我讀懂了生命作文12篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的我讀懂了生命作文，希望能夠幫助到大家。
我讀懂了生命作文1
生命，是上天所賜，父母所給的。
從呱呱墜地的第一聲哭泣，到懵懵無(wú)知的孩提。從年少輕狂的昨天，到理智果敢的今惜。而我的父母卻在不知不覺(jué)中老去。幸勤的工作，簡(jiǎn)樸的生活，換來(lái)了我蓬勃的生機，滄桑的面容，斑白的雙鬢，是無(wú)情歲月殘留下來(lái)的痕跡。長(cháng)大，是一種責任。
長(cháng)大，就意味著(zhù)我要獨自去面對，去承擔身邊的一切，無(wú)論是酸的，是甜的，苦的，抑或是辣的，因為我已經(jīng)懂事，已不再是那個(gè)曾經(jīng)賴(lài)在父母懷中撒嬌的淘氣小孩。小時(shí)候，如果遇到了傷心事，我可以在父母面前哭個(gè)痛快，然后轉身將它輕輕忘記，不留痕跡。而今，有了心事卻只能埋在心底，強作笑顏，不露出丁點(diǎn)的蛛絲馬跡，因為怕父母知道后比我還焦急，平添一份多余的擔心。小時(shí)候，為了吸引身邊小朋友羨慕的眼光，我總是哭喊著(zhù)父母要買(mǎi)這買(mǎi)那，以滿(mǎn)足心中那小小的欲望和虛榮心。
而今，用完了身上的錢(qián)，總是開(kāi)不了口，不知該如何啟齒跟家里要錢(qián)，胡亂花錢(qián)的時(shí)候，總有一種負罪的感覺(jué)，何曾想過(guò)，我手中的點(diǎn)滴要通過(guò)父母多少次面朝黃土背朝天的幸勤勞動(dòng)才能換取。小時(shí)候，從來(lái)不知天高地厚，從來(lái)不懂關(guān)心與否，總是嫌父母說(shuō)話(huà)過(guò)于羅嗦嘮叨，不耐其煩，總是聽(tīng)不進(jìn)勸告的只字片語(yǔ)，我行我素。而今，發(fā)現嘮叨是一種關(guān)懷，一份愛(ài)，父母總是無(wú)厭，默然為我驅趕了身邊的一切逆流。小時(shí)候，內心埋怨，束縛了我太多的自由，總是努力張開(kāi)翅膀，想沖破身上的樊籠，飛翔外面自由精彩的天地。
而今，終于明白，家才是我心靈停泊的唯一港灣，那里沒(méi)有工作的重重壓力和生活的種種煩惱，也沒(méi)有錢(qián)權的勾心斗角，那里只有無(wú)盡的親情和愛(ài)，與生俱來(lái)，割舍不斷。從小到大，我身上承載了父母太多的愛(ài)和汗水，濃縮了無(wú)數的擔心和淚水�，F在，已有責任和能力，去獨自面對一切的挫折困境，不能再讓父母來(lái)為我分憂(yōu)解愁，為我擔驚受怕。因為，我都已在時(shí)光的腳步中逐漸蒼老，經(jīng)不起更多的風(fēng)雨。
我讀懂了生命作文2
泰戈爾曾說(shuō)過(guò)：生如夏花般燦爛，死如秋葉般靜美，生命，有時(shí)正是凄凄慘慘戚戚，而又同時(shí)引得無(wú)數古代文人墨客發(fā)出感嘆。而如今，我也拜倒在這偉大的自然奇觀(guān)之下。
月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。仰望星空，昨日那最亮的星辰已不復存在，而那新的鉆石，又重新撒在空中。清晨，我來(lái)到樓下的花園里，扒開(kāi)經(jīng)歷了嚴冬的枯樹(shù)，仔細觀(guān)察，那殘雪中竟點(diǎn)著(zhù)一些綠，掃開(kāi)殘雪，竟是些零零星星的小草，它們剛睜開(kāi)朦朧的睡眼，抖擻著(zhù)身子，開(kāi)啟新的生命旅程。一陣春風(fēng)吹過(guò)，才發(fā)現已是第二年了，陽(yáng)光照射著(zhù)，溫暖撒在那落下的老葉上，撫慰它們安詳地睡去
依稀記得，小時(shí)候，姥姥做的豆苞是美味香甜的，秋日，金葉飄落，坐在房?jì)�，吃�?zhù)香甜的豆苞，伴著(zhù)一絲蓮葉的香，入口便是玉米的香甜，再接著(zhù)，便是紅豆那綿綿的甜，吃后，不但不膩，口中還留有余香。秋風(fēng)輕拂，送來(lái)陣陣涼意，那時(shí)，蟬鳴著(zhù)，風(fēng)吹著(zhù)，貓兒嬉戲著(zhù)，樹(shù)葉飄落著(zhù)，一切都顯得如此美好。
漸漸的，我長(cháng)大了，每年夏天會(huì )回姥姥家一趟，有時(shí)會(huì )用手機聊聊天，每次的通話(huà)，我都格外珍惜。
到了三四年級，我漸漸變得依靠手機，每天回家就是聊天，急匆匆地趕完作業(yè)，便開(kāi)始抱著(zhù)手機，連那每月一次的通話(huà)機會(huì )都被我隔絕了。再然后，就是每?jì)赡昊乩牙鸭乙淮�，到了姥姥家也是玩手機，每次姥姥端著(zhù)碗熱氣騰騰的豆苞，想跟我一起說(shuō)說(shuō)話(huà)，回到從前的時(shí)光，可每當看我在興致勃勃、聚精會(huì )神地打游戲時(shí)，她便默默留下筷子和豆苞，走了。每到吃飯時(shí)，媽媽都在說(shuō)教我天天玩手機，而姥姥總是在這時(shí)笑著(zhù)說(shuō)：好了，孩子都長(cháng)大了，學(xué)習壓力也重了，放假就讓她好好放松吧。而我，只是默默地吃飯，心里一種說(shuō)不出的感覺(jué)。
六年級的時(shí)候，有一次回家，氣氛莫名沉重，媽媽眼圈紅紅地對我說(shuō)：寶貝，你姥姥得肺癌了。
當時(shí)我心中一愣，平�？催@個(gè)得什么病死了，那個(gè)怎么了也覺(jué)得和自己沒(méi)關(guān)系，但當事情真正發(fā)生在身邊，就真的沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了。
那天晚上，我在一旁寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)見(jiàn)屋里傳過(guò)來(lái)陣陣哭聲，我便知道，姥姥的時(shí)日不多了。我鼻子突然一酸，眼睛逐漸變得模糊，淚水一滴一滴打在作業(yè)本上，這是我第一次近距離接近死神，身上不禁微微顫抖著(zhù)。
這，就是對死亡的恐懼嗎？
過(guò)了兩個(gè)星期，姥姥走了，可惜她晚年被病痛折磨，無(wú)法享受人間的樂(lè )趣�；叵肫鹨酝菐讉�(gè)秋天，眼淚又不禁落下。
后來(lái)我才明白，生就意味著(zhù)死，死是人的一生中要經(jīng)歷的事，花開(kāi)花落，時(shí)間如梭，落葉歸根，人的生命是短暫的，關(guān)鍵在于在有限的生命中為社會(huì )、為世界所做出的貢獻。就算沒(méi)有才華，也要活出自己，為自己交出最滿(mǎn)意的人生答卷。生如夏花，死如秋葉，不正是如此嗎？
我讀懂了生命作文3
花綻放了鮮艷的花朵，那是它的生命；草在第二年的春天依舊碧綠，那是它的生命；一顆種子在縫里發(fā)芽，那是它的生命······我們人呢？生命是脆弱還是頑強？那一次，我讀懂了生命······
馬路上，一輛車(chē)開(kāi)得飛快，撞倒了一個(gè)小女孩！當時(shí)的景象慘不忍睹，而那個(gè)小女孩卻永遠閉上了眼睛。一秒鐘，僅僅一秒鐘。對于她的老師來(lái)說(shuō)，一位祖國的希望破滅了；對于父母來(lái)說(shuō)，辛辛苦苦養育的孩子不見(jiàn)了；對于她自己來(lái)說(shuō)，那是一件極其痛苦的事情--她把生命丟了······
那一次，我真的感受到了生命的存在，似乎生命就在我手中跳躍。我頓時(shí)感到生與死的距離是那么近，只有一線(xiàn)之隔，一秒鐘就跨到了另一個(gè)地方。我撫摸了一下自己的胸口，心臟在怦怦的跳動(dòng)，這是生命嗎？我嗅了一下花朵，一陣清香撲鼻而來(lái)，這是生命嗎？我看了一下小草，青蔥映入眼簾，這是生命嗎？我踩到了一顆種子，它發(fā)了芽，這是生命嗎？
其實(shí)生命很簡(jiǎn)單。我們看得見(jiàn)陽(yáng)光·小草·綠葉·伙伴·老師，這是因為我們活在這個(gè)世上，我們有希望，有明天。生命不一定要擁有多少財富，而是要活得充實(shí)，綻放出無(wú)限的光彩。
回想起那一幕，真的令人恐懼。我們心痛，因為一顆幼小的生命消逝了，我們目睹她去了另一個(gè)地方。她一定沒(méi)有想到下一秒會(huì )發(fā)生什么。生命是寶貴的，千金也難買(mǎi)，所以我們要珍惜生命。每個(gè)人的生命只有一次，生命之神也非常公平，我們一定要在有限的生命里活出無(wú)限的價(jià)值······
在生命的最后一秒種，你在想什么?是否覺(jué)得活著(zhù)真好?是否覺(jué)得生命無(wú)限寶貴?是否讀懂了生命的真諦？
那一次，我讀懂了生命。
我讀懂了生命作文4
曾幾何時(shí)，我認為生命宛如一棵樹(shù)，無(wú)論怎樣，只要你澆灌它，它就會(huì )茁壯成長(cháng)，而那一次，我真的讀懂了生命。
那是在一個(gè)恬靜安詳的午夜，我讀完了陸幼青的《死亡日記》，他說(shuō)“生命是因為有結局才美麗�！弊屛艺娴亩松囊饬x。
人的生命應該是一個(gè)花季吧！但這花季卻不是永恒的，落葉歸根，花開(kāi)花落，這是大自然無(wú)法改變的規律。人，也是這樣，永遠喜歡美麗，永遠也無(wú)法面對突變和生命的結束，可是，一切有生命的東西，有開(kāi)始便會(huì )有結束。
每次春天的到來(lái)，我都會(huì )很欣喜。我喜歡春天的花，炫眼奪目。我喜歡春天的草，清翠欲滴……可是，日子在過(guò)去，花凋零飄落，草枯萎衰老，面對生命的逝去，面對一切的美麗完結，或許，我應該明白春天不會(huì )常駐。生命的季節也不會(huì )永恒，應坦然面對生命的結束。
一個(gè)人的生命應該在于它探求的過(guò)程，因為只要活得有意義，至少人的精神和靈魂會(huì )給你留住一個(gè)美麗的春天，即使它逝去了，而在你的記憶里仍是清新可見(jiàn)，毫不褪色的，古代那么多的杰出人物，他們的生命雖完結了，但他們的精神是永存的，他們最亮麗的生命也許是他們在痛苦的摩擦中自然存在的。
一個(gè)人的生命應如此，在生命結束時(shí)應坦然面對死亡，在面對死亡的絕望中表現出一種豁達和平靜，讓生命活的有價(jià)值，既然生命注定要燃燒盡，何不從容樂(lè )觀(guān)呢！永遠向著(zhù)陽(yáng)光充滿(mǎn)希望。
生命中有樂(lè )觀(guān)和坦然這種至高無(wú)上的精神境界，就永遠也不會(huì )被時(shí)間的流逝而黯淡和消逝，這才是真的生命。
我讀懂了生命作文5
生命是寶貴的，因此我們的生命應該在有限的時(shí)間里做一些有意義的事，來(lái)讓自己的生命更加有意義。
我記得我曾看過(guò)這樣的一個(gè)故事：在一個(gè)螞蟻洞里生活著(zhù)一群螞蟻，偶然的一天，洞里著(zhù)火了。團結的螞蟻想出了一個(gè)辦法來(lái)拯救一些螞蟻生命。但付出的代價(jià)卻是另一批螞蟻的生命。它們用自己的身體圍成了一個(gè)球。外面的是一些生命已經(jīng)過(guò)去一半的螞蟻，里面的則是像花兒般才剛剛綻開(kāi)的生命。它們在火中滾動(dòng)，烈火將那些外圍的螞蟻燒干了，就又會(huì )有一批新的螞蟻撲上去。它們最終出來(lái)了，可是原本一個(gè)完整的家庭變得支離破碎。只留下一些幼兒。那些付出生命的螞蟻，為了自己的后代能夠生存用生命換來(lái)了后代的健康。而那些存活的螞蟻更是承載著(zhù)幾代人的希望，它們不是更應該珍惜這來(lái)之不易的生命嗎?
用自己的生命去換另一代的生命，這才是更有意義的。而用幾代人的生命好好地生存，才不負逝去的生命。
還記得，我們曾學(xué)過(guò)一篇文章《斑羚飛渡》。學(xué)過(guò)之后，我才真正對生命有了深刻的認識。在種族都要滅亡的危急關(guān)頭。斑羚頭用它的智慧和它們的生命挽救了種族，以致沒(méi)有絕種。它采用一頭斑羚先起跳另一頭后跳并且是二段跳來(lái)拯救了種族。它是偉大的。那些犧牲的羚羊都是好樣的。它們用自己的生命換來(lái)的后代的生存。而那些存活的斑羚更是整個(gè)種族的希望，它們的生命是寶貴的，它們應該用自己寶貴的生命來(lái)做更有意義的事。
我想，如果這些經(jīng)歷都換成人類(lèi)結果會(huì )怎樣。是全軍覆沒(méi)還是老一代用自己的生命換新一代的生命，這就要看，我們是怎樣認識生命的，只是單純的保護自己，還是用自己的生命做更有意義的事。
“有些人死了，但他還活著(zhù)；有些人活著(zhù)，他已經(jīng)死了�！弊屛覀冇米约簩氋F的生命做更有意義的事吧。
我讀懂了生命作文6
我們曾經(jīng)學(xué)過(guò)一篇課文——《生命，生命》。如果我們沒(méi)有生命，那就不會(huì )存在。生命，十分重要！但是，什么是生命呢？
曾經(jīng)，我感嘆小草頑強的生命力，卻從沒(méi)想過(guò)，我們?yōu)楹未嬖�？我對此思�?lái)想去，卻總是百思不得其解，直到那一次，我才慢慢開(kāi)始讀懂了生命。
在《我是演說(shuō)家》中有一個(gè)我非常敬佩的人。他與別人并不相同，他是一個(gè)下半身癱瘓的殘疾人。年幼時(shí)的一次事故，讓他永遠的失去了行走的機會(huì )。他也曾經(jīng)自暴自棄，放棄自己。但是那并不能使自己感到快樂(lè )，反而是自己的親人痛苦。
于是，他開(kāi)始嘗試改變。成年之后，他擺過(guò)地攤。城管來(lái)了之后，所有的小販都收拾東西逃走了，只有他一人留在原地，連城管也來(lái)幫他收拾東西。他又嘗試著(zhù)開(kāi)超市，卻只能看著(zhù)小偷逃之夭夭，而無(wú)能為力。他還開(kāi)過(guò)網(wǎng)吧，卻因自己熬夜舊傷復發(fā)，不得已轉讓他人……
生活的挫折沒(méi)有澆滅他對生活的希望，他一次又一次地嘗試，卻又一次又一次地狠狠摔倒。他不管別人同情憐憫或是嘲笑譏諷的目光，只為了自己心中的目標而努力著(zhù)。
皇天不負苦心人！他曾經(jīng)受過(guò)的苦楚、困難、挫折、終是得到了回報。他利用電腦炒股，收獲了自己的事業(yè)。外人羨慕他的光鮮，卻不知他曾為了一個(gè)金融問(wèn)題，連續問(wèn)專(zhuān)家三十余天。一天一封郵件，憑著(zhù)這份堅持，才得到了解答。他在演講的最后說(shuō)：感謝自己的親人，支持他，關(guān)心他，才讓他能走到今天的地步。他對于生命的堅持，令我肅然起敬！
其實(shí)，生命不為任何事物而存在，它的存在，只為了你自己。有時(shí)候，成功就在我們身邊，并非成功女神不肯垂青我們。而是我們，并沒(méi)有那份決心！人生苦短，我們何嘗不讓有限的生命變得更加有意義，更加精彩！那一次，這一次，我讀懂了生命！
我讀懂了生命作文7
夏日酷熱的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，蜻蜓在空中漫無(wú)目的地飛翔。這時(shí)一場(chǎng)雨驟然而降，蜻蜓們四散而逃，紛紛躲到樹(shù)下避雨。
雨來(lái)得快，去得也快，很快雨就停了�？蛇@短暫的一場(chǎng)雨已經(jīng)足夠了，原本酷熱的天氣此時(shí)變得涼爽了，我走出屋子到外面散步，呼吸著(zhù)雨后清爽的空氣。突然，一只蜻蜓吸引了我的目光。它飛得不像尋常的蜻蜓那樣平穩，而是搖搖晃晃的，飛一小段就會(huì )落下，更確切地說(shuō)，應該是墜下。我十分好奇，便趁它飛累休息的時(shí)候走近觀(guān)察。當我的目光觸及它的'翅膀時(shí)，我怔住了，它的一只翅膀折斷了！也許是剛才來(lái)不及避雨而被雨滴擊斷的，亦或是被哪個(gè)淘氣的孩子給折斷，無(wú)論是怎樣，這只可憐的蜻蜓想要重回天空的懷抱已經(jīng)很困難。
正當我為它感到同情和惋惜的時(shí)候，它再一次振動(dòng)雙翼，用自己最大的力量飛去，我默默地注視著(zhù)它，盡管一次又一次的失敗使它疲憊不堪，但是它始終沒(méi)有放棄。雖然有時(shí)會(huì )停下來(lái)休息，但是不出一會(huì )兒，便又重新振翼飛起。剎那間，我好像明白了什么，我望著(zhù)那只折翼的蜻蜓，思索著(zhù)。突然間，我徹底領(lǐng)悟了，或許命運會(huì )用失敗將人擊倒，卻永遠無(wú)力阻止一個(gè)人爬起來(lái)，只有愿意自甘墮落的人才會(huì )被命運所拋棄。
這一只蜻蜓給我帶來(lái)了極大的震撼，它讓我讀懂了生命的真諦。海明威說(shuō)過(guò)，“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他�！边@句《老人與�！分械拿湓谶@只蜻蜓的身上得到了詮釋。
命運會(huì )用失敗來(lái)打擊人，可是永遠不會(huì )徹底擊垮一個(gè)人。生命就是這樣，也許我們要面對無(wú)數挫折與失敗，但是我們只要不屈不撓，命運終將向我們低頭。
我的眼前再次浮現出那只蜻蜓的身影，是它，讓我讀懂了生命的真諦。
我讀懂了生命作文8
我是一顆種子，從被主人買(mǎi)走的那一刻起便保持著(zhù)無(wú)比的興奮，我要萌發(fā)了，沉睡了數年終于要擁有自己的生命了。突然，天下起了狂猛地暴風(fēng)雨，一路顛抖之中，主人終于將我與兄弟姐妹分離，我被無(wú)情的拋在了巖石縫中。望著(zhù)主人遠去的身影，我不再渴望他會(huì )回來(lái)救我，而我現在除了極度的害怕以外唯一的信念就是照樣活下去，我要擁有自己的生命！
雨下了一天一夜，我望著(zhù)白茫茫的天空，心酸之余，感到腳下有一股清涼的感覺(jué)。啊，是水！感謝上天給我這一線(xiàn)生機！我開(kāi)始努力吸水，漸漸地感到我的軀殼膨脹，疼痛與興奮中，終于開(kāi)裂。一根嫩綠的小芽代替了我的軀體，難道這就是“生命”？不，我不甘生命是這般弱��！
我開(kāi)始努力往地下伸展，并拼命將自己拉伸。不知連續了多久，終于我漏出了巖石縫。感受到了第一縷陽(yáng)光的照射，第一次春風(fēng)的吹拂，是那樣美好�，F在算是生命了嗎?還不，生命應該更強大！
從那以后，我的生活變得好辛苦。那零星的水分讓我多次徘徊在生死的邊境，狂風(fēng)將我刮斷，暴雨將我淹沒(méi)，不過(guò)我不曾害怕。野獸將我采食，我卻從活著(zhù)的根上重新滋長(cháng)。終于我長(cháng)得足夠高大，足夠強壯。我看見(jiàn)了遠處主人的家還有我那些兄弟姐妹，他們身形矯健，漂亮。而我卻滿(mǎn)身傷痕，不！我要變得更完美！
酸心的眼淚突然淌下，我埋怨為什么自然給了我這幅滄桑的面孔，上天為什么這樣不公！說(shuō)不出的爆發(fā)力讓我的手攥成拳頭，漸漸的我的身體出現了微妙的感覺(jué)。天哪，是果實(shí)我欣喜若狂，上天是公平的！
我一直守護著(zhù)我的果實(shí)，讓它們一個(gè)個(gè)變得碩大。直到有一天天，主人再次從我身邊經(jīng)過(guò)，想必他早就不記得我了，但是我喜歡他驚喜的表情還有他給我起的新名字“蘋(píng)果樹(shù)”。
我終于讀懂了生命，生命就是堅強的信念；生命就是不斷強大；生命就是頑強的存活；生命就是不斷完美；生命就該煥發(fā)光彩！
我讀懂了生命作文9
每天上下學(xué)路上，我總會(huì )經(jīng)過(guò)一個(gè)堆放著(zhù)建筑材料不遠處還有垃圾桶的地方。
這天下著(zhù)雨，打著(zhù)傘的我只想著(zhù)盡快回家，而這時(shí)極小的一抹綠闖入我眼中。那是一棵新長(cháng)的小草，它高傲的仰著(zhù)頭。我真的不懂，也不明白，它為什么可以這樣“高傲”，憑它的色彩？憑它的氣味？我可不這樣認為。
當第二天再次走到這里時(shí)，我的眼中只剩下了灰色。一些石磚堆積在上面，想也不用想，昨天還挺立著(zhù)的小草已然被壓趴。終究還是不能比。
而我幾天后卻發(fā)現那抹綠又出現了，小草的根部依舊被石磚牢牢的碾住，不留一絲喘息。而小半個(gè)身子卻已脫離“險境�！辈菁庀蛏下N起，隨著(zhù)風(fēng)輕輕擺動(dòng)，好像是證明自己，證明自己不會(huì )被困難壓倒，證明自己不會(huì )退縮。
這時(shí)，我又想起了那天見(jiàn)到這株小草時(shí)，那時(shí)的它，不也是如此頑強。雨滴擊打在它柔嫩的身軀，它不低頭，不彎腰，不服輸。它就那樣靜靜的站在那，仰起它高傲的頭，望著(zhù)天空。即使根部被壓住了，它依然挺立。即使雨滴再大，它依然不會(huì )低頭。我只感覺(jué)我好像讀懂了什么，我只感覺(jué)我好像從小草身上看到了誰(shuí)的影子。
小草不像溫室里的花朵，它經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。小草不像樹(shù)木，即使樹(shù)干堅硬，可枝丫卻脆弱不堪。它經(jīng)得起考驗。
小草也許不像花朵那樣漂亮，有著(zhù)香甜的氣息，不適合欣賞，可它卻讓人敬佩。小草也許不像樹(shù)木用處多多，可它卻會(huì )為自己爭取一席之地。
當幾周后，我已經(jīng)分不出當初那棵是哪棵了，這里已從一抹綠變成了一片綠。再次回想起，我讀懂了小草的頑強，讀懂了它的不服輸。小草只是一棵小草，可它也有自己的意義，也有自己的個(gè)性。
而我從它的身上找到了紅軍戰士們的影子，他們又何嘗不是這般頑強，這般不服輸。
我讀懂了生命作文10
風(fēng)波乍起，意難平，看世間百物，皆無(wú)喜色。淚斷腸，竟哽咽無(wú)語(yǔ)。怎奈何，塵世玩弄。浮塵駐足，悟生命之真諦。
——題記
生命——仿徨
考試過(guò)后，不知怎的，心中總是忐忑不安。我不敢去想分數，但不愿來(lái)的最終還是來(lái)了。不堪入目的成績(jì)擊垮了驕傲的我，我已經(jīng)無(wú)法再開(kāi)心起來(lái)，只是在同學(xué)面前強作歡顏，我不想讓別人看到我脆弱的一面。獨自走在路上，似乎一切都是那樣不入眼——秋風(fēng)嗚咽，秋雨迷離。一切的一切都令我厭惡至極，只得快步走回家中。
生命——堅持
頹廢地坐在房間一角。此時(shí)我可以痛快的哭，卻又有些哽咽。忽而看到旁邊有一張蜘蛛網(wǎng)，也許是太久沒(méi)有打掃的緣故吧！煩燥之極的我立刻將網(wǎng)搗毀。沒(méi)想到，網(wǎng)上的蜘蛛居然沒(méi)有掉到地上，它沿著(zhù)舊網(wǎng)的痕跡又織起來(lái)……如此反復數次，蜘蛛還是鍥而不舍�？吹竭@，感動(dòng)的淚珠掉了下來(lái)，我似乎懂得了什么，猛的站起來(lái)。我知道，當淚水流盡的時(shí)候，留下來(lái)的應該是堅強。
生命——努力
走在鄉間小路上，心情好了很多。不經(jīng)意間，我發(fā)現就算失敗也可以有失敗的風(fēng)度，很坦然！“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”世上有所成就者，都是從磨難開(kāi)始。這點(diǎn)挫折都受不了，我以后還能干什么呢？文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》。左丘失明，厥有《國語(yǔ)》……古人尚且如此，我又為什么不努力呢？于是我大步朝教室走去！
生命——真諦
塵世茫茫，悟生命，談何容易！
大于世界，感細微，皆是真諦！
后記：
從此，我不再彷徨，不再放棄。
我相信，只要奮斗過(guò)、只要努力過(guò)，只要珍惜過(guò)，其他的一切都可以成為風(fēng)景……
我讀懂了生命作文11
生命，是一個(gè)虛無(wú)的，一個(gè)令人無(wú)法觸摸到的詞。生命的存在，令我們深思，什么是生命？生命的意義又是什么？
秋天到了，樹(shù)上的葉子像下雨般，一下子全落了，在空中飛舞的葉子，像一位年老力衰的舞者，為觀(guān)眾獻上生命中最后一支舞。舞畢，葉子的生命也就到此為止了�；貞浰囊簧�，又是多么的短暫，冬天的沉默孕育，春天的斬露頭角，夏天的盛情玩耍，秋天就無(wú)聲凋零，生命是多么脆弱，短暫！
相比葉子，太陽(yáng)花的生命更為短了，只是短短的一天。小學(xué)時(shí)，家里有一個(gè)大花盆，上面種著(zhù)各種各樣的花朵。一天，我種下了幾顆太陽(yáng)花的種子，每天細心培育，過(guò)了幾個(gè)月，卻是沒(méi)有半分長(cháng)進(jìn)。我放棄了，似是要向我證明自己是可以發(fā)芽的。第二天，便長(cháng)出了綠色的小芽，我欣喜萬(wàn)分，像是巨獸蘇醒了，一連幾天，便不斷生長(cháng)，抽出了細長(cháng)的莖，綠油油的。
一個(gè)月過(guò)去了，我的花盆里已長(cháng)滿(mǎn)了綠色的芽，像一塊法蘭絨一般，密密麻麻地鋪了一地，連成一大片。過(guò)了幾天，我欣喜地發(fā)現那鋪天蓋地的綠中，竟生出了紅色。那花兒，大朵的開(kāi)放，向我們展示出最美的一面。而第二天，那花盆中的綠已經(jīng)被完全蓋住了。紅的，黃的，藍的，白的；單瓣的，復瓣的；雙蒂的，單蒂的；大的，小的。開(kāi)滿(mǎn)了，像彩色的銹綢，五光十色。
不論春夏秋冬，那花開(kāi)得都是那么的鮮艷美麗，本以為是太陽(yáng)花的花期長(cháng)。有一天，夕陽(yáng)西下時(shí)卻發(fā)現花兒的花瓣落了，只留下那些含苞待放的花兒。我突然明白了什么，太陽(yáng)花朝開(kāi)夕落，只有那短短一天的生命，他們在這一天內，卻燃燒了所有的激情，把最美的一面展現給我們，并不因生命的短暫而放棄，仍然積極面對每一天。我們應該向太陽(yáng)花的這種積極幣的精神學(xué)習，樂(lè )觀(guān)地面對每一天，每一天都盡力活出精彩！
從太陽(yáng)花中，我讀懂了生命，生命是脆弱的，短暫的，但生命的意義在于每一天的盡力生活，積極樂(lè )觀(guān)地面對美好的每一天！
我讀懂了生命作文12
那年深秋，紅楓落了，像倦飛的火蝶，瑟縮在秋風(fēng)里。
那一年，祖父被確診得了癌。那一年，我迎來(lái)至關(guān)重要的初三。那一年，我們一家最提心吊膽的一年。
祖父患病這件事，家里人硬是瞞了一個(gè)月才告知我。戴著(zhù)針織帽也掩蓋不了嚴重脫發(fā)的事實(shí)、眼皮浮腫、一口好牙只剩下殘缺的幾顆、面容枯黃，絲毫沒(méi)有了以往的精氣神。在別人看來(lái)，他死板、脾氣倔，可是在我眼里，他一直是個(gè)嚴格而又溫柔的老人。
祖父是我成長(cháng)的嚴格導師，盡管從我一出生就陪伴著(zhù)我。兒童時(shí)，我在外面瘋玩，祖父會(huì )一把捉著(zhù)我，背到背上，“回家學(xué)古詩(shī)嘍！”每天規定我背古詩(shī)給他聽(tīng)，我也有耍賴(lài)哭鬧的時(shí)候，他是絕對不徇私情的。在我幼小的心田里，播撒下民族文化的種子。小學(xué)時(shí)，每天放學(xué)爺爺一手幫我拎著(zhù)書(shū)包，一手牽著(zhù)我，“回家學(xué)古詩(shī)嘍！”一個(gè)又一個(gè)安靜祥和的傍晚，他會(huì )用粗糙的大掌握著(zhù)我的小手教我臨“古詩(shī)帖”。一筆一劃寫(xiě)下了他的耐心和慈愛(ài)，一筆一劃搭起了我人生千尋之塔的根基。
書(shū)法是舞動(dòng)的精靈，文字是流動(dòng)的國土，詩(shī)句是文化的種子。植根在沃土中的種子，注定會(huì )排開(kāi)險阻，生機勃發(fā)，聲華騰蔚。
爺爺曾讓我坐在他的肩頭四處點(diǎn)播看風(fēng)景，爺爺曾為我午睡時(shí)爬起來(lái)去商店買(mǎi)一塊奶糖，爺爺曾因為滿(mǎn)臉胡茬刺痛我而被我拒絕再親近過(guò)。我不知道你有沒(méi)有覺(jué)得爺爺是你唯一的依靠過(guò)？我只知道我很想回到小時(shí)候，很想！往事成風(fēng)，風(fēng)掠過(guò)我童年的原野，留下溫柔的痕。
看到他沖我招手的那一刻，鼻子一酸，仿佛有什么從眼眶里滑落出來(lái)，我連忙擦了擦，他從來(lái)不喜歡我落淚。剛動(dòng)完手術(shù)，還不能講話(huà)，一咳，紗布上就染滿(mǎn)了紅色的血，一大片。我坐到他身邊，拉著(zhù)他干枯的手。他就直直地看著(zhù)我，滿(mǎn)眼絕望，多皺的臉上刻滿(mǎn)苦痛。
我來(lái)之前想了好多好多的話(huà)想講給他聽(tīng)，可那一瞬間，腦子卻空了，什么都想不起來(lái)。走出病房的那一刻，所有的情緒都涌上胸膛，陡然宣泄出來(lái)。我突然回頭喊了聲，“回家，學(xué)古詩(shī)嘍！”。爺爺眼中猛然精光爆射，臉上泛起一抹潮紅！
當楓葉又紅遍了枝頭，仿佛是普羅米修斯高擎的燭天焰火時(shí)，您終于回來(lái)了。您牽著(zhù)我的手站在楓樹(shù)下，“為什么當初選擇植了楓樹(shù)？”您撿起一枚艷艷的楓葉，若有所思地說(shuō)，“積極向上，永不言棄”。霎那間，我讀懂了生命的顏色——蓬勃的生命力。
一點(diǎn)星火可成燎原之勢，三原色能衍生出無(wú)限的色彩。從民族文化中萃取的一脈民族精神，就像冰川下一粒古蓮的胚芽，愈是在民族罹患危難之時(shí)，愈能勃發(fā)出逆天的原生力，排山倒海，一往無(wú)前，引領(lǐng)夢(mèng)圓大中華。
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