[優(yōu)選]生活的作文3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的生活的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生活的作文 篇1

　　下課了，我們在操場(chǎng)上做游戲。

　　我們先玩了捉人的`游戲。經(jīng)過(guò)剪刀石頭布，我和楊澤坤贏(yíng)了，馬文卓輸了，于是馬文卓來(lái)捉我們兩個(gè)，我們跑啊、追啊，不一會(huì )就累了。我們休息了一會(huì )，接著(zhù)又玩了“三步貓”的游戲。這次還是輪到馬文卓扮演貓，這個(gè)游戲的規則是“貓”跑三步，我們跑五步，要是“貓”抓到誰(shuí)，就該誰(shuí)扮演“貓”。我們就這樣一直玩。不一會(huì )，上課鈴響了，我們就回去上課了。

　　這個(gè)課間我玩的可開(kāi)心了！

生活的作文 篇2

　　砂礫是渺小的，它毫不起眼，微不可見(jiàn)。但是，它經(jīng)過(guò)貝殼一日又一日的沉淀，卻變成了一顆光彩奪目的珍珠。而我，生活在這片廣闊的土地上，又何嘗不是渺小的呢？但是，當在幫助別人之后，看到別人露出的真心感謝的笑容，我也笑了，因為，我知道，我能為這個(gè)世界做點(diǎn)什么。

　　在醫院人擠人排著(zhù)隊的時(shí)候，護士小姐抱著(zhù)一大箱東西踉踉蹌蹌地走來(lái)，左擠右擠，生怕把東西弄倒。她用力支撐著(zhù)身體的平衡，大口大口的喘著(zhù)粗氣，兩邊臉頰紅撲撲的。一種莫名的責任告訴我，我應該幫助了她。我走了過(guò)去，接過(guò)了她手上的一些東西。臨走時(shí)，她真誠地對我說(shuō)了一句：“謝謝你�！蔽倚α�，心里就像灌了蜜一樣甜，一句看似平常不過(guò)的“謝謝”。卻讓我溫暖了許久，讓我自豪的認為，世界上不能沒(méi)有我，我也是生活的主角！

　　正下著(zhù)淅淅瀝瀝的雨，原本干燥的路，已變得濕濕滑滑的.。一位拾荒老人正吃力地騎著(zhù)他那破舊的三輪車(chē)，在這濕滑的路上艱難地走著(zhù)。破舊的車(chē)子發(fā)著(zhù)刺耳的吱吱聲，老人喘著(zhù)粗氣。終于到了一道斜坡，老人再無(wú)力氣把車(chē)子騎上去了，只能站在那里，不斷地喘著(zhù)粗氣。路上的行人來(lái)來(lái)往往，但卻視若無(wú)睹。良知指引我上前，幫老人推上了那道斜坡�！爸x謝，謝謝�！崩先宋罩�(zhù)我的手說(shuō)，在老人那被歲月侵蝕的臉上露出了感激的笑容�？匆�(jiàn)老人對我笑，我也笑了。讓我驕傲的認為，世界上不能沒(méi)有我，我也是生活的主角！

生活的作文 篇3

　　打羽毛球，打乒乓球，打籃球……都是我的愛(ài)好，但是我最喜歡的還是在綠茵場(chǎng)上風(fēng)馳電掣的跑者踢足球。

　　下課鈴一響，我就第一個(gè)拿起足球往操場(chǎng)跑，我們班的男同學(xué)也一窩蜂似的尾隨在后。踢足球須分兩隊，他們大多數都要和我一邊。我個(gè)小，體質(zhì)好跑起來(lái)快極了。我在郭聿哲那邊。球還沒(méi)落地，我就一馬當先，對準球就是一腳，球一落地，對方隊員就一擁而上。對方得到球，我方就立即追了上去�？墒�，對方的那個(gè)隊員又巧妙的將球傳給了在我方球門(mén)附近的一個(gè)隊員，這個(gè)隊員向我方球門(mén)發(fā)起了猛攻，一個(gè)斜射，球像箭一樣沖向我方球門(mén)。想救，已經(jīng)來(lái)不及了，我的心好像提到了嗓子眼。一瞬間，球以到了球門(mén)口了，我方守門(mén)員很沉著(zhù)，他看準球來(lái)得方向，一個(gè)“餓虎撲羊”把球抱住了。我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，心上懸著(zhù)的石頭總算落地了。

　　這時(shí)我方發(fā)球。我發(fā)了一個(gè)大腳，球直沖而上，又“咚”地落了下來(lái)。我方隊員看準機會(huì )，上前接住了球。對方的一個(gè)隊員要追上了，我那方的.隊員立即把球傳給了我，球還沒(méi)落地，我一個(gè)凌空飛射，球帶著(zhù)風(fēng)聲像一道閃電直射對方的大門(mén)，守門(mén)員還沒(méi)看清楚，球以應聲落網(wǎng)。我們的隊員一片歡呼。隨后，我們又勢如破竹的進(jìn)了兩個(gè)球，以三比零大獲全勝！

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