精選生活的問(wèn)題作文4篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的生活的問(wèn)題作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生活的問(wèn)題作文 篇1

　　去年冬天，我們家迎來(lái)了一個(gè)新的成員——嘟嘟妹妹。因為妹妹經(jīng)常喜歡嘟著(zhù)小嘴，所以取名為嘟嘟。嘟嘟有一雙大大的眼睛，一對長(cháng)長(cháng)的睫毛一眨一眨地，非�？蓯�(ài)。不過(guò)，她特別愛(ài)哭，尤其是肚子餓的時(shí)候哭得更厲害。這時(shí)，媽媽總是給她泡上一瓶奶粉，嘟嘟喝了奶粉便轉啼為笑。

　　一天，媽媽取回一個(gè)大大的包裹，拆開(kāi)一看，原來(lái)是妹妹的奶粉到貨了。我立刻過(guò)來(lái)幫媽媽把奶粉一罐一罐地從箱子里取出來(lái)。媽媽見(jiàn)我這么熱心，笑呵呵地說(shuō)：“軒軒真是個(gè)好孩子！你能幫忙算一算這里一共有多少克奶粉嗎？”

　　這可是輕而易舉的事呢！我拿出一罐奶粉仔細觀(guān)察起來(lái)，奶粉罐的右下角寫(xiě)著(zhù)——凈含量900克。我頭腦一轉馬上想到這里有4罐，可以用4×900=3600（克）。

　　媽媽見(jiàn)我這么快就算出了奶粉的重量，摸著(zhù)我的頭夸我反應真快！緊接著(zhù)媽媽又問(wèn)：“嘟嘟每次喝30克奶粉，一天喝2次，一罐奶粉可以喝多少天？4罐奶粉可以喝多少天？”

　　聽(tīng)了媽媽這連續兩問(wèn)，我頭腦里一下子暈暈乎乎的。平常老師教我們，遇到問(wèn)題要鎮定，不能著(zhù)急，得一步一步解決問(wèn)題。我迅速平靜下來(lái)分析題意，這道題的關(guān)系式為：奶粉的總量÷每天喝的量＝可以喝的天數。我要先算出妹妹一天喝多少克？再算900克一罐可以喝多少天？一個(gè)綜合算式冒泡似的在我腦海里呈現出來(lái)：

　　900÷（30×2）=900÷60=15（天）

　　算出了一罐奶粉可以喝15天，4罐奶粉可以喝多少天自然就容易了：4×15=60（天）。

　　媽媽滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“不錯，不錯，數學(xué)小能手一個(gè)！”

　　今天真開(kāi)心，我順利通過(guò)了媽媽的數學(xué)小測試。以后我要更加努力地學(xué)好數學(xué)，闖過(guò)一道道難關(guān)！

生活的問(wèn)題作文 篇2

　　今天，我和媽媽去商場(chǎng)購物。甲超市是打5折，而乙超市是滿(mǎn)100元送50元，滿(mǎn)200元送100元，以此類(lèi)推。媽媽看到甲超市打5折，像黃金眼睛直發(fā)亮，徑直走進(jìn)甲超市。、

　　而我卻坐在超市的椅子上，苦思冥想著(zhù)：“媽媽這么買(mǎi)合算嗎”？一個(gè)個(gè)算式在我腦海中閃過(guò)。

　　好，就算媽媽去超市買(mǎi)了245元的物品。在甲超市打5折，也就是245×5=1225元，1225÷10=122.5元，實(shí)際支付了122.5元。而再看看乙超市，245元因為沒(méi)滿(mǎn)300元，只滿(mǎn)200元所以是245-100=145元，實(shí)際支付了145元。然后再比較下，122.5元＜145元，這樣看來(lái)是甲超市劃算。

　　但如果媽媽正好買(mǎi)了200元整的物品會(huì )怎么樣呢？甲超市200×5=1000元，1000÷10=100元，實(shí)際支付100元。乙超市：200-100=100元，實(shí)際支付也是100元。100元=100元，這么看好像甲、乙超市優(yōu)惠都一樣。

　　但我們深入想一想。甲超市你所付的錢(qián)全是打5折，而乙超市只有在你所付錢(qián)是整百的時(shí)候，才合算，有剩余的零頭不打折，要全額支付，顯然沒(méi)有甲超市合算。因此媽媽進(jìn)入甲超市是個(gè)經(jīng)濟實(shí)惠的選擇。

生活的問(wèn)題作文 篇3

　　最近我學(xué)習了一個(gè)購物問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題與生活實(shí)際關(guān)系密切，下面我來(lái)講一講。

　　“由于店面的經(jīng)營(yíng)需要一定的花費，通常一套西服的售價(jià)需高出進(jìn)貨價(jià)20%才能不虧損。而為了經(jīng)營(yíng)的利潤，某店主將一套西服高出進(jìn)貨價(jià)50%掛牌銷(xiāo)售，標價(jià)為600元。但近期銷(xiāo)售狀況不好，店主決定打折銷(xiāo)售。請問(wèn)：店主最多打幾折，才能不虧損？”

　　看到這道題后，我感到很奇怪，于是我跑去問(wèn)爸爸：“爸爸，為什么一套西服的售價(jià)要高出進(jìn)價(jià)的20%才能不虧損呢？不是應該只要高出進(jìn)價(jià)就已經(jīng)賺錢(qián)了嗎？”爸爸笑著(zhù)對我說(shuō)：“你開(kāi)一家店，不是要花水電費、人工費、店面的租金和稅費嗎？”我疑惑地說(shuō)：“當然了�？墒沁@和高出20%才能獲利有關(guān)系嗎？”。爸爸說(shuō)：“這20%的利潤都是為了支付水電費、人工費、租金和稅費等費用��！，”我恍然大悟：“原來(lái)是這樣，我明白了，也就是說(shuō)成本要包含這些費用，所以成本會(huì )高于進(jìn)價(jià)，這樣理解對嗎？”爸爸說(shuō)：“對呀！要把所有的費用合到一起才是成本�！�

　　回到我的房間，我仔細的思考了一下這個(gè)問(wèn)題，以前一直以為成本就是進(jìn)價(jià)，原來(lái)成本要包含這么多的費用，怪不得我們買(mǎi)的東西貴呢？如果沒(méi)有這些費用，成本下降了，我們買(mǎi)的東西就便宜了。但是沒(méi)有錢(qián)賺，商家沒(méi)有錢(qián)賺，他們就會(huì )破產(chǎn)了，要挨餓了。所以他們一定要加上這些費用，市場(chǎng)才能繁榮。

　　停止思想上的飛奔，我不得不回到如何計算這道題上。經(jīng)過(guò)分析，我有了解題的思路。首先，我可以用西服的標價(jià)和50%的加價(jià)，先算出這套西服的進(jìn)貨價(jià)，然后再求出成本。接著(zhù)再由成本除以售價(jià)再乘上100%，即可算出店主最多打八折，才能不虧損。

　　今天我又學(xué)到了一個(gè)與生活息息相關(guān)的知識，我感覺(jué)開(kāi)心極了！

生活的問(wèn)題作文 篇4

　　在生活中，有很多有趣的現象和問(wèn)題我們都可以用概率來(lái)解釋?zhuān)�讓我們撥開(kāi)云霧，豁然開(kāi)朗。

　　上個(gè)月，我去平頂山參加一個(gè)講課活動(dòng)，講課的順序是按抽簽的順序來(lái)定的。由于路途較遠，我趕到時(shí)，已有一多半的老師抽過(guò)簽了，心想肯定吃虧了，千萬(wàn)別抽到1號呀，結果偏偏就是第一個(gè)上場(chǎng)，這就更讓我堅信“先下手為強”的道理了�？蓪W(xué)過(guò)“概率”問(wèn)題后，我才恍然大悟，抽簽方式絕對是公平公正的，根本不存在誰(shuí)先抽誰(shuí)沾光的道理。比如，10張獎券，2張有獎，8張無(wú)獎。我們來(lái)進(jìn)行計算；第一個(gè)人抽到有獎的概率是2/10即1/5。我們可以把這個(gè)事件（第一個(gè)人抽到有獎的概率）表示為：P(A1)=1/5。第二個(gè)人抽到有獎的概率就和第一個(gè)人有關(guān)了，可以分為兩種情況：第一個(gè)人抽到獎和第一個(gè)人沒(méi)抽到獎。所以第二個(gè)人抽到有獎的概率是P(A2)=1/5·1/9+4/5·2/9=1/5。同理，第三個(gè)人抽到獎的概率和前兩個(gè)人有關(guān)。如果前兩個(gè)人都抽到獎了，第三個(gè)人就抽不到獎了；如果第一個(gè)人抽到獎，第二個(gè)人沒(méi)抽到獎，第三個(gè)人有可能抽到獎；如果第一個(gè)人沒(méi)抽到獎，第二個(gè)人抽到獎，第三個(gè)人有可能抽到獎；如果第一個(gè)人沒(méi)抽到獎，第二個(gè)人沒(méi)抽到獎，第三個(gè)人有可能抽到獎。共有4種情況。所以，第三個(gè)人抽到獎的概率是：0+1/5·8/9·1/8+4/5·2/9·1/8+4/5·7/9·2/8=1/5。同理，再往下算，每個(gè)人抽到獎的概率都是1/5。說(shuō)明，抽獎不受先后順序的影響，“先下手為強”對于抽獎、抽簽來(lái)說(shuō)是錯誤的，“抽簽”是一種絕對公平公正的方法。

　　我們再來(lái)用古典概率解釋一下關(guān)于“生日問(wèn)題”吧。如果一年有365天，我們知道，需要366人才能保證至少有兩個(gè)人同一天生日。但現實(shí)生活中，一個(gè)47人的.班級幾乎就有兩個(gè)人同一天生日，這是為什么呢？現在，我們來(lái)算一算“47人至少有兩人生日相同”這個(gè)事件發(fā)生的概率。因為兩個(gè)對立事件的概率之和為1，所以，我們先算它的對立事件“47人的生日互不相同”的概率。（讓這個(gè)事件所包含的基本事件數除以基本事件總數即可）基本事件總數為，某人的生日可能是365天中的任一天，就是47個(gè)365相乘（365的47次方）， 這個(gè)事件所包含的基本事件47人的生日互不相同就是叢365天中任選47天進(jìn)行排列，即：365×364×363×…（365-47+1）。所以，“47人至少有兩人生日相同”這個(gè)事件發(fā)生的概率是1-365×364×363×…（365-47+1）除以365的47次方，結果是0.989即98.9%。顯然，這個(gè)概率發(fā)生的可能性將近100%，所以現實(shí)生活中，一個(gè)47人的班級幾乎就有兩個(gè)人同一天生日。不信的話(huà)，大家可以在班上試驗一下。

　　利用概率知識能幫我們解釋很多問(wèn)題，比如抽獎問(wèn)題、等車(chē)問(wèn)題、賭徒分賭金問(wèn)題等等。數學(xué)是科學(xué)但它更是一門(mén)藝術(shù)，表面看似枯燥的數學(xué)原理其實(shí)都來(lái)源于生活，細細品味其樂(lè )無(wú)比、魅力無(wú)限。讓我們共同享受數學(xué)給我們帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè )趣吧。

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