照亮生命的紅星_500字_小學(xué)作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的照亮生命的紅星_500字_小學(xué)作文，歡迎大家分享。
照亮生命的紅星_500字_小學(xué)作文1
閃閃紅星是人生命希望的象征，閃閃紅星是人們努力拼博，奮發(fā)向上的不懈動(dòng)力，每個(gè)人的人生旅途都有一顆紅星在照亮自己，那我的那顆紅星是什么昵？
我的成長(cháng)經(jīng)歷很多，似乎一出生就注定了，從磕磕碰碰到自己站起走路，就好像明白什么是勇敢，從伊哩哇啦到叫媽媽?zhuān)秃孟穸昧耸裁词亲孕�，從遇到一點(diǎn)困難就找媽媽到住校，到學(xué)會(huì )面對學(xué)會(huì )控制自己的情緒，所以照亮自己的那顆紅星是那份堅強，那份獨立自主。
照亮生命的紅星不僅需要這些，更重要的是我在生活中應該學(xué)回如何付起責任，如何對待他人�！凹核挥�，勿施于人”這是大家在熟悉不過(guò)的句子了，但是，又有幾個(gè)人真正做到�！叭酥�，性本善”人出生是善良的�？墒怯械娜藚s迷失了自己，如汪精衛，多么有才華的一個(gè)人，卻沒(méi)有對自己負責，沒(méi)有對社會(huì )負責，終成千古罪人。秦燴就更不用說(shuō)了�！凹冃Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干�！薄奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，更要學(xué)顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”。要有周總理“為中華之崛起而讀書(shū)”。
照亮生命的紅星是教育我堅強勇敢的親人，更是告訴我奉獻，伴我進(jìn)取奮進(jìn)的偉人，望著(zhù)華燈初上的啟明星，我的思緒飛向蒼穹，他就像大海，那么深邃，就像大海中的燈塔，那么透亮。我終于找到我的紅星，我會(huì )努力。向大海更遠處出發(fā)。
照亮生命的紅星_500字_小學(xué)作文2
每個(gè)人的心中都有一顆紅星，紅星代表希望。在人生的道路上，總會(huì )有些不盡人意的事和挫折�？墒�，心中有了希望，有了紅星，無(wú)論什么坎坷，都能在困境中尋找克服困難的辦法，尋找希望的光芒。紅星閃閃爍爍，照亮心田�；蛟S每個(gè)人都對紅星有不同的見(jiàn)解�？墒窃谖业男闹�，紅星就是摸不著(zhù)的愛(ài)，如山一樣的父愛(ài)，清泉一樣的母愛(ài)，巖石一樣的親情。它們就像天空中那璀璨的一顆顆行星，永恒的放出愛(ài)的火花，不停的奉獻著(zhù)，卻從不埋怨，從不圖回報，只求付出，它將那一個(gè)個(gè)鮮活的生命照亮，并令它們光芒四射。父母的愛(ài)是圣潔的，慈愛(ài)的，是不可被褻瀆的……
父母養育了我們，從我們呱呱落地，到學(xué)會(huì )自己料理自己的生活。這漫長(cháng)的十多年中，父母給予了我們多少親情和愛(ài)，而父母有付出了多少？不只是單純的金錢(qián)，還有在歲月中慢慢逝去的青春，和在社會(huì )中用自己的雙手艱辛的工作來(lái)?yè)狃B兒女，這一切的一切都不是有金錢(qián)能夠買(mǎi)來(lái)的。這是一份在生命中最沉重的擔子，可是讓他們來(lái)負擔這樣沉重的擔子？不是別的，而是他們對兒女的責任，沒(méi)有比父母來(lái)承擔這份責任，但他們卻默默地把這份責任扛在肩上，從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)一聲。父母不為自己，只為了讓兒女能有一個(gè)和諧快樂(lè )的家庭。
這樣無(wú)私的付出，這樣無(wú)私的親情，宛如蓮花，周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》中說(shuō)蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。釋迦牟尼在蘭毗尼園說(shuō)蓮花“生已，無(wú)人扶持，即行四方，面各七步，步步舉足，出大蓮花”。
蓮花圣潔，神圣。親情也一定是這樣……
我的生命中升起一顆閃閃亮亮的紅星，它會(huì )將我照耀著(zhù)，把我引向輝煌的未來(lái)！
照亮生命的紅星_500字_小學(xué)作文3
“我們是共產(chǎn)主義接班人…”！伴著(zhù)歌聲和著(zhù)樂(lè )器！同著(zhù)迂回的思緒，穿透在凝結的時(shí)間里！上午的入團儀式；使校園的莘莘學(xué)子激動(dòng)不已！“同學(xué)們，從現在開(kāi)始我要叫你們一聲:同志們好！”
隨著(zhù)團支部書(shū)記的問(wèn)候。頭頂還是那金色童年的光；胸膛前的那枚徽章，已經(jīng)共振于心臟的紅星！傍晚，一無(wú)所知的我來(lái)的您“長(cháng)眠的床前”！跪著(zhù)的我永遠想不到世界的云彩如此多端，顫抖的手：在問(wèn)我憑什么，披麻戴孝的纏束訴說(shuō)了事實(shí)！大腦不再清醒!既使還未泛的眼睛涌出淚水！都以無(wú)所謂!只有嘴里含糊不清的說(shuō)著(zhù)；“爺爺——你的三孫子回來(lái)看您了”；當晚天空好美！是您的紅星在對著(zhù)我那胸膛的紅星共振嗎？上午還與同學(xué)們爭著(zhù)成績(jì)的分差！爺爺��！與其說(shuō)我不夠了解您的光輝事跡！毋寧說(shuō)被時(shí)光的大雪蓋得太深、太深了。只有聽(tīng)父輩們的訴說(shuō);“一個(gè)頭頂紅星的通訊員！一個(gè)兩次二等功勛和一次三等功勛的通訊員！一個(gè)前眼看見(jiàn)黃繼光堵機槍的通訊員、卻只能同要件共生死的通訊員！一個(gè)本因受傷回到自己的故鄉、卻不甘心與世的戰士！一個(gè)再度沖上抗美援朝的戰場(chǎng)上，有因左小腿被飛機炸傷，再一次回到自己的家鄉的通訊員…”
爺爺��！今天，就在今天下午是您去世的第一百天。我會(huì )跪在您的墳前，大聲的告訴您“爺爺——您的你的三孫子回來(lái)看您了”我將用您一生所追求生命的信念、照亮生命的紅星！
照亮生命的紅星_500字_小學(xué)作文4
“寶貝，你要聽(tīng)媽媽的話(huà)，活下去，記住，我依然愛(ài)你”，這是一位媽媽給孩子的短信。
2008年5月12日，汶川大地震發(fā)生了。天災無(wú)情，許多人死在地震中，大地顫抖，房屋倒塌，人群如同熱鍋上的螞蟻一般，東逃西竄，灰塵在與空氣跳著(zhù)“死亡之舞”一般。一位媽媽為了救她剛滿(mǎn)月的孩子，彎著(zhù)背用身體來(lái)替她的孩子當作遮風(fēng)避雨的港灣。巨大的水泥塊從上空直砸向她的背，而她只有堅持。她斷了幾根骨頭，痛苦的叫了多少聲，吐出過(guò)多少滴血，沒(méi)有人知道！她只有一個(gè)目的，救孩子。
她沉重而急促地呼吸與其孩子平緩而舒服的呼吸成了鮮明的對比，她在萬(wàn)物壓制之下，痛苦中而帶著(zhù)微笑地看著(zhù)她的孩子：他雙眼緊閉，嘴角上掛著(zhù)一絲笑容，兩顆酒窩更加突出孩子的安詳，偶爾幾聲清脆的乳啼聲也讓母親的嘴邊掛上了一絲勉強的笑容，這仿佛就是那母親的毅力所在。
余震隨后而來(lái)，萬(wàn)物隨著(zhù)重力往下墜。那母親身上的壓力越來(lái)越大。一團團鮮血吐在了孩子的衣襟上，頭上的汗水也不停地往下墜落著(zhù)，“轟—轟—”，那母親再也堅持不住了，骨頭斷了，血流了，沒(méi)有力氣了，而孩子依然安詳地睡著(zhù)。她用盡自己全身的力氣，拿出手機，打出一句話(huà)來(lái)：寶貝你要聽(tīng)媽媽的話(huà)，活下來(lái)，記住，媽媽依然愛(ài)你。手機塞入了孩子的小被子里，那母親也隨著(zhù)死神的來(lái)臨而遠去。但那保護孩子，用身體擋住孩子的愛(ài)的姿勢，依然趴在那兒。
一團團的鮮血，如同一顆顆‘紅星‘，照亮了那孩子的生命。
照亮生命的紅星_500字_小學(xué)作文5
照亮生命的紅星——母愛(ài) 照亮生命的紅星。
——母愛(ài)
父母賦予我們生命，哺育我們成長(cháng)，教育我們知識，技能和做人的道理，人都說(shuō)有一種愛(ài)叫作“母愛(ài)”，有一種力量叫做“母愛(ài)的力量”，從十月懷胎到生命的孕育，到出生后的懷抱哺育，付出了無(wú)數的心血！我們的母親是照亮我生命的紅星。
記得六年級的時(shí)候，有一次，我的肚子很疼，老師打電話(huà)叫家長(cháng)，不過(guò)半小時(shí)媽媽就來(lái)了，那時(shí)我還在埋怨，她來(lái)的那么遲，原來(lái)她在地里干活，地里離我家很遠，要走到我家得二十來(lái)分鐘，回到家里她就趕忙趕過(guò)來(lái)了，來(lái)的時(shí)候滿(mǎn)頭大汗，我看到這一幕，感動(dòng)極了。
醫生給我打上吊針，媽媽就在床邊陪著(zhù)我，我想吃東西時(shí)，她就去外面給我買(mǎi)東西吃，我打完吊針已經(jīng)六點(diǎn)半了，那時(shí)候路上已經(jīng)很黑了，她把我領(lǐng)回家，在半路上，媽媽用溫柔的話(huà)語(yǔ)問(wèn)我冷嗎？我也反問(wèn)了她一句，她卻說(shuō)：“我冷，沒(méi)關(guān)系，就怕你冷”，這一句話(huà)我也很感動(dòng)。
母親，我恩重如山的長(cháng)輩，你沒(méi)有文化，但我很佩服你，是您，用生命照耀了我的生命。
游子吟
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
孟郊的《游子吟》體現了慈母對子女們的無(wú)私的最偉大的愛(ài)——母愛(ài)，她是照亮生命的紅星。
照亮生命的紅星_500字_小學(xué)作文6
那段時(shí)間的夜晚，似乎每次都會(huì )很快地壓下來(lái)，壓向我沉重的心，那種感覺(jué)說(shuō)不出，就像那樣的黑散不開(kāi)一樣。
成績(jì)地一直下滑，讓我自暴自棄，變得頹廢，變得厭倦學(xué)習。不想打開(kāi)作業(yè)本，便到書(shū)架前翻書(shū)。
挑了本薄薄的《駱駝祥子》，快速的看了一遍。
祥子的寬大堅實(shí)的肩膀，他要買(mǎi)兩車(chē)的愿望，是他的自信，他的夢(mèng)想。從前的我也有這樣滿(mǎn)滿(mǎn)的自信，也有高遠的目標。
后來(lái)，祥子失敗了，而且是接二連三的失敗。他被孫偵探敲詐，被楊太太虐待，被陳□奶愚弄，使他對生活失去了信心。我自嘲地笑笑，難道自己是祥子的一個(gè)縮影？即使沒(méi)有這樣復雜的經(jīng)歷，但成績(jì)地滑落實(shí)在磨滅了我所有的自信。
最后，祥子徹底沉沒(méi)在了泥沼里。沒(méi)有了夢(mèng)想，變得貪婪、狡詐，靈魂被撈空了，變成行尸走肉，變得無(wú)可救藥。
這樣的結局，令我心頭一顫。
若我的未來(lái)也是這般黑暗的話(huà)，在我再也找不到光明的時(shí)刻，我會(huì )成為人們同情的對象，甚至根本沒(méi)人同情。像冰山的一角掉進(jìn)海水一樣，無(wú)聲無(wú)息的消失了。
這樣想著(zhù)，我不寒而栗。
我不要有這樣可悲的結局，所以我不要讓自己的信心被石頭壓著(zhù)后便再也不發(fā)芽。想起以前看到的一句話(huà)：看一個(gè)人的能力，不是看他成功的（在成長(cháng)路上，回頭望之前虛度的那段時(shí)光，是我現在的后悔莫及。在腳下，我要更加堅忍地走下去，我明白時(shí)間不會(huì )同你一起鉆進(jìn)被窩，我要為了我的未來(lái)。
想想十年后的自己，是像祥子一樣沒(méi)落下去，還是像當初的周迅一樣一步步去實(shí)現，誰(shuí)會(huì )不選后者呢？
合上書(shū)，我釋然，聰明的人絕對不會(huì )放棄。
《駱駝祥子》成為鞭策我前進(jìn)的動(dòng)力，是照亮我生命的紅星。
照亮生命的紅星_500字_小學(xué)作文7
“多事之秋”在秋季上演，“見(jiàn)義勇為”在秋季傳承。
——題記
長(cháng)江大學(xué)某班的同學(xué)還在江邊上秋游，天是格外地藍，陽(yáng)光是格外地暖人，微微秋風(fēng)吹得人都沉醉了。
不久，臨岸邊不遠的江面上似乎有東西在撲打著(zhù)，像是動(dòng)物�！芭�，不，那是人！”一聲大吼，隨即一道白色身影應聲入水，朝落水者游去。所有的學(xué)生都緊張起來(lái)，這時(shí)又是兩個(gè)輕捷的身影在水中奮力游走。
江水涌動(dòng)，暗流洶涌，三個(gè)人拖著(zhù)兩名落水者吃力地、緩慢地朝岸邊游動(dòng)，但最終體力不支，加上暗流的急旋，三名英雄就這樣消失在了茫茫江水之中，而落水者被救生艇送回了岸邊。
三位英雄，何東旭、陳及時(shí)、方招，用19歲的青春救起了兩個(gè)素昧平生的生命，他們用并不寬厚的肩膀，鑄造了生命之梯。他們的行動(dòng)體現了當代大學(xué)生的社會(huì )責任感，年輕的.他們把自己的生命歸為拯救。這種精神是不滅的星星，無(wú)時(shí)無(wú)刻不照亮著(zhù)我們的心靈，抨擊著(zhù)“挾尸要價(jià)”者的心靈，給人無(wú)數震撼和心靈的慰藉。他們永遠閃耀在那一片明亮的星空，發(fā)光發(fā)亮，照醒了當代一些整日碌碌無(wú)為的同齡的青年。
三個(gè)年輕生命的逝去，伴隨的是人類(lèi)社會(huì )健康的道德思維。輕輕的一躍，劃出的不止是弧線(xiàn)，更多的是傳承了中華民族的文化內涵，見(jiàn)義勇為在此時(shí)被演繹，無(wú)畏的贊歌被他們譜寫(xiě)。
細數如今社會(huì )中，還有多少人能夠如此舍身去幫助兩個(gè)陌生人？更何況是獻楚生命？這不是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的生命交換，而是更深層次的價(jià)值思考！
紅星精神不只照亮一方寂靜的夜空，而是為這個(gè)擁有五千年文明歷史的國度添上更矚目的光環(huán)。
三個(gè)大學(xué)生，三顆紅星，綻放的是人類(lèi)高級階段的最高尚的光芒，是人性文化長(cháng)廊中最亮麗的風(fēng)景。
照亮生命的紅星_500字_小學(xué)作文8
理想，是一汪清泉潤澤津潤了干枯的口靈；理想，是一盞亮燈，照亮了我生后退的途徑；理想，是一點(diǎn)旗號，率領(lǐng)著(zhù)我走向人生的征途。理想，照亮生命的紅星。-------題記
有了理想，就有了不懈的能源跟為之而斗爭的目的。
從小父母就對我請求嚴厲，寄盼望于一身的我。就這樣，帶著(zhù)兒時(shí)的稚氣取無(wú)畏的我踩上了己生的旅途。一路上，我趔趔趄趄，磕磕碰撞。但我卻決然抉擇了保持，堅持為了從彼的信心，堅持替了大家的尋求，堅持為了本人的理想，便使付沒(méi)了汗水，即便創(chuàng )痕乏累，也絕不退縮，永不歸頭……
小時(shí)候，理想是美妙的，但卻是空幻的，是這么的成熟，但也卻是值得回味與迷戀的美惡記憶。
跟著(zhù)年紀的增加，垂垂步進(jìn)青春年華的我，對權衡理想的尺度也有了更深檔次的懂得。
皆說(shuō)青春的心是殘暴的陽(yáng)光，是壯麗多彩的煙火，是豪情四射的陽(yáng)光……我想也是，徐徐成熟的我，匆匆扔掉了童年的幼稚與奇念妙想；慢慢成熟的我，思維不再只是全面，而有了更添深刻的設法主意；徐徐成熟的我，理解如何往矯正過(guò)錯，完美自我，如何一步一個(gè)足跡的腳踏實(shí)地的向前邁進(jìn)，踏上勝利的階梯，名現心坎深處最純摯的幻想……
我的理想，不再只是一個(gè)簡(jiǎn)略的布娃娃，一部枯燥的動(dòng)漫卡通，也不再漫無(wú)目地的涂鴉。當初，我的綱標是我憧憬的一中；是多少年后，遙在上海的復旦大教；是十幾年后的斯坦福讀研；是幾十年后的顯親揚名；是幾百年后的一塊永恒的面程碑……
堅持自人的信思，追供自己的理想，向屬于自己的地空邁入！
理想陪爾共言！
幻想照明性命的紅星！
照亮生命的紅星_500字_小學(xué)作文9
我曾經(jīng)干過(guò)的事情多得仿佛是美麗沙灘上的精美貝殼，我時(shí)常一顆一顆地撿起來(lái)欣賞，有的自認為不錯，有的自以為光彩，有的自以為得意，有的卻深深印在腦海中，難以忘懷……今天，我要在這里面撿一顆曾照亮生命的紅星的貝殼，仔細回憶，他給我的不僅是感動(dòng)……
柳樹(shù)姑娘的辯子被風(fēng)婆婆輕輕撫摸著(zhù)，太陽(yáng)公公照在大地上，小草努力從土壤中鉆出來(lái)，一轉眼寒假就結束了，回頭看了看這寂靜的小園，與奶奶告別后，我便拿起行李與爸爸走出了這間小園。
“你在這兒等會(huì )兒，我去買(mǎi)車(chē)票，別亂跑，聽(tīng)到?jīng)]？”爸爸將我領(lǐng)到馬路邊后說(shuō)，我笑了笑說(shuō)：“我不是三歲小孩了，爸，去吧！”爸爸撫摸了一下我的頭，不放心地走了。
“啊——”一聲驚叫，隨后一位小妹的哭喊聲彌漫了整個(gè)車(chē)站，我擠到前邊一看，原來(lái)是一位小妹妹從臺上摔在了馬路上，過(guò)了一會(huì )兒，居然還沒(méi)人來(lái)扶小妹妹，我便擠到前面抱起小妹妹說(shuō)：“沒(méi)事，不哭！”剛想拉小妹妹的小手，忽然遠方飛來(lái)了一輛出租車(chē)，我嚇壞了，我不知道該怎么辦，“啊——”便開(kāi)始大喊。
“小心�！蔽液托∶妹帽灰晃淮蠛邮迨逋屏顺鋈�，爬在馬路邊上，車(chē)停了，那位大胡子叔叔沒(méi)有事兒，群眾們圍在了我和小妹妹的身旁，一位婦女驚慌失措的沖過(guò)來(lái)后抱起了我身邊的小妹妹，我驚魂未定的被群眾扶起來(lái)，等我回過(guò)神兒后，那位救我和小妹妹一命的那位大胡子叔叔不見(jiàn)了。
不一會(huì )兒，爸爸回來(lái)了，見(jiàn)我這個(gè)狼狽樣子，也嚇壞了，他緊緊拉住我的手走向車(chē)箱的方向…
這美麗的貝殼已經(jīng)回憶完了，但這位大胡子叔叔留給我的卻不緊緊是感動(dòng)，他留給我的還有做人的道理，他照亮了我生命中的紅星！
照亮生命的紅星_500字_小學(xué)作文10
照亮生命的紅星在生活中，有許多許多的人是我們學(xué)習的榜樣。也因此照亮了我們生命的前程。
在小學(xué)時(shí)，我那位班主任對我很好，她很關(guān)心我，老師那飽經(jīng)風(fēng)霜及其普通的臉，難道真的這么平凡？不，仔細回想，那是一張熟悉而慈祥的臉，是母愛(ài)和師嚴融合一體的臉，記得有一次上課時(shí)，我在抽屜里玩我最喜歡的玩具---洋娃娃，被老師發(fā)現了，她卻并沒(méi)有批評我，只是臉色一沉，我馬上醒悟過(guò)來(lái)，拋開(kāi)玩具專(zhuān)心聽(tīng)講，每當我在學(xué)習上，生活上遇到困難時(shí)，她總是那么熱情的為我排憂(yōu)解難，鼓勵我繼續前行，當我因為失敗而灰心喪氣時(shí)，是她用慈祥的笑容，給我支持和鼓勵，溫暖我幼小的心靈，激勵我?jiàn)^發(fā)向上，老師，是激勵我?jiàn)^發(fā)的紅星！
老師那雙眼睛里閃爍著(zhù)無(wú)窮智慧的光芒，那雙眼睛給了我多少安慰、多少力量、多少激勵......有一次學(xué)校作文競賽，老師為了我操勞了多少個(gè)日日夜夜，可我最終還是失敗了！當我知道成績(jì)時(shí)，我站在一旁傷心、難過(guò)、失落起來(lái)，她卻用溫和的目光望著(zhù)我似乎在說(shuō)：失敗乃成功之母，再繼續努力吧！看到老師那鼓勵的目光，我又有什么理由再失落呢？老師，是一直給予我鼓勵的紅星！
老師那張甜甜的嘴，給我們講出一節節娓娓動(dòng)聽(tīng)的課，告訴我們許多誨人不倦的道理，凈化著(zhù)我們幼小的心靈，哺育我們健康成長(cháng)。還有，老師那雙靜脈突起的手，就是這一雙手，即使沒(méi)有圓規，也能畫(huà)出又大又圓的圓圈，寫(xiě)出端端正正的字！就是這一雙手，在我跌倒時(shí)把我輕輕的扶起，在我掉隊時(shí)用力把我拉上！就是這一雙手，在我流淚時(shí)，幫我擦干眼淚，老師，是一顆無(wú)私奉獻的紅星！
她，就是我的啟蒙老師！她更是照亮我生命的紅星！
照亮生命的紅星_500字_小學(xué)作文11
紅星，一個(gè)很多人都知道的名稱(chēng)，老一輩人會(huì )把它比做我們的偉大領(lǐng)袖毛主席，因為是他帶領(lǐng)著(zhù)全國人民走上了幸福的生活，毛主席就是人們心中閃閃的紅星。但是對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)優(yōu)秀的文學(xué)名著(zhù)總能讓人獲益匪淺，它們像一顆顆閃爍的紅星，不知疲倦地眨著(zhù)眼睛，照亮我們的生命，啟迪我們的人生。
《紅與黑》，人們都說(shuō)于連是個(gè)野心家，一個(gè)人如果不知足常樂(lè )一定會(huì )痛苦地；但我覺(jué)得他不過(guò)是一上順應該 “人往高處走”的生活邏的人物典型，一個(gè)波拿巴靈魂的后裔他的野心讓我喜歡他，苦水勝過(guò)白湯，痛苦勝過(guò)無(wú)聊。
大家都熟識的張海迪，她是個(gè)下肢癱瘓的姑娘，既不能上學(xué)讀書(shū)，又不能下地行走�？墒沁@些困難壓不倒她，她在心靈里張起希望的風(fēng)帆，那就是讓自己進(jìn)入知識的海洋，要自己成為一個(gè)對社會(huì )有用的人她經(jīng)過(guò)無(wú)數次的奮斗終于完成了自己的心愿成為了一個(gè)有用的人。
一個(gè)人不僅要樹(shù)立起希望的風(fēng)帆，還要有克服困難的辦法。困難的辦法。困難就向前近道路上的攔路虎，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在阻擋著(zhù)我們前進(jìn)；辦法就是怎樣踢開(kāi)這攔路虎，勇往直前。一個(gè)人如果沒(méi)有辦法，他的希望就像彩色的肥皂泡，頃刻間就會(huì )破滅；如果沒(méi)有希望，他就是一個(gè)瞎子，不知所住。所以，一個(gè)人只有既有希望，又有辦法，才能克服困難。
這些名人事例告訴我們在人生的道路上，什么事情都不可能一帆風(fēng)順只有你勇敢的面對，不怕困難才能成功。這些故事就像一顆照亮我生命的紅星，指引著(zhù)我一步步向前進(jìn)，實(shí)現我一個(gè)個(gè)學(xué)習目標。
照亮生命的紅星_500字_小學(xué)作文12
靜謐的夜晚因為有了群星的閃爍而更加明亮，偉大的祖國因為有了中華兒女的不屈不撓而燦爛輝煌！
忘不了雪山草地上，每一個(gè)腳印寫(xiě)著(zhù)真誠，每一顆紅星閃著(zhù)希望。那些氣吞山河的歲月，那些慷慨悲歌的英雄，何嘗不像一顆顆紅星，閃爍著(zhù)永不磨滅的光芒，照亮我前進(jìn)的方向……
你可曾記得那段鮮為人知的侵華戰爭？我想對每一個(gè)中國人來(lái)說(shuō)，那段歷史都是刻骨銘心的。無(wú)情的戰爭，殘害了多少無(wú)辜的生命，涌現了多少偉大的英雄。在這些閃亮紅星中，有為掩護八路軍主力而英勇跳崖的狼牙山五壯士，為保護大部隊而壯烈犧牲的八女投江；有忍饑受凍孤身戰斗至死的楊靖宇，當敵人剖開(kāi)他的胃，里面竟然全是草根和棉絮；更有巾幗英雄趙一曼，被鞭打竹簽，晝夜提審逾月，當言行拷打的敵人都戰栗的時(shí)候，她卻始終不吐一個(gè)字……
是什么，讓他們大義凜然，是什么讓他們寧死不屈？是義，舍生取義，寧以義死，不茍幸生。中國擁有這樣的鐵血軍人，把敵人都震服了，他們被萬(wàn)世敬仰，想到這里，我不禁感慨萬(wàn)千，是啊，他們是我們的英雄，他們用短暫的生命，鑄就了永恒的輝煌。他們熱愛(ài)自己的祖國，甚至不惜用生命去守衛它。他們是最為璀璨的紅星，激勵著(zhù)我前進(jìn)，讓我在困難面前，學(xué)會(huì )了堅強，讓我學(xué)會(huì )了“寧為玉碎，不為瓦全”的高尚氣節，讓我不再迷茫。那顆顆紅星照亮了我的生命，讓我明白了生命的意義。
在一個(gè)靜謐的晚上，當我仰頭凝望那滿(mǎn)天的星斗，它們眨著(zhù)眼睛，似乎露出欣慰地笑，那星光，看似凄涼而卻又溫暖。我暗下決心，我一定要做最好的自己，讓我的生命在為祖國的奮斗中而綻放。
謝謝你，照亮我生命的紅星 ！
照亮生命的紅星_500字_小學(xué)作文13
生命是偉大的，生命是崇高的，沒(méi)有人輕易放棄生命。每個(gè)人心中都包含著(zhù)對生命的渴望，身體健全的人如此，身體不便的人同樣如此。健康的人為父母給予的一副好身體而努力。殘缺的生命為了對生命的執著(zhù)而努力，當我們欣賞滿(mǎn)天繁星，體驗宇宙的神奇時(shí)，霍金正為他僅能活動(dòng)的一對手指，探索著(zhù)宇宙中的未知物質(zhì)，當我們泛湖上，在碧波清風(fēng)中流連的時(shí)候，哈森邁爾正在幽靜的湖底探尋地底的奧秘，當我們翻開(kāi)手中的書(shū)本，欣賞一篇賞心悅目的文章時(shí)，張海迪也許正在船榻上吃力地揮寫(xiě)她對生命的渴望。
生命是寶貴的，是珍惜的，生命只有一次，失去了就再也沒(méi)有了，我們一定要珍惜生命，珍惜僅有的一點(diǎn)生命，生命是世界上最美好的東西，沒(méi)有比生命更寶貴的東西了。雖然有些人的生命已經(jīng)不完整了。但他們仍然堅強的生活著(zhù)。雖然有些人每天要忍受著(zhù)病痛的折磨，但他們仍然堅強的生活著(zhù)，他們堅強的意志力和毅力結成了一朵朵堅強的生命之花。
當我們駐足森林，望著(zhù)那瑟瑟秋風(fēng)中的枯葉飄落時(shí)，史鐵生也許正沉浸對生命無(wú)悔而努力，因為他們知道生命不屈，生命可貴，這些殘缺的人還對生命如此的追求，我們這些健全的人是否應該更加熱烈的追求生命呢？
生命是世界上最美好的東西，我們一定要珍惜生命，生命是偉大的，但寒冷寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的絲，我們要像飛蛾那樣為了追求光和熱，不惜犧牲自已的生命。
生命是寶貴的，但有的時(shí)候寧愿犧牲自已的生命也要追求光和熱。
照亮生命的紅星_500字_小學(xué)作文14
人最可貴的是生命，每個(gè)人的生命都有屬于他的一個(gè)紅星來(lái)照亮。屬于我的那一顆紅星就是堅強，敢于拼搏，斗爭。它照亮著(zhù)我，使我可以在茫茫人海中脫穎而出，綻放自己的光彩。
在生命這個(gè)大課堂中會(huì )遇到不同的事情，會(huì )有不同的體驗，面對不同的情況。我的紅星就會(huì )為我放出不同的光芒來(lái)照亮我。
小草用自己的頑強來(lái)詮釋生命的力量。他用自己堅硬的頭顱撞破地皮，破土而出，欣賞奇妙的世界。海燕面對暴風(fēng)雨的來(lái)臨，毫不畏懼，呈現出勇敢樂(lè )觀(guān)的精神，同時(shí)，我也要像他們一樣，勇敢堅強的面對生命，詮釋生命的可貴。
我曾遇到過(guò)逆境，那一次我卻退縮了，并且像枯萎的花朵一樣，一蹶不振。到現在為止，我還非常在意，時(shí)常自己躲起來(lái)大哭一場(chǎng)來(lái)發(fā)泄，或者把自己關(guān)在一個(gè)黑屋子里不斷的胡思亂想。但當我學(xué)習完《海燕》這一課時(shí)，我覺(jué)得我長(cháng)大了，不能再小孩子氣了，在一個(gè)陰影中走不出來(lái)，做它的奴隸，我要征服它，翻身做主人。我雖然沒(méi)有海燕那般的豪放，但是我可以有那般的戰斗豪情，用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度來(lái)面對生命，找到自己的紅星，讓他來(lái)繼續照亮我。
我要像海燕那樣，在暴風(fēng)雨中吶喊，號叫。在我面前的暴風(fēng)雨只不過(guò)是只紙老虎，只要一捅就破，只不過(guò)是因為長(cháng)期以來(lái)受它的統治，使它更加囂張，使它更艱難對付而已。不過(guò)，只要用那個(gè)閃閃紅星去照耀它，他最終會(huì )消失，只要我面對暴風(fēng)雨不退縮，紅星就會(huì )愈明亮，直到最后，我與紅星齊心協(xié)力合為一體，我們共同詮釋生命的力量。
照亮我生命的紅星，我們合二為一，詮釋生命的意義。
照亮生命的紅星_500字_小學(xué)作文15
每個(gè)人都有照亮生命的可能。我們都有為社會(huì )作貢獻的機會(huì )。就在星期天，我看見(jiàn)了令我一生難以忘記的一幕！
星期天的早上五點(diǎn)，我準時(shí)穿好衣服跑下樓去——開(kāi)始晨跑。那天天氣不錯，我獨自一人跑在林蔭小路上。由于天氣不錯，我不由自主的哼起歌來(lái)：“請你打開(kāi)電視看看多少人，在為生命努力地勇敢地走下去……”
因為當時(shí)間太早，汽車(chē)很少，所以，空氣很新鮮，我的心情也特別舒暢。
就在這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)清潔工在馬路上清掃地面，那里的空氣不清新，塵土飛揚。當我想躲開(kāi)那些灰塵的時(shí)候，已經(jīng)晚了。我一下鉆入了塵土飛揚的氣團里，被它包圍了。我看不清前方的路，只能停下，從我的喉嚨里發(fā)出干咳的聲音。這時(shí)，清潔工阿姨忙過(guò)來(lái)說(shuō)：“對不起啊，我沒(méi)看見(jiàn)你，迷了你眼睛了吧�！甭�(tīng)聲音很細，但上來(lái)給我揉眼睛的手，卻感覺(jué)很粗糙，手磨得臉生疼。
我微微的睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)了一雙皮膚粗糙，上面有很多皺紋，表面的光澤很暗，指甲縫里有黑泥的手。她的眼睛周?chē)�有黑眼圈，臉上的皺紋更多。和剛才細膩的聲音不匹配。我忙說(shuō)：“沒(méi)事的，眼睛一會(huì )就好�！薄澳悄阈⌒狞c(diǎn)跑�！卑⒁虩嵝牡膰诟�。我漸漸地跑開(kāi)了那片地，跑著(zhù)跑著(zhù)，我又回頭看了看，發(fā)現那位阿姨還在彎腰掃地。我的心中立即對她產(chǎn)生了一種敬佩之情！
是啊，買(mǎi)個(gè)人都可以為社會(huì )作貢獻。那位清潔工阿姨不怕辛勞，為城市的環(huán)境，作出了巨大貢獻。讓生命的紅星得以照亮。在美好環(huán)境的背后，她們不知流了多少汗水，受了多少苦。我們應向她們學(xué)習不怕苦、不怕累的精神，為城市的環(huán)境，出點(diǎn)力。用汗水點(diǎn)亮生命的紅星！
【照亮生命的紅星_500字_小學(xué)作文】相關(guān)文章：
照亮生命的紅星_學(xué)生作文大全02-28
愛(ài)心照亮我生命的紅星作文1000字-愛(ài)心作文02-21
照亮生命的火把作文03-07
生命被你照亮的歌詞10-23
小學(xué)作文：植物的生命10-10
母校照亮我前行作文08-24
照亮你我-抒情作文600字02-16
被溫暖照亮作文(10篇)03-09
被溫暖照亮作文10篇02-28
被溫暖照亮作文2篇02-09