生命的延續作文(8篇)

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的生命的延續作文，歡迎大家分享。

生命的延續作文1

　　生老病死是世間萬(wàn)物都要經(jīng)歷的過(guò)程，生命就在這當中明暗沉浮，有時(shí)竟閃出星火傳承的光芒……

　　小時(shí)候，爺爺買(mǎi)了一只小貓回來(lái)。初來(lái)乍到的小貓還略有些慌張，但很快就開(kāi)始融入新環(huán)境里，不停地上躥下跳了。我歡喜地照顧著(zhù)這個(gè)小家伙，喂食、陪玩、幫她洗澡。但隨著(zhù)我長(cháng)大，她也開(kāi)始老了——她不再像以前那樣活潑了，她不再像以前那樣輕快地跳躍了，她的爪子也不再像以前那般鋒利了……但她似乎不為自己的老去而傷心，因為她有一群可愛(ài)的小寶寶，她盡心盡力地照顧小貓們，就像當初我照顧她一樣。

　　一天放學(xué)，爺爺悲痛地告訴我：“貓媽媽走了……”頓時(shí)，我腦袋“嗡”的一聲。不可能，前幾天還好好的，怎么會(huì )……我“嘩”地一下子哭了起來(lái)，腦海里浮現出各種往事：給她洗完澡后，她竟猛地抖了抖身上的水，濺了我一身濕；耍小脾氣時(shí)，還要我低聲下氣地哄著(zhù)她吃飯；無(wú)論我把逗貓棒舉得多高，她總能輕易撲到……

　　想到這里，我又忍不住放聲大哭。貓寶寶們像是感受到我的悲傷，圍到我的腳下，或輕輕叫喚著(zhù)，或蹭著(zhù)我的腳，或上下跳動(dòng)著(zhù)，仿佛在安慰著(zhù)我。那一刻，我似乎在他們身上看到了貓媽媽的影子，一如她初來(lái)之時(shí)，那蓬勃的朝氣，那惹人憐愛(ài)的模樣。貓媽媽沒(méi)有離開(kāi)我，她的生命在小貓身上延續著(zhù)……

　　至此，我深感生命是奇妙的，我們需以一顆敬畏心去對待生命，去面對每一個(gè)生老病死的過(guò)程。

生命的延續作文2

　　告訴你們一個(gè)好消息，我姥爺家的大羊生小羊寶寶了。

　　2月3日，媽媽說(shuō)要帶我會(huì )姥爺家，我興奮極了，因為姥爺這兩年在老家蓋了棟房子，還養了10來(lái)只羊，聽(tīng)說(shuō)有幾只羊已經(jīng)生羊寶寶了，我特別想見(jiàn)見(jiàn)它們，對大羊如何生小羊也特別好奇。碰巧，我回去的當天下午5點(diǎn)多，就有大羊要生小羊寶寶了，我正吃著(zhù)飯，一聽(tīng)連飯也顧不上吃了，連忙跑到西邊院子里看大羊生寶寶。

　　在姥爺專(zhuān)門(mén)為它們蓋的一個(gè)小房間里，我看到了那只快要生寶寶的大羊，只聽(tīng)大羊叫聲如雷，一開(kāi)始我還有點(diǎn)害怕，躲在媽媽的后面，時(shí)不時(shí)偷偷瞄一眼，過(guò)了幾分鐘，大羊終于把一只小羊寶寶生了下來(lái)，小羊寶寶被包在一個(gè)布里，大羊趴在地上溫柔的看著(zhù)羊寶寶，一下一下的添著(zhù)羊寶寶的毛，小羊寶寶看看這，看看那，好像在說(shuō)：“我這是在哪里呀？”又過(guò)了一會(huì )，羊寶寶的弟弟、妹妹也生出來(lái)了，這只大羊好厲害，一下子生了三只羊寶寶，生完羊寶寶后，羊媽媽已經(jīng)沒(méi)有力氣了，連站都站不起來(lái)了。過(guò)了一個(gè)晚上后，小羊寶寶們都可以走路了，會(huì )吃奶了，累了以后，可以自己趴在一個(gè)地方睡覺(jué)了，慢慢的羊寶寶可以跑了，天氣好時(shí)，可以都羊圈里找其它羊寶寶玩耍了。聽(tīng)姥爺說(shuō)：“隨著(zhù)羊寶寶們一天天長(cháng)大，漸漸的就可以吃草了，到了冬天，他們會(huì )長(cháng)的跟他們的媽媽一樣大，母羊寶寶們也會(huì )變得和他們媽媽一樣偉大，可以生出更多的小生命，可以榮升為媽媽�！�

　　它們的生命將會(huì )不斷地延續下去，我覺(jué)得生命真是神奇，羊媽媽們偉大極了。

生命的延續作文3

　　在四川大地震中，有許多父母親為自己的孩子，犧牲了自己寶貴的生命。

　　在5·12四川發(fā)生大地震后，在地震救援中隊，看見(jiàn)了一幕又一幕感人的景象。

　　看吧！那一位用愛(ài)延續生命的老師！她走了，她是趴在講臺上走的，她的雙手死死的護著(zhù)在桌底下的學(xué)生，桌底下有五位學(xué)生，都是8、9歲的小孩子，他們都活著(zhù)！“謝謝您，老師呀！”我想，這是被救的孩子的心聲。是呀，無(wú)論你在哪一個(gè)角落，老師就在那一個(gè)角落保護著(zhù)你。你說(shuō)能不感動(dòng)嗎？

　　看吧！那位用愛(ài)延續生命的父母親！他們用自己的柔弱的身軀，保護著(zhù)僅僅只有兩個(gè)只有一個(gè)月大的孩子的生命！他們走了，他們卻一直保持著(zhù)這種愛(ài)姿勢，死死地保持著(zhù)——他們的雙腳跪著(zhù)，整個(gè)身子往前匐著(zhù)，雙手扶著(zhù)的，他們走了，靜靜的走了，他們的一個(gè)人的手機還亮著(zhù)，在那手機上還留著(zhù)未發(fā)出的短信，信的內容是：“親愛(ài)的寶貝嗎，一定要記住，爸爸和媽媽是愛(ài)你的！”當救援人看到這條短信時(shí)，留下了熱淚。

　　雖然，這次地震奪走了無(wú)數同胞的生命，但是，他們是堅強的，他們是偉大的。他們有著(zhù)一種執著(zhù)的信念，就是：“只要有一絲希望，就要堅強的活下去！”

生命的延續作文4

　　我看到過(guò)無(wú)數的奇跡，大千世界，無(wú)奇不有，唯有愛(ài)，產(chǎn)生的奇跡最溫馨，最感人。

　　人的生命是最寶貴的，這點(diǎn)不用被懷疑。人做那么多事情都是為了生活下去，為了擁有幸福美滿(mǎn)的家庭。愛(ài)是多么美好啊，它因為有愛(ài)的人的存在而存在。我記得一篇文章特別感人，叫做《平分生命》，文中的哥哥和妹妹相依為命，但怎奈天不憐惜，妹妹得了命，需要哥哥抽血救她，哥哥猶豫了很久，最終，以視死如歸的態(tài)度，躺在了妹妹的隔壁，緊閉雙眼，滿(mǎn)臉驚恐。妹妹被救活了，哥哥卻膽顫心驚地問(wèn)：“醫生叔叔，我還能活多久？”醫生里的所有醫生和護士都沒(méi)有嘲笑他。醫生叔叔鄭重地告訴他：“小伙子，你非常健康，還能活一百年！”聽(tīng)完后，他牽起妹妹的手，看著(zhù)妹妹如大海湛藍的眼睛，滿(mǎn)是眷戀。他對醫生認真地說(shuō)：“醫生叔叔，把我的血再抽一半給妹妹吧，我們每人活五十年！”醫生們更是震驚。這不是孩子無(wú)心的玩笑，而是他作出的平分生命的真摯諾言。

　　愛(ài)可以把生命延續，就像火可以把燈盞點(diǎn)燃，照亮黑暗，為別人送去光明。我覺(jué)得，愛(ài)是世界上最強大的，他可以使人看來(lái)無(wú)法解決的困難絕處逢生，就像以前有一位物理學(xué)家所說(shuō)：在愛(ài)的世界里，沒(méi)有力學(xué)！愛(ài)是什么，是我們千百年來(lái)得以傳承的優(yōu)良品質(zhì)。會(huì )有人在黑暗中為你點(diǎn)燈；會(huì )有人在孤獨中在你耳旁叮嚀；會(huì )有人在寒冷中為你輕披外衣。做一個(gè)學(xué)會(huì )感恩的人，關(guān)愛(ài)對待每一個(gè)人，每一個(gè)人也會(huì )以他那顆最真摯的心來(lái)對待你。

生命的延續作文5

　　人生，是一張白紙，用生命印下的足跡書(shū)寫(xiě)著(zhù)我們的童話(huà)。當畫(huà)筆被折斷，畫(huà)紙該何去何從？

　　外出活動(dòng)的我們，笑意飛上嘴角，溢在眉宇間。一條曲折的小路在我們的腳下，也顯得樂(lè )意十足，它平凡地延伸到了我的心里。

　　風(fēng)微拂，柔萬(wàn)物。

　　地上有一種黑色的豆子，隨風(fēng)而舞。我拾起它，在手里把玩著(zhù)。它，固執的黑色，崎嶇的表面，平淡卻惹人。輕輕一捏，還余留一陣清香，這陣清香，似檸檬，似薄荷，似雨后的草香。

　　后知，它是樟樹(shù)的種子。它便更惹人愛(ài)。它承載著(zhù)我種的愿望。我捧著(zhù)它，生怕它像巧克力一樣融化。它就像一個(gè)稚嫩的小孩望著(zhù)綻開(kāi)笑顏。

　　其實(shí)，樟樹(shù)的'果實(shí)就是種子。果實(shí)，不再是等著(zhù)被采下的王公貴族。它落地為種，繼續成長(cháng)，成長(cháng)為下一次生命的基石。

　　果實(shí)和種子都承載著(zhù)生命的意義，都為了一個(gè)執著(zhù)的延續，它們都承載著(zhù)自身的生命，承載了播種人的勤勞，承載了風(fēng)雨沐浴的纏繞，更承載了哺育下一代的使命。

　　它并不渺��；它是生命的使者，生命的延續。

　　自然中總是溢滿(mǎn)著(zhù)生生不息的活潑。這種活潑依靠生命的延續。當生命不再是為了生存而存在，而是為了延續千古的流傳而存在。那么，自然，人生都會(huì )那樣永遠走下去。

　　生命在真正意義上不會(huì )中斷，延續下去的是我們的希望——下一代。

　　生命的延續奠定了千年的傳承，歌唱了千里人生路的意義。

　　風(fēng)，又一次輕輕地撫，它在那兒等待著(zhù)下一個(gè)延續千年。

生命的延續作文6

　　這些天受關(guān)注最多的也許就是動(dòng)車(chē)追尾的問(wèn)題。

　　然而讓我們在感嘆生命短暫的同時(shí)由不得不更加佩服有些政府官員對待事情的安然若素，不知道相關(guān)報道的記者針對這些數字有什么感想，他們是不是有勇氣和后備力量去支持他們一如既往的追求真實(shí)，將真相大白于眾？

　　但是作為一個(gè)最普通不過(guò)的市民來(lái)說(shuō)，我們只能為逝者哀惋，愿他們一路走好，也只能期冀那些生存下來(lái)的人珍惜現有，逝者已去，生者自惜

　　其實(shí)數字真的很搞笑，既能說(shuō)明一定的問(wèn)題，又可能只是一紙空文�？床僮髡呷绾螌Υ�正義以及那些無(wú)辜的眼神。

　　我曾開(kāi)玩笑地說(shuō)過(guò)：“現在是動(dòng)車(chē)出了問(wèn)題，或許有一天因為某片云彩引發(fā)了飛機問(wèn)題，然后再看看那些千瘡百孔的公路，我們到最后或許會(huì )回到原來(lái)的徒步旅行方式，這樣直接支持了世界的環(huán)保理念，我國也會(huì )被評為’環(huán)保理事國‘�！�

　　當然這只是句玩笑話(huà)而已，不過(guò)我們不得不對我們依賴(lài)政府的某些部門(mén)某些領(lǐng)導報以懷疑的態(tài)度，看著(zhù)從掩埋車(chē)廂掉落尸體的場(chǎng)景，你是相信儀器多一點(diǎn)，還是自己的眼睛？？聽(tīng)著(zhù)“不幸”活下來(lái)的小女孩的呼喊，你是相信生命的“奇跡”多一點(diǎn)，還是老天的垂憐？？

　　這一切都是我們需要反思的地方，不要以生命的代價(jià)換取所謂的工期，不要用所謂的“我相信”換來(lái)更多的人的質(zhì)疑……

　　愿我民族長(cháng)盛不衰，團結和諧��！

生命的延續作文7

　　生命是什么？是永不放棄？是奮斗努力？還是認真學(xué)習？在張海迪的身上，這些品質(zhì)都存在。

　　張海迪，她是一位高位截癱的姑娘。從小，她做了很多次手術(shù)，每一次大手術(shù)都劇痛難忍，她用堅強的意念與命運抗爭，她憑借自己頑強的意志活了下來(lái)。張海迪每天都要強忍著(zhù)劇痛來(lái)活動(dòng)自己那沒(méi)有感覺(jué)的下半身，不知過(guò)了多少個(gè)日夜，不知過(guò)了多少春秋，終于，她可以靠著(zhù)被子坐了起來(lái)。

　　張海迪在一天天成長(cháng)，她也在想：我怎么樣才能學(xué)習更多的知識呢？她沒(méi)有上過(guò)一天學(xué)，她先后學(xué)習了漢字，拼音。學(xué)習英語(yǔ)時(shí)，她在家里可以時(shí)刻提醒自己的地方，貼上抄有英語(yǔ)單詞的紙條，反復練習。她沒(méi)有進(jìn)過(guò)一天學(xué)校，卻寫(xiě)出了《半夜雞叫》的高玉寶。她先后閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，她暗自發(fā)奮，一定要努力學(xué)習，不對生命失去希望，活下去還有更多的事情在等著(zhù)她去完成。

　　張海迪有時(shí)也難免黯然下淚，她多想邁開(kāi)雙腿，去親眼看看那萬(wàn)畝良田；她多想用自己的汗水去灌溉田里的麥苗……

　　張海迪還學(xué)習了針灸，為村子里得了癱瘓的病人解除病痛。雖然她付出的要比常人多得多，但她心里很甜，她為鄉情們帶來(lái)了快樂(lè )和溫暖。

　　當我們的鄧小平爺爺接見(jiàn)張海迪時(shí)，親手為張海迪提了詞：路，在一個(gè)癱瘓的姑娘腳下延伸。

　　是��！更多熱愛(ài)生命的真實(shí)故事在激勵著(zhù)我們，勇敢向前，不退縮，讓我們去認真學(xué)習，要想有一番成就，那就請記�。翰唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹！

生命的延續作文8

　　姥姥去世之后，我的生日再也沒(méi)有過(guò)，因為往年都是姥姥拎著(zhù)一個(gè)大蛋糕來(lái)我家給我過(guò)生日，我爸爸不讓我吃甜食，可是我內心最憧憬的就是生日那天能有一個(gè)大蛋糕了。姥姥每次拿著(zhù)蛋糕來(lái)給我過(guò)生日，我都感覺(jué)自己是天底下最幸福的孩子�？墒�，這樣的幸福，卻沒(méi)能持續多久。

　　那一年，我十六歲。

　　是姥姥給我過(guò)的最后一個(gè)生日。

　　現在姥姥去世將近五年了，每次想起來(lái)她的臉，想起來(lái)她對我笑，喊我好孩子，我都會(huì )淚流滿(mǎn)面。姥姥是我二十多年生命中最大的遺憾，我曾口口聲聲說(shuō)等我考上大學(xué)賺錢(qián)之后，一定要給我姥姥買(mǎi)衣服，孝敬姥姥�？墒�，姥姥終究還是沒(méi)能等到這一天。

　　我想我要把我虧欠姥姥的所有，都補給媽媽。因為，媽媽是姥姥的孩子啊。

　　看到一篇文章中的那句話(huà)，一個(gè)媽媽摸著(zhù)孩子的頭發(fā)，哭著(zhù)說(shuō)，媽媽在也沒(méi)有媽媽了。那一瞬間，我泣不成聲。

　　我的媽媽?zhuān)�當時(shí)是不是比我難受幾百倍幾千倍呢？

　　我的姥姥，我的媽媽?zhuān)�都是我的生命。而我，也是她們生命的延續。

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