（優(yōu)選）生活作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的生活作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生活作文1
那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)生已經(jīng)離我而去，我已跨入了中學(xué)。初中生活把我帶進(jìn)了一個(gè)嶄新的天地。在這個(gè)新天地里，我又可以體驗到學(xué)習中的樂(lè )趣。
初中生活不僅僅只有樂(lè )，也存在著(zhù)苦。下面由我來(lái)講述我的初中生活中所發(fā)生的事情吧。
有一次，我的強項數學(xué)竟然考得出乎意料。面對我的考試成績(jì)，我不知所措，我靜靜地想：為什么我的成績(jì)考得怎么差？為什么別人考得那么好？為什么我就不能比那些人考得好嗎？難道我不如他們嗎？這不可能，我一定要超過(guò)他們的。我一定能行的，相信自己！于是，我從試卷認真地分析，找出了自己所出現的錯誤。就在后一次的考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jì)。
在我值周的.時(shí)候，我雖然每天都會(huì )很辛苦，整天與灰塵打交道。但是我卻是非常的樂(lè )意。因為這使我體會(huì )到勞動(dòng)的滋味，感悟到了勞動(dòng)的不易。
還有一次，在我筆“窮盡”的時(shí)候，我不知道該這樣上課做筆記。被我的同桌知道了，她二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立刻從她的文具盒中拿出了一支她還沒(méi)有用過(guò)的筆借給了我。我當時(shí)非常的感動(dòng)，正當我不知所措的時(shí)候，她毫不猶豫地幫了我。雖然那只是一支普普通通的筆，但是它代表著(zhù)同學(xué)之間的友誼、和睦、互幫互助。
在初中生活中，即使是一件平凡的小事，也有它自己所代表的含義。這些事情，記錄著(zhù)我們多姿多彩的初中生活，使我們的初中生活更豐富，更精彩，還使我們深深地體會(huì )到了學(xué)習的樂(lè )趣之所在。
這就是我的初中生活中的一些小事，這些事情中是有苦也有樂(lè )，它們分配著(zhù)初中的生活，讓我們記住了它們給我們所留下的紀念，那會(huì )是一頁(yè)美好的相冊！
生活作文2
我的生活，豐富多彩，甚至出彩。
讀書(shū)之樂(lè )，不在形式，而在于能否讀懂。宋太祖曾說(shuō)過(guò)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)，可以陶冶情操；讀書(shū)，可以心情愉悅。，每每閑時(shí)，便從書(shū)架上拿下一本書(shū)，坐在書(shū)桌前，靜靜的品味古人的智慧，次何嘗不是為一種快樂(lè )呢？
與友之樂(lè )，是正處在青春期的我們，快樂(lè )的源泉，與朋友之間的快樂(lè )，充實(shí)了我們的圣湖，充實(shí)了我們的人生。那一個(gè)個(gè)歡樂(lè )的情景，那一面面快樂(lè )的.笑容，那一聲聲爽朗的笑聲，都將會(huì )成為我們一生中難以忘懷的過(guò)去。
也許，多年后的我們浪子天涯，各奔東西，雖早已不想見(jiàn)，擔當坐下觀(guān)賞月圓之夜之時(shí)，，也許會(huì )回想起那一幕幕的快樂(lè )，就想起了那一些曾與之度過(guò)了一段人生中最難以忘懷的時(shí)間，嘴角邊不時(shí)有一條彎鉤。與友之樂(lè )，最為獨特。
游玩之樂(lè )，以其高尚的心態(tài)，品山川草木及其大自然的一草一木，一山一石等等。
閑來(lái)無(wú)事，放手中的書(shū)本，走在盲腸小道，行走與奇山之中，俯視于泰山之頂，眺望于平野之中，垂釣于湖畔之旁。品味與自然之中。
大自然的鬼斧神工及其瞬息萬(wàn)變，不僅使人為之贊嘆，自然之美，神秘而又典雅。
我的生活，豐富多彩。
生活作文3
精簡(jiǎn)的一篇生活。
人們的生活看似很深奧，但其實(shí)和生活中的很多事物都有相同之處。沙子與生活體育課，在沙坑上跳運，玩起了沙子。手中捧起了一些沙子，纂緊它，卻發(fā)現纂得越緊，它越容易從我手中流失。生活中，有些事情，你越看重它，越不想讓它從自己手中溜走，它反而流失地更快，不如放寬心去對待，這樣，或許更好地擁有�？Х扰c生活好困，沖一杯咖啡，好苦。忘了放糖，放了幾塊糖，可還是苦的，可是它很香，讓我禁不住喝了一口。細細回味，原來(lái)它并不苦。同樣，在生活中，有些東西，你加上了自己許多的努力�；蛟S都感覺(jué)不到收獲，可是在以后的生活中，你細細回憶這般歲月，卻是美妙的。橙子與生活你有沒(méi)有這樣喝過(guò)橙汁，沖橙汁時(shí)，加涼水，不攪拌就喝。我試過(guò)，很奇怪的`味道，先是像開(kāi)水一樣，平淡無(wú)味，慢慢慢慢，哇，好甜！
同樣的，有些事情，你只有把它從頭到尾全都經(jīng)歷完了，你才感到它美妙味道，任何事情沒(méi)有做完，沒(méi)有經(jīng)歷完，就千萬(wàn)別說(shuō)不好，不可能！
生活作文4
初三的日子真是不好過(guò)，以前覺(jué)得上初三了，就是位大姐姐了，應該什么都可以做點(diǎn)主，沒(méi)想到，比以前的日子還難熬，依舊像個(gè)小學(xué)生一樣，老師整天布置好多好多的作業(yè)，然后我們在班空里，在上課之前都乖乖的坐在那兒寫(xiě)作業(yè)，然后再交給某一科的代表，寫(xiě)不完的作業(yè)還要受罰，并且是乘方的，唉，這年代，當學(xué)生的可不易呀！恩，升了初三，還增加的一科目。是化學(xué)。
有人說(shuō)過(guò)，化學(xué)只要在一開(kāi)始的時(shí)候好好學(xué)，什么都懂，那么就行了，還有物理，物理真的不太好學(xué)，什么電學(xué)，熱學(xué)，熱機，都老難學(xué)了，還有那么多的公式要求記住，真難死了，雖然物理老師說(shuō)過(guò)，初三物理都是一些新接觸的，沒(méi)基礎，好好學(xué)就能學(xué)會(huì )，為什么我卻覺(jué)得那么難？
還有最主要的三科語(yǔ)文數學(xué)和英語(yǔ)，我的數學(xué)成績(jì)原本不錯的，可是發(fā)覺(jué)在初三學(xué)了這倆星期，做題都做錯，每一次都會(huì )錯上兩三個(gè)，還有英語(yǔ)，覺(jué)得現在的英語(yǔ)老師比以前的老師好多了，起碼不會(huì )不管我們學(xué)的是否好壞就繼續學(xué)習了，所以得認真點(diǎn)，看能不能吧以前缺的都不上，至于語(yǔ)文嘛，都是要求背誦，發(fā)覺(jué)到語(yǔ)文文言文老多了，都看不懂的就要背誦，然后老師還要挨個(gè)的去檢查，這種待遇以前我可是從來(lái)都沒(méi)有受到過(guò)的.，想想以前哪兒背過(guò)呀，都是蒙混過(guò)關(guān)的，現在必須要好好的背，要想背的流利，背得快的話(huà)，就必須上課好好的聽(tīng)老師講課，聽(tīng)老師說(shuō)的翻譯，以至于上語(yǔ)文從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)課的我，現在必須要好好的聽(tīng)，好好的背。
還有一些副科，都是要背的，政治要被，歷史要背，不知道怎的，現在的歷史課本我完全看不懂，怎么背的過(guò)去呢？叫大壯教的我暈乎吧唧的，唉，歷史一定差勁死了即使我有心學(xué)習，還能跟上嗎？
我什么都背不過(guò)去，還有現在音樂(lè )美術(shù)全都沒(méi)有嘞，唉，不過(guò)體育又多了一節課，想者可以自由活動(dòng)，然后去play，沒(méi)想到現在體育要求也這么嚴格，都做一節課的體操，還不許缺人，愁死嘍，唉，老師現在也不對我們說(shuō)些什么大道理了，只是一味的做題做題再做題，還有一些班會(huì )都是學(xué)習，早晨去了學(xué)校，吃完早飯去了學(xué)習，吃完午飯去了學(xué)習，吃完晚飯去了還是學(xué)習，雖說(shuō)到學(xué)校是為了學(xué)習，但是也不至于這麼個(gè)學(xué)習法吧。唉！
初三的日子真的是差勁透了，糟糕透了。
生活作文5
愛(ài)心是冬日里的一片陽(yáng)光，使人感到溫暖，愛(ài)心是沙漠里的一泓清泉，讓人感到充滿(mǎn)了力量和希望。我們的生活中時(shí)刻都充滿(mǎn)了愛(ài)，正因為有了愛(ài)，我們的生活才充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
一次，我和媽媽去漢堡店吃漢堡，因為這段時(shí)間，這家漢堡店搞活動(dòng)，早上九點(diǎn)以前，晚上十點(diǎn)以后，漢堡買(mǎi)一送一。這天，我和媽媽進(jìn)去剛坐定，從門(mén)外匆匆進(jìn)來(lái)兩個(gè)人，看樣子像父子倆人。父子倆在柜臺前站定，氣喘如牛。父親是個(gè)四十來(lái)歲的中年人，兒子則跟我差不多大，他們身上的裝束，顯然是農村集貿市場(chǎng)上的`流行款，與時(shí)尚明亮的大廳顯得格格不入。這對父子的到來(lái)引起了大家的好奇，我注意到有不少人像我一樣，一邊大口嚼飲，一邊余光旁觀(guān)。我的位置正好剛對柜臺，父子倆的一舉一動(dòng)都在我的視線(xiàn)里。
鄉下父親一邊急急地掏錢(qián)，一邊口令似的對服務(wù)員說(shuō)：“同志，要兩個(gè)漢堡�！狈⻊�(wù)員似乎不大習慣他用這種稱(chēng)呼，用手掩了下嘴說(shuō)：“先生要什么樣的漢堡？”鄉下父親有點(diǎn)猶豫，顯得拿不定主意，但僅僅一瞬間，他便堅定地指著(zhù)墻上一幅宣傳畫(huà)說(shuō)：“要那個(gè)，十塊錢(qián)的，兩個(gè)�！狈⻊�(wù)員微笑的說(shuō)：“兩個(gè)超級雞腿堡，二十元�！编l下父親愣住了，說(shuō)：“你們不是買(mǎi)一贈一嗎？”服務(wù)員笑著(zhù)解釋?zhuān)骸皩Σ黄鹣壬�，我們的活�?dòng)規定，早上九點(diǎn)之前或晚上十點(diǎn)之后購買(mǎi)可享受買(mǎi)一贈一，現在已經(jīng)十點(diǎn)過(guò)三分了�！编l下父親“啊”了一聲，掏錢(qián)的手便不動(dòng)了，失望凝固在臉上。
鄉下父親便低下頭和兒子商量，從他兒子的眼神里我讀出了他的失望，我張望四周，發(fā)現有不少人一直在關(guān)注著(zhù)他們。鄉下父親咬了咬牙，枯皺的手在衣袋里摸索著(zhù)，似乎做出了一個(gè)艱難的決定�！胺⻊�(wù)員！你們的表快了，快了整整五分鐘！”不知誰(shuí)喊了一句，大家都在應和著(zhù)，一時(shí)間，柜臺里的服務(wù)員愣住了，你看我，我看你，有些不知怎么辦，鄉下父親和兒子不停地張望，一臉的感激尋找幫他們說(shuō)話(huà)的人。服務(wù)員也掏出了手機，狐疑地看著(zhù)，最后連服務(wù)員也應和著(zhù)。鄉下父親從服務(wù)員手里接過(guò)熱乎乎的兩個(gè)漢堡，轉身走了。臨走時(shí)還用手背悄悄揩了下眼睛……
我們的生活就是如此，到處都充滿(mǎn)了愛(ài)，充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
生活作文6
從前的路，是泥濘的石板地，現在的路呢，是烏黑烏黑的板油馬路；從前的屋，是破舊的茅草屋，現在的屋呢，是漂亮的別墅洋房...不同的時(shí)代創(chuàng )造了別樣的童年。
曾記得爺爺講過(guò)，他和我年紀差不多的時(shí)候，他就要去田里耕田，還要去插秧、抽水...一天到晚有干不完的農活，在熊熊燃燒著(zhù)的太陽(yáng)底下，曬得像黑泥鰍一樣，他們不像我們，可以去玩，一天到晚都是在忙碌著(zhù)。他們日夜不停地干活，可是當時(shí)家里條件窮，一天中能吃上一碗稀飯已經(jīng)算很不錯的了。
再回想起自己的童年來(lái)，是那么的幸福！爺爺奶奶、爸爸媽媽的寵愛(ài)，讓我們每天都在愛(ài)的世界里享受著(zhù)愛(ài)！衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，就是我們現在的生活，我們不用每天為生活而忙綠，享受著(zhù)這美好的生活。那么這一切是誰(shuí)的功勞呢？
別樣的生活，別樣的童年。爺爺他們這一輩的童年是辛苦的.，是勞累的，是窮苦的，是饑餓的，是...而我們的童年是快樂(lè )的，是輕松的，是美好的，是在愛(ài)中長(cháng)大的。
不同的時(shí)代，鑄就了不同的童年，鑄就了別樣的童年。
生活作文7
今天下午，老師走進(jìn)教室說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧！”同學(xué)們一聽(tīng)玩游戲，高興得叫起來(lái)。
只見(jiàn)老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)娃娃，娃娃怎么少了鼻子？原來(lái)，老師要我們玩貼鼻子游戲。平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的王洋鯤把手舉得最高，老師第一個(gè)請他上臺貼，他把手舉起來(lái)貼，把鼻子貼到了臉外面，同學(xué)們哈哈大笑。老師第二個(gè)點(diǎn)的是吳京陽(yáng)，吳京陽(yáng)把鼻子貼到了眼睛上！
同學(xué)們笑得跳起來(lái)了。沒(méi)想到老師接著(zhù)又點(diǎn)中了我，我貼到了一個(gè)地方，忽然聽(tīng)到了同學(xué)們的`笑聲，于是我又把鼻子往下移了一點(diǎn)，結果貼到了下巴上，像一個(gè)長(cháng)了胡子的老爺爺，同學(xué)們笑得前仰后合。我的課余生活真快樂(lè )。
生活作文8
我們每天都在提醒中生活。
提醒，是一種雖特別但卻毋庸質(zhì)疑的愛(ài)；提醒，是一種雖苦口但利于病的良藥；提醒，是一種雖灼熱但卻有利于前進(jìn)的動(dòng)力。
早晨起床的時(shí)候，有床頭的鬧鐘準時(shí)響起——提醒我們該起床了。
吃完早飯，到了該上學(xué)的時(shí)間，耳邊卻又響起了媽媽不放心的叮囑：“作業(yè)都完成了嗎？路上注意安全，不要跟汽車(chē)搶路，上課好好聽(tīng)講……”我卻不耐煩的.打斷媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)抑懒�，好了，時(shí)間不早了，我走了�！闭f(shuō)完便上學(xué)去了。
這時(shí)的提醒，是關(guān)愛(ài)。
“怎么辦��？我答應了她，今天要去找她的，怎么偏偏這時(shí)候下起雨來(lái)了呢？”我答應了好朋友今天要去她家一起寫(xiě)作業(yè)，可是卻偏偏下起了大雨。
就在我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，一把傘出現在了我面前，順著(zhù)傘看去，媽媽一臉相信的看著(zhù)我，我不可思議地看著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢尶闯隽宋业囊苫�，拍了拍我的肩膀，堅定的說(shuō)：“去吧，我知道你不想失約，我們家的孩子什么時(shí)候不守信過(guò)？”我感激的看著(zhù)媽媽?zhuān)骸澳悄粨膯�？這么大的雨？”媽媽卻說(shuō)：“擔心又能怎么樣，就算不讓你出去，你的心思也不在這，去吧，別讓她覺(jué)得咱們不守信�！蔽医舆^(guò)傘，沖進(jìn)了大雨中，雖然有傘，但還是淋得不輕，朋友一臉驚訝的看著(zhù)我說(shuō)：“下這么大的雨你都來(lái)了？我還以為你不能來(lái)了呢�！比缓髱臀也辽砩系挠晁�。這時(shí)的我，特別感謝媽媽?zhuān)驗�，她沒(méi)有讓我失信。
這時(shí)的提醒，是相信。
在失敗的時(shí)候提醒自己別失去信心；在得意的時(shí)候提醒自己別樂(lè )極生悲；早上提醒自己精神起來(lái)，中午提醒自己還有很長(cháng)的路要走，晚上總結一下自己在一天內的得失。
提醒，讓我們的生活變得更充實(shí)。
生活作文9
點(diǎn)綴是大樹(shù)上的綠葉，點(diǎn)綴是天空中的白云，點(diǎn)綴是大地上的小草，點(diǎn)綴還是困難中的微笑。
愛(ài)的點(diǎn)綴
愛(ài)就是甘露，使干涸的土地充滿(mǎn)了生機，愛(ài)就是光明，使黑暗的世界充滿(mǎn)光明。
人人都有愛(ài)，比如上次我去圖書(shū)館借書(shū)時(shí)，因為腳滑，差點(diǎn)摔跤，就在倒下的`那一刻，在旁邊看書(shū)的大姐，說(shuō)時(shí)遲、那時(shí)快，扶穩了我，我向她道謝，她說(shuō)|“沒(méi)事�！睈�(ài)就象春天里的櫻花溫暖人心。
微笑的點(diǎn)綴
如果生活是章樂(lè )曲，那微笑是其中一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符。如果生活是幅畫(huà)，那微笑是其中一筆筆絢麗的色彩。
從圖書(shū)館借書(shū)回來(lái)，由于想事情太入迷，結果撞到人了，我在心里暗叫糟糕，本以為那人張口大罵一頓，誰(shuí)知他給了我一個(gè)淡淡的、淺淺的微笑，那微笑像是夏夜中的螢火蟲(chóng)美麗動(dòng)人。
勇敢的點(diǎn)綴
勇敢似黑夜中路燈，給我們指引方向。勇敢如一朵盛開(kāi)的花朵，美麗而驕傲。
一次我走錯路了，看著(zhù)來(lái)往的人們不敢上前問(wèn)路，最后勇敢戰勝膽怯上前問(wèn)路，阿姨溫和地給我指引方向。勇敢是人無(wú)助時(shí)最后的支撐。
點(diǎn)綴是一支長(cháng)笛奏出五彩繽紛的世界，有了點(diǎn)綴，世間的一切更加美好！
生活作文10
幾個(gè)月前，我們假日小隊來(lái)到了富春江水電站參觀(guān)。這個(gè)水電站是利用水來(lái)發(fā)電的。富春江水勢雄壯，好似一群奔馳的駿馬。
浪花飛濺，好像一隊氣勢磅礴，要征服全世界的船隊，浩浩蕩蕩，大張旗鼓。在一個(gè)看似普通的，連接對面的，布滿(mǎn)機器的一條可以走上去的路，你只往右看一眼就會(huì )感受到為什么工程師要用水來(lái)發(fā)電，讓水為人類(lèi)造福：上下游落差巨大，無(wú)數江水咆哮著(zhù)、奔騰著(zhù)，好似一頭發(fā)威的巨獸。這是兇猛的水！當你正準備吃飯時(shí)，擰開(kāi)水龍頭，自來(lái)水奔騰著(zhù)/跳躍著(zhù)/歡呼著(zhù)竄下來(lái)。不過(guò)，它是有節制的`你再一擰，后面的不爭也不搶?zhuān)芄缘赝Ｏ�。自�?lái)水不但很"聽(tīng)話(huà)"還會(huì )變著(zhù)花樣"跳舞"。
當你洗澡時(shí)，讓使蓮蓬頭打開(kāi)的按鈕打開(kāi)，水就形成個(gè)花樣，整整齊齊有秩序帶勁地沖了出去：十二個(gè)頭一齊噴出水來(lái)，每個(gè)頭的水如抽也抽不完的細線(xiàn)。跳舞肯定要變換花樣，水絲跳舞更是如此。轉動(dòng)蓮蓬頭的一圈有很多不一樣的"舞姿"：有些是"人數"不同，也就是頭的個(gè)數不同；有些是"跳舞"的力氣不同，也就是噴出的水的大小不同。這是"乖巧聽(tīng)話(huà)"被人所馴服的水"滴滴答答"夏季多發(fā)的雨也是我們生活中的水。夏天里，下雨一般都下暴雨：天陰沉沉的，好像要壓下來(lái)。一道閃光過(guò)去，我會(huì )急忙對媽媽說(shuō)："要下雨了！"不久，就會(huì )響起一聲響雷，經(jīng)常會(huì )把一些正在認真干事情的人結結實(shí)實(shí)地嚇一大跳！雨聽(tīng)到了打雷，就像聽(tīng)到了號角，大家你擁我擠，一下齊刷刷地都跳下去了。簡(jiǎn)直就像消防栓一樣力量大。但是，成也蕭何敗也蕭何，可能是因為下雨量太大了吧！所以才只能持續半小時(shí)左右吧！雨過(guò)了，天氣就逐步晴好起來(lái)。
這是會(huì )給人們帶來(lái)小麻煩的水。在這座美麗的杭州城里，最常見(jiàn)的是自來(lái)水。自來(lái)水也是生活中對我們很重要的水的一種表現形式。
生活作文11
生活中的痛苦，會(huì )除的人是快樂(lè )的；生活中的快樂(lè )，會(huì )乘的人是幸福的！——題記
生活的調料：酸、甜、苦、辣、咸，這地球人都知道。也許，我們總是認為生活平淡無(wú)比，當有色彩光臨我們的生活時(shí)，無(wú)非就是過(guò)份的苦難和極少的快樂(lè )。每當這時(shí)候，樂(lè )觀(guān)的人會(huì )用自己的方法，讓自己在苦難中占優(yōu)勢，而悲傷的人只會(huì )在苦難中越陷越深，不能自拔。我不知道在這個(gè)時(shí)候你們有想過(guò)用數學(xué)符號來(lái)使我們的苦難消失，使我們的快樂(lè )更多嗎？
當我們因遇到挫折而困惑時(shí)，當我們因友誼危機而苦惱時(shí)，當我們被情感所傷而哭泣時(shí)，當我們?yōu)榉N種原因而悲傷時(shí)，我們何不用數學(xué)里的除法來(lái)解決呢？一個(gè)小小的符號可以把所有的.不快全部銷(xiāo)毀，會(huì )又讓你重露笑顏；當我們又因種種原因而喜悅時(shí)就用乘法，使它們像分子一樣不斷運動(dòng)、擴散，使祖國的大好河山因快樂(lè )而充滿(mǎn)生機，使快樂(lè )的氣氛渲染每個(gè)角落。在令人難忘的5·12大地震中，人們痛苦的心情和地震瘋狂吞噬四川人民的畫(huà)面，多么令人痛心，而國家領(lǐng)導親自趕赴現場(chǎng)，13億人民守在電視機前時(shí)刻關(guān)注著(zhù)地震消息，畫(huà)面上群眾的表情和撕心裂肺的呼喊聲令全國人民的心緊緊揪在一起。
13億中國人和一些國際友人與你們一起分擔那地震帶來(lái)的痛楚，一個(gè)人分擔一點(diǎn)，整整13億最終戰勝了這個(gè)惡魔，每當就出一個(gè)人，心就由陰轉晴一點(diǎn)兒；一個(gè)人的快樂(lè )被13億人分享，喜悅頓時(shí)貫穿全國，最后我們會(huì )發(fā)現，無(wú)論“乘”或“除”我們依舊是快樂(lè )的、幸福的。生活中也只有那些心中長(cháng)存希望，善良和寬容心的人，才能輕易發(fā)現快樂(lè )之源�？梢�(jiàn)，如果當一個(gè)人面對挫折連希望都沒(méi)有時(shí)，那么我們還能奢求他用數學(xué)方式來(lái)解決它嗎？也許，生活并非總像表面上看起來(lái)那樣，所以會(huì )出現困惑和意想不到的痛苦和快樂(lè )。我們都戴著(zhù)有色的眼鏡，在一面來(lái)臨時(shí)只看到他不好的一面，最終睜開(kāi)眼睛時(shí)，你可能會(huì )大為震驚，沒(méi)想到自己為了急于給生活定下膚淺的含義，竟會(huì )這樣模糊的看待生活。醉過(guò)才知酒濃，愛(ài)過(guò)才知情重；而只有體驗過(guò)這種數學(xué)方法才會(huì )真切感受到生活帶來(lái)的快樂(lè )、幸福。原來(lái)，想要個(gè)美好生活是如此的簡(jiǎn)單！
生活作文12
魚(yú)兒，是一個(gè)平凡的女生，因為朋友都說(shuō)她很沉靜，像魚(yú)兒在海底獨自呼吸，所以“魚(yú)人”就被叫開(kāi)了，她每天安靜地與周?chē)娜苏勌煺f(shuō)地，朋友說(shuō)，魚(yú)兒，你真懂我；可她卻在暗處獨泣：你們誰(shuí)又懂我呢？
她雖不是一個(gè)智慧與美貌齊集一身的女孩兒，但還算有點(diǎn)智慧，這是她唯一自信的，可她卻驛自己沒(méi)能像其他漂亮女生一樣受寵耿耿于懷，終于有一天，她悟出了：有才華的我，應當自重，用生命詮釋另一種美的意義，畫(huà)出一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
她從小就迷上了電視上那些風(fēng)情萬(wàn)種的女主播，她說(shuō)：“我也要當個(gè)主播�！备改府斔男脑甘莻�(gè)天真的幻想，多年以后，她再次講出這句話(huà)時(shí)，全父母知道這并非在開(kāi)玩笑，只是這夢(mèng)難圓，他們叫她以后不許有這樣不切實(shí)際的念頭，那一天，魚(yú)兒哭了，她想：爸媽為什么不支持我？做了那么多年的夢(mèng)，要她放棄，她心痛，不可釋?xiě)��？蘩^了，她睡著(zhù)了，迷糊中，有一個(gè)堅定的聲音對她說(shuō)：“有夢(mèng)就去追，不管結果如何，追夢(mèng)的過(guò)程才是最美的�！�
自此，魚(yú)兒的眼神有了一份堅定，她想，海闊憑“魚(yú)兒”躍，她會(huì )夢(mèng)想成真的。
從此，早晨，學(xué)校的.梧桐樹(shù)下多了一抺身影，魚(yú)兒一手拿著(zhù)厚厚的英語(yǔ)資料，一手拿著(zhù)復讀機，字正腔圓地說(shuō)著(zhù)英語(yǔ)。中午，剛放學(xué)就往書(shū)店奔，深夜，別人在休息她還在與數學(xué)題較量。
通過(guò)魚(yú)兒的不懈努力，一年后，魚(yú)兒終于如愿以?xún)數乇灰凰髮W(xué)的新聞系錄取。她知道，她夢(mèng)想的羽翼已漸漸豐滿(mǎn)，她雀躍！
有夢(mèng)最美，逐夢(mèng)踏實(shí)！
生活作文13
“ 在非洲，每天早晨羚羊醒來(lái)，它明白自己必須跑得比獅子快，不然就會(huì )被獅子吃掉。每天早晨獅子醒來(lái)，它也明白自己必須賽過(guò)跑得最慢的羚羊，不然就會(huì )活活餓死。不論你是獅子還是羚羊，都不重要，重要的是每天旭日東升，你就得開(kāi)始奔跑！”
這段名言是沃爾瑪前任CEO大衛·格拉斯所說(shuō)的，在這個(gè)競爭日益激烈的社會(huì )中，只有從旭日東升時(shí)奔跑，才能不被社會(huì )淘汰。
假如你是一位學(xué)生，那就得努力。每天都有新的事物出現，每天都有新的`理念，每天都有新的知識。如果你保持著(zhù)惰性，請改掉，這個(gè)社會(huì )是吃人的，不努力，你會(huì )很快地成為被淘汰的人。因此，從旭日東升時(shí)開(kāi)始奔跑吧。
假如你是一位老板，你必須堅持“走出去，引進(jìn)來(lái)”這個(gè)原則。不要指望別人有一天會(huì )倒下，而你會(huì )發(fā)大財。不要指望你會(huì )一夜成名，或者中彩票。這樣的機會(huì )只有極少數人能得到，而你必須創(chuàng )造賺錢(qián)的機會(huì )。因此，你不要想著(zhù)偷懶，在旭日東升時(shí)必須奔跑。
愚者，失去機會(huì )。智者，得到機會(huì )。成功者，創(chuàng )造機會(huì )。
假如你想成為一個(gè)成功的人，就得學(xué)會(huì )創(chuàng )造機會(huì )。而創(chuàng )造機會(huì )的前提，就是在旭日東升時(shí)開(kāi)始奔跑。光陰似箭，日月如梭。只有你學(xué)習的東西多了，才能在弱肉強食的社會(huì )中立足，才能創(chuàng )造別人不易獲得的機會(huì )。
我是一個(gè)不服輸的人，也是一個(gè)不懶惰的人，每當旭日東升，我就開(kāi)始奔跑，為什么？因為我不想讓世界把我淘汰，不想成為時(shí)代的落伍蟲(chóng)。
來(lái)吧，炎黃子孫們。每當旭日東升時(shí)開(kāi)始奔跑吧，不要浪費自己短短幾十年的光陰，不要讓世界把我們淘汰。
生活作文14
我是一名學(xué)生，大部分時(shí)間都在學(xué)校度過(guò)，這使我感受到學(xué)校生活的豐富多彩。
我們玩鬧時(shí)充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，但有時(shí)也會(huì )發(fā)生矛盾。
在學(xué)校的業(yè)余生活中嗎，我經(jīng)常與我最要好的一些朋友在一起，我們一起休息、討論學(xué)習和玩鬧，我們在一起下棋、休閑和開(kāi)玩笑，我們幾乎沒(méi)有一點(diǎn)分歧，只存在著(zhù)嘻嘻哈哈。
與較好朋友在一起時(shí)，我們只存在著(zhù)玩，沒(méi)有其他的事，所以有時(shí)會(huì )產(chǎn)生一些矛盾。比如說(shuō)，我們在一起下棋時(shí)，為了突出自己的“高超”技術(shù)，就開(kāi)始吹捧自己，貶低別人，此時(shí)會(huì )產(chǎn)生矛盾，但我們也算是朋友，就會(huì )忍著(zhù)，通過(guò)下棋的.勝利來(lái)證明自己，所以我們不至于會(huì )打架。
我們在學(xué)習時(shí)，就更加有趣了。
我們在學(xué)習時(shí)，經(jīng)常是先個(gè)人思考，然后再展開(kāi)激烈的討論。我們?yōu)榱苏宫F自己的知識水平，在做作業(yè)時(shí)，我們的精力非常集中，做題非常認真，主要時(shí)為了讓自己的失誤率為零，正確率達到百分之一百。當我們遇到難題時(shí)，我們不會(huì )膽怯，而會(huì )更加鎮定，特別是在無(wú)人會(huì )做時(shí)。一旦有人做對了，就會(huì )去了解他人的情況，如果很多人都會(huì )做，他就只會(huì )感到做對時(shí)的高興，如果只有很少人做對時(shí)或沒(méi)人做對時(shí)，就不僅僅感到高興，還會(huì )感到驕傲。因為這展示了我們的水平；我們的水平比別人高。因此，我們之間存在著(zhù)競爭，我們都有不服輸的精神，都有超越他人的愿望。
我們之間還存在著(zhù)合作，我們任何方面都能合作。比如說(shuō)：工作和學(xué)習。
我們在打掃時(shí)存在著(zhù)合作，我們公平的分工，共同的“工作�！边@才能使我們的教室十分干凈。
我們在學(xué)習方面也合作，我們遇到不懂的難題就去問(wèn)其他同學(xué)，我們互幫互助，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步，去實(shí)現我們共同的目標。
學(xué)校生活多姿多彩，使我們生活也變得更加豐富。
生活作文15
今天，媽媽給我買(mǎi)了三條小金魚(yú)。我高興極了，連忙把他們放到魚(yú)缸里，三條小金魚(yú)的顏色各不相同，老大是鮮艷如火焰的紅色，老二是黃燦燦的金魚(yú)，老三是紅白相間的花色，它們的`眼睛都是黑色的，又大又圓，像黑色閃亮的珍珠，在陽(yáng)光下，他們的身體閃閃發(fā)光，顯得更加奪目耀眼。小金魚(yú)可好玩了！它們有時(shí)在水里快活地游來(lái)游去，好像在做游戲！
有時(shí)在水草里鉆來(lái)，好象在捉迷藏：有時(shí)把頭朝上，嘴巴一張一合，搖著(zhù)尾巴，好象在對我悄悄話(huà)；有時(shí)它們還把身體貼在魚(yú)缸，三條金魚(yú)便受驚似的同時(shí)向前一沖�？善婀值氖�，在那么短的時(shí)間里，在那么小的距離內，它們在逃的情況下總是互相相撞。我足足實(shí)驗，觀(guān)察了十多分鐘，沒(méi)有發(fā)現一次撞車(chē)，我不得不佩服小金魚(yú)的機靈！金魚(yú)逃累了吧！肚子可能也餓了，我連忙拿來(lái)喂它們。金魚(yú)吃東西特別奇怪，我給它們撒了一些魚(yú)食，它們好象沒(méi)看見(jiàn)一樣，理都不理，我好失望哦！過(guò)了一會(huì )兒，它們卻抬起頭來(lái)，把魚(yú)食含在嘴里。我們以為它們會(huì )吃，沒(méi)想到它們竟然又把魚(yú)食吐出來(lái)以后竟變的大大的了。我覺(jué)得奇怪，可就是說(shuō)不原因。
我相信，總有一天我會(huì )弄清這個(gè)問(wèn)題的。
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