生活處處皆數學(xué)的作文

　　——數學(xué)課堂里的游戲中受到的啟發(fā)

　　生活處處都是數學(xué)，只要我們認真思考，就會(huì )個(gè)自己帶來(lái)一些小小的利益。買(mǎi)東西需要用到數學(xué)，蓋房子需要用到數學(xué)，分東西需要用到數學(xué)，當然，抽獎也必須用到數學(xué)！

　　今天，數學(xué)老師帶我們做了一個(gè)小小的游戲，這個(gè)游戲是和可能性有關(guān)的。老師讓我們拿出學(xué)具中的骰子，然后讓我們算算，它們的和一共有多少，我們算了算，一共是2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12，然后老師把2、3、4、10、11、12分給了我們，把5、6、7、8、9分給了自己，然后對我們說(shuō)：“我五個(gè)，你們六個(gè)，我們來(lái)比賽，看兩個(gè)骰子的和，是我這邊我記一分，是你們這邊你們記一分，看誰(shuí)的分數多，好不好？”我們胸有成竹的說(shuō)：“好！”

　　開(kāi)始游戲了，老師叫我和王藝雯上來(lái)扔20次骰子，讓劉淑嫻來(lái)計算。第一局，一共得到了4，我們高興極了，都按捺不住地給自己加油；第二局的結果是8，老師得意地笑了笑，給自己添上了一分。經(jīng)過(guò)了三局，都是老師贏(yíng)了，我們就有點(diǎn)坐不住了，直到第七局，我們才久違地贏(yíng)了一次，高興地吶喊起來(lái)。直到第十局，比分是：4:6，看來(lái)我們要加油了！

　　第十一局，同學(xué)們都握緊了拳頭，憋足了氣，緊張的注視著(zhù)我和王藝雯手中的骰子，“嘩啦”，分出勝負了，我們一看，松了口氣，我們贏(yíng)啦！連著(zhù)兩局，我們都勝了，同學(xué)們都提前開(kāi)始慶祝了，老師著(zhù)急地說(shuō)：“你們別得意，說(shuō)不定，下幾局我就都贏(yíng)了！”我們相視一笑，便繼續關(guān)注比賽。

　　果然不出老師所料，直到第十九局，老師都是贏(yíng)家，我們在最后一局默默地在心里喊道：“天靈靈，地靈靈，一定別讓老師贏(yíng)！”終于，比賽結束了，最后一局我們還是輸了，比分是7:13，唉，比分太懸殊了！

　　就在我們垂頭喪氣的時(shí)候，老師問(wèn)我們：“為什么你們得到的數字多，但是你們卻輸了呢？小組討論一下，看看到底是為什么�！蔽覀円粋�(gè)個(gè)都討論得面紅耳赤。老師開(kāi)始提問(wèn)了，王詩(shī)晨說(shuō)：“因為老師選擇的和都是中間的數，而我們選擇的和是較偏僻一點(diǎn)的數字，都是最大或最小的，而且篩到這幾個(gè)數的方法不多，所以要篩出這幾個(gè)數很不容易，而老師的數是靠近中間的，篩出的方法很多，就容易篩到�！崩蠋熣f(shuō)：“恩，有些時(shí)候，這些抽獎之類(lèi)的不一定是靠運氣，而是靠一定的數學(xué)規律，篩到的次數才會(huì )多！”

　　這也讓我聯(lián)想到了中獎。單憑運氣中獎的幾率是很小很小的，只有認真觀(guān)察，認真思考，才會(huì )發(fā)現數學(xué)規律，因此，中獎的幾率就會(huì )變得越來(lái)越大！這其實(shí)就是生活中的數學(xué)。

　　數學(xué)真是無(wú)處不在，只有我們認真的學(xué)好數學(xué)，才能使一切麻煩都迎刃而解！

【生活處處皆數學(xué)的作文】相關(guān)文章：

生活處處皆學(xué)問(wèn)01-30

生活處處皆科學(xué)12-09

生活處處皆學(xué)問(wèn)作文08-16

生活處處皆科學(xué)作文06-22

生活處處皆課堂作文05-02

生活處處皆道理作文05-13

生活處處皆語(yǔ)文作文02-23

生活處處皆學(xué)問(wèn)作文01-14

生活處處皆學(xué)問(wèn)的作文08-10