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生活的問(wèn)題作文

精選生活的問(wèn)題作文4篇

  在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編幫大家整理的生活的問(wèn)題作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選生活的問(wèn)題作文4篇

生活的問(wèn)題作文 篇1

  去年冬天,我們家迎來(lái)了一個(gè)新的成員——嘟嘟妹妹。因為妹妹經(jīng)常喜歡嘟著(zhù)小嘴,所以取名為嘟嘟。嘟嘟有一雙大大的眼睛,一對長(cháng)長(cháng)的睫毛一眨一眨地,非?蓯(ài)。不過(guò),她特別愛(ài)哭,尤其是肚子餓的時(shí)候哭得更厲害。這時(shí),媽媽總是給她泡上一瓶奶粉,嘟嘟喝了奶粉便轉啼為笑。

  一天,媽媽取回一個(gè)大大的包裹,拆開(kāi)一看,原來(lái)是妹妹的奶粉到貨了。我立刻過(guò)來(lái)幫媽媽把奶粉一罐一罐地從箱子里取出來(lái)。媽媽見(jiàn)我這么熱心,笑呵呵地說(shuō):“軒軒真是個(gè)好孩子!你能幫忙算一算這里一共有多少克奶粉嗎?”

  這可是輕而易舉的事呢!我拿出一罐奶粉仔細觀(guān)察起來(lái),奶粉罐的右下角寫(xiě)著(zhù)——凈含量900克。我頭腦一轉馬上想到這里有4罐,可以用4×900=3600(克)。

  媽媽見(jiàn)我這么快就算出了奶粉的重量,摸著(zhù)我的頭夸我反應真快!緊接著(zhù)媽媽又問(wèn):“嘟嘟每次喝30克奶粉,一天喝2次,一罐奶粉可以喝多少天?4罐奶粉可以喝多少天?”

  聽(tīng)了媽媽這連續兩問(wèn),我頭腦里一下子暈暈乎乎的。平常老師教我們,遇到問(wèn)題要鎮定,不能著(zhù)急,得一步一步解決問(wèn)題。我迅速平靜下來(lái)分析題意,這道題的關(guān)系式為:奶粉的總量÷每天喝的量=可以喝的天數。我要先算出妹妹一天喝多少克?再算900克一罐可以喝多少天?一個(gè)綜合算式冒泡似的在我腦海里呈現出來(lái):

  900÷(30×2)=900÷60=15(天)

  算出了一罐奶粉可以喝15天,4罐奶粉可以喝多少天自然就容易了:4×15=60(天)。

  媽媽滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,笑瞇瞇地說(shuō):“不錯,不錯,數學(xué)小能手一個(gè)!”

  今天真開(kāi)心,我順利通過(guò)了媽媽的數學(xué)小測試。以后我要更加努力地學(xué)好數學(xué),闖過(guò)一道道難關(guān)!

生活的問(wèn)題作文 篇2

  今天,我和媽媽去商場(chǎng)購物。甲超市是打5折,而乙超市是滿(mǎn)100元送50元,滿(mǎn)200元送100元,以此類(lèi)推。媽媽看到甲超市打5折,像黃金眼睛直發(fā)亮,徑直走進(jìn)甲超市。、

  而我卻坐在超市的椅子上,苦思冥想著(zhù):“媽媽這么買(mǎi)合算嗎”?一個(gè)個(gè)算式在我腦海中閃過(guò)。

  好,就算媽媽去超市買(mǎi)了245元的物品。在甲超市打5折,也就是245×5=1225元,1225÷10=122.5元,實(shí)際支付了122.5元。而再看看乙超市,245元因為沒(méi)滿(mǎn)300元,只滿(mǎn)200元所以是245-100=145元,實(shí)際支付了145元。然后再比較下,122.5元<145元,這樣看來(lái)是甲超市劃算。

  但如果媽媽正好買(mǎi)了200元整的物品會(huì )怎么樣呢?甲超市200×5=1000元,1000÷10=100元,實(shí)際支付100元。乙超市:200-100=100元,實(shí)際支付也是100元。100元=100元,這么看好像甲、乙超市優(yōu)惠都一樣。

  但我們深入想一想。甲超市你所付的錢(qián)全是打5折,而乙超市只有在你所付錢(qián)是整百的時(shí)候,才合算,有剩余的零頭不打折,要全額支付,顯然沒(méi)有甲超市合算。因此媽媽進(jìn)入甲超市是個(gè)經(jīng)濟實(shí)惠的選擇。

生活的問(wèn)題作文 篇3

  最近我學(xué)習了一個(gè)購物問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題與生活實(shí)際關(guān)系密切,下面我來(lái)講一講。

  “由于店面的經(jīng)營(yíng)需要一定的花費,通常一套西服的售價(jià)需高出進(jìn)貨價(jià)20%才能不虧損。而為了經(jīng)營(yíng)的利潤,某店主將一套西服高出進(jìn)貨價(jià)50%掛牌銷(xiāo)售,標價(jià)為600元。但近期銷(xiāo)售狀況不好,店主決定打折銷(xiāo)售。請問(wèn):店主最多打幾折,才能不虧損?”

  看到這道題后,我感到很奇怪,于是我跑去問(wèn)爸爸:“爸爸,為什么一套西服的售價(jià)要高出進(jìn)價(jià)的20%才能不虧損呢?不是應該只要高出進(jìn)價(jià)就已經(jīng)賺錢(qián)了嗎?”爸爸笑著(zhù)對我說(shuō):“你開(kāi)一家店,不是要花水電費、人工費、店面的租金和稅費嗎?”我疑惑地說(shuō):“當然了?墒沁@和高出20%才能獲利有關(guān)系嗎?”。爸爸說(shuō):“這20%的利潤都是為了支付水電費、人工費、租金和稅費等費用!,”我恍然大悟:“原來(lái)是這樣,我明白了,也就是說(shuō)成本要包含這些費用,所以成本會(huì )高于進(jìn)價(jià),這樣理解對嗎?”爸爸說(shuō):“對呀!要把所有的費用合到一起才是成本!

  回到我的房間,我仔細的思考了一下這個(gè)問(wèn)題,以前一直以為成本就是進(jìn)價(jià),原來(lái)成本要包含這么多的費用,怪不得我們買(mǎi)的東西貴呢?如果沒(méi)有這些費用,成本下降了,我們買(mǎi)的東西就便宜了。但是沒(méi)有錢(qián)賺,商家沒(méi)有錢(qián)賺,他們就會(huì )破產(chǎn)了,要挨餓了。所以他們一定要加上這些費用,市場(chǎng)才能繁榮。

  停止思想上的飛奔,我不得不回到如何計算這道題上。經(jīng)過(guò)分析,我有了解題的思路。首先,我可以用西服的標價(jià)和50%的加價(jià),先算出這套西服的進(jìn)貨價(jià),然后再求出成本。接著(zhù)再由成本除以售價(jià)再乘上100%,即可算出店主最多打八折,才能不虧損。

  今天我又學(xué)到了一個(gè)與生活息息相關(guān)的知識,我感覺(jué)開(kāi)心極了!

生活的問(wèn)題作文 篇4

  在生活中,有很多有趣的現象和問(wèn)題我們都可以用概率來(lái)解釋?zhuān)屛覀儞荛_(kāi)云霧,豁然開(kāi)朗。

  上個(gè)月,我去平頂山參加一個(gè)講課活動(dòng),講課的順序是按抽簽的順序來(lái)定的。由于路途較遠,我趕到時(shí),已有一多半的老師抽過(guò)簽了,心想肯定吃虧了,千萬(wàn)別抽到1號呀,結果偏偏就是第一個(gè)上場(chǎng),這就更讓我堅信“先下手為強”的道理了?蓪W(xué)過(guò)“概率”問(wèn)題后,我才恍然大悟,抽簽方式絕對是公平公正的,根本不存在誰(shuí)先抽誰(shuí)沾光的道理。比如,10張獎券,2張有獎,8張無(wú)獎。我們來(lái)進(jìn)行計算;第一個(gè)人抽到有獎的概率是2/10即1/5。我們可以把這個(gè)事件(第一個(gè)人抽到有獎的概率)表示為:P(A1)=1/5。第二個(gè)人抽到有獎的概率就和第一個(gè)人有關(guān)了,可以分為兩種情況:第一個(gè)人抽到獎和第一個(gè)人沒(méi)抽到獎。所以第二個(gè)人抽到有獎的概率是P(A2)=1/5·1/9+4/5·2/9=1/5。同理,第三個(gè)人抽到獎的概率和前兩個(gè)人有關(guān)。如果前兩個(gè)人都抽到獎了,第三個(gè)人就抽不到獎了;如果第一個(gè)人抽到獎,第二個(gè)人沒(méi)抽到獎,第三個(gè)人有可能抽到獎;如果第一個(gè)人沒(méi)抽到獎,第二個(gè)人抽到獎,第三個(gè)人有可能抽到獎;如果第一個(gè)人沒(méi)抽到獎,第二個(gè)人沒(méi)抽到獎,第三個(gè)人有可能抽到獎。共有4種情況。所以,第三個(gè)人抽到獎的概率是:0+1/5·8/9·1/8+4/5·2/9·1/8+4/5·7/9·2/8=1/5。同理,再往下算,每個(gè)人抽到獎的概率都是1/5。說(shuō)明,抽獎不受先后順序的影響,“先下手為強”對于抽獎、抽簽來(lái)說(shuō)是錯誤的,“抽簽”是一種絕對公平公正的方法。

  我們再來(lái)用古典概率解釋一下關(guān)于“生日問(wèn)題”吧。如果一年有365天,我們知道,需要366人才能保證至少有兩個(gè)人同一天生日。但現實(shí)生活中,一個(gè)47人的.班級幾乎就有兩個(gè)人同一天生日,這是為什么呢?現在,我們來(lái)算一算“47人至少有兩人生日相同”這個(gè)事件發(fā)生的概率。因為兩個(gè)對立事件的概率之和為1,所以,我們先算它的對立事件“47人的生日互不相同”的概率。(讓這個(gè)事件所包含的基本事件數除以基本事件總數即可)基本事件總數為,某人的生日可能是365天中的任一天,就是47個(gè)365相乘(365的47次方), 這個(gè)事件所包含的基本事件47人的生日互不相同就是叢365天中任選47天進(jìn)行排列,即:365×364×363×…(365-47+1)。所以,“47人至少有兩人生日相同”這個(gè)事件發(fā)生的概率是1-365×364×363×…(365-47+1)除以365的47次方,結果是0.989即98.9%。顯然,這個(gè)概率發(fā)生的可能性將近100%,所以現實(shí)生活中,一個(gè)47人的班級幾乎就有兩個(gè)人同一天生日。不信的話(huà),大家可以在班上試驗一下。

  利用概率知識能幫我們解釋很多問(wèn)題,比如抽獎問(wèn)題、等車(chē)問(wèn)題、賭徒分賭金問(wèn)題等等。數學(xué)是科學(xué)但它更是一門(mén)藝術(shù),表面看似枯燥的數學(xué)原理其實(shí)都來(lái)源于生活,細細品味其樂(lè )無(wú)比、魅力無(wú)限。讓我們共同享受數學(xué)給我們帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè )趣吧。

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