人教版高中第三冊第一單元作文：網(wǎng)絡(luò )的利弊
【篇一】
網(wǎng)絡(luò )，一個(gè)科技發(fā)展的產(chǎn)物，也是信息時(shí)代的標志。
作為我們中學(xué)生，理所應當對其進(jìn)行追求、探索。這盡管是一個(gè)虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點(diǎn)，拓展了我們的知識面，給予了我們敖游的空間。它的出現改變了人們傳統的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助;坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書(shū)館豐富的圖書(shū)收藏;幾秒種內，便可收到相隔萬(wàn)里的來(lái)信，在最短的時(shí)間內獲得各地各種詳細的、自已想知道的信息;通過(guò)各學(xué)校開(kāi)辦的遠程教育網(wǎng)了解更多的知識等等。正由于網(wǎng)絡(luò )的這些優(yōu)點(diǎn)，才受到越來(lái)越多的表少年的青睞。但又有許多人認為中學(xué)生上網(wǎng)弊大于利，的確網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)復雜的東西，它的內部充滿(mǎn)各種信息，像反動(dòng)、暴力、色情，這類(lèi)魚(yú)龍混雜的東西太多了，我們中學(xué)生自主能力有限，實(shí)在難以抵御網(wǎng)絡(luò )驚人的吸引力。但網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)新生事物，的確，中學(xué)生的自制力和網(wǎng)絡(luò )的吸引力，可以說(shuō)兩者根本是無(wú)法匹敵的。
網(wǎng)絡(luò )的吸引力是無(wú)窮的，而中學(xué)生的自制力是有限的。據聯(lián)合國教科文組織的不完全統計，以學(xué)習為主要目的上網(wǎng)的中學(xué)生，美國占總數的20%，英國為15%，中國僅僅為2%。這驚人的對比，充分地說(shuō)明了中學(xué)生的自制力不如網(wǎng)絡(luò )的吸引力。但網(wǎng)絡(luò )好象剛出生的嬰兒，誰(shuí)也說(shuō)不準，他長(cháng)大后會(huì )成為社會(huì )的棟梁，還是社會(huì )的蛀蟲(chóng)?但終究是需要細心的扶持的，只有經(jīng)過(guò)正確的教育、指導，他才會(huì )長(cháng)大成人，為國家、社會(huì )作出貢獻。但偌是像現在這樣，抑制學(xué)生上網(wǎng)，不就好象將嬰兒扼殺在搖籃里嗎?中學(xué)生上網(wǎng)的人數很多，受到不良影響的并非全部，畢竟只是一部分，甚至只是一少部分。這正說(shuō)明了是否受到網(wǎng)絡(luò )的不良影響主要取決于人的因素，而不全都是網(wǎng)絡(luò )的因素。
若干年前，毛澤東曾經(jīng)說(shuō)：打開(kāi)窗子，清涼空氣進(jìn)來(lái)的同時(shí)，蒼蠅也可能飛進(jìn)來(lái)，但我們不能為了拒絕蒼蠅，就不開(kāi)窗子，不讓清涼的空氣進(jìn)來(lái)。這個(gè)比喻很恰當、很形象地闡明了這個(gè)道理，誰(shuí)都不會(huì )因噎廢食的。后來(lái)我們使用了紗窗，就既拒絕了蒼蠅，又能吸收清涼空氣了。所以事在人為呀!上網(wǎng)的利弊取決于個(gè)人的行為，只要我們不靠近那些沉溺人思想的網(wǎng)站，合理安排好時(shí)間，自然也就不會(huì )受到不良影響了。所以上網(wǎng)利弊，事在人為。 如果是用于成天打電子游戲，不分晝夜，肯定是弊;如果用于學(xué)習：那肯定是利。
評析：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出觀(guān)點(diǎn)分析論證觀(guān)點(diǎn)：列舉網(wǎng)絡(luò )的種種優(yōu)點(diǎn)擺出反面觀(guān)點(diǎn)欲破先立、欲進(jìn)先退(擺出反面觀(guān)點(diǎn)的依據)恰當、形象的比喻，批駁了反面的觀(guān)點(diǎn)，從而確立了自己的觀(guān)點(diǎn)引用名人名言，進(jìn)一步證明自己的觀(guān)點(diǎn)。又一恰當、形象的比喻找出了癥結所在，也就找到了解決問(wèn)題的途徑結論：照應題目，又強調了自己的觀(guān)點(diǎn)。
評析：本文是一篇短小精悍的議論文：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出觀(guān)點(diǎn)，然后列舉了網(wǎng)絡(luò )的種種優(yōu)點(diǎn) ，有氣勢有分量地證明了自己觀(guān)點(diǎn)的正確性。接著(zhù)擺出對立的觀(guān)點(diǎn)，又通過(guò)兩個(gè)形象恰當的比喻(自創(chuàng )一個(gè)，引用偉人的話(huà)一個(gè))駁倒了對方的觀(guān)點(diǎn)，有破有立，增強了文章的說(shuō)服力�？芍^麻雀雖小，五臟俱全。
【篇二】
當今世界，正處于第三次科技革命的浪潮中，其中最具劃時(shí)代意義的是電子計算機和通訊技術(shù)的迅速發(fā)展和廣泛使用。計算機不但在工農業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)研究、國防建設、財政金融、體育衛生等領(lǐng)域廣泛使用，而且已經(jīng)滲透到社會(huì )生活的各個(gè)領(lǐng)域，并且正在迅速地飛入尋常百姓家。計算機網(wǎng)絡(luò )的出現和發(fā)展，使人類(lèi)的工作質(zhì)量和效率發(fā)生了革命性的變化，也極大地改變了人類(lèi)的生產(chǎn)方式、生活方式、學(xué)習方式、交往方式和思維方式。就學(xué)校而言，信息技術(shù)的進(jìn)步引起教育的重大變化，教育思想、教育內容、教育手段和方法、教育模式以及體制都發(fā)生了重大的變革，作為學(xué)生，上網(wǎng)已成必然。
對學(xué)生上網(wǎng)這個(gè)問(wèn)題都可謂仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，有的禁止學(xué)生上網(wǎng)，有的為學(xué)生上網(wǎng)創(chuàng )造條件。其實(shí)學(xué)生上網(wǎng)有利也有弊，學(xué)生上網(wǎng)一般是查閱資料、聊天、玩游戲、看電影、聽(tīng)音樂(lè )等。
上網(wǎng)可以查閱資料，對于不理解的問(wèn)題，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )有可能解決，對于需要的內容通過(guò)網(wǎng)絡(luò )也可以找到，更何況現在已經(jīng)有了“網(wǎng)絡(luò )教學(xué)”，通過(guò)上網(wǎng)可以開(kāi)闊視野，豐富知識。但網(wǎng)上也有一些不健康的知識，學(xué)生時(shí)期正處于好奇心較強的時(shí)期，這些不健康的知識很容易被學(xué)生接納，因此，應引起重視，正確引導學(xué)生，使他們取其“精華”，去其“糟粕”。
上網(wǎng)玩游戲也不完全是壞事，因為學(xué)生玩游戲可以鍛煉手、腦的反應能力，通過(guò)玩游戲可以激發(fā)對電腦知識的興趣與愛(ài)好，可以滿(mǎn)足學(xué)生娛樂(lè )需要;玩游戲可以緩解焦慮，排遣煩惱;玩游戲可以給學(xué)生帶來(lái)成功感，滿(mǎn)足他們自尊的需要。但是，也應看到其不利的一面：長(cháng)時(shí)間的玩游戲對身體有害，尤其對視力的影響;長(cháng)時(shí)間玩游戲分散學(xué)生的精力，致使學(xué)生的成績(jì)下降;玩游戲還可以導致學(xué)生品行下降，到處籌錢(qián)滿(mǎn)足自己的欲望，有的甚至走上違法犯罪的道路。
網(wǎng)上聊天是學(xué)生常去的地方，首先，學(xué)生時(shí)期思想比較豐富，同時(shí)自尊感比較強，他們不愿向家長(cháng)、教師、朋友傾訴自己內心深處的秘密，但他們可以上網(wǎng)傾訴，以便發(fā)泄。其次，網(wǎng)上聊天可以討論很多有意義的問(wèn)題，開(kāi)闊視野，拓展知識面。還有，網(wǎng)上聊天可以提高打字速度，單純的打字練習使學(xué)生感到乏味、枯燥、甚至反感。為了滿(mǎn)足聊天的需要，他們努力提高打字速度。但網(wǎng)上聊天有時(shí)產(chǎn)生很多負面的影響：首先，因迷戀某個(gè)網(wǎng)友而分散精力，成績(jì)下降，有的甚至產(chǎn)生早戀。因為網(wǎng)上聊天既看不到對方，也聽(tīng)不到聲音，彼此猜測對方的心理去說(shuō)，久而久之產(chǎn)生好感。學(xué)生的思想在方方面面正處于不穩定時(shí)期，而且比較單純，尤其是女孩子，往往一時(shí)的沖動(dòng)而造成不堪設想的后果。其次，若交上不好的網(wǎng)友，很容易被引上歧途。生活中有很多的例子：曾經(jīng)有一個(gè)女孩，學(xué)習成績(jì)很好，交了一個(gè)網(wǎng)友，經(jīng)過(guò)幾次約會(huì )，學(xué)會(huì )了喝酒，染上了惡習，甚至改變了自己的人生觀(guān)，最后輟學(xué)，留下了終身的懊悔。
上網(wǎng)看看電影，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，可以放松一下自己，使自己的身心得以休息，但要注意“度”的問(wèn)題。
總之，學(xué)生上網(wǎng)有利也有弊，教師和家長(cháng)應多給予幫助和引導。比如：可以給學(xué)生規定上網(wǎng)的時(shí)間;條件允許可以爭取讓學(xué)生在家上網(wǎng)，少去網(wǎng)吧;學(xué)生上網(wǎng)時(shí)應多留意和觀(guān)察;多與學(xué)生進(jìn)行交流與溝通，使之身心健康發(fā)展;正確引導，形成一個(gè)良好的習慣。學(xué)生時(shí)期正是身體和思想趨于成熟時(shí)期，希望學(xué)校、家長(cháng)共同努力，使“網(wǎng)絡(luò )”成為學(xué)生的良師益友。
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