【推薦】生命姿態(tài)作文九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的生命姿態(tài)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命姿態(tài)作文 篇1
回家的車(chē)上，看見(jiàn)了路旁的一片樹(shù)，雖談不上綠的連綿，綠的逼人。但也格外的精神，令人在這炎炎烈日中也有了點(diǎn)念頭。然而，令我注意的并非這綠，而是這片綠中的一株樹(shù)，一株與這綠完全不搭調的樹(shù)——他的全身都是褐色的，是死了。但實(shí)在很令人想不到，因為除了色彩，其余沒(méi)有什么是他與其他樹(shù)不同的，并且他比一般的樹(shù)還要高。
車(chē)靠近了我才知道：在靠近土的地方，一群蟲(chóng)子正忙碌著(zhù)。以致他的軀干與根部?jì)H有那么一丁點(diǎn)的牽念。然而，他卻挺拔的站著(zhù)。不卑不吭的姿態(tài)，使他完全看不出與死亡有任何的關(guān)聯(lián)。
我于是就想他是多么的堅強呀，死亡在他面前就像是一個(gè)不自量力的挑釁者，而且注定著(zhù)失敗�？粗�(zhù)這樣一棵樹(shù)，我想到了圣地亞哥的一名漁夫 ，自小命運坎坷的海倫，他們最終獲得的或許并不全是成功，但足以證明的是，他們都成為了我們心中的榜樣，不屈不撓，就像這一棵奇特的樹(shù)。但我最終還是想到了自己，成績(jì)上的小波折，家人的不幸，家庭的困苦，甚至是自以為的不完美，便會(huì )讓我總是自卑，自棄。我至少還有生命，還有健全的身體，不是嗎？我想，我以后是段不該如此了。不為了什么，就為了這棵不甘死亡，尊重生命的樹(shù)，我也有理由活出生命該有的姿態(tài)來(lái)。
望著(zhù)滿(mǎn)車(chē)的人，他們有的談笑，有的蹙眉，有的神態(tài)安詳，每個(gè)人都有著(zhù)不同的姿態(tài)，卻都在好不默契的流露出同一種姿態(tài)，對！是生命的姿態(tài)，是生命的蓬勃與滄桑。突然發(fā)現，車(chē)上的每個(gè)人都是那樣的可愛(ài)，無(wú)論是殘缺者，老人，就連那骯臟的乞討者如今都因為這獨特的姿態(tài)而令我欽佩不已。
生命姿態(tài)作文 篇2
當我們在現實(shí)的泥淖中舉步維艱，當我們在效率至上的時(shí)代奔波追逐，當我們在城市的高樓大廈中俯首疾行，有多久，我們喪失了生命中那最美的姿態(tài)：那本應有的瀟灑淡泊、安寧閑適、自信樂(lè )觀(guān)？
或許，我們應該以云一般的姿態(tài)生活。無(wú)論在高聳的山巔、在曲折的海濱、在遼闊的草原、在熙攘的大街，清雋無(wú)言、安寧閑適都是云永恒的姿態(tài)�？丛�，讓我們情不自禁地自人間種種難以理清的糾葛中游離出來(lái)，不悲不喜。許多抓緊的、執著(zhù)的、無(wú)可釋放的怨憎傷痛也在此刻淡了，遠了，松了，舒展了，撫平了，消失了，浮躁的心就此平靜閑適下來(lái)。正是云悠閑寧靜的姿態(tài)，讓我們在浮華中固守一份閑適天真的心情，在世俗的濁流中堅守澄澈的心靈。
行走，亦是一種美麗的姿態(tài)。行走在路上，能邂逅美麗的風(fēng)景，最重要的是邂逅自己的夢(mèng)想。在印度12 年一次的沐浴節，成千上萬(wàn)的人從各個(gè)地方徒步行走而來(lái)，在四十多度的炎炎烈日下摩肩接踵，來(lái)到恒河邊，感受生命敬畏。行走過(guò)那么多艱難的路，其實(shí)只為了去向他人的夢(mèng)想致敬，給自己更多的夢(mèng)和愛(ài)的勇氣。行走讓我們勇敢，讓我們邂逅自己的夢(mèng)想。當夢(mèng)想成為生命中不可或缺的一部分，行走于夢(mèng)想之中，便能發(fā)現，其實(shí)夢(mèng)想本身不是目的，在追逐夢(mèng)想的路上，我們會(huì )真正佩服自己。行走的姿態(tài)正是讓我們在越過(guò)千山萬(wàn)水后學(xué)會(huì )欣賞自己。
看著(zhù)寧靜閑適的云，行走在未知的路上，本身就是一道美麗的風(fēng)景。倘若再以自信的姿態(tài)昂首前行，大抵就達到了絕美的境界。絕對超然的自信姿態(tài)源于從自我中尋求自信的信念。耶魯大學(xué)曾有一位菲律賓同學(xué)的自我介紹使人印象深刻，他以平和的語(yǔ)調回顧了菲律賓作為殖民地的那段不光彩的歷史，堅定地說(shuō)：“沒(méi)有人可以因為我以外的東西貶低我，沒(méi)有人可以因為我的國家、我的家鄉、我的貧窮來(lái)輕視我�！笨陀^(guān)而又冷靜的描述，絕對的自信，讓他獲得了所有人的尊重。自信的姿態(tài)是相信平等，相信自己的姿態(tài)，讓我們長(cháng)久堅定地將目光轉向自己，樂(lè )觀(guān)曠達地開(kāi)辟昏暗未知的前方。
生命中，存在著(zhù)許多不同的姿態(tài)，或悲或喜，或高潮或低沉，但總有一些美麗的'姿態(tài)讓我們的生活充滿(mǎn)愛(ài)與陽(yáng)光，讓心靈的苗圃永遠春色滿(mǎn)園。
雖然，天地不仁，草木無(wú)情，宇宙浩瀚荒寒，人類(lèi)生命永遠只是電光石火的瞬間存在，但當渺小的人類(lèi)以最美的姿態(tài)去看待天地洪荒時(shí)，世界終會(huì )亮起溫暖美麗的光芒。
生命姿態(tài)作文 篇3
一直以來(lái)，我總試圖對生命的意義作形而上的思考，卻一直最無(wú)知，最卑微地生活在自己構筑的安全堡壘里。自以為是的存活。我不讓外面的世界靠近自己，威脅自己。只是留一個(gè)洞口，用來(lái)張望，用來(lái)洞察。我努力地看清每一個(gè)從洞口路過(guò)的人，每一件發(fā)生在洞口外的事。體會(huì )每一種意義，理解每一種規則。我這樣，我學(xué)著(zhù)慢慢長(cháng)大。
必須得承認，我們的成長(cháng)正處于一個(gè)尷尬期。我們已不再是瘋來(lái)瘋去的小朋友了，我們已不再敢輕易地拉住女孩子的手，我們已懂得自己也有面子和責任，我們已開(kāi)始嘗試生活，嘗試理解生活。但是，我們依然不敢宣稱(chēng)自己的成熟，甚至連懂事這樣一個(gè)詞，我們都不敢喊得擲地有聲。每當我們需要勇氣，抉擇，抑或責任時(shí)，我們都異常強烈地感受到：我們都還只是孩子，一個(gè)不能承載和擔當的弱小生命。
在身體成熟與心理成熟存在的不相稱(chēng)中，我們著(zhù)實(shí)活得為難。
我想，我們是沒(méi)有學(xué)會(huì )面對。以前也不需要我們面對什么，該上什么學(xué)校，該去哪些補習班，該有哪些特長(cháng)，該怎樣樹(shù)立理想，甚至要去哪里留學(xué)，要娶什么樣的姑娘，都有人替我們操心得很周全了。所以我們不太有立場(chǎng)，不太有主見(jiàn)。沒(méi)有人讓我們面對什么。
我們不會(huì )面對，包括輕松，也包括沉重。
上次刮沙塵暴的時(shí)侯，我的對手當然也是朋友對我說(shuō)，你多背上兩本書(shū)吧，風(fēng)大，壓著(zhù)些，小心飄起來(lái)！我是當著(zhù)關(guān)心和愛(ài)護來(lái)理解的，還很是感動(dòng)了一番，謝謝了一番�？闪硗庖粋�(gè)同學(xué)卻理解出了很是深刻的一層含義。那可絕不是自己很瘦容易被風(fēng)吹起來(lái)那么簡(jiǎn)單。
又一次想起了奶奶。我坐在她的病床邊，她緊緊地捏著(zhù)我的手，但已不大捏得住了。手在不停地顫抖，整個(gè)身子變得扭曲，綣作一團。她不停地念著(zhù)我的名字，我一遍遍地應聲，可她依然不止地念著(zhù)，聲音越來(lái)越微弱，顯得怎么也不放心。我還記得當她的手突然從我的手中抽離，掉落下去時(shí)，我從床上倒了下去。手依然保持著(zhù)握的姿勢。在空中蕩著(zhù)，卻什么也握不住。我多么想阻止她閉上眼睛，可我不能，第一次感覺(jué)到生命是如此不可掌控。我無(wú)能為力。我知道，她的靈魂就此遠離，我再也不能將她從床上扶起，聽(tīng)她講年輕時(shí)的故事。
我們不會(huì )面對，自然也不會(huì )傾訴。每個(gè)人都習慣將自己的感情全部壓抑，一概埋藏，不給人何人覺(jué)察。所以，我們注定孤獨，注定單槍匹馬。
這些看似輕描淡寫(xiě)的文字，我深知它們從筆端滑出時(shí)的艱難。我一次又一次地鼓勵自己，卻一遍又一遍的軟弱。就像一個(gè)畫(huà)家想要用筆畫(huà)出自己內心深處很久的隱約存在的不可言說(shuō)的那一幅畫(huà)面。卻怎么都不能稱(chēng)心如意。只是拿著(zhù)畫(huà)筆在空中懸著(zhù)，無(wú)從落筆。橫撇豎捺，無(wú)路可走。
可這一切都不能代表我們活得不努力。我們依然頑強地存活著(zhù)。
任何人都不能阻止我們停止思想。所以會(huì )有越來(lái)越多的80后作家，甚至90后作家涌現。這委實(shí)是一件讓人欣慰的事。我們寫(xiě)著(zhù)屬于我們自己的文字，說(shuō)著(zhù)屬于我們自己貼心的話(huà)語(yǔ)。我們新鮮地表達自己的想法，努力堅守著(zhù)自己的個(gè)性。
我們每個(gè)人，都在遵守社會(huì )約束的前提下，最大程度地保持自己內心的崇高和自由，我們意識到并試圖改變這種消極的狀態(tài)。我們依然努力使自己變得更優(yōu)秀，使生命之花更燦爛地綻放。我們依然堅信以后的日子會(huì )更美好。只是要吃苦而已。我們依然熱愛(ài)這個(gè)世界，熱愛(ài)每一個(gè)人。
我們堅信，我們居住的這個(gè)星球，它的體積也許再不會(huì )改變了，但它永遠比我們想象得要大的多。我們需要做的只是接受重力，承擔壓力，面帶微笑，向前邁步，迎接每一次東升西落，溫暖彼此的心。
我們活著(zhù)的樣子，一種生命的姿態(tài)。它的彎曲，代表它擔負壓力，更代表它擁有力量！
生命姿態(tài)作文 篇4
一棵小草，一支蠟燭，一朵小花，一顆鉆石，看似毫不相干的東西卻演繹著(zhù)生命的不同。
生命就像一棵生機勃勃的小草，有它堅忍不拔的精神，即使被踩倒，也會(huì )頑強生存，它只想迎接第二天的陽(yáng)光，感受生命的美好。生命還默默無(wú)聞，不爭不搶。它的姿態(tài)是頑強，是平凡。
生命就像一支蠟燭，有它舍己為人的精神，燃燒自己照亮他人，也溫暖別人。盡管有時(shí)可能引起火災，但它仍毫不保留，無(wú)私奉獻，每人都是一支蠟燭，聚在一起，就會(huì )燃出生命的輝煌。它的姿態(tài)是奉獻，是無(wú)私。
生命就像一朵盛開(kāi)的鮮花。它只是短暫的美好，不可能永遠盛開(kāi)，它會(huì )凋謝，會(huì )枯萎，可也有最美麗，最精彩的瞬間。正是這一剎那，有了人生追求的目標，讓人奮斗，這種美麗是永遠的，才不會(huì )讓生命有遺憾，碌碌無(wú)為。它的姿態(tài)是美麗，是奮斗。
生命就像一顆璀璨的鉆石。一顆鉆石，經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年的磨練才變得耀眼。生命就是如此，經(jīng)過(guò)一年又一年的磨煉，人生才會(huì )變得精彩靚麗，綻放光彩。它的姿態(tài)是執著(zhù)，是歷經(jīng)磨難仍堅強不屈。
這四個(gè)物體，詮釋著(zhù)生命的美好和本身不同的價(jià)值和意義。
作為學(xué)生，我認為我們的姿態(tài)就是努力學(xué)習，不負家長(cháng)與老師的期望。遇到困難要迎難而上，不懦弱退縮，這就是我現在的生命的姿態(tài)。
生命姿態(tài)作文 篇5
因為堅忍，雄鷹選擇了以最高的姿態(tài)飛翔；因為大愛(ài)無(wú)言，天使選擇了最美的微笑佇立；因為勝利，烈士選擇了站著(zhù)的姿態(tài)迎接滅亡。最美的姿態(tài)，永遠是心中那抹不去的艷麗。
為夢(mèng)想而樂(lè )觀(guān)自信更是一種最美的姿態(tài)。
如今澳大利亞一位著(zhù)名的演說(shuō)家——尼克·胡哲。上天無(wú)情的砍去了他的四肢，把它丟在復雜的社會(huì )中掙扎生存。尼克·胡哲這種罕見(jiàn)的現象醫學(xué)上取名“海豹肢癥”，但更不可思議的是﹕騎馬、打鼓、游泳、足球，尼克樣樣皆能，在他看來(lái)是沒(méi)有難成的事。他擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位，是企業(yè)總監，更于20xx年獲得“杰出澳洲青年獎”。為人樂(lè )觀(guān)幽默、堅毅不屈，熱愛(ài)鼓勵身邊的人，年僅30歲，他已踏遍世界各地，接觸逾百萬(wàn)人，激勵和啟發(fā)他們的人生。隨著(zhù)尼克的成長(cháng)，他學(xué)會(huì )了怎樣應付自身的不足而且開(kāi)始自己做越來(lái)越多的事情，他開(kāi)始適應他的生存環(huán)境，找到方法完成其他人必須要用手足才可以完成的事情，像刷牙、洗頭、打電腦、游泳、做運動(dòng)和其他更多的事情。20xx年尼克被授予“澳大利亞年度青年”的榮譽(yù)稱(chēng)號，這是一項很大的的榮譽(yù)。尼克鼓勵每個(gè)人勇于面對并改變生活，開(kāi)始完成人生夢(mèng)想的征程。通過(guò)自己人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、令人難以置信的幽默和與人們溝通的驚人能力，尼克深受孩子、少年和青年人的喜愛(ài)，Nick是真正的使人備受鼓舞的演說(shuō)家。
正是由于他的樂(lè )觀(guān)自信，克服了命運帶來(lái)的殘痛和生活的困難。他的幼年受過(guò)同學(xué)的嘲笑，父母的不信任自己，他用自己的經(jīng)歷演繹著(zhù)自己的感受和人生的態(tài)度，他能感動(dòng)世界嗎？尼克告訴我們，你要是想飛，就要勇敢地展開(kāi)雙翅！
最美的姿態(tài)，在過(guò)去，在現在，同樣也在未來(lái)。
生命姿態(tài)作文 篇6
春天，是一個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節，是一個(gè)充滿(mǎn)生機的季節，植物都綻放了自己最美麗的光芒。
看，公園里、樹(shù)林中、馬路上，一片片的草兒都從土里冒了出來(lái)，這一叢，那一簇，就像給土地蓋上了碧綠的毛毯。它們在陽(yáng)光的照射下顯得更加晶瑩剔透，就像一片片的翡翠，在那滴滴露珠的襯托下，閃耀著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)光芒。
馬路邊，一棵棵櫻花樹(shù)也綻放出了美意。樹(shù)上那一朵朵小白花，像一只只白蝴蝶，靜靜地停在枝丫上，一陣微風(fēng)吹來(lái)，它們就翩翩起舞，這一朵朵小櫻花，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，就像剛剛下了一場(chǎng)大雪，樹(shù)上還時(shí)不時(shí)飄落幾片花瓣，在空中飛舞著(zhù)，慢慢的飄落在地。他是在寫(xiě)一首詩(shī)，一首生命的詩(shī)。
眼前的一株迎春花，它們把它們那六片花瓣伸展到極限，展示著(zhù)自己那無(wú)限的生機，那一朵朵小花就像一張張笑臉，還有那一個(gè)個(gè)花骨朵，迫不及待，要綻放自己，在春光的照射下，就像一顆顆黃寶石裝在枝丫上。
如果有人問(wèn)我：“生命是什么？”我就會(huì )說(shuō)：“生命是土地上那一片片碧綠的小草；是路邊那一簇簇潔白的櫻花；是草叢上那一些綻放的迎春花……
是的，正是因為在這個(gè)季節中，在這種生命最初的狀態(tài)里，它們每個(gè)都綻放出自己生命中最燦爛的光芒與生命的無(wú)限活力，這樣的生命才值得我們去贊頌，才值得我們去尊重。美，是一種生命的姿態(tài)，而我們，不更也應該綻放生命的美，在這個(gè)季節里嗎？
生命姿態(tài)作文 篇7
一直以來(lái)，我總試圖對生命的意義作形而上的思考，卻一直最，最地生活在自己構筑的安全堡壘里。自以為是的存活。我不讓外面的世界靠近自己，自己。只是留一個(gè)洞口，用來(lái)張望，用來(lái)洞察。我努力地看清每一個(gè)從洞口過(guò)的人，每一件發(fā)生在洞口外的事。體會(huì )每一種意義，理解每一種規則。我這樣，我學(xué)著(zhù)慢慢長(cháng)大。
必須得承認，我們的成長(cháng)正處于一個(gè)尷尬期。我們已不再是瘋來(lái)瘋去的小朋友了，我們已不再敢輕易地拉住女孩子的手，我們已懂得自己也有面子和責任，我們已開(kāi)始嘗試生活，嘗試理解生活。但是，我們依然不敢自己的成熟，甚至連懂事這樣一個(gè)詞，我們都不敢喊得擲地有聲。每當我們需要勇氣，抉擇，抑或責任時(shí)，我們都異常強烈地感受到：我們都還只是孩子，一個(gè)不能承載和擔當的弱小生命。
在身體成熟與心理成熟存在的不相稱(chēng)中，我們著(zhù)實(shí)活得為難。
我想，我們是沒(méi)有學(xué)會(huì )面對。以前也不需要我們面對什么，該上什么學(xué)校，該去哪些補習班，該有哪些特長(cháng)，該怎樣樹(shù)立理想，甚至要去哪里留學(xué)，要娶什么樣的姑娘，都有人替我們操很周全了。所以我們不太有立場(chǎng)，不太有主見(jiàn)。沒(méi)有人讓我們面對什么。
我們不會(huì )面對，包括輕松，也包括沉重。
上次刮沙塵暴的時(shí)侯，我的對手當然也是朋友對我說(shuō)，你多背上兩本書(shū)吧，風(fēng)大，壓著(zhù)些，小心飄起來(lái)！我是當著(zhù)關(guān)心和愛(ài)護來(lái)理解的，還很是了一番，謝謝了一番�？闪硗庖粋�(gè)同學(xué)卻理解出了很是深刻的一層含義。那可絕不是自己很瘦容易被風(fēng)吹起來(lái)那么簡(jiǎn)單。
又一次想起了奶奶。我坐在她的病床邊，她緊緊地捏著(zhù)我的手，但已不大捏得住了。手在不停地顫抖，整個(gè)身子變得扭曲，綣作一團。她不停地念著(zhù)我的名字，我一遍遍地應聲，可她依然不止地念著(zhù)，聲音越來(lái)越微弱，顯得怎么也不放心。我還記得當她的手突然從我的手中抽離，掉落下去時(shí)，我從床上倒了下去。手依然保持著(zhù)握的姿勢。在空中蕩著(zhù)，卻什么也握不住。我多么想她閉上眼睛，可我不能，第一次感覺(jué)到生命是如此不可掌控。我為力。我知道，她的靈魂就此遠離，我再也不能將她從床上扶起，聽(tīng)她講年輕時(shí)的故事。
我們不會(huì )面對，自然也不會(huì )傾訴。每個(gè)人都習慣將自己的感情全部壓抑，一概埋藏，不給人何人覺(jué)察。所以，我們注定孤獨，注定單槍匹馬。
這些看似輕描淡寫(xiě)的文字，我深知它們從筆端滑出時(shí)的。我一次又一次地鼓勵自己，卻一遍又一遍的軟弱。就像一個(gè)畫(huà)家想要用筆畫(huà)出自己內心深處很久的隱約存在的不可言說(shuō)的那一幅畫(huà)面。卻怎么都不能稱(chēng)心如意。只是拿著(zhù)畫(huà)筆在空中懸著(zhù)，無(wú)從落筆。橫撇豎捺，無(wú)可走。
可這一切都不能代表我們活得不努力。我們依然頑強地存活著(zhù)。
任何人都不能我們停止思想。所以會(huì )有越來(lái)越多的80后作家，甚至90后作家涌現。這委實(shí)是一件讓人欣慰的事。我們寫(xiě)著(zhù)屬于我們自己的文字，說(shuō)著(zhù)屬于我們自己貼心的話(huà)語(yǔ)。我們新鮮地表達自己的想法，努力堅守著(zhù)自己的個(gè)性。
我們每個(gè)人，都在遵守約束的前提下，最大程度地保持自己內心的崇高和，我們意識到并試圖改變這種消極的狀態(tài)。我們依然努力使自己變得更優(yōu)秀，使生命之花更燦爛地綻放。我們依然以后的日子會(huì )更美好。只是要吃苦而已。我們依然熱愛(ài)這個(gè)世界，熱愛(ài)每一個(gè)人。
我們，我們居住的這個(gè)星球，它的體積也許再不會(huì )改變了，但它永遠比我們想象得要大的多。我們需要做的只是接受重力，承擔壓力，面帶微笑，向前邁步，迎接每一次東升西落，溫暖彼此的心。
我們活著(zhù)的樣子，一種生命的姿態(tài)。它的彎曲，代表它擔負壓力，更代表它擁有力量！
生命姿態(tài)作文 篇8
我有恐高癥，以前總是很膽小，不敢站到高的地方，但是這次我沒(méi)有。
有一次，我們班去爬山。來(lái)到山腳時(shí)，我看看抖動(dòng)的碎石和那不平穩的沙子，馬上進(jìn)入了絕望的狀態(tài)。天��！這么陡峭的山路，萬(wàn)一掉下去怎么辦？我在心里暗暗叫苦。頭上直冒冷汗，寸步不移，但看到同學(xué)們都已義無(wú)反顧地往上爬了，我也只能“舍命陪君子”了。
我小心地挪移著(zhù)我顫抖的腳步。我感受我的心正和地下的沙石一起顫抖�！皣W”的一聲，我后面的沙子沉下去了，好一會(huì )才發(fā)出沙沙的回聲，老師看著(zhù)臉色蒼白的我，拍拍我的頭給我鼓勁：“別怕！慢點(diǎn)走�！蔽衣靥鸪林氐耐韧熬従徱苿�(dòng)，又徐徐踩下，又有幾塊碎時(shí)掉落下來(lái)�！鞍 蔽掖蠼�。一路上，我拖著(zhù)顫抖的腿艱難地前行。沙石還在掉落，似乎在和我的勇氣賽跑。走著(zhù)走著(zhù)我突然停下，因為在前面迎接我的是一條深深的水溝。水溝雖然不算太寬，但是卻很深，對于有恐高癥的我來(lái)說(shuō)，還是很害怕的。我皺著(zhù)眉頭，伸長(cháng)了脖子看了一眼，馬上轉過(guò)身來(lái)，緊緊地抱著(zhù)老師，不肯松手。老師輕輕拉開(kāi)我那緊緊抱著(zhù)她的手，微笑著(zhù)鼓勵我：“跳過(guò)去！你能行的！”
我一驚！跳？老師不會(huì )在開(kāi)玩笑吧�！坝赂尹c(diǎn)，你可以做到！”老師似乎看出了我的心思，繼續鼓勵我。我猶豫了：跳還是不跳呢？跳吧，萬(wàn)一掉下去怎么辦？不跳吧，在老師和同學(xué)面前多丟臉��！這時(shí)，我的好朋友許梓熙站在水溝邊，雙手擺動(dòng)幾下，雙腳躍起，“蹭”的一下就跳過(guò)去了。許梓熙朝我招招手，認真地分析：“我們的腿差不多長(cháng)，我能跳過(guò)來(lái)，你也可以的�！笔茄�！許梓熙能跳過(guò)去，我應該可以的。我默默地為自己加油：“你可以的，一定能跳過(guò)去�！�
我模仿著(zhù)許梓熙的樣子，先下蹲，用力地擺手，拼命朝前躍起，然后落地。我慢慢睜開(kāi)眼睛，回過(guò)頭一看，我正安然無(wú)恙地站在水溝的另一邊。��！我居然跳了過(guò)去！我終于克服了恐懼，戰勝了自己。旁邊的小樹(shù)搖了搖身子，像是在向我祝賀。一陣風(fēng)吹過(guò)，我感覺(jué)渾身舒爽。
老師拍了拍我的肩膀，對我豎起大拇指：“曦曦，你成功了！”
對的，我成功了，我終于戰勝了自己。我欣喜若狂，一種自豪感油然而生。有人說(shuō)：“生命的最美姿態(tài)，就是見(jiàn)證一個(gè)全新的自己�！边@一次，我戰勝了自己，我再次感受到這句話(huà)的真正含義。
生命姿態(tài)作文 篇9
在黃沙漫天的荒漠中，棵棵胡楊樹(shù)干遒勁，枝枝葉葉直逼蒼穹。傳說(shuō)“千年不死，死后千年不倒，倒了千年不腐”的胡楊樹(shù)，它是生命旺盛的、倔強的、轟轟烈烈的象征，它活出了生命的最美姿態(tài)。
生活中也有像胡楊樹(shù)一樣不屈不撓、奮斗不止，活出了生命最美姿態(tài)的人。
“咚咚咚......”隨著(zhù)一連串震撼人心的鼓聲響起，電視畫(huà)面中出現了一位舞者，她跪在鼓面上奮力揮舞著(zhù)手上的紅色飄帶。突然，她放下雙手，緩緩撐起了雙腿——令人震驚的一幕展現在我的眼前——那是一雙殘缺的腿。舞者的名字叫廖智，她曾經(jīng)是位舞蹈老師，在5·12汶川大地震中失去了雙腿。然而，誰(shuí)又能想到，僅僅過(guò)去幾個(gè)月，她又“站”在了熱愛(ài)的舞臺上。我這才意識到，原來(lái)那鼓聲，是來(lái)自生命的吶喊；那舞蹈，真正展現了生命最美的姿態(tài)。
失去雙腿對于每一個(gè)舞者來(lái)說(shuō)一定是人生中最致命的打擊。然而令人驚訝的是，她極為平靜地接受了這個(gè)事實(shí)，也絕不放棄自己鐘愛(ài)的舞蹈事業(yè)。接受截肢手術(shù)后，她更加艱苦地訓練，截肢處磨出血泡，承受了常人難以想象的痛苦，她不放棄；她練習得那么專(zhuān)注，付出了比常人多幾倍的汗水，她不放棄。就這樣，她終于完成了《鼓舞》的表演。有人說(shuō)，生命的意義，并不在于肉體是否完整，而在于它體現的精神。殘缺的身體也能活出最美的姿態(tài)。她，讓我懂得了什么是堅強，什么是生命的最美姿態(tài)。
生命的意義，也不在于它的長(cháng)度，而在于它的廣度。有個(gè)叫任海龍的小男孩，4歲時(shí)就被查出患有進(jìn)行性肌營(yíng)養不良癥，這種病無(wú)法治愈。因為擔心他無(wú)法承受這個(gè)打擊，父母一直極力隱瞞，但一次偶然的機會(huì )，他還是得知了這個(gè)消息。然而，他并沒(méi)有悲觀(guān)失望，他仍然樂(lè )觀(guān)堅強地過(guò)好每一天，并做出了一個(gè)重大的決定：死后捐獻角膜等器官。要知道，此時(shí)的他，還只是個(gè)14歲的孩子。他說(shuō)：“我覺(jué)得活著(zhù)一定要有意義，要多做一些有益于社會(huì )的事情，這樣即使你不在了，人家依舊會(huì )記住你的�！�
四年后，他平靜地離開(kāi)了人世。他捐獻的角膜讓兩個(gè)人重見(jiàn)光明，他的器官在別人身上得以延續。這位少年的樂(lè )觀(guān)、堅強、善良就是生命最美的姿態(tài)，永遠不會(huì )被人忘記。
我們一生中，難免會(huì )遭遇一些大大小小的困難、挫折。而我們只要樂(lè )觀(guān)、積極、勇敢地區面對，就能活得精彩，活出生命的最美姿態(tài)。
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