháng)大后擔心是否有一份好的工作。
記得在去年暑假，我生病了。本來(lái)是晚上就不舒服的，但我沒(méi)有給媽媽說(shuō)�？墒窃诹璩康臅r(shí)候越來(lái)越嚴重了。過(guò)了一會(huì )就被上廁所的母親發(fā)現了，她二話(huà)沒(méi)說(shuō)就把我帶到醫院去。
當時(shí)我每走一步就會(huì )吐，我就蹲在地上不走了。母親就背著(zhù)我，米粒大的汗水從額頭上不停地滾落下來(lái)。無(wú)力的我抬頭，分明看到媽媽把牙齒咬著(zhù)嘴唇。我就說(shuō)媽媽把我放下來(lái)吧，媽媽怎么也不肯。她就這樣一步步的走著(zhù)，把我帶到了醫院。輸完液回到家，母親并沒(méi)有休息，而是拿著(zhù)扇子給我扇著(zhù)，并且不停的問(wèn)我好些沒(méi)有。
曾經(jīng)我也怪過(guò)恨過(guò)我的母親。讀小學(xué)，在放學(xué)的時(shí)候，我蹦蹦跳跳的回家。在途中，就掉到了有水的田里�；氐郊抑�，母親打了我。我恨她為什么要打我，換了不就行了。我非常的恨母親。長(cháng)大后，我才明白了母親的良苦用心。她是要我明白責任的重要性。責任就好比是米飯，失去了它我們很難生存。
長(cháng)達后，更多的讓我明白了母愛(ài)的偉大。母親，可以為她的孩子承受任何的委屈。
母親對我們的愛(ài)是無(wú)法回報的，只有母親在世的時(shí)候，多陪陪她，步入社會(huì )之后多回去看望年邁的母親，我想這是給母親最好的回報吧。
以生命為題作文 篇4
對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命是做寶貴的，沒(méi)有了生命，你將失去了任何東西。
地球上任何生物都有生命�？墒�，一些細小的生命剛“出生”就被他人“謀殺”了。
我看過(guò)一篇作文，上面的主人公是一個(gè)5歲的小女孩，她用自己的行為讓與她同行的人深受感動(dòng)、觸動(dòng)。她愛(ài)惜生命的態(tài)度簡(jiǎn)直讓人無(wú)法想象！在公共汽車(chē)的后玻璃上，粘著(zhù)一只玩具猴子，她跑去司機那說(shuō)：“叔叔，我可以碰那只猴子嗎？”“當然可以，小姑娘！”她輕輕取下猴子對它說(shuō)：“換個(gè)姿勢就不累了！”就一句話(huà)，體現了小姑娘愛(ài)惜生命的表現。
為了讓世界更美好！我們一定要珍惜生命，愛(ài)惜任何的生命，就算那生命很小很��！
在報紙上，經(jīng)常登出生命報告，有多少人為了一丁點(diǎn)小事而想不通，去自殺，難道就不可以有別的方法嗎？難道就不可以尋找幫助嗎？中國這樣強大的國家，我就不信全都是無(wú)情的人，我就不信沒(méi)有人可伸出援助之手！
有的人為了減少負擔和路程，去踩草坪。那你有沒(méi)有想過(guò)，被你糟蹋的小草，因為你的.一腳而忍受著(zhù)永遠的傷痕；有的人為了減少痛苦，在樹(shù)上刮出一道道深深的痕跡，那你有沒(méi)有想過(guò)，被你割傷的樹(shù)木，將永遠留下悲傷與痛苦。
仔細想想，生命與時(shí)間可以說(shuō)是息息相關(guān)，時(shí)間慢慢流瀉，生命永遠跟隨著(zhù)時(shí)間走動(dòng)。
記得有一次我父親對我說(shuō)：“孩子，你再也不要惹爸爸媽媽生氣了，你要知道爸爸媽媽陪伴你的日子已經(jīng)不多了！所以你一定要好好珍惜生命，讓爸爸媽媽一直陪伴你到老！”
珍惜生命，因為生命是你自己的。不過(guò)我現在要說(shuō)，珍惜生命，因為生命不只是屬于自己也屬于愛(ài)你的每一個(gè)人。
以生命為題作文 篇5
“媽媽媽媽?zhuān)盏降淖詈玫亩Y物是什么呢？”年幼的我用稚嫩的手拉起媽媽問(wèn)道。她宛然一笑:“你就是上天賜給我最好的禮物�！薄瓪q月荏苒，悄然流逝，在媽媽的陪伴下，我已成長(cháng)為一個(gè)朝氣蓬勃的少女。媽媽的愛(ài)圍繞著(zhù)我，帶給我原缺少的自信，勇敢，堅強……我想說(shuō)，母愛(ài)，是我生命中的禮物，最珍貴的禮物。
堅強。
猶然記得第一次學(xué)騎自行車(chē)的經(jīng)歷�？匆�(jiàn)身邊的小伙伴都騎起了自行車(chē)，我就讓媽媽買(mǎi)了一架自行車(chē)回來(lái)開(kāi)始了練習。我坐在車(chē)座上，始終沒(méi)有勇氣把兩只都踩在踏板上，媽媽說(shuō):“不要怕，你可以的�！蔽颐銖妵L試把另一只腳也放在踏板上，可沒(méi)騎多久，車(chē)就開(kāi)始傾斜，我狠狠的摔在地上大哭起來(lái)，媽媽連忙跑過(guò)來(lái)扶我起來(lái)，拍掉我衣服上的灰塵，撫掉我臉上是淚水，我說(shuō):“我不學(xué)了，騎一點(diǎn)就摔下來(lái)了，痛死了！”我原以為媽媽會(huì )贊同我，可她說(shuō):“這怎么行，羨慕別人就不要放棄，想你這樣連摔跤都怕以后還能做什么大事呢？記住，你要堅強，勇敢……”我聽(tīng)媽媽的話(huà)最終學(xué)會(huì )了騎車(chē)，而我也收獲了人生中很珍貴的東西——堅強。
輕松。
迫近中考，空氣中彌漫著(zhù)煩躁的氣息。在夜晚，群星掛在天空中閃爍，皎月像為嬌羞的仙子藏在薄云后漫步。月光只是照進(jìn)我面前的一扇帶著(zhù)防盜網(wǎng)的死角窗戶(hù)。外面的世界寧靜清爽，我周?chē)?時(shí)間卻忙碌急躁。我?jiàn)^筆疾書(shū)，寫(xiě)著(zhù)如山的作業(yè)，惦記著(zhù)還沒(méi)有完成的背誦任務(wù)，世界黯淡無(wú)光，周而復始，時(shí)光也不曾為我停留，讓我有個(gè)時(shí)間喘息休息。
媽媽推門(mén)而入，一杯熱茶就放在我的面前。這算是著(zhù)初三生活的日常中最清閑的時(shí)刻吧。我至少可以放下手中的筆，沉下心來(lái)喝一杯清茶，再與媽媽談?wù)撝?zhù)未來(lái)，茶水入口，將腦袋中的惰性分子消滅掉，帶來(lái)一陣清新媽媽說(shuō):“等你考上大學(xué)我就輕松了�！蔽倚π�。她又說(shuō):“我知道你學(xué)習壓力大，不要太壓迫自己，盡力就好，做到問(wèn)心無(wú)愧就好……”此時(shí)此刻，我會(huì )覺(jué)得我身邊充斥著(zhù)農女的母愛(ài)，看得見(jiàn)也摸得著(zhù)。
從我呱呱落地那刻起，母愛(ài)就呈射線(xiàn)無(wú)限延伸，它就是我生命中的禮物。
以生命為題作文 篇6
生命是什么呢？
我看見(jiàn)了一幅圖片，但是他們想跳樓的時(shí)候，他們在哪里想干么，但是看見(jiàn)了那些人我的心里想對他說(shuō)：“人好好的為什么要尋死呢？”不就是他說(shuō)我們了幾句你們就算有尋死，我看了一張非常殘忍的圖片，他們?yōu)楹稳绱藲埲棠�，自己�?tīng)到了一些別人說(shuō)了他幾句話(huà)，他就非要尋死然而他的生命他自己感覺(jué)到非常脆弱，但他的生命是脆弱的，但是他孩子的生命是堅強的，他就帶著(zhù)他的孩子跳樓了，但是孩子的生命之花還沒(méi)有過(guò)完，孩子的生命時(shí)間堅強的呀！
我還看到了一幅圖，是一幅熱愛(ài)生命的圖片，看的出來(lái)，有的人身上有一絲絲的`殘疾他們都要熱愛(ài)生命，我們都聽(tīng)過(guò)海倫卡勒的故事他的雙目失明雙耳失聰的故事吧！他還有很多很多的人，他們雖然是殘疾人但是他們還是熱愛(ài)生命。為我們做出了很大的貢獻。杏林子為我們寫(xiě)了很多作品。她使自己的生名更加光彩有力。
我看了這兩張的圖片我的心里想的是我們一定要珍惜生命，決不讓白白流失。
即使生命僅僅的短暫，但是我們可以讓有限生命體現出無(wú)限的價(jià)值，于是我們一定要下定決心，一定要珍惜生命使自己的生命活的更加光彩有力。
以生命為題作文 篇7
我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一位伐木工人，每天都到森林里伐木。一天，他和往常一樣，拿著(zhù)電鋸，來(lái)到森林中工作。
“嗞嗞”，松樹(shù)被鋸倒了，但是意想不到的事情卻發(fā)生了，松樹(shù)的反彈力把他擊倒在地，樹(shù)干則重重的砸在他的右腿上。霎時(shí)間，一陣劇烈的疼痛傳遍了他的全身。
他明白只有保持清醒的頭腦，才能有存活的希望。他拿起了斧頭，向樹(shù)干砸去�！斑青辍币宦暰揄�，斧柄斷了，斧頭不能用了。他又拿起了電鋸，他發(fā)現如果強行使用電鋸鋸的`話(huà)，電鋸極有可能損壞，而電鋸一旦損壞，活下來(lái)的可能性就更小了。
怎么辦？不能再猶豫了。這時(shí)，一個(gè)念頭閃過(guò)他的腦�！刂�。雖然要冒很大的風(fēng)險，永遠失去右腿，這總比坐以待斃好吧。他狠了狠心，拿起電鋸，向自己的右腿鋸去，幾秒鐘過(guò)去了，他擺脫了死亡的魔爪，向著(zhù)生命之光邁進(jìn)。
他努力爬向前方，一寸，一尺，每爬一下，他都要忍受常人難以想象的疼痛。除了爬，他別無(wú)他路。隨著(zhù)他的爬動(dòng)，身后便留下了一道血印，他竟奇跡般的爬了出來(lái)，向死神和惡魔揮手告別。
生命是神秘的，說(shuō)他脆弱，它就像薄冰那樣，不堪一擊；說(shuō)它堅強，它就像大山那樣，堅韌不拔。讓我們珍愛(ài)生命，讓生命創(chuàng )造出奇跡！
以生命為題作文 篇8
明天會(huì )成為今天，今天過(guò)去了，就成了昨天。一年來(lái)了又去了，一個(gè)星期來(lái)了又去了，而生活并未給我們帶來(lái)足夠的驚喜。當我們每個(gè)人面對著(zhù)已經(jīng)過(guò)去的日子和等待著(zhù)我們的日子，算著(zhù)自己的帳時(shí)，生活對于我們似乎成了無(wú)窮無(wú)盡的重復。
我曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，它叫《一千顆彈珠》。的確，一顆小小的彈珠足以告訴你一個(gè)大道理：
一位老人說(shuō)：“假設一個(gè)人的壽命只有七十五年，那么在他的一生中也僅僅可以度過(guò)三千九百個(gè)星期六。我花了五十五年才弄明白這一件事。到五十五歲時(shí)，我已經(jīng)只剩下一千個(gè)星期六。后來(lái)，我去一家玩具店買(mǎi)了一千顆彈珠，從那時(shí)侯起，每逢星期六我都要扔掉一顆彈珠�？粗�(zhù)彈珠日益減少，我開(kāi)始比以前更關(guān)注生命中重要的事情。今天早上，我扔掉了最后一顆彈珠。如果上帝可以讓我活到下個(gè)星期六，上帝就多給了我一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間�！�
他說(shuō)的很對。很多人懶洋洋的度日，毫無(wú)顧忌的浪費時(shí)間，可到了時(shí)間不多時(shí)，卻又無(wú)比貪生。他們沒(méi)有看到重要的事情，他們不知道生命每時(shí)每刻都在以自身的逝去催促他們做重要的事情。只有他們做了應該做的事以后，他們才能夠感受到時(shí)間的恩惠。
一本書(shū)公布了一個(gè)很有意思的調查報告——一個(gè)人活了七十二歲，他的`一生是這樣度過(guò)的：睡覺(jué)二十年，吃飯六年，生病三年，工作十四年，讀書(shū)三年，體育鍛煉、看電視八年，饒舌四年，打電話(huà)一年，等人三年，旅行五年，打扮五年。
這是一個(gè)平均數，通過(guò)它我們可以看出許多問(wèn)題，同時(shí)也可以想到許多問(wèn)題，每個(gè)人生命都是一樣的，該在哪里節約，該在哪里下功夫，看了這個(gè)調查表便會(huì )了然于胸。
不要指望時(shí)間是公正的。時(shí)間對珍惜它的主人與不珍惜它的主人都是不公平的，時(shí)間對自由人和監獄的犯人也毫無(wú)公正可言。
時(shí)間的含金量，取決于生命的質(zhì)量。
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