詮釋生命作文(匯編15篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的詮釋生命作文，歡迎閱讀與收藏。
詮釋生命作文1
生命是一張單程火車(chē)票。我細細打量著(zhù)這張小小的車(chē)票，上面沒(méi)寫(xiě)起始站，沒(méi)有終點(diǎn)站。只印著(zhù)“生命號”。幾個(gè)奇怪的字。
——題記
回首，不知曾經(jīng)自己走過(guò)的路是否稱(chēng)的上是生活。每當夕陽(yáng)變?yōu)槌壬�。對面無(wú)數個(gè)玻璃映著(zhù)不同的耀眼的景象。瀝青馬路失去正午的滾燙，螞蟻蹣跚在大大小小的砂石坑洼上；偶爾馳過(guò)的車(chē)輛卷起彌漫的灰塵和枯葉，鋒利的邊緣足以劃破任何夢(mèng)想。不禁的回憶，只有用那些讓人倍感深刻的話(huà)語(yǔ)來(lái)詮釋眼中的生命。
隨著(zhù)年齡的改變。我卻愈加覺(jué)得自己從不懂什么是生命。當結束了一段旅途后，開(kāi)始新的征程時(shí)。就會(huì )更加的矛盾，逝去的終將淡忘，卻無(wú)法挽留。面對陌生感到害怕，以至于想用所有的黑暗將自己包圍，讓那份孤獨在靜夜中化成一縷誰(shuí)也看不到的煙塵隨著(zhù)夜的結束而飄散。生命是否在一次次的徘徊一次次的矛盾中度過(guò)。什么是生命？我始終不懂。
看到蒼鷹在天空奮飛時(shí)，突然感悟到，生命就是激情�？吹搅魉従徸囗憰r(shí)，頓時(shí)領(lǐng)悟到生命就是那份恬適；看到飛蛾撲向火燭時(shí)，頃刻感悟到，生命就是執著(zhù)，看到親人團聚時(shí)，，霎時(shí)明白了，生命就是溫馨；看到烏鴉反撲時(shí)，頃刻間知道了生命就是感恩。
不曾幻想過(guò)什么，只是想留下一個(gè)笑容，在開(kāi)心的時(shí)候用來(lái)詮釋?zhuān)徊辉Ｍ^(guò)什么，只是想在蒲公英離去之后流下無(wú)限遐想；不曾奢望看見(jiàn)過(guò)什么，只是想象風(fēng)吹過(guò)一樣，所以留下一絲感傷夜幕襲來(lái)時(shí)，擁有星空。如此而已，生命不在于耀眼而在于充實(shí)，生命不在于偉大而在于精彩，生命不在于擁有些什么，生命……
生命就是有哭，有笑，有憂(yōu)愁和煩惱。生命是一只七彩的筆，用紅色去撰寫(xiě)激情，用橙色去勾畫(huà)幻想，用黃色去點(diǎn)燃青春，用綠色去裝點(diǎn)快樂(lè )，用藍色去擦拭憂(yōu)郁，用紫色去渲染浪漫……讓彩虹般的夢(mèng)幻痕跡綴滿(mǎn)生命的天空。
生命，原來(lái)也可以這樣詮釋?zhuān)?/p>
詮釋生命作文2
那一天，是緣份讓我們在茫茫人海中遇到，那一天，是緣份讓我們彼此有了一個(gè)輪回。親愛(ài)的，我想對你說(shuō)，無(wú)論世界如何的變遷，滄海桑田怎樣變化，我都不離不棄，讓愛(ài)的誓言永遠陪在你我之間。
或許，我沒(méi)有太陽(yáng)般狂熱的愛(ài)，也沒(méi)有流水般情，但是我有一顆愛(ài)你不變的心，我把這一生的幸福交給你了，一定是特別的緣份，才可以一路走來(lái)變成一家人。從此不再是一個(gè)人，要處處時(shí)時(shí)想著(zhù)念著(zhù)的是我們。那些曾為你流下的眼淚告訴自己愛(ài)你永不后悔，那些曾為你留下的誓言刻在心里無(wú)法收回，任憑我的心慢慢憔悴，愛(ài)你最美。我夢(mèng)里夢(mèng)的全是你，我心里想的全是你，朝思暮想的是你，輾轉難眠為了你，在這相思深夜里，一生最?lèi)?ài)的人就是你，一生最疼的人就是你，今生愛(ài)的輪回只有你，一生一世和你長(cháng)相依。
緣份讓我今生愛(ài)上了你，深深把你放在我心里，一切的等待都不再是等待，我的一生就選擇了你，遇上你是我的緣。
記得自己說(shuō)過(guò)，這個(gè)人真的不怎么樣，也說(shuō)過(guò)不會(huì )和你在一起，但是我擰不過(guò)緣份和命運的安排，讓我們還是走到一起，從你說(shuō)愛(ài)我以后，我的天空星星都亮了，我會(huì )變成童話(huà)里你愛(ài)的那個(gè)天使，張開(kāi)雙手變成翅膀守護你。你要相信，相信我們會(huì )像童話(huà)故事里，幸福和快樂(lè )是結局
你是誰(shuí)，是我最?lèi)?ài)的男人，你是誰(shuí)，是我最親的人，你是誰(shuí)，是我最想過(guò)一輩子的男人，你可知道我為你心憔悴，讓我一生一世愛(ài)你愛(ài)到心力疲憊，我愿今生今世永遠都要和你永相隨，讓我一生一世等你等到地老到天荒，哪怕再讓我淪落到最后千年等一回。你是誰(shuí)，你是誰(shuí)，你是我最?lèi)?ài)的男人，你是誰(shuí)，你是誰(shuí)，讓我死心塌地不后悔，我愛(ài)你，我愛(ài)你，你對我可否有體會(huì )，愛(ài)上你，我永遠都不后悔。
我會(huì )好好珍惜最?lèi)?ài)的你，我也會(huì )用我的生命去愛(ài)你直到永遠，親愛(ài)的，看到今天的你我真的很高興，親愛(ài)的，此生有你足矣！
詮釋生命作文3
我們無(wú)法掌握生命的長(cháng)度，卻可以把握它的寬度；無(wú)法增加生命的外延，卻可以豐富它的內涵；無(wú)法提高生命的量，卻可以提升它的質(zhì)�！拿涝谖沂种�。
年少的我，渴望品嘗生命的味道，即使仍因懵懂而無(wú)法詮釋生命的全部，至少也擁有了一份略帶稚氣然而真實(shí)的閱歷。
世人總感嘆生之飄忽，命之短暫。因此刻意地，一味地追求完美，卻沒(méi)有認識到生命總有意外。意外是出師未捷身先死，功未成名未就，含恨而死；意外是離騷已成，新賦已定，卻國破投身汨羅江，含冤而亡；意外是花開(kāi)卻等不到結果；意外是播種卻沒(méi)有收獲……生命永遠不可能完美。缺陷、遺憾是生命音符中不可缺少的旋律，因而，生命因不完美而完美。
珍愛(ài)生命中的每一個(gè)成功，每一次感動(dòng)，也珍愛(ài)生命中的每一次失落，每一回過(guò)錯，你會(huì )發(fā)現生命豐盈而美麗。
獨坐生命的黃昏，你是選擇感慨“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，還是吟唱“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”？當受挫時(shí)，你是選擇將它烙在心田，成為永難磨滅的傷痕，還是選擇將落魄埋藏于遠處星光中，重振雄心？只要你愿意，你的選擇會(huì )讓你的生命更美好。
有時(shí)，你會(huì )身處異鄉且身陷險境；有時(shí)，你會(huì )事業(yè)失利兼感情危機，你因此頓感人生之旅已是窮途末路，但請相信“上帝關(guān)上了所有的門(mén)，它一定會(huì )留一扇窗”。也許往窗外看看，你會(huì )發(fā)現雖無(wú)法騰云駕霧于天際，卻可以感受云的飄逸，風(fēng)的柔情。生命中的挫折與苦難既然是生命歷程不可缺少的樂(lè )章，它必與成功和幸福緊密相連。如果說(shuō)，成功和幸福是美好的，那么挫折與苦難更是動(dòng)人。
生命中會(huì )有擁有的喜悅，也會(huì )有失去的感傷；會(huì )有一步登天的輝煌，也會(huì )有一跌萬(wàn)丈的落寞；……所有的生命中美好的色彩，請好好珍藏。但也請將生命中那些不完美當作是生活這位畫(huà)家的一時(shí)錯筆吧，雖不如預先的美好，卻更增添了幾分誘人的魅力。
生命是如此的美麗！在享受生命時(shí)，請傾注所有的愛(ài)用心詮釋生命的美。
詮釋生命作文4
生命是司馬遷身陷囹圄，沒(méi)有毅然就死的勇氣。腐刑的痛苦沒(méi)有使他放棄生存的希望，拖著(zhù)傷痕累累的身體，經(jīng)過(guò)十多年的光陰，鑄成了《史記》的輝煌。他用一生的行為詮釋了“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”的真諦，實(shí)現了生命的價(jià)值。
生命是周恩來(lái)面對中華興亡，毅然選擇東渡日本求學(xué)的決定。民族的低微沒(méi)有使他放棄拯救的信念，帶著(zhù)一腔熱血，在焚膏繼晷的刻苦中托起新中國的太陽(yáng)。他用堅定的信念，詮釋了“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”的理想，實(shí)現了生命的意義。
生命是達.芬奇為了實(shí)現畫(huà)家夢(mèng)想，多次練習描摹一個(gè)外表簡(jiǎn)陋和乏味的雞蛋的決定�？菰锏木毩暃](méi)有使他放棄成功的信念，經(jīng)過(guò)大半輩子的練習，成為歐洲文藝明期最完美的代表。他用成功的方法詮釋了“勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(cháng)眠”的境界，實(shí)現了生命的軌跡。
生命是貝多芬面對耳朵的疾病，毅然選擇繼續創(chuàng )作的`堅定。突如其來(lái)的疾病沒(méi)有使他放棄創(chuàng )作的渴望，正值事業(yè)繁盛的他，利用“骨傳導”的方法，創(chuàng )作了雄渾激昂的《命運交響曲》。那一個(gè)個(gè)激昂的音符，匯聚了他多少努力；那一段段起伏的樂(lè )譜，凝聚了他多少心血；那一篇篇令人心潮澎的樂(lè )章，凝結了他多少對健康和生命的感悟。他用頑強的生命詮釋了“我要扼住命運的咽喉”的信念，實(shí)現了生命的不羈。
也許，生命也是曹操“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的理想；也是杜甫“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁；也是李清照“生當做人杰，死亦為鬼雄”的志向……今天的我們不能只置于“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”的題海世界，還要明白“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的重要。像偉人一樣，實(shí)現屬于自己的生命價(jià)值，攀上勝利的巔峰！
詮釋生命作文5
生命對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是唯一的，寶貴的�？缮囊饬x是否體現出來(lái)呢？這也是我們在社會(huì )中乃至一生中永不乏味的話(huà)題。
09年注定是不平凡的一年。就在20xx年10月24日，一個(gè)再不過(guò)平凡的一天，發(fā)生了一件救人事件。那是將要開(kāi)始大學(xué)生活的，滿(mǎn)懷希望的大學(xué)生。他們40多名學(xué)生結伴出游，到長(cháng)江某一江段野炊。本是高高興興地暢談自己的人生之夢(mèng)。然而，突如其來(lái)的危險讓他們沒(méi)有完結自己的美好夢(mèng)想。
兩個(gè)小男孩掉入了江中，他們便奮不顧身地跳入江中，救起了一個(gè)孩子。由于體力不支，剩下十來(lái)個(gè)同學(xué)手拉手搭成了一個(gè)人梯下水救人�？梢脖唤疀_垮了。同學(xué)們被沖的四分五散，掉入江中。
聞聲而來(lái)的幾個(gè)冬泳愛(ài)好者，立即下江救人。先后救出六名大學(xué)生，可當他們再次回頭又一次救援時(shí)，陳及時(shí)，何東旭，方招三個(gè)人卻消失在茫茫江面上……
看到此時(shí)，我哭了，為什么好人總是那么容易離去，他們的離逝，我們只能用哀悼來(lái)?yè)嵛渴軅男撵`。生命，這兩個(gè)字，那么沉重而敬畏。
他們是九零后，我們和他們也僅僅是一歲只差，這一歲的那么遙遠而卑微。我不曾想過(guò)，自己所做的每一件事是盡到了自己最大的努力了嗎？
我們這一代，是跨世紀的一代，希望是永不破滅的。雖然生活條件好了，但仍要肩負起自身的責任。他們，為我們開(kāi)辟了一條人生之路，讓我們懂得了，更加一步理解，詮釋了生命。生命不在于長(cháng)短，而在于是否活的有價(jià)值。
生命，我們的希望。無(wú)論任何時(shí)候，它總是閃出耀眼的光芒。也許，只有當我們讀懂了人生，也會(huì )像他們一樣用自己的身軀劃出人生最美的弧線(xiàn)。青春是我們的財富，在自己人生正值繁華時(shí)期，努力做好自己，幫助他人。你會(huì )發(fā)現，以為有我們，生活變得更加美好；社會(huì )變得更加和諧；人生變得更有意義；生命會(huì )更加有價(jià)值。
詮釋生命作文6
生命是有限的！
世間萬(wàn)物都有生命，花草樹(shù)木，飛禽走獸，甚至是一滴小水珠都有生命。而生命是什么？生命的真諦何在？生命是有限的！
每個(gè)人，從呱呱墜地，到百年歸天，這段時(shí)間是有限的，它只有百年而已，僅僅是百年。然而，上帝有時(shí)會(huì )很偏心，他讓有的人無(wú)病而終，有的人生老病死。但無(wú)論如何，生命總是很偶然地開(kāi)始，眨眼間，又到了匆匆結束的時(shí)候。這段時(shí)間一過(guò)，就像一撮灰一樣，輕輕一吹，就沒(méi)有了�；蛟S連一撮灰都不如。
生命也是無(wú)限的！
在家里的墻壁上看到一只極小的螞蟻，這時(shí)討厭螞蟻的我完全可以選擇把這只螞蟻捏死，只需輕輕地動(dòng)一動(dòng)手指頭而已。但我并沒(méi)有這樣做，因為根本沒(méi)必要，根本就是毫無(wú)意義的。在那只極小的螞蟻后面，說(shuō)不定就是一支龐大的軍隊，一批壯觀(guān)的生命。這只小螞蟻死了。它們可以繼續繁殖，大量繁殖，永無(wú)止境。我又何必去為難這只小螞蟻呢？
生命是渺小的！
大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)“泰坦尼克號”海難嗎？這起事故一死就是一千多人。雖然震驚世界，但是這一千多余條生命畢竟已經(jīng)完全融入歷史里去了�；蛟S，人們在想起的時(shí)候，偶爾隨便提幾句。生命太渺小了，正如那句話(huà)：地球少了你一個(gè)也照樣能轉。生命似乎是微乎其微的。
生命有是值得珍惜的！
在幾場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后，空氣不免會(huì )很潮濕，就連木窗上的木框子都受潮了。人們不會(huì )注意到，在怎潮濕的窗框上面，鉆出了幾個(gè)蘑菇，那么小，卻堅強地挺立著(zhù)，它們是多么堅強。過(guò)了幾天，它們就撒下一地的孢子，然后死了。就那么短短幾天，蘑菇也愿意為它拼命，也算是到這世上走一遭了。生命是值得珍惜的，不是嗎？不然為什么只有短短幾天，蘑菇也能拼命地去爭取呢？
生命很短暫，卻很美好，因為有許多生命很短的生物都還愿意那么頑強地生長(cháng)著(zhù)。
生命很脆弱，一不小心就會(huì )碰碎，就像長(cháng)在窗框上的那只小蘑菇。
珍惜生命，珍視生命的每一個(gè)過(guò)程。
詮釋生命作文7
他是父親，他是退休工人，他是這個(gè)奇特家庭的支柱，他也是這社會(huì )生活中一束燦爛而又耀眼的陽(yáng)光，他是朱邦月，他有著(zhù)另外一個(gè)名字，叫父親。
打開(kāi)電視機，映入眼簾的便是“20xx年度感動(dòng)中國頒獎典禮”的現場(chǎng)，一個(gè)催人淚下的短片悄然撫摸著(zhù)人們的心靈，短片里呈現出一位老人微笑的臉龐，給人顯而易見(jiàn)的滄桑感，但依稀能看出他對生活那積極向上樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，他并不是他兩個(gè)兒子的生身父親，但他依然能用平凡的雙手，樸素的心，給兩個(gè)兒子最堅定不移的父愛(ài)。因為他有著(zhù)一個(gè)名字叫父親，一家四口，不幸的是有三個(gè)人都患病，三個(gè)人的生活都需要他參與，一參與進(jìn)去就是幾十年。幾十年中，他從不曾放棄過(guò)他們，他也從不曾怨天尤人過(guò)，他只是用最平凡的臉微笑的面對他們。
幾十年下來(lái)，他早已失去了年輕時(shí)的活力，左腿因受傷的緣故已被截肢，他的生活多了一直陪伴他的拐杖。生活中，他左腿曾無(wú)數次的痛過(guò)，但他并沒(méi)有因為這樣而減少自己對家人一絲一毫的照顧。想起家人，他總能吸取足夠的能量，讓他的生活常常燃起一束希望的火光，從此拐杖便是他的翅膀，那一刻，他沉默的背后令人心酸......
為他頒獎的現場(chǎng)，在腦海中一閃而過(guò)，并沒(méi)有給我留下多深的印象......
關(guān)閉電視機，手不經(jīng)意間觸碰眼角，一滴晶瑩的淚珠，瞬間不受任何控制的滑下。呆了片刻，才發(fā)覺(jué)，或許是這份愛(ài)沖破了心靈的枷鎖，或許是這份愛(ài)不經(jīng)意間觸碰到了心靈深處最脆弱的地方，才使得眼角變得如此潮濕.......
詮釋生命作文8
生命的詮釋作文650字
小草的價(jià)值，不僅僅在于它以自己的綠色裝點(diǎn)了世界，而且還在于他以自己的生命養活了食草動(dòng)物們；石頭的價(jià)值，不僅僅在于它愿意座大山的脊梁，撐起了一座座高峰，而且還在于它甘愿犧牲自我，與泥沙一齊筑起高樓大廈；水的價(jià)值，不僅僅在于它能沖洗污垢，而且還在于它能犧牲自我，滋潤萬(wàn)物，從不計較回報。
而我們呢？我們生命的價(jià)值是什么？讓我來(lái)給大家講幾個(gè)故事吧！
一個(gè)著(zhù)名的舞蹈演員，事業(yè)十分的成功，正準備去參加一個(gè)國際比賽�？删驮谇皫滋�，她被確診為骨癌，她面臨著(zhù)兩條路：要么截肢，要么死亡。身為一名舞蹈演員，失去了雙腿就相當于失去了生命。她進(jìn)退兩難，她不愿可這又有什么辦法呢？最終她選擇了輝煌，選擇了那一瞬間的美麗。當她站在舞臺上時(shí)，她的步伐輕盈，絲毫看不出她是個(gè)有重病在身的人，當她走下舞臺時(shí)，她再也沒(méi)有起來(lái)。一生的努力，化身為舞臺上的一次演出。
相信大家對海倫。凱勒都有一些了解吧。海倫。凱勒自幼患病，導致兩耳失聰，雙目失明。然而家庭老師安妮。莎莉文。梅西的幫助下，海倫。凱勒竟然學(xué)會(huì )了讀書(shū)和說(shuō)話(huà)，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于美國名校拉德克利夫學(xué)院，成為一個(gè)學(xué)識淵博的著(zhù)名的作家和教育家。
這兩個(gè)故事的主人公都具有生命的價(jià)值，確切的說(shuō)，上帝是公平的，每個(gè)人的生命都是具有價(jià)值的，只能看它的主人是怎樣的人了。
生命的價(jià)值到底是什么呢？你捐一次款，資助一個(gè)困難戶(hù)，多做好人好事，這些都是生命的價(jià)值，并不是一定要做出一些大事來(lái)。讓我們自己去創(chuàng )造，去詮釋我們的生命的價(jià)值吧！
廈門(mén)五緣實(shí)驗學(xué)校六年級：楊晶琪
詮釋生命作文9
“曇花一現”這個(gè)成語(yǔ)，借曇花花期短暫形容美好的事物存在的時(shí)間很短暫，曇花雖為“傾國佳人”，但花期如此之短，叫人怎能欣賞得夠呢？真是又可愛(ài)又可氣。因此，我對這“美人”并無(wú)多大的好感。然而一次偶然的機會(huì )，我徹底改變了原來(lái)的想法。
陽(yáng)臺上的曇花養了整整一年，日復一日，它無(wú)聲無(wú)息，毫無(wú)吐蕾開(kāi)花的跡象。我們一家人都漸漸對它失去了熱情與耐心，把它棄置在一個(gè)不見(jiàn)陽(yáng)光的角落，難得捎帶澆點(diǎn)水敷衍它一下，已斷了盼它開(kāi)花的念想。
一個(gè)夏天的傍晚，我走上陽(yáng)臺，忽然一團鵝黃色的絨球閃入我的視線(xiàn)。我心頭涌上一股驚奇或更是一份驚喜：那不是絨球，而是曇花的一枝花苞。千真萬(wàn)確！
我將曇花移入室內，花苞像一盞夜燈在漸暗的大幕下閃著(zhù)忽明忽暗的光。大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，它開(kāi)始顫栗，花苞無(wú)聲地裂開(kāi)一個(gè)小縫隙，香氣吐灑，不一會(huì )兒便芳香四溢。里面的小精靈似乎很想破殼而出看看外面的世界，但又害怕打破了這一片寂靜�；ò饾u蓬松綻開(kāi)，那緊緊裹挾著(zhù)的須莖一根根慢慢聳立起來(lái)然后向后仰去，金黃色的花蕊沾滿(mǎn)細密的小顆粒。
完全綻開(kāi)時(shí)，它更像個(gè)白衣舞者，在云中伴著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞，抖動(dòng)素潔的衣裙，輕輕踮起腳尖，為堅守已久的初次登臺蓄勢。她的每一個(gè)動(dòng)作都完美嫻熟，婀娜的舞姿動(dòng)人心弦。這場(chǎng)演出就這樣持續了兩個(gè)多小時(shí)。
完美盛開(kāi)的曇花就那么靜靜地懸在枝頭，仿佛成了一幀被定格的膠片。
謝幕也不帶絲毫瑕疵。再一次的顫栗后，她張開(kāi)手臂，漸漸向心口合抱，修長(cháng)的手指梳理著(zhù)柔順的長(cháng)發(fā)，又將白紗裙一片片收攏，然后垂下她白皙的脖頸，俯身鞠躬致謝。
從綻開(kāi)到閉合，她的每一個(gè)動(dòng)作都一絲不茍，她一年以來(lái)的等待只是為了堅守，堅守這用藝術(shù)詮釋真諦的演出。
久久凝望，回想起自己對她的歧視與冷落，慚愧油然而生，原本帶有貶義的“曇花一現”，仿佛給予了我新的啟示：剎那即是永恒——曇花生命的另一種詮釋。
詮釋生命作文10
夜空，是那么的寧靜，深邃，一顆流星，拖著(zhù)一束長(cháng)長(cháng)的光芒，劃破了天幕，吸引了人們的目光，生命的火眼結束了這一顆生命的旅程。
茫茫宇宙，宇宙茫茫，生命如此之渺小，卻又如此之微妙，但是，就如一顆流星一樣，生命也能劃亮夜空！
每個(gè)人的心中都有一片大漠，我們所要做的，就是將這不毛之地變?yōu)樘焯茫?/p>
人的生命固然短暫，可人的精神卻是不朽的。當第一個(gè)人登上了珠穆朗瑪峰，心靈的呼喚在高高的山巔上回響；當第一個(gè)人在月球上留下足跡，全世界在歡呼；當一個(gè)人走過(guò)了荊棘林，他的內心在歌唱――生命是什么？生命就是對自然的挑戰，對未知的探索，對困難的勇敢，執著(zhù)，生命就是一種永恒的奮斗。
人的一生，不過(guò)數十春秋，我們伴隨著(zhù)哭聲而來(lái)，又在哭聲中化進(jìn)泥土，自然雖然有太多的神秘，但她畢竟由生命主宰，生命又是由我們自己主宰，每個(gè)生命都有這樣的機會(huì )，關(guān)鍵的卻是自己能否好好把握它，讓它在茫茫宇宙中劃出燦爛的一筆。
生與死之間我們選擇生存，我們的理想，對未來(lái)的遙望，憧憬使我們必須要在那屬于自己的一片大漠上努力，努力。我們用生命的泉水澆灌生命的花朵，用生命的花朵點(diǎn)綴生命的大漠，使其最終變?yōu)樘焯谩?/p>
不要讓自己墮落，我們可以流連路途中美麗的風(fēng)景，卻不能夠留下，那只會(huì )讓生命墮落，墮落。
領(lǐng)悟生命，明白生命的意義，你就會(huì )發(fā)現你的周?chē)�，云開(kāi)，霧散了，明媚的陽(yáng)光，鮮艷的花朵――這，是生命，是生命的美麗，可愛(ài)。
生命短暫，卻可剎那芳華，九曲黃河，畢竟東流去。九萬(wàn)里蒼穹中，何不化己為流星？生命之火讓生命絢爛無(wú)比，雖是彈指一剎，卻也能讓那一剎那凝成永恒！最終，生命雖結束了，但她曾經(jīng)的光芒將會(huì )化作一朵不敗的花！
詮釋生命作文11
生命是短暫的，就像一艘遠航于茫茫大海上的巨輪，不管路途多么遙遠，終會(huì )有終點(diǎn)而止。就像天上閃爍的劃過(guò)的流星，雖然一時(shí)的耀眼，但也只是瞬間發(fā)出的光芒。
也許有很多人總是在生命的最后一刻，才明白生命的有限性和價(jià)值�！朵撹F是怎樣煉成的》的作者前蘇聯(lián)著(zhù)名作家尼古拉？阿列克謝耶維奇？奧斯特洛夫斯基，曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的生命應當這樣度過(guò)，當他回憶往事的時(shí)候，他不致因虛度年華而悔恨，也不致因碌碌無(wú)為而羞愧�？捎卸嗌偃藚s不知道珍惜光陰，把有限的生命投入到無(wú)聊的娛樂(lè )活動(dòng)中，有的人喜歡打麻將，有的人喜歡打牌，適當的娛樂(lè )，固然無(wú)可非議，但是一連幾天幾夜通宵達旦的娛樂(lè )，這不僅浪費了大量的時(shí)間，還把身體折騰得夠嗆，這難道就是珍惜生命嗎？
中國著(zhù)名作家巴金可以說(shuō)是長(cháng)命百歲，但他卻十分珍惜光陰，在他從事文學(xué)的道路上，克勤克儉，兢兢業(yè)業(yè)，勤于筆耕，寫(xiě)下了許多膾炙人口的文章和詩(shī)篇。坐在輪椅上學(xué)習的張海迪主席，在殘酷的命運挑戰面前，沒(méi)有沮喪和沉淪。以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴峻的考驗，對人生充滿(mǎn)了信心。她不僅自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的所有課程，還自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。憑著(zhù)驚人的毅力，克服了常人難以克服的困難，爭分奪秒，她不就是一個(gè)新時(shí)代的“保爾”嘛，我們應該向她學(xué)習，學(xué)習她勇于進(jìn)取，不畏艱難的釘子精神，也學(xué)習她把握時(shí)間，珍惜生命的決心。
偉大的毛主席曾說(shuō)過(guò)：“身體是革命的本錢(qián)”，中國古代諺語(yǔ)“少壯不努力，老大徒傷悲�！边@些經(jīng)典語(yǔ)錄闡明了一個(gè)同樣的道理，就是教育我們必須珍惜光陰，把握時(shí)間。讓生命有所價(jià)值，通過(guò)不斷充實(shí)自己、提高自己。為了生命的完美，沒(méi)有理由不努力，讓生命因奮斗而精彩！
詮釋生命作文12
生命的詮釋作文650字
生是偶然，死是必然。生與死，除了幾聲歡呼，幾聲痛哭外，便再沒(méi)了別的。生與死的之間——生命呢？生命在某些人眼里是餐桌上的美味佳肴，豪華的別墅與轎車(chē)。報紙上：洪澇，絕癥，謀殺……滿(mǎn)眼是痛苦掙扎著(zhù)的生命。我們太忙，信息時(shí)代我們只能學(xué)習，工作，研究……因為太忙，以至有些人便忘了生命。生命是什么？有人說(shuō)，生命是初生的無(wú)知，少年的純真，青年的朝氣，中年的穩健，老年的憤世嫉俗。有人說(shuō)，生命是母親的慈愛(ài)，父親的嚴厲，朋友的關(guān)心，是一切感情的組合體。有人說(shuō)，生命是夕陽(yáng)襯落日，青松立峭壁，萬(wàn)里平沙落秋雁，三月陽(yáng)春和白雪，是寶馬快刀，金貂美酒，是孤月冷歌的漂泊。我是個(gè)女孩，但自古女子的生命好象特別輕賤。我想，女子的生命是貂禪輕舞的團扇，是昭君出塞的黃沙，是楊玉環(huán)拋上樹(shù)的白綢，是西字墜湖的漣漪，是綠珠濺落的鮮血，是黛玉葬花的悲吟，是竇娥赴刑場(chǎng)的怒火——都說(shuō)是紅顏薄命�，F代的女孩是幸運的，包括我，時(shí)代懂得尊重我們，欣賞我們。但是我們的生命卻有的屈服于鮮艷的玫瑰和精巧的禮物下，同時(shí)又得感謝上帝造物的公平，有很多女孩富有才華，用生命詮釋另一種美的意義，畫(huà)出一道亮麗的風(fēng)景。生命是什么？不同的人會(huì )有不同的答案。大江東去，浪淘盡，千古多少人物對生命都持有不同的見(jiàn)解，因為他們畢竟在我們腳下這片土地上生活過(guò)。但不管他們有過(guò)多少豐功偉績(jì)，還是碌碌無(wú)為，都化作一杯泥土，而我們——現在擁有生命的人們，不管你如何看待生命，生命短暫，望君多加珍惜。
詮釋生命作文13
一個(gè)人的生命多么奇妙，從一個(gè)小小的坯胎，變成一個(gè)呱呱墜地的嬰兒；又從一個(gè)嬰兒成長(cháng)為一個(gè)少年，如今我已經(jīng)走過(guò)11個(gè)年頭，過(guò)了11個(gè)生日，對每一個(gè)生日的期待和回味的同時(shí)，我也更加理解生命的意義，使我更加熱愛(ài)生命。
在我的生命成長(cháng)過(guò)程中，有鮮花和掌聲，也有荊棘和淚水，使我懂得生命的意義在于不斷的求索。正如屈原所言：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
在我八歲生日那天，媽媽送了我一份珍貴的禮物——一架鋼琴，我興奮地打開(kāi)琴蓋，從那天起，我開(kāi)始了學(xué)習鋼琴的生涯。剛開(kāi)始的我，興致勃勃堅持練琴，可漸漸的我越發(fā)覺(jué)得練琴的辛苦，對學(xué)琴也失去了新鮮感，越發(fā)感覺(jué)枯燥乏味。直到后來(lái)，媽媽給我買(mǎi)了《誰(shuí)是貝多芬》這本書(shū)。貝多芬被稱(chēng)為樂(lè )圣，她八歲登臺演出，11歲發(fā)表第一首作品，13歲參加宮廷樂(lè )隊，任風(fēng)琴師和古鋼琴師，不幸的是，貝多芬失聰了。但他沒(méi)有被命運打倒，她以頑強的毅力戰勝了生活中的重重困難，創(chuàng )作了舉世聞名的交響曲和絢麗多彩的鋼琴協(xié)奏曲和奏鳴曲。
貝多芬用堅定的信念去擁抱生活，熱愛(ài)生命。無(wú)偶有偶。偉大科學(xué)家霍金雖然患上了肌肉萎縮硬化癥，全身只有眼睛和三根手指會(huì )動(dòng)，但阻擋不了他參與豐富多彩的外部世界。他說(shuō)他有自由選擇結束生命，但那將是一個(gè)錯誤。無(wú)論命運有多壞人，總應有作為有生命就有希望。他那本震驚世人的經(jīng)典之作《時(shí)間簡(jiǎn)史》誰(shuí)能想到是在一場(chǎng)手術(shù)后幾天內寫(xiě)就而成的。他創(chuàng )造了無(wú)數個(gè)命運的奇跡，他和貝多芬都沒(méi)有屈從于命運的安排，他們的勇氣堅持和積極樂(lè )觀(guān)的精神鼓舞了我，喚起了我學(xué)習和練琴的樂(lè )趣。經(jīng)過(guò)我不斷堅持的刻苦學(xué)習和追求，終于在各項比賽中取得了好成績(jì)，我的生活也從此變得更加充實(shí)。
生命的意義在于無(wú)盡的追求過(guò)程中，享受生命，超越自我，力求給生命一個(gè)完美的詮釋。
詮釋生命作文14
生命，是上帝贈送的一件寶貴禮物，有人懂得珍惜，有人不懂珍惜，其實(shí)生死只是一瞬間。
有人壯烈的犧牲。在抗震救災的行動(dòng)中，有不少人安靜地睡去了。他們被歷史記住。這些犧牲的人，必定流芳千古，他們的名字將永遠刻在人們心中……
和犧牲的人比起來(lái)，漸漸老去的不值一提。同樣是生命，一樣的生，不一樣的死。從你呱呱落地開(kāi)始，你的生命就進(jìn)入了倒記時(shí)。曾有人感嘆：“生，是要經(jīng)受痛苦，有何苦活在世上太久�！彼e了，人活在世上，必要經(jīng)歷喜怒哀樂(lè )，生老病死。
生命，是一趟旅行，帶你認識這個(gè)世界。請不抱怨上帝給我的生命太短或太長(cháng)。決定生命長(cháng)短的不是上帝，而是你自己！你自己要抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)的精神看待這個(gè)世界，你開(kāi)心太多，嫌生命太短，難道沒(méi)有人也像你一樣渴望著(zhù)延長(cháng)的生命嗎？其實(shí)上帝很公平，他給予了你一棵生命種子和灌溉的機會(huì )，然而生命的成長(cháng)則是與你的態(tài)度光該有關(guān)，它有可能長(cháng)成參天大樹(shù)，也可能成為一株小草。
生命，脆弱而又堅強。毛主席帶領(lǐng)紅軍解放全中國，紅軍的生命則是鐵一般的堅硬，令敵軍聞風(fēng)喪膽。而令人厭惡的“漢奸”“賣(mài)國賊”，也只是對生命的認識太過(guò)于狹隘了，也只是一種太過(guò)于珍惜生命的人。好人與壞人之差，也僅在于他們對生命的認識不同。壯士們甘愿拋頭顱，灑熱血，抱得是“舍小家，為大家”的信念，而壞人，他們則一貫認為一生短暫，要享盡榮華富貴，而為此費禁心機，不折手斷。
生命，值得珍惜。年過(guò)花甲的老人在廣場(chǎng)上扭秧歌，無(wú)非是想讓自己再年輕一會(huì )兒。老年是離生命盡頭的最近階段。處在這個(gè)階段里的人們，往往都是誠惶誠恐的，我們應該做的就是給予他們慰藉和鼓勵。
詮釋生命，僅僅用文字是無(wú)法表達的，得用心去感悟，去體會(huì )它的寶貴，領(lǐng)略它的真諦，感悟它的真、善、美。
關(guān)愛(ài)生命，珍惜生命，讓自己擁有一個(gè)美好的人生，也讓別人擁有一個(gè)美好的人生！
詮釋生命作文15
從古至今，詮釋生命的文章、詩(shī)扉數不勝數�？缮鞘裁�？人們?yōu)楹稳绱苏湟暽�？誰(shuí)也說(shuō)不清楚……今天，我偶然間聽(tīng)到一則新聞，讓我更深一層地理解了生命的意義——
一個(gè)剛出生六個(gè)月的孩子，被查出患上了眼癌。為給孩子治病，父母花光了所有積蓄。無(wú)助的母親上網(wǎng)求助，一位名叫“廣州富家公子”的網(wǎng)友說(shuō)，如果她敢抱著(zhù)小孩，從廣州大道一直跪爬到體育中心，立馬讓人當場(chǎng)給她捐錢(qián)兩萬(wàn)元。于是，救女心切的母親抱著(zhù)女兒，出現在喧囂的廣州大道中，可是當她一路跪行到體育中心后，這位“廣州富家公子”卻食言了。經(jīng)查證，這只是個(gè)惡作��！可她并不怪他，只是一心想著(zhù)給孩子治病。
看了這則新聞，我相信許多人會(huì )和我一樣氣憤填膺。一個(gè)那么弱小的生靈，幾才出生六個(gè)月就被查出患上了眼癌。想象一下，孩子的母親會(huì )多么悲傷，多么難堪？而一個(gè)不會(huì )說(shuō)，不會(huì )思考，幾乎什么都不會(huì )的小生命，就要承受如此巨大的痛苦，那是多么的難熬��！那位“廣州富家公子”到底有沒(méi)有道德，叫一個(gè)悲痛欲絕的母親抱著(zhù)患了眼癌的孩子在凜冽的寒風(fēng)中跪爬兩公里！如果可以，我真想給他進(jìn)行一番思想教育，讓他懂得如何做人！
那位名叫謝三秀的母親，又是多么令人尊敬：為了讓自己的女兒能像普通人一樣生活，不顧顏面，不顧苦累地堅持跪爬。
生命是那樣脆弱，一捏即碎；它卻又那樣堅強，水土可擋！正是因為生命的神奇、罪惡、美麗、脆弱、堅強……在不斷地更替，人才會(huì )在靈魂的洗禮中變得有智慧、有思想、有品性。
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