- 生命之“重”作文 推薦度：
- 生命之重小學(xué)作文 推薦度：
- 生命之重初一作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
生命之重作文（精選42篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的生命之重作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命之重作文 篇1
“田家少閑月，五月人倍忙”又到了繁忙的五月，農民伯伯們正忙著(zhù)夏收。他們收完了蠶豆，收麥子，收完了麥子，又收油菜籽。農田里，收割機成天突突的響個(gè)不停；田埂上，農民伯伯正奮力的敲打著(zhù)菜籽桿；場(chǎng)院里，農民伯伯頂著(zhù)烈日翻著(zhù)麥子。真是忙得沒(méi)有一點(diǎn)空閑。
然而在這看似一片豐收祥和的場(chǎng)景中，卻參雜著(zhù)一絲不和諧。不知從何時(shí)起，農民伯伯在處理收割完的秸稈時(shí)仍用落后的火燒。一把火雖然可以燒毀秸稈，讓它的灰燼肥田，但由焚燒秸稈所帶來(lái)的一系列問(wèn)題卻接踵而至。
清晨我們在一片煙霧中開(kāi)始了一天的學(xué)習生活。裊裊上升的煙霧讓人仿佛置身于仙境，然而刺鼻的煙味卻在提醒我們這是悲慘的現實(shí)世界。我們的心似乎被什么攫住了。
夕陽(yáng)西下放學(xué)歸來(lái)的孩子在一片煙霧中皺起了眉頭，早早的跑開(kāi)了本該討論、游戲的鄉間小路，飛也似的奔回各自的家中。天灰蒙蒙的，漫天的煙霧給白云披上了黑衣，活力十足的太陽(yáng)也仿佛無(wú)精打采了，只想盡快的回家。漫天的煙塵落在頭發(fā)上，衣服上，揮之不去而又無(wú)可奈何。
夜幕降臨了，田埂上、溝壑間一堆堆火焰照亮了夜空，隨風(fēng)傳來(lái)的`噼里啪啦的聲音令人心驚�？粗�(zhù)映紅了的半邊天，我卻體會(huì )不到火把節的快樂(lè )，有的只是一種莫名的惆悵。
除此以外許多意外事件也不停的敲打著(zhù)我們的神經(jīng)。某某被火燒傷了，誰(shuí)誰(shuí)因為煙霧阻礙視線(xiàn)撞傷了。每年因焚燒秸稈帶來(lái)的致死致殘事件層出不窮。
五月，原本是收獲豐收和喜悅的季節，五月，原本是暢想生命歡歌的季節。然而如今的五月承受不了環(huán)境被毀，承載不了生命之重。什么時(shí)候我們能在五月“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”呢？
生命之重作文 篇2
在人生的道路上，很多東西會(huì )或讓你愛(ài)不釋手，或讓你慢慢遺忘，或讓你拋棄掉，但是有些東西卻會(huì )永存在我們的生命中，難以割舍。
今天老師讓我們做了一個(gè)游戲。讓我們經(jīng)過(guò)認真思考，寫(xiě)下自己認為生命中最珍貴的東西，最好不要重復，因為取得還要舍得！經(jīng)過(guò)慎重考慮我寫(xiě)下了：父母.糧食.電腦.學(xué)識.錢(qián).
第一次我劃去了糧食.沒(méi)有糧食,有錢(qián)可以買(mǎi)呀；第二次劃去了電腦，沒(méi)有電腦就玩別的嗎；第三次我開(kāi)始猶豫了。錢(qián)是好東西，沒(méi)有錢(qián)沒(méi)法活呀！可是思來(lái)想去，我還是劃掉了錢(qián)，保留了知識。在人生的道路上，沒(méi)有知識在社會(huì )上是無(wú)法立足的，特別是現在的社會(huì )是瞬時(shí)萬(wàn)變，沒(méi)有知識就會(huì )被淹沒(méi)在社會(huì )的海洋里，被時(shí)代所拋棄。有了知識就會(huì )有美好的前程！
但是接下來(lái)就更難選擇了。學(xué)識舍不得，可父母怎能舍得呀！他們是我一生最?lèi)?ài)最重的人呀！可是未來(lái)沒(méi)有知識怎樣活呀？我就這樣想著(zhù)，難以做選擇。老師又催了，我緊最后還是做出了決斷：劃掉“學(xué)識”。我想因為父母給予我生命，才是我人生中最重要的'人，沒(méi)有他們生活還有什么意義啊。若是為財富或者學(xué)識而拋棄父母，那還是個(gè)完整意義上的人嗎？
通過(guò)這次游戲作文課，我明白了生活中，只有親情是最寶貴的，還要珍惜生活中一切所擁有的美好，生活才會(huì )更加的明媚，充滿(mǎn)陽(yáng)光！
生命之重作文 篇3
今天，我覺(jué)得我走完了我的一生。
老師讓我們寫(xiě)下五個(gè)我最?lèi)?ài)的人的名字，我在一番篩選過(guò)后，寫(xiě)下了這五個(gè)人：爸爸，媽媽?zhuān)牙�，表哥，姑姑。他們是我認為最親的人。
然后，老師讓我們分別讀一遍我們寫(xiě)的人，讀完之后，老師說(shuō)：“現在，做一個(gè)抉擇，劃掉一個(gè)人，讓他從你的生命里消失�！崩蠋熣f(shuō)完之后，我嚇了一跳：可是這都是我最?lèi)?ài)的人呀！
我的筆尖在五個(gè)人的名字上跳動(dòng)，因為我感覺(jué)無(wú)論劃掉誰(shuí)都像在我身上一下一下地割肉，最后，在老師的倒計時(shí)下，我緩緩地劃掉了哥哥……
我原本以為惡夢(mèng)就要過(guò)去了，但是，這只是一個(gè)前奏而已，老師又讓我們劃掉了三個(gè)人。
每一次都是艱難的選擇，每一次都是刻骨銘心的`痛，但是難度在增加，痛也在增加。
最后，我的名單上只剩下了“媽媽”一個(gè)人。我的腦袋不由自主地放映著(zhù)只剩下我和媽媽兩人的生活。但是，老師說(shuō)：“把最后一個(gè)人也劃去……”我沒(méi)有動(dòng)，腦袋一片空白。
最后，在老師的倒計時(shí)下，我拿起那支感覺(jué)快有一噸重的筆，慢慢地劃了下去……
這只是一個(gè)游戲而已，什么也沒(méi)有發(fā)生。但，生命脆弱，在下奉勸各位一句：好好珍惜和親人在一起的時(shí)光，再不珍惜，就晚啦。
生命之重作文 篇4
這一節課，和往常一樣只有40分鐘，但是總覺(jué)得過(guò)了漫長(cháng)的歲月。
叮鈴鈴，上課了。劉老師微笑著(zhù)走向講臺，對我們說(shuō)：請同學(xué)拿出一張自己喜歡的紙。老師葫蘆里賣(mài)的什么藥？拿出一張紙干嘛？我疑惑著(zhù)從書(shū)包里拿出紙和筆。這時(shí)，老師嚴肅起來(lái)，對我們說(shuō)：請寫(xiě)五種在你生命里最重要的東西。我不以為然的寫(xiě)下：友誼、親情、書(shū)籍、知識和生活的必要東西，比如：吃飯睡覺(jué)。老師對我們說(shuō)：從中劃掉相對于不是那么重要的東西，在旁邊寫(xiě)下你的感受，劃去后你將永遠失去它。
我拿起筆，劃去了知識。沒(méi)有了知識我將不能在社會(huì )上立足，成為一個(gè)無(wú)知的'人，劃去知識我有很多的不舍。接下來(lái)，老師又讓劃去一個(gè)，我思考了很久，看見(jiàn)同學(xué)們也在思考，我用顫抖的手劃去了生活的必須，如果沒(méi)有了生活的必須，我將沒(méi)有辦法生存下去，很快就會(huì )死去。不出我所料，老師又讓劃去一個(gè)，同學(xué)們的尖叫，使我猶豫不決，到底該劃掉哪一個(gè)？！我依依不舍地劃去了友誼，我再也看不見(jiàn)同學(xué)們的笑臉，再也享受不到一起游戲時(shí)的快樂(lè )�，F在我只剩下書(shū)籍和親情，老師卻又殘忍地對我們說(shuō)：再劃去一個(gè)。書(shū)籍對我來(lái)說(shuō)是多么重要，沒(méi)有了它我也學(xué)不到知識，享受不到讀書(shū)的快樂(lè )。如果劃去親情，我將再也見(jiàn)不到爸爸媽媽、爺爺奶奶是他們把我養大，在這個(gè)艱難的選擇中我劃去了書(shū)籍，再見(jiàn)了。我的好朋友，書(shū)籍你讓我擁有快樂(lè )！、
我還沒(méi)從悲傷中緩過(guò)神兒，就下課了，老師沒(méi)有再讓我們劃去，我心里非常高興，終于不要失去再多的東西了，不要再做出艱難的選擇了。請大家珍惜自己現在生命中最重要的事物，不要讓任何一個(gè)生命中的重中之重從你的手中劃去。
生命之重作文 篇5
生命中我們不能承受的有很多。母親給我們的生命以及她的養育之恩，是生命中不能承受之重。
媽媽生我的時(shí)候，是怎樣的呢？我想：一定是撕心裂肺、難以忍受的痛，是十分辛苦的。我聽(tīng)了媽媽生我的經(jīng)歷后，我心中既震驚又感動(dòng)。我可以想象媽媽生我時(shí)的那種痛不欲生。
媽媽生我的時(shí)候那么痛苦，可是我卻常常把媽媽對我的關(guān)心和付出當成是天經(jīng)地義、理所當然的。在生活中，我總是會(huì )和媽媽頂嘴，每當她嘮叨時(shí)，我總會(huì )不耐煩的跟她吵起來(lái)，卻沒(méi)有想到母親給予了我生命，我能用什么來(lái)報答母親的養育之恩呢？現在，我很慚愧。我了解到媽媽生我時(shí)的痛苦，然而她還是忍了過(guò)去。那我還有什么不可忍受的呢？
翻看著(zhù)一張張嬰兒照，我更是感慨萬(wàn)千，照片里的我，睡在媽媽的.懷里，媽媽撫摸著(zhù)我哄我睡覺(jué)，我依靠在媽媽的懷里睡得那么香，那么甜。我感受到了媽媽對我的愛(ài)。
媽媽為我付出的，我是說(shuō)不完，道不盡。媽媽的愛(ài)是無(wú)私的。記得有個(gè)故事：一棵樹(shù)一直為小男孩無(wú)私奉獻著(zhù)，為小男孩做任何事都感到快樂(lè )，卻從來(lái)沒(méi)有讓小男孩回報，直到那棵樹(shù)只剩下一個(gè)樹(shù)樁。這就好比我們的媽媽?zhuān)母是樵傅貫槲覀兏冻�，無(wú)私奉獻，不求回報。
米蘭·昆德拉說(shuō)：“生活是否一次性消失的，還是無(wú)限循環(huán)的。倘若永劫回歸是確然的，生命的每一秒都有無(wú)數次的重復，那么，人的每一次決斷都連著(zhù)永恒，成為生命中無(wú)法承受之重�！边@重復的生命，是母親給予的，所以母愛(ài)是我生命中不能承受之重。
總之，千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話(huà)：媽媽?zhuān)覑?ài)你！
生命之重作文 篇6
周五的成長(cháng)教育課，老師帶我們到樓下看“交通安全宣傳”的資料信息以及圖片。我們對于交通安全有了新的概念，更有了新的理解。
閃現在我眼前的是親人們凄慘的神情，無(wú)助的.哭喊，究竟是什么讓他們如此悲傷呢？是風(fēng)馳電掣的速度，是醉意朦朧的眼睛，是極度疲勞睡眼惺忪，是慘不忍睹的車(chē)禍現場(chǎng)……沒(méi)錯，這就是交通安全圖片中一些悲慘的畫(huà)面。眼淚一滴滴掉下來(lái)，為那些不幸在車(chē)禍中喪生的人，他們悲痛欲絕的親人，為不停發(fā)生的車(chē)禍。
汽車(chē)是現代城市里一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)，它代表著(zhù)文明，代表著(zhù)進(jìn)步。自從汽車(chē)被創(chuàng )造出來(lái)后，造成的受傷人數、死亡人數、經(jīng)濟損失已成為了一個(gè)天文數字，你意識到問(wèn)題的嚴重性嗎？人們口口聲聲說(shuō)要珍惜生命，可是對自己最熟悉的東西卻總是如此馬虎。車(chē)禍使生命不能承受之重，一次小小的疏忽都可能令生命不復存在。人的生命只有一次，等我們再去追悔已經(jīng)太遲，任何違章的行為都是對生命的折磨。
珍惜生命，這四個(gè)字對活著(zhù)的人才有意義或許說(shuō)對死里逃生的人有著(zhù)更切身的意義，可是為什么還有那么多的人心存僥幸，置交通安全不顧而最后釀成悲慘劇呢？對于車(chē)禍中遇難的死者家屬來(lái)說(shuō)又是怎樣的一個(gè)恨與痛？所有的一切都讓我的心深受震撼，生命如此脆弱。交通故事總在血淋淋的教訓中誕生；血的教訓再次提醒我們自己不要重蹈覆撤，“前先之鑒，后事之師”只有牢記這些悲慘的教訓才能讓心中的警鐘長(cháng)鳴。
遠離交通故事，必須從我們自己做起；讓我們時(shí)刻謹記：生命屬于我們只有一次，永遠值得我們去珍惜！
生命之重作文 篇7
生命之重是什么，我覺(jué)著(zhù)這個(gè)問(wèn)題我依然無(wú)法回答。
生命中所有的東西里，到底什么才是我們最需要的。什么才是我們最該關(guān)心的。這個(gè)問(wèn)題。仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。生命長(cháng)河里，我們該有的絢麗多姿。我們該有的五彩華麗。都該存在且美好著(zhù)。我們需要什么。其實(shí)是一種最最難回答的問(wèn)題。應為需要的永無(wú)止境。應為我們內心需求的永無(wú)止境。
我們正擁有著(zhù)很多，我們也即將擁有很多 在這期間。我們也會(huì )放棄擁有很多�？傊趽碛懈粨碛兄g。我們也可以說(shuō)是短暫的.迷惘。我們的渴望。讓我們對前進(jìn)有了更明顯的確認意識。我們的欲望促使我們積極的往前。因為想要的東西羈絆著(zhù)我們，所以我們瘋狂的運轉我們的周身 開(kāi)始新一輪的殊死拼搏。為了名為了利那都是次要的。我們?yōu)榱俗约旱挠斑M(jìn)。度過(guò)自己的每一天。聽(tīng)起來(lái)有些不可名狀的凄慘。我們?yōu)榱宋镔|(zhì)拼搏。但這又是確實(shí)得實(shí)情。我們?yōu)榱诉@些奮斗，可以說(shuō)是在我們的生命里起了指引燈的作用，也可以說(shuō)是摧毀我們平常樸質(zhì)生活的根本原因。就是換一句最平常的話(huà)，就是欲望可以有。貪杯可以有。但是欲望不可以侵占控制我們的生活，霸占我們的理想。讓我們覺(jué)著(zhù)我們不是為了快樂(lè )而活著(zhù)。那么這樣的活著(zhù)就會(huì )顯出一份悲哀在里邊。我不是要人人都跟我一樣沒(méi)心沒(méi)肺的活著(zhù)。我只是說(shuō)，倘使可以有一份清淺那么容易奪得的快樂(lè )。你放棄。但是那些浮華之外的。你爭取。有些舍本逐末。
我有時(shí)候不理解他們這一點(diǎn)就是這樣。生命是綿長(cháng)的，生命也是短暫的。生命的重度跟羽毛的厚度一樣。生命的重量跟世界的重量一樣。生命不能承受之重，恰是你不能明白你生命中最該要去追求的東西。
愿我們在愛(ài)里流轉。在愛(ài)里感受生命的韻致。
去體驗生命能承受的重量。
生命之重作文 篇8
“花，靜靜地綻放，在我忽然想你的夜里。多想靠近你，告訴你，我心里多么地愛(ài)你；你，靜靜地離去，在我忽然愛(ài)你的夜里。多想抱緊你……把愛(ài)全給了我，把世界給了我，從此不知你心中苦與樂(lè )，多想靠近你，告訴你，我一直都懂你……”
無(wú)意中聽(tīng)到這首歌《懂你》，并看了MV，知道這首歌是寫(xiě)給母親的。里面的畫(huà)面人讓人非常的感動(dòng)。母親一生都在為兒女忙碌著(zhù)。小時(shí)候擔心他們的健康學(xué)習，長(cháng)大后擔心是否有一份好的工作。
記得在去年暑假，我生病了。本來(lái)是晚上就不舒服的.，但我沒(méi)有給媽媽說(shuō)�？墒窃诹璩康臅r(shí)候越來(lái)越嚴重了。過(guò)了一會(huì )就被上廁所的母親發(fā)現了，她二話(huà)沒(méi)說(shuō)就把我帶到醫院去。
當時(shí)我每走一步就會(huì )吐，我就蹲在地上不走了。母親就背著(zhù)我，米粒大的汗水從額頭上不停地滾落下來(lái)。無(wú)力的我抬頭，分明看到媽媽把牙齒咬著(zhù)嘴唇。我就說(shuō)媽媽把我放下來(lái)吧，媽媽怎么也不肯。她就這樣一步步的走著(zhù)，把我帶到了醫院。輸完液回到家，母親并沒(méi)有休息，而是拿著(zhù)扇子給我扇著(zhù)，并且不停的問(wèn)我好些沒(méi)有。
曾經(jīng)我也怪過(guò)恨過(guò)我的母親。讀小學(xué)，在放學(xué)的時(shí)候，我蹦蹦跳跳的回家。在途中，就掉到了有水的田里�；氐郊抑�，母親打了我。我恨她為什么要打我，換了不就行了。我非常的恨母親。長(cháng)大后，我才明白了母親的良苦用心。她是要我明白責任的重要性。責任就好比是米飯，失去了它我們很難生存。
長(cháng)達后，的讓我明白了母愛(ài)的偉大。母親，可以為她的孩子承受任何的委屈。
母親對我們的愛(ài)是無(wú)法回報的，只有母親在世的時(shí)候，多陪陪她，步入社會(huì )之后多回去看望年邁的母親，我想這是給母親最好的回報吧。
生命之重作文 篇9
健康在我們的生命中是最重要的。健康是每天生活愉快的必要條件而衛生是健康的`保證，要健康就離不開(kāi)衛生。所以如果你想擁有健康，就要注意衛生，下面我就說(shuō)說(shuō)飲食衛生與健康關(guān)系。
民以食為天，食是生活不可缺少的因素。在食東西時(shí)一定要注意衛生。在我們的日常生活中，常常發(fā)現細菌性食物中毒事件。
細菌性食物中毒具有明顯的季節性，多發(fā)生在氣候炎熱的季節。這是由于氣溫高，適合于微生物生長(cháng)繁殖;另一方面人體腸道的防御機能下降，易感性增強。
我們要消除“不干不凈，吃了沒(méi)病”的錯誤觀(guān)念，最好不要吃隔夜的食物，對路邊小吃店要敬而遠之。春日里防病毒，還要從以下生活細節入手。洗澡、洗衣、曬被子，這些婆婆媽媽的事，你可不能小看它。
洗澡、勤換內外衣，陽(yáng)光充足時(shí)把被子曬一曬，這些講究干凈的衛生習慣能使人更低程度地接觸病毒，并有效抵御病毒侵害。因為在陽(yáng)光和空氣流動(dòng)的作用下，病毒在很短的時(shí)間內就會(huì )被殺滅。
我們知道，病毒多是通過(guò)直接接觸感染的，其次是因接觸打噴嚏或咳嗽產(chǎn)生的帶菌空氣而受感染。感冒就是一個(gè)很好的例子!所以，臟手不要隨便碰觸口鼻。
人生苦短，為讓我們有一個(gè)健康的體魄，為了健康快樂(lè )地生活，請大家講究衛生。
生命之重作文 篇10
一轉眼快過(guò)年了，同學(xué)們都放假了。放了假，大家不免得要去走親訪(fǎng)友，結伴玩耍。然而，在出行的過(guò)程中，許多危險就油然而生。
我們莒縣的沭河公園是個(gè)美麗的地方，同學(xué)們不免的要去哪里玩耍。但是，沭河在美麗的外表下也隱藏著(zhù)陰暗的一面。沭河中有許多被抽了沙的地方，而抽了沙后留下的洞，就會(huì )形成一個(gè)大漩渦。相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)許多關(guān)于在沭河游泳的孩子因為種種原因而溺水身亡的故事吧。這個(gè)故事是我們明白了這樣一個(gè)道理：冬天不要在沭河滑冰。因為如果冰裂開(kāi)了，就和游泳沒(méi)要區別了。這個(gè)道理，是溺水身亡的孩子用生命告訴我們的。
在假期中還有一件挺危險的事，就是單獨騎自行上路，出行。因為國家有規定：未滿(mǎn)十一周歲的兒童不能騎自行車(chē)上路。我們還沒(méi)有經(jīng)驗與能力去應對在路上會(huì )遇到的'各種事情。比如你可能會(huì )不小心磕倒;你可能會(huì )一不小心與別的車(chē)或行人撞到;你也可能會(huì )被壞人敲詐或勒索……此類(lèi)情況多的數都數不過(guò)來(lái)。所以，對我們來(lái)講，騎自行車(chē)上路是一件有危險的事，我們不能做有危險的事。
同學(xué)們，我們珍貴的生命是母親辛辛苦苦孕育出來(lái)的。這生命是來(lái)之不易的，不要因為一些不必要的危險事故把自己的生命丟失掉。我們要珍愛(ài)生命，遠離危險。
生命之重作文 篇11
遼闊無(wú)邊的大海，煙波浩淼的湖泊，奔騰不息的江河，雄偉壯麗的冰川，潺潺流動(dòng)的泉水……正是這些形形色色的水，給地球帶來(lái)了勃勃的生機。你能想象嗎，如果沒(méi)有水，地球會(huì )是什么樣的呢？沒(méi)有水，就沒(méi)有植物，沒(méi)有動(dòng)物，也沒(méi)有人。水，孕育了地球上的生命、人類(lèi)的文明，水是生命的源泉！
有一次下課鈴響了，我發(fā)現一個(gè)同學(xué)正在打肥皂，而他面前的自來(lái)水管正在“嘩嘩”地流著(zhù)水，你也不想想這要浪費多少水。但是這位同學(xué)卻無(wú)動(dòng)于衷。我趕緊上去關(guān)上了水龍頭，他卻說(shuō)：“你干嗎給關(guān)上呀？我還要用呢�！蔽艺f(shuō)：“你用的時(shí)候再開(kāi)開(kāi)不就行了，為什么非要浪費這些水呢？”他無(wú)話(huà)可說(shuō)了。
我曾做過(guò)一次試驗，如果正常洗一次手只需要約0.5千克的水，而如果用浪費水的方法洗一次手就要用約2.5千克水，大約是正常洗手的5倍！
面對水的挑戰，我們必須清醒地認識到：枯竭，綠洲水資源是有限的`，世界上沒(méi)有任何東西可以代替水！歷史上，塔克拉瑪干大沙漠中的樓蘭古城廢墟、毛烏素沙漠中的統萬(wàn)城廢墟，一個(gè)曾是古絲綢之路上的繁華商城，一個(gè)曾是顯赫一時(shí)的夏國都城，由于沒(méi)有了水，現在都淹沒(méi)在流沙之中。
讓我們一起保護水資源吧！
生命之重作文 篇12
2008年5月12日，四川發(fā)生了大地震，一度交通中斷，救援人員無(wú)法趕到現場(chǎng)，溫總理第一時(shí)間趕到災區指揮救援并指示要不惜一切代價(jià)搶救被困群眾，我們的總理是這樣關(guān)心我們的受災群眾關(guān)心人民的生命安全，所以，我們也要珍惜好自己寶貴的生命。
生命只有一次，人死了以后就再也不能復活，所以要好好珍惜。不能去河里游泳，過(guò)馬路要小心以及日常生活中都要注意安全。
生命不光屬自己，也屬于我們偉大的祖國。我們現在一定要珍惜生命，長(cháng)大報效祖國，如果有一個(gè)年輕的生命去世了，祖國就有可能少了一個(gè)人才。
我們的生命也屬于我們的父母，是父母把我們扶養大，那些十幾歲就因事故去世的人，他們的.父母是多么悲傷。
珍惜生命不等于貪生怕死。如果黃繼光不去擋槍口，董存瑞不舍身炸碉堡，后繼部隊就無(wú)法前進(jìn)，就沒(méi)有我們今天的幸福。我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，一位父親帶著(zhù)兒子上山，途中遇見(jiàn)一匹狼，那匹狼跟他們對峙了一下就發(fā)動(dòng)攻擊，父親為了保護兒子和狼博斗，狼被打跑了，父親也受了傷。如果父親貪生怕死，就不會(huì )有這樣的結果。
從現在開(kāi)始，我們要好好珍惜生命，不讓生命白白流失。
生命之重作文 篇13
我們每個(gè)人的生命都只有一次，是父母給予的，一旦失去，就不會(huì )再有第二次。一天過(guò)去了生命就少了一天，我們要好好珍惜自己的生命。
有些人，一旦遇到挫折，就想不開(kāi)。媽媽曾經(jīng)給我看過(guò)這樣一篇文章：2005年5月，沈陽(yáng)市某中學(xué)初二女生吳薇因無(wú)法忍受班主任老師的當眾羞辱從十五層大廈上跳樓身亡，隨后，她的同班同學(xué)劉洪浩因為吳薇自殺事件被學(xué)校停課又被逼轉學(xué)后服毒自殺。他們本來(lái)都有美好前程的，可是就因為遇到一點(diǎn)兒小挫折，就想不開(kāi)自殺了。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，每個(gè)孩子來(lái)到人間是很不容易的！她們都是由媽媽們經(jīng)過(guò)十月懷胎和痛苦的分娩才來(lái)到人世。在這十個(gè)月里，媽媽是多么辛苦��！媽媽說(shuō)，她懷我的.時(shí)候，整天都吃不好，睡不著(zhù)，行動(dòng)非常不方便�，F在我慢慢長(cháng)大了，是一個(gè)幸福的孩子。每天，外公外婆為我做好吃的飯菜，爸爸接送我上學(xué)放學(xué)，媽媽輔導我學(xué)習。當我取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)時(shí)，他們就高興得合不攏嘴；當我遇到失敗時(shí)，媽媽總對我說(shuō)，失敗是成功之母。
是啊，我們的生命不僅僅是我們自己的，更屬于所有關(guān)心、愛(ài)護我們的人，因此，我們不要輕易放棄生命。
生命之重作文 篇14
我愛(ài)思考，愛(ài)做夢(mèng)，愛(ài)學(xué)習。在我腦海中，總會(huì )有無(wú)窮無(wú)盡的問(wèn)題想要解答�？偸窍氚褜W(xué)習過(guò)的東西運用自如；總想長(cháng)大后為國家做出貢獻。我對未來(lái)充滿(mǎn)信心，相信我的未來(lái)一定不會(huì )是夢(mèng)的!哦，還是言歸正傳，看看進(jìn)入小學(xué)的我，學(xué)習情況如何吧!語(yǔ)文，是我喜歡的一門(mén)課，為什么呢？因為老師布置的'作業(yè)我都會(huì )寫(xiě)；即使遇到難題，也能被愛(ài)思考的我攻克。
所以，我時(shí)刻都能體驗到快樂(lè )，面對語(yǔ)文我甚至有些自負，自負也‘懲罰"了我。我太粗心大意了，經(jīng)常寫(xiě)錯答案，結果被罰抄了10遍。因而我時(shí)刻提醒自己要細心，把粗心的毛病改了。英語(yǔ)，也是我所喜歡的一門(mén)課，所以上課聽(tīng)得發(fā)呆，入神。甚至有時(shí)候忘記在教室里，而是陶醉于知識的海洋中。
數學(xué)，“我怎么那么差呢？”現在，我決心學(xué)好數學(xué)，逼著(zhù)自己記住一些公式，加上媽媽的輔導，功夫不負有心人，我的成績(jì)提高了，從愁眉緊鎖到喜上眉梢。這讓我想起一句名言：“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨勵出�！爆F在我非常熱愛(ài)學(xué)習，因為現在我要好好讀書(shū)以后對社會(huì )做出貢獻。不讓自己的生命白白流失，使自己活的更加光彩有力！
生命之重作文 篇15
在我記憶的長(cháng)河中，有一種植物——小花，它的精神一直讓我記憶猶新。
記得有一次，我跟同學(xué)去了一個(gè)沒(méi)有水，又到處是石頭的地方玩。我們玩著(zhù)玩著(zhù)看見(jiàn)幾株小花在石頭縫中長(cháng)出來(lái)，我們緊緊盯著(zhù)它看了很長(cháng)一段時(shí)間，并沒(méi)找到多少松軟的泥土，身旁的同學(xué)都不由贊嘆：“這小花的生命力太頑強�！�
過(guò)了一會(huì )兒，它像聽(tīng)到我們說(shuō)話(huà)一樣，拼命把它最美的一面展示給我們看，我們知道它若不想枯萎，就需要把根深深扎入石縫中，吸取地下的水份，它是多么珍惜生命，多么頑強。
小花都這么珍惜它們的'生命，我們人類(lèi)是不是也應該好好珍惜我們的生命呢？
我曾看過(guò)很多報道，有的人因無(wú)法面對失業(yè)而選擇自殺，有的人甚至因為遇到一點(diǎn)困難而自殺。更有一些人，他們和我們年紀相仿，卻因為父母管教的嚴厲，而放棄自己的生命。這些人是多么的不愛(ài)惜自己的生命，和那些無(wú)論在多么惡劣環(huán)境下都要綻放自己，都熱愛(ài)自己生命的小草相比，他們是多么的渺小。
謝謝你小花，是你讓我得到的啟示：一個(gè)人應該好好珍惜自己的生命，不能有點(diǎn)事就選擇放棄自己的生命，去逃避。應該大膽的去面對，不做溫室的花朵，勇于挑戰自己。
生命之重作文 篇16
記得節前，舅舅送給姥姥一盆山茶花，開(kāi)滿(mǎn)了玫紅色的花朵，幾天前，我發(fā)現那些嬌艷欲滴的山茶花已經(jīng)開(kāi)始凋謝了，我不禁感慨生命的短暫，時(shí)間的寶貴。
朱自清曾經(jīng)在他的《匆匆》一文中說(shuō)過(guò)：“洗手的'時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去。當你覺(jué)察它去的匆匆了伸出手遮擋時(shí)，它又從遮擋的手指間過(guò)去。天黑時(shí)，你躺在床上，它便伶伶俐俐地從你身上跨過(guò)，從你腳邊飛走了�！�
每次我偷懶發(fā)呆時(shí)，不知怎的，心總象沉下塊巨石“咯噔”一下，好象時(shí)間老人在提醒我別浪費寶貴的時(shí)間，是��！時(shí)間象離弦的箭，一去不返，時(shí)間象說(shuō)出的話(huà)，無(wú)法收回，時(shí)間象涓涓的細流，奔流不止。古今中外，偉人圣賢留下無(wú)數明言警句，告戒后人要珍惜時(shí)間，我們每個(gè)人都明白其中道理，卻很少有人做到。
“盛年不重來(lái)，一日難在晨，及時(shí)當勉勵，歲月不待人”脫口而出，“光陰似箭，日月如梭”如雷貫耳。我們經(jīng)常說(shuō)“時(shí)間就是金錢(qián)”，但在時(shí)間和金錢(qián)面前，我們常常會(huì )為省下一分錢(qián)，而無(wú)辜浪費幾分鐘，孰輕孰重，嘴明白心卻不明白。
山茶花的凋謝告戒著(zhù)我們人生匆匆，偉人圣賢的百字真經(jīng)告戒我們珍惜時(shí)間。為了自己，請珍惜時(shí)間！
生命之重作文 篇17
生命只有一次，我們每個(gè)人都要珍惜它，它似乎光陰一去不復返，如果你珍惜它，你會(huì )每天的開(kāi)心幸福，燦爛多姿；如果你不珍惜它，你就會(huì )過(guò)得沒(méi)有意義，不但不會(huì )燦爛多彩，反而會(huì )暗淡無(wú)光，所以我們要珍惜生命，快樂(lè )無(wú)比。
生命像一塊未經(jīng)磨礪的寶石，如果你是勤勞的人，用你的雙手去磨礪它，它就會(huì )價(jià)值連城；如果你是懶惰的人，天天荒廢度日，它永遠都是一塊廢石。
生命就像品嘗咖啡一樣，剛開(kāi)始帶著(zhù)一點(diǎn)苦，但你品嘗過(guò)苦后，你慢慢就會(huì )品嘗到甜。剛開(kāi)始，遇見(jiàn)困難險阻，你就應該戰勝它。戰勝困難后，你就會(huì )品味到成功的喜悅。
珍惜生命，不只珍惜自己的生命還要珍惜他人的生命。甚至珍惜大自然中一草一木的生命。這樣，你的生命就得到升華，如救出被蛛網(wǎng)束住的小蝴蝶，把被踩倒的小花重新扶起，釋放被捕的'小鳥(niǎo)，這雖然是一件小事，但它卻有重大的涵義。
朋友，伸出你的手，伸出我的手，伸出大家的手，讓我們共同珍惜身邊的生命，讓這個(gè)世界更美好吧！珍惜生命，快樂(lè )無(wú)窮。
生命之重作文 篇18
我們每個(gè)人都只有一次生命。從生命開(kāi)始到生命結束，才短短的幾十年，如果，不好好珍惜,也就枉來(lái)人世一回了.
瞧!那些地震中的人們,有著(zhù)不屈不撓的精神,他們不斷地做著(zhù)掙扎,對死亡毫不懼怕。
記得有那么一個(gè)真實(shí)故事：當地震無(wú)情地發(fā)生在一所小學(xué)時(shí)，面對山崩地裂的動(dòng)搖，一位老師急忙叫他的學(xué)生快快躲藏在桌子底下，可就在這一瞬間，一塊巨大的石板飛速地壓下來(lái)，老師以迅雷不及掩耳之勢地飛撲過(guò)去。學(xué)生們雖安然無(wú)恙，但也嚇的驚魂未定，可老師用自己的生命保護了自己的學(xué)生，已與世長(cháng)辭。學(xué)生被壓在廢墟之下，小時(shí)，小時(shí)饑寒交迫，他們快堅持不住了，可當他們想到自己的老師時(shí)，一股強烈的.求生欲望油然而生，他們一起唱起了歌，互相鼓勵。只見(jiàn)一位學(xué)生嘴巴冒煙，肚子在咕咕咕地叫個(gè)不停，他順手拿起一把泥土，旁邊還有一張白紙，就不管三七二十一地張嘴就吃。就這樣他們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)黑夜，終于等到了救員隊的到來(lái)，他們奇跡般地地活了下來(lái)。這是一個(gè)永不放棄的生命。多么的珍貴啊!
世界因生命而精彩。請大家一定要珍愛(ài)生命，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折，都要對自己負責，不要輕易放棄生的希望。因為生命只有一次。請珍惜生命吧!
生命之重作文 篇19
每個(gè)人都應該珍惜生命，一個(gè)有意義的生命是多樣的，可以是為人奉獻，可以是迎難而上，可以是誠實(shí)守信，可以是擁有尊嚴……有意義的生命都會(huì )讓你的名字閃光。
一天，我正在書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)，窗外飛來(lái)一只蒼蠅。這只蒼蠅在我的頭上飛來(lái)飛去打擾著(zhù)我，我一氣之下用手把它抓住了。這只蒼蠅在我的手中掙扎著(zhù)，它這種求生的`欲望感動(dòng)了我，我便放走了它。我想：“一只小小的蒼蠅都能珍惜生命，我們更應懂得愛(ài)惜自己生命！”
一個(gè)人可以做溫室里的花朵，也可做在風(fēng)雨中不屈向上的小草；有些人一遇到困難就退縮，而有的人卻是面對它。如今人們的壓力很大，學(xué)習壓力、工作壓力、家庭壓力……有些人無(wú)法承受，匆匆的想放棄生命。當你想放棄的時(shí)候，是否有想過(guò)那些為生命而堅持的人？如：海倫·凱勒，她一生都生活在暗無(wú)天日的世界里，她又聾又啞又盲，這種生活對我們普通人來(lái)說(shuō)是生不如死的，可她并沒(méi)有放棄，而是堅持活了下來(lái)，還成為了一名世界著(zhù)名的作家。
在這里，我要提醒大家，請熱愛(ài)生命吧，生命如時(shí)間，一轉眼就沒(méi)了，我們要珍惜時(shí)間，珍惜生命。讓有限的生命，綻放出無(wú)限的光彩，生活就會(huì )變得更加美好。
生命之重作文 篇20
每個(gè)人只有一次生命，一旦失去，就再也沒(méi)有第二次，生命比什么都珍貴，我們一定要珍惜生命。我們應該怎樣做呢？
首先要做到文明、安全出行。上學(xué)放學(xué)要靠右邊走，不能逆行；過(guò)馬路要遵守交通規則，走人行道，不能闖紅燈；坐車(chē)的時(shí)要講文明，不要把手或頭伸出窗外，以免造成傷害；我們小學(xué)生不能騎自行車(chē)上路，不能在公路上大喊大叫、做游戲、追逐打鬧等。
其次要做到注意安全游玩。外出爬山要注意安全，不要到懸崖峭壁邊上，以防發(fā)生危險。如遇到危險，應學(xué)會(huì )求生的'本領(lǐng)。要遠離水域，不能私自下水游泳，不能在沒(méi)有父母陪同的情況下結伴外出游玩。
再次如發(fā)現其他學(xué)生遭遇危險時(shí)，首先要保障自身安全，不要盲目救助，要大聲呼喊，及時(shí)告知周?chē)拇笕嘶蚶蠋�，讓他們�?lái)實(shí)施救助。
最后在家要聽(tīng)父母的話(huà)，掌握好科學(xué)用電、用火等知識，防止發(fā)生觸電、燒傷、燙傷。
總之，我們小學(xué)生要時(shí)刻將安全記心間，增強安全防范意識，提高安全自救能力。如遇危險要學(xué)會(huì )正確的呼救，采取恰當的自救方式，保障自身生命安全，因為生命不只是自己的，也是父母的，我們要珍惜生命。
生命之重作文 篇21
生命是短暫的，你好好利用它，珍愛(ài)它，那么你就能活得不一樣。
我聽(tīng)過(guò)一件事。在一個(gè)秋天，一位病人生命垂危，他望著(zhù)窗外的一棵樹(shù)，樹(shù)上的樹(shù)葉像一只只在空中翩翩起舞的蝴蝶，一片片飄落在地上，當那棵大樹(shù)上只有一片樹(shù)葉時(shí)，病人對護士說(shuō)：“也許當這片樹(shù)葉落下時(shí)，我也死去了吧！”護士把這話(huà)告訴了醫生，醫生叫來(lái)了一個(gè)畫(huà)家，讓他畫(huà)了一片非常逼真的樹(shù)葉，掛在樹(shù)上。第二天，病人發(fā)現樹(shù)葉還在，一直到第二年春天，樹(shù)葉一直飄蕩在樹(shù)枝上，病人神奇的.康復了。
我以為一個(gè)人在困境時(shí)，只要有希望就會(huì )出現奇跡。
生命是短暫的，你可以選擇白白糟蹋它，也可以好好利用它，這只在你的一念之中。
海倫·凱勒是一名成功的作家，可是她卻是一個(gè)殘疾人，一個(gè)又聾又瞎的人。她曾經(jīng)想過(guò)自殺，可在莎莉文老師地教育下，她學(xué)會(huì )了許多知識，還學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，她還考上了哈佛大學(xué)。
我想說(shuō)，每個(gè)人的生命只有一次，我們要珍惜生命，用有限的生命去創(chuàng )造無(wú)限的價(jià)值，讓生命釋放出更大的能量吧！
生命之重作文 篇22
生命是有限的，而且在成長(cháng)的道路上是坎坷的，不免遭到點(diǎn)挫折。我們必須努力克服困難，不能輕易得放棄生命。
記得有一次，我把柳樹(shù)的枝剪下來(lái)，戴在頭上做“花環(huán)”。沒(méi)用了，我把它剪成一段段的，再不經(jīng)意地把把它們扔在花壇，有一根剛好掉進(jìn)泥土里。幾天后，我在樓下散步，驚奇得發(fā)現那棵枝竟長(cháng)出了嫩綠色的芽！你瞧！柳樹(shù)的生命力多強，落在泥土里，也能發(fā)芽、長(cháng)葉、開(kāi)花……真是“無(wú)心插柳竟成陰”��！
讀了《草》首古詩(shī)，其中“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這句話(huà)令我回味無(wú)窮。在我眼前仿佛出現了這樣的畫(huà)面：野火燒過(guò)來(lái)，草還安然無(wú)恙，反而在春風(fēng)的'吹拂下長(cháng)出萌芽。你看！草多么堅強，大火來(lái)臨時(shí)，它還頑強地與大火作著(zhù)斗爭！
最近，我不斷從報紙上看到有關(guān)有人因為感情或生活遭受挫折而跳樓自殺，輕者終身殘疾，重者永遠地閉上了眼睛。他們與草相比，缺乏了那種頑強的意志。
而且，珍惜生命還表現在另一點(diǎn)——讓有限的生命發(fā)揮出最大的價(jià)值。不要虛度年華，大無(wú)作為。
請珍惜生命吧！要知道生命只有一次！
生命之重作文 篇23
今天我們學(xué)校進(jìn)行了一場(chǎng)嚴肅的消防演練!
“今天我們要進(jìn)行消防演練!”當這句話(huà)從劉老師嘴里冒出來(lái)時(shí)，我想：這還用通知呀!不就是地震了，蹲一下;火災了跑一下;來(lái)洪水了爬一下嗎!可是我錯了，這次我們學(xué)校是真點(diǎn)火。我在心理夸陳校長(cháng)：“您真棒!”
“嗚，嗚——，嗚，嗚——”警笛響了，演練正式開(kāi)始了。我很緊張，用手迅速的推椅子，并用袖子捂住口鼻，生怕煙槍到鼻子。跑出教師我的心又提了一格，心想：這么多人，萬(wàn)一我摔倒了被人踩可怎么辦呀!于是，我顧不得那么多了，趕緊向大門(mén)沖去!但又一想，我一沖別人會(huì )模仿我，這樣出去豈不是更慢?我放慢了腳步，小跑到操場(chǎng)上。陳校長(cháng)做了一個(gè)深刻的總結!其中有一句話(huà)叫我刻骨銘心�！叭说纳挥幸淮�，不好好珍惜就會(huì )失去!”多么深刻呀!是呀，陳校長(cháng)說(shuō)的多好!如果你不懂得珍惜，天將不會(huì )再次給你寶貴的'東西——生命!
今天的消防演練讓我永生難忘，因為它讓我明白了：人的生命只有一次，失去將不會(huì )在擁有!
生命之重作文 篇24
有一天，老人在草地旁坐著(zhù)，還唉聲嘆氣的。七色花問(wèn)：'怎么了？”'我少年時(shí)代不讀書(shū)，青年時(shí)代玩紙牌。中年時(shí)代打麻將，如今，家產(chǎn)都被我敗光了，我一無(wú)所有，我真后悔��！”老人回答說(shuō)。
七色花看老人很可憐，又打量了一番，決定讓老人重返青春，讓老人可以做一個(gè)有用的人，一會(huì )兒，七色花毫不猶豫地從自己身上拔下一片花瓣，撒到了老人身上，老人一下子變回了20及最，七色花對老人說(shuō)：'你要好好珍惜生命，做一個(gè)有用的'人才�！斌@呆了的老頭低頭一看，自己變成了一個(gè)20多歲的小伙子。老人對七色花說(shuō)：“你放心，我會(huì )好好珍惜生命，做一個(gè)有用的人才�！闭f(shuō)完，就跑出門(mén)去到大街上找工作去了，路上他看見(jiàn)幾個(gè)青年在玩紙牌，不是覺(jué)得手癢了，業(yè)績(jì)進(jìn)去玩了起來(lái)，七色花見(jiàn)了，才知道自己做了啥事，馬上把花瓣收了回來(lái)。一會(huì )兒，老人回到家里，便問(wèn):“為什么不讓我回到青春了？”七色花冷笑著(zhù)說(shuō)，“給你再多的青春你也不會(huì )真正的生命�！�
七色花非常生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，誰(shuí)也別想多一分秒！
生命之重作文 篇25
我常常想，生命是什么呢？
生命也許是一碗水，潑出去就永遠收不回來(lái)了。也許是這個(gè)故事，讓我覺(jué)得一定要珍惜生命。星期六，爸爸給我買(mǎi)了兩只黃色的小雞，它們活蹦亂跳地玩著(zhù)游戲，是那么的有趣，時(shí)常逗得我哈哈大笑。我給它們抓了一點(diǎn)小米，兩只小雞爭先恐后地吃了起來(lái)，可愛(ài)極了。第二天，下樓去玩時(shí)我沒(méi)有給小雞喂水，因為我認為小雞是不用喝水的。第三天、第四天我都沒(méi)給小雞喂水，第五天的.早上，我發(fā)現小雞坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，我摸了一下它，它立刻警覺(jué)的睜開(kāi)眼睛，一會(huì )兒就又閉上了眼睛，仿佛生病了一樣。我心想：又跟我逗著(zhù)玩兒，才不上當呢！可到晚上再下樓去看它們的時(shí)候，卻發(fā)現它們已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息的走了……我很傷心，因為自己的無(wú)知使它們失去了生命。我懷著(zhù)愧疚的心情把它們埋到了花池的梧桐樹(shù)下，每次下樓玩時(shí)，都會(huì )去看看它們，并在心里輕輕地問(wèn)：你們渴了嗎？
其實(shí)大家都知道生命是有限的，但卻應該讓它發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，這才是有意義的生命。
生命之重作文 篇26
人的生命，動(dòng)物的生命，植物的生命，都是有限的�？赡軙�(huì )因為一個(gè)小小的災難，生命就結束了。
周末，我和我的幾個(gè)朋友去逛街。那條繁華的商業(yè)街的行車(chē)大道很寬，但是街上上小貓小狗又很多。我們在街上走著(zhù)走著(zhù)，偶然的看到一只小狗正準備過(guò)馬路，它是一只金毛犬很可愛(ài)，差不多才四歲的樣子。它看起來(lái)很勞累，眼睛大大的很漂亮，就像兩顆大大的黑珍珠，它還披著(zhù)一件金黃色的毛衣。
它慢慢的走在中間，馬路中間突然出現一輛白色的車(chē)，沒(méi)有白色的`車(chē)飛奔而過(guò)�？礃幼邮且驗橥话l(fā)狀況才剎不住車(chē)了，那輛車(chē)跑了飛快，就像一輛摩托車(chē)的速度。離小狗越來(lái)越近，5…4…3…2…1，眼看就要撞上小狗了，車(chē)卻停了下來(lái)。全場(chǎng)頓時(shí)安靜下來(lái)，一根羽毛落下來(lái)的聲音都能聽(tīng)到，我和我的朋友們都驚呆了，顯然所有人都很想知道結果是怎樣的？
我和我的朋友馬上跑過(guò)去，我們原本以為那只小狗死了，但是從車(chē)底下傳來(lái)一陣“嗚—嗚—嗚”的聲音，那只小狗居然站了起來(lái)，它一瘸一拐的走了。原來(lái)它的一條腿被嚴重壓傷了，但是它并沒(méi)有被劇烈的疼痛征服。它還是堅強的站了起來(lái)，當時(shí)我和我的朋友們都驚呆了，我們人類(lèi)都不如它。
生命，你有了生命，就必須認真的對待它，就必須堅強。
生命之重作文 篇27
生命的含義到底是什么？生命重要嗎？難道生命失去了，就不會(huì )回來(lái)，現在不是有高科技嗎？這所有的問(wèn)題都可以用一句話(huà)來(lái)回答。那就是生命失去了就不能再回來(lái)，無(wú)論科技怎么高，失去了總是失去了，怎么也挽回不了��！
人生的道路總不肯能是一帆風(fēng)順的，肯定會(huì )遇到點(diǎn)挫折，不要是為了那么一點(diǎn)點(diǎn)小事就想要自我了結生命，那么你永遠不會(huì )進(jìn)步，始終停留在原地，那又有什么用呢？
生命是有價(jià)值的，是值得珍惜的。生命帶給了我們多么大的希望啊，可是當你冷酷無(wú)情地離開(kāi)時(shí)，你想過(guò)愛(ài)你的人，對得起愛(ài)你的人嗎？生命并不屬于你一個(gè)人，生命也同時(shí)屬于愛(ài)你的人�！爱斈銢](méi)鞋穿的'時(shí)候，請想想那些沒(méi)有腳的人”這是一句很有名的格言。當你遇到困難時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)有人比你更困難，更痛苦嗎？他們又是怎么對面事實(shí)的呢？
生命會(huì )給你更多勇氣和自信�；钤谑澜缟嫌锌鞓�(lè )，有憂(yōu)愁。只要你對待困難有樂(lè )觀(guān)的一面，你就是一個(gè)永遠沒(méi)有憂(yōu)愁，一個(gè)快樂(lè )的人。
生命只有一次，失去了就沒(méi)有了，珍惜生命，也等于珍惜了你自己呀！
生命之重作文 篇28
有人問(wèn)道：“世界上什么東西最寶貴，只有一次？”大家都會(huì )不假思索地回答：是生命。這是對的。
老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，生命就等于一個(gè)“1”，有了這個(gè)“1”，才會(huì )有后面的財富，美貌，真誠……這些“0”的恰當比喻，一旦失去了這個(gè)“1”，那么，后面有多少個(gè)“0”也無(wú)濟于事。
我還聽(tīng)過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)活蹦亂跳的孩子，是那樣童真。追逐著(zhù)，打鬧著(zhù)，笑聲清脆、稚嫩，那樣開(kāi)心，快樂(lè )，他的媽媽也微笑著(zhù)。突然，死神將鎖鏈拋向孩子，天真的孩子卻抓住了它：鮮血，叫聲，孩子倒在了血泊中，一個(gè)剛才還活蹦亂跳的'生命，就此結束。馬路上只有年輕的母親的哭聲，人們的心仿佛也碎了……
對，這就是生命，脆弱而珍貴的生命，活蹦亂跳又生機勃勃的生命。這觸目驚心的一刻，真正讓我們體味到了生命的短暫與寶貴。
生命像小溪，泊泊流著(zhù)，直到流盡；生命像小草，奮力出土，直到干枯；生命像小樹(shù)，茁壯成長(cháng)，直到倒下。
珍惜生命吧，它是我們一切的一切的源泉！
生命之重作文 篇29
人有生命，世只界上的萬(wàn)物都有生命，我們?yōu)槭裁床徽湎切┯仔〉纳�，不什么總是傷害它�?
地球像我們的母親一樣，毫不保留地為人類(lèi)提供各種賴(lài)以生存的資源。而我們人類(lèi)不知道珍惜，反而還隨意毀壞自然資源，毀壞那些花草樹(shù)木。我們國家現在的資源是逐漸地在減少。樹(shù)木現在也是用黃沙代替了，破壞性風(fēng)暴增多，生物種類(lèi)減少，這些都是因為我們人類(lèi)造成的。
而那些動(dòng)物也逐漸減少，我們人類(lèi)大量地捕魚(yú)和其它動(dòng)物，他們這樣只是為了自己的利益，他們這樣做的同時(shí)，從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)如果海里的.魚(yú)沒(méi)有了怎么辦?我們人類(lèi)和生物都是生存這一個(gè)地球上的。我們人類(lèi)為什么不保護不個(gè)地球呢?讓我們這個(gè)家庭里生活的生物更多一些。不要再破壞生態(tài)平蘅，不要在造成一系列的生態(tài)災難了。
保護環(huán)境就就保護生產(chǎn)力，保護環(huán)境山河美。我們也要學(xué)會(huì )尊崇自然，敬畏自然，我們要保護我們這個(gè)共同的家園---地球。綠色的地球是我們的家園，只有人與自然協(xié)調發(fā)展，才能共同擁有美好的明天。如果人類(lèi)能善待自然，保護自然，那綠色永遠陪伴著(zhù)我們。
善待生命，不僅幫助別人，也快樂(lè )自已，我們要尊重自然，善待自然。
生命之重作文 篇30
生命是盛開(kāi)的花朵，絢麗多姿，燦爛芬芳;生命是攜永的詩(shī)篇，清新流暢;意蘊深長(cháng);生命是優(yōu)美的樂(lè )曲，音律和諧，婉轉悠揚;生命是奔流的江河，洶涌澎湃，浩浩蕩蕩。當我們來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候，就注定屬于這個(gè)世界的一份子，要為自己的到來(lái)做我們力所能及的事，要為這個(gè)世界做貢獻。
在我們的人生道路上，也許會(huì )遇到各種各樣的困難，也會(huì )有人對這個(gè)世界充滿(mǎn)失望和對自己有所絕望，我也有過(guò)，覺(jué)得自己在這個(gè)世界根本沒(méi)有所存在的意義和價(jià)值，但想到這，又舍不得，因為在這個(gè)世界上，也會(huì )有我們所高興的事和所想回報的人。覺(jué)得自己這個(gè)想法很愚蠢。任何人都會(huì )遇到各種各樣的'不幸，但生命的長(cháng)河是無(wú)止境的。
人生之路本就鋪滿(mǎn)了荊棘，我們應該勇敢的去面對，勇于去沖刺，直至到達成功的彼岸。善待生命，就是要讓生命有意義。一個(gè)人的存在應該讓自己和周?chē)娜烁械叫腋�，而不應讓自己和別人意識到生命不僅僅是活著(zhù)而已。我們要以一顆真誠的心表達珍惜，回饋生命的激情，要力所能及地把事情做得更精致些，完美些，讓自己的人生更精彩。
生命之重作文 篇31
天地萬(wàn)物，都有生命，我們應該珍愛(ài)生命。
你瞧，大街小巷里、河流里等等一些地方，都有污染環(huán)境的物體。人們吃完?yáng)|西，塑料袋子隨手亂扔，積少成多，污染環(huán)境，這對自己有什么好處，方便一點(diǎn)，這不還是害自己，污染了環(huán)境有害健康。工廠(chǎng)向河流里排出污水，使河水中不能夠有生物在里面生活著(zhù)。而且還對附近的居民有身體傷害。想一想，這樣的環(huán)境，會(huì )使地球縮短壽命，污染環(huán)境，這不就是減少自己的生命。
我國的四川省發(fā)生了一個(gè)命運之災，那便是我國目前發(fā)現的第一大地震，有8。0級，四川省中一片廢墟，一片喊叫聲，有許許多多的人被埋在了廢墟里，他們在生死邊緣努力著(zhù)，因為他們有著(zhù)濃厚的求生欲望。在一堆廢墟里埋著(zhù)一群學(xué)生，其中有幾位學(xué)生感到非常泄氣，沒(méi)有希望了，但是有一位同學(xué)與他們主見(jiàn)不同，他肯定的說(shuō)會(huì )有人來(lái)救他們，只要聽(tīng)到他們的聲音就行了，他們憑著(zhù)男孩的鼓勵一直唱著(zhù)《義勇軍進(jìn)行曲》這首歌�；侍觳回撚行娜�，正當解放軍叔叔救助人員聽(tīng)到這驚心動(dòng)魄的'國歌聲時(shí)，知道有人，經(jīng)過(guò)一番努力救出了這群學(xué)生，在這次“5.12”地震中還有很多的故事，他們讓我覺(jué)得就算有再大的困難，只要每個(gè)人多一份愛(ài)心，世界會(huì )變得更加美好。
我相信，我們一定要珍惜生命，不要它白白流失。
生命之重作文 篇32
生命是很寶貴的，它屬于我們每一個(gè)人的，它只有一次�？晌ｋU，一個(gè)小小的名詞，卻會(huì )讓最寶貴的生命毀于一旦，那次下雨天的經(jīng)歷，我至今心有余悸。
記得那是一個(gè)下雨天，我從外婆家回來(lái)，半路上，突然下了很大的雨，但我們只帶了雨傘。熬過(guò)了一路，終于到家門(mén)轉角處了，到那時(shí)，媽媽突然看到了一個(gè)水坑，于是就來(lái)了個(gè)急剎車(chē)！“嚓”的`一聲，當時(shí)，我因為手沒(méi)抓住扶手，就要被巨大的沖力給推了出去，那時(shí)，我心里五味雜陳，心想：我會(huì )不會(huì )腦袋開(kāi)花��？怎么辦，怎么辦？
在那一瞬間，我不由“哎呦”的叫了出聲，想用叫聲減輕一點(diǎn)痛楚，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)兒也好，我緊張的閉上了眼睛，“砰”我的后背和地面來(lái)了一個(gè)大大的碰撞，摔到了后面的一個(gè)水坑里。衣服瞬間變了臉，成了“大花貓”，頭發(fā)上、臉上、身上全都沾滿(mǎn)了污水。
媽媽聽(tīng)到聲響，立刻回過(guò)頭，當她看到我的“囧”樣時(shí)，趕緊過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么樣？有沒(méi)有事？來(lái)，快起來(lái)，慢點(diǎn)，慢點(diǎn)�！蔽毅读艘幌�，趕緊站起來(lái)胡亂抹了一把臉，媽媽看我像京劇中的變臉大師一樣，偷偷地笑了，我也只好傻傻的笑了。
回到家后，我先去沖了個(gè)澡，覺(jué)得腰有點(diǎn)疼，馬上把媽媽叫來(lái)，“沒(méi)事，只是有點(diǎn)皮外傷�！焙�，我心里的大石頭終于落下來(lái)了，可后來(lái)還是疼了5—6天。
哎，生活中的隱患無(wú)處不在，可是我們不會(huì )在意，覺(jué)得什么溺水啊，火災啊，都和我們沒(méi)關(guān)系。但是，有的時(shí)候稍不小心，就丟了性命。所以，我們一定要珍惜生命，愛(ài)護自己！
生命之重作文 篇33
我常常想：生命是什么？生命是由我們自己管理的，由我們決定怎樣使用它。對待生命，不同的態(tài)度，也會(huì )有不一樣的結果。
清明節，爸爸媽媽帶著(zhù)我和姐姐去合肥的森林公園游玩，里面有竹子、花草和各種樹(shù)木，景色很優(yōu)美。最讓我忘不掉的是那一棵小苗，只見(jiàn)它從石頭下的縫隙里鉆了出來(lái)，它的莖都彎了，但是葉子還不停地往上生長(cháng)，它的.葉子綠得發(fā)亮，生機盎然，生命是那么堅強。也許是它的生命力感染了人們，所以，沒(méi)有一個(gè)人去摘它。
上個(gè)星期六，我們全家去給我爺爺過(guò)生日。我們吃過(guò)飯之后去田野里玩，我看見(jiàn)一條小河都干涸了，但是河床上長(cháng)出了很多蒲公英，盛開(kāi)著(zhù)說(shuō)不清的小野花。它們拼命地生長(cháng)，它們的根不斷地往下找水源，所以，它們的生命才不會(huì )那么脆弱，才如此的堅強。
這不由得使我想起這個(gè)事件：一個(gè)十歲的小男孩因為家里不讓他上網(wǎng)打游戲而跳樓自殺了，我們在為這條小生命失去而惋惜的同時(shí)，也該責備他對生命極端不負責任的態(tài)度。生活中還有另一種人，成天無(wú)所事事，耗費寶貴的時(shí)光，這種人也無(wú)異于慢性自殺。
同學(xué)們，生命是短暫的，但它所創(chuàng )造出的價(jià)值可以是無(wú)限的，我們應該珍愛(ài)生命，讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值，我們不要把生命當作玩笑，我們要珍惜生命。
生命之重作文 篇34
驚聞我的學(xué)生趙子強在旅游時(shí)不行罹難，心中十分痛苦，忍不住淚水流下來(lái)。趙子強是一個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗的孩子，他很懂事。來(lái)學(xué)習作文的時(shí)候總是很認真。同學(xué)們說(shuō)他怕對不起父母為他交的學(xué)費。因為那都是父母的血汗錢(qián)。這樣小的年紀就很珍惜父母的付出實(shí)在難得。
趙子強的作文也一直寫(xiě)的很認真，很好。感情特別飽滿(mǎn)。而且他的接受能力很好，只要稍稍點(diǎn)撥就能很快成文。
聽(tīng)到這個(gè)噩耗，我一直不敢相信。特別希望這是一個(gè)錯誤的消息�？墒莿偛磐ㄟ^(guò)趙子強家里的朋友證實(shí)這竟然是真的.，心情無(wú)比悲痛，難以靜下心來(lái)，眼前始終浮現著(zhù)趙子強那憨厚純真的笑容。不能相信，這樣一個(gè)開(kāi)朗活潑的孩子竟然已經(jīng)與我們陰陽(yáng)兩隔了。不敢想象他的父母家人該有多么痛苦。因為我的心中也是同樣強烈地痛苦著(zhù)。
只能假象，以趙子強同學(xué)開(kāi)朗快樂(lè )的性格，他是去開(kāi)心的天國了。只能祝愿他天國里笑得更開(kāi)心，更加陽(yáng)光燦爛！
孩子們，生命屬于我們只有一次，要珍惜生命！一定要珍惜生命，為你們的父母好好保重自己，好好愛(ài)惜自己！這是我此刻要對你們說(shuō)的！
不知怎樣度過(guò)這黑暗的長(cháng)夜，作為老師和同學(xué)，我們心中的痛楚也許會(huì )直到天明仍然難以平復。而對于父母來(lái)說(shuō)，這樣的痛苦和打擊將是一生的致命的。所以，為了父母，珍惜生命��！
生命之重作文 篇35
世間萬(wàn)物都有生命，它們可以是渺小的，也可以是偉大的，但如果失去生命，就沒(méi)有了自我。
5歲就患有脊髓病的張海迪，沒(méi)有放棄生命，在家自學(xué)完中學(xué)課程后，還自學(xué)針灸，為人們無(wú)償治療，還自學(xué)多門(mén)外語(yǔ)，攻讀大學(xué)和碩士研究生的課程。張海迪沒(méi)有放棄，她擁有頑強的生命力，與病魔戰斗，這難道不值得我們學(xué)習嗎？生命因不放棄更加光彩有力。
每當我們經(jīng)過(guò)十字路口時(shí)，總會(huì )看到一個(gè)偉大的`身影--人民警察。每天，他站在紅綠燈下，指揮著(zhù)過(guò)往的人群和車(chē)輛。無(wú)論是炎熱的夏天；還是寒冷的冬天；無(wú)論是刮風(fēng)下雨；還是烈日當空。他都堅守崗位，日復一日，年復一年，毫無(wú)怨言。他的精神、他的品格值得我們學(xué)習。生命因無(wú)私奉獻而豐富多彩。春天來(lái)了，小草在山崖上、石縫里、路徑悄悄地探出他那頑強不屈的腦袋。雖然沒(méi)有人欣賞，沒(méi)有別人的贊美，但他不悲傷氣餒，默默陪伴著(zhù)花兒。在暴風(fēng)雨過(guò)后的早晨，花兒都東倒西歪，垂頭喪氣的。但唯獨小草在傲然挺立。啊，小草！你不怕暴風(fēng)雨，堅強地活下去。你是多么勇敢！生命因堅強而精彩。 生命以它獨有的美，浸潤了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；美麗的生命，源于一份對生活的熱愛(ài)。生命行走在你我的掌心，請小心看護；生命承載太多的美麗，請認真對待�；蛟S，昨日的成敗已成過(guò)往，明日的幻想不切實(shí)際，生命就在今天，看見(jiàn)今天，珍愛(ài)生命，一切才會(huì )存在。
生命之重作文 篇36
每一個(gè)都值得我們，生命就是無(wú)價(jià)之寶。
那是一個(gè)烈日炎炎的夏日，知了不停地在上叫著(zhù)，紅紅的像火球一樣，高高地掛在天空，把大地烤得滾燙滾燙。我放學(xué)回來(lái)正準備做，無(wú)意間在我們窗臺上看見(jiàn)了一盆仙人掌，咦？這是哪來(lái)的？仙人掌已經(jīng)枯了，看不到一點(diǎn)生命跡象，旁邊還有一個(gè)稍微小一點(diǎn)兒的仙人掌，嫩嫩的，刺還不扎手，很軟，或許是它的，它把里的營(yíng)養全都給了它的.孩子，自己都已經(jīng)枯黃，土已經(jīng)裂開(kāi)了，可能是缺水吧！我拿了一個(gè)小碗，接了一點(diǎn)水，跑到它的面前把水一點(diǎn)點(diǎn)倒在它們的頭上，但愿這一碗水能給這逝去的生命一點(diǎn)慰藉。
過(guò)了一天，我驚奇地發(fā)現，土已經(jīng)合上，仙人掌也在慢慢恢復，顏色在慢慢變綠，刺也漸漸變硬了，變尖了。轉眼間，一星期過(guò)去了，我再來(lái)看它的時(shí)候，發(fā)現它竟然開(kāi)花了，我不由得感嘆仙人掌的生命力好頑強呢！好幾朵白色的花長(cháng)在它們頭上，好像蝴蝶結。這朵花是純白色的，只有中間的花蕊是奶黃色的，花瓣又細又長(cháng)，非常高姿態(tài)，就像一位亭亭玉立的。有的花只張開(kāi)了幾瓣，有的還是花骨朵兒，似乎很害羞，還有的已經(jīng)全開(kāi)了，綻放出所有的花瓣。一陣風(fēng)吹來(lái)，花兒搖起來(lái)，似乎在說(shuō)：謝謝你，是你給了我新的生命。
這是盆最好的花了，經(jīng)過(guò)我的照顧，它們變得越來(lái)越好，我突然對這盆仙人掌生出了敬畏之心。我應該珍惜它們的生命，它們也會(huì )把回報給我們。
生命之重作文 篇37
今天火紅的太陽(yáng)從西邊落下，明天可以從東邊徐徐升起，樹(shù)的葉子枯了可以再綠；花兒謝了可以再開(kāi)……但是，人的生命卻只有一次，所以，我們要珍惜生命，珍愛(ài)生命就要從身邊的小事做起。
星期三那天，老師帶領(lǐng)我們去看交通宣傳欄，看著(zhù)那一幅幅觸目驚心的圖片，讀著(zhù)那一 段段令人毛骨悚然的文字，我的心既為那些可憐的人惋惜，又埋怨他們?yōu)槭裁床蛔袷亟煌ㄒ巹t，釀成大禍，失去寶貴的生命。
據圖片旁的文字介紹，這些交通事故有的是因為司機酒后駕車(chē)，因神志不清導致出事；有的.是因為開(kāi)摩托車(chē)時(shí)不戴安全帽；有的是超載駕駛。在此我誠懇地提醒廣大的司機叔叔阿姨們：希望您們駕車(chē)時(shí)不要逞能，不要酒后駕車(chē)，如果喝了酒，要坐公交車(chē)或出租車(chē)回家，避免交通事故給您和家人帶來(lái)傷害。
宣傳欄上寫(xiě)出的事例在我們生活當中雖然少見(jiàn)，但還有不少違反交通規則的人：有的為了快速到達目的地，不走“斑馬線(xiàn)”，斜穿馬路；有的無(wú)視交通規定，不管三七 十一，也不看護欄上的警示語(yǔ)，直接飛躍護欄，汽車(chē)就從他們身邊擦肩而過(guò)，別人覺(jué)得十分危險，他們卻毫不在乎。交通事故就在瞬間發(fā)生了……
我們的生命只有一次，只要我們遵守國家制定的安全規則就不會(huì )出現一次又一次的血的教訓，無(wú)視交通規則的人們��！安全誠可貴，生命價(jià)更高。有了生命，才有幸福的家庭和和諧的社會(huì )。不然就會(huì )白白浪費了一次寶貴的生命，失去了一個(gè)個(gè)美好人生！
生命之重作文 篇38
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了去閆寺的日子。
星期六，我們一路上懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到了東昌府區青少年素質(zhì)教育實(shí)踐基地，在這里我們學(xué)到了團結的力量，懂得了拼搏的精神。
這里地方寬闊，有日晷廣場(chǎng)，百果園，氣象園和地質(zhì)園......在這里我學(xué)到了如何雕刻葫蘆，如何做絲網(wǎng)花........還有我最喜歡的射擊，同學(xué)們都摩拳擦掌，等待比賽的.到來(lái)。
輪到我時(shí)心情非常激動(dòng)，先拿起槍?zhuān)浅Ｖ�，要有十多斤，瞄準，對準準星，發(fā)射一二三四五發(fā)子彈，每一個(gè)人都配發(fā)了五發(fā)子彈，我打了一個(gè)十環(huán)和四個(gè)九環(huán)的成績(jì)。
比賽后，一個(gè)班一個(gè)女生和我們一個(gè)男生對戰，打了3次平手，十分讓人驚心動(dòng)魄，第四局時(shí)，我們37分，女生38分，只差一分之遙，我們一點(diǎn)也不服輸，還要和她們比，時(shí)間問(wèn)題，我們只好下課了，又玩了信任背摔，從一米三的臺子上摔下來(lái)，下面的人接著(zhù)，可能鍛煉心理素質(zhì)，克服恐懼，建立彼此的關(guān)系，提高勇氣。
接著(zhù)上了交通安全課，這節課我們知道了行人闖紅燈的危險性。有一個(gè)孩去買(mǎi)飯，經(jīng)過(guò)十字路口時(shí)，他不看前后左右的車(chē)輛，直接闖了紅燈，汽車(chē)從后面過(guò)來(lái)把他撞了，立馬送到醫院，下午還是死亡了，通過(guò)這節課，告訴我們珍惜生命，熱愛(ài)生活，遵守交通規則，不闖紅燈，這樣我們生活會(huì )更美好。
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我懂得了團結，勇氣，拼搏，信心，堅持等等，我們只有做到這五點(diǎn)，勝利才屬于自己。
生命之重作文 篇39
只聽(tīng)“哄”的一聲“啊!呀!別炸我，把他拿開(kāi)，離我遠一點(diǎn)，別過(guò)來(lái)”尖叫的說(shuō)。
今天，班會(huì )課老師斬釘截鐵的說(shuō)：“我們學(xué)校不能帶火種進(jìn)校園，”因為以前我們班的同學(xué)把張毅的脖子炸腫了，所以老師叫我們不能帶火種進(jìn)校園不然會(huì )把人炸傷的。我暗暗得想我看不能帶火種進(jìn)校園不然會(huì )把人炸傷炸傷就要賠錢(qián)了。
中午，我早早的去了服務(wù)所吃飯，吃完后我和我的朋友一邊走一邊談笑風(fēng)生可開(kāi)心了。突然施天佑不知從那里蹦出來(lái)對我們大叫：“小孩們站這，別動(dòng)!”然后從口袋里摸來(lái)摸去，他好像摸到了什么東西向我們一扔，那個(gè)炸彈是紅色的像一個(gè)紅色的'巧克力。只見(jiàn)那個(gè)炸彈一響把我們嚇了一跳。
不一會(huì )他又到了女生們面前又扔了一個(gè)只聽(tīng)“哄”的一聲“啊!呀!別炸我，把他拿開(kāi)，離我遠一點(diǎn)，別過(guò)來(lái)”女生們尖叫這說(shuō)。下的女生們哭爹喊娘。
到了校園讀書(shū)課下課后，施天佑迫不及待的下來(lái)炫耀自己有炸彈。周江宇就去要了一個(gè)，施天佑看一個(gè)小孩子來(lái)就炸。說(shuō)：“自己看他們不順眼”，害的小孩都不敢來(lái)玩了。施天佑又扔了一個(gè)可沒(méi)炸響，朱華勇一個(gè)猛虎上山如一個(gè)饑餓的大老虎撲了上來(lái)踩響了炸彈高興的興高采烈。周江宇找了一個(gè)小孩一扔“哄”小孩都要哭了，可他卻樂(lè )的像一朵花。
后來(lái)，老師來(lái)了看見(jiàn)了他們所做的一切，罵了他們叫他們把炸彈紙撿起來(lái)放進(jìn)口袋里，然后去罰站了。
我們一定要珍惜生命不能玩火種，生命只有一條如果不珍惜，就沒(méi)第二條了!
生命之重作文 篇40
媽媽炒的土豆片、土豆絲可香了，我最喜歡吃了，所以我們家有一口袋土豆放在廚房的墻角。
土豆原來(lái)硬梆梆的，可是過(guò)了一段時(shí)間后，它那橙得像棕色的外皮逐漸起了皺紋，土豆也明顯變得軟綿綿的。后來(lái)，它的顏色也變深了，過(guò)了幾天，我卻發(fā)現它有些地方長(cháng)了一些白色的小東西，起初，我沒(méi)在意，以為這只是一些污垢�？墒怯诌^(guò)了大約一個(gè)星期，它居然有了厘米長(cháng)了，而且在它的下面還有三四根和它一樣的`東西，我這才醒悟過(guò)來(lái)，原來(lái)這是它的小芽，這是它蘇醒過(guò)來(lái)的征兆。我看見(jiàn)了眼前的景象，很是驚奇，這些這么弱小的生命體居然又重新活了過(guò)來(lái)，還發(fā)了芽，它還是在這么陰暗，這么潮濕，而且一又沒(méi)有泥土、肥料的環(huán)境中生長(cháng)。我還發(fā)現有些小芽是在土豆殘缺的地方長(cháng)出來(lái)的，而且一個(gè)土豆上至少有五六個(gè)一樣的小芽，我拿了一個(gè)土豆，掰下來(lái)了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的芽子，發(fā)現它很脆弱，一不小心就會(huì )把小芽全掰了下來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶里，我看見(jiàn)了，還有點(diǎn)于心不忍。不明白大人們?yōu)槭裁匆獋@個(gè)弱小的生命。雖然它們渺小，但它們是可敬的，雖然它們最后的結局是可悲的。但是它們甚至比我們人類(lèi)還要堅持強偉大。比如說(shuō)：我們現在生活在一個(gè)這么幸福的家庭里，要什么有什么，遇到一點(diǎn)困難或挫折就打退堂鼓或是讓別人代勞。
一個(gè)土豆竟然有這么強的求生的欲望，我們又有什么不是呢？讓我們一起熱愛(ài)生命，珍惜生命，讓生命之花美麗綻放。
生命之重作文 篇41
生命是寶貴的，生命又是脆弱的，人的生命只有一次，我們要珍惜生命，注意交通安全是珍惜生命的一部分。生活中交通安全與我們息息相關(guān)，它像我們的.朋友時(shí)時(shí)刻刻都守候在我們的身邊，提醒我們，告誡我們。
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則發(fā)生在我們周?chē)慕煌ㄊ鹿剩阂粋�(gè)晴朗的早晨，一位男孩和媽媽高高興興地下樓取了自行車(chē)上學(xué)。當媽媽剛想叮囑男孩騎車(chē)慢點(diǎn)，穿馬路要小心時(shí)，男孩已像箭一般飛駛出去，只對媽媽揮了揮手，一眨眼已不見(jiàn)蹤影。在要橫穿馬路時(shí)信號燈在閃爍，而他要趕這最后幾秒鐘，緊挨著(zhù)邊上有一輛大車(chē)也有這種想法。悲劇發(fā)生了，旁觀(guān)者議論紛紛，“太可憐了！一條生命就這樣結束了�！薄斑@個(gè)陽(yáng)光男孩被壓在車(chē)輪底下了，”“如果那個(gè)男孩騎慢點(diǎn)，如果男孩不趕這最后幾秒，如果大車(chē)可以開(kāi)慢點(diǎn)，如果……”此時(shí)再多的如果也換不來(lái)男孩的生命，那朵凋零的蓓蕾再也不能盛開(kāi)了。父母永遠沉浸在失去兒子的悲傷中。
現在交通工具發(fā)達了，交通也繁忙了，每天的交通事故在我國頻頻發(fā)生。因此無(wú)論交警在不在場(chǎng)都應自覺(jué)遵守交通規則。例如：過(guò)馬路要看信號燈，要走人行橫道，自行車(chē)，助動(dòng)車(chē)要在非機動(dòng)車(chē)道行駛，未滿(mǎn)12歲的孩子不在馬路上騎自行車(chē)，不要在馬路上三五成群行走，打鬧……我們小學(xué)生更應該從小培養這種交通意識。
讓我們把“交通安全”這四個(gè)字深深扎根在心中，為了我們的明天充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)鮮花，讓交通安全成為你我最好的朋友，它將永遠守護你，帶給你幸福，快樂(lè )。
生命之重作文 篇42
火災相信大家都知道，你可別小瞧了這兩個(gè)字，它的危害是很大的。據統計，2006年1至6月份，全國總發(fā)生火災129803起，死亡871人，受傷991人，財產(chǎn)損失達39460.7萬(wàn)元。這一連串的數字，都足以證明火災的危害性。下面我就給大家介紹幾種防范火災的方法吧。冬季快到了，冬季天氣寒冷，雨水稀少，儲存的各種原料多，用火用氣量多。冬季又處于每年的首尾之際，生產(chǎn)、工作繁忙，加上晝短夜長(cháng)，人們容易懈怠，往往忽視了消防安全。同時(shí)，初起火時(shí)不能及時(shí)發(fā)現，所以造成冬季火災事故多。如果一旦發(fā)生了火災，有幾種滅火方法：
�。�1）冷卻滅法。就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著(zhù)的物體上，將可燃物質(zhì)的溫度降低到燃點(diǎn)以下，如：用水滅火。
�。�2）隔離滅火法。就是將燃燒的'物體與附近的可燃燒物質(zhì)隔離或疏散開(kāi)，使燃燒停止。
�。�3）窒息滅火法。就是阻止空氣流入燃燒區，或用不燃燒物質(zhì)沖淡空氣，使燃燒物質(zhì)斷絕氧氣的助燃而熄滅，如：用泡沫滅油類(lèi)火災。
�。�4）抑制滅火法。也稱(chēng)化學(xué)中斷法，就是使滅火劑參與到燃燒的反應歷程中，使燃燒過(guò)程產(chǎn)生的游離基消失，而形成穩定分子或低活性游離基，使燃燒反應停止，如：干粉劑滅氣體火災�？戳诉@些火災防范方法和火災使人的傷亡，相信大家對火災又增添了一份警惕，又為對火災的防范增加了一份信心，請大家一定要注意防范火災、珍惜生命。
【生命之重作文】相關(guān)文章：
生命之重小學(xué)作文02-02
生命之重初三作文01-27
生命之重初一作文10-07
生命不能承受之重——母愛(ài)作文10-15
生命之“重”作文（通用66篇）11-29
生命不能承受之重——母愛(ài)12-20
高一作文：生命必得承受之重01-28
生命中不能承受之重-高中作文08-19
生命不能承受之重母愛(ài)高中作文09-10
承受生命之重高三議論文09-09