關(guān)于生命的意義的作文(集合6篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于生命的意義的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于生命的意義的作文1
我常常想，生命的意義是什么呢？直到一只小動(dòng)物的出現才解開(kāi)了這個(gè)謎團。
一年夏天，我家來(lái)了一位不速之客--黑蜘蛛。它爬上我家陽(yáng)臺的屋角，織了一張大網(wǎng)。一天，我在陽(yáng)臺上四處張望，不經(jīng)意間掃到了這只黑色、令人，惡心的蜘蛛。我心里升起一種厭惡之情，隨手拿起了一支鉛筆，把它辛苦一夜織的網(wǎng)給挑了個(gè)稀巴爛，蜘蛛眼看著(zhù)自己的網(wǎng)已被挑爛，只好灰溜溜地爬走了。我心里頓時(shí)松了一口氣：可算把它趕走了，真是惡心！那晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到那只蜘蛛又回來(lái)了。第二天早上，我趕忙跑到陽(yáng)臺，竟和夢(mèng)里夢(mèng)到的一模一樣-那只蜘蛛又回來(lái)了！我被震住了，它不但又回來(lái)了，還織了一張比上次更大的網(wǎng)！愣了一會(huì )兒，我又像上次一樣，把網(wǎng)“搗毀”了。不過(guò)，上一次是出于對它的那種厭惡，這一次完全是想做一個(gè)試驗：小小的蜘蛛真的有如此般毅力嗎？那天下午，我又跑去了陽(yáng)臺，��！那只蜘蛛又在那里織著(zhù)一張更大，更大的網(wǎng)……
看著(zhù)這只蜘蛛，我的心頭怦然一震，這不就是生命的意味--堅持嗎？這種精神不就是我們人類(lèi)所需要的嗎？以后，我們要向蜘蛛學(xué)習那種堅持不懈的精神，相信以后的人生一定充滿(mǎn)了快樂(lè )！
關(guān)于生命的意義的作文2
有時(shí)候會(huì )想
生活是為了什么
是忙忙碌碌的一生
還是平平淡淡的一生
每個(gè)小人物都有自己的生活
每個(gè)小角落都埋藏著(zhù)幸福
即使是要好的朋友
也會(huì )各自有各自的秘密
也許某個(gè)擦肩而過(guò)的陌生人
會(huì )是多年不見(jiàn)的老同學(xué)
命運總是喜歡開(kāi)玩笑
音樂(lè )家貝多芬雙耳失聰
鋼琴師劉偉失去雙臂
即使命運與他們開(kāi)了個(gè)玩笑
但是道路依舊沒(méi)有改變
貝多芬仍是著(zhù)名音樂(lè )家
劉偉依舊是鋼琴師
因為有了因為
所以有了所以
既然已成既然
何必再說(shuō)何必
生命到底是為了什么
沒(méi)有人知道
連最聰明的人都不會(huì )知道
僅僅是為了不停地賺錢(qián)么？
一片樹(shù)葉打著(zhù)轉飄落
一粒石子被毫不經(jīng)意的拋入水中
它們也有自己的一生
也許
就是如此
關(guān)于生命的意義的作文3
我常�？吹揭恍┨魬鹈\的人，像霍金、杏林子、海倫·凱勒……這些人的精神真令人敬佩！可有一些無(wú)人關(guān)照的小花小草對抗著(zhù)風(fēng)吹雨打，忍受著(zhù)陽(yáng)光的暴曬和冬天的嚴寒，即使生命走向了盡頭，也不讓生命的意義輕易消失，它們更讓我敬佩！
一個(gè)寒冷的冬天，我家的茶花開(kāi)了，它一年大約只開(kāi)兩三朵花，它的花瓣長(cháng)得很密，數量很多，但每一朵都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是會(huì )在晚上脫落，并且是一整朵完整地掉在地上。地上的落花最初還是大紅色的，然后是深粉色，接著(zhù)變成了金黃色，最后漸漸開(kāi)始腐爛。在這過(guò)程中，我感受到了一股生命的氣息正在消逝，一種生命的活力正在衰竭。但盡管如此，這朵花把自己化成了天然肥料，養育著(zhù)下一代茶花，讓自己的生命體現出無(wú)限的價(jià)值，使自己活得更加光彩有力。
枝頭的枯葉看似很普通，但它也孕含著(zhù)一個(gè)小小的生命。春天，小小的樹(shù)葉還是一個(gè)嬌小的嫩芽，十分可愛(ài)。夏天，小小的生命逐漸變大，舒展葉片。嚴酷的冬天來(lái)臨了，一個(gè)好好的生命瞬間失去了光彩，但它并沒(méi)有完全消失，人們還呼吸著(zhù)它，空氣中還漂浮著(zhù)它的氣息。
生命是有限的，但如果你體現出了生命的意義時(shí)，你的生命就是無(wú)限的！
關(guān)于生命的意義的作文4
那是一個(gè)好天氣，我漫步在小道上，忽然發(fā)現了一只螞蟻，正在那辛勤地工作著(zhù)。
我見(jiàn)過(guò)螞蟻，沒(méi)什么驚奇，還以為是什么洞里出來(lái)的。但它根本沒(méi)注意到我，穿行在小道上，一副無(wú)所事事的樣子。它任許多東西打在身上，給他帶來(lái)阻撓，可他也毫不在意，像一個(gè)戰士往前走。
我的'心情簡(jiǎn)直承受不住驚奇之情。我伸出兩根手指頭，將螞蟻放入手中，他想一粒小黑點(diǎn)，帶著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。我不敢驚動(dòng)他，放下它讓他繼續去工作。
因為有了螞蟻，世界才會(huì )精彩，充滿(mǎn)生機和活力。誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì )忍不住看上一眼，誰(shuí)不能被這種生命感動(dòng)呢？在它辛勤的勞動(dòng)中，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了一種呼喚，那是呼喚每一只螞蟻工作，綻放出光芒，在大地中成長(cháng)，散發(fā)著(zhù)快樂(lè )。
生命屬于人生只有一次。即使在人生道路上，事業(yè)、前途、愛(ài)情……只要成功了，生命才能活得精彩，活得有意義。
關(guān)于生命的意義的作文5
巴金爺爺認為生命的意義在于奉獻而不在于享受。
生命是有限的，而奉獻是無(wú)限的，我們可用有限的生命來(lái)做貢獻，奉獻自己的一片微薄之力，這就是生命的意義。
當碰到同學(xué)忘帶文具，主動(dòng)伸去一支鋼筆、一塊橡皮……當同學(xué)做清潔，沒(méi)時(shí)間收本子時(shí)，上去幫幫忙，減少同學(xué)的疲勞。我們的愛(ài)、同情、精力、時(shí)間，除了維持自己的生存，還有更多的愛(ài)、同情、精力、時(shí)間可以奉獻給他人、社會(huì )。
當走到大街上，看到白色垃圾，主動(dòng)彎腰撿起，扔進(jìn)垃圾桶；樓道上，影響心情的紙片、果皮、沒(méi)人清掃，拿著(zhù)掃帚掃一掃；積極參加社會(huì )活動(dòng)，宣傳少炸鞭，保護環(huán)境。為別人奉獻了自己的精力、時(shí)間、愛(ài)、同情，就是在給社會(huì )添上一點(diǎn)光彩，這樣才能受到別人的尊重，生命才會(huì )有意義。
然而，只想著(zhù)自己，想方設法貪便宜的人，不做任何奉獻，一心為自己，一生為自己，不為他人著(zhù)想的人什么也得不到，生命毫無(wú)意義。
而我們，作為龍的傳人，也要使生命有意義，要多為社會(huì )做貢獻，珍惜時(shí)間，好好學(xué)習，從小事做起，擔當建設祖國的重任。
同學(xué)們，讓我們也奉獻出自己的愛(ài)、同情、時(shí)間、精力吧，讓我們的生命變得有意義、開(kāi)花結果吧！
關(guān)于生命的意義的作文6
生命的意義是什么？我們一直沒(méi)有停止過(guò)追問(wèn)。杏林子曾說(shuō)：歲月可以贏(yíng)去我們的生命，卻贏(yíng)不去我們一路留下的歡聲笑語(yǔ)，我們的祝福，無(wú)盡的愛(ài)意。她還說(shuō)：除了愛(ài)，我一無(wú)所有。我想，生命的意義在于無(wú)限的熱愛(ài)吧！
我家書(shū)桌前有一盆我喜歡的仙人掌。有一天，粗心的我不小心把花盆打碎了，土撒了一地，仙人掌也可憐巴巴地躺在了地上。我只好將仙人掌和土一起掃進(jìn)撮箕，隨手倒在院子的墻角。此后，我也把這事給忘了。過(guò)了幾天，我從墻角經(jīng)過(guò)，眼前的一幕讓我震驚：在這樣無(wú)人管理、無(wú)人澆培的環(huán)境下，仙人掌不但沒(méi)死，仍然活的好好的，甚至還長(cháng)出了一個(gè)新的嫩芽。這就是頑強的生命力。
這不禁讓我想到霍金�；艚鹗怯鴤ゴ蟮奈锢韺W(xué)家，發(fā)現了黑洞原理，獲得過(guò)諾貝爾獎，有宇宙之王的稱(chēng)號。早在1985年時(shí)，醫生就說(shuō)重病的他只能活2年了，但他憑借著(zhù)對生命的熱愛(ài)一直活到了現在。還有美國的海倫·凱勒，3歲那年就永遠失去了視力與聽(tīng)力，看不到明艷的太陽(yáng)，欣賞不了美妙的音樂(lè )。但同樣懷著(zhù)對生命的熱愛(ài)，她克服種種困難，寫(xiě)出了感動(dòng)無(wú)數人的《假如給我三天光明》。
生命是寶貴的，是值得我們熱愛(ài)的，讓我們也做一個(gè)珍惜生命的人。
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