六年級話(huà)題作文：感悟生命_600字
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級話(huà)題作文：感悟生命_600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級話(huà)題作文：感悟生命_600字1
生是偶然，死是必然。生與死，除了那幾聲呼吸，幾陣痛哭外，便再沒(méi)了別的，那么，生與死之間的——生命呢?
“有沒(méi)有想過(guò)某一天失去生命的情形呢?”“咳，那么忙，誰(shuí)有空想那個(gè)!”是啊，我們的太忙了。五彩紛呈的社會(huì )，變化萬(wàn)千的信息，我們忙著(zhù)學(xué)習、工作、研究、吃喝拉撒睡玩……因為忙，所以有些人也忘了生命。
生命是什么?
有人說(shuō)生命是初生的幼稚，少年的純真，青年的朝氣，中年的穩健，老人的睿智。
有人說(shuō)，生命是母親的慈愛(ài)，父親的嚴厲，愛(ài)人的柔情，朋友的關(guān)切。是一切感情的組合體。
有人說(shuō)，生命是夕陽(yáng)襯落霞，青松立峭壁，萬(wàn)里平沙落秋雁，三月陽(yáng)春和白雪;是寶刀快馬，金貂美酒;是孤月冷歌的漂泊。
可是，自然賜予我生命，也賜予我生命的源泉。多彩的世界永遠會(huì )給我新的希望。轉眼間，又快到草長(cháng)鶯飛的季節了。雖然寒意越來(lái)越撐不住了，既然到了該走的時(shí)候，還留戀什么呢?我只要一閉上眼睛，腦海立刻浮現出一幅春的圖景…..
走在馬路上，我不停的幻想著(zhù)，它們的盡頭是一片芳草地，我覺(jué)得我找到了生命中的希望了。
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。平凡的，不平凡的，雖然他們都對生命持有不同的見(jiàn)解，但都在我們腳下的土地上生活過(guò)。不管他們曾經(jīng)有過(guò)什么樣的驚世偉業(yè)，也不管他們是多么碌碌無(wú)為，都已經(jīng)化作一懷泥土。而現在擁有生命的人們不管你如何看待生命，生命短暫。望你、我、他更加珍惜!
請你珍愛(ài)生命，活著(zhù)的感覺(jué)真好!
六年級話(huà)題作文：感悟生命_600字2
生命是生物所具有的活動(dòng)能力。一片樹(shù)葉，一朵小花，一只小鳥(niǎo)，一棵樹(shù)，一封寫(xiě)了一半沒(méi)寫(xiě)完的信，我們要繼續寫(xiě)下去，生命是一首歌，一首唱了一半沒(méi)唱完的歌，我們要繼續唱下去。
通往我家五樓平臺的花臺旁，有一株小花在花臺的縫隙中生機勃勃地盛開(kāi)著(zhù)，我不知道它能支撐多久，畢竟在這惡劣的環(huán)境之中，連雜草都沒(méi)有，更別說(shuō)驕傲的小花了。
每天放學(xué)回家，我都會(huì )去看她有什么變化。轉眼間，過(guò)了幾天，昨天小花還傲然的抬起頭，宣告它的勝利�？山裉爝@株小花的兩片葉子已經(jīng)黃了，我想：它明天應該就會(huì )枯萎了吧？我一邊想，一邊把手伸向正在微微搖擺的小花�！耙苍S在我家陽(yáng)臺上生活你會(huì )過(guò)得幸福一些吧？”但直覺(jué)告訴我既然它選擇在這里生根發(fā)芽，那就應該尊重它的選擇，這樣它才能得到真正的幸福。我想到了我們家的那一株嬌生慣養的茉莉花，雖然有了很好的生存條件，但開(kāi)的花是零零星星的，而這朵小花不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不用誰(shuí)來(lái)澆水。于是，我的手縮了回來(lái)。 現在，我很慶幸自己當時(shí)的決定。因為第二天，這株小花居然悄悄綻放出了一株淡粉色的花朵。雖然我知道，這種無(wú)名花綻放開(kāi)的應該是鮮艷的桃紅色，但此時(shí)，眼前淡雅的粉色，也非常的美麗迷人。
在別人眼里，若論漂亮，它肯定比花盆里的同類(lèi)遜色許多，但論勇敢和堅強，它卻是一個(gè)勝者。 生命是什么？生命是渺小的，就像大海中的一朵朵小浪花，一點(diǎn)也不起眼；生命是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，是無(wú)價(jià)之寶。父母養育我們，給予了我們生命這個(gè)美好的東西，它很珍貴，屬于我們的只有一次。
六年級話(huà)題作文：感悟生命_600字3
春天，一個(gè)生機盎然、萬(wàn)物復蘇的代名詞。那花園里還未吐蕾的花兒中，蘊藏著(zhù)多少充滿(mǎn)渴望的生命？它們渴望水分，它們不斷汲取著(zhù)營(yíng)養；它們渴望陽(yáng)光，它們不斷刷新著(zhù)理想。它們等待了整整一個(gè)冬天，只為在這時(shí)迸射出光芒！那璀璨耀眼的光！那藏匿已久的生命之光！“成功的花，人們只驚慕她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)航噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！币恢晷〔�，是憑任一種怎樣的毅力，鉆出那堅實(shí)的大地，享受著(zhù)陽(yáng)光的普照？是激情還是希望？是堅韌還是倔強？那是憑借著(zhù)一種崇拜生命的力量！
一只蟬，沉睡了多久才換回了一次短暫的蘇醒？它興奮地鳴叫，鳴叫了整整一個(gè)夏天。它在編織著(zhù)一個(gè)夢(mèng)，一針一線(xiàn)，奮力地編織著(zhù)……。然而，當秋天臨近時(shí)，針落了，線(xiàn)斷了，可那短暫的生命，能說(shuō)是毫無(wú)意義的嗎？人怎樣才能體會(huì )，那看似卑微的一小段生命的旅途，給予了一只蟬怎樣大的快樂(lè )？又怎樣才能像一只蟬一樣，熱切地追求生命、體驗生命、歌頌生命。
秋風(fēng)乍起，落葉滿(mǎn)地。那金黃的稻谷，雪白的棉花，火紅的高粱，裝點(diǎn)了世界。藤架上，一個(gè)個(gè)綠色、黃色的小南瓜睡在吊籃里，仿佛是躺在搖籃里的嬰兒。滿(mǎn)園秋色，暗藏著(zhù)一種生命的力量，它需要用心去聆聽(tīng)，去見(jiàn)證。那是一種無(wú)形的力量，它又是那么的強大：稻谷因為它黃了，棉花因為它白了，高粱因為它紅了，南瓜也因為它睡醒了。生命，在這一刻變得成熟起來(lái)。
冬，把雪花拋灑下來(lái)，像一位可敬而嚴厲的老師。如堅冰一般，越握越暖，默默地給掌心以嚴峻的考驗，打磨出多少不畏艱難險阻的強者。冬天就是這樣：既有粗獷的外表，又有內在的秀巧，嚴寒過(guò)后仿佛在告訴我們：生命之舟，只有經(jīng)歷風(fēng)浪的挑戰，才會(huì )抵達最美好的彼岸。
春天，我們迎接了生命；夏天，我們綻放了生命；秋天，我們收獲了生命；冬天，我們包裝了生命。春夏秋冬，多少次重復，勾勒著(zhù)一個(gè)生命的主題。在這里，你可以延伸追求；在這里，你可以放飛理想。他們在重復中綻放出奪目的光彩！
六年級話(huà)題作文：感悟生命_600字4
“人為什么活著(zhù)？無(wú)奈啊無(wú)奈……”這是一句很富有哲理性的話(huà)，但卻出在一個(gè)初中生的作文里，不禁讓我感到迷惘。
是啊，人為什么活著(zhù)？在生活水平越來(lái)越提高的今天，為何出現那么多的自殺現象呢？是“吃飽了撐著(zhù)”？還是生活的挫折太大了，非要用終結自己的生命作代價(jià)來(lái)戰勝不可？……一個(gè)個(gè)年輕的生命就這樣“凋謝”了，生命脆弱到如此不堪一擊。相比之下，在那貧窮的年代里，人們過(guò)著(zhù)寒酸的生活，吃著(zhù)上一餐沒(méi)下一餐的日子，卻都能挺得出，熬過(guò)來(lái)，生命卻是那樣的堅強。細想一下，何嘗不是呢？
前不久，聽(tīng)到寫(xiě)這篇作文的學(xué)生自殺身亡的噩耗時(shí)，我感到震憾。一個(gè)年輕的生命就這樣走了，能叫我安寧嗎？我思緒如麻，感到萬(wàn)分的傷痛和無(wú)奈……
人生苦短。生命猶如一片樹(shù)葉，葉脈里充滿(mǎn)了無(wú)盡的傷感和憂(yōu)傷。雖然無(wú)論如何是逃避不了凋落的結局，但是我們何不在鮮嫩翠綠的時(shí)候多吸收陽(yáng)光和雨露，為這個(gè)綠色的家園增添一點(diǎn)綠意——哪怕是微不足道。即使到了“落葉歸根”的時(shí)候，生命還有什么悲傷和遺憾呢。更何況是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣蓬勃、活力的生命，卻為何如此地輕生“自殘”呢？叫我百思不得其解。
在現實(shí)生活中像這樣的悲劇數不勝數。
在人生的道路上誰(shuí)不想一帆風(fēng)順，一馬平川呢？可是能嗎？“不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨焉能見(jiàn)彩虹”？……正是這些一系列的不順和挫折造就了一個(gè)個(gè)英雄和偉人。我們是凡人，與英雄和偉人相提并論，是有點(diǎn)言過(guò)其實(shí)了。但是我們擁有年輕的、燦爛的生命，還有什么比這更難能可貴呢？
……
回首我曾走過(guò)的路，有風(fēng)，有雨，也有淚。走過(guò)那段“黑暗”坎坷的日子，使我漸漸地明白，生活的道路本就是鋪滿(mǎn)荊棘、坎坷的，正是因為這樣生命才會(huì )變得“光輝燦爛”；正是這一切填寫(xiě)了我人生的空白，也為我積累了一筆豐富的精神財富。也是因為這一切，才使我真正領(lǐng)悟到了人生的真諦和生命的價(jià)值，使我懂得了珍惜生活，更加珍惜生命。
生命是有限的，珍惜生命吧。
六年級話(huà)題作文：感悟生命_600字5
生命是什么？這個(gè)問(wèn)題很好回答吧，生命就是自己，但是當自己有生命的時(shí)候，生命存在的時(shí)候，要怎樣去把握住自己的生命呢？誰(shuí)都不能回答，因為誰(shuí)的方法都是不一樣的，每個(gè)人都有自己活著(zhù)的意義，但是真的能真正的活著(zhù)的能有多少��？
生命就是命運只有把自己的命運發(fā)揮的淋漓酣至的才沒(méi)有白活，現在多少人很年輕就選擇了放棄生命��！但是同時(shí)又有多少人希望自己的生命能繼續下去��！有兩種生命，一種是為了別人而活，另一種是為了自己而活。為了別人而活的大多數是自己的的父母，因為生命使他們給的所以要為了
他們而活下去；另一種是為了自己而活，自己的意志很堅定，要勇敢的活下去，無(wú)論有再多的挫折也要為了自己的未來(lái)而勇敢的去面對它，相信它遲早會(huì )被自己打敗的，要相信自己。
其實(shí)每個(gè)人都會(huì )有放棄生命的這種想法的，不就是在遇到困那不敢面對的時(shí)候，不就是沒(méi)有勇氣活下去的時(shí)候。不管哪一種都好，都必須馬上放棄這種屬于愚蠢人的想法，因為生命總是世界上最寶貴的，那個(gè)聰明的人會(huì )把這最寶貴的東西放棄呢！試問(wèn)誰(shuí)也不會(huì )的吧。但是往往有些人經(jīng)不起風(fēng)浪的打擊區選擇后者那他們就做錯了。
其實(shí)有的`時(shí)候我也會(huì )沖動(dòng)的想到放棄生命，沒(méi)當這個(gè)時(shí)候我就會(huì )想想未來(lái)，我還有美好的人生呢！我現在正在多少人夢(mèng)寐以求的花季呢！要是這么輕易的放棄，那多不值啊。所以我的心情就會(huì )慢慢變好，因為我堅信，沒(méi)有自己克服不了的困難，自己最大的敵人不是別人而是自己，首先要學(xué)會(huì )克服自己。
今天早上我看到了陽(yáng)光，是那么的好，那么的溫暖，于是我對未來(lái)充滿(mǎn)了無(wú)限的憧憬，我要好好努力，一定不會(huì )讓自己失望，讓支持我的失望的。
每個(gè)人都應該這樣，學(xué)會(huì )用微笑去面對迎來(lái)的困難和成功的驕傲。
六年級話(huà)題作文：感悟生命_600字6
一季花開(kāi)花落花飛散，一季烈日炎炎暑當頭，一季枯葉飄飄果累累，一季風(fēng)吹雪灑漫天絮。一載走過(guò)伴著(zhù)難以計數的生命，在此之間愈是自然之美愈能體驗其內在的真諦。 掌心托起幾瓣被春雨打落、春風(fēng)吹散的花瓣，玫瑰那般嬌艷卻不若冬日臘梅那般堅忍。抬頭仰望天空是炎日難以與秋高氣爽相比，還是秋的憂(yōu)傷難以被夏的愉快感染。四季一載生命周而復始，愈是無(wú)法讀透生命的內涵。 真若這般，我又怎能寫(xiě)得出這萬(wàn)物眾生呢？?jì)H僅讓我那青澀的文筆去寫(xiě)寫(xiě)那從春天萌生的嫩葉吧。
從那花開(kāi)的季節抽出一片新綠，掛著(zhù)生命初始的氣息與晨曦黎明中未干的露珠，瑩瑩的綠，那油然而生的一股清新的味道，在它母親伸展開(kāi)的懷抱里，一點(diǎn)點(diǎn)的生長(cháng)，一點(diǎn)點(diǎn)的完善自己，吮吸著(zhù)母親的乳汁，享受著(zhù)風(fēng)的愛(ài)撫和雨露的滋養……慢慢地慢慢地，卻又似不經(jīng)意間它經(jīng)歷了這無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的一季。這可如人們從童年到青年？ 后來(lái)它長(cháng)成一片深綠色厚實(shí)的葉子，不再嫩嫩的而多了一份成熟，它盡情地享受陽(yáng)光的沐浴，享受這美好的年華，同風(fēng)齊吟，同蝶共舞。慢慢地慢慢地，卻又似不經(jīng)意間它經(jīng)歷了這華麗浪漫的一季。這可如人們從青年到中年？
接下來(lái)它成為了一片略顯些枯黃的葉子，不再茁壯卻又多了一份沉穩，它便開(kāi)始了它的“事業(yè)”——為即將成熟的種子提供營(yíng)養，當然不會(huì )這么順利，它不但受肉體上小蟲(chóng)的撕咬而體無(wú)完膚，更有精神上的挫痛，但我想它是樂(lè )觀(guān)的，因為我聽(tīng)見(jiàn)它與葉子、果實(shí)、樹(shù)木、大地的低吟輕訴，慢慢地慢慢地，它又經(jīng)歷了這親切溫馨的一季。這可如人們從中年到老年？ 終于，它隨著(zhù)狼牙般冰冷刺骨的寒風(fēng)墜落了，最終將它的身軀一同又還給了母親，把那已不完整的葉子作為肥料讓母親更好地孕育下一代。 就這樣它走過(guò)了它一生，一個(gè)美麗的生命輪回。
六年級話(huà)題作文：感悟生命_600字7
生命是一次不經(jīng)意，生命是一次驚喜；生命是這般敏感，生命也是這般堅強不屈；生命是璀璨的、也是五彩繽紛的。
有一天，我還在我們家的飯桌上發(fā)覺(jué)了一只小螞蟻，頑皮的我滴了一滴水上來(lái)，它剛開(kāi)始不斷的掙扎，一直掙扎，一直掙扎，總算它慢下來(lái)。然后我又給小螞蟻下了一場(chǎng)“狂風(fēng)暴雨”，我使盡喝奶的氣力向它吹了幾一口氣，小螞蟻不斷地在在水里掙扎著(zhù)，一分鐘、2分鐘、三分鐘、四分鐘……小螞蟻落了下來(lái)，它一動(dòng)不動(dòng)躺在水里。我就用木簽碰了它，結果卻沒(méi)什么反映，是的，它早已一不小心“糟踏”去世了。一轉眼，我的良知好像在訓斥我，居然損害了一只可憐的生命，我如夢(mèng)初醒，生命是敏感的。
一天，我還在住宅小區花苑看到了一只貓，它去二樓捕鼠，但是鼠沒(méi)有撲到，從二樓沒(méi)了出來(lái)，它的后腿斷掉一只，流了許多 血水，它竭盡所能爬了起來(lái)，可如何都站不住了，最終它靠前面二只腿撐地把人體托著(zhù)進(jìn)入了百花叢中，一路上全是血，原以為它會(huì )那樣去世。好多個(gè)月過(guò)去，忽然我看見(jiàn)了一只貓咬著(zhù)一只老鼠從我身旁經(jīng)過(guò)，我細心一看，竟然是以前負傷的那只小貓咪，腿殘了一只，竟然還能行動(dòng)自如，最重要的是還能捉鼠，天哪，生命竟然這般堅強不屈。
住宅小區里有一棵沒(méi)有盛開(kāi)的山茶花，每日都是有小孩去摘葉子，可是不久前竟然開(kāi)花，這時(shí)沒(méi)人去摘葉子了，每一次有些人經(jīng)過(guò)都是會(huì )去照相，我禁不住感覺(jué)生命是更有意義的。
生命是寶貴的，沒(méi)有生命你全都不可以做，生命是敏感的，經(jīng)不住洪水災害；生命是堅強不屈的，和挫敗斗爭的人是值得尊敬的。
六年級話(huà)題作文：感悟生命_600字8
從小我們就知道，生命是最重要的，它也是最頑強的。這個(gè)感悟還要從我小時(shí)候的一件事說(shuō)起。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、溫暖如春的早晨，白云漂浮在藍天之上，仿佛要蹭蹭太陽(yáng)光。人人都很開(kāi)心，我們一家四口和我的小伙伴們一起來(lái)到游泳池里玩耍。
游泳池是長(cháng)方形的，它長(cháng)二十一米，寬十二米，里面分為淺水區和深水區，淺水區水深一米二，深水區深兩米。它的四周和底面鋪著(zhù)藍、白兩色的馬賽克瓷磚。水清澈見(jiàn)底，透著(zhù)陽(yáng)光，讓人賞心悅目，水溫也剛剛好，由于我們來(lái)得早，游泳池的人還不多。我和好朋友李涵豪盡情享受著(zhù)水中的樂(lè )趣，不知不覺(jué)已經(jīng)距離其他人很遠了。
正玩著(zhù)玩著(zhù)，李涵豪掀起的浪花濺在我的臉上，使我不由自主地閉上了眼睛。接著(zhù)，我腳底一滑，撲進(jìn)水中。我沒(méi)有意識到自己已經(jīng)處在危險中，還以為他逗我玩呢，有點(diǎn)興奮�；M(jìn)水中之后，我就不那么認為了，我很害怕，心想：我會(huì )不會(huì )像新聞里小孩一樣溺水呢？
然后，我就滑到了深水區。我的腳根本就碰不到地面，只好手舞足蹈，腿狂蹬，手臂狂甩。結果“事倍功半”，我折騰了半天，只把頭浮在水面上一小會(huì )兒，我想趁此機會(huì )換一下氣，但是一張嘴，卻喝了十幾口水。我感覺(jué)到生命就像沙漏一樣，在一點(diǎn)點(diǎn)流失。但我沒(méi)有放棄，因為我明白生命對于我來(lái)說(shuō)意味著(zhù)責任、希望與夢(mèng)想。
漸漸的，又有幾口水灌到嘴里，頭部就像有個(gè)緊箍一樣，把我弄得痛不欲生。就在我沒(méi)有力氣掙扎的時(shí)候，我感覺(jué)到了一個(gè)強有力的手拉著(zhù)我，把我從死亡的邊緣拉出來(lái)了，拉到了泳池的邊上——我松了一口氣，終于安全了。
幾年過(guò)去了，我依然很懷念我的救命恩人。這一次事件使我明白，生命是重要的，也是頑強的。如果沒(méi)有這個(gè)信念，也許我就不會(huì )有重生的機會(huì )了。
六年級話(huà)題作文：感悟生命_600字9
生命就像一條道路，不論他如何蜿蜒發(fā)展，最終也會(huì )通往同一個(gè)終點(diǎn)——死亡。所以有人說(shuō)死亡是不公平的，他讓小部分人長(cháng)壽，卻讓大部分人短命。有人說(shuō)死亡是不仁慈的，他把安詳留在了死者臉上，卻把痛苦植入后人心中，但我卻想向死亡致謝，因為他賦予了世界更多精彩。
從世界的角度看，死亡給了世界活力。有人會(huì )說(shuō)，是生命給了世界活力，但只有生沒(méi)有死，又會(huì )是怎樣呢？世間的生命都只會(huì )麻木地生存著(zhù)，因為沒(méi)有死亡的威脅，它們便失去了奮進(jìn)的理由。在這個(gè)世界里，昨天、今天和明天將不再有區別，仿佛時(shí)間不復存在。但死亡改變了世界，他讓每一只動(dòng)物籠罩在失去一切的陰影下，逼迫它們自我進(jìn)步、自我成長(cháng)。世界也因此擁有了變化，擁有了活力，變得豐富多彩。
從歷史的角度看，死亡給了歷史變遷。因為有了死亡，每一個(gè)統治者的統治都不再是永恒，而是會(huì )不斷改變。死亡讓歷史的長(cháng)河產(chǎn)生了漩渦，才孕育出兩漢魏晉、唐宋元明。他把每個(gè)人的生命編織在一起，編織出歷史，也編織出命運。
從人生的角度看，死亡給人生終點(diǎn)。倘若人生沒(méi)有終點(diǎn)，人們不會(huì )感到時(shí)間緊迫，更不會(huì )去珍惜。我們便會(huì )沉浸于享受之中，不會(huì )為了理想拼盡全力。生命有了死亡，我們便能看到一個(gè)終點(diǎn)，在感嘆人生苦短的同時(shí)想起自己未完成的目標。我們便會(huì )為理想而奮斗，力爭自己在離開(kāi)時(shí)能無(wú)怨無(wú)悔。
所以，我向死亡致謝。他使世界有了活力，歷史有了變遷，人生有了終點(diǎn)。那么在這段注定會(huì )結束的旅途中，我們能做點(diǎn)什么呢？我想，我們應當不懈奮斗，努力奮進(jìn)，向理想一步步靠近，以拼搏之血汗勾勒出五彩青春，讓自己能無(wú)悔而去。
六年級話(huà)題作文：感悟生命_600字10
生命是什么？生命是渺小的，就像大海里的一滴滴水，小得讓人不屑一顧；生命又像沙漠中的一粒粒黃沙，小得讓人視而不見(jiàn)�？缮质莻ゴ蟮�，像一顆顆璀燦的夜明燈、像一枚枚閃亮的珍珠……
有一天，我在斑馬湖的草地上玩耍，用“守株待蝶”的方法成功的捉住了一只蝴蝶，得意忘形的我連忙將自己的“戰利品”給媽媽看。媽媽看著(zhù)我手中的蝴蝶，皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“蝴蝶是益蟲(chóng)”不要傷害它。你看，它的翅膀都讓你折斷了。我連忙張開(kāi)雙手，蝴蝶在手心撲閃著(zhù)翅膀，一次、兩次、三次……經(jīng)過(guò)許多次的嘗試，蝴蝶終于飛起來(lái)了。它在我的面前劃過(guò)一條美麗的弧線(xiàn)飛上了自由天空。它仿佛在對我說(shuō)，這就是生命的意義，要勇敢的站起來(lái)。還有一次，我在無(wú)意間向院子的墻縫里扔了一粒瓜子兒。過(guò)了幾天，我發(fā)現它竟然長(cháng)出了苗兒。當時(shí)，我大吃了一驚，心想它竟然可以在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有水份的墻縫中生長(cháng)，它的生命力真強啊。既使它僅僅只活了幾天，那也是它勇敢不屈，向命運抗掙的結果啊。忽然，我似乎懂得了生命的意義是什么——勇氣。
還有我們生活中的張海迪、海倫凱勒……雖然她們身體殘疾了，但她們卻用自己堅強的信念和對生活頑強不屈的精神，譜寫(xiě)了她們精彩的生命之歌。從蝴蝶、瓜子、張海迪、海倫凱勒……使我明白生命有弱小、也有強大。一個(gè)人可以平庸無(wú)奇、碌碌無(wú)為，也可以?shī)^發(fā)向上，讓生命之歌散發(fā)閃耀的光芒。
無(wú)論怎樣，我們都要珍惜生命，讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值，讓我們的明天生活得更加光彩動(dòng)人。
六年級話(huà)題作文：感悟生命_600字11
我曾經(jīng)以為生命是一場(chǎng)游戲。從我出生開(kāi)始，我的命運早已被設定好了，無(wú)論我如何盡力，我也始終是窮人的孩子，注定成不了大事。直到讀了依米花的故事，我真正感悟到了生命的本質(zhì)。
在非洲的戈壁灘上，有一種叫“依米”的小花。也許是神妒忌它的美麗，故意讓它默默無(wú)聞，不惹人注意，許多游人以為它只是一株草而已。但是，它明白它是一直在告訴自己：“我不是草，我要開(kāi)花！”于是它奮力把它那一條瘦瘦的主根蜿蜓盤(pán)曲著(zhù)插入地層深處，固執地尋找著(zhù)沙漠里的如珍珠般稀有的水分，然后，一點(diǎn)一點(diǎn)地積蓄養分。經(jīng)過(guò)了五年漫長(cháng)時(shí)間的積累，它會(huì )在第二年的某個(gè)清晨突然綻放出美麗的花朵，無(wú)比絢麗的一朵花，似乎要占盡人世間所有色彩，呈蓮葉狀的花瓣兒，每瓣自成一色：紅色的瓣，如同熊熊燃燒的火焰般的耀眼，白的花瓣，像山澗清晨那晶瑩剔透的雪，黃的燦爛似天使袒露在陽(yáng)光的閃閃發(fā)光的金發(fā)，藍的猶如那最美最美的天空，使其他任何花在它面前都相形見(jiàn)絀�？蛇@最美麗的時(shí)刻卻只有短短的48小時(shí)，然后它便隨母株一起香消玉殞?zhuān)_(kāi)花就意味著(zhù)生命的終結和凋零。
多情的詩(shī)人也許會(huì )哀嘆：“亂山深處水縈回，可惜一枝如畫(huà)為誰(shuí)開(kāi)？” 也許依米花如果生長(cháng)在江南，那么它的美麗便可以永遠地保持下去，可它偏偏生長(cháng)在貧瘠的荒漠，正如我們無(wú)法選擇我們的成長(cháng)的環(huán)境，但世界上的每個(gè)生命都有燦爛一回的時(shí)候，這是造物主賜予萬(wàn)物的權利。所以我相信，只要像依米花奮力拼搏，即使是在泥潭里，你只有一次的生命也會(huì )像雨后彩虹般的燦爛奪目。
六年級話(huà)題作文：感悟生命_600字12
也許，是因為想著(zhù)，想著(zhù)，心中仿佛有一種東西被觸動(dòng)了。透過(guò)自己的文筆，又似乎看見(jiàn)了那些大作家們經(jīng)常談?wù)摰纳c死。即使在這青春年華之季，我仍忍不住思考�，F在，就在此時(shí)此刻，我是思考人生哲理的作家。
五歲那年，高齡的阿太安詳地睡著(zhù)了。那天早上，接到外婆和姨婆匆匆打來(lái)的電話(huà)，我和父母急忙趕到阿太的家。床邊擺著(zhù)阿太陳舊而又干凈的拖鞋，灰黑色的窗簾遮住了所有的陽(yáng)光，阿太躺在床上睡著(zhù)了。幼小的我，走到床邊，握住阿太的手。阿太的手冰冷冰冷的，我用溫熱的雙手包裹住阿太的手，就像往日，阿太牽著(zhù)我的小手那樣。我拼命地用自己的雙手摩搓著(zhù)，想讓阿太寬厚的大手暖和起來(lái)，可無(wú)論怎樣，阿太的手仍然如冰塊一樣。我對著(zhù)一邊的大人叫道：“阿太的手好冰！阿太怎么了！”大人們只是搖了搖頭，把我從阿太身邊抱走了。我仍然什么都不明白。
殯遺館里，阿太躺在鮮花之間，蓋著(zhù)黑色的被單。外婆久久地注視著(zhù)阿太，眼中閃爍著(zhù)什么，順著(zhù)臉頰滑落了下來(lái)。八年過(guò)去了，我依然不能忘記那一刻，外婆灰黑色的身影佇立在睡著(zhù)的阿太面前，顯得那么蒼老，臉頰上的皺紋痕路清晰可見(jiàn)，大顆大顆的淚珠順著(zhù)皺紋艱難地滑落下來(lái)。也許是阿太累了吧，我想。
埃塞俄比亞飛機的墜毀事件，一開(kāi)始只是讀了文字新聞，并沒(méi)有太多的感觸�？僧斘铱戳藫f(shuō)是飛機最后墜毀前的視頻，我才真正感受到這場(chǎng)災難。陰暗的天空中，飛機越飛越低，在空中搖搖晃晃，最后在一瞬間傾斜，撞落在大地上，伴隨著(zhù)滾滾黑煙，發(fā)出震耳欲聾的巨響。我陡然想起此前新聞中所說(shuō)的一百五十七人無(wú)人生還。那可怕而又灰暗的場(chǎng)景，我頓時(shí)感受到了生命的脆弱。
現在，十三歲的我，懵懵懂懂地開(kāi)始了解生命的真諦。有時(shí)，心中那一瞬間的觸動(dòng)，便能讓我有感而發(fā)。誰(shuí)道只有那些大作家才能談?wù)撋c死？就在此時(shí)此刻，十三歲的我，也是思考人生的作家……
六年級話(huà)題作文：感悟生命_600字13
突然，眼前晃動(dòng)的殘柳引起了我的注意�；蛟S是因為曾經(jīng)大風(fēng)驟雨的侵襲，柳樹(shù)被擊斷了一只“手臂”，懸掛在半空中。而此刻在輕風(fēng)的愛(ài)撫下，它卻顯得那么精神抖擻：依然那么翠綠，依然在風(fēng)中舞得那么歡快。
由此，我不禁想到了人生。人生之路是泥濘不堪的。有多少人在途中倒下，而與此同時(shí)，又有多少人勇敢地在跌倒后站了起來(lái)，繼續往前走。每個(gè)人都希望自己的一生能一帆風(fēng)順。成功、鮮花能如影隨形，相伴一生。但現實(shí)卻往往讓我們不能如愿以?xún)敗?/p>
人們所遭受的挫折、困苦就如斷“臂”的柳樹(shù)。我們不應當因此沉淪下去，而應像柳樹(shù)那樣堅強地笑對不幸。是的，我們不得不承讓它（不幸）給我們帶來(lái)了許多的痛苦與無(wú)數次的失望甚至絕望，使我們的身心都受到了莫大的折磨。但是我們也不能否認它同時(shí)也給了我們一筆巨大的財富：無(wú)論花多少金錢(qián)都買(mǎi)不到的堅強和勇敢。所以，我們需要用樂(lè )觀(guān)、平靜的心態(tài)去對待它。因為，只有歡樂(lè )才能使我們在黑暗中看見(jiàn)到場(chǎng)光明，在迷茫中看到希望；只有歡樂(lè )才能使我們擁有百倍的勇氣、百倍的信心去挑戰生活中更多的不幸。世上只有殘缺的身體，而沒(méi)有殘缺的生命。我們應有皮球的精神：越是遭受拍打，就越要蹦得更高。
既然選擇了遠航，既然得到了生命的賦予，就要勇敢地去涉足。不管前方的路有多么的艱辛，相信自己一樣可以躍過(guò)艱難險阻，到達彼岸，做一個(gè)生活中真正的強者。
殘柳讓我明白，生活中最有價(jià)值的就是生命的存在。我相信自己會(huì )關(guān)愛(ài)生命并賦予它價(jià)值，像殘柳一樣始終矗立于天地間，永不動(dòng)搖。
六年級話(huà)題作文：感悟生命_600字14
生命是母親賦予我的，我的命也是她給的，我原意讓大家來(lái)分享母親賦予我的一切。
當我呱呱落地時(shí)，老天就注定了我的生命是母親給的。到現在也不例外。好友曾開(kāi)玩笑說(shuō)：“你的命是我的�！倍覅s微微一笑，既而嚴肅地說(shuō)：“不，我的命是母親給的�！蔽医z毫聽(tīng)不出我的口氣，我沒(méi)在開(kāi)玩笑。
是呀，不是母親的話(huà)，我現在在哪?我要讓她分享我的生命的樂(lè )趣，但我卻不要她分享我生命的悲哀。
當你的生命為他人開(kāi)一朵花，燦爛一片。
但生命之花總會(huì )枯萎。在生命之花旺盛之時(shí)，我應當讓我身邊所有的人都來(lái)分享——分享我的生命。
我很快樂(lè )。我總能將快樂(lè )傳染給別人。這么快樂(lè )的生活，也讓大家來(lái)分享。俗話(huà)說(shuō)：“獨食難肥�！弊屗麄円黄饋�(lái)分享，這句話(huà)就應該消失了吧。
總害怕自己會(huì )突然間失去了生命，不知為了什么，總是害怕，害怕�！安恢獮槭裁炊�，不知該怎么活�！碑斈闶畷r(shí)，想想為母親而活，該快快樂(lè )樂(lè )地活。為了母親，讓他在有生之年分享你快樂(lè )的生命，能夠讓她分享你快樂(lè )的秘訣。難過(guò)總是有的，但當你想追那遠去的生命時(shí)，你會(huì )發(fā)現雖然斯人已去，芳香卻依舊彌散，你應該不會(huì )難過(guò)了吧?
多少人來(lái)了又去了，去了又來(lái)了，何曾有過(guò)時(shí)間來(lái)感悟自己的生命?生命是一杯香醇的香茗，可有多少人愿意留下來(lái)，認認真真的分享一下自己，品嘗一下自己。當你認真品嘗后，你或許會(huì )發(fā)現——茶中茶，生命的感悟、真諦會(huì )在這杯香茗中發(fā)現。生命，我愿意追求生命的芳香!人生，我愿意感悟芬芳的人生。不曾覺(jué)自己的生命沁人心脾，卻也不曾覺(jué)得自己庸俗不堪。只覺(jué)得生命既然賦予了我，我就要他人分享，讓自己分享。
感悟生命，你會(huì )驚訝不已。
六年級話(huà)題作文：感悟生命_600字15
生命是寶貴的，生命對于人的一生只有一次，但有的生命留下了永恒的回憶，有的生命得到了無(wú)限的升華。
記得我們前些天學(xué)過(guò)一篇文章——《蟬》。它為了使自己的生命綻放短暫的90天，不惜一切代價(jià)在地下熬過(guò)17年。但是，它這樣的努力使他真正見(jiàn)到了陽(yáng)光。難怪李商隱這樣寫(xiě)蟬“本已高難保，徒勞恨費聲”。蟬生命的寶貴在于他用漫長(cháng)的歲月?lián)Q來(lái)短暫而激人奮進(jìn)的樂(lè )章。
而珍珠卻是由海蚌經(jīng)過(guò)痛苦磨煉出來(lái)的。想想讓沙子磨礪自己的腸胃，這難道不是極大的痛苦嗎?但是，海蚌只有經(jīng)過(guò)痛苦才能使一粒平淡無(wú)奇的沙粒變成一顆價(jià)值連城的珍珠，如果僅僅想得到燦爛奪目的珍珠，而不去付出艱苦的勞動(dòng)，那么沙子永遠是沙子，不會(huì )成為光彩奪目的珍珠!
珍珠是由蚌用艱辛換來(lái)的，這使我感悟到許多。但是我也感悟到那具有頑強生命的小草�！半x離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@首詩(shī)，想必大家再熟悉不過(guò)了，但它卻讓我改變了對草的看法。我自己認為草的的生命很卑微，人踩在他身上，它馬上就會(huì )倒下。但是雖然這樣，只要春風(fēng)吹拂，它又會(huì )長(cháng)滿(mǎn)大地，它的生命因堅強而頑強，因頑強而生機無(wú)限。
甚至我們觸手可及的蚊子，蒼蠅這些微小的生命。它們都努力保護著(zhù)自己的生命，連細微的生物都這么珍惜生命。我想我們是否更應該珍惜生命呢?
因為只有珍惜生命，我們才會(huì )生活的更加美好;只有珍惜生命，我們才會(huì )感悟生活;只有珍惜生命，我們才會(huì )在人生的道路上點(diǎn)燃無(wú)數的燈火。
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