你手中握著(zhù)我的生命線(xiàn)作文600字
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的你手中握著(zhù)我的生命線(xiàn)作文600字，歡迎閱讀與收藏。
世界上的媽媽都喜歡操心，我的媽媽就是最喜歡操心的一位。在她看來(lái)，孩子們都是需要保護的雞崽，她一定要保護著(zhù)我們的安全。
在我幼年時(shí)，我姐姐上小學(xué)，毛毛蟲(chóng)和繪畫(huà)課是她最害怕的。她曾畫(huà)出一幅有著(zhù)箜怖模樣的畫(huà)，繪畫(huà)老師搖著(zhù)頭，一個(gè)字也沒(méi)說(shuō)。有一次她感到不舒服，但是還差一項作業(yè)還沒(méi)做完——要畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果。她傷心地哭了，媽媽便說(shuō)：“讓我來(lái)幫你吧�！蓖盹堖^(guò)后，媽媽拿出姐姐的畫(huà)筆和畫(huà)紙，在桌上放好，她發(fā)誓要畫(huà)一只漂亮的蘋(píng)果為姐姐“平反”。媽媽畫(huà)得十分用心，還運用的豐富的色彩。記憶中那是一顆色彩炫酷的蘋(píng)果，一大半是紅色而一大半是綠色，最后兩色互相靠近，碰撞，融合。姐姐氣得哭了起來(lái)：“老師只要紅蘋(píng)果�！眿寢尀樽约旱亩嘤嘞胂罅Σ恢�。
媽媽經(jīng)常教我們功課，特別是數學(xué)。她不愿意我們以后學(xué)文科，而是希望我們學(xué)理科。她很清楚，理科基礎對小學(xué)生來(lái)說(shuō)只有數學(xué)。有一次，快要考試了，她教我如何“換算”。她一直詢(xún)問(wèn)我：“多少米是一丈”。我說(shuō)：“可是老師只會(huì )考我們多少市米為一尺�！钡菋寢屨f(shuō)：“要是考了多少米是一丈的題目，那你怎么做？”她的思考角度沒(méi)有錯誤，我竟無(wú)言反駁。
其實(shí)媽媽比較適合教我語(yǔ)文可是她從來(lái)不教我，只會(huì )要求我背書(shū)。還記得四年級的`時(shí)候我第一次看《紅樓夢(mèng)》，媽媽居然用膠布把不適合我閱讀的地方給遮起來(lái)，卻反弄得我萬(wàn)分好奇，想方設法地都要知道被遮的到底寫(xiě)了什么。
家庭教育對孩子的影響，就像風(fēng)箏永遠掙不斷的線(xiàn)一樣。母親對我的教導也讓我成為了更好的自己。因為有了線(xiàn)的連接，風(fēng)箏才會(huì )越飛越高，才可以在迷茫時(shí)找到方向，在迷路時(shí)找到溫馨的港灣。
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