【精華】生命的人作文4篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的生命的人作文4篇，歡迎大家分享。

生命的人作文 篇1

　　在你生命中最重要的一個(gè)人是誰(shuí)呢？或許是你的爸爸，或許是你的媽媽?zhuān)�或許是你的朋友、親戚……

　　那個(gè)晚上，我們開(kāi)始了一場(chǎng)緊張的作文測試，老師對著(zhù)我們說(shuō)到：“請在一張紙上寫(xiě)下5個(gè)最親近的人的名字大家沒(méi)有多想，很快就寫(xiě)下了5個(gè)人的名字。我寫(xiě)的是：爸爸、媽媽、姐姐、和兩個(gè)朋友。在同學(xué)們全都寫(xiě)完名字后，老師發(fā)話(huà)了：“劃去一個(gè)人的名字�！贝蠹以谡遄昧艘环�后，很快下了筆，劃去了一個(gè)人的名字。接著(zhù)，老師再讓我們劃去了一個(gè)人的名字，并說(shuō)到：“劃去這個(gè)人的名字時(shí)，就意味著(zhù)他/她永遠見(jiàn)不到你了�！边@時(shí)，我只剩下了爸爸、媽媽和姐姐了。老師并沒(méi)有停下來(lái)，而是繼續說(shuō)著(zhù)：“現在再劃掉一個(gè)人的名字吧�！崩蠋熣Z(yǔ)氣平淡，而我的心卻“咯噔”地跳了一下。這該怎么辦？短暫的想了一下，我最終劃去了姐姐。老師輕輕地說(shuō)：“被你劃去的那個(gè)人，終究還是會(huì )離你而去�！�

　　此時(shí)，我心里害怕著(zhù)：老師會(huì )不會(huì )再讓我們劃掉一個(gè)人的名字？這時(shí)，班里已經(jīng)開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。老師還是說(shuō)出了我最不想聽(tīng)到的一句話(huà)：“再劃去最后一個(gè)人的名字吧�！蔽乙幌戮捅罎⒘�，本來(lái)只在眼眶里打轉的淚水也流了下來(lái)。我只好望向窗外，努力讓自己平靜下來(lái)。窗外的雨還嘩嘩的下著(zhù)，沒(méi)有一點(diǎn)要停下的意思�，F在，只聽(tīng)到雨聲。班里竊竊私語(yǔ)的聲音也消失不見(jiàn)，取而代之的是小小的`抽泣聲。原來(lái)，大家也不知道如何做這道關(guān)于親情的選擇題，我呆呆的注視著(zhù)前方，眼淚流盡了，但我臉上的淚痕還很清晰。最終，我一狠心，用顫抖的手輕輕地劃去了父親的名字。

　　那一刻，我的心里是難過(guò)的，悲傷的。就像是開(kāi)了調料鋪，酸的，苦的，咸的一下子涌出來(lái)，很不是滋味。老師卻又說(shuō)：“劃去他/她的名字，就代表你永遠也看不到他了，再也見(jiàn)不到了，就代表你失去了他/她。最終被你留下的人，將會(huì )是一生中陪伴你到最后的人，也是你生命中最重要的人�！�

　　最后，母親的名字留了下來(lái)。母親小時(shí)教我吃飯，說(shuō)話(huà)。長(cháng)大教我怎樣做人，教我許多道理，她就是我生命中最重要的一個(gè)人。窗外的雨停了，我仰望星空，星星一閃一閃的，沖著(zhù)我眨眼睛。母親慈祥的笑容仿佛浮現在夜空中。

　　事情雖然已過(guò)多天，但每當我想起來(lái)，卻仿佛回到了那天晚上……如果換做是你，你們回劃去誰(shuí)，留下誰(shuí)呢？

生命的人作文 篇2

　　我生命中有許多過(guò)路人，但那個(gè)小女孩，卻是我生命中最重要的人。

　　那天，媽媽帶我出國，去了最繁華的紐約街購物。我們“掃蕩”一通后，卻發(fā)現錢(qián)包不見(jiàn)了，里面可裝著(zhù)我和媽媽的戶(hù)口本、手機、機票，我和媽媽都急得像熱鍋上的螞蟻。我們分頭行動(dòng)：我去失物招領(lǐng)處尋找，媽媽則去我們“掃蕩”過(guò)的地方找，看是不是掉在哪個(gè)角落里了。在一個(gè)小商店的門(mén)口，我們一見(jiàn)面，抱有希望的心立刻失望了，我和媽媽的手都空空如也，找了三小時(shí)！我早已精疲力盡，“癱”在了沙發(fā)上，媽媽似乎也放棄了，也躺在椅子上。

　　10分鐘后，媽媽突然站起來(lái)，說(shuō)道：“寶貝，我們還忘找了一個(gè)地方，那就是‘零食糖果屋’呀！”我一想：對呀！那還沒(méi)有找呢！我們趕忙起身，向著(zhù)糖果屋的方向跑去。

　　那里站著(zhù)一個(gè)穿著(zhù)牛仔短褲的小女孩，她汗流浹背，手里握著(zhù)一個(gè)跟媽媽錢(qián)包很像的一個(gè)錢(qián)包，她一見(jiàn)我們就說(shuō)：“是你們的錢(qián)包嗎？”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，激動(dòng)地說(shuō)：“是的，是的！”她又細心檢查了一下，確定是本人，這才交給媽媽?zhuān)瑡寢屜雴?wèn)她是哪個(gè)學(xué)校的，叫什么名字，她卻不說(shuō)。那一刻，千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡心中的感激之情，最后，我和她合了一張影……

　　她永遠值得我學(xué)習，在我遭遇困境時(shí)，是她給我上了重要的一課！

生命的人作文 篇3

　　“花卉進(jìn)校園，花卉進(jìn)教室”，最近我們學(xué)校也進(jìn)行了這個(gè)活動(dòng)，它不僅美化了我們整個(gè)校園，而且同時(shí)給予了我一個(gè)很好的養花機會(huì )。老師讓我們帶盆栽來(lái)班級中養殖，我們家沒(méi)有盆栽，和媽媽商量后，媽媽答應給我買(mǎi)一個(gè)，來(lái)到市區花鳥(niǎo)市場(chǎng)，我毫不猶豫地選了仙人掌，因為之前我就在書(shū)上了解到，仙人掌是一種沙漠植物，它那頑強的生命力令我敬佩不已。接下來(lái)聽(tīng)我介紹一下我買(mǎi)的仙人掌吧！

　　我的這盆仙人掌，全身呈墨綠色，走近細察，你會(huì )發(fā)現它那橢圓形的厚厚莖片上長(cháng)著(zhù)一簇簇白色的小刺。這小刺就是它的葉子，如果扎著(zhù)了你，那你可得“哎喲”一陣子了。這可能是它保護自己的一種武器吧。別看仙人掌外表很丑，可它開(kāi)花的時(shí)候，賽過(guò)白牡丹，好像在裝飾自己。一朵朵潔白如玉的小花 還 發(fā)出陣陣清香，真讓人不由得想摘下一朵來(lái)�？蛇@時(shí)的小刺就會(huì )提醒你“只許觀(guān)賞，不許動(dòng)手！” 仙人掌的花期雖然非常短，只有一天花就凋謝了，但它的生命非常旺盛。無(wú)論“赤日炎炎似火燒”的夏天，只要把它栽在土里，幾天放在那兒沒(méi)人管都沒(méi)事，即便是“天寒地凍雪花飄”的冬天，它照樣不變色，頑強地生長(cháng)著(zhù)。

　　我喜歡仙人掌的那種精神——不管是在墻角、石縫，還是在山尖、岸邊，它們都能扎根、發(fā)芽、開(kāi)花，無(wú)論在什么艱難的環(huán)境下，它們都能頑強的生長(cháng)。仙人掌雖然有許多刺，不過(guò)那些刺都是仙人掌的莖，一層一層的重疊著(zhù)，直至怒放，這不是它們在“遠大目標”指引下，堅持不懈的奮斗結果嗎？

　　這次國慶回來(lái)，我們班中好多同學(xué)的花都有點(diǎn)枯萎了，而我的那盆仙人掌還是那樣挺拔，突然讓我想起，我們把各自的盆栽帶到教室的那天，好多同學(xué)的花開(kāi)得很漂亮，同學(xué)們都圍著(zhù)觀(guān)賞，而我的那盆仙人掌都沒(méi)人“光顧”，而今天那些漂亮的花都有點(diǎn)經(jīng)受不住七天的“無(wú)人問(wèn)津“，為什么美的總是那么嬌弱，而不美的卻總是那么倔強呢？我想，美，一旦與頑強結合，就是不可摧毀的。這讓我更愛(ài)仙人掌這種植物，我要好好學(xué)習它的那種精神。

生命的人作文 篇4

　　活著(zhù)就要懂得感恩，感恩父母給了我生命，感恩世界給了我色彩，感恩生命中所遇的人，感恩一切一切......感恩自己還有份純潔的內心。

　　清晨看著(zhù)陽(yáng)光在東方徐徐升起，有風(fēng)緩緩，有香盈袖，有溫暖，朦朧中落了滿(mǎn)懷。感恩于這世界滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，才能讓心恩澤而繁茂。而緣分真的很奇怪，只不過(guò)是相逢剎那，卻已注定一生，守著(zhù)那份靈犀，走在溫暖的路上，幸福才會(huì )一直都在。

　　世事總蹉跎，生活也會(huì )演繹出許多無(wú)法預料的結局。只是，依然要選擇相信，因為各種愛(ài)的存在，總會(huì )有各種的道理，一些人，一些事，終是此生的溫暖，相伴而過(guò)已是一種緣分。

　　這一生會(huì )走過(guò)許多的路，遇到許多的人，也會(huì )寫(xiě)下過(guò)許多的字，一路走來(lái)，無(wú)言的暖，細密的盛開(kāi)在途徑的路上。我不是善言的女子，只是想將每一個(gè)微笑，每一個(gè)名字記在心里。歲月是在歷練我們的身心，而情感是給我們最好的補償。

　　光陰如風(fēng)，世事知味，我將一朵素潔的念想，悄悄藏于春天的花蕊里，只待陌上花滿(mǎn)箋，便取心香入墨�？傆X(jué)得，每個(gè)人都會(huì )有自己的小歡喜吧，或清或靜，或喜或繁，都是自己內心的向往。時(shí)光是捻瑣成花的女子，一切的微嘆，都會(huì )在光陰深處生成溫暖。

　　縱使時(shí)光薄涼，但那些不知不覺(jué)間的懂得和陪伴，都會(huì )在記憶深處散發(fā)著(zhù)美麗。當歲月的年輪又呼嘯而去時(shí)，我只想用最溫婉的筆墨，描寫(xiě)著(zhù)生命中的痕跡，時(shí)光知味，能留下的終是最好的，環(huán)抱暖暖的愛(ài)，一起走往幸福的未來(lái)。

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