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守護生命的作文（通用37篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的守護生命的作文，歡迎閱讀與收藏。
守護生命的作文 1
今天，我的心被觸動(dòng)了，是我的老師讓我一次又一次領(lǐng)悟了人世的真諦。
今天，期末考試了，考完我和同學(xué)對答案，我才發(fā)現我錯了好多�；氐郊�，家人對我很漠不關(guān)心。我一氣之下去了姑姑家，路上我一直在哭，知道遇上了黃老師，黃老師一直在安慰我。還用她那弱小的`身軀，送我回家。
我懂了：哭泣不再可以補救錯誤；我懂了：失敗不是錯誤；我懂了：當你最無(wú)助時(shí)，身邊會(huì )有許多援助之手朝你升來(lái)。
守護生命的作文 2
人的一生，有人出現在你的身邊，也有人離開(kāi)你。而那些離開(kāi)自己的人卻是再也沒(méi)有回來(lái)，我的生命中也經(jīng)歷了這種“離開(kāi)”，直到此刻，我才知道有些人需要一生用生命去守護。
我的奶奶在我四歲那年悄然離開(kāi)了，那時(shí)我還小，不懂什么是死亡，以至于在奶奶最后的葬禮上，其他的人在拭淚，而我在媽媽?xiě)牙锷敌�。直到后�?lái)，我才明白，奶奶已不在人世，這也成為我終身的遺憾。
四歲以前的記憶寥寥無(wú)幾，零零散散，只記得記憶中奶奶是一個(gè)其貌不揚、生而矮胖、沉默寡言的人。她常常帶我去下面的操場(chǎng)玩，還會(huì )時(shí)常給我買(mǎi)棒棒糖吃，還記得奶奶最拿手的一道菜是糖醋蓮白。每逢我去奶奶家，奶奶便會(huì )給我做這道菜。除此之外，其他的便沒(méi)有太深的記憶了，只是后來(lái)從大人口中，我漸漸得知當年的故事。
今年回去老家掃墓，雖然不是清明，但仍有很多人散落在各處墓前。隔著(zhù)老遠，便傳來(lái)此起彼伏的鞭炮聲，走過(guò)一排一排墓碑，沿著(zhù)一級一級臺階，終于來(lái)到奶奶的墓前，以往的掃墓都只是插幾根香，燒點(diǎn)紙錢(qián)，最后拜祭幾下就結束。
但這次掃墓有別于以往，爸爸還叫我跟地下的奶奶說(shuō)幾句話(huà)，我一時(shí)半會(huì )兒想不出，爸爸便一臉嚴肅地說(shuō)出了下面一番長(cháng)長(cháng)的話(huà)：“奶奶最疼愛(ài)的就是你了，那時(shí)還沒(méi)有妹妹，她就只有你一個(gè)孫子，每天帶你到處的玩不知疲倦，后來(lái)她得了糖尿病，在病床上都還是說(shuō)我想見(jiàn)見(jiàn)我的孫子，她這么愛(ài)你，你就一點(diǎn)也沒(méi)有想和她說(shuō)的嗎？”
聽(tīng)完爸爸這長(cháng)長(cháng)的一番話(huà)，我不由得想起小時(shí)候，奶奶帶著(zhù)我出去玩，夏天我跑在石街上吃冰棍，奶奶在旁邊為我扇扇子。秋天，天氣偏冷，怕我著(zhù)涼，奶奶把自己的`外套脫下給我披上，而最后在深夜醫院走廊上綠色的病床上，奶奶還是緊緊地拽著(zhù)我的手，努力和我說(shuō)話(huà)……
一件又一件的往事，像一幅幅畫(huà)面，此時(shí)不斷在腦海中浮現，奶奶過(guò)往的形象越來(lái)越清晰，我愈發(fā)愈覺(jué)得對不起奶奶，因為在奶奶生命的最后守護中，我連一句關(guān)懷她的話(huà)也從未說(shuō)過(guò)，最后奶奶平靜的走了，而此時(shí)的我才深感到懺悔……
我于是跪在地上，向奶奶的墓碑深深地磕了三個(gè)頭，過(guò)去奶奶用生命守候著(zhù)我，總擔心我出事，最后她自己卻出事了，我不由得在心里暗暗發(fā)誓：一定要守護好奶奶的墓碑，清掃干凈上面的每一點(diǎn)灰塵，讓奶奶的墓碑在夕陽(yáng)下散發(fā)出耀眼的光輝。
掃墓結束后，我一直在想：人的一生，都在守候，有些守護有結果，有些守護沒(méi)有結果，就像奶奶守護了我一輩子，最后卻沒(méi)有得到我的回報，我也會(huì )像奶奶一樣，守護爸爸媽媽一輩子，這種守護需要時(shí)間來(lái)驗證，需要生命來(lái)呵護。
守護生命的作文 3
我的媽媽雖然貌不驚人，但卻是我的守護神，如“墻”一般維護著(zhù)我，為我遮風(fēng)擋雨。她是我心中最美的那顆星星。她無(wú)微不至地照顧我分分秒秒，讓我沐浴在濃濃的愛(ài)意里……
媽媽?zhuān)秋L(fēng)雨中的傘把
人越來(lái)越少……
我再一次試探著(zhù)把頭伸出房屋，但我又很快縮回了，因為雨實(shí)在太大了，而我又忘了帶雨傘，我無(wú)助地靠在墻上，慢慢閉上雙眼，腦海里浮現出早晨的情景：我狼吞虎咽地扒了幾口飯，匆忙背上書(shū)包，準備上學(xué)，這時(shí)媽媽發(fā)話(huà)了：“蕓，今天下午有大雨，別忘了帶傘！”“來(lái)不和了，真煩！”我粗暴地打斷了媽媽的講話(huà)……再次睜開(kāi)眼，發(fā)現學(xué)校那棵梧桐樹(shù)上最后幾片葉子最終也禁不住風(fēng)雨的打擊，依依不舍地從大樹(shù)上飄落下來(lái)。
忽然，我的視線(xiàn)里出現一個(gè)人，是那么的熟悉和親切，是媽媽?zhuān)∥壹?dòng)地揮舞著(zhù)雙手：“媽媽?zhuān)以谶@兒！”風(fēng)雨中的那個(gè)瘦弱的女人，聽(tīng)到我的喊聲，便加快了腳步，忽然她被旁邊的石子拌了下，跌到在水中，她的臉上沾滿(mǎn)了泥水，她試圖站起來(lái)，但又倒下了�！皨寢�?zhuān) 蔽以僖踩滩蛔�，沖入雨中，飛快地跑到媽媽身邊，緊緊的抱住了她。一低頭，便看見(jiàn)了她腿上的斑斑血跡。我哭了，拿著(zhù)媽媽給我的雨傘，對她說(shuō)：“媽媽?zhuān)覐慕褚院蟊ＷC聽(tīng)你的話(huà)，再也不會(huì )不帶上雨傘了……”
從此，我的書(shū)包里每天都會(huì )有一把雨傘靜靜地躺在那里，然而，誰(shuí)也不會(huì )知道其中的故事……
媽媽?zhuān)呛谝估锏拿鳠?/strong>
我們坐在高高的土堆上面，聽(tīng)媽媽將那過(guò)去的故事”，悠揚的歌聲傳入我的耳中，使我眼前不由浮現出兒時(shí)一次與媽媽比童年的情景，雖已時(shí)過(guò)境遷，但我仍然記憶猶新。
那一天，我對媽媽說(shuō)：“我的`褲子破了，要買(mǎi)條新的了！”媽媽一聽(tīng)，眉頭皺了皺，說(shuō)：“你們怎么這么浪費。我們小時(shí)侯的衣服褲子老大穿好，老二穿，依次下去，穿舊衣服已經(jīng)算很奢侈了；你看看你，全身上下都是新衣服，有一個(gè)小洞就扔掉。我們小時(shí)候吃的小米粥簡(jiǎn)直就是米湯，能吃上一次鮮嫩欲滴的青菜已經(jīng)很滿(mǎn)足了，逢年過(guò)節時(shí)才干吃上一次肉，至于海鮮、雞鴨之類(lèi)的，根本想都不敢想。而你，平時(shí)，每次都有肉可以吃，要逢上喜慶的節日，桌上的食物可以稱(chēng)得上是“滿(mǎn)漢全席”了！我一時(shí)語(yǔ)塞，臉漲得通紅。這時(shí)，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)“世界和平了，社會(huì )穩定了，祖國富強了，我們的生活富裕了，但我們還是要勤儉，不能浪費�！�
媽媽?zhuān)呛诎抵姓业揭槐K明燈！在以后的日子里，我明白了：一個(gè)人只有學(xué)會(huì )了艱苦樸素，只有擁有了草根精神，才會(huì )不時(shí)地改革創(chuàng )新，不時(shí)地向前邁進(jìn)。
媽媽?zhuān)菄篮械年?yáng)光
記得那年冬天，下了一場(chǎng)大雪，而正是在那大雪紛飛的日子里，我感受到了母愛(ài)的溫暖。那天夜里，我感到喉嚨里有團熱乎乎的東西憋得難受，便坐了起來(lái)。但是一坐，便“嘩“的一下，把胃里的東西全部吐了出來(lái)。媽媽聞聲趕來(lái)，關(guān)切地問(wèn)“怎么啦，是不是生病了？”我痛苦地點(diǎn)了點(diǎn)頭。見(jiàn)我那么難受，媽媽顧不得自身，當機立斷，趕忙幫我裹上大衣，朝醫院奔去。在寒冷的冬夜里，媽媽不由縮起了脖子�？粗�(zhù)媽媽不停地打著(zhù)寒顫的身體，我落下了感動(dòng)的熱淚。
第二天，我的病奇跡般地好了，雖然外面還在下面鵝毛般的大學(xué)，但在我的心中卻已經(jīng)升起了一輪溫暖的紅日……
媽媽?zhuān)敲院綍r(shí)的坐標
在五年級臨近期末考試的那段日子里，我好像覺(jué)得有一股繁重的無(wú)形的力量正壓在我的肩上，仿佛生活已失去了它五彩斑斕的顏色，沒(méi)有陽(yáng)光，也沒(méi)有歡笑。大家都在埋頭復習，準備做最后的沖刺，可我卻覺(jué)得有一股無(wú)名火。
有一天晚上，已經(jīng)10點(diǎn)多，可我還在燈光下做著(zhù)一張試卷，煩悶、困意正向我襲來(lái)，我突然覺(jué)得自身像一個(gè)快要爆炸的炸藥一樣。這時(shí)，門(mén)“吱”的一聲開(kāi)了，只見(jiàn)母親端了一碗熱氣騰騰的雞蛋湯進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“快睡吧，別學(xué)得太晚了�！蹦赣H的話(huà)打斷了我的思路，像一根導火線(xiàn)，使我抑制不住心中的怒氣與怨氣，全一股腦兒地向母親發(fā)了出來(lái)：“你干什么？都是你，都是你，我睡不睡關(guān)你什么事，你干嗎出來(lái)？我不用你管！”我亂說(shuō)了一通，心中的怨氣雖消了不少，但后悔卻充溢了我的心頭。我怎么會(huì )這樣對待為我操碎了心的至愛(ài)的媽媽呢？我想“暴風(fēng)雨”一定快降臨了。然而，卻出人意料，只見(jiàn)媽媽無(wú)聲地打開(kāi)門(mén)，走了出去。我好像聽(tīng)到了她在門(mén)外輕輕的一聲嘆息。就在這一剎那，我的心猛地顫了一直，淚水奪眼而出，我不但沒(méi)有對媽媽說(shuō)一聲感謝，反而責怪她，她卻一點(diǎn)兒也不怨我。在這寬容的母愛(ài)中，我學(xué)會(huì )了感謝，學(xué)會(huì )了回報。媽媽?zhuān)俏疑贸讨械囊槐K明燈，您是我迷航時(shí)的一個(gè)坐標，在我迷惘時(shí)為我指明了正確的人生方向。
��！媽媽?zhuān)鸀槲业母冻鍪悄敲吹亩喽銋s一天天衰老，我長(cháng)大一定會(huì )將這濃濃的愛(ài)回贈給您，縱使無(wú)法報答，也要盡我微薄之力。您像大海一樣深沉，像無(wú)邊的草原一樣遼闊。您是一盞明燈，照亮我的心；您是我的守護神，時(shí)刻陪伴在我身邊。感謝您讓我學(xué)會(huì )感恩，感謝您讓我的心靈在一次次感動(dòng)中凈化、升華，領(lǐng)悟到了生活的真諦。我愛(ài)您，我的媽媽?zhuān)?/p>
守護生命的作文 4
周二爸爸接我放學(xué)回家的路上，又看到一位阿姨開(kāi)電瓶車(chē)闖紅燈被撞的事故，車(chē)子零件散落一地，阿姨周?chē)�有一片血跡。這是我本月親眼看到的第四起，原本擁抱假期的愉悅心情一下子蕩然無(wú)存。
回到家，我寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，心里悶悶不樂(lè )的。大概爸爸看到我心神不寧，他放下手中的雜志，來(lái)到書(shū)房，雙手按著(zhù)我的肩膀：“紅綠燈是生命的守護線(xiàn)，連小學(xué)生都能遵守的.基本規則。你想假如沒(méi)有紅綠燈，道路還能暢通無(wú)阻；行人還能安全回家嗎？記得上帝只救自助者這句話(huà)嗎？她一個(gè)成年人就得為自己的過(guò)錯負責，用流血換來(lái)的教訓�！薄翱墒前职�，她可能是有急事才這樣的啊”我實(shí)在同情那位阿姨�！斑^(guò)馬路不是百米賽跑，看誰(shuí)跑得快！抱著(zhù)僥幸心理闖一闖，害了自己也害了別人……”
爸爸接著(zhù)給我講解了許多交通規則和交通安全方面的知識，還用鋼筆在我的書(shū)簽上寫(xiě)下幾句話(huà)“時(shí)間誠可貴，生命價(jià)更高；若為幸福故，兩者皆勿拋”，雖然我不太懂其中的意思，但是我還是要倡議：我們所有的小同學(xué)必須自覺(jué)遵守交通規則，按照交通信號燈指示過(guò)馬路。
為了我們自己，更為了愛(ài)我們的家長(cháng)老師。
守護生命的作文 5
生命，是可貴�？墒�，大自然卻有時(shí)胡亂的會(huì )讓一個(gè)人寶貴的生命失去了，下面我來(lái)做教大家用知識守護生命。
知識守護生命分為三點(diǎn)：潛能、堅持和團隊。潛能就是在危險的時(shí)候，爆發(fā)出一種平時(shí)過(guò)不到的一種力量。在四川特大地震中，桑棗中學(xué)就用知識保護了自己的生命，他們中學(xué)每年要舉行一兩次逃生訓練，在地震發(fā)生的那一刻，他們快速離開(kāi)教室，有了平時(shí)演練的基礎，他們很快逃到操場(chǎng)，挽救了自己的生命。就這樣，桑棗中學(xué)的同學(xué)們奇跡般地保護了自己的生命。堅持就是遇到困難不退縮，我們在受到地震、洪水等自然災害時(shí)，發(fā)現自己處于危險狀態(tài)，要堅持下去，努力地活下去，并用自己以前所學(xué)的知識，來(lái)保護自己的人身安全，使自己脫離險情。團隊就是一個(gè)集體，一個(gè)團結的集體，在遇到災害時(shí)，組織一個(gè)團隊，商量好出去的辦法，然后互相幫助，互相支持，堅持把所有人都救出來(lái)。
有了以上三點(diǎn)，我們就真正地應用了用知識守護生命，我們就不會(huì )對災難望而卻步了，知識守護生命，關(guān)鍵在于你自己。在遇到災難時(shí)，要執著(zhù)、冷靜，不要驚慌，想出逃生的.方法，努力讓自己的生命堅強的活著(zhù)。
守護生命的作文 6
我的爸爸非常善良，即使是棵小苗或是一只小昆蟲(chóng)，他都會(huì )悉心愛(ài)護。
有一天早上，爸爸起床澆花時(shí)，一不小心把那棵正開(kāi)著(zhù)“五角星”的番茄苗給折斷了。爸爸趕緊把我從睡夢(mèng)中叫醒，讓我想想有什么好辦法補救。我正朦朦朧朧，想了老半天也想不出來(lái)，腦子里一片空白。后來(lái)還是爸爸聰明，他拿起剪刀和膠帶，說(shuō)：“我有辦法了！”只見(jiàn)他屏息凝神像個(gè)主治醫生一樣，小心翼翼地用手指把受傷的番茄苗細心地扶起，然后用膠帶仔仔細細地包扎好，接著(zhù)拿起自己的`“手術(shù)刀”剪斷膠帶，最后他才長(cháng)舒一口氣，露出了滿(mǎn)意的笑容。經(jīng)過(guò)爸爸的精心照料，番茄苗恢復了生機，在那年盛夏，還結出了美味的小番茄呢。
還有一次，我們去鄉下。吃完飯后，我不經(jīng)意間看見(jiàn)屋旁的空地上有一個(gè)非常大的螞蟻洞。我向爺爺要了打火機，想用“火攻“把螞蟻們都熏出來(lái)�？晌艺c(diǎn)火時(shí)，爸爸立馬阻止了我。他親切地說(shuō)：“小寶貝，每只螞蟻都是有生命的，傷害了它們就等同于傷害了無(wú)辜的小生命，我們可不能這么做呀！”
爸爸的話(huà)深深地印在我的心里，此后，當我在小區遇到流浪貓，在公園看到受傷的小鳥(niǎo)，都會(huì )想到爸爸說(shuō)的話(huà)。愛(ài)護生命，從我做起，從每個(gè)人做起，我們的世界才會(huì )越來(lái)越美好！
守護生命的作文 7
懸壺濟世是一種情懷，以心為燈，愿作生命的守護天使，這就是醫生的使命。
蔣醫生作為一名醫務(wù)工作者，從醫幾十載，他牢記“大醫精誠”古訓，秉承杏林遺風(fēng)，對醫技精益求精，對患者一腔熱情。作為一名普通勞動(dòng)者，他將全部的身心鋪在崗位上，一門(mén)心思干工作，用自己的一言一行帶動(dòng)著(zhù)身邊的每一個(gè)人。多年來(lái)，蔣醫生把自己的業(yè)余時(shí)間奉獻給了社區。一年365天，他每天工作時(shí)間少則七八個(gè)小時(shí)，多則十幾個(gè)小時(shí)，幾乎全天都在和醫院、病人打交道。一旦社區病人出現危急情況，他總是以最快的時(shí)間趕到現場(chǎng)組織開(kāi)展工作。早來(lái)晚走對于他更早已是最普通不過(guò)的事情了�！凹辈∪酥�，想病人之所想”的工作精神，使他對待患者如親人更似親人。王阿姨今年七十多歲了，兒女都在國外，身邊沒(méi)有親人，今年她突發(fā)高血壓引起行動(dòng)不便，蔣院長(cháng)知道后，立即來(lái)到她家免費醫治，陪她嘮嗑、安慰她、照顧她，王阿姨她終于康復了。對于當下個(gè)別醫生收紅包現象，蔣醫生總是教導大家要端正行醫。
蔣醫生就是有這樣一種神圣的`責任感和使命感，救人一命，勝造七級浮屠，這個(gè)如天使一般的職業(yè)，愿好人一生平安。
守護生命的作文 8
一個(gè)星期六的上午，天空陰云密布，云腳長(cháng)毛，還不時(shí)的飄著(zhù)蒙蒙細雨。幾只可愛(ài)的家燕正在馬路旁無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的嬉戲著(zhù)。突然，一輛大貨車(chē)呼嘯而過(guò)，我的心就像裝滿(mǎn)了氫氣一樣懸了上來(lái)，我知道不幸的事發(fā)生了……
果然不出所料，一只家燕一動(dòng)不動(dòng)地躺在冰冷的路面上。羽毛濕潤了，翅膀凍僵了，心跳停止了。這時(shí)，它的女兒飛過(guò)來(lái)，可它并未發(fā)現母親的靈魂已在這無(wú)情的馬路上向那遙遠的天堂飛去。它輕輕的在母親的耳朵邊嘀咕著(zhù)，似乎在說(shuō)：“媽媽快起來(lái)呀，爸爸還在家等著(zhù)我們呢！”母親沒(méi)有任何反應，它也不免焦急起來(lái)，“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)煨研寻�！”這可憐的小家伙還不知道媽媽已經(jīng)永遠的離開(kāi)了它，還天真的用它的`翅膀為媽媽遮風(fēng)擋雨，直到聞見(jiàn)那種特有的異味，它猛地顫抖了一下，像是什么東西觸碰了它幼小的心靈�！斑蟆币宦曀盒牧逊蔚膮群霸谟曛酗@得格外凄慘，可憐的女兒邁著(zhù)沉重的步伐向所剩無(wú)幾的樹(shù)林走去。
我想：有情的動(dòng)物勝過(guò)無(wú)情的人，希望所有人都要保護弱小動(dòng)物，讓它們也能擁有一個(gè)溫暖的家！
守護生命的作文 9
人的生命是寶貴的，生命又是脆弱的，生命對于每個(gè)人都只有一次，要學(xué)會(huì )守護生命。這其中，知識能夠守護生命。
知識能夠守護生命，是因為知識里蘊含著(zhù)勇氣、堅持、潛能、信心、奉獻……
潛能，它是一種無(wú)限的東西，就在于你去不去挖掘它。就像運動(dòng)員一樣，他們哪個(gè)人不是每天都在艱苦訓練的呢？就像四川綿陽(yáng)桑棗中學(xué)的.同學(xué)們一樣，在5、12汶川地震，他們僅用了1分36秒，兩千多名學(xué)生全部逃到操場(chǎng)上，這是一種奇跡，我很敬佩他們。他們?yōu)槭裁茨茏龅竭@一點(diǎn)？這和他們平時(shí)的訓練是分不開(kāi)的。他們前四排從前門(mén)跑，后四排從后門(mén)跑，下樓梯時(shí)，一邊靠墻跑，一邊沿著(zhù)扶手跑，有秩序，不擁擠。潛能和知識是分不開(kāi)的，它們兩者相結合會(huì )產(chǎn)生奇跡。
知識守護生命，還告訴你，堅持是一種智慧，還是一種意識品質(zhì)。只要堅持不懈，什么都能做到。團隊，必須有要大局意識、奉獻精神、服務(wù)精神和協(xié)作精神。假如發(fā)生地震，你不能只想著(zhù)自己逃亡，要有團隊精神。
另外，你應該每天晚上都在床前準備好壓縮餅干、一瓶2Ｌ的水、一個(gè)電量充足的手電和一根長(cháng)繩。
希望你要知道——知識能夠守護生命。
守護生命的作文 10
在我們的生活當中，常常有這么一群人，因為，一己之私，帶著(zhù)殺戮之心走進(jìn)了森林，砰砰幾聲槍響之后，滿(mǎn)身鮮血的從森林走出，像極了從地獄走出的修羅。無(wú)數的野生動(dòng)物被無(wú)助的關(guān)進(jìn)了籠子里，亮晶晶的眼睛仿佛在求救，被愚蠢沖昏了頭腦的人類(lèi)，怎會(huì )在意呢？但是大自然很快做出了反擊，MERS，艾博拉病毒，馬爾堡，H5N9，塞卡相繼出現，最終受傷的還是人類(lèi)自己。
動(dòng)物的生理決定他們不可能受到病毒的侵蝕，而人類(lèi)不同，只被簡(jiǎn)單蛋白質(zhì)包裹的遺傳物質(zhì)的病毒，在人類(lèi)新陳代謝比動(dòng)物弱的多的身體里，就有了更好的生存和繁衍的空間和養分，在病毒不斷侵蝕下，人類(lèi)很快將走向死亡。野生動(dòng)物為人類(lèi)封鎖了如此之多的'病毒，得到的卻是人類(lèi)的無(wú)情捕殺，像是打開(kāi)了潘多拉魔盒，傷害了動(dòng)物，也傷害了自己。從地獄走出的修羅，最終還是要被地獄所拉回去。因此，人類(lèi)實(shí)在沒(méi)有必要可憐的好奇心而探索未知的禁區，與野生動(dòng)物保持安全距離，保持互不干擾，互不侵犯的生活，便是對大自然最大的敬畏。那么人類(lèi)將會(huì )生活的更好。
拒絕野味，從你我做起！
守護生命的作文 11
生命就像流沙，一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，沒(méi)有聲音，沒(méi)有痕跡。當你還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，它已經(jīng)離你越來(lái)越遠;生命、時(shí)間、青春都伴著(zhù)歲月的痕跡一點(diǎn)點(diǎn)衰落、衰老，直到那生命結束的時(shí)候......抬眼望向生命的天空，那里也有星星、太陽(yáng)和月亮，可它們卻會(huì )伴著(zhù)時(shí)間的流逝一點(diǎn)點(diǎn)變得暗淡，沒(méi)有生氣。
有的人的一生會(huì )很燦爛，他們也會(huì )見(jiàn)到最美的夕陽(yáng);但有的人一生暗淡無(wú)光，雖說(shuō)和別人的天空一樣，但他們卻見(jiàn)不到一生中最美的時(shí)刻，帶著(zhù)孤獨和遺憾離去。上帝對每個(gè)人都很公平，你付出多少相同的你也會(huì )得到相同的數量的回報。每個(gè)人的天空其實(shí)都是一樣的，一樣的`星星月亮，太陽(yáng)和白云，相同的，還有烏云、雷雨和陰沉的天氣。有的人一生都在追求星星月亮，太陽(yáng)和白云;有的人則只能看到烏云、雷雨和陰沉的天氣。一樣的天空，一樣的世界，為什么有人去了天堂帶著(zhù)快樂(lè )和滿(mǎn)足，卻有的人去了地獄帶著(zhù)遺憾和孤獨。只是對待生命、時(shí)間的不同罷了，結果卻天上地下。
珍惜時(shí)間和生命，做一些有意義的事，讓自己的生命和別人不同，也讓自己快快樂(lè )樂(lè )地，沒(méi)有遺憾地去哪個(gè)屬于自己的天堂。
守護生命的作文 12
當你橫闖馬路的時(shí)候；當你越過(guò)鐵軌的時(shí)候；當你攀爬高速公路欄桿的時(shí)候；當你玩耍在馬路上的時(shí)候；當你酒后開(kāi)車(chē)的時(shí)候……你是否有想過(guò)一件事：如果你在這個(gè)時(shí)候，你還是以交通規則為兒戲，那將會(huì )有一場(chǎng)什么樣的結局呢？
我曾親眼目睹過(guò)這樣一個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面：走在我面前的是位活蹦亂跳的小女孩，頭上扎著(zhù)一對粉黃的`蝴蝶結，身穿一條漂亮的白紗裙子，正準備過(guò)馬路，綠燈停了，紅燈亮了，我立刻停在馬路邊，她卻飛也似地向前沖。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一輛汽車(chē)正像箭一樣向小女孩駛來(lái)。司機來(lái)不及剎車(chē)，“嘭”的一聲，小女孩應聲倒地，鮮血染紅了白裙子，是那么令人眩目。她睡著(zhù)了，永遠不會(huì )醒來(lái)了……
她媽媽聞聲趕來(lái)，看到女兒冰冷的尸體，她失聲痛哭，含著(zhù)眼淚說(shuō)：“我的寶貝女兒啊，我只有你一個(gè)女兒，你去了，我該怎么辦��？你快醒醒�！彪S后，她媽媽當場(chǎng)昏倒了。
唉，一個(gè)春光燦爛的生命就這樣不明不白消失了，這能怪誰(shuí)？只怪她自己。如果她遵守交通規則，這悲劇是不會(huì )發(fā)生的。
同學(xué)們，東西丟了可以再買(mǎi)；學(xué)習差了可以再努力；車(chē)壞了可以再修；時(shí)間遲了可以提早行動(dòng)……唯獨生命沒(méi)有兩次，大家千千萬(wàn)萬(wàn)要遵守交通規則��！交通規則，匹夫有責。
親愛(ài)的朋友們，我們一定要遵守交通規則，讓生命永存，不再讓悲劇重演。
守護生命的作文 13
生命就像一株花草嬌小柔弱，它需要珍惜，需要關(guān)愛(ài)。而危險就像一把無(wú)處不在的刀刃，處處威脅著(zhù)寶貴的生命。
記得我曾看過(guò)一則新聞，今年2月16日，浙江省浦江縣大畈鄉建光村的三個(gè)小孩，離家到僅隔一條馬路的地方玩，結果一去不復返。事情發(fā)生后，浙江出動(dòng)公安、消防、社會(huì )救援隊伍等數千人開(kāi)展搜尋，直到2月19日10時(shí)許，在失聯(lián)70余個(gè)小時(shí)后，三名孩子在浦江縣檀溪鎮長(cháng)山村附近的一處溪澗邊被找到。原來(lái)他們三個(gè)人在山上迷路了，還好找到一個(gè)茅草房，在里面一直呆到救援隊到來(lái)。這一好消息讓一直關(guān)注他們的好心人松了口氣，同時(shí)，也給人們敲響了安全的警鐘。我不禁想：三個(gè)小孩出發(fā)前為什么沒(méi)同家中的大人說(shuō)一聲呢？他們不知道去陌生的山上不安全嗎？
很多人以為危險只會(huì )在家外，但家內也時(shí)時(shí)出現出乎意料的`危險，比如前幾天報道的“牛骨頭卡住喉嚨的”事件。被牛骨頭卡住的男孩叫哲哲，他著(zhù)急去放風(fēng)箏時(shí)，媽媽給他燉了牛骨粉絲湯，還剩最后一口，他呼嚕一下全部倒進(jìn)嘴里。突然他覺(jué)得咽下就感覺(jué)嗓子痛死了，胸口好堵！哲哲媽媽帶他去醫院看病時(shí)還說(shuō)“要是當時(shí)能多提醒他一句要細嚼慢咽就好了�！�
這兩件事告訴我們危險就在我們身邊，當真正遇到危險的時(shí)候，我們一定要從容、冷靜。當然在生活中多幾份小心，便也少幾份危險。生命是每個(gè)人最大一筆財富，我們應該好好守護生命不平凡的花朵，守候它的一片花開(kāi)！
守護生命的作文 14
知識，是學(xué)習的積累。是看不見(jiàn)的文憑，但是，各位，有沒(méi)有想過(guò)，知識，也是生命的守護神！
培根說(shuō)過(guò)一句名言：“知識就是力量�！痹谟《妊蠛[中，用知識去守護生命的動(dòng)人故事，演繹出又一句名言：“知識就是生命�！痹谔﹪占獚u上，當海水突然退回半公里，魚(yú)在沙灘上翻滾時(shí)，10歲的.英國女孩蒂莉·史密斯，就感到了大海的反�，F象，馬上想到兩周前地理課上講過(guò)的知識，意識到這場(chǎng)可怕的災難即將來(lái)臨。她立刻告訴媽媽?zhuān)⒑艉捌渌慰统冯x到安全的地方。由于這個(gè)小姑娘機智地應用了課本上的知識，成功地救了幾百個(gè)人的生命，使這處海灘成為普吉島上唯一未發(fā)現遇難的海灘。
無(wú)獨有偶，在印度特雷莎島，無(wú)線(xiàn)電發(fā)報員拉扎克·阿里在港口控制高塔上，發(fā)現了一個(gè)危險的預告，海水突然退去，便飛奔出去告訴了海灘上的游客們，讓他們往高處跑。知識贏(yíng)了幾分鐘寶貴的時(shí)間，全島3500人中只有一人遇難。災難來(lái)臨時(shí)能不能自救？能！只要頭腦冷靜，不畏困難，大家團結一致，用上科學(xué)知識，就能與災難拼搏，與颶風(fēng)抗衡。
如果蒂莉和阿里沒(méi)能在緊急關(guān)頭靈活應用科學(xué)知識，那么后果將不堪設想，成百上千條人命將“奔流到海不復還”，所以，我們要用知識做一把堅實(shí)的盾，來(lái)守護我們弱小的身軀。
守護生命的作文 15
昨晚，中央電視臺給我們還有全國中小學(xué)、幼兒園的師生及家長(cháng)們上了一堂《知識守護生命》的課。其中內容分為三節。
第一節：尋找生命中的的潛能。當災難來(lái)臨或挑戰拼搏時(shí)，我們應該需要自己挖掘，也需要別人幫忙挖掘，只要堅持做好每一天，在必要時(shí)，潛能就會(huì )爆發(fā)出來(lái)，因為潛能是無(wú)限的。
第二節：堅持。課文中講到了一位重慶，年僅14歲的女學(xué)生不慎掉進(jìn)了懸崖峭壁的天坑時(shí)，她用頑強的毅力堅持著(zhù)一把一把的往上爬，最后，在7天后終于爬上了天坑，她也由此得救了，這從中也說(shuō)明了堅持到底就是勝利的道理。第三節：團隊的含義。團隊是由多人組成的，是一個(gè)整體，課中特意做了一個(gè)實(shí)驗，叫身高體壯的姚明及他的隊友（易建華）跟幾個(gè)小朋友拔河比賽，結果可想而知，但隨著(zhù)小朋友人數的增多，姚明額角見(jiàn)汗，知道最后肯定敵不過(guò)小朋友，自動(dòng)放棄了，這說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，團結就是力量，只要團隊凝聚的'力量，就會(huì )創(chuàng )造奇跡。
通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課，使我懂得了以上幾個(gè)方面的知識，只需要我們人人做到、永不放棄，讓我們用有限的生命綻放出無(wú)限耀眼的光芒，這就是知識守護生命的意義，因為生命高于一切。我覺(jué)得這不但是一節實(shí)用又值得提倡推廣的生命課程，而且是一節在付出后吸取教訓后得來(lái)實(shí)際經(jīng)驗的課程，也是我們人類(lèi)在極限時(shí)爆發(fā)出的潛能、超越自我而編寫(xiě)的課程。觀(guān)看了特殊的《知識守護生命》的課后，確實(shí)讓我終身受益！
守護生命的作文 16
道路千萬(wàn)條，安全第一條。生活中道路也是千萬(wàn)條，生命安全還是第一條。
記得在我五六歲的時(shí)候，團結門(mén)邊上有個(gè)十字路口，沒(méi)有紅綠燈。到放學(xué)時(shí)間，奶奶來(lái)接我放學(xué)回家。我們正當過(guò)馬路時(shí)，我左看右看，明明沒(méi)有車(chē)，便拉著(zhù)奶奶手開(kāi)始橫穿馬路了�？蓜傋叩今R路中央，就有一輛面包車(chē)飛快地向我們開(kāi)來(lái)。奶奶一見(jiàn)車(chē)也是慌了神，就在車(chē)要碰撞上來(lái)了，就立即擋到我身前，幸好那車(chē)剎車(chē)及時(shí)，沒(méi)有撞倒我和奶奶。司機也是嚇出了一身冷汗，急忙下車(chē)察看我祖孫倆是否受傷。慶幸，只是奶奶的腳有點(diǎn)擦傷，我也是被嚇壞了，只記得心“砰砰砰”地跳著(zhù)厲害。
至今回想起那件事，我依然心有余悸。我真希望當時(shí)那條路有紅綠燈，有了紅綠燈就不會(huì )發(fā)生這樣子的事情，紅綠燈立在十字路口可以守護著(zhù)過(guò)往的行人與車(chē)輛的安全。
紅綠燈的起源是：世界上第一個(gè)由紅黃綠汽燈組成的.交通信號燈 。1868年出現在英國倫敦，經(jīng)過(guò)不斷的改進(jìn)才出現了由紅黃綠組成的三色信號燈，并一直沿用至今。
紅燈的意思是讓行人停下來(lái)讓車(chē)先走；綠燈的意思是讓車(chē)停下，讓行人走；黃燈的意思是讓行人等一等。這么重要的交通安全法規知識我們一定要懂，并且還得牢記心中，時(shí)刻遵守。
只有特殊車(chē)輛執行緊急情況時(shí)，才可以?xún)?yōu)先通過(guò)，但也要遵守安全原則，要不然后果也是十分嚴重。
過(guò)往的行人與車(chē)輛守護著(zhù)信號燈的規則，安全信號燈，也守護著(zhù)我們的生命安全，彼此的共同守護，生命才會(huì )安康，社會(huì )才會(huì )祥和穩定。
守護生命的作文 17
生命，是一朵嬌嫩的花，是大自然賜予我們每個(gè)人的不可復制的寶貴財富。既要去珍惜又必須學(xué)會(huì )去保護它。生命，是美麗的，但是，生命同時(shí)也是短暫的。人的.生命只有一次，它會(huì )隨時(shí)間慢慢地、悄悄的逝去……從不被任何人發(fā)現。然而，它卻不能隨時(shí)光老人一同走到盡頭。這，就是生命的特點(diǎn)：短暫、嬌嫩而又十分的美麗。
生命，是需要守護的。生命，可以用“知識”來(lái)守護。我們學(xué)會(huì )了觀(guān)察地震前的現象，并進(jìn)行了多次防震演練。那么，這樣，地震來(lái)臨時(shí)，我們就能守護我們的生命！5月12日汶川大地震時(shí)，桑棗中學(xué)的二千名師生，因平常加強地震的知識、概念，多次進(jìn)行防震演練。所以，在地震來(lái)臨時(shí)，他們僅僅使用了超短暫的1分36秒就全部逃到了安全地帶。所以，生命需要知識守護！
生命，更需要堅持不懈、持之以恒的精神來(lái)守護。四川一個(gè)村民的女兒，獨自出去玩水，在路上，突然掉進(jìn)了一個(gè)大約40米深的方井里，她沒(méi)有驚慌失措，而是聚合全部身心之力，去想辦法，終于，她吃樹(shù)根、吸樹(shù)汁，兩天兩夜后終于得到了村民的幫助，爬出了40米深的方井！
生命，真的太脆弱了！我們要學(xué)習知識，努力地去保護、去珍惜自己寶貴的生命，讓這朵嬌嫩的鮮花開(kāi)得更加完美！完美地與時(shí)光老人一起，走到時(shí)間最后吧！
守護生命的作文 18
熟悉的鈴聲再次響起，坐在電視機前的我不由直起了身子，目不轉睛地望著(zhù)屏幕。
“潛能”揭開(kāi)了第一課的序幕，這個(gè)主題在桑棗中學(xué)2300名師生身上體現地淋漓盡致。1分36秒，他們全部逃脫了地震的魔爪。是潛能！是對生命本能的渴望和逃生的潛能幫助他們脫離險境，是必要的防震和逃生知識幫助他們贏(yíng)得了時(shí)間，贏(yíng)得生命。
伴著(zhù)《在我生命的每一天》背景音樂(lè )的緩緩流淌，大屏幕上顯現出“堅持”二字。這個(gè)我們耳熟能詳的'詞同樣是支撐我們活下去的永恒信念。隨著(zhù)主持人方瓊姐姐的娓娓道來(lái)，一個(gè)完整且驚人的故事逐漸揭開(kāi)面紗：年僅14歲的李中俊在上學(xué)途中不慎失足滑到40多米的天坑中，3天的昏迷使她錯過(guò)了親人的尋找，醒來(lái)后只好徒手爬上長(cháng)滿(mǎn)青苔的絕壁。一次又一次的跌落，一次又一次的攀爬，她努力著(zhù)；一陣又一陣的疼痛，一陣又一陣的無(wú)助，她堅持著(zhù)……終于，歷經(jīng)7天6夜的磨難，她爬出了天坑，創(chuàng )造了生命的奇跡！
三節課轉瞬即逝，奧運冠軍們和主持人寓教于樂(lè )的講解，留給我深刻印象，這是堂新穎、生動(dòng)的安全教育課，我感受到了生命的韌性，也學(xué)到了不少求生避險知識。當我們遇到巨大的災難時(shí)，不應埋怨上天的不公；不要抱怨自己的運氣不濟；不要給自己恐懼的時(shí)間，我們應該在第一時(shí)間做出逃生的反應，不拋棄不放棄。生命的價(jià)值高于一切，讓我們共同珍愛(ài)生命，用知識守護生命！
守護生命的作文 19
在周六晚，我早早期盼去大豐水了，因為我很想知道，我們從小就喝的西江水，究竟是怎樣才能變干凈親切的呢？我很想知道答案。
我們從學(xué)校集中坐大巴出發(fā)到中山市港口鎮的大豐水廠(chǎng)。
首先是去自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程，第一先從江水中抽出來(lái)的水叫源水，然后抽出來(lái)的水放在泵房，混合，反應，沉淀，過(guò)濾，清水池，供水泵站，供水管網(wǎng)，最后就到去我們每家每戶(hù)了。我第一個(gè)就看到那些江水，旁邊有個(gè)倉庫，里面都裝著(zhù)一池源水，聽(tīng)工作人員說(shuō)，這里不叫倉庫，叫抽水泵房，里面那個(gè)長(cháng)方形，白白的，可以看到江水有否毒，當我們擰開(kāi)水龍頭，看見(jiàn)潔凈的水嘩嘩流出時(shí)，可曾想過(guò)自來(lái)水是怎樣的嗎？要知道自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程可不簡(jiǎn)單，需要經(jīng)過(guò)很多生產(chǎn)工序。工作人員又說(shuō)，工程有七部，分別是：抽水泵房、凈水劑投加系統、沉淀池、過(guò)濾、加氧系統、清水池、供水泵站這幾個(gè)工程。
在吃蛋糕前，林汶希媽媽問(wèn)我們同學(xué)怎樣能省水，基本全班都回答了，我說(shuō)一，洗澡的水能沖廁所，二、洗蔬菜的水能洗手，三，洗澡時(shí)沖快些，四、沖廁所時(shí)不要用大水要用小水沖廁所，五、洗澡開(kāi)水的'時(shí)候把桶放在底下，冷水就可以用來(lái)淋花…我只拿了兩個(gè)零食，因為每人只能一個(gè)問(wèn)題回答一遍，每答對一次可拿兩個(gè)禮品，所以我就…
這次水廠(chǎng)一游，我深深體會(huì )到，我有所知道自來(lái)水的奧秘，同時(shí)我也覺(jué)得每一滴水是來(lái)之不易的，我要珍惜這些水資源。
期待下一次的＂旅行＂。
守護生命的作文 20
想起某部劇里男主角對女主角的一句話(huà)，“我的愿望是，路的盡頭始終有你�！�
對愛(ài)人，對至親，或許每個(gè)人都有一個(gè)值得用生命去守護的人吧！真慶幸呀，那么在這場(chǎng)注定孤獨的人生的馬拉松上，不管終點(diǎn)的是你所渴盼的名譽(yù)，權力，愛(ài)情還是金錢(qián)，亦或是父母為你安排的.所有；不管你是能氣定神閑地欣賞沿途的風(fēng)景，還是不得不迫于人口膨脹，資源短缺給社會(huì )帶來(lái)的巨大壓力而付出更大的努力。
始終有一個(gè)人，在你受挫悲傷時(shí)，在你迷茫無(wú)措時(shí)，在你寂寞孤獨時(shí)，能勾起你最溫暖的記憶，給予你心靈的慰籍。當生命像即將用盡了油的車(chē)快無(wú)法啟動(dòng)時(shí)，它卻能送來(lái)源源不斷的動(dòng)力。這--就是守護的力量！
總之，無(wú)論如何，請揮起你手中用信念與勇氣鑄就的利劍斬斷前行路上的荊棘；請邁開(kāi)你的雙腿用它跨越這世間的一切阻礙；請用你的嘴嘗遍這世間的酸甜苦辣，體味成功的甜蜜與失敗的苦澀。
不過(guò)，哪怕有再大的風(fēng)，再大的雨，再猛的浪，再多的困難，作為一名有夢(mèng)想有勇氣有擔當正是青春年少，如初春新綠，似盛夏驕陽(yáng)的我們來(lái)說(shuō)，又有什么可畏懼的呢？
正所謂初生牛犢不怕虎，現在的我正懷揣夢(mèng)想，行走在路上。啥？你說(shuō)照我這種不急不慢的性子難以適應“地獄”般的高中生活（恐怕我這脆弱而幼小的心靈無(wú)法承受低到無(wú)下限的分數倒是真的）！
老娘會(huì )豪氣沖天地說(shuō)一句：“管他呢，船到橋頭自然直嘛！”是啊，只要行走在路上，夢(mèng)想就在前方。
守護生命的作文 21
我常常想：生命是什么? 我在長(cháng)白山曾經(jīng)看到這樣一棵樹(shù)，它的標牌上寫(xiě)著(zhù)：“真想再活500年”。端量這棵樹(shù)，幾米粗的樹(shù)干俯臥在路邊，幾乎全部腐爛了，可是樹(shù)枯萎的樹(shù)冠上去發(fā)出了幾支翠綠的新枝芽，順著(zhù)樹(shù)干看向樹(shù)根，只有幾支細細的根扎進(jìn)泥土里。我驚訝于它生命力的頑強。它沒(méi)有屈服于惡劣的自然環(huán)境，用一種最頑強的毅力拼搏著(zhù)，奮斗著(zhù)，最終創(chuàng )造了生命的奇跡。從這棵大樹(shù)身上，我第一次深切的感悟到了堅強這一偉大的'生命價(jià)值。 我在電視上看過(guò)這樣一個(gè)小伙子，他的名字叫劉偉，十歲時(shí)因事故失去了雙臂，但是他沒(méi)有自暴自棄，而是選擇了堅強的面對，他開(kāi)始訓練用雙腳彈鋼琴，經(jīng)過(guò)不到兩年的刻苦訓練，他就達到了鋼琴七級水平。劉偉曾說(shuō)過(guò)：“我覺(jué)得我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著(zhù)，沒(méi)有人規定鋼琴一定要用手彈!”劉偉的故事又一次讓我的心靈震撼，他用自己的方式創(chuàng )造了生命的奇跡，譜寫(xiě)了絢爛的樂(lè )章! 不論是頑強不屈的大樹(shù)，還是身殘志堅的劉偉，都使我看到了生命的意義，我明白了：生命雖然短暫，但卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值，讓生活更加精彩。所以我們絕不能讓生命白白流失，我們一定要珍惜生命，熱愛(ài)生活，使自己的每一天都活得光彩有力，讓有限的生命創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值!
守護生命的作文 22
9月2日晚上，我在電視里親眼目睹了開(kāi)學(xué)第一課，我看了這個(gè)節目，給我的感受非常大，特別是團隊。里面放了姚明、易建聯(lián)和14位同學(xué)的拔河比賽。最后，14位同學(xué)贏(yíng)了。這是團隊的精神在拔河比賽中起了關(guān)鍵的作用�？戳诉@件事情后，它讓我想起了許多事情，但我記得最牢的卻只有兩件事。
第一件事情是在2008年奧運會(huì )上，男子乒乓球團體賽之所以能贏(yíng)是因為他們齊心協(xié)力，靠團隊精神、集體力量，受挫折時(shí)互不埋怨，順利時(shí)互相鼓勵，打出了風(fēng)格，打出了氣勢。最后他們勝利了，就是靠著(zhù)這種團結協(xié)作，“頑強拼搏”的團隊精神。第二件事情是關(guān)于學(xué)習的。有一次在學(xué)校里舉行了一次語(yǔ)文課外知識競賽。我們班的同學(xué)們一個(gè)個(gè)很團結，就因為這樣，我們在語(yǔ)文競賽中得了第一。但是，靠的.還是團隊。這可以說(shuō)明，無(wú)論是一個(gè)團隊還是一個(gè)國家，要想很好的發(fā)展，都應該既立足于自力更生，又重視團隊合作。
一位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)也不能像一座孤島，在大海里獨居。每個(gè)人都似一塊小小的泥土，練成整個(gè)陸地。任何的死亡都使我感到有所缺失，因為我包含在人類(lèi)這個(gè)概念里�！彼�，請不要為了一點(diǎn)小小的利益而爭斗，因為你損失的可能是更大的利益。也請不要低估一個(gè)人所奉獻的一份力量，因為團結的力量是不可估量！
守護生命的作文 23
在我們的生活中，有著(zhù)許多不可避免的大災害。那我們如何去面對呢？就讓我來(lái)告訴你把。
如果你遇到了大災害，要千萬(wàn)不慌張，一定要保持冷靜。而且，也一定要相信有人會(huì )來(lái)救你。也許你會(huì )問(wèn)：是不只要這樣就行了呢？&不，光這樣是不行的。有時(shí)，可能沒(méi)有人現你失蹤，這時(shí)，你就必須學(xué)會(huì )如何自救。如果，你在野外遭到了大火，先清出一塊消火區，而且，一定要用衣物來(lái)包住頭和一些你裸在外面的部分。與此同時(shí)，分變好逆風(fēng)和順風(fēng)以最快速度沖出去。如果，你在野外迷失了方向，不要慌張，等待惡劣的'天氣過(guò)去后再辨認方向。你還可以待在原地呼救待援，但一定要讓救援人員知道你所在的位置，比如報告在你周?chē)袥](méi)有什么比較顯著(zhù)的標志。有一點(diǎn)很重要就是在自己體力、經(jīng)驗不足時(shí)，不要貿然的施救他人。你可以告訴身邊的大人。要是你遭到雷暴，你可以躲到就近的建筑物內。不要打手機，不不大手機，不要站在樹(shù)下，不要打傘。你可以原地蹲下，雙腳并攏，但是千萬(wàn)千萬(wàn)不要在局部較高的地方。如果要發(fā)洪水，也不要站在山坡、�？诘鹊�，以免發(fā)生泥石流、海嘯等自然災害。如果是室內著(zhù)火，就要用時(shí)毛巾捂住口鼻，以防吸入塵埃物質(zhì)。而且千萬(wàn)不要跳樓！
聽(tīng)了我的介紹，我想你一定對如何逃生增加了許多知識。
守護生命的作文 24
今天我在學(xué)校一幢教學(xué)樓的東墻上看到了一組圖片，好奇心驅使我走近這些圖片。仔細一看，原來(lái)這是一些宣傳中小學(xué)生公共安全知識的掛圖�？戳诉@些掛圖，我的收獲還真不小呢。
我從掛圖上學(xué)到了很多知識。知道了近年來(lái)竟有十幾萬(wàn)中小學(xué)因玩耍、觸電等意外事故而失去了生命。一個(gè)個(gè)事故輕易就奪走了一條條生命，教訓是慘痛而深刻的。其中有兩個(gè)事例給我留下了深刻的印象。第一個(gè)是有個(gè)孩子在下樓梯時(shí)因追逐打鬧而失去了一條手臂，我想這個(gè)孩子一定會(huì )想：“早知道我就不在下樓梯時(shí)追逐打鬧了，要不然現在我還是一個(gè)健健康康的孩子。老天爺，能不能讓時(shí)間回轉�！笨上н@世上沒(méi)有后悔藥了！
還有一張圖片上，是兩個(gè)小朋友在玩扔石子的游戲。正好有一個(gè)上了年紀的老人，拄著(zhù)拐杖出來(lái)散步，這兩個(gè)小朋友玩得正起勁，忘記了周?chē)囊磺�，一顆石子從一個(gè)小孩子的'手上飛了出去，只聽(tīng)老人“哎喲”一聲倒在了地上。老人的頭破了，現象直流。兩個(gè)小朋友嚇得不知所措，愣在了那里。幸好旁邊有路人經(jīng)過(guò)，看到這種情況，趕緊撥打了120送老人去了醫院。那兩個(gè)小朋友后來(lái)很后悔，他們去醫院看望了老爺爺，后悔地對老爺爺說(shuō)：“老爺爺，對不起，因為我們貪玩害你受傷了。對不起，老爺爺，我們以后再也不亂扔石子了�！崩蠣敔斠�(jiàn)他們主動(dòng)認錯，也原諒了他們。
看了這些圖片以后，我懂得了：一不小心，就可能讓一場(chǎng)無(wú)辜、不幸的悲劇發(fā)生，真是“一人把關(guān)一處安，眾人把關(guān)穩如山�！泵總�(gè)人都不希望悲劇發(fā)生，那就讓我們攜手，讓悲劇遠離我們，讓我們一起守護寶貴的生命吧！
守護生命的作文 25
你和我，心連心，一起生活在地球村。隨著(zhù)抗震英雄林浩和奧運少女奶林悠揚的歌聲，第一節課《知識守護生命》開(kāi)始了。
第一節的主題是潛力。班主任王，班長(cháng)林奶請來(lái)了“夢(mèng)想八隊”老師和教練。有一個(gè)很好的解釋潛在的夢(mèng)八隊成員。劉春紅姐姐說(shuō)：“潛力無(wú)限，看你怎么挖掘�！�。張湘祥哥哥說(shuō)：“潛力是用自己內心最深處的想法去探索”。其實(shí)我最認同陳謝霞姐姐的說(shuō)法：“潛力就是永不放棄，超越自己！”沒(méi)錯。正是本著(zhù)這種精神，夢(mèng)八隊登上了頂峰，贏(yíng)得了八枚金牌。在我看來(lái)，勢就是人的能量，被一把鎖緊緊鎖住。只有汗水和知識才能打開(kāi)這個(gè)鎖，釋放能量。
班上還講了桑早中學(xué)。在地震襲擊中，2200多名學(xué)生花了1分36秒撤離，沒(méi)有任何傷亡。簡(jiǎn)直是奇跡！在我看來(lái)，這個(gè)奇跡有兩個(gè)原因：1。因為桑早中學(xué)平時(shí)注重安全，經(jīng)常進(jìn)行抗震演習，經(jīng)驗比較豐富；2。如前所述，潛能被激發(fā)，所以逃避更快。場(chǎng)上，桑早中學(xué)比冠軍隊有24人。誰(shuí)先逃誰(shuí)就贏(yíng)。其實(shí)桑早中學(xué)比冠軍隊快幾十秒！我覺(jué)得，訓練不一樣，怪不得面對災難，他們能沒(méi)有傷亡。
看到這里，我不禁想到，我們學(xué)校還舉辦了消防演習。汽笛一響，就有同學(xué)跑來(lái)跑去，像無(wú)頭蒼蠅一樣亂竄；有的.同學(xué)很笨，不知所措；有的同學(xué)很慢，有說(shuō)有笑。一點(diǎn)都不認真；只有少數學(xué)生能做到老師要求的。不知道這樣如何有效規避風(fēng)險。雖然在危機中潛力會(huì )被激發(fā)，但懂得逃避是徒勞的。
可見(jiàn)，知識和潛力沒(méi)有它們是無(wú)法有效快速逃離的。我國非常重視青少年的安全，并編制了防災歌謠。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習防災知識，讓知識激發(fā)潛能，讓知識保護生命！
守護生命的作文 26
新學(xué)期第一天，中央二臺播放了“開(kāi)學(xué)第一課”的節目，它告訴了我們很多關(guān)于逃生的知識和技巧。
“開(kāi)學(xué)第一課”主要分為“潛能”“團隊”“堅持”“生命”這四個(gè)方面的內容，讓我們認識到生命的價(jià)值。還告訴我們遭遇地震、火災、洪水、臺風(fēng)等十大災害來(lái)臨時(shí)守護生命的方法、技巧、知識，對我們十分有用。
潛能，通常是指在某些危急關(guān)頭人爆發(fā)出的一種力量。比如四川大地震時(shí)，一位父子為了保護兒子，牢牢頂住一塊大石板不放，堅持了幾天幾夜,最終父子二人獲救。
堅持，更是在地震中獲救的法寶。許多人正是在廢墟中頑強的堅持才終于等來(lái)了消防官兵，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡！
團隊，就是突出團結的力量，在地震中，桑棗中學(xué)能在一分多鐘的時(shí)間里全校緊急大集合成功避險從而無(wú)一人傷亡，這讓我們由衷地佩服他們團結合作的精神。而在這場(chǎng)災難面前，十三億中華兒女都伸出手來(lái)幫助四川人民共度難關(guān)，有錢(qián)的出錢(qián)，有力的'出力，使災區人民深切感受到了祖國大家庭的溫暖，并滿(mǎn)懷信心地重建美好家園。
生命是脆弱的，生命也是頑強的，生命更是偉大的。還有什么能比生命更值得我們去珍惜的呢？
“開(kāi)學(xué)第一課”雖然結束了，但它留給我們的啟示卻是長(cháng)久的。地震來(lái)了，我們學(xué)習地震常識；火災來(lái)了，我們學(xué)習火災常識；洪水來(lái)了，我們學(xué)習洪水常識，如果我們總是在事后才想起來(lái)要學(xué)習的話(huà)，那是不是有些為時(shí)已晚呢？我希望以后學(xué)校多給我們上一些應對自然災害，合理自救的課程，讓我們在危急關(guān)頭能懂得如何自救，這樣，才是真正的用知識守護生命！
守護生命的作文 27
現在，人們生活富裕了，交通方便了，只要一有空兒，便全家外出游玩，如果不注意交通安全，往往就會(huì )出現意外，發(fā)生悲劇。
一天，細雨霏霏，陳某與家人一起高高興興騎著(zhù)剛買(mǎi)的新摩托車(chē)去走親戚，盡管摩托車(chē)還沒(méi)有登記上戶(hù)，駕照也沒(méi)考取，一家三口仍在摩托車(chē)上有說(shuō)有笑。不想，在一急轉彎處，因沒(méi)叫喇叭，摩托車(chē)的速度太快，撞上了一名婦女，婦女腹中還有已6個(gè)月的胎兒，由于撞擊猛烈，導致婦女與胎兒當場(chǎng)死亡。陳某全家被“請”到了公安局，而陳某的妹妹因怕支付不起巨額賠償，在事發(fā)后第二天，喝農藥自盡了。由于對安全的忽視釀成了悲慘的后果，留給人們一次血與淚的教訓。
悲劇往往是在不經(jīng)意間發(fā)生的。一天傍晚時(shí)分，天氣異常悶熱。忽然，烏云密布，電閃雷鳴，不一會(huì )兒，便下起了傾盆大雨。大街上來(lái)往的人急匆匆地走著(zhù)，川流不息的車(chē)輛急速奔馳著(zhù)。這時(shí)，從遠處徑直開(kāi)來(lái)一輛黑色的`小汽車(chē)，它像一支離弦的箭，瘋狂的奔馳著(zhù)。然而，就在著(zhù)電光火石的一瞬間，不幸的事發(fā)生了。當時(shí)，從街道一旁的小巷中，竄出一輛摩托車(chē)，車(chē)上坐著(zhù)父子兩個(gè)人，正說(shuō)笑著(zhù)，也沒(méi)戴頭盔，正好撞上了那輛瘋狂的黑色小轎車(chē)，霎時(shí)，那對坐在摩托車(chē)上的父子，因頭部撞擊嚴重失血過(guò)多而不幸遇難，一起悲慘的車(chē)毀人亡的交通事故又一次不幸上演了，留給人們的又是一次血與淚的教訓。
生命何其寶貴，從古至今，有的人為了保全生命，不惜委曲求全、卑躬屈膝……我們應該把生命看做第一位，失去生命，就等于失去了一切，只有生命，才能感受人生的精彩，才能無(wú)愧此生。
守護生命的作文 28
1、每個(gè)人對自己工作、學(xué)習或居住的建筑物的結構及逃生路徑要做到有所了解，并要熟悉建筑物內的消防設施及自救逃生的方法。這樣，火災發(fā)生時(shí)，就不會(huì )走投無(wú)路了。
2、當發(fā)生火災時(shí)，如果火勢不大，且尚未對人造成很大威脅時(shí)，應充分利用周?chē)南榔鞑�，如滅火器、消防栓等設施將小火控制、撲滅。千萬(wàn)不要驚慌失措地亂叫亂竄，或置他人于不顧而只顧自己“開(kāi)溜”，或置小火于不顧而釀成大災。
3、突然面對濃煙和烈火，一定要保持鎮靜，迅速判斷危險地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，決定逃生的辦法，盡快撤離險地。千萬(wàn)不要盲目地跟從人流和相互擁擠、亂沖亂竄。只有沉著(zhù)鎮靜，才能想出好辦法。
4、發(fā)生火災時(shí)，除可以利用樓梯等安全出口外，還可以利用建筑物的'陽(yáng)臺、窗臺、天窗等攀到周?chē)陌踩攸c(diǎn)，或沿著(zhù)落水管、避雷線(xiàn)等建筑結構中凸出物滑下樓。
有了這些自救的法寶，大家一定能保護好自己的生命�？墒�，怎么才能預防火災呢？那只有時(shí)刻注意身邊的火源，因為，有時(shí)一個(gè)小小的香煙頭都會(huì )引發(fā)大火災呢！
有一次，我正在睡夢(mèng)之中。忽然，一陣紅光襲來(lái)，把我驚醒了。原來(lái)在我同學(xué)家附近，有家房屋正在燃燒。這時(shí)，消防員駕駛著(zhù)車(chē)來(lái)了。頓時(shí)，水與火發(fā)生了沖突。俗話(huà)說(shuō)“水火不容”，過(guò)了一會(huì )兒，火終于被消防員撲滅了。
到了第二天，我從媽媽的講述中了解到，那天的火災是由于一個(gè)香煙頭死灰復燃引起的。唉，由于人們的不小心，就導致了由香煙頭失去一座房子的代價(jià)。
通過(guò)這件事，我們應該知道要“參與消防，守護生命”
守護生命的作文 29
有人說(shuō)，生命是寶藏；有人說(shuō)，生命是花；世界因如花的生命而精彩；我卻說(shuō)，生命是易碎的水晶，需要精心呵護，保護這美而易碎的水晶……
生命，總是一不小心從身邊消失。這易碎的水晶，在車(chē)輛撞上時(shí)，一瞬時(shí)，“啪”的一聲破碎了，成了一塊塊殘留的血跡，生命，要我們珍惜、愛(ài)護，才能活出精彩的自己，可沒(méi)了生命，一切都如泡沫，成了一瞬間破碎的夢(mèng)……
安全好似一條七色的綢帶，將我們的一個(gè)個(gè)美好的愿望連接起來(lái)，構成了繽紛的世界。它就是我們生命的保鏢，讓我們能隨時(shí)綻放出幸福之花；安全是一條拉鏈，關(guān)系著(zhù)我們的生死存亡，喜怒哀樂(lè )，可偏偏有人離開(kāi)了安全的范圍，一失足成千古恨，那一個(gè)個(gè)觸目驚心的畫(huà)面，那是一個(gè)個(gè)沉重的悲劇，父母傷心欲絕，他離開(kāi)了，猶如泡泡破了，變成了泡抹，難道這樣的`警鐘敲得還不夠嗎？
人生不是游戲，珍愛(ài)生命，生命只有一次，我們在因為一件件事故而痛心時(shí)，有沒(méi)有想，每天早晨媽媽在身后叮囑“注意安全”，每次放學(xué)老師說(shuō)“路上小心”，你是否有注意呢？每時(shí)每刻，我們都要注意安全，呵護自己的生命之花！
我們每個(gè)人都需掌握安全知識，安全知識在哪兒，生活中隨處可見(jiàn)，書(shū)上、電腦上、電視里，只要你用心去學(xué)，只要你留心，安全知識就能找到，只要你時(shí)刻想著(zhù)安全，心里裝著(zhù)安全，安全就會(huì )常伴你左右。
也許你有遠大的志向，可是你知道嗎？生命是一切的基礎，沒(méi)有生命就沒(méi)有健康，什么樣的理想都變成了空想。
“安全是生命的基石，安全是歡樂(lè )的階梯�！弊屛覀兊纳畼�(shù)常青，生命之花怒放，共同邁向美好的明天……
守護生命的作文 30
我知道，燦爛的陽(yáng)光和美好的理想都是因為我們能夠健康成長(cháng)。生命的寶貴，在于她只有一次，若沒(méi)有了生命，我們的親人、同學(xué)、老師和美好的未來(lái)……一切將無(wú)從談起。我們熱愛(ài)生活，因為身體在健康成長(cháng)，父母愛(ài)的澆灌需要我們去綻放，祖國的未來(lái)夢(mèng)需要我們去實(shí)現，美麗未知的世界需要我們去探索……所以關(guān)愛(ài)生命，健康成長(cháng)不僅僅是一個(gè)人的事，而是所有關(guān)心愛(ài)護的人對我們的期盼。
“生命有多寶貴，安全就有多重要”。那些發(fā)生在我們身邊的由于忽視安全所造成的一幕幕悲慘場(chǎng)面而令人震撼，日常發(fā)生的每一次安全事故令人觸目驚心，我們不難想象，會(huì )有多少個(gè)家庭會(huì )因此家破人亡。我的媽媽是一名護士，經(jīng)常能夠聽(tīng)一些醫院中有關(guān)小孩不注意安全造成的重傷或殘疾甚至死亡的。目前，交通事故已經(jīng)成為“世界第一害”，而中國是世界上交通事故死亡人數最多的.國家之一，一幕幕血的事實(shí)，血的教訓不得不令我們深思，是什么原因造成這一起又一起的安全事故？不是《安全規程》宣傳的不夠，也不是家長(cháng)、老師沒(méi)有千叮嚀萬(wàn)囑咐，是因為安全意識沒(méi)有入心，沒(méi)有行為養成。生活中沒(méi)有絕對的安全，包括天災、人為造成的都有，怎樣才能避免受到傷害，我們要從小從生活點(diǎn)滴做起，學(xué)習關(guān)于地震、交通、火災、水災、用電、游泳、飲食、運動(dòng)等各種遠離危險的知識，銘記在心。
為了我們的健康成長(cháng)，為了家人的幸福，為了祖國的希望，讓我們從我做起，大家一起攜手，關(guān)愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)自己也關(guān)愛(ài)身邊的人，讓生命之花美麗綻放！
守護生命的作文 31
小時(shí)候，對生命還理解得不清楚，認為生就是活著(zhù)，而死，就是永遠的沉睡。小時(shí)候，總覺(jué)得災難離我們很遠很遠，遠得不著(zhù)邊際，有時(shí)報紙上報道了一些災難一些事故，我看了只是笑，笑那些人無(wú)知，連保護自己也不會(huì )。這些想法似乎是與生俱來(lái)的，忘不了。直到地震的來(lái)襲，讓我知道了自己的渺小。
地震來(lái)襲那天，我正在上課，一陣搖晃，讓我憤怒不已——我剛做好的作業(yè)被撒上墨水了，我轉身大罵道：“臭小子，你找抽��！”而那臭小子，也就是陳天璽，愣愣地看著(zhù)我，嘴里擠出幾個(gè)字：“好像是地震��！”我嘴角動(dòng)了動(dòng)，隨即送他一腦袋包：“拜托唉，找理由也得像點(diǎn)話(huà)吧”！
這時(shí)，許老師沖進(jìn)來(lái)（我們在自習，老師在外面），大聲喊道：“大家快出來(lái)，地震了！快跑��！快！快點(diǎn)！”我大腦一片空白，呆坐著(zhù)一動(dòng)也不動(dòng)。不知誰(shuí)喊了一句：“地震來(lái)啦，大家快跑��！”大家一聽(tīng)，一窩蜂地往外跑，我也跟著(zhù)奪門(mén)而出，沖向操場(chǎng)。
到達操場(chǎng)時(shí)，我和大部隊被人群沖散了，我一個(gè)勁地亂跑，突然想起班長(cháng)小冰說(shuō)過(guò)，地震時(shí)要往大門(mén)跑，大家會(huì )去那兒的。我以平生再沒(méi)有過(guò)的速度沖向大門(mén)，“哎喲”正好和人撞個(gè)滿(mǎn)懷，跌坐在地上的我一看，“冰”我立刻撲在了班長(cháng)的身上。她把我帶到大家在的'地方，告訴我，已經(jīng)和我家長(cháng)聯(lián)系了，媽媽馬上就會(huì )來(lái)接我的。我焦急地走來(lái)走去，心里一刻也放不下，心里不斷的嘀咕著(zhù)：奶奶不會(huì )有事吧，老媽呢？老爸呢？那時(shí)我才感覺(jué)到在大自然面前我是多么的渺小。
大地震后，我明白了生與死，對生命有了另一種看法。
守護生命的作文 32
開(kāi)學(xué)了，作為一名即將升入初三的學(xué)生，我將面對新的課程�；叵胍呀�(jīng)過(guò)去的2008年幾個(gè)月里，我們中國人經(jīng)歷了512汶川地震和北京奧運會(huì )這雙重洗禮。他們似乎就是我們開(kāi)學(xué)第一課的重要導航標：知識守護生命！
我國奧運會(huì )舉重運動(dòng)員成功拿下“夢(mèng)八”，而他們背后的.故事是什么？他們是和誰(shuí)在競爭？這都可以從“我能忍”三個(gè)字里體會(huì )到。是的，這是一項挑戰極限，超越自我的競技體育，是憑著(zhù)“忍”去抓舉幾十公斤甚至幾百公斤的杠鈴，一年他們手上磨出的繭子足足有一麻袋，不要吃驚，只有不斷挖掘自己的潛能，才能獨占鰲頭。我也有潛能，像硬筆書(shū)法，數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等等，即然這樣現在有的做不好，但不應該怕它，你應該挑戰自己，因為你只有這樣才會(huì )把自己隱藏的潛能挖得深。
潛能一定要去挖掘，而靠的是這兩個(gè)字“堅持”。沒(méi)有堅持，再有好的潛能也無(wú)濟于事。那應該具體怎么做？很簡(jiǎn)單，對目標永不放棄，不拋棄，不放棄，這就會(huì )給生命一線(xiàn)希望。請相信自己，你將贏(yíng)得勝利，夢(mèng)想就在你的手中。對！而我恰恰缺少這種堅持的精神，英語(yǔ)閱讀再難，也是堅持每天一篇，成功是留給有恒心的人！
班集體是一個(gè)團隊，就像中國男籃，雖然只有12個(gè)成員，但他們每一個(gè)都為那11個(gè)隊友奉獻自己的人一份力，而他自己更是依賴(lài)這11個(gè)人，這個(gè)團對，為團隊服務(wù)是件快樂(lè )的事，如果人人都有這顆心，集體力量的結合團隊是勝利的保障。我們是團隊的一員，應該盡心盡力做好自己，以身作則，大家才會(huì )歡迎你，熱愛(ài)你，何不為團結精神的砥柱？
著(zhù)眼點(diǎn)要大，著(zhù)手點(diǎn)要小，做最好的自己！
守護生命的作文 33
在奧運會(huì )主題歌《我和你》的悅耳旋律響起的時(shí)候，、小明他們主持的大型公益主題活動(dòng)——《開(kāi)學(xué)第一課》，在2008年9月1日的晚上6：50準時(shí)開(kāi)演了。正如主持人所講的那樣，抗震救災、百年奧運，為我們展現和創(chuàng )造一個(gè)又一個(gè)的生命奇跡……第一節課：潛能。中國夢(mèng)八對——中國國家舉重隊的八位奧運會(huì )冠軍，為我們講述了“潛能”的不同含義。
更激勵著(zhù)我要在今后的學(xué)習中，不斷地克服自己怕吃苦的弱點(diǎn)。要有耐心、恒心，努力學(xué)習，用自己的一生，去不斷挖掘自己的潛能，去作奧運會(huì )的冠軍。第二節課：堅持。一個(gè)十四歲的女孩，能在深40多米深的“天坑”里，堅持7天，最后奇跡般地回到地面。是多么大的毅力和勇氣支持著(zhù)她呀!更是“堅持”的信念支持著(zhù)她。我們要像主持人說(shuō)的那樣：要用知識充實(shí)自己。只有有了足夠的智慧，不拋棄、不放棄，我們在任何困難面前，就不會(huì )退卻，就能堅持到勝利。第三節課：團隊。這節課生動(dòng)地為我們表演了中國男藍與臺上小觀(guān)眾的拔河比賽，也十分感人地為我們回顧了四個(gè)小女孩團結一心，與洪水抗爭的故事。依靠團隊的力量，我們能夠取得好的成績(jì)。但我更要說(shuō)：“是的!依靠團隊的`力量，我們能夠戰勝災害�！�
新的一學(xué)期開(kāi)始了，在我們驕傲的四年一班這個(gè)大家里，我們團結、我們努力，一定也能取得令人稱(chēng)贊的成績(jì)�！堕_(kāi)學(xué)第一課》在同學(xué)們齊聲朗讀《守護生命十大黃金法則》中接近尾聲。一個(gè)個(gè)感人的故事，一條條簡(jiǎn)單易記的避險常識，更是生動(dòng)地告訴了我：知識能守護生命，一個(gè)小小的逃生常識，能創(chuàng )造美好的明天。
守護生命的作文 34
人的生命只有一次，生命的價(jià)值高于一切。
生命是脆弱的，它需要守護，用知識寶藏去守護。
人的一生不可能一帆風(fēng)順，我們隨時(shí)會(huì )面臨生活帶來(lái)的暴風(fēng)雨，而我們應鎮定自若，用知識捍衛自己的生命。誰(shuí)都記得這樣一個(gè)特殊的日子——“5月12日”這是一個(gè)無(wú)法用時(shí)間抹去的陰影，災難的摧毀，不公體現于房屋的倒塌給四川的人們心中也留下了陰影。一個(gè)個(gè)可愛(ài)的生命離我們而去，人們心中的傷口，永遠無(wú)法愈合。倘若四川的人民能多學(xué)習一些自救措施，這些悲劇就不會(huì )發(fā)生，倘若能用知識去守護生命，世界將會(huì )多很多張笑臉。
當然，在守護生命的同時(shí)，也必須要有對生命的渴望，即使在生死關(guān)頭，也要不拋棄，不放棄，給生命一線(xiàn)希望。曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)高齡的癱瘓老人，收養了4個(gè)女孩，最大的只有10歲，一天，一場(chǎng)突如其來(lái)的災難打破了這家老少五人的生活。一場(chǎng)暴風(fēng)雨引發(fā)了洪水，對于一個(gè)癱瘓的老人和四個(gè)不成熟的.孩子來(lái)說(shuō)，逃生已是不可能的。但處在生死關(guān)頭的他們，用智慧與堅持贏(yíng)得了勝利，懂事的孩子們幫助爺爺逃到了高達5米的葡萄架上，他們沒(méi)有放棄生命，他們留給了生命的一線(xiàn)希望。
為了更好地守護生命，抗擊自然災害，我們應多學(xué)習一些自我保護措施，關(guān)注身邊隨時(shí)可能發(fā)生的災難，重視它們。當風(fēng)暴來(lái)臨時(shí)，當火災綽發(fā)時(shí)，當地震發(fā)生時(shí)，當泥石流逼進(jìn)時(shí)，當雪暴降臨時(shí)，當疾病蔓延時(shí)，當龍卷風(fēng)席地而來(lái)時(shí)，當海嘯掀起時(shí)……我們該怎么辦？如何用智慧、用知識來(lái)守護寶貴的生命？希望大家能多了解，知識是寶藏，它能給我們帶來(lái)數不盡的益處，重視它們，只有這樣，我們的民族才會(huì )更加堅強。我們的生命在遇到意外的時(shí)候，才會(huì )有更多次燦爛，更多次笑臉！
有知識守護生命吧！
守護生命的作文 35
觀(guān)看了《中小學(xué)生安全知識講座》的專(zhuān)題節目后，我感觸很深。安全知識教育對于我們非常重要，雖然天災是難以避免的，但是在我們掌握了更多的安全知識之后，災難降臨時(shí)就可能有更多的獲救機會(huì )。
這次《中小學(xué)生安全知識講座》主要通過(guò)舉例子來(lái)說(shuō)明一些逃生和自救的方法。其中，讓我感觸最深的是成都師范附屬學(xué)校的.師生在5.12地震時(shí)緊急疏散的場(chǎng)面，當時(shí)他們正在教室里上課，地震的一剎那，老師們首先想到的不是自己逃生，而是馬上來(lái)到各個(gè)樓道口引導學(xué)生撤離。那場(chǎng)面雖然緊張，但是井然有序，僅用了4分多鐘的時(shí)間，全校二千多個(gè)師生安全撤離，竟然無(wú)一傷亡，創(chuàng )造了驚人的奇跡。眼前的一幕幕既讓我觸目驚心，又使我明白了我們學(xué)校開(kāi)展緊急疏散演練的意義。
下面我簡(jiǎn)單列舉一些安全知識，如﹕ 當地震發(fā)生時(shí)，我們應該迅速抱頭、閉眼、蹲到桌椅旁、地震一停迅速撤離到外邊空曠地面。面對火災我們應該要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻，逃離現場(chǎng)，身上著(zhù)火時(shí)可就地打滾壓滅火苗。在道路上應該注意要走人行道，紅燈停、綠燈行。中小學(xué)生不能私自去游泳，不能去危險的地方游泳。如有人發(fā)現有人溺水，應大聲呼救。溺水者不要驚慌，盡量讓口鼻露出水面�！�
通過(guò)這次安全知識教育，使我樹(shù)立了安全意識，學(xué)會(huì )了一些逃生和自救的小常識，也提高了應變能力！俗語(yǔ)說(shuō)得好：“生命如焰火般美麗，又如焰火般短暫，讓生命開(kāi)出絢爛之花，安全永駐你身邊！” 是的，一個(gè)個(gè)生命如同夏天花開(kāi)的那一瞬間，是那么美好。同時(shí)又那么脆弱，生命只有一次，所以我們要珍惜生命，讓我們學(xué)習安全知識，樹(shù)立安全意識，掌握安全常識，一起歡奏生命的樂(lè )章吧！
守護生命的作文 36
“中國，加油！中國，加油！”節目開(kāi)播嘍！在老師的安排下，我們觀(guān)看了中央電視臺的《開(kāi)學(xué)第一課》，深受啟發(fā)。
第一班討論的是“潛能”。班主任與班長(cháng)林妙可等人請來(lái)了中國舉重隊的老師們，其中包括獲得奧運首金的陳?ài)葡己土e五破世界紀錄的劉春紅。他們圍繞著(zhù)“潛能”展開(kāi)了一系列的討論。其實(shí)，每個(gè)人都有潛在的能量，人在危險時(shí)第一反應就是潛能支配身體行為，如果發(fā)揮超好，就會(huì )獲得新生，反之就會(huì )失去生命。
第二班討論的是“堅持”。他們以“堅持”為主題，展開(kāi)了趣味活動(dòng)。大家都知道堅持可以創(chuàng )造生命奇跡，就像在這次地震中堅持活下來(lái)的人一樣。在鋼琴家朗朗眼中，生命就是一段美妙的樂(lè )章，航天員楊利偉用自己的'行動(dòng)證明了“堅持就是勝利”。
第三班討論的是“團隊”。第四班討論的是“生命”。
無(wú)論是哪一班哪一課，片子始終都離不開(kāi)一幅背景——四川大地震。但在悲傷中，又有許多奇跡：桑棗中學(xué)全體師生在地震來(lái)臨時(shí)僅用了一分三十六秒鐘的時(shí)間就撤出了學(xué)校，無(wú)一人傷亡。為什么？因為他們每學(xué)期初都對全體師生進(jìn)行一次疏散演習。在平時(shí)的演習中，學(xué)校為師生們設計了各自的逃生路線(xiàn)，在他們心中，生命的價(jià)值高于一切。
五星紅旗在天空中飄揚，和平鴿在自由飛翔，播下了和平之花。知識改變命運，知識守護生命。知識，為我們的生命譜寫(xiě)了幸福之歌！
《開(kāi)學(xué)第一課》讓我們懂得了如何珍惜生命。在學(xué)會(huì )避險知識的同時(shí)，也懂得了堅持就是勝利的內涵。這一課更讓我們感受到了團結就是力量。這一課，將成為我們人生中最難以忘記的一課。
守護生命的作文 37
誰(shuí)是我們身邊最美的人？
教師是勤勞的園丁，用他們的汗水灌溉著(zhù)我們這些小樹(shù)苗，讓我們茁壯成長(cháng)；
警察是人們的守護神，清除著(zhù)各種“蛀蟲(chóng)”，保衛著(zhù)家鄉的安定；
清潔工是城市的美容師，日復一日，任勞任怨地揮舞著(zhù)手中的“畫(huà)筆”，妝扮著(zhù)美麗的家鄉……
而讓我最敬佩的'就要數那消防員了。
18點(diǎn)30分，浙江新聞聯(lián)播開(kāi)始了，爸爸像往常一樣準時(shí)打開(kāi)手機。這時(shí)手機里傳來(lái)呼天喊地的叫聲，我和媽媽好奇地湊上前去看個(gè)究竟。��！嚇我一大跳，原來(lái)是一幢廠(chǎng)房著(zhù)火了，熊熊烈火燃燒起來(lái)，人們都呼喊著(zhù)，逃竄著(zhù)�；饎菅杆俾�，發(fā)展到了旁邊的化工廠(chǎng)，情況非常危急�！皢柰蹎柰蹎柰邸边@時(shí)，幾輛消防車(chē)爭分奪秒地趕來(lái)了。消防員叔叔們義無(wú)反顧地站在了最危險的“戰場(chǎng)”上，拿著(zhù)高壓水管，朝著(zhù)大火噴射著(zhù)�？墒�，大火不但沒(méi)滅，好像越燒越猛，濃煙滾滾，化工廠(chǎng)隨時(shí)都有爆炸的可能�！巴�，萬(wàn)一爆炸了怎么辦？太可怕了！”我焦急地對媽媽說(shuō)，“那些消防員叔叔怎么還不跑呀？”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“他們是永遠都不會(huì )逃跑的，再危險的地方他們也會(huì )挺身而出的�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我不禁對消防員叔叔肅然起敬，心里默默地祈求著(zhù)火快點(diǎn)被撲滅。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)小時(shí)的奮戰，大火終于被撲滅了，消防員叔叔們也全都安然無(wú)恙，卻被大火熏得黑不溜秋的，我們全家都大聲地拍手叫好。
媽媽說(shuō)：“水火無(wú)情，人間有情！”是的，消防員叔叔們總是把生的希望留給別人，卻把死的危險給了自己。我希望世界少一點(diǎn)危險，多一份安全，這個(gè)世界才會(huì )變得更美麗。
消防員叔叔不就是我們生命的守護者，是我們心中最美的人！
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