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致敬生命作文

時(shí)間:2022-03-09 09:51:53 生命 我要投稿

致敬生命作文3篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的致敬生命作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

致敬生命作文3篇

致敬生命作文 篇1

  當作為父母愛(ài)情結晶的你在手術(shù)室矇朧著(zhù)雙眼,號啕大哭時(shí),家人的心情是無(wú)比的激動(dòng),因為你的生命與他們已連在了一起。

  一直以來(lái),我們喜歡寵物遠遠勝于玩具,當你看到小狗互相追逐打鬧,貓咪懶懶地曬著(zhù)太陽(yáng),你會(huì )感覺(jué)莫名的開(kāi)心、愜意;當你獨自一人與寵物說(shuō)話(huà),即使它絲毫不懂你的想法,但你卻感覺(jué)它在說(shuō)話(huà),這是生命的魔力,這是生命的交流。

  一粒深埋在地下的種子,必須以生命的奔跑歷經(jīng)寒冬,沖破厚厚土層,才能將生命的綠意伸向藍天;一粒蠶蛹,必須以生命的奔跑經(jīng)歷各種艱難和痛苦的蛻變,才能成為一只美麗絕倫的蝴蝶,翩躚于萬(wàn)紫千紅的春天。鷹擊長(cháng)空,魚(yú)翔海底,象弛平原,駝走大漠……你需頑強地突破生命的極限,綻放生命的美麗。

  悲劇大師叔本華說(shuō):“生命的本質(zhì)就是苦惱!钡覅s這樣理解:生命就是肥皂泡,即使最終會(huì )破滅,但也要把它吹得更大更遠。一位哲人說(shuō):“生命是一個(gè)括號,左邊是出生,右邊是死亡,而只有中間由每個(gè)人填寫(xiě)!睂(xiě)得好的,轟轟烈烈,頂天立地;寫(xiě)得不好的,庸庸碌碌,縮頭縮腦。有人寫(xiě)得踏實(shí)豐富,篇章雖短,卻很精彩;有人寫(xiě)得猥瑣卑劣,篇幅雖長(cháng),卻很累贅。

  因生命的存在,世界才有生機,我們才感到溫暖;因生命的成長(cháng),美漸漸存在,幸福深入人心;因生命的碰撞,我們有了思想,有了語(yǔ)言,有了智慧的結晶。

  世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉,日月行色,斗轉星移,生命的沉淀其實(shí)賦予了每個(gè)人不一樣的自我。天鵝不善捕獵為何要學(xué)習猛禽?魚(yú)不能爬樹(shù)為何要用猿猴的標準改變它自己?要堅持自我,我們雖不能延長(cháng)生命的長(cháng)度,但可以拓寬生命的寬度。我們不是能得一百一十米跨欄金牌的愛(ài)因斯坦,不是會(huì )微積分的貝多芬,我們不是復制人生,而要活出自己生命的色彩。

  古人云:“死生亦大矣!鄙挥幸淮,需要我們去珍惜,去保護,但在信仰、正義面前,就算獻身,又有何妨?正是花樣年華的小姑娘何玥,在生命凋零的一刻捐出自己,接受生命的洗禮,命運如此殘酷,她卻像天使一樣飛翔,她用平凡的生命最后的閃光,把人間照亮。

  德國哲學(xué)家尼采曾感慨:“每一個(gè)不曾起舞的日子,都是對生命的辜負!蔽乙蜃约捍嬖谏屑,我熱愛(ài)生命,就象卡西莫多追求自己的愛(ài)斯美達拉一樣;我渴望生命,就象萬(wàn)物等待三月里的雨水;我尊敬生命,就象虔誠的教徒尊敬上帝一樣。

  向生命致敬!

致敬生命作文 篇2

  生命,它賜予我們人類(lèi)最基本的權力――生存,有了生命,我們才有活著(zhù)的可能,才有機會(huì )成長(cháng),發(fā)育,學(xué)習、生活、繁殖……在風(fēng)華正茂的時(shí)候,你們有想過(guò)生命的重要?在倍感幸福的時(shí)候,你可有想過(guò)生命的偉大?

  在非洲熱帶雨林區住著(zhù)一群魚(yú),它們的壽命并不長(cháng),只有一年,但在這短暫的生命里卻有一個(gè)重大的任務(wù)――繁殖下一代。身體由草綠色變成大紅色是它們將要散卵的征兆,時(shí)正夏季,它們它們將要由東岸游到西岸那個(gè)養料豐富,地勢陰涼的河灘上產(chǎn)卵,然而生命便結束,雖然河面很平靜,但卻危機回伏,因為這里有一群?通D―鱷魚(yú),僅僅幾分鐘,便有數十條魚(yú)活生生地進(jìn)入了鱷魚(yú)的肚里,突然,河面上風(fēng)花回濺,原來(lái),是一條魚(yú)在鱷魚(yú)嘴邊掙扎,終于,它逃脫了出了,可惜,它鰭上的一大塊肉被吃掉了,但它并沒(méi)有放棄,就在這短短的幾分鐘里,我看到了令我終生難忘的一幕,它拼盡余力地游到了西岸,用生命賜予它的最后一口氣,把卵子數散在了河灘上。當然,幾分鐘后它便死了,這時(shí)它只離我幾公尺,但我覺(jué)得竟是那么的遙遠。

  我想,當時(shí)在場(chǎng)的人都無(wú)不為之震撼。一條小小的生命,在結束它的生命之前也要堅持著(zhù)完成它的使命,這是多么的偉大。

  然而,在人婁生存過(guò)程中必要經(jīng)歷生、老、病死,這四個(gè)環(huán)節,疾病是考驗生命最重要的一環(huán)。

  小健是一個(gè)活潑、聰明、充滿(mǎn)藝術(shù)天賦的男孩子,但在他7歲那年,卻患上了血癌!一向開(kāi)朗的他變得那樣沉靜,他畫(huà)的每一幅畫(huà)都是烏云密布。他很懂事,知道媽媽看見(jiàn)他會(huì )很傷心,于是,他每次見(jiàn)媽媽的時(shí)候總是微笑,但是,幾個(gè)月過(guò)去了,新生嬰兒的臍帶血與他的血液并不相符,他不可以換血,長(cháng)期的物理治療使他的頭發(fā)都光了,他失望、真的很失望,有一天,他依稀記得電視的情形,想學(xué)著(zhù)結束自已的生命……然而,直到他病發(fā)的那一天那一刻,他也沒(méi)有想過(guò)放棄自已,只因一個(gè)小生命――螞蟻。

  那天他在看電視的時(shí)間發(fā)現了一只螞蟻,他抓住它,用拇指和食指捏了幾捏,但放開(kāi)的時(shí),螞蟻卻不斷地往習臂跑,于是,他又捉住了它,又用兩指把它捏了幾下,他想,這下它準是死了,然而,身體折了一折的螞蟻卻奇跡般他又往外跑了,漢時(shí),小健的淚――流下來(lái)了,他看到一條小小的生命也為生存而不斷的掙扎,而自已卻……于是,他決定要好好地活下來(lái),然而,命運沒(méi)有憐憫他,他很快就離開(kāi)了,去到極樂(lè )世界。

  從他的畫(huà)中?梢灾浪悄菢拥拈_(kāi)朗活潑,可以看出他對未來(lái)的期望,他對生活的幻想,對父母的孝順,對大自然的熱愛(ài)。小健的畫(huà)充滿(mǎn)了人間的愛(ài),這是一條美的生命,一條短暫,令人惋惜的生命。

  如果說(shuō)活著(zhù)的人都要懂得感恩,那么請讓我感謝生命,它賜予我活著(zhù)的機會(huì ),使我曾經(jīng)活著(zhù),曾經(jīng)活在這充滿(mǎn)奧秘的世界上,曾經(jīng)活在這美妙的地球上,追求過(guò)自已的理想,為社會(huì )作出貢獻。

  熱帶魚(yú)活著(zhù)是為了繁殖下一代,它的活著(zhù)為大自然、為人類(lèi)作出了貢獻,小健為自已的理想、生命而活著(zhù),說(shuō)不定他長(cháng)大后成為畫(huà)家、設計師,也為社會(huì )作出巨大的貢獻。

  我沒(méi)有熱帶魚(yú)的毅力,勇敢、沒(méi)有小健的藝術(shù)天賦,我也沒(méi)有一雙靈巧的手,沒(méi)有一雙精明的眼晴,沒(méi)有一雙能遠足千里的雙腿,但我有一顆感恩的心,讓我衷心地感謝生命,讓我向生命致敬。

致敬生命作文 篇3

  汶川傷,舉國殤!

  這是一場(chǎng)怎樣慘烈的災難?這是一場(chǎng)怎樣特殊的抗災戰爭!當全國大半的地方都感覺(jué)到汶川顫動(dòng)的`那一刻,就注定了我們的心將比任何時(shí)候貼得都近,連得都緊!在災難面前,我們從沒(méi)有像現在這樣感到生命的可敬,人性的美好!

  當兩名被困礦工在地震發(fā)生近20天后奇跡般生還時(shí),你感受到生命的堅韌了嗎?永不放棄的信念使生命的極至不斷被突破,這是生命的奇跡!在這奇跡面前,我們有理由不對偉大的生命致敬嗎?生命的光彩在這一刻里顯得無(wú)與倫比!

  當“敬禮娃娃”掙扎著(zhù)向救援人員舉起右手行少先隊禮時(shí),你感受到了那發(fā)自?xún)刃牡母卸鲉?這是生命最真誠的表露!當生命從災難中被救下,人性中最淳樸的感恩之情不經(jīng)意間流露出來(lái),我們還有理由去懷疑“人之初,性本善”的格言嗎?

  當一名救援的戰士跪地哭泣著(zhù)說(shuō)“求求你們了,讓我再救一個(gè)吧,我真的還能再救一個(gè)”的時(shí)候,你受到震撼了嗎?“男兒膝下有黃金”,可是有什么比生命更珍貴!那么多的解放軍戰士不顧自己的安危努力救援,為了人民的生命,他們發(fā)出了最動(dòng)人的呼喊,貢獻了最暖人心的力量,他們是新時(shí)代當之無(wú)愧的“最可愛(ài)的人”!

  當譚千秋老師冒著(zhù)生命守護自己的學(xué)生時(shí),你產(chǎn)生了由衷的敬意了嗎?地震在上課期間發(fā)生,人民教師所迸發(fā)出來(lái)的強烈的人性光輝讓我們驚嘆!為了救出孩子們,多少老師不顧危險一次又一次沖進(jìn)搖晃的教學(xué)樓,他們中有的甚至為此獻出了自己的生命!但我們永遠也不會(huì )忘記,他們讓我們明白了教師這個(gè)偉大的職業(yè)的真正精神內涵!

  當你從電視上看到,全國各地的群眾走上街頭為災區為災區捐款、捐物、獻血時(shí),你感受到了大愛(ài)的光輝嗎?我們的愛(ài)心在這一刻決了堤!我們捐款、獻血、默哀、祈禱……不分地域,不分民族,每一個(gè)人都能強烈地感受到內心深處的感動(dòng)和同情,每一個(gè)人都能感受到骨肉相連的痛楚,我們在自己身上感悟著(zhù)大愛(ài)之美!

  災難無(wú)情人有請!汶川特大地震把所有人的心緊緊連在一起,中國人民表現出非同尋常的團結和強大!這場(chǎng)空前的大災難,滌蕩掉了飄浮在人性上的灰塵,讓我們強烈地感受到了生命的力量,人性的光輝!

  讓我們懷著(zhù)真誠之心,向生命致敬,為人性喝彩!

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