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綻放的生命之花作文（精選22篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的綻放的生命之花作文，歡迎大家分享。
綻放的生命之花作文 1
那是六年級的暑假——一個(gè)絕對輕松的假期過(guò)后，第一天返校的日子。初秋的清晨，天氣已涼爽了些。太陽(yáng)正樂(lè )此不疲地從遙遠的東方緩緩升起，向萬(wàn)物傳達著(zhù)新一天的訊息。它依舊沉默地俯視著(zhù)昨日的樹(shù)。一夜的消磨，那株樹(shù)又蒼老了幾分，與寂寥的秋日巧妙地形成呼應。那種不變的敏銳的眼光，用心地捕捉著(zhù)瞬間掠過(guò)的飛鳥(niǎo)。
沒(méi)有什么會(huì )使我的心情變糟，相反，今天異常的輕松。畢竟沉重與不舍在結業(yè)考試前早已體會(huì )過(guò)了�，F在我所擁有的，就只有更愉快的心情，并拿著(zhù)它去迎接新的挑戰。那天，我特地穿了一身極酷的衣裳，背著(zhù)一只僅裝有筆和筆記本的輕書(shū)包，一路登著(zhù)自行車(chē)，激動(dòng)的像只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，又有點(diǎn)像剛下了蛋的母雞。
快到校門(mén)口了，老遠便望見(jiàn)那座新樓已經(jīng)落成。朱紅色的墻壁，呈環(huán)抱的形狀，以及那種永遠無(wú)法抹掉的親切感都令我感到心曠神怡，只想用大口地呼吸來(lái)表達我的激動(dòng)之情。旁邊的那株楊樹(shù)還是沒(méi)變呵！無(wú)止境地伸長(cháng)自己的枝條，把可能的地方都遮蓋得沒(méi)有一絲光亮。它就那樣密密地，為這座新樓投下一片陰涼，為我遮擋了六年的驕陽(yáng)。樹(shù)下一條僻靜的小路，在樹(shù)陰的黯淡下，更顯一種神秘和凄清。直到現在，還有不少低年級的孩子喜歡到里面去探險，捕到倒霉的甲蟲(chóng)并發(fā)出愉快的歡呼。是啊，一代又一代，我們都是這樣快樂(lè )地長(cháng)大的。
“草場(chǎng)”依舊用行動(dòng)捍衛著(zhù)自己名副其實(shí)的`榮譽(yù)——到處生滿(mǎn)了雜草。夏天時(shí)，那些草可達幾尺高，隨風(fēng)搖曳著(zhù)，沒(méi)有規律，卻有節奏。幾個(gè)積極的孩子已經(jīng)在上面連蹦帶跳地捉蝴蝶和螞蚱了�？粗�(zhù)他們歡愉的背影，我的眼睛模糊了，我仿佛看到幾年前的我們，是怎樣在這片“草場(chǎng)”上又跳又叫，逢人便炫耀自己的“戰利品”。印象中，六年了，這片草地從來(lái)沒(méi)有被拔過(guò)。冬天，它畜肥蓄養，為來(lái)年的生長(cháng)備好了充足的條件；夏天，它盡情生長(cháng)，為天真的孩子們創(chuàng )出玩耍的天堂。
靜靜地走過(guò)一年級教室門(mén)前，回想著(zhù)大約六天前，我們還在上一年級時(shí)的情景。這間舊教室，曾經(jīng)是我們的教室，曾經(jīng)是現在五年級同學(xué)的教室，曾經(jīng)是現在四年級同學(xué)的教室……新樓竣工，這里大概不久就要被拆了。但那可愛(ài)的、黑體寫(xiě)成的“一年級”三個(gè)字，卻會(huì )永遠保留下去，無(wú)論“永遠”是多遠。
生命就像一條奔流不息的大河，永遠沒(méi)有目的地。你我都在其上努力地航行，或順水推舟，或急流勇進(jìn)。而我們總有自己的目的地，遲早會(huì )上岸；當然，還會(huì )有不少人，為了到達自己最終的目的地而繼續勇敢地向前劃著(zhù)。有需要，才會(huì )有價(jià)值。生命之河就這樣體現自己的價(jià)值，并繼續奔騰下去。
我輕輕地撫著(zhù)窗外的護欄，它早已是繡跡斑斑。上面依稀還留有我的手跡。憶及那些往事，所有的情感一涌而上，卻都在喉頭哽住。能做的，只有微笑。
突然聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音在叫我，猛得一回頭。初秋的驕陽(yáng)已升得極高了。刺眼的陽(yáng)光不經(jīng)任何阻隔而直接射到我的眼睛里。那光芒似乎永遠也放不完，永遠那么積極，洋溢著(zhù)活力。后來(lái)，朋友說(shuō)我呆了。
千百年來(lái)，沒(méi)有幾個(gè)人的生命能超越百年；從古到今，沒(méi)有一個(gè)人能逃過(guò)生老病死。然而，生活就像一根小小的接力棒，生命不息，傳遞不止。正如這輪高懸的驕陽(yáng)，今天落下山，明日還會(huì )再升起。生命之所以得以延續，正是源于這樣的遞接與交替。就像春風(fēng)拂過(guò)大地，喚醒萬(wàn)物生靈。它會(huì )一直延續下去，直到永遠。從某種意義上講，生命是由無(wú)數片大大小小的花瓣組成。每一片花瓣都隨時(shí)面臨著(zhù)凋落的危險。然而，正是由于這種天造地設的組合，人類(lèi)之脈才得以延續，生命之花才得以怒放！
綻放的生命之花作文 2
教授的問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，卻實(shí)際提出了一個(gè)嚴肅的問(wèn)題：當你面臨權威學(xué)術(shù)大眾的壓力時(shí)，你會(huì )輕易地放棄自我探尋并質(zhì)疑的權力嗎？很顯然，六個(gè)人中只有一個(gè)沒(méi)有放棄，而也只有他，抵抗了重重壓力，并最終獲得真理的青睞。
我想，這是來(lái)源于一個(gè)人內心中堅守真理信念的強大力量。一個(gè)小小的測量問(wèn)題如此，追尋真理、學(xué)術(shù)高峰也是如此，它更是追求真實(shí)人生的永恒秘訣。
記得小學(xué)課本中有這樣一篇文章：著(zhù)名的日本指揮家小澤征爾先生在參加一次世界頂級比賽時(shí)，被當場(chǎng)指出其演奏的篇章是完全錯誤的。小澤征爾竟是毫不猶豫地與其對峙，說(shuō)自己是沒(méi)有錯誤的.。那位評委趾高氣昂，宣稱(chēng)若不承認他的錯誤，就將面臨失去參賽資格的事實(shí)。重壓面前，小澤并沒(méi)有考慮這對其自身的影響及損失，堅守心中神圣的音樂(lè )信仰，再次斬釘截鐵地放聲“我演奏的，就是巴赫有名的D大調奏鳴曲，沒(méi)有任何錯誤�！眲x那間，全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。小澤征爾是用對音樂(lè )與信念的堅守，展現出一章章慷慨激昂的演奏。他燈上的不僅僅是音樂(lè )的光華頂峰，更是只屬于他的人生巔峰。
“只有我們內心世界的力量足夠強大，我們才能避免外面實(shí)際的干擾、裹挾�！倍呿懫鸬氖嵌韲膶W(xué)巨匠托翁的話(huà)語(yǔ)。當代作家張祎稱(chēng)其為“耕作的詩(shī)人”，是的，托翁就是用他對生命本真的堅守，為我們譜寫(xiě)出一部部蕩魂攝魄的歷史巨作。托翁出生于貴族家庭，卻死于羈旅途中的驛站。他遠離俄國貴族的沙龍、夜生活，遠離世俗的偏見(jiàn)與紛擾污濁的現世；他痛恨丑惡皇權，不怕權威的中傷威脅……他一直如此地堅守內心、信仰本真，他將人生種植于真正的稻田，常年耕作，筆耕不輟。他用自己的信念與堅守感動(dòng)著(zhù)我們。無(wú)法不說(shuō)，托翁的一生是怎樣特立獨行，堅守自我。他的人生軌跡，又是多么動(dòng)人、激蕩！他《復活》中的聶赫留朵夫也豈不是他自我追尋生命本真的真實(shí)寫(xiě)照？！
在這些人身上，我們感受到太多太多對生命信仰的堅強守護對人生信念的勇敢追尋�！兑靶缘暮魡尽纷髡呓芸恕惗貙�(xiě)作生涯的堅持；約翰克里斯朵夫對音樂(lè )的堅持；都助他們譜寫(xiě)了非凡的生命之曲……我們，讓今日的我們也如他們一樣，終破未解的重壓，追尋內心中的一份堅守，擷起生命的高枝吧！
綻放的生命之花作文 3
夜空中的星座，永遠那么璀璨，在澄澈的夜空之中，守護著(zhù)大地上的蕓蕓眾生。我們的生命，就像夜空中的星星，綻放著(zhù)絢麗的星光，不要因為一時(shí)的粗心，使那星光，永遠暗淡了下去。不要讓那淺唱的生命之歌，早早的歸于沉寂。握緊安全的盾牌，把握自己的生命。
暑假中的一則新聞，現在想起來(lái)，還感到隱隱的心酸。照片上，那母親絕望的眼神，還有那一夜之間蒼老的面容，斑白的頭發(fā)，像是歷盡了世間的滄桑。有什么痛，能比上白發(fā)人送黑發(fā)人撕心裂肺的痛，兩個(gè)長(cháng)眠在河底的女孩，是否找到了屬于她們的天堂。
一隊孩子，高高興興的走在去河邊的路上，他們正處在最純真的年齡，他們像泉水一樣清澈，他們稚嫩的眼中，還不曾目睹過(guò)死亡的悲傷。他們怎么會(huì )知道，當他們再次踏上這條路時(shí)，兩個(gè)雙胞胎姐妹早已沉寂在平靜的河面之下，黑暗的河底，吞沒(méi)了陽(yáng)光，吞沒(méi)了歡笑，也吞沒(méi)了一家人的希望，只有濃墨一般的絕望，彌散，彌散。長(cháng)眠于河下的女孩，愿你找到了真正屬于你暢游的水波，愿你，又一次尋到了金色的陽(yáng)光。
河面下的暗流，那表面平靜的波濤，多少生命在這里終結，多少夢(mèng)在這里破碎，多少希望在這里消散。其實(shí)，只要我們對孩子們再多些關(guān)注，在他們在陌生的水域里游泳時(shí)及時(shí)把他們拉出水面，多教導一些有關(guān)安全的知識，多讓他們閱讀一些有關(guān)安全的書(shū)籍，就能為他們鋪出一條安全的大道，讓他們健健康康的成長(cháng)。
身邊的悲劇，為什么此刻還在重新上演，生命之花，為何還沒(méi)開(kāi)放便完全凋謝。星光，為何還沒(méi)綻放便開(kāi)始暗淡。為什么，僅一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事情，我們卻做不到，我們沒(méi)有教會(huì )孩子們如何握緊屬于自己的手中的盾牌，同時(shí)，也粗心大意的將自己置于潛在的危險之中。并沒(méi)有像書(shū)中一樣，為自己筑起堅固的屏障。
前幾天，看電視上的一個(gè)節目，讓本認為非常注重安全知識的我，徹底的.沉默了下來(lái)。記者在超市中隨機攔下一位顧客，問(wèn)他對這家超市熟不熟悉，那人顯然是常來(lái)，非常自信的答道：“熟悉，當然熟悉！”同時(shí)臉上掛滿(mǎn)了得意的微笑，但記者的下一個(gè)問(wèn)題，卻讓他窘迫不已，記者裝作隨意的問(wèn)：“那您知道安全通道在哪里嗎？”只見(jiàn)那人立刻變成了一種思索的表情，五分鐘后，他不好意思的挑了挑眉毛，笑了，坦然的說(shuō)：“這我還真不知道�！庇诌B忙加上一句“平常哪想過(guò)這問(wèn)題呀�！北悴缓靡馑嫉霓D身走開(kāi)了。我在驚異于前后差別的同時(shí)，卻想到，自己不也不知道超市的安全通道在哪里嗎？不禁感嘆于命運女神的眷顧，若在超市之中出了事，卻找不到安全通道，只是迷茫的在超市中尋找，豈不是要壞了事。
我們的生命，終將綻放自己最美的光彩，無(wú)論命運帶我們走向哪里，記住握緊手中的盾牌。生命就要綻出屬于自己的風(fēng)采，不要像那脆弱的花朵，早早凋零。
讓我們記住生命的偉大與不凡，也讓我們謹記“平安是�！�。
星光之下，愿守護，平安一生。
綻放的生命之花作文 4
一頁(yè)頁(yè)紙張雖薄，卻蘊含著(zhù)一條條警醒的道理。一本本書(shū)籍雖小，卻包括著(zhù)萬(wàn)千世界。書(shū)中所承載的，是飛速流轉的時(shí)光，淡黃的書(shū)頁(yè)，記載著(zhù)一篇又一篇的美文，厚厚的書(shū)籍，演繹著(zhù)一代又一代的傳奇故事。
書(shū)籍教會(huì )我們做人。三人行，必有我師焉。在書(shū)海中徜徉，我們得到的不僅是知識，更有為人處事的道理。青春少年，懵懵懂懂，是書(shū)籍帶給了我們雨后的第一抹陽(yáng)光，他那溫柔的素手撫摸著(zhù)我們，給予我們力量。
人生中的.第一縷情感，也是從書(shū)中去感悟的。君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回。李白的豪言壯志，激勵著(zhù)一代代的青年奮發(fā)圖強。老夫老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。蘇軾的霸氣之心讓我躁動(dòng)的心蠢蠢欲動(dòng)，心里那一絲想要為國奉獻的精神被壯大起來(lái)。而倉央嘉措的“住進(jìn)布達拉宮，我是雪域最大的王。流浪在拉薩街頭，我是世間最美的情郎�！眱�(yōu)柔寡斷，兒女情長(cháng)。開(kāi)啟了我心中另一扇原本虛無(wú)飄渺的門(mén)，帶我接觸到這個(gè)五彩斑斕，百味雜陳的世界。
長(cháng)大之后，書(shū)帶給我更多享受。莎翁的悲劇讓我了解到了這世間的人情冷暖；海子的詩(shī)行，給我解讀了什么是這世間最美的意象；《吶喊》使我看到了作為堂堂中國男兒的氣血方剛和雄心壯志；《小王子》讓我明白了這世間最珍貴的是天真無(wú)邪的情愫。
少年智，則國智；少年強，則國強。讀書(shū)是積累，知識的大小要靠日積月累才形成。年華如水，一去不復返，怎樣才能不讓它白白流逝呢？靠的是自己抓，抓住了知識，抓住了今天，你就抓獲了未來(lái)。書(shū)，是知識的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，就必須不斷讀書(shū)，不斷充實(shí)自己。
讀書(shū)可以感悟人生，這個(gè)人生可以是自己的人生，可以是歷史的滄桑�？梢允翘斓氐某粮�。讀書(shū)是一種德性，在理性的引導下，讀書(shū)人在燦爛的星空與神圣的道德之間，獲得了靈性和自由，以及詩(shī)意生存。
讀書(shū)是一種放達，在歷史與現實(shí)的沖擊下，讀書(shū)人漠然于時(shí)間也漠然于空間，即使是驚鴻一瞥，也執掌起漫天光芒。年少輕狂，何不捧一本書(shū)，獨自一人坐在燈下，撩動(dòng)那泛黃的紙頁(yè)，心猿意馬，馳騁天下？
綻放的生命之花作文 5
佛說(shuō)，人有九九八十一難，只有當你克服這些磨難，才可修得正果。人生在世，挫折無(wú)數。前方的道路猶如一條長(cháng)長(cháng)的隧道。若心懷希望，那么恭喜你，你看到的就是洞口的那一束光。若怯懦彷徨，那么，你看到的便是前方無(wú)盡的黑暗。心懷希望，堅持夢(mèng)想，上帝會(huì )沖你揮手。
希望。是人生在世的以為調節劑。有希望便會(huì )有前進(jìn)的動(dòng)力。因為希望世界和平，馬克思創(chuàng )造了《馬克思理論》因為希望社會(huì )進(jìn)步，愛(ài)迪生發(fā)明了點(diǎn)燈。因為希望中國富強，譚嗣同不惜灑血市場(chǎng)，發(fā)出“死得其所，快哉快哉！”的豪言壯語(yǔ)！
希望，或許是如世外桃源般渺茫。但雖如此，海倫·凱勒依舊發(fā)出《假如給我三天光明》的呼喊；桑蘭依舊忍著(zhù)劇痛微笑卻又堅強得說(shuō)出“我要再次站起來(lái)”的話(huà)語(yǔ)；美麗媽媽依舊不顧地球引力沖去接下掉落的嬰孩……如果說(shuō)，烏云遮住了眼，讓許多的人看不清現實(shí)，那這些人我只能說(shuō)是這“該死”的希望蒙蔽了他們的雙眼，使他們如此奮不顧身，拼命向前。
哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)“人生就像爬坡，有的人看見(jiàn)的全是上坡，便懊惱垂頭離去。有的人看見(jiàn)的全是下坡，便欣然走完全程。"在我看來(lái)，這句話(huà)也可以理解為，有的'人看見(jiàn)了希望變堅持了下去，有的人看不見(jiàn)希望，便只好放棄。由此觀(guān)之，除了希望，我們還需要的一個(gè)“催化劑”便是堅持。
《勸學(xué)》寫(xiě)道“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！眻猿�，是萬(wàn)物形成的一個(gè)必經(jīng)之路，滴水石穿因為堅持，鐵杵磨針因為堅持，讀書(shū)破萬(wàn)卷亦是因為堅持。
堅持，創(chuàng )造了劉翔飛人一般的稱(chēng)號；堅持，賦予了李云龍神童的名聲；堅持，更是書(shū)寫(xiě)了蘇武堅守邊疆的種種奇跡。
沒(méi)有什么事達不成的，只要你心懷希望，堅持夢(mèng)想。
心懷希望，堅持夢(mèng)想。喬布斯創(chuàng )造蘋(píng)果，一手帶領(lǐng)蘋(píng)果成為如今手機市場(chǎng)上數一數二的霸主；心懷希望，堅持夢(mèng)想。馬云白手起家，卻一躍成為首富，更是開(kāi)拓了如今網(wǎng)絡(luò )商城的新局面。
人，不可能一輩子都一帆風(fēng)順，但只要你心懷希望，堅持夢(mèng)想，就會(huì )成功。
堅持，綻放生命之花。
綻放的生命之花作文 6
我睡去，感覺(jué)生命之美麗，我醒來(lái)，感覺(jué)生命之責任！
生命，它不是一篇文摘，不接受平淡只收藏精彩；它也不是一次彩排，走得不好還可以重頭再來(lái)。你時(shí)刻感受著(zhù)生命的美麗，就應擔負起珍惜她的責任——珍愛(ài)生命，綻放生命之花。
生命是堅強的，像“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草；生命又是脆弱的，一只蝴蝶一只螞蟻可以輕易的被我們把玩在手中，一念之間它們就可能永遠長(cháng)眠……
上個(gè)星期三晚上，學(xué)校組織我們看了交通安全紀實(shí)片，當我們看到小小年紀的他們因為車(chē)禍而不能像正常孩子一樣去跑去跳時(shí)，他們的童年因此蒙上了陰影。還有的孩子因為車(chē)禍而變成孤兒，當他們看著(zhù)其他孩子拉著(zhù)爸爸媽媽的手從自己身邊走過(guò)時(shí)，小小的心里像打翻了五味瓶，回頭望著(zhù)他們遠去的背影，嘴角勾起一抹憂(yōu)傷的弧度。這一切的一切都是因為車(chē)禍，它似乎是一個(gè)惡魔，讓你望而生畏，仿佛在你不經(jīng)意之間就會(huì )以另一種方式把你帶走。
有人說(shuō)生命好似一朵美麗的花，隨著(zhù)歲月的流逝含苞綻放。但是在車(chē)禍面前這朵生命之花又是那么的不堪一擊。就拿紀實(shí)片中的那個(gè)美麗的小女孩來(lái)說(shuō)吧，小小年紀本該有著(zhù)童年的快樂(lè )和小同學(xué)們一起做游戲，可是由于車(chē)禍平日里的她只能自己呆在教室透過(guò)碩大的玻璃看著(zhù)別人跳著(zhù)、笑著(zhù)，眼里充滿(mǎn)了落寞。她說(shuō)每當學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )時(shí)她多想加入其中和他們一起去操場(chǎng)，為班級爭得榮譽(yù)，可是由于車(chē)禍她失去了一條腿，從此，也只有拐杖和她作伴了。
車(chē)禍是什么？它是一個(gè)小偷，玩笑似的，在我們不經(jīng)意之間偷走了一條條鮮活的生命，它以自己的獨特的方式偷走了我們的童年和幸福。再想想那個(gè)十二歲的小姑娘吧，她本來(lái)可以擁有幸福的家庭，有爸爸、媽媽的疼愛(ài)，就是因為車(chē)禍，讓她從一個(gè)幸福的天使變成了孤兒�？粗�(zhù)她含在眼里的.淚水，看著(zhù)她已不再有微笑的臉龐，看著(zhù)這一切的不幸，我們想努力地挽回卻又無(wú)能為力。
過(guò)去的已無(wú)法挽回，從今天起，做一個(gè)遵守交通規則的人吧，讓交通事故這個(gè)小偷無(wú)機可乘，讓我們共同努力守衛住孩子們的歡樂(lè )，我們的幸福。
珍愛(ài)生命，綻放生命之花！
綻放的生命之花作文 7
生命恰似墻角的一朵花，一聲不吭，有著(zhù)微不足道的渺小，僅僅如此嗎？不！它還有著(zhù)不為人知的頑強……
當種子從土地里冒出綠芽時(shí)；當小雞寶寶從蛋殼里探出頭時(shí)；當醫院的嬰兒室里發(fā)出“哇哇”的哭喊聲時(shí)，我們便知道了。哦！新的生命誕生了。生命是一個(gè)多么美好的東西，它可以讓你看到大千世界，蕓蕓眾生，感受到各種各樣美好的`情感，使一個(gè)人變得偉大，變得頑強。這時(shí)，我們就會(huì )想到一個(gè)古老的話(huà)題——安全。
安全，它是我們的防護罩。保護著(zhù)我們成長(cháng)，前進(jìn)。一個(gè)人如果沒(méi)有保護好自己的安全，則可能失去生命；如果沒(méi)有生命，那如何去實(shí)現自己那偉大的人生理想和報負呢？應該只有做夢(mèng)了吧。在生活中，我們的父母，朋友，老師也經(jīng)常會(huì )說(shuō)：“小心點(diǎn)兒，過(guò)馬路別跑啊，注意安全……”等話(huà)語(yǔ)，你可能會(huì )感覺(jué)他們真哆嗦，基至感到厭倦或苦惱……但是你注意到了嗎？其實(shí)，這是他們對你的關(guān)心，對你的生命安全的關(guān)注呀！生命并非兒戲，一次，就沒(méi)了，像天空中流星閃過(guò)，像那微弱的燭光一般，一吹即滅。我們并未親身體驗過(guò)死亡或發(fā)生意外事故的那種痛苦和恐懼感，所以我們要更加關(guān)注自己的安全，有安全意識，保護自己的生命。同時(shí)，在世界的某個(gè)角落里，總會(huì )有一些人正在努力綻放著(zhù)他們美麗的生命之花。例如，自強不息的著(zhù)名教育家——海倫·凱勒就是一個(gè)典例。海倫在幼時(shí)就因疾病兒變成了盲聾啞人。但是，她卻并沒(méi)有就這樣的放棄。在她七歲那一年，她遇到了她一生中對她影響深遠的人生導師——莎莉文老師。莎莉文老師給予了海倫無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，努力地指導著(zhù)她用手觸摸著(zhù)學(xué)會(huì )手語(yǔ)，摸著(zhù)點(diǎn)字卡學(xué)會(huì )讀書(shū)……后來(lái)，在莎莉文老師的幫助下，終于，她學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)了。在這條努力的路上，她披荊斬棘，克服一切困難，并取得卓越的成就。當然，還有許許多多的偉人：雙耳失聰創(chuàng )造出了巨大奇跡的音樂(lè )家貝多芬，以頑強的毅力和恒心與疾病作斗爭的張海迪，還有輪椅上的科學(xué)勇士霍金……
他們用事實(shí)告誡了我們，寶貴的生命不可能有兩次，要好好珍惜！不論過(guò)去還是現在，任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，我們都要時(shí)刻牢記安全于心。生命之船，說(shuō)翻就翻了，所以，讓這一朵花用它生命之美來(lái)感染、來(lái)觸動(dòng)每一個(gè)人！
綻放的生命之花作文 8
蝶，因破繭重生，更加美麗與堅強；花，因芬芳吐艷，更加備受稱(chēng)贊與欣賞；蜂，因工作辛勤，更加勞苦功高。
人生苦短，彈指一揮間稍縱即逝。正如保爾柯察金所說(shuō)：“人的一生應當這樣度過(guò)，當你回首往事，不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧�！睂�(shí)現人生價(jià)值就從此刻開(kāi)始。
著(zhù)名印象畫(huà)派梵高37歲時(shí)便結束了自己的生命但是他在世時(shí)，每天大量的練習繪畫(huà)，終于創(chuàng )建自己的繪畫(huà)風(fēng)格——印象派，為后世留下許多寶貴的繪畫(huà)資料，實(shí)現了其人生價(jià)值深受后人的尊敬及敬佩之情。身為學(xué)生的我們，也該反省一下了：我們是否認真的對待每一次的作業(yè)和考試呢？我們是否在完成時(shí)也做到用眼，用腦，用手了呢？如果沒(méi)有，我們就該學(xué)習梵高這種精神，最大限度的實(shí)現自身價(jià)值。
世界聞名電影女演員奧黛麗·赫本，在生前拍下了許多著(zhù)名的電影給世人留下了許多寶貴的藝術(shù)財富，被美國電影學(xué)會(huì )選為百年來(lái)最偉大的女演員之一，顯然她已經(jīng)留下了生命的價(jià)值，然而漸漸老去的她自愿退出演藝事業(yè)，仍老驥伏櫪，置身于關(guān)愛(ài)貧困兒童的隊伍當中，為公益事業(yè)發(fā)著(zhù)光和熱，擔任聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使無(wú)私地奉獻了自己的后半生，也真正地體現了自己的價(jià)值，現在提起她的`人都會(huì )豎起大拇指。赫本以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)實(shí)現人生價(jià)值，綻放生命之花。
反觀(guān)在喧囂浮華，物欲橫流的今天，當人們帶著(zhù)世俗的眼光去看等待人生價(jià)值的實(shí)現是用金錢(qián)顯現，是不是警示我們要認真反思下下價(jià)值的深刻內涵呢�？茨恰巴梁澜稹比灾耸挚蔁�，看那“土豪”仍我行我素。
“舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒�！笔乔瓕�(shí)現的人生價(jià)值，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏�！笔嵌鸥_到的人生價(jià)值，“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪�！笔翘K軾期望的人生價(jià)值……
流星劃過(guò)漫長(cháng)的天際，點(diǎn)燃了自己，卻留給世界一道風(fēng)景，實(shí)現流星的價(jià)值。
飛蛾為了追求光明，追求熱烈，不惜撲向那熊熊烈火，生命力唱起了挽歌，實(shí)現飛蛾的價(jià)值。
蠟燭為了給世界一道光明，用熱淚盈眶，送給人們源源不斷的光和熱，實(shí)現蠟燭的價(jià)值。
世間萬(wàn)物皆具價(jià)值，可要實(shí)現其自身價(jià)值，就請面朝大海，春暖花開(kāi)，實(shí)現價(jià)值，綻放人生。
綻放的生命之花作文 9
旭日噴薄而出，那是太陽(yáng)的生命；山間響泉叮咚，那是泉水的生命；新年鐘聲悠揚，那是新生命的生命。哦，生命！你是剛剛綻放的花朵，芬芳馥郁的百不嫉妒你的驕艷妖嬈；你是一粒萌芽的種子，盡管生成茵茵小草，還是長(cháng)成參天大樹(shù)，都將頑強地伸展一條條根須，不停地探索大地的奧妙。
在生活的`原野和人生的旅途中，生命是一個(gè)起點(diǎn)，一個(gè)新的起點(diǎn)如果不好好把握，就會(huì )懊悔一生。然而就是因為這樣，許多人還是遺憾地失去生命了。近幾年來(lái)，電視上時(shí)常報道一些交通事故，當一個(gè)個(gè)殘不忍睹的鏡頭出現在電視機前，我的思緒雜亂無(wú)章，心靈深深被觸動(dòng)。一個(gè)瞬間，一個(gè)個(gè)生命就這樣離人而去了，一個(gè)個(gè)美滿(mǎn)幸福的家庭就這樣被毀滅了。剩下的只有狼藉一片的現場(chǎng)，血流成河，家人在悲痛欲絕，交警大隊在現場(chǎng)指揮，不知是眼淚還是雨水從他們的臉頰流過(guò)，流過(guò)嘴角，微微泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)甜意。行人漸漸散開(kāi)了，各自打著(zhù)車(chē)離去。天灰蒙蒙的，細雨稀稀疏疏地下著(zhù)……事故的原因竟是那么耐人尋味，要么是醉酒駕車(chē)，要么是超速行駛，要么是亂闖紅綠燈，為什么人們總是不遵守交通規則呢？難道只是為了節約那幾分鐘讓自己后悔終身嗎？難道不知道一次小小的過(guò)失會(huì )讓你遺憾終身嗎？難道不知道一次小小的謹慎會(huì )讓你平安一生嗎？所以，請做謹慎的人，請做關(guān)愛(ài)生命的人，讓生命之花永恒綻放！
關(guān)愛(ài)生命，從自我做起。如果你是一名駕駛者，請遵守交通規則，嚴禁醉酒駕車(chē)，嚴禁超速行駛。不要讓你的父母傷心難過(guò)，不要讓你的妻子獨自撐起一片家園，不要讓你的兒子在沒(méi)有父愛(ài)的陰影中成長(cháng)。如果你是一名警察，請維護秩序，保護行人安全，給予孩子生命保障。如果你是一名學(xué)生，請記住交通規則，做謹慎的文明學(xué)生，高高興興上學(xué)，平平安安回家。
人的生命只有一次，一次的幸免不代表下一次的擁有，一次的不小心，就會(huì )導致終身的遺憾。因此，讓我們以毅力為漿，信念為風(fēng)，理想為船，以小河流為生命，長(cháng)風(fēng)破浪，風(fēng)雨無(wú)阻，永遠地流淌下去，抵達理想的彼岸，摘取永恒的生命之花，帶來(lái)合愛(ài)的歡樂(lè )。那么，就從現在做起，從自我做起，關(guān)愛(ài)生命，文明出行。讓生命之花永恒綻放！
綻放的生命之花作文 10
做人寬容，絲毫無(wú)損于你的尊嚴，反而有助于你在漫漫生命之河中穿越平庸，綻放出生命中最美的寬容之花。
在三國時(shí)期的蜀國，諸葛亮后蔣琬繼任，主持朝政。他有一個(gè)屬下名叫楊戲，性格十分孤僻，不善言語(yǔ)，蔣琬和他說(shuō)話(huà)，他都是只應不答。便有人看不慣，去蔣琬面前說(shuō)：“楊戲這人對您如此如此怠慢，簡(jiǎn)直太不像話(huà)了�！�
但蔣琬坦然一笑，說(shuō)：“人嘛，都是各自有各自的脾氣秉性。讓楊戲當面說(shuō)贊揚我的話(huà)，那可不是他的本性；讓他當眾人的面說(shuō)我的不是，他只會(huì )覺(jué)得讓我下不來(lái)臺。所以，他只好不做聲了。其實(shí)這正是他為人的可貴之處”
后來(lái)，有人稱(chēng)蔣琬“宰相肚里能撐船”，正是他的寬容之心，成就了他的好名聲。
清朝的六尺巷流傳至今，教育人應學(xué)會(huì )寬容�？滴跄觊g，桐城人張英居于文華殿，其鄰居是另一大戶(hù)葉府，主人是張英同朝共職的葉侍郎，兩家因院墻發(fā)生糾紛。張夫人送書(shū)給張英，張英深感憂(yōu)慮，回復老夫人“千里家書(shū)只為墻，讓人三尺又何妨？萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇！”
于是張夫人命家丁后退三尺筑墻，葉府十分感動(dòng)，命家丁也把院墻后移三尺，兩家命其為“六尺巷”，從此兩家隔閡消除，成了摯友之交。
這著(zhù)名的六尺巷，不正是寬容開(kāi)出的花朵嗎？
海納百川，有容乃大。
一位大老板，非常注重儀表，定期會(huì )去理發(fā)店打理自己的頭發(fā)、胡子。一家理發(fā)店，是老板一直來(lái)的店，有一天，老板來(lái)理發(fā)、刮胡子。這天店里來(lái)的人很多，老板稍等了一會(huì )才開(kāi)始打理。理發(fā)師很認真的'為老板打理好頭發(fā)，開(kāi)始為他刮胡子。
刮胡刀向來(lái)都十分鋒利，理發(fā)師也很小心翼翼的為老板刮，突然老板打了一個(gè)噴嚏，一下子臉就被劃了一道口子，理發(fā)師慌忙為老板清理傷口，然后連連道歉：“老板對不起啊，都怪我笨手笨腳……”老板卻笑著(zhù)說(shuō)：“不不不，這不怪你，都是因為我咳之前沒(méi)跟你說(shuō)一聲，沒(méi)事的！”
因此，理發(fā)師也沒(méi)被辭退，沒(méi)被扣工資，反而工作越來(lái)越勤懇，最后當上了店長(cháng)。一個(gè)人的大度竟讓寬容之花開(kāi)得如此嬌艷。
為人處事都應寬容，讓生命綻放寬容之花，如老子所言：“君子量不極，胸吞百川流�！�
綻放的生命之花作文 11
“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，走在路上靠右行�！边@是我在上幼兒園時(shí)，老師就告訴我的。如今，我已是六年級的學(xué)生了，但這句話(huà)卻一直銘刻在我心中，只要一過(guò)車(chē)水馬龍的馬路，只要一走在路上，它就像閃爍的警燈一樣，提醒我要遵守交通規則。這么多年來(lái)，我真的做到了嚴格遵守交通規則，無(wú)論是步行，還是騎車(chē)；無(wú)論是白天，還是黑夜。
然而，我見(jiàn)到的人卻不全是這樣的，我與媽媽曾目睹了一次闖紅燈的車(chē)禍，至今還歷歷在目。那是在去年的一個(gè)周日，我和媽媽就像往常一樣從超市買(mǎi)好姥爺、姥姥喜歡的好吃的后，騎上摩托車(chē)準備回老家看望他們。到了紅旗路與迎賓街的十字路口時(shí)，看到一輛載人摩托不顧前面閃爍的紅燈，與一輛黑色轎車(chē)“嘭”的一聲撞在了一起，摩托車(chē)上的一男一女連同摩托車(chē)被撞出去老遠后重重地摔倒在路上……最近，我們縣城還發(fā)生了一起小轎車(chē)撞人事故，當場(chǎng)就把那個(gè)女人撞死了，聽(tīng)說(shuō)她才四十多歲……
我真想知道，騎摩托的`那個(gè)人，以及那些所有因違反交通規則而傷害他人甚至使自己、使別人失去生命的人，他們?yōu)槭裁磿?huì )違反交通規則呢？如果，是因為有急事處理，那就更不應該著(zhù)急了，因為越急越容易出錯；如果，是因為要迫不及待回家看望家人，那你想到過(guò)沒(méi)有，如果出事了，家人會(huì )多么傷心，多么難過(guò)；如果，是存在僥幸心理，請趕緊清醒過(guò)來(lái)吧，因為災難無(wú)情！
我曾經(jīng)從網(wǎng)上看到過(guò)一則關(guān)于交通事故統計的消息，全世界平均每年有126萬(wàn)人因車(chē)禍而失去寶貴的生命，其中，我國就占了10萬(wàn)余人。我問(wèn)媽媽“10萬(wàn)”這個(gè)數字的概念，媽媽說(shuō)，我們武鄉有21萬(wàn)人，你自己想想就知道答案了。我仔細想了想，明白了中國一年因交通事故死去的人就占整個(gè)武鄉人口的一半，感覺(jué)實(shí)在太可怕了！
我多想對那些把交通規則當耳旁風(fēng)的人說(shuō)——
生命雖然是你自己的，但更是父母的，也是親人、朋友的，不要因自己的不在乎、不小心，而讓親人朋友傷心難過(guò)；不要因自己一時(shí)糊涂大意，而傷害他人！
我多么希望，世界上的每一個(gè)人，都能珍愛(ài)生命、文明出行，讓每一朵生命之花，都能在陽(yáng)光雨露中美麗綻放！
綻放的生命之花作文 12
如綻放的禮花，生命絢爛多彩；如天際的流星，生命彌足珍貴；而生命又如一張紙，極其脆弱。那么，你曾珍愛(ài)自己的生命嗎？
有偉人說(shuō)：“本來(lái)，生命只有一次，對于誰(shuí)都是寶貴的�！笔橇�，從我們降生于這個(gè)世界的一刻開(kāi)始，我們的生命便開(kāi)始了倒計時(shí)。那么，在過(guò)去的日子里，你曾好好保護自己的生命嗎？
每年我們都會(huì )聽(tīng)到許多驚心動(dòng)魄的數字，多少人死于車(chē)禍，多少人死于溺水，多少人死于自殺……或許他們年紀不盡相同，但他們都已失去了最寶貴的生命。這些冰冷的數字背后曾是多少條鮮活的生命。
舉我身邊最真實(shí)的例子：我的表姐準備今年考研，前些日子，她騎自行車(chē)去取資料，她騎得急，在拐角處以為沒(méi)有車(chē)會(huì )過(guò)，可恰巧有一輛車(chē)迎面而來(lái)，好在只是她的'食指指甲蓋被碰掉了，可她卻不得不停下了手頭的一切工作，花錢(qián)去治病，還要忍受疼痛的折磨，最重要的是，她那根漂亮手指再也回不到原狀了。其實(shí)，只要她在拐角處放緩一些，注意一點(diǎn)，就不會(huì )發(fā)生這樣的交通事故。
因自己的不小心，想當然地認為沒(méi)關(guān)系，傷不到自己而發(fā)生的慘劇實(shí)在是太多了，一個(gè)人對生命的不珍惜，對自己的不愛(ài)護不僅會(huì )對自己造成傷害，對關(guān)心自己的人而言更是一種痛苦。
珍愛(ài)生命的最底線(xiàn)是要學(xué)會(huì )保護自己，對自己而言，個(gè)人的生命永遠是最重要的，我們要建立起保護自己的意識，要學(xué)會(huì )基本的自救常識，心里的壓抑情緒要能夠及時(shí)傾訴解決，不要因此而做出傷害自己的事情。
當今世界，越來(lái)越多的人缺乏自我保護意識，尤其是正值花季的青少年，他們常常意氣用事，不計后果，最終傷害了自己，更給家庭帶來(lái)了巨大的負擔。還有些人因為不能直面挫折坎坷，心中的憋悶無(wú)處訴說(shuō)，只能通過(guò)一些極端的手段來(lái)“緩解”自己的痛苦，于是生命便成了刀下綻放的血花，從天臺飛躍而下的身影。
生命對你來(lái)說(shuō)，意味著(zhù)什么？
生命是堅韌的，就像斷株重躥新芽，而生命更是脆弱的，就像一個(gè)不小心，便被撕碎了的一張紙�？蔁o(wú)論如何，生命是一切的根源，沒(méi)有生命，一切都是空談。
請從保護自己開(kāi)始，珍愛(ài)生命。請從埋下一顆自我保護的種子開(kāi)始，讓生命之花芬芳撲鼻，永顯魅力！
綻放的生命之花作文 13
生命之花的花期往往取決于你是否珍愛(ài)它，生命是所有美好的源頭，是你未來(lái)的保障。但它也是如此的脆弱，它禁不起風(fēng)雨的摧殘，一旦失去就不會(huì )再有第二次，沒(méi)有來(lái)世，沒(méi)有輪回，只有今生。
在我們的生活中，有太多的含苞的花朵，在沒(méi)綻放出絢麗的花朵之前就提前凋零。原來(lái)光明的'未來(lái)，因為對生命的不珍愛(ài)，最后留下的只有悔恨和省略號。曾在幾年前，他們還是幾個(gè)可愛(ài)的蹦蹦跳跳的小女孩，但是現在的他們卻不在像從前那樣的活潑，也再也跳不起來(lái)了，原因則是那場(chǎng)車(chē)禍。那天下著(zhù)細雨，幾個(gè)小孩打著(zhù)傘，并列走在馬路上，互相說(shuō)笑著(zhù)。嘻哈的笑聲，以至沒(méi)有注意后面駛來(lái)的卡車(chē)�！班亍币宦暫�，小女孩們紛紛摔飛了出去，當即失去意識，倒在那片鮮紅的血泊中。幾十分鐘后，他們的父母來(lái)了，望著(zhù)孩子的慘狀，呼天喊地的哭聲久久回響。如果當時(shí)她們再注意一點(diǎn)，再珍愛(ài)自己的生命一點(diǎn)，不知道這是否還會(huì )發(fā)生，她們是否還會(huì )被車(chē)輪的輪胎留下那些血跡。
而今，在我們學(xué)生中還有一個(gè)嚴重危害生命，極為不珍愛(ài)自己生命的現象。在學(xué)生的眼中，特別是某些中學(xué)生的眼中，都認為騎車(chē)時(shí)騎得越快則越酷。結果正因如此，不知有多少人因為�？岫サ馗畧蟮搅�。在我們身邊就有太多太多的真實(shí)事例，太多太多的血的教訓。其中有一個(gè)事例至今令我記憶猶新，因為那是我身邊的真實(shí)事例。那天太陽(yáng)發(fā)著(zhù)耀眼的白光，高溫使人感到炫暈，下午溫度下降，許多的人來(lái)到路上散步。就在這時(shí)，一陣疾風(fēng)從身邊掠過(guò)，我認真一看，呀！只見(jiàn)他大開(kāi)著(zhù)馬力往前，頭上的頭發(fā)因開(kāi)的過(guò)快而豎了起來(lái)，亂七八糟，在過(guò)橋時(shí)竟還要玩漂移。果然，他因剎車(chē)太狠被連車(chē)帶人栽進(jìn)橋底，一個(gè)漂移后就飄然而下了。幸運的是橋底都是爛泥，只是受了一點(diǎn)輕傷，而岸上的我們這些見(jiàn)證者并沒(méi)有表現出絲毫的同情，因為那都是他自作自受。如果他不要�？峋筒粫�(huì )發(fā)生這種事。
或者大家都知道要珍愛(ài)生命，但你真的做到了嗎？生命是如此的重要，也是如此弱不禁風(fēng)。朋友們，請你們珍愛(ài)生命，為了家人，為了社會(huì )，為了國家，也為了自己，即使生命之花不會(huì )永恒，但你能讓它開(kāi)的更久一點(diǎn)，讓悔恨更少一點(diǎn)。
綻放的生命之花作文 14
鮮花之所以那么美麗，是因為有綠葉的陪襯；大廈之所以那么矗立，是因為有根基的永固；蠟燭之所以那么神圣，是因為有無(wú)私的精神。
然而，一些人在人生的道路上，一味地追求幸福、盲目地尋找快樂(lè )、朝著(zhù)地工作賺錢(qián)。不過(guò)，在現實(shí)生活中，敢于與命運作斗爭，不為私自利益而工作的人，也大有人在。當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮小學(xué)教學(xué)樓一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了，一名男子跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著(zhù)兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還活著(zhù)，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉把孩子救出，這句男子是該校29歲的老師張米亞�！罢挛业某岚�，送給你飛翔�！倍嗖哦嗨�，最?lèi)?ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把住了生命之門(mén)。
當你面對古戰場(chǎng)，面對廢墟、面對戈壁灘，是否心懷憑吊，心感悲涼，心存害怕。在天安門(mén)廣場(chǎng)的人民英雄紀念碑前，您的感受如何？在碑面上有虎門(mén)銷(xiāo)煙，林則徐用生命維護了國家的尊嚴，把千萬(wàn)的抽鴉片的中國人，從死神前拉了回來(lái)。在抗日將領(lǐng)中，二十九軍長(cháng)佟麟閣和一三二師師長(cháng)趙禹他們不怕?tīng)奚�，英勇地與敵人戰斗，直到生命的最后一刻，在戰爭中，有多少人為了自己的祖國和民族的尊嚴和統一而奮斗，不怕?tīng)奚�，他們用生命鑄成了國家和民族那堅不可摧的.長(cháng)城。
當你在學(xué)識的海洋中尋求時(shí)，有一位偉大而無(wú)私的人，始終對你不離不棄，他就是老師，也許他就是其中的代表，劉讓賢——獲得“孺子�！眹医處熥罡叻Q(chēng)號，他在青海高原的鄉村小學(xué)教書(shū)，幾十年如一日，像孺子牛一樣辛勤耕耘，為把孺子培養成才為畢生的心愿，心甘情愿地作貢獻，鞠躬盡瘁，不圖回報像牛一樣兢兢業(yè)業(yè)，懷以愛(ài)心，默默耕耘，埋頭苦干，任勞任怨。吃的是草，擠出來(lái)的是奶，燃燒的是自己，照亮的是他人。
面對災難，他們選擇的是先救他人；面對戰爭，他們選擇的是保衛國家；面對更多，他們付出了更多……
在他們眼中，生命并不是不寶貴，因為他們知道還有比生命更寶貴的，愿生命之花為無(wú)私永遠青春綻放。
綻放的生命之花作文 15
種子拒絕了泥土的溫暖，破土而出，在風(fēng)雨的洗禮中長(cháng)成參天大樹(shù)；小河拒絕了大山的守護，向東而流，在激流的催促下漸入大海。它們的價(jià)值在壓力中得以實(shí)現。
夏蟬沉溺于歌唱的快意，虛度光陰，當蕭索的秋風(fēng)吹起，紛紛死亡；蝴蝶游戲于花間的芬芳，無(wú)所事事，當絢麗的花朵飄零，魂魄無(wú)著(zhù)。它們的生命在安逸中日漸萎縮。
人，只有一次生命，應當怎樣度過(guò)呢？庸人總把希望寄托在明天，今天只用來(lái)?yè)]霍；圣人卻把今天緊緊抓住，當作生命的最后一天，用鞭子將自己驅趕，成就了一番番偉業(yè)。
文王拘而演《周易》；仲尼厄而著(zhù)《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》。這些人，不都是身遭厄運之后，意識到人生的短暫而大業(yè)未成，從而逼迫自己，綻放了人生的輝煌嗎？為他們立傳的“太史公”，不也是身受極刑，忍辱負重，在逼迫中完成了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”嗎？
古往今來(lái)，絕沒(méi)有一位偉人是在安逸舒適中成就蓋世功業(yè)的。他們無(wú)一不是在偉大理想的鞭策下，同時(shí)間的斗爭中，逼迫自己，用有限的'生命書(shū)寫(xiě)了無(wú)限的輝煌！
那么今天呢？有多少人在溫柔富貴鄉中揮霍著(zhù)生命，又有多少人還原意選擇壓力與逼迫？歌舞升平平息了壯志，庸庸碌碌蹉跎了光陰，在他們的意念里，希望總在無(wú)盡的明天。理想的光輝依然耀目，只是人們把它寄在幻想的將來(lái)；歷史的宏圖依然壯闊，只是人們把它掛在冷落的墻角。
對人生金字塔的追求，需要我們選擇逼迫。選擇逼迫，不是給自己以重壓，而是抓住機遇，珍惜時(shí)間，不斷奮斗。
練字的人，在最好的紙的逼迫下，往往能寫(xiě)出更好的字。翻墻的人，把帽子先扔過(guò)去，常常能越過(guò)更高的墻。戰場(chǎng)上的壯士，在隆隆戰鼓的催促下，時(shí)時(shí)能發(fā)揮出更強的戰斗力。不留退路的逼迫，是生命超越極限，創(chuàng )造奇跡的動(dòng)力。
人生是一張紙，我們是書(shū)法家，想人生的紙上寫(xiě)出最好的字，逼迫自己吧。
綻放的生命之花作文 16
騎著(zhù)一輛單車(chē)，歷時(shí)26天，行程2437公里，這就是19歲的許昌男孩徐馬克創(chuàng )下的一個(gè)生命奇跡。
他說(shuō)，他有許多夢(mèng)想，他把自己的夢(mèng)想一一記錄在一張紙上。而走川藏線(xiàn)是他人生的第一個(gè)夢(mèng)想。他實(shí)現了。
其實(shí)，每個(gè)人的生命都是如此的短暫，每個(gè)人的夢(mèng)想，都是那么的綺麗和璀璨。但是，實(shí)現自己夢(mèng)想的路程，就是堅持、努力、不放棄！馬克說(shuō)：通過(guò)這次單車(chē)穿越，最大的人生感悟就是‘人生需要一直學(xué)習，十歲學(xué)書(shū)、二十歲學(xué)人、三十歲立志天下’。而實(shí)現夢(mèng)想的最佳捷徑就是‘從現在起努力學(xué)習，為了夢(mèng)想積累知識和經(jīng)驗’。是啊，人生只有短短的幾十年，一個(gè)人活著(zhù)的時(shí)候，又有多少時(shí)間能做那些自己真正想做的事情呢？只有把握住現在能擁有的每一分、每一秒，才能最終達到自己的夢(mèng)想。
千里走單騎，將會(huì )需要多大的勇氣？勇闖川藏線(xiàn)，又將付出多少的艱辛？19歲，對于很多孩子而言，正是剛剛從父母羽翼的呵護下蹣跚邁出的年齡。但是馬克卻用自己的行動(dòng)，向父母宣誓：我可以，超越自我，用自己的`努力綻放出生命之花。
川藏線(xiàn)，一條艱險而曲折的路途，隨處都會(huì )有塌方泥石流的情況發(fā)生；川藏線(xiàn)，一條布滿(mǎn)荊棘有野獸出沒(méi)的路程，隨時(shí)都會(huì )遇到兇狠的野狗和傳說(shuō)中的狼群；川藏線(xiàn)，一條景色絢麗而氣候多變的征程，隨處可見(jiàn)湛藍天空燦爛花朵而只能呼吸稀薄的空氣。但是這些，馬克仍忍著(zhù)淚水和汗水、忍著(zhù)饑餓和痛苦堅持了下來(lái)，只為了那一句“我希望生命像夏花一樣絢爛，哪怕只有一次的絢爛，我也要讓它開(kāi)到極致！”
是啊，苦難是樹(shù)在現實(shí)和未來(lái)之間的一扇紙糊的門(mén)，只有那些敢于跨越、敢于追求、向著(zhù)目標永不放棄的人，才能追尋到屬于自己的夢(mèng)想。希望，我們每一個(gè)孩子，都能從現在起，努力讀書(shū)，為了自己的夢(mèng)想早日實(shí)現，奠定下堅實(shí)的基礎。因為，他能，你們也能。
綻放的生命之花作文 17
每一個(gè)人都有生命，生命雖是平凡的，但是合好的利用它來(lái)創(chuàng )造出一個(gè)絢麗多彩的生命！生命無(wú)價(jià)，生命是人的一生，我們要學(xué)會(huì )善待生命，珍惜生命，讓生命之花綻放……
一位名人說(shuō)：“生與死之間有一段距離，這就叫做人生�！比松褚槐组_(kāi)水，有時(shí)他像糖，甜甜的；有時(shí)辣辣的，讓你感覺(jué)人生的酸甜苦辣咸，生命也是如此，然而有些人很不注重自己的生命，隨便糟蹋、危害自己的生命，讓他盡快完結，比如說(shuō)抽煙喝酒、超速駕駛、闖紅燈、集體群毆打架，這不就是真正的搬起石頭砸自己的腳么？
我們要學(xué)會(huì )保護生命，珍惜生命，上天把這“無(wú)價(jià)之寶”交給了你，你能讓它白白流失么？所以我們要學(xué)會(huì )保護生命，珍惜生命，讓生命活的更歡快一些；我們其實(shí)每天都在“生與死之間”奔波徘徊，苦苦跋涉�？晌覀兊男睦镎娴拿繒r(shí)每刻都在用心體會(huì )么？
我曾在一本書(shū)上看過(guò)，在一個(gè)中學(xué)校的中學(xué)生厭倦了每天、每周、每月、每年經(jīng)歷著(zhù)重復的課程，老師的訓斥、同學(xué)的無(wú)情，便四個(gè)人一起從三樓跳了下去，當救護車(chē)趕來(lái)時(shí)，三個(gè)學(xué)生已經(jīng)命喪黃泉，另一個(gè)學(xué)生造成嚴重骨折壞死，就算治好了，一輩子也得依靠輪椅來(lái)度過(guò)了，當我看到這一篇新聞時(shí)，我在心里就憤憤不平，好好的四個(gè)完整無(wú)損的生命就這樣完結了。我緊握拳頭，朝床邊喊道：“為什么？為什么？為什么不懂得保護生命？為什么不知道生活的美好？不管怎么樣，總有一天，人們會(huì )知道生活在這個(gè)世界上是多么的美好、快樂(lè )，也會(huì )讓生命之花美麗的顏色綻放在人間的每一個(gè)地方！
生命的結束，只是在那一眨眼的時(shí)刻，當你進(jìn)入生與死之關(guān)的`時(shí)候，你每時(shí)每刻都會(huì )回想起在人間發(fā)生的快樂(lè )的事情，很想回來(lái)，但是已經(jīng)晚了。當你在最后的黃泉路踏上生命的最后一步的時(shí)候，你回過(guò)頭來(lái)看的時(shí)候，你便知道，生命是多么的寶貴，多么的幸福！
綻放的生命之花作文 18
自然擊你以風(fēng)雪，你報之以歌唱；命運置你于危崖，你饋人間以芬芳。――題記
生命就像一朵花，總會(huì )綻放。即使遇到再大的困難，經(jīng)歷再大的險阻，但在綻放的那一瞬間，總會(huì )是美麗的。
窗外，大雨淅淅瀝瀝的下著(zhù)。房里，我看著(zhù)手機上的獲獎名次，有些不知所措。鼓勵獎��？我不可置信地看著(zhù)，腦子里浮現出為這次比賽曾做出的努力的畫(huà)面，淚水不由自主地溢滿(mǎn)了我的眼眶。這時(shí)手機上彈出一條消息，是媽媽發(fā)來(lái)的：兒子，得了第幾名呀？晚上媽媽回去給你做好吃的。我不知如何回答，心情也十分煩躁。沖屋里的奶奶說(shuō)了一句：“我要出門(mén)�！彪S即打著(zhù)我的傘走了出去。
到街上，看著(zhù)寥寥無(wú)幾的行人，我心里莫名發(fā)酸，淚水也止不住的流了出來(lái)，為什么？為什么我做了那么多的努力，卻還是結果不如人意？黑壓壓的天空，也讓我從心底狠狠咒罵了一句：都是因為你，為什么不是晴天而是下雨？我明明就應該第一名的`……
這時(shí)，我的目光轉向了一旁的草坪上。大片大片的綠油油中，一抹紅色顯得亮眼又刺眼，那是一朵不知名的小紅花。我打著(zhù)傘湊過(guò)去看，花瓣已經(jīng)被雨水打的耷拉下來(lái)，黃色的花蕊中帶著(zhù)雨水，花枝被風(fēng)吹得厲害，幾乎快倒了。它像一個(gè)異類(lèi)，在草坪里顯得格格不入，凄慘且孤獨。這時(shí)媽媽給我來(lái)了電話(huà)，我也就沒(méi)再理會(huì )它，急急忙忙跑回家去了。
第二天清晨。我背著(zhù)書(shū)包愁眉苦臉的去上學(xué)，又經(jīng)過(guò)了那片草坪。一夜風(fēng)雨的摧殘下，小草們齊刷刷低下了頭。那朵花呢，它此時(shí)也顯得格格不入。不過(guò)這次，它卻是抬起了頭，挺直了腰桿，接受著(zhù)雨過(guò)天晴初露的陽(yáng)光和雨后新鮮的空氣。傲然直立著(zhù)，像是在對天空訴說(shuō)著(zhù)不服輸。一瞬間，我突然明白了。我們的生命不也應該像這朵花嗎？無(wú)論何時(shí)，都要勇于綻放。到了學(xué)校，我主動(dòng)去向老師探討這次比賽我出了哪些錯誤，并且申請繼續參加下一次比賽……
自然擊我以風(fēng)雨，但我仍要綻放我的生命之花。就像花遇陽(yáng)光而綻放，我也要讓我的生命之花，為我的那束光而綻放！
綻放的生命之花作文 19
一個(gè)人不可能一生都順順利利的，難免有一些坎坷，有些無(wú)奈，洶涌如流的車(chē)輛，高危突發(fā)的疾病，萬(wàn)惡兇狠的歹徒，突如其來(lái)的意外事故……面對眼前的這一切，你會(huì )怎么辦？
每個(gè)人面對突發(fā)事件都有自己的一套方法，但又如何面對交通事故呢？交通事故就像一場(chǎng)惡夢(mèng)，夢(mèng)雖然會(huì )過(guò)去，但想起來(lái)仍然讓我們膽戰心驚。
記得是去年的一個(gè)星期，那天中午我剛吃完飯，準備去乘坐公共汽車(chē)上學(xué)。當我走在一條小馬路上的時(shí)候，危險的事情發(fā)生了：我本來(lái)走在馬路中間，后面突然來(lái)了一輛摩托車(chē)，眼看向我狂奔而來(lái)了，我立刻向馬路右邊跑去�？墒悄禽v摩托車(chē)以為我不會(huì )往那邊走，就自己往右拐了，結果在那同時(shí)轉向的一瞬間摩托車(chē)撞上來(lái)了。當時(shí)我腦子里一片空白，差點(diǎn)被嚇暈了。
司機趕忙停車(chē)下來(lái)，我一看還是一個(gè)熟人。我再往全身上下看一看，哎呀！褲子被扯掉了那么大一條，下午怎么辦��？再看左腿膝蓋上被擦破了一大塊，不過(guò)還好是不幸中的萬(wàn)幸，其它地方都沒(méi)有受傷，只是腿有些疼而已。
這時(shí)旁邊剛好有一位鄰居叔叔看見(jiàn)了，他立刻給我們家打電話(huà)，一會(huì )兒媽媽就焦急地跑過(guò)來(lái)看了看我的傷勢，然后立刻讓我回家去換條褲子，抹點(diǎn)藥。
在回家的路上，我差點(diǎn)就哭了�？薏皇且驗閭谕�，而是我想起了剛才媽媽關(guān)心我的情景：媽媽滿(mǎn)額頭的汗水，焦急的面孔實(shí)在讓我心酸。
這件事情已經(jīng)過(guò)去一年多了，可是我總也忘不了。每當我想起它時(shí)，心中就會(huì )有一份傷與痛。它已經(jīng)成為我心頭的一口警鐘，時(shí)時(shí)提醒我：要注意交通安全。
希望大家聽(tīng)了我這個(gè)親身歷經(jīng)的故事以后，也能夠像我一樣吸取教訓，不要讓交通事故這個(gè)惡毒的.吸血鬼時(shí)時(shí)纏繞在我們的身旁，不要讓這種悲劇重演，一定要讓危險走出我們的生活，還世界一片安寧。讓安全永駐我們的心中，讓生命之花更加嬌艷。
綻放的生命之花作文 20
在人生的旅途中，挫折總是如影隨形，它如同變化莫測的大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而巨浪拍岸。
小時(shí)候，挫折是樓道間的臺階，即使氣喘吁吁，也依然堅持不懈。喬遷之喜過(guò)后，從樓下到五樓的六十二級臺階令我望而生畏，五歲的我爬到三樓便已蹲在地上不停的喘息。媽媽輕輕將我扶起：“別磨蹭，快走�！蔽乙Я艘а�，任憑淚水在眼眶里打轉，向上爬去。樓道里昏暗的燈光下，六十二級臺階印證了我六十二個(gè)執著(zhù)的背影，媽媽打開(kāi)門(mén)的`那一剎那，一股前所未有的成就感在我心頭氤氳開(kāi)來(lái)。這時(shí)，我明白了——面對困難，只有堅持不懈，方可綻放生命的美麗。
長(cháng)大些，挫折是斑斕的輪滑鞋，即使跌倒受傷，也依然無(wú)所畏懼。那時(shí)的我，看著(zhù)廣場(chǎng)上與我同齡的孩子穿著(zhù)輪滑鞋翩翩起舞，便一時(shí)神馳�？蓪ξ叶�，一切可沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。那時(shí)的我，穿著(zhù)滑輪鞋剛搖晃了幾步便重重地摔在地上，堅硬的護膝頓時(shí)被磕出了許多裂縫，令我心驚膽戰。這時(shí)，周?chē)说暮逍σ膊黄诙�。我攥緊了拳頭，站起來(lái)繼續前行，幾次的跌倒讓我找到了竅門(mén)，當我在廣場(chǎng)上翩翩起舞，輕盈的身姿宛若優(yōu)雅的黃鸝，心中的恐懼早已煙消云散，這時(shí)，我懂得了——面對挫折，只有無(wú)所畏懼，方可綻放生命的美麗。
而現在，挫折是考試中的失誤，即便心急如焚，也依然永不言棄。剛上初三，一次又一次的考試接踵而至。而其中的失誤也令我無(wú)比焦慮�？粗�(zhù)成績(jì)發(fā)布時(shí)老師和家長(cháng)失望的神情，我更加堅定地對自己說(shuō)：“加油，你一定不可以放棄！”我將自己深埋于題海之中，手中雪白的試卷隨風(fēng)起舞，皎潔的月色隨著(zhù)清風(fēng)溫柔地溜進(jìn)。下一次的考試中，我終于在試卷上留下輝煌的一筆。這時(shí)，我領(lǐng)悟了——面對挫折，只有永不言棄，才能綻放生命的美麗。
在人生的道路上，正因有了挫折和失敗，才能孕育成功，披荊斬棘，讓我們攜手并肩，綻放出生命的美麗。
綻放的生命之花作文 21
安全是一個(gè)永恒的話(huà)題。因此，我們一定要天天講安全，安全天天講。同學(xué)們，上帝是公平的，它給予了我們一次的寶貴的生命。所以，我們的生命就像一朵花兒般嬌姿艷麗；我們的生命就像彩虹般光彩奪目；我們的生命就像星星般的明亮、發(fā)光。但是我們的生命也像一顆玻璃球般的脆弱。因此，我們一定要珍惜生命預防溺水；我們一定要好好的呵護生命，讓我們的生命之花永綻。
春去夏來(lái)，又到了每年的溺水高峰期了。同學(xué)們，每年的5月到10月這180天中都是溺水的高峰期，都會(huì )有許許多多的中小學(xué)生讓無(wú)情的水奪走生命。你們知道嗎？每年溺水的死亡人數占總死亡人數的60%。因此，我們一定要珍惜生命，遠離溺水，讓生命之花永綻。
光陰似箭，日月如梭。就在前幾天，一名小學(xué)生和一名中學(xué)生去水庫邊玩，正在玩的滿(mǎn)頭大汗時(shí)，中學(xué)生說(shuō)我們去游泳吧，小學(xué)生也答應了。面對炎炎烈日，他們迫不及待的跳進(jìn)了水中，就在他們開(kāi)心的同時(shí)，在不知不覺(jué)中死神已悄悄地來(lái)到了他們的身邊。此時(shí)此刻，那名中學(xué)生游的非常順利，可那位小學(xué)生卻不知怎的慢慢沉了下去�？吹酱饲榇司�，那位中學(xué)生義無(wú)反顧的過(guò)去救那位小學(xué)生，就在援救的過(guò)程中，自己也因腿腳抽筋而掉入水底。就這樣被無(wú)情的水吞噬了兩條寶貴的生命。當我看到這個(gè)慘痛的悲劇后，讓我深深的.明白珍惜生命預防溺水刻不容緩。當這兩個(gè)寶貴的生命消失后，他們的父母都痛哭不已，為自己失去的孩子而難過(guò)。因此，珍惜生命，預防溺水迫在眉睫。
我還清清楚楚的記著(zhù)，為了預防溺水，我們一定要做到以下幾點(diǎn)：
1、禁止到無(wú)名水域、水庫、小河、小溪等地方游泳。
2、要在家長(cháng)的陪同之下到正規的游泳池游泳。
3、游泳前做好熱身運動(dòng)。
在同伴溺水后不可私自救人，要利用周?chē)墓ぞ呷ゾ仍?/p>
同學(xué)們，我們一定要真正做到這一些，才能防溺水，才能讓生命之花永綻。同學(xué)們，千萬(wàn)不要私自結伴游泳，我們一定要防溺水——綻放生命之花。
綻放的生命之花作文 22
時(shí)間如同溪水，在身邊悄悄流過(guò)，想去抓，卻也抓不��；曾經(jīng)的那些歡笑已離我遠去。轉角處，是風(fēng)止，還是云散？生命中曾綻放過(guò)的、那些美麗的記憶之花，漫漫的鋪在我走過(guò)的路上，一路繁花似錦。
還記得，那時(shí)剛來(lái)到七班。您，站在講臺上氣宇軒昂地對著(zhù)我們說(shuō)：“想，要壯志凌云！干，要腳踏實(shí)地！”我與您的距離是那樣遙遠。無(wú)論是心靈還是地位……
還記得，那是一零年的五月。那時(shí)，由于和同學(xué)們的關(guān)系相處的不融洽，我第一次想到要離開(kāi)。您，把我叫到辦公室，讓我坐在您的對面，當時(shí)心里很緊張，手腳都很不自在。沒(méi)想到您的第一句話(huà)居然是：“今天早上怎么樣？”我一愣回答說(shuō)：“還好”。您又接著(zhù)問(wèn)我：“廣播說(shuō)校務(wù)處讓收的作業(yè)我們班齊了嗎？”“沒(méi)有吧”我的'心漸漸平靜了。我回答的聲音是那么的小，您又對我說(shuō)：“大點(diǎn)聲說(shuō)話(huà)，做人要大氣，應該開(kāi)朗，陽(yáng)光一些……”我聽(tīng)著(zhù)，心卻久久的不能淡定。
突然，您看著(zhù)我眼睛說(shuō)：“我知道你現在心里在想什么�！薄笆裁窗�？”我一愣，脫口而出道�！澳阍谙�，我為什么把你叫來(lái)�！蹦χ�(zhù)說(shuō)道。我也笑了笑說(shuō)：“您說(shuō)對了，呵呵�！苯又�(zhù)，您又問(wèn)我：“你知道你活在世上應該最感謝誰(shuí)嗎？”我搖了搖頭說(shuō)：“不知道，除了父母還會(huì )有誰(shuí)？”于是，您又細心的為我講解起來(lái)。與我的談心持續了兩節課，一句關(guān)于我要離開(kāi)的話(huà)也沒(méi)說(shuō)，最后，只問(wèn)了我一句話(huà)：“還想離開(kāi)我嗎？”我笑了，努力的把淚水從眼眶中收起，我說(shuō)：“不想了！”這一刻，我感覺(jué)到，您與我的距離是那樣的近，仿佛是無(wú)話(huà)不談的好朋友，面對面，心貼心的交流……
最后一次，是十月，話(huà)題是離別。我們才上八年級，卻已經(jīng)換了好幾位班主任，我，對您印象最深，這一次，我們不再是以往那樣，而是有了零九級和一零級之分，但心卻是那樣近，兩個(gè)心緊緊的貼著(zhù)。
寫(xiě)到這，我禁不住熱淚盈眶，低聲輕唱：“可惜不是你，陪我到最后……”
曾經(jīng)一起走，卻走失那路口。
您說(shuō)再見(jiàn)，卻再也不會(huì )見(jiàn)……
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