生命的價(jià)值作文500字_小學(xué)五年級作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的生命的價(jià)值作文500字_小學(xué)五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命的價(jià)值作文500字_小學(xué)五年級作文1
答案是很豐富的。但我認為，生命的價(jià)值在于奉獻。
保爾用自己的青春，不畏死亡地投入到保衛祖國的戰斗，他英勇奮戰，不為什么，就為國家的安定和人民的安寧。即使后來(lái)他雙目失明，全身癱瘓，各種困難圍繞在他身邊，保爾也沒(méi)有放棄，而是用另一種方式——一支筆，來(lái)與正義并肩戰斗。
生命的價(jià)值，在于對社會(huì )的奉獻。
生命的價(jià)值，在于對他人的奉獻。
在當下，作為青少年的我們，必須樹(shù)立正確的生命價(jià)值觀(guān)，走好自己的人生路！
人生一世，草木一秋。我們活著(zhù)是為了什么？這是個(gè)值得我們探討的問(wèn)題。
生命的價(jià)值，在于對國家的奉獻。
保爾說(shuō)：“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個(gè)人的生命應當這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧�！北栕龅搅诉@樣，實(shí)現了自己的人生價(jià)值。
參加第八期《朗讀者》的江一燕，她不僅是眾所周知的演員，而且還是一位堅持了十年的支教老師。更多人知道的是她的演員身份，卻很少人知道她也是一名默默無(wú)聞的支教老師。她說(shuō)：“我可能沒(méi)有足夠的財力，物力，但我相信一年年，一步步去積累，至少我能給那一片的孩子帶來(lái)改變�！眲傞_(kāi)始她只是帶著(zhù)助理，后來(lái)成立了“爬行團”，鼓舞更多的人支持支教，參加支教。江一燕，她為一些偏遠地區的孩子帶來(lái)希望；她為我國的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量；她同樣以自己的方式實(shí)現了人生價(jià)值。
馬路上，老人躊躇著(zhù)要不要過(guò)馬路，這時(shí)，司機看見(jiàn)了，便下車(chē)扶著(zhù)老人過(guò)馬路；公共汽車(chē)上，孕婦挺著(zhù)肚子上了車(chē)，這時(shí)，年輕人看見(jiàn)了，便站起身來(lái)給婦女讓座......
生命的價(jià)值作文500字_小學(xué)五年級作文2
我們以前學(xué)過(guò)一篇文章，題目是《匆匆》。它講述了作者朱自清對過(guò)去日子的飛逝感到惋惜和無(wú)奈，對我也頗有感觸。
都說(shuō)一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。這是一句千古名句，也是我的座右銘。雖然所有人都知道時(shí)間一去不復返，可總有人浪漫時(shí)光，做那些自己本不該做的事情。在默默里算著(zhù)，八千多日子已經(jīng)從我手中溜走，像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。作者把過(guò)去的八千多日子比作成針尖上的一滴水，說(shuō)明時(shí)光流逝之快和日子的渺小。更加突出了作者的無(wú)奈，惋惜之情。
我曾經(jīng)也做過(guò)一些浪漫寶貴時(shí)間的事情。還記得那是一個(gè)星期六的上午，爸爸和媽媽都出去上班了。臨走前還特意叮囑我說(shuō)：在家踏踏實(shí)實(shí)地寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了再玩哦，知道了。我漫不經(jīng)心地回答道。等他們一走，我就變了一個(gè)模樣：一會(huì )兒玩魔方，一會(huì )兒玩玩具，和作業(yè)沒(méi)有半毛錢(qián)的關(guān)系。不知不覺(jué)中，上午就過(guò)去了，我慌忙寫(xiě)起了作業(yè)，想很快地寫(xiě)完�？蓭讉�(gè)小時(shí)寫(xiě)的作業(yè)濃縮到10分鐘寫(xiě)完？萬(wàn)萬(wàn)不可能！那好幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間就這樣白白流逝掉了，一點(diǎn)兒也不值得�，F在想起那件事，后悔莫及也晚了。
合上書(shū)本，我想：浪費時(shí)間就是浪費自己的生命。沒(méi)錯，我一定要珍惜自己的一分一秒，讓我們光陰不再浪費掉，變成有價(jià)值的光陰。
生命的價(jià)值作文500字_小學(xué)五年級作文3
生命是如此的短暫，生命的價(jià)值是可貴的，我們要好好珍惜現在美好的今天，才能創(chuàng )造更好的明天。
當我學(xué)習了《觸摸春天》后，我了解到盲女孩安靜眼睛看不到任何東西，但是她能用手去觸摸春天。說(shuō)明她的心靈里有春天，有生活用品，還有五彩繽紛的生命，誰(shuí)都可以創(chuàng )造生活，生命由自己決定。
杏林子，12歲時(shí)，不幸染上了風(fēng)濕病，她一直在和病魔抗爭，她堅持寫(xiě)作，在她的筆下，生花妙筆的文字出來(lái)了，沒(méi)有一點(diǎn)兒痛苦和悲傷，她追求生命，這不禁讓我想起來(lái)了一位名人關(guān)于生命的一句名言：“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”——泰戈爾。
杏林子寫(xiě)的這篇《生命生命》寫(xiě)出了生命是如此的寶貴，要珍惜生命呀！
海倫，凱勒是個(gè)盲人，她看不見(jiàn)東西是那么痛苦呀，黑暗籠罩著(zhù)她，可是，她的內心卻依然十分的光明。因為她有生命！只要有生命，就可以活下去，雖然她雙目失明，她用手去觸摸這個(gè)世界，去感悟這個(gè)世界，她寫(xiě)了一部作品叫《假如給我三天光明》，在她的筆下，一切東西都變得栩栩如生。我想，她盡管看不見(jiàn)陽(yáng)光，可是她的內心充滿(mǎn)了春天。
溫迪，一個(gè)多么可愛(ài)的女孩呀，不幸在一場(chǎng)車(chē)禍中去世了，當她要捐獻眼角膜時(shí)，我感動(dòng)了，他們把自己的生命延續下去，把光明傳遞給了盲人，讓他們重見(jiàn)天光，真是善良呀。我不停的對自己說(shuō)：“溫迪，你是多么善良呀，小小年紀就懂得去幫助他人，我向你學(xué)習�！�
學(xué)會(huì )感恩，懂得回報，這樣才能真正的展示生命的價(jià)值。
生命的價(jià)值作文500字_小學(xué)五年級作文4
風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，清香四溢，我正坐在窗前，倚著(zhù)窗沿，看著(zhù)那桃花隨風(fēng)飄落的蕭瑟景象，思緒飛翔，我疑惑了：是什么樣的力量讓這些花一面盛開(kāi)如錦，一面零落如雨?究竟什么才是生命的意義?
她五歲到十歲之間動(dòng)了三次大手術(shù)，最后成為高位截肢患者，胸部以下失去知覺(jué)，生活不能自理。這樣的命運足以使弱者為之顫栗，為之驚駭，甚至使之了結自己的一生。是啊!多么殘酷，多么不公平的命運啊!張海迪在這樣的命運面前也曾有過(guò)脆弱，有過(guò)動(dòng)搖，頑強地對命運作出挑戰――自學(xué)完小學(xué)到高中的全部課程，在高考預選中取得了優(yōu)異的成績(jì)。
張海迪的事跡激勵著(zhù)人們在逆境中奮起，與困難搏斗，開(kāi)創(chuàng )美好的未來(lái)。生命的意義是敢于向嚴酷的命運挑戰。
王羲之經(jīng)過(guò)了“臨池學(xué)書(shū)，池水盡墨”的積累，才寫(xiě)出了筆走龍蛇的.《蘭亭集序》;李時(shí)珍經(jīng)過(guò)親嘗百草的積累，才編成了祖國的醫學(xué)寶典《本草綱目》;馬克思經(jīng)過(guò)了二十年的資料搜集整理思考，才寫(xiě)出了享譽(yù)全球的《資本論》;歌德經(jīng)過(guò)了六十載的“筆耕”，才寫(xiě)出了舉世聞名的《浮士德》;顧頡剛一生花了很長(cháng)時(shí)間讀書(shū)、做筆記，讀書(shū)時(shí)獨立思考，常把自己的主張批在書(shū)上，積累了近兩百次讀書(shū)筆記，一生著(zhù)述豐碩，享譽(yù)國內外……
凡此種種，都告訴我們一個(gè)道理：“合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下�！睕](méi)有經(jīng)過(guò)量的積累，就妄想一步登天、一蹴而就，是不可能的。生命的意義在于不斷積累。人生之路漫漫，在我經(jīng)歷的這十幾年的光陰里，我漸漸懂得了生命的意義……
生命的價(jià)值作文500字_小學(xué)五年級作文5
生命，是多么眼熟的兩個(gè)字啊!但你第一眼的看見(jiàn)這兩個(gè)字你會(huì )想到什么?我會(huì )想到：會(huì )有多少人珍惜生命呢?
在新生命誕生的時(shí)候，在我們成長(cháng)的道路上，在人們即將衰老死去的時(shí)候。有些人熱愛(ài)生命，終生為了理想奮斗;有些人會(huì )在死亡面前低頭，做一些沒(méi)用的垂死掙扎;有些人則平靜對待，覺(jué)得只是去了另一個(gè)美好的地方。
每個(gè)新生兒在誕生時(shí)用好奇的眼光看這個(gè)美好的世界。他們稚嫩的小臉上，有一種天真無(wú)邪的目光，那純潔的小臉上不會(huì )有一點(diǎn)虛偽，讓人看一眼就不想離開(kāi)。
在我們成長(cháng)的道路上，有些人會(huì )很珍惜自己的生命，有些人卻把自己的生命糟蹋的一文不值。比如打麻將、玩兒玻璃球、在賭場(chǎng)賭博、去泡網(wǎng)吧，等等。有些人雖然不會(huì )做過(guò)這類(lèi)事但是，他們卻把自己當成千里馬一樣，傻傻的等著(zhù)伯樂(lè )重用自己�？伤麄兒雎粤艘稽c(diǎn)，千里馬是主人帶給伯樂(lè )的，可他們只呆在家里，耗費時(shí)間。但珍惜自己生命的人卻不同，他們會(huì )在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，自己上伯樂(lè )家，讓伯樂(lè )了解自己、重用自己，這樣才叫珍惜生命。
可有些人把珍惜生命理解的很膚淺。只覺(jué)得珍惜生命，只用把時(shí)間填滿(mǎn)就足夠了。但是，他們錯了。生命是用來(lái)做有意義的事情的，而不是用來(lái)作一些無(wú)聊的事情的。所以，從今天起，我們一定要珍惜生命，讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值!
生命的價(jià)值作文500字_小學(xué)五年級作文6
生命的價(jià)值有倆種，一種是一文不值，一種是讓生命體現出無(wú)限的價(jià)值。有些人只因遇到困難，遇到挫折，就白白地糟蹋了自己的生命，人自己變得一文不值。而有些人的生命有殘缺，生命道路非�？部�，非常艱辛，但他們卻從不向命運退縮，最終使她們實(shí)現自己的人生價(jià)值，得到了全世界人民的尊重。
就說(shuō)海倫·凱勒吧，在她一歲半時(shí)，一場(chǎng)重病，是她失喪了視力、聽(tīng)力和語(yǔ)言表達能力。但海倫·凱勒病沒(méi)有向殘酷的命運退縮。她在老師的幫助下和自己的刻苦努力下，學(xué)會(huì )了寫(xiě)字和說(shuō)話(huà)，掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字，還寫(xiě)了，《我生活的故事》、《石墻之歌》、《走出黑暗世界》、《樂(lè )觀(guān)》等14部著(zhù)作，都產(chǎn)生了世界范圍的影響，這讓她成為了一位著(zhù)名作家，讓她現實(shí)了自己人生的價(jià)值，得到了全世界人民的尊重。
南丁格爾然是英國的上流社會(huì )，但她卻選擇了當時(shí)人們認為最低微的工作——護士。當她向家人說(shuō)出了自己想做護士的想法時(shí)，卻遭到了家人的極力反對，不讓她出門(mén)，限制了她的自由�？墒悄隙「駹柌](méi)有放棄，最終擺開(kāi)了家人的阻止。當她有機會(huì )帶領(lǐng)護士人員來(lái)到戰場(chǎng)醫院時(shí)，沒(méi)想到卻是樣情形；到處是，細菌、老鼠，還有受傷了的士兵的慘叫聲。當南丁格爾看到這一切是并沒(méi)有放棄，而是用自己的實(shí)際行動(dòng)，用自己的那顆純潔的心靈去感化那些士兵，把醫院的細菌，老鼠給趕了。南丁格爾當時(shí)即使沒(méi)有在家人的支持下，身邊沒(méi)有一個(gè)能幫助自己，但她卻用自己堅定的意志克服了各種困難，實(shí)現了自己人生價(jià)值，得到人們的尊重。
海倫·凱勒和南丁格爾有驚人的意志力，肯刻苦學(xué)習才會(huì )實(shí)現自己人生價(jià)值。
生命的價(jià)值作文500字_小學(xué)五年級作文7
在我們身邊，有許多熱愛(ài)生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫生，護士，忠于職守的警察叔叔，還有那些城市的美容師--清潔工人……他們用勞動(dòng)創(chuàng )造這美好的生活，也使自己的生命充滿(mǎn)光彩，。
每天晨練的時(shí)候，看著(zhù)干凈的路面，我心里有一連串的問(wèn)號：這是誰(shuí)掃的？誰(shuí)青睞的這么早呢？為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，我決定起個(gè)大早。
“叮鈴鈴”，鬧鐘把我從夢(mèng)中驚醒，我一看正是四點(diǎn)半，心想這次一定能找到答案。我走出屋子，街上靜悄悄的，一個(gè)人也沒(méi)有，只有路燈和天上若明若暗的星星，遠處都朦朧朧的。
“突突”的馬達聲打破黎明的寂靜，從遠處駛來(lái)一輛紅黃相間的衛生車(chē)，車(chē)上坐著(zhù)一位年輕的女清潔工，穿著(zhù)藍色的工作服，紅撲撲的臉上，閃出青春的光彩。她駕著(zhù)衛生車(chē)，認真地打掃每一處，每一個(gè)角落，一公里兩公里，她從沒(méi)停下來(lái)歇一歇，我300米跑完了，那位阿姨仍在認真地打掃……
原來(lái)她的辛勤給城市留下了清潔、文明，太陽(yáng)為她露出了笑臉，小鳥(niǎo)為她歌唱，這時(shí)公路駛過(guò)一輛客車(chē)，車(chē)里的人向她招手致敬，人們也紛紛稱(chēng)贊她呢。
我跑著(zhù)跑著(zhù)，不禁回頭望著(zhù)那輛清潔車(chē)，心里說(shuō)不出的敬佩之意，多么平凡而偉大的清潔工��！
這時(shí)，我不僅深深感到：我們雖然生命短暫，但是可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值，以后，我一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
生命的價(jià)值作文500字_小學(xué)五年級作文8
“生命的價(jià)值何在？”這是每一個(gè)有理想有抱負的青年必須探討的問(wèn)題。
答案是豐富多彩的，但真理只有一個(gè)：生命的價(jià)值其實(shí)在于奉獻。
我驚嘆于保爾高貴的人格：他出身貧寒卻自強不息，身體殘疾卻又堅持信念，坎坷的命運并不能阻止他實(shí)現生命的意義，驚人的毅力使他在奉獻中實(shí)現自我的價(jià)值。
奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“人只有一生奮斗不息，對世界有所奉獻，才能自豪地感受到自我存在的價(jià)值�！比瞬豢赡芏枷碛忻麚P千古的榮譽(yù)，但奉獻的快樂(lè )卻可以為千千萬(wàn)萬(wàn)的人所享有。干部孔繁森，工人徐虎，徐洪剛，戰士李向群，他們是奮戰在不同崗位的普通人，他們點(diǎn)滴奉獻雖默默無(wú)聞。卻如聲聲春雷震動(dòng)中華大地。就此，他們的生命得到充實(shí)，價(jià)值得以體現�！澳悴环瞰I，我不奉獻，誰(shuí)來(lái)奉獻；你也索取，我也索取，向誰(shuí)索取�！蔽覀冞@個(gè)時(shí)代的確需要干大事業(yè)的人，但更需要千千萬(wàn)萬(wàn)在自己平凡的崗位上扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作的人。
如今的現代人生活實(shí)際是我們在先人的奉獻上“坐享其成”。很多人認為奉獻是愚蠢的行為，多勞多得才是有價(jià)值的。這實(shí)際上就是把奉獻的價(jià)值與金錢(qián)劃上了等號，這種觀(guān)念是極其落后自私的。這樣的人與那些為社會(huì )無(wú)私奉獻的人相比，生命毫無(wú)意義。
朋友，當你置身于霓虹酒綠的醉人生活時(shí)，可曾記得耶穌罹難的十字圣火；畢生捍衛“日心說(shuō)”的哥白尼；遙遠而神秘的絲綢之路；銘刻在月球的航天者的足跡……他們一代乃至幾代人付出了畢生的精力甚至生命，換回了國家、民族的繁榮，換來(lái)整個(gè)人類(lèi)歷史的前進(jìn)。他們的人生價(jià)值正是在這無(wú)私的奉獻之中體現了出來(lái)。
朋友，我想說(shuō)：當我們享受著(zhù)他人奉獻的時(shí)候，我們也應該自覺(jué)承擔起為社會(huì )奉獻的職責。不言代價(jià)與回報，這才是最高的人生哲理。
生命的價(jià)值作文500字_小學(xué)五年級作文9
金錢(qián)可以買(mǎi)來(lái)保險，卻買(mǎi)不來(lái)平安。生命對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，一生只有一次，絕不可以重來(lái)，那么我們就要珍愛(ài)自己的生命，同時(shí)也要愛(ài)惜別人的生命。
記得有一次，我和爸爸媽媽一起開(kāi)車(chē)去遵化的清東陵玩，半路上爸爸像是吃了興奮似的，他駕著(zhù)車(chē)在馬路上開(kāi)得飛快，嘴里還哼著(zhù)歌，頭晃屁股搖，讓人看了真有點(diǎn)擔心。于是我對爸爸說(shuō)：“爸爸，慢點(diǎn)開(kāi)！安全第一�！眿寢屢舱f(shuō)讓爸爸慢點(diǎn)開(kāi)�？墒前职謪s不以為然地說(shuō)：“沒(méi)事，我是老司機了，對這條路非常熟悉，即使出現緊急情況，我也能反應過(guò)來(lái)�！薄翱墒�，安全最重要，還是慢點(diǎn)開(kāi)吧！”我說(shuō)。此時(shí)，爸爸把車(chē)速減慢了一些。
正在這時(shí)候，突然一只小狗橫穿馬路，從西邊跑出來(lái)，爸爸也嚇了一跳，車(chē)好像喝醉酒似的，東搖西晃……只見(jiàn)他趕緊踩了個(gè)急剎車(chē)，把我們嚇出了一身冷汗，幸運的是，大家都平安無(wú)事，而那只小狗就不是很幸運了，車(chē)把它的前腿軋壞了，疼得“嗷嗷”直叫，我們的車(chē)前邊也撞壞了一塊。我們開(kāi)車(chē)走了的時(shí)候，爸爸對我說(shuō)：“閨女，要不是你的提醒，后果真是不堪設想，爸爸下次一定不會(huì )開(kāi)得太快了�！薄鞍职�，您以后出去一定要注意安全”。媽媽摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“不錯，女兒已經(jīng)長(cháng)大了，安全意識比你爸還高�！�
通過(guò)這件事，也讓我懂得了：注意安全就是珍惜生命，安全不僅是自己的問(wèn)題，而且還關(guān)系到家庭的幸福。
平安是金，平安是福。平安、幸福的生活是我們每一個(gè)家庭的追求。所以，我們每個(gè)人都應該珍惜自己和他人的生命。
生命的價(jià)值作文500字_小學(xué)五年級作文10
“上課�！薄捌鹆��！薄袄蠋熀�！”“同學(xué)們好！今天我們就來(lái)討論一下生命�！边@是我們的一堂語(yǔ)文課，老師一臉嚴肅地對我們說(shuō)：“一個(gè)人的成長(cháng)道路不可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì )碰見(jiàn)幾座山，而我們要想辦法去克服，而不能沉浸在悲痛之中，要讓我們的生命發(fā)揮價(jià)值�！�
老師拿著(zhù)粉筆在黑板上算了一下，一個(gè)人的生命竟只有三萬(wàn)天，��！只有三萬(wàn)天哪！這三萬(wàn)天可以說(shuō)是短暫的，而我已度過(guò)了這三萬(wàn)天中的六分之一，在我所度過(guò)的日子里有值得我回憶的嗎？有，但為數不多，虛度的光陰已無(wú)法彌補。
暑假里，我常常在電視跟前一看一上午，在電腦前一坐一下午，我被電視里那精彩的節目感動(dòng)，我被豐富的網(wǎng)絡(luò )世界所吸引，我卻很少拿起書(shū)來(lái)看看，而家長(cháng)提醒我讓我看書(shū)時(shí)，我卻總是不耐煩地說(shuō)：“哦，知道啦，知道啦，煩不煩��！”現在我卻后悔莫及，在這高手如云的學(xué)校里，我能開(kāi)創(chuàng )出屬于自己的一片天地嗎？我覺(jué)著(zhù)自己行，可別人比我還行，也許這就是“人外有人，天外有天”的道理吧。我明白，現在努力還不晚，還來(lái)得及，我一定要追趕上去，做生活、學(xué)習的強者，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，已經(jīng)無(wú)法彌補，我要把握住現在，生命在我手中，我要對它負責，要讓生命發(fā)揮價(jià)值。
實(shí)現生命價(jià)值的過(guò)程中難免會(huì )遇到挫折，而人生中的挫折又是難免的，成長(cháng)道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，會(huì )讓我們明白溫室里的花朵是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的，我們必須堅強，有失敗就會(huì )有成功，重要的是我們要在失敗里找到遺失的自己，怎樣去克服。要不怕苦，要牢記“吃得苦中苦，方為人上人”。千萬(wàn)不能輕言放棄，風(fēng)雨過(guò)后必會(huì )有彩虹，雖然生命短暫，我們無(wú)法把握生命的長(cháng)度，但我們可以把握生命的寬度，讓我們的生命發(fā)揮價(jià)值，讓我們的生命之花開(kāi)得更加絢麗吧！
生命的價(jià)值作文500字_小學(xué)五年級作文11
“老板，青蛙多少錢(qián)一斤？”“20塊一斤�！甭�(tīng)到菜市場(chǎng)的這種聲音，我不禁想：難道這就是生命的價(jià)值嗎？
青蛙是人類(lèi)的好朋友，專(zhuān)門(mén)捕捉莊家的害蟲(chóng)，讓我們有糧食吃，而我們卻捕捉青蛙，把青蛙送到我們的嘴里當美食。難道，這就是青蛙無(wú)私的奉獻，希望得到的回報嗎？
“鳥(niǎo)兒，鳥(niǎo)兒，10塊一只，10塊一只�！被B(niǎo)市場(chǎng)的鳥(niǎo)兒千千萬(wàn)萬(wàn)，其中大多是益鳥(niǎo)。他們幫助人們捉了數不清的害蟲(chóng)，救了數不清的樹(shù)木和莊稼，可一些人不但不感恩，反而將鳥(niǎo)兒殘忍的傷害，變成自己的美味佳肴。還有些人將鳥(niǎo)兒關(guān)進(jìn)籠子里，供自己娛樂(lè )、欣賞，使鳥(niǎo)兒在籠中死去。
人們得到了美食、愉悅，可一只只小鳥(niǎo)卻失去了生命、自由，我們人類(lèi)給了動(dòng)物一切，而動(dòng)物卻不需要一切，唯獨需要自由，鳥(niǎo)兒想在藍天媽媽的呵護下自由自在地飛翔，它們不想最后死在我們人類(lèi)的手里，就算是勞動(dòng)而死，它也心甘情愿�？勺詈蟾冻龊蟮玫降幕貓�，不堪設想。難道，這就是鳥(niǎo)兒生命的價(jià)值嗎？就10元、20元、30元嗎？不，這都不是鳥(niǎo)兒生命的價(jià)值。
人們呀，生命的價(jià)值是不能用金錢(qián)來(lái)計算的，生命是無(wú)價(jià)之寶，要是有人要你1000元賣(mài)給他，你愿意嗎？
我想你肯定不愿意。那么野生動(dòng)物是我們的朋友，別忘了我們也是動(dòng)物，讓我們共同保護動(dòng)物，與它們和諧相處吧！
生命的價(jià)值作文500字_小學(xué)五年級作文12
生命是什么？是險境中奮力求生的飛蛾？是掉進(jìn)磚縫中，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土還堅持生長(cháng)的一粒香瓜子？今天，我終于明白了生命的含義。
老鷹就是一只熱愛(ài)生命的動(dòng)物。大家都認為，老鷹是天空中的霸主，但卻不知道鷹在達到一定的歲數時(shí)，必須要做一個(gè)艱難的決擇。要么生命到此為止，直到三天后沒(méi)有了捕食能力，活活餓死。要么飛到懸崖峭壁上，先除去老化的喙，等新的喙長(cháng)出來(lái)，再一次次地拔掉自己老化的爪子和羽毛，它們忍受巨大的痛苦，就可以多活三十年。這是一個(gè)漫長(cháng)而又可怕的過(guò)程，可他們都選擇去承受，只為了再多活三十年！我覺(jué)得，鷹身為動(dòng)物，都這么熱愛(ài)生命，我們?yōu)楹尾荒苣兀?/p>
不僅動(dòng)物熱愛(ài)生命，生活中許多人也熱愛(ài)生命。比如海倫·凱勒，她就很熱愛(ài)生命。她五歲時(shí)因為一次高燒失去了視力和聽(tīng)力，但她并沒(méi)有向命運屈服，自暴自棄。在她七歲時(shí)，安迪？莎莉文老師的出現改變了她的命運，通過(guò)自己的努力，學(xué)習了多國的語(yǔ)言，17歲就以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了哈佛大學(xué)，一生中還寫(xiě)了多本書(shū)籍，其中最著(zhù)名的一本就是《假如給我三天光明》，改變了許多人對生活的態(tài)度。海倫？凱勒雖然是殘疾人，但她熱愛(ài)自己的生命，讓自己的生命綻放光彩。
雖然每個(gè)人的生命只有一次，但是我明白了，生命只有一次，美麗一次；生命只有一次，精彩一次。我們要珍惜自己的生命，讓我們的生命更加有意義！
生命的價(jià)值作文500字_小學(xué)五年級作文13
人的生命是有限的，但生命的價(jià)值是無(wú)限的，我們要將有限的生命投入到無(wú)限的生命價(jià)值中去。
上帝不是偏心的給每個(gè)人的生命都相同，關(guān)鍵是你怎樣體現出不同的生命價(jià)值。
李白的生命在于“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮肋~；杜甫的生命在于“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的大義；范仲淹的生命在于“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的仁厚；陶淵明的生命在于“我不能為五斗米向鄉里小兒折腰”！他們以一種特有的人格魅力，以一種犀利的語(yǔ)言風(fēng)格向世人展示了獨特的生存價(jià)值。
與偉人不同的，是蝴蝶的生命價(jià)值是令人震撼的美。當美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞時(shí)，何可曾想過(guò)蝴蝶的生命來(lái)之不易。上天是公平的，他給了蝴蝶翅膀讓它們在天空中自由的飛翔；可上天又是何其殘酷，他讓蝴蝶擁有翅膀的同時(shí)，也讓它們歷盡了磨難。蝴蝶是蛹化來(lái)的，它們在蛹中掙扎時(shí)，它們把血液擠進(jìn)翅膀。誰(shuí)也幫不了它，只有靠自己的努力。不經(jīng)過(guò)掙扎的蝴蝶是飛不起來(lái)的。又猶如鳳凰涅槃時(shí)的痛苦，是無(wú)人能夠代替，但是必須這樣做，才能體現生命的價(jià)值。
宇宙萬(wàn)物的存在，因為生命的存在，因為生命價(jià)值的存在；生命價(jià)值的存在，則需要你的存在。人生是一個(gè)大舞臺，每個(gè)人都在舞臺上跳出自己最絢麗之舞；跳過(guò)、奮斗過(guò)、無(wú)悔過(guò)，這就是生命的價(jià)值。就好像鳥(niǎo)兒飛過(guò)天空，雖沒(méi)有留過(guò)痕跡，但已飛過(guò)。生命的價(jià)值，需要你去體驗。
生命是燦爛的，是美麗的；生命也是脆弱的，是短暫的。讓我們懂得生命，珍愛(ài)生命，體驗生命。
生命的價(jià)值作文500字_小學(xué)五年級作文14
曾經(jīng)看見(jiàn)許多人舍棄了生命飛向了更美好的天堂去我讀不懂他門(mén)的心思,或許是我沒(méi)有他門(mén)一樣的經(jīng)歷,沒(méi)有肩負他門(mén)那樣大的壓力去跋涉人生的旅途.是!!!我的確沒(méi)有他門(mén)那么大的壓力才讀不懂,我并不打算為未來(lái)而讓今天的我拼命的努力.一場(chǎng)考試下來(lái)我決不會(huì )哭泣"笑看風(fēng)雨,喜迎明朝"是我一貫相信的.如果考差了,我相信那只是為了明天更好的輝蝗;考好了我便會(huì )不理一切,把今天過(guò)好明天來(lái)了在說(shuō)我想這種美好的心情一定叫幸福. 在生活中我決不會(huì )為了一些小事而傷心,因為對我來(lái)說(shuō)傷心簡(jiǎn)直就是是間的高耗品,我重來(lái)不認為我有太多的時(shí)間.我有太多的事還沒(méi)完成,在我的理想中,我還想體驗很多事我太需要時(shí)間了.人的一生沒(méi)有太多的時(shí)間(按80年算,也只有兩萬(wàn)多天),SO我盡量讓自己每天都開(kāi)心,盡情地享受上天給我的一切可一用鼻子聞陽(yáng)光和著(zhù)花香的味道能看見(jiàn)風(fēng)雨之后的彩虹,能體會(huì )出雷雨時(shí)的天空也依然有千種風(fēng)情. 生于小鎮的我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)特高的大廈,聳立的屋群,也許,這是一種悲哀,可我也為自己沒(méi)有生在那樣的環(huán)境而慶幸,我向往無(wú)拘無(wú)術(shù)的生活,向往草原般的粗獷,向往草長(cháng)鶯飛的蘆葦群,我為自己這樣的理想而驕傲. 生命的價(jià)值是什么?這是一個(gè)問(wèn)題,為了過(guò)好沒(méi)一天卻是永遠的真理.
生命的價(jià)值作文500字_小學(xué)五年級作文15
我從網(wǎng)上看到了一則新聞：湖北長(cháng)江大學(xué)的三名大一學(xué)生為了營(yíng)救兩名落水兒童，不幸溺水身亡，獻出了他們年僅19歲的寶貴生命。
事情發(fā)生在20xx年10月24日下午，長(cháng)江大學(xué)的18名大一學(xué)生正好路過(guò)出事的江邊，聽(tīng)到了有人喊救命，當即發(fā)現有兩名兒童正在江水中掙扎。那些大哥哥大姐姐想也沒(méi)想，不顧一切地跳到了湍急的江水中，用自己?jiǎn)伪〉纳碥|結成了一部營(yíng)救生命的“人梯”。關(guān)鍵時(shí)刻，意想不到的事情發(fā)生了，因“人梯”中的一些大哥哥大姐姐體力不支，導致了“人梯”斷裂。不幸也在那一刻發(fā)生了，何東旭、方招、陳及時(shí)3名大哥哥卻被湍流的江水沖走了。落水兒童獲救了，而他們卻永遠地離開(kāi)了我們。他們用奉獻自己生命的方式換取了兩名落水兒童生命的延續。
讀完了這則新聞，不禁讓我想起了我國西漢偉大的史學(xué)家、思想家、文學(xué)家——司馬遷在《史記》中說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！边@句話(huà)的意思是：人總是要死的，但是要看你死的是否具有價(jià)值。有的人的死非常的有價(jià)值，像那些為國捐軀的戰士們、為了人民的安危置自身安全于不顧的警察叔叔們、為了挽救國家和人民財產(chǎn)安全的消防員叔叔們，我覺(jué)得他們的死重于泰山;而有的人是死有余辜，像那些違反法律的重案犯們，他們無(wú)視國家和人民的利益，為非作歹，所以說(shuō)他們的死輕于鴻毛。
而今天，我要用“重于泰山”這個(gè)詞來(lái)形容這3位見(jiàn)義勇為的大哥哥似乎再合適不過(guò)了。他們是偉大的、他們是高尚的、他們是英勇的，他們用自己年僅19歲的生命詮釋了他們生命的價(jià)值。他們的這種精神很值得我們去學(xué)習，也讓我真正感受到了生命真正的價(jià)值所在。
【生命的價(jià)值作文500字_小學(xué)五年級作文】相關(guān)文章：
生命的價(jià)值的作文03-16
生命的價(jià)值材料作文03-03
生命的價(jià)值作文2000字09-14
往年小升初滿(mǎn)分作文：生命的價(jià)值05-10
天津小升初滿(mǎn)分作文：生命的價(jià)值05-07
小升初滿(mǎn)分作文：感悟生命的價(jià)值04-02
生命的價(jià)值哲理故事05-18
生命價(jià)值哲理故事07-28