花生命的作文合集5篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的花生命的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
花生命的作文 篇1
開(kāi)學(xué)初，老師為了鼓勵我們班的管樂(lè )隊，決定在“六·一”前期舉辦一次小小音樂(lè )會(huì )。
隨著(zhù)時(shí)間的飛逝，這場(chǎng)主題為“小荷已露尖尖角”的音樂(lè )會(huì )即將震撼上演。那天，我們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，但又十分緊張。中午，我們懷著(zhù)忐忑的心情整理著(zhù)各自的衣服。在化妝老師地幫助下，一個(gè)個(gè)變得漂亮極了，但是又怕出差錯，大家相互提醒著(zhù)，希望不要因為哪個(gè)小小的錯誤影響了整個(gè)表演。心跳加速的我們，唯有調整心情，默默地等待家長(cháng)地到來(lái)。
在快窒息的空氣中，家長(cháng)們陸續地走進(jìn)了體育館。他們面帶笑容，相信著(zhù)自己的孩子一定是最出色�？吹礁改�，我們頓時(shí)也輕松了許多，更加堅定我們的表演一定會(huì )成功。
一切準備就緒，音樂(lè )老師走上臺，此時(shí)我們眼中只有這個(gè)焦點(diǎn)，什么雜念都拋向了腦后。隨著(zhù)她的一個(gè)手勢，每個(gè)人都面帶微笑，所有的目光都聚集在了我們身上。雖然尚未開(kāi)始，但是那是一種驕傲的目光，告訴我們這個(gè)舞臺上我們最耀眼，最棒。就是因為這一感覺(jué)，我們每個(gè)人都全神投入音樂(lè )的海洋里。當音符戛然而止的瞬間，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲，我們明白，我們成功了，任何人都壓抑不住自己內心的喜悅，有的笑開(kāi)了花，有的熱淚盈眶。而這掌聲
讓我腦海里浮現出前幾天的排練——
每天早上大家都早早起床，爭分奪秒地到音樂(lè )教室練習合唱。課間大家都不敢離開(kāi)座位，努力完成老師布置的作業(yè)。下午同學(xué)們背著(zhù)沉重的樂(lè )器繼續進(jìn)行練習。我們放棄了星期六休息時(shí)間，只為能展示我們最好的一面。但有時(shí)我們也想過(guò)偷個(gè)小賴(lài)，可是前面的辛苦不就白費了嗎？咬著(zhù)牙，堅持著(zhù)，事實(shí)證明這一切都是值得。
我悄悄拭去淚花，緊接著(zhù)，一首《可愛(ài)的家》仿佛把大家帶到了一個(gè)溫馨的家庭，乖巧的孩子，慈愛(ài)的父母，大家其樂(lè )融融。而一首別有風(fēng)味的《春曉》，讓全場(chǎng)瞬間回到了五彩繽紛的春天。女生的《奇異恩典》，男生的《男孩快長(cháng)大》，一次又一次的將整個(gè)音樂(lè )會(huì )推到了至高點(diǎn)。接近尾聲的時(shí)候一曲全體大合唱《蓓蕾》，讓全場(chǎng)沸騰了，家長(cháng)個(gè)個(gè)起立鼓掌，而這掌聲是我們最好的證明。
花有很多種，而任何一種花想要燦爛必定有雨露的澆灌，陽(yáng)光的照射。我們這一朵朵含苞的生命之花，不就是在老師和家長(cháng)的栽培呵護下，正迎著(zhù)風(fēng)雨茁壯成長(cháng)嗎？
花生命的作文 篇2
指南針說(shuō)：給別人指引前方的道路就是快樂(lè )；一杯水說(shuō)：使干渴的人重新看到解渴就是快樂(lè )；糖果說(shuō)：“在別人苦澀的時(shí)候給他甘甜就是快樂(lè )；太陽(yáng)說(shuō)：讓饑寒交迫的人看到人間的溫暖就是快樂(lè )；歌說(shuō)：使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉就是快樂(lè )。書(shū)上，總會(huì )看到一些幫助別人而感到快樂(lè )的好事；電視里，總在放映一些幫助別人的人燦爛的笑臉�？墒�，我不懂，這些你們并沒(méi)得到什么好處��！真是疑惑不解。那時(shí)，老師說(shuō)：“你去幫助幫助別人，你會(huì )快樂(lè )的�！闭娴膸椭鷦e人會(huì )快樂(lè )嗎？似懂非懂......
一次因一道數學(xué)題而百思不得其解，朋友走了過(guò)來(lái)，坐在我旁邊為我耐心講解，認真地聽(tīng)著(zhù)，經(jīng)過(guò)朋友的分析，真是柳暗花明又一村！我豁然開(kāi)朗。這時(shí)，我看見(jiàn)朋友笑得比我還甜，我疑惑地問(wèn)“朋友，你笑得很開(kāi)心哦！為什么呀？”朋友笑容滿(mǎn)面“因為我教會(huì )了你這個(gè)題目��！我看見(jiàn)你笑了��！”“啊——”幫助別人真的很快樂(lè )嗎？我也不知道，只知道自己當時(shí)很快樂(lè )！“哈哈哈.....”我們都笑了。
放學(xué)回家的路上，看到了一個(gè)個(gè)老奶奶手里拿著(zhù)重重的東西，吃力地向前走著(zhù)。這時(shí)，一個(gè)小女孩走到老奶奶身邊為她拿東西，扶著(zhù)她前行。那個(gè)老奶奶有點(diǎn)吃驚了，我無(wú)法讀懂老奶奶會(huì )因為孫女扶她而這樣驚訝！處于好奇，就慢慢地跟在她們后面，聽(tīng)著(zhù)她們聊得好開(kāi)心��！從她們談話(huà)中我感覺(jué)不到她們有什么親戚關(guān)系，只是純粹的過(guò)路人。此時(shí)，她們停了下來(lái)，老奶奶的家到了，老奶奶向女孩說(shuō)了聲：“謝謝！”這聲音充滿(mǎn)了無(wú)限感激與快樂(lè )！小女孩招招手說(shuō)：“老奶奶慢走哦！”小女孩燦爛地笑了，笑得那么甜......這會(huì )兒小女孩急急忙忙地跑了。這一幕印在了我的腦海里，很深刻！原來(lái)，幫助別人這么快樂(lè )！
身邊總是會(huì )看到幫助別人和被幫助的人那么快樂(lè )！
一次放學(xué)的路上，一個(gè)可憐的比我大點(diǎn)的女孩走到我身邊向我乞討，我見(jiàn)她全身臟兮兮的，衣服破破爛爛�？粗�(zhù)自己僅有的兩元錢(qián)，本來(lái)是想買(mǎi)東西吃的，可是看見(jiàn)這個(gè)可憐的女孩，我充滿(mǎn)了憐憫之心�？傻昀锬窍銍妵姷拿姘鼤r(shí)刻吸引著(zhù)我，想伸出給女孩的手又收回來(lái)了。想想，還是買(mǎi)面包去！買(mǎi)完面包，又一次看見(jiàn)了那個(gè)小女孩孤獨地坐著(zhù)，越看心里越心疼�？粗�(zhù)自己的面包，對自己說(shuō)：“呵，少吃一次又沒(méi)什么，那女孩也許很多天都沒(méi)吃飯了呢！”于是，我走到女孩身邊，坐了下來(lái)，把面包伸給女孩，女孩的眼里充滿(mǎn)了感激：“謝謝！”她狼吞虎咽地吃著(zhù)，不住地說(shuō)：“真好吃真好吃！”我笑了，沒(méi)想到自己的一快面包會(huì )讓女孩這么開(kāi)心。慢慢地想接近她，想知道關(guān)于她的一些事，對她產(chǎn)生了好奇。于是，便跟女孩聊天。聽(tīng)著(zhù)女孩講她的故事，凄慘的故事，父母雙亡了，一個(gè)人孤苦無(wú)依，對女孩我越來(lái)越想幫助她了。于是，不只從何冒出的這樣一句話(huà)：“女孩，不要當乞丐！即使生活對你有多么不公平，上帝也會(huì )憐惜你的，去打工吧，會(huì )有人收你的！”不知道自己說(shuō)那話(huà)時(shí)，有多么認真了，我只知道我很用心很用心地說(shuō)�！拔�，會(huì )的！謝謝你，讓我對生活有了信心！”女孩對著(zhù)我，感激地說(shuō)。我握著(zhù)她的手，“恩，相信自己，你可以的！”“恩，我可以！謝謝你，我不會(huì )忘記你。你為我的生命開(kāi)了一朵花�！蔽覀兊绖e了，看著(zhù)女孩遠去的背影，我笑了，心里感到甜甜的......
我現在終于知道了指南針.一杯水.糖果.太陽(yáng).歌.朋友，小女孩他們的快樂(lè )了。為別人的生命開(kāi)一朵花的心是善良的，為別人的生命開(kāi)一朵花，是快樂(lè )的。那是一種很快樂(lè )的的快樂(lè )！
花生命的作文 篇3
清晨，我在園中散步。天空格外晴朗，陽(yáng)光格外明媚。不知不覺(jué)走到了一棵桃樹(shù)下。樹(shù)上碩果累累，而我的心卻掀起了層層波瀾。
樹(shù)下有一片被暴風(fēng)雨摧殘得遍體鱗傷的桃花，這使我不禁想起龔自珍的詩(shī)句：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！被ǘ渖蠚埓鎺最w露珠，在陽(yáng)光的照射下閃爍著(zhù)圣潔的光芒。此時(shí)的我不禁想起一個(gè)人：我的班主任——葛老師。
葛老師是一位三十歲左右的女教師。她個(gè)子不高，但她卻是我最尊敬的老師。因為在她的身上有一股驚天地，泣鬼神的師魂。葛老師平時(shí)工作沒(méi)有一絲疏忽，一絲怠慢。那天，我無(wú)意間看到了我的班主任。她的腳下仿佛千斤重，每一步都很艱難�？墒�，當她回到班級時(shí)，總顯得活力四射。有誰(shuí)知道她的辛苦她的累呢？
我們又總是很不懂事，經(jīng)常做了一些錯事。晚自習時(shí)，她對我們很親切、很平和地講了一些道理。我的目光卻停在了老師的頭發(fā)上。烏黑的頭發(fā)中增添了幾根銀發(fā)，眼角多了幾條皺紋，聲音變得沙啞了起來(lái)，整個(gè)人看起來(lái)消瘦了不少。難道這一切不都是因為我們嗎？如果我們多一份懂事，多一份聽(tīng)話(huà)，老師將少一分忙碌，少一份辛苦。
我的內心百感交集，世界陷入了沉寂之中。
突然，遠處樹(shù)上的小鳥(niǎo)的叫聲吸引了我的注意。那叫聲似乎在呼喚著(zhù)它的媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān) 甭曇糁赡鄱⑷�，因為它在等待�?zhù)媽媽的喂食。
世界上又有哪一位母親不愛(ài)自己的子女呢？可我們的葛老師為了我們，她只能忍痛割?lèi)?ài)。這是多么可貴的精神��！
老師就像一支紅燭，燃燒了自己，照亮了他人；老師就像一朵桃花，雖已凋零，但結出了碩果！
老師，您辛苦了！
看蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！
生命中的那朵桃花將永遠綻放于我心深處。
花生命的作文 篇4
一年四季的日子里，只有春夏季節是花朵開(kāi)放的時(shí)候，到了秋冬的.時(shí)候一般都會(huì )凋謝，它們的生命很短暫，再到下一年春夏的時(shí)候已經(jīng)是另一個(gè)時(shí)代了。但是有一種花卻是與眾不同的，它喜歡在冬天大雪紛飛的時(shí)候開(kāi)放，它就是梅花。梅花的花朵的很小，總是很多個(gè)花朵擠在一起長(cháng)，看起來(lái)都是一片一片的，因為沒(méi)有葉子，所以從遠處看起來(lái)就像一朵朵的小云彩一樣。梅花的花香也是與眾不同的清香，當你在寒冷的冷風(fēng)中行走的時(shí)候，花香就會(huì )隨著(zhù)冷風(fēng)侵入你的鼻子里，那是一種冷香冷香的氣味，很是令人舒服。
梅花是一種非常頑強的生命，它可以在冷風(fēng)和大雪中獨自開(kāi)放，于是嚴酷的壞境中它開(kāi)的越是燦爛，哪怕無(wú)情的風(fēng)雪打在它的身上，它也毫不畏懼，從來(lái)不會(huì )像風(fēng)雪屈服。它是無(wú)私的，它把清甜的花香帶給了路過(guò)的人們，把自己的花蜜帶給了勤勞的小蜜蜂，獨自承受寒冷。梅花的生長(cháng)方式也很是奇特，它總是先開(kāi)花在長(cháng)葉子，花朵是在冬天開(kāi)放的，葉子是在春天長(cháng)出來(lái)的。它很美，也很頑強，是所有人贊頌的對象。
冬天，走在放學(xué)回家的路上，總是能夠有幸的看到幾只梅花在枝頭恣意的綻放，它在其它凋零枯萎的花枝旁顯得格外的美麗和生機勃勃。梅花很是受到人類(lèi)的喜愛(ài)，不全是因為它的美，更重要的是它可以在冰天雪地里頑強生存，并且開(kāi)放的精神。在我的童年時(shí)期，奶奶曾經(jīng)在院子里插上了幾朵梅花枝，只是稍微的澆了一點(diǎn)水，沒(méi)有怎么照顧它。幾周之后，梅花枝不僅活了下來(lái)，而且還長(cháng)高了不少，很是有精神。那時(shí)候的我不是很理解在這樣冷的天氣里，只是澆了點(diǎn)水，梅花怎么就活了呢？奶奶和我說(shuō)那是因為梅花的生命很頑強，越是寒冷的天氣里，它開(kāi)的越旺盛，它的這種頑強的精神是非常值得人學(xué)習的，值得我以它為榜樣。
從那時(shí)起，我就深深地被梅花的精神打動(dòng)了，每次當我遇到什么艱難的時(shí)刻，總會(huì )去想一想梅花的精神，然后對比一下我自己，鼓勵我自己向梅花學(xué)習，努力去克服困難，走向成功。也是因為有了梅花的鼓舞，我在遇到困難的時(shí)候，總是能夠比別人能夠更加堅強的支撐到最后。梅花，這個(gè)冰雪天里最頑強的生命，是我們人類(lèi)學(xué)習的榜樣，值得我們每一個(gè)人去贊美它。
花生命的作文 篇5
人生如同浩瀚的大海，里面翻騰著(zhù)無(wú)數的浪花，而你則是最美麗的一朵。
你嬌小，不似其他浪花一樣的高大洶涌;你的時(shí)間短暫，不似其他浪花一樣長(cháng)久向前;你總是帶來(lái)一圈圈漣漪，不像其它浪花一樣帶來(lái)雄偉的景象�？晌业难劬褪请x不開(kāi)你，那嬌小，短暫，帶來(lái)一圈圈漣漪的你。
有一次，我騎著(zhù)自行車(chē)在街上漫無(wú)目的的閑逛，到了一個(gè)人較少的地方時(shí)，總覺(jué)得自己聽(tīng)到了叫罵聲，便停下車(chē)來(lái)靜靜地側耳聆聽(tīng)�！边旬�!“一個(gè)劇烈的物體碰撞聲射入了我的耳朵。天哪!那是什么?我沿著(zhù)聲音騎著(zhù)車(chē)尋了過(guò)去，卻看見(jiàn)一群人圍著(zhù)一個(gè)女孩，嘴里不斷的大聲叫罵!我第一個(gè)反應是：跑啊!那時(shí)的我一直奉承著(zhù)一個(gè)道理就是：事不關(guān)己，高高掛起!但我的眼睛還是不自覺(jué)地掃了那個(gè)女生一眼。不過(guò)那女生好像看見(jiàn)了我，眼睛一下子亮了起來(lái)，但又很快黯淡了下去，好似自嘲似的微微搖了搖頭，嘴角無(wú)力牽扯了一下，把頭低了下去，一副欲言又止的樣子。最討厭那種眼神，充滿(mǎn)了無(wú)助，自嘲與迷茫。我騎著(zhù)車(chē)走了，一切靜靜的好似沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。
但想想又不是那么回事，她那么嬌小，那么無(wú)助，我不禁嘆了口氣。又把車(chē)掉了個(gè)頭，起了回去。我把車(chē)停在了較近的地方，故意沒(méi)有上鎖想著(zhù)：這事干不成，大不了逃走時(shí)順便捎上那個(gè)女生，反正我對我的速度還是有信心的!我在原地不斷地踏著(zhù)雜亂的步子，模擬著(zhù)很多人的腳步聲，一邊踏一邊喊著(zhù)”警察叔叔，就是這里!快一點(diǎn)!“即刻我便聽(tīng)到”算你運氣好，咱們走著(zhù)瞧!“聽(tīng)到腳步聲漸漸遠去，我走了進(jìn)去，和你打了招呼。那是你的頭發(fā)很凌亂，你抱歉地笑了笑，理了理零亂的頭發(fā)。
開(kāi)學(xué)后，我才發(fā)現，你竟陰差陽(yáng)錯的成了我們班的插班生。也許是因為見(jiàn)過(guò)一面的原因，我和你成了要好的朋友。你總是面帶微笑一言不發(fā)的聽(tīng)完我無(wú)厘頭的話(huà)或很長(cháng)的抱怨和嘮叨，再指出我的錯誤，指責我的無(wú)厘頭或小孩子脾氣。我多么希望這段時(shí)光永恒，但你僅陪伴了我半年就走了。原因是因為那幫人又來(lái)找了你的麻煩。因為走得匆忙，你連電話(huà)都沒(méi)來(lái)得及給我留，盡管你以前給我留過(guò)很多次，但因為我的粗心都找不著(zhù)了。聽(tīng)被人說(shuō)你走得很慌而且又急，頭發(fā)很凌亂，真好!和我當初遇見(jiàn)你時(shí)一樣。
你是我人生的大海中，一朵嬌小，短暫，帶來(lái)一圈圈漣漪的小浪花，僅管走得匆忙，卻是一朵最美麗的浪花。
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