頑強的生命_六年級作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的頑強的生命_六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
頑強的生命_六年級作文1
大伙兒了解生命的內函是啥嗎？下邊我也用好多個(gè)短故事來(lái)告知大家吧。
那一次，我回家玩兒了幾日，坐著(zhù)車(chē)輛里一路走去，歷經(jīng)新路的情況下，幾株樹(shù)造成了我的留意。仰頭一看，這些樹(shù)長(cháng)得這般粗大，落葉繁茂，長(cháng)得還十分挺直。這并不是因為它漲勢吸引住了我，只是因為它的生長(cháng)發(fā)育自然環(huán)境要我震撼人心。它的根緊緊的把握住懸崖峭壁，深深地的扎入石頭縫里，不管雨打風(fēng)吹，它也不會(huì )因而倒地或是傾斜，懸崖上的石塊都干得裂開(kāi)，它仍然長(cháng)得郁郁蔥蔥的，沒(méi)什么消沉的氣場(chǎng)。那樣堅強不屈的生命力，怎能不要我贊嘆不已呢？
有一天，我在陽(yáng)臺上吃瓜子，一不小心，一粒瓜子掉在了磚縫中，因為我沒(méi)多太在乎，吃了便離開(kāi)。幾日以后，我上生活陽(yáng)臺去曬衣服，天哪！在間隙里居然長(cháng)出了一根瓜子苗，在沒(méi)有土，沒(méi)有太陽(yáng)的自然環(huán)境下，它是如何存活的呢，難道說(shuō)它有魔法嗎？并不是的，只是它擁有 堅強不屈的生命力，不斷的在突破自己，綻開(kāi)生命。
也有一次，我在家里寫(xiě)作業(yè)，做著(zhù)做著(zhù)，一只飛蟲(chóng)飛到了我的練習本上，我趕忙挨近它，屏息，凝望正前方。它一動(dòng)不動(dòng)的情況下，我拿手用勁的撲了上來(lái)，它一不小心抓來(lái)到，我將它放進(jìn)了兩指中間，一種發(fā)熱量在我的手上傳出，原先飛蟲(chóng)正用勁掙脫，想逃離我的魔掌。它奮力拼搏的絕境求生沖動(dòng)，跟這些隨便舍棄生命的人來(lái)比，怎能不要我豎起大拇指呢？
生命究竟是什么呢？每當我想起這種小故事，用聽(tīng)診聽(tīng)心率“砰砰”的響聲時(shí)，便會(huì )想起，生命必須堅強不屈。
頑強的生命_六年級作文2
前幾個(gè)星期，我種下了一株小草，取名為“寶貝草”。
今天是星期六。下午，當我正在做作業(yè)的時(shí)候，“轟！嘩啦啦……”的幾聲，嚇了我一跳。我蹦蹦跳跳地來(lái)到陽(yáng)臺，仰望天空，只見(jiàn)烏黑一片，狂風(fēng)怒號，接著(zhù)就下起了傾盆大雨。
我走回房間里，三下五除二地就把作業(yè)給做好了。于是，我又走到陽(yáng)臺，想觀(guān)看“雨景”！雨越下越大，風(fēng)也毫不勢弱，越刮越大，我不由得打了個(gè)“噴嚏”，手碰到了一個(gè)東西。哦，原來(lái)是我的“寶貝草”！陽(yáng)臺上的植物被吹得東倒西歪，許多植物縮成一團，仿佛在對我說(shuō)：“冷��！冷��！”唯有它，在寒風(fēng)呼嘯聲中仍傲然地挺立著(zhù)。任風(fēng)吹，任雨打，都不能把它打倒，不能讓它屈服！“寶貝草”啊“寶貝草”，你真頑強��！
我的腦海里還有一件事到現在還記憶憂(yōu)新。
那個(gè)星期，是“十一”國慶節。整個(gè)星期，我都只顧著(zhù)玩，沒(méi)給任何一棵植物澆水。幾天后，我才記起，我居然有一個(gè)星期沒(méi)給植物澆水了。于是，我提著(zhù)水壺，來(lái)到陽(yáng)臺一看，我大吃一驚！許多平時(shí)生命力很頑強的植物都已經(jīng)奄奄一息，就連我的“仙人球”也“犧牲”了……但，“寶貝草”還在堅持著(zhù)，挺立著(zhù)身軀，仿佛還在向我招手呢！奇跡��！我給所有植物都澆了水，把枯萎的植物都剪掉了，順手撫摸著(zhù)“寶貝草”。在別人眼中，它只是一個(gè)“眼中釘”，而在我眼里，它卻比任何東西都要可貴……
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每當英雄路過(guò)的時(shí)候，總要有人坐在路邊為他鼓掌！”我寧愿去做那個(gè)鼓掌的人，也不愿去做那個(gè)英雄。因為，平凡比任何東西都要可貴……
頑強的生命_六年級作文3
有時(shí)生命是脆弱的，但有時(shí)生命又是頑強的。下面這兩個(gè)例子充分體現了這一點(diǎn)。
一天，我去海灘邊玩，在潮濕的沙子中抓到了一只小螃蟹，我把它放在手心里，想仔細地觀(guān)察觀(guān)察�？蓻](méi)過(guò)幾分鐘，我卻詫異地發(fā)現，這只小螃蟹原本還揮舞著(zhù)它那鋒利的鉗子，精神得很，可現在卻一動(dòng)不動(dòng)，像死了似的。我不禁有些內疚：哎！自己失手殺死了一條生命，雖然這只是一只不起眼的小螃蟹。但我還是抱著(zhù)試一試的心態(tài)，小心翼翼地捧起它，將它（去掉）輕輕地放進(jìn)了海水中，希望能把它救活。接下來(lái)，我驚奇地發(fā)現，小螃蟹居然活動(dòng)活動(dòng)身子，又開(kāi)始精神抖擻地在沙子上爬行了。我不禁感嘆道：“這是一條多么頑強的生命��！”
還有一件事也令我記憶猶新。有一次，我和爸爸媽媽出去旅游，可臨走時(shí)過(guò)于匆忙，家里飼養的小金魚(yú)忘了托付給鄰居。旅途中，我突然想起小金魚(yú)沒(méi)人照料，心里十分忐忑：小金魚(yú)這么久沒(méi)吃食，一定會(huì )被餓壞了，也許回家時(shí)小金魚(yú)已經(jīng)見(jiàn)閻王爺去了。我不由得感到十分傷心，畢竟小金魚(yú)也是我的好伙伴��！等我們回到家中，我迫不及待地沖向魚(yú)缸，驚訝地發(fā)現，小金魚(yú)居然還活得好好的，也很精神，正在水里快活地游來(lái)游去呢！它擺動(dòng)著(zhù)尾巴，好像在說(shuō)：“主人，主人，你可回來(lái)了，快給我喂食吧！”
��！這些小動(dòng)物們是如此的頑強，它們的這種精神深深的震撼了我的心靈。從此，我下定決心，一定要堅強地面對生活中的一切困難，即使失敗了也永不氣餒，勇敢地與困難作斗爭！我將以清代詩(shī)人鄭燮的詩(shī)句“千磨萬(wàn)擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)”作為我的座右銘，勉勵我不畏困難，勇往直前！
頑強的生命_六年級作文4
生命，也許是人的一生最重要的，是人不可缺少、不可失去的；但也許會(huì )有人為了某個(gè)人甚至某些人而這去自己的生命；也許還有人富有頑強的生命力，堅持到最后而生存下來(lái)！
人們都認為，小草是人間生命力最為頑強的植物，沒(méi)錯，事實(shí)的確如此。小草，是生命里最頑強的，之所以這樣說(shuō)，是因為世界上有最好的自然“景象”！
曾經(jīng)，總會(huì )有一片草坪或草原著(zhù)火，這樣子火就會(huì )把小草燃燒起來(lái)，將所有的小草全部在一瞬間變成一堆灰燼………可是，這不代表從此著(zhù)一些小草都死亡，而事實(shí)上是：在在第二個(gè)春天來(lái)臨的時(shí)候，一陣涼涼的春風(fēng)吹過(guò)，而這時(shí)小草也不閑著(zhù)，他正從土壤里探出一個(gè)小腦袋來(lái)，張望著(zhù)這一片美麗的風(fēng)景！唐代詩(shī)人白居易說(shuō)的沒(méi)有錯，這就叫做：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生��！這是小草的生命力，“永不死亡”的生命！
當然，生命力頑強的不僅僅是草，不只有植物，其實(shí)人也會(huì )有頑強的生命力！就拿20xx年的四川汶川大地震來(lái)說(shuō)吧，在那一次地震中死亡人數眾多，但活下來(lái)的人也不少，只是大多數人都將終身殘廢，這也沒(méi)什么，畢竟活下來(lái)了！有一個(gè)六年級的男生，他為了活下來(lái)而選擇從六樓跳至一樓，一切結束之后，他回過(guò)神來(lái)，他發(fā)現他沒(méi)有死，只不過(guò)是少了一條腿！又有一個(gè)小女孩，她在地震中被廢墟壓住了，但是他為了生存，就不斷地往上爬，最后她終于憑著(zhù)自己的力量爬出了這對廢墟之中……
這就是生命的重要性，生命是不可失去的，失去了生命就相當于失去了現在所擁有的一切。而這時(shí)是需要有著(zhù)頑強的生命力，才可能會(huì )有長(cháng)久的生命！
頑強的生命_六年級作文5
哇！姥爺給我拿了一條他釣來(lái)的小魚(yú)。我欣喜地把它拿回家。雖說(shuō)我十分喜愛(ài)這條小魚(yú)，但一上學(xué)就顧不上管它了。它在一天一天變得渾濁的水里游來(lái)游去，在沒(méi)有食物的環(huán)境中艱難度過(guò)，在炎炎夏日中不屈的生存。它是多么有毅力。以至于它竟然可以在這樣的環(huán)境里生存。它是多么堅強��！竟然可以空著(zhù)肚子撐過(guò)一個(gè)季度。
過(guò)了幾天，小魚(yú)更加虛弱不堪，魚(yú)鱗泛白。它索性一動(dòng)不動(dòng)地停在那里。如果不是它在呼吸，我肯定會(huì )以為它已經(jīng)死了。再過(guò)了幾天，它就漂起來(lái)了，肚皮也朝上了，但它無(wú)力地擺動(dòng)著(zhù)鰭，好像不相信這一事實(shí)似的……
原本我只是好奇拿來(lái)玩罷了，但是這只小魚(yú)頑強的生命力令我為之一振，讓我看到了小魚(yú)對生命的渴望。動(dòng)物是這樣，植物也是如此。
懸崖邊上，一塊大巖石下，一截小樹(shù)苗探出頭來(lái)。令人難以置信的是，它竟然選擇在貧荒的黃土上，在大巖石下，在懸崖邊上生長(cháng)！這真是個(gè)奇跡！
第二天，它長(cháng)出了一片孤零零的小葉子�？瓷先ツ敲慈崛�，好像風(fēng)一吹，就能飛上天。當天晚上，一場(chǎng)山洪降了下來(lái)。小樹(shù)苗僅存的一片葉子也被沖掉了。但它沒(méi)有就此放棄。相反，它開(kāi)始更加努力地生長(cháng)了。
第三天，竟長(cháng)出了兩片葉子。很難想象，在這樣惡劣的環(huán)境中，竟可以茁壯成長(cháng)。那得需要多么大的努力呀！小樹(shù)苗竟然有這樣堅持不懈的精神！
過(guò)了幾天，葉子也變黃了，它枯死了。但它是死在與自然災害抗爭的戰場(chǎng)上的！
就連動(dòng)物、植物也有如此的氣魄，那我們人類(lèi)呢？我們從此以后一定要珍惜自己的生命。使自己活得更有價(jià)值！
頑強的生命_六年級作文6
生命是頑強的，也是脆弱的。其實(shí)，許許多多的生命都能引發(fā)人生的思考，只要你細細品味，就一定會(huì )學(xué)到許多有益的東西。
去年暑假，媽媽帶我去海南二舅家去玩，坐了十幾個(gè)小時(shí)的火車(chē)，來(lái)到了舅舅家�？墒且庀氩坏降氖虑榘l(fā)生了……
當天晚上，整個(gè)海南島刮起了大臺風(fēng)，世界頃刻間變得一片黑暗。呼呼的風(fēng)聲中隱隱約約能聽(tīng)見(jiàn)大樹(shù)折斷的聲音，洶涌澎湃的海浪聲，玻璃窗碎裂的聲音，鐵帳篷坍塌的聲音。給這個(gè)臺風(fēng)之夜增添了幾分恐怖的氣息。
第二天中午，臺風(fēng)停了，我心中的巨浪也停了。一出門(mén)，我嚇得目瞪口呆，一切事物變得狼狽不堪，小區里到處都是栽倒的樹(shù)木，滑滑梯也翻滾了幾圈，已經(jīng)面目全非了。走出小區，看見(jiàn)椰樹(shù)上的椰子都掉了下來(lái)，摔得粉身碎骨，路旁的花草樹(shù)木都已經(jīng)低下了高傲的頭，馬路上到處都是垃圾，簡(jiǎn)直像是來(lái)到了另外一個(gè)世界。只有那路旁的椰子樹(shù)，還挺直著(zhù)胸脯站在路旁，像一個(gè)高大的衛士。在這么頑強的生命面前，我是多么渺小，多么柔弱，多么不堪一擊！
我們坐著(zhù)舅舅的車(chē)來(lái)到了海邊，海灘經(jīng)過(guò)了一夜的洗禮，沙粒在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。沿岸的小樹(shù)和小房子被風(fēng)折磨得狼狽不堪。這時(shí)，已是黃昏，天邊出現了一縷霞光，輕輕地灑在海面上，生怕激怒了大海。晚霞，多么地美麗。這時(shí)，我猛然注意到了海岸邊上的那一排椰子樹(shù)，它們經(jīng)過(guò)臺風(fēng)的沖擊和巨浪的吞噬，似乎變得更加頑強，它們沒(méi)有倒下，而是堅強地屹立在我們的祖國邊緣。是��！那燦爛的晚霞很漂亮，可那些頑強椰字樹(shù)更漂亮！
它們用精神告訴我們：我們民族的精神就好比是一塊磐石，而我們偉大的祖國就好比是熔爐，不經(jīng)過(guò)千錘百煉怎會(huì )堅固？我們人也是一樣，要多鍛煉自己，讓自己這塊磐石更堅固，讓自己的精神更頑強。
頑強的生命_六年級作文7
頑強的生命 在若大的世界里，有的偉大，有的渺小，但是我最欣賞的卻是最了不起的——仙人掌。仙人掌一般都是長(cháng)在沙漠的，不過(guò)，我們家的仙人掌是在我房間的。搬家的時(shí)候，媽媽買(mǎi)了一盆仙人掌放在我房間的課桌上。我興奮地左看右看，一不小心手被刺刺到了。想當然仙人掌一定也會(huì )哭泣，但是它一動(dòng)不動(dòng)。過(guò)了幾個(gè)星期，仙人掌除了刺有半個(gè)都發(fā)黃了。機靈的爸爸認為太可惜了，就小心翼翼地把它放到陽(yáng)臺太陽(yáng)曬得到的地方。第二天早上，我迫不及待地跑到陽(yáng)臺。我快要喊出聲來(lái)了！因為那仙人掌不但沒(méi)發(fā)黃，而且長(cháng)得越來(lái)越有精神，那多么頑強的生命��！居然才過(guò)了一個(gè)晚上就長(cháng)回原來(lái)的樣子。那樣堅強！那樣鮮明！我驚嘆了！它頑強地從死亡邊緣掙扎回來(lái)，此時(shí)，正以其蓬勃旺盛的生命力繼續生長(cháng)……
生長(cháng)例如作家海倫·凱勒，即使她是一位盲人，但是她也非常熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命�？墒撬鈶{著(zhù)觸覺(jué)就能發(fā)現數以百計的有趣的東西。他還能畫(huà)出樹(shù)葉的精巧的對稱(chēng)圖形。她的手帶著(zhù)深情撫摸銀樺的光潤的細皮，或者松樹(shù)的粗糙的凹凸不平的硬皮。在春天，她懷著(zhù)希望撫摸樹(shù)木的枝條，想找到一個(gè)芽蕾，那是大自然的冬眠之后蘇醒的第一個(gè)征兆。
感覺(jué)到花朵的美妙的絲絨般的質(zhì)地，發(fā)現它驚人的螺旋形的排列——她又探索到大自然的一種奇 妙之處。生命中最重要的是勇敢地面對一切風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)論你多么弱小，無(wú)論你受到了什么挫折，只要有勇氣就有希望。誰(shuí)都有生活的權利，誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛的世界。人的生命是有限的，我要用有限的生命創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值，使自己的生活變得光彩有力。
頑強的生命_六年級作文8
前幾天，我回家時(shí)，突然發(fā)現地板上有一個(gè)黑色的小不點(diǎn)正在地上爬來(lái)爬去。我定睛一瞧，��！原來(lái)是蟑螂！我毫不猶豫地踩過(guò)去。這一踩，對我沒(méi)有什么傷害，可是對于“小強”來(lái)說(shuō)，應該等同于“20xx”了吧！果然，我抬起腳后發(fā)現“小強”的肚子已經(jīng)扁了，但是緊接著(zhù)令我吃驚的事情出現了——被我踩得已經(jīng)扁扁的“小強”，居然又動(dòng)了起來(lái)，掙扎著(zhù)向前爬去。于是我又向“小強”補了一腳，我聽(tīng)到了輕微的“啪”的一聲。哈哈！這回“小強”可要徹底完蛋了吧！我用紙巾把這個(gè)已經(jīng)不動(dòng)了的“小強”給包起來(lái)，扔到垃圾桶里。
原本以為“小強”已經(jīng)徹底被我“消滅”，當我從洗手間出來(lái)時(shí)，發(fā)現殘缺不全的“小強”居然又艱難地爬上了垃圾桶的邊緣！我被眼前發(fā)生的一幕驚呆了，這么一個(gè)弱小平常的“小強”，它的生命力卻是如此頑強，如此令人震撼！
我竟然對這個(gè)小小的生命產(chǎn)生了敬畏，決定放棄繼續打擊它。這是對生命的敬畏！對執著(zhù)的敬畏！
我忍不住去查詢(xún)、去思考：“小強”這個(gè)物種為什么保存至今，原來(lái)他們“基因突變”的能力非常強大。經(jīng)科學(xué)家們認定，以我們最新發(fā)明的滅蟲(chóng)藥對付“小強”的話(huà)，只需要一個(gè)星期，他們就能飛快地產(chǎn)生出新的基因來(lái)對抗強敵。你會(huì )發(fā)現，“小強”們只在你視線(xiàn)中消失了幾天，過(guò)不了多久，又拖兒帶女地出來(lái)討生活了！正因為有如此強大的變化能力，這個(gè)物種已經(jīng)在地球上存在了3.2億年，和恐龍同屬一個(gè)時(shí)代！而人類(lèi)也不過(guò)300萬(wàn)年的歷史而已！
對于人類(lèi)生活來(lái)說(shuō)，“小強”是既臟又令人討厭的。換一個(gè)角度，這微不足道小動(dòng)物的頑強、執著(zhù)的生命力，卻著(zhù)實(shí)值得作為萬(wàn)物之靈的人類(lèi)進(jìn)行深切的思考！
頑強的生命_六年級作文9
生命是寶貴的，是崇高的，人的生命只有一次，沒(méi)有人不熱愛(ài)自己寶貴的生命。
看了《假如給我三天光明》后，我被深深的感動(dòng)了。主人公海倫·凱勒那頑強的生命力深深的吸引了我。海倫·凱勒在一歲多時(shí)，病魔找上了她，醫生也無(wú)法治愈，最終，她變成了一個(gè)又聾又啞又瞎的殘疾人。但是，書(shū)中寫(xiě)到，如果真的給她三天光明，她的第三天還是要去看日出，這也直接說(shuō)明了她對生活的追求與渴望。雖然海倫·凱勒每天與病魔斗爭，可是海倫·凱勒并沒(méi)有放棄生命，她還是像普通人一樣學(xué)習，而且對待任何事都很認真，她并沒(méi)有因病而退縮。她不屈向上，在人間創(chuàng )造出了奇跡，并最終考上了哈佛大學(xué)。
像海倫·凱勒這樣的人有許許多多，有一些人就因病而放棄了生命，有一些人卻堅持生活到底！是啊，生命就如蕭楚女所說(shuō)的：“人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明�！笔前�！生活了就一定要堅持到底，要勇于去創(chuàng )造自己的生命，要珍惜生命。雖然說(shuō)像海倫·凱勒這樣的殘疾人創(chuàng )造不出很大的奇跡，但海倫·凱勒不就是一個(gè)很好的例子嗎？
海倫·凱勒是殘疾人，卻能如此熱愛(ài)生命，天天生活得開(kāi)開(kāi)心心，樂(lè )觀(guān)向上，并用自己頑強的意識創(chuàng )造了奇跡，給自己的道路上加了許多盞照明燈。
再看看我們有一些中小學(xué)生，一天到晚只知道吃喝玩樂(lè )，天天在學(xué)校玩耍，不知道合理安排自己的學(xué)習時(shí)間，上課沒(méi)幾分鐘就盼望著(zhù)下課，下課總閑時(shí)間不夠多，放學(xué)常常不回家，去一些未成年人不該去的地方�？此麄冞@樣，怎么對得起自己的生命呢？
讓我們從現在做起，熱愛(ài)生命，努力學(xué)習，共同創(chuàng )造輝煌的未來(lái)！
頑強的生命_六年級作文10
每一次生命的綻放，都是一次驚喜；每一個(gè)生命的成長(cháng)，都是一個(gè)奇跡！
在生命的成長(cháng)中，最頑強的生命應屬那頑強的草了。古時(shí)候，有許多的文人墨客用詩(shī)歌的形式來(lái)贊美小草，這些詩(shī)中應屬白居易的《賦得古原草送別》形容的是最恰當不過(guò)了————“離離原上草，一歲一枯榮；野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
寫(xiě)的多好��！這首詩(shī)不僅寫(xiě)出了小草頑強的生命力，更寫(xiě)出了小草同樣也是春的使者。
對小草頑強的生命力，我也曾親身感受過(guò)。
那一次我和爸爸、媽媽一起去奶奶家玩。在吃飯的時(shí)候，我和媽媽因為一件小事而賭氣，一氣之下我離開(kāi)飯桌跑到家門(mén)口的草地上在那里無(wú)情地“蹂躪”小草，很快，小草被我折磨得奄奄一息。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我的氣也慢慢地消了，又輕松地走回了家中。
又過(guò)個(gè)星期日，我再次來(lái)到了奶奶家。突然我被眼前的一片綠色吸引了，仔細一看，這不正是我上次“折磨”的小草嗎？它們在意志的鼓勵下，又奇跡般地復活了，變得比原來(lái)更綠了，更可愛(ài)了！小草好像驕傲地對我說(shuō)：“你看我們多頑強呀！”看到此時(shí)的情景，我為我當初所做的沖動(dòng)行為而感到后悔，更為小草的頑強生命力而感到欽佩。
也就是從那一天起，我下定決心要做一個(gè)像小草這樣的人————在困難面前要有頑強的意志，奮然向上，堅強起來(lái)！
正如夏衍先生所說(shuō)的“這種不落在肥土而落在瓦礫中、有生命力的種子決不會(huì )悲觀(guān)和嘆氣，因為有了阻力才有磨練！”
小草，一個(gè)不起眼的生命，而正是它，給了我們許多思考和信心，小草————自然界里最頑強的生命！
頑強的生命_六年級作文11
那是一個(gè)偶然的機會(huì )，使我看到了生命頑強的一面。
走在回家的路上。抬頭之余不經(jīng)意看見(jiàn)了路旁樹(shù)上粘著(zhù)一個(gè)蝶蛹。蝶蛹已經(jīng)裂開(kāi)了一條裂縫，透過(guò)那條縫，我看見(jiàn)了有東西掙扎，湊近一看，才發(fā)現那是一只正在破繭的蝴蝶。
我知道，毛毛蟲(chóng)羽化成蝶是有很大的危險的，尤其是在破繭之時(shí)，將臨成功，卻死在破繭之時(shí)的蝴蝶不計其數……
正想著(zhù)，蝴蝶的一只翅膀在裂縫中擠了出來(lái)，在夕陽(yáng)余暉的照耀下閃閃發(fā)光……
可一切總是那么的不盡人意，就像上天要故意跟你開(kāi)玩笑似的。
蝴蝶露在外面的那只翅膀不再抖動(dòng)，不再發(fā)光，蝶蛹中也沒(méi)有了動(dòng)靜。我的心像被一只無(wú)形的大手揪了一下。
我盡量往好的方向去想，認為它只是累了，想休息了�？墒�，3分鐘過(guò)去了，5分鐘過(guò)去了，10分鐘過(guò)去了……我的心開(kāi)始恐懼，它不會(huì )遭遇了不幸吧！它馬上就要成功了��！
我想幫它，幫它從繭的縛束中解脫出來(lái)�？晌颐腿幌肫饋�(lái)自己以前看過(guò)的一個(gè)故事：蝴蝶在破繭而出是不可以有外力的幫助，否則翅膀就會(huì )軟弱無(wú)力，承受不了風(fēng)雨的打擊；只有憑蝴蝶自己的努力破繭而出，長(cháng)出的翅膀才會(huì )強勁有力，可以面臨風(fēng)雨的洗禮……
所以我幫它的話(huà)實(shí)際上是害了它啊，我只好在旁等待著(zhù)、期盼著(zhù)……
它動(dòng)了，太好了！蝴蝶繼續掙扎著(zhù)，漸漸地擠出一只觸角，一條腿，一只翅膀……
它出來(lái)了！它破繭而出了！它的翅膀是那么的美麗，可以帶它翱于空中，翔于蒼穹。
我將那個(gè)給了我震撼的蝶蛹收藏了起來(lái)，永遠，永遠……
啊，生命的頑強就是這般令人震撼，醉我心田！
頑強的生命_六年級作文12
生命就是被環(huán)境限制著(zhù)，又被環(huán)境改變著(zhù)，適者生存的規律盡管無(wú)情，但生命原本就是拼搏，讓我們?yōu)樯炔剩?/p>
是那不定的風(fēng)把無(wú)人采擷的種子撒落海角天涯！盡管他們也能從陽(yáng)光中分享到溫暖，從雨水里得到滋潤，但惟有那一切生命賴(lài)以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對著(zhù)現實(shí)該是多麼嚴峻啊。于是，大自然出現了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出了倔強的生命，我們難道不應該為這倔強的生命喝彩嗎？
而最為人贊嘆的是，石縫間還生長(cháng)著(zhù)參天的古柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣，使大地更加生機。它們的軀干頑強地從石縫長(cháng)出來(lái)，每長(cháng)一寸都要經(jīng)過(guò)幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于伸展開(kāi)了繁茂的枝干，團簇著(zhù)永不凋謝的針葉。有時(shí)，一株松柏的根須竟要爬滿(mǎn)半壁山崖，似把累累的山石用一根粗繩緊緊捆住，由此才能迎擊狂風(fēng)暴雨的侵襲，才能為自己占一片天地。
如果一切生命都不屑于去石縫間尋找立足的天地，那麼世界上將會(huì )有大片的地方成為永遠的死寂。飛鳥(niǎo)無(wú)處棲身，生命將要絕跡，如果一切生命都貪戀于黝黑的沃土，它們又如何完備自己駕御環(huán)境的能力。在一代一代的繁衍中，變得愈加堅強哪？我不禁要為生命喝彩！
每個(gè)人都希望自己像溫室里的花朵能夠得到百般呵護，希望自己生命的歷程一帆風(fēng)順。的確，順境的生活總會(huì )讓我們輕松，但怒經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)得彩虹的絢麗？每一個(gè)生命都應該學(xué)會(huì )堅強，就像那石縫間倔強的生命。生命的本能是那么尊貴。生命有權輝煌絢麗，生機竟是這樣的不可抑制。
愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境，生命正是要在困厄的境遇中，才能發(fā)現自己，認識自己，從而才能錘煉自己，彰顯自己，升華自己。讓我們?yōu)樯炔拾�！生命具有如此攝人的力量，它使地球變得神奇輝煌，更顯示了壯麗的心靈世界！
為生命喝彩吧！為生命的頑強，為生命的'不屈喝彩吧!
頑強的生命_六年級作文13
每當春風(fēng)吹遍大地時(shí)，一棵棵小草爭先恐后地鉆出地面，它那嫩嫩的綠色晃著(zhù)我們的眼…..
春天來(lái)了，我在草地邊上悠閑地騎著(zhù)自行車(chē)。忽然，吹來(lái)一陣風(fēng)，無(wú)數棵小草被吹偏了頭，不一會(huì )兒又吹來(lái)了幾陣風(fēng)，小草又被吹偏了頭，過(guò)了一會(huì )兒，風(fēng)停了，小草們又重新直起了腰身。
夏天，暴風(fēng)雨來(lái)了，被雨水沖刷過(guò)的河堤邊上一棵棵小草歪倒在泥濘中，此時(shí)的它們看上去是那么脆弱，那么疲憊。雨停了，陽(yáng)光又重新普照著(zhù)大地，盡管窄窄的葉片上仍然掛著(zhù)水珠和泥濘，但頑強的草兒們又挺直了腰身。
秋天，一次罕見(jiàn)的龍卷風(fēng)襲擊了一個(gè)鄉鎮，樹(shù)木被連根拔起，房屋和牛羊都被卷到空中。龍卷風(fēng)過(guò)后，地上光禿禿的，只剩下伏在地面的小草，干枯、無(wú)助……
冬天，世界變了樣兒，小草都被白皚皚的雪壓在了下面，無(wú)聲無(wú)息，不見(jiàn)蹤影，只等又一個(gè)春暖花開(kāi)時(shí)，它才重新展現它的頑強。
小草的一生是短暫的，但它頑強的生命力深深震撼著(zhù)我的心，人的生命又何嘗不像小草呢？
在倫敦奧運會(huì )上有個(gè)身影格外引人注目——他就是皮斯托瑞斯，他是一個(gè)殘疾人，由于天生沒(méi)有腓骨，不得不在11個(gè)月大時(shí)截去膝蓋以下部位，裝上假肢的他和正常孩子一樣參加各類(lèi)體育項目，皮斯托瑞斯最擅長(cháng)的是短跑，2004年雅典殘奧會(huì )刷新了他所在的743／44級別200米的世界紀錄，此次比賽又因他穿用了閃著(zhù)寒光的黑色刀鋒形狀專(zhuān)用比賽假肢而得名“刀鋒戰士”。2012年7月皮斯托瑞斯創(chuàng )造了個(gè)人歷史最好成績(jì)45秒07，達到男子400米的國際A標，于是倫敦奧運會(huì )賽場(chǎng)上終于出現了“刀鋒戰士”的身影，當他和健全人站在同一條起跑線(xiàn)上時(shí)，成績(jì)還顯得那么重要嗎？
具有小草一樣頑強精神的皮斯托瑞斯成了我生命航程中的燈塔，生命中我們都會(huì )遇到礁石，它給予我們阻礙之時(shí)也激起了我們生命中最美的浪花，我們都要像小草一樣、像皮斯托瑞斯一樣，熱愛(ài)生命，享受生命，生命會(huì )因我們的頑強而精彩！
頑強的生命_六年級作文14
生命是怒放的鮮花，是香醇的美酒，是激揚的詩(shī)篇，是壯麗的畫(huà)卷，生命的美好是說(shuō)不完道不盡的。在世界千姿百態(tài)的生命中，我最敬佩的生命是……
我最敬佩的生命，在世界各地落腳，瓦礫中、石塊中、水泥路中……甚至有些會(huì )在墻縫中。它以自己特有的鮮明的嫩綠色，來(lái)向世人證明自己生命的存在。偶然有人注意到，便會(huì )發(fā)出一聲驚嘆：好頑強的小草呀！
小草，一個(gè)表面平凡實(shí)則偉大甚至是奇跡的生命。你能想象嗎？它柔嫩的根須必須往土壤里鉆，只有鉆得很深才能獲得充足的營(yíng)養，才能日后沖出地面，可地下堅硬的石塊，阻擋了根的生長(cháng)，為了生存，它必須使出足夠的力氣才能讓根繼續往下鉆！根鉆深了，才只是突破了第一層考驗。雨，不是常來(lái)的，在干旱中，沒(méi)有水的滋潤，許多嬌嫩的花草便會(huì )枯萎，可小草不甘心就這樣放棄呀，它以頑強的毅力終于突破了第二層考驗。最后的考驗，就是沖出土壤，可因為風(fēng)，多數的小草都生在瓦礫間，但這強大的阻力仍不能沖淡它們心中的希望。
我見(jiàn)過(guò)，原本光禿禿的地面，有一天冒出了綠色，轉眼間就長(cháng)高了，長(cháng)大了。使得我驚喜萬(wàn)分，可有一天，那抹綠色忽然倒了下去，原來(lái)被人踩中了，我感到惋惜，可憐的生命啊，歷經(jīng)磨難，結果白干一場(chǎng)，從此不再關(guān)心。直到一天，那抹綠色，又站了起來(lái)，映入我的眼簾，使我驚奇，多么頑強的生命呀，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。雖然沒(méi)“野火”，但這些困難也不亞于烈火在考驗并磨練小草們呢！
小草，裝點(diǎn)了自然，裝點(diǎn)了人們的生活，裝點(diǎn)了世界。也燃起了生命的火炬。倘若人如小草一般，遇到困難不屈服，世界也許會(huì )更美好。
頑強的生命_六年級作文15
我的書(shū)桌上有一盆仙人掌。那盆毫不起眼的仙人掌，它每次都可以給我帶來(lái)一些生命的啟迪。
搬新家那次，爸爸給我買(mǎi)了一盆仙人掌放在我房間的書(shū)桌上。它小巧玲瓏，可愛(ài)極了。于是，我便天天照顧它。每天都讓它在太陽(yáng)下曬一會(huì )兒，每天給它澆水，有點(diǎn)毛毛雨，我就把它抱回我的房間。
舅舅看到那盆仙人掌對我說(shuō)：“這仙人掌長(cháng)得不錯呀！你應該有很用心照顧它。我自豪地說(shuō)：”那當然啦！我是視它如至寶呀！我每天給它澆水、曬太陽(yáng)，不讓它受一點(diǎn)兒傷害呢！舅舅卻說(shuō)：“這仙人球即使你一個(gè)月給它澆水，它也能活得好好的�！拔也恍嫉卣f(shuō)：“您騙誰(shuí)呢？凡是植物那有不澆水一個(gè)月還能活的，您忽悠誰(shuí)呢！”
沒(méi)過(guò)多久······爸爸突然回來(lái)說(shuō)：“快呀！車(chē)已經(jīng)到了，我們回老家�！蔽乙差櫜簧舷扇苏�，急著(zhù)趕回老家。
在路上，我突然想起家里還有一盆仙人掌呢！
到老家的第二天，突然下起了傾盆大雨。我想起了那盆仙人掌還在陽(yáng)臺呢，這傾盆大雨那一盆小小的仙人掌，肯定不能堅持了，我已經(jīng)做好了心理準備。那滿(mǎn)地的碎陶瓷和那已經(jīng)枯萎的仙人掌。
兩天過(guò)后，我回家的路上，惶恐不安，不知怎么面對那盆仙人掌，總覺(jué)得對不起它。到了家里，我鞋子都沒(méi)來(lái)得及換就進(jìn)陽(yáng)臺去找我那盆仙人掌。我看到的，我想到的完全是兩個(gè)回事。那仙人掌并沒(méi)有被那傾盆大雨侵蝕，只是被風(fēng)把花盆吹倒了，其它的一切安好，沒(méi)什么事。
天��！一場(chǎng)傾盆大雨，加上好幾天的日曬雨淋，那盆仙人掌竟然活下來(lái)了，它竟然活下來(lái)了！真不可思議�，F在，我終于相信舅舅那天跟我說(shuō)的話(huà)：仙人掌的生命力很頑強，一個(gè)月不管它，它照樣能生存，活地好好的。
真想不到，一盆小小的仙人掌，居然有這樣頑強的生命。它的生命不是栽下它的那個(gè)人給的，而是靠它頑強的生命力爭取回來(lái)的。
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