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【推薦】寫(xiě)校園生活的作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的寫(xiě)校園生活的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)校園生活的作文1
哈哈，我以不再是以前的那個(gè)頑皮、活蹦亂跳的小學(xué)生了，而是一位“正宗”的、老實(shí)穩重的中學(xué)生！呼，一個(gè)學(xué)期匆忙地過(guò)后，才恍恍惚惚地知道，原來(lái)這初中生活還真有一番“酸甜苦辣”的滋味��！
一、酸。
隱隱約約還記得剛開(kāi)學(xué)初，我們首先迎來(lái)的就是公益活動(dòng)：“除草”大伙兒在烈日炎炎、毒辣的陽(yáng)光下，拿著(zhù)小鏟，揮舞起來(lái)�？烧媸莻�(gè)個(gè)大汗淋漓，揮汗即如下雨呀！等一下午后，哼，被烤成“中式人排”的我們早已經(jīng)趴在課桌上昏昏欲睡呵！我心里不停地發(fā)出抱怨聲：“天哪，一進(jìn)學(xué)校就要受到這樣的苦，真夠心酸的！”
二、甜。
誰(shuí)說(shuō)有苦就沒(méi)有甜的呀？！瞧，這草除完了之后，“拔河大賽”便又出來(lái)考驗我們。當時(shí)的我們已從除草中鍛煉了鋼鐵般的意志，個(gè)個(gè)身壯如牛，精神抖擻哇！經(jīng)過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的比賽完后，我們就把“第二名”的獎狀“捧回”班級嘍！大家一言不發(fā)，可心里卻是美滋滋的�。m然我沒(méi)有參加……）
三、苦。
初中哪有那么容易的呢？俗話(huà)說(shuō)得好：“吃得苦中苦，方為人上人�！庇刑鹁彤斎挥锌鄦h！所以，在這一艱辛的'階段，我們必須得吃得了苦，灑下每一滴汗水，回報的才會(huì )更多……不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，真初中的生活還真是苦��！
四、辣。
時(shí)間如流水過(guò)得可真快，眨眼之間一個(gè)學(xué)期就走了。由于復習不到位，結果導致期末考試失利了。（隨后，家里傳來(lái)一陣似哭又不像哭的哀叫聲……）現在摸一下開(kāi)了花的屁股，嘖嘖嘖，還是相當的火辣辣的疼呀！
看看，這就是我酸甜苦辣的初中生活！
寫(xiě)校園生活的作文2
我有一個(gè)美麗的校園，它就是高青縣實(shí)驗小學(xué)。我們每天在這里愉快的生活，快樂(lè )的學(xué)習，開(kāi)心的玩耍，過(guò)得非常充實(shí)。
進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，右邊是高青縣實(shí)驗小學(xué)幼兒園，左邊是一片草坪，過(guò)了幼兒園，就到了學(xué)校的小廣場(chǎng)。小廣場(chǎng)非常大，大約有我們三四個(gè)教室那么大。小廣場(chǎng)非常漂亮，地面磚是五顏六色的，有紅的、有黃的、有綠的……小廣場(chǎng)的`中心有一個(gè)漂亮的小亭子，夏天熱了的時(shí)候，可以去小亭子里乘涼，可方便了。小亭子里有八個(gè)石凳和一張石桌可以好幾個(gè)人一起在里面聊天。最東邊的柳樹(shù)下還有幾個(gè)乒乓球臺，供學(xué)生打乒乓球用。
繼續向前走，就到了三座教學(xué)樓前。東邊的是德馨樓，西邊的是德雅樓，北邊的是德慧樓。里面共容納了兩千多名學(xué)生，上百名老師。
從德慧樓向西走，就到了我們的操場(chǎng)，首先看到的是兩個(gè)籃球場(chǎng)。中間被主席臺隔開(kāi)了。其次是跑到和足球場(chǎng)。跑道是用石子鋪起來(lái)的，非常平坦跑起步來(lái)非常舒服。足球場(chǎng)是一片翠綠色的草坪，南、北兩邊各有一個(gè)球門(mén)，在那上面足球比賽，再合適不過(guò)了。最后是一些娛樂(lè )器材，有彩色的輪胎，有雙杠，有單杠，有滑梯，有蹺蹺板……真是數不勝數！
這就是我們的校園，美麗的高青縣實(shí)驗小學(xué)，希望你有時(shí)間來(lái)我們學(xué)校好好參觀(guān)一下。
寫(xiě)校園生活的作文3
豐富多彩的初中生活即將結束。然而，它就像一股清澈的水，總是在我心中蕩漾�？粗�(zhù)鮮花，野草，包裹著(zhù)芬芳，包裹著(zhù)溫暖。難忘，是屬于我們的。
還記得那個(gè)冬天嗎？校園變成了化妝和玉石的世界。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)輕輕搖動(dòng)，美麗的銀條和雪球搖落。體育老師突然像個(gè)孩子一樣揮揮手：“走，我們去外面玩雪吧！”涼爽的小北風(fēng)就在耳邊嬉鬧，鬢角的頭發(fā)被逗樂(lè )了，翩翩起舞。體育老師帶頭，帶領(lǐng)男生攻擊我們女生。當然，我們不能示弱，追求他們。雪球像調皮的`小精靈一樣飛來(lái)飛去，在空中劃出美麗的弧線(xiàn)。有時(shí)候會(huì )抱在一起，抱的太緊，碎成小塊。他們會(huì )互相開(kāi)玩笑，會(huì )唱歌，會(huì )高興地倒地；有時(shí)候他們甚至會(huì )搞一些惡作劇，跳到人家衣服里，時(shí)不時(shí)的打人家臉。下課了，我們的小臉冷得像紅蘋(píng)果。
玉屑像雪一樣又落了下來(lái)，隨風(fēng)飄動(dòng)，在陽(yáng)光下神奇地反射出五顏六色的彩虹。
你能忘記當年的課外活動(dòng)嗎？那天，輪到我們和四班進(jìn)行拔河比賽。"嘟"的一聲口哨，我們的心提高了聲音，擔心似乎是多余的，所以他們立刻被拖了過(guò)來(lái)。第二輪剛開(kāi)始，粗繩繃得像根繩子，我們女生的心也繃緊了�！皝�(lái)吧！加油！”真不敢相信我們壓制了其他啦啦隊員的喊叫聲！班主任匆忙脫下帽子。參加拔河的男同學(xué)臉紅了。最后，我們贏(yíng)了。我們像男同學(xué)一樣拍手跺腳。我們手拉著(zhù)手，大聲呼喊，大地仿佛在顫抖，仿佛在為我們歡呼。
初中三年轉眼就過(guò)去了。有些是難過(guò)的，但更重要的是把握現在，讓我們回憶起未來(lái)的美好時(shí)光。這樣不平凡的初中生活，一定會(huì )在我的人生中留下美好而珍貴的一頁(yè)。
寫(xiě)校園生活的作文4
我們的學(xué)校沒(méi)有高樓大廈，沒(méi)有美麗的花園。但是，卻有這樣一幅幅迷人的景色。春天，春姑娘悄悄地跑來(lái)了。翠綠的松樹(shù)，吐出了新的像針一樣的葉子，淺綠淺綠的。在微風(fēng)的吹拂下，它晃動(dòng)著(zhù)樹(shù)枝，仿佛在跟人們點(diǎn)頭微笑，雪松周?chē)幕▋洪_(kāi)放了。最誘人的算是月季花了，有的還是花骨朵兒，有的飽漲得像要破裂似的，有的綻開(kāi)了粉紅色的笑臉，當你走到它身邊的時(shí)候，會(huì )有一陣香味撲鼻而來(lái)。蜜蜂姑娘忙碌著(zhù)采蜜，有時(shí)在花木叢林里翩翩起舞;不住的發(fā)出嗡嗡地聲音，好象在對人們說(shuō)：“今年又有許多蜜吃了�！苯淌仪胺降囊慌排潘紭�(shù)已經(jīng)醒來(lái)，伸了個(gè)懶腰，就開(kāi)始工作了。在春姑娘的幫助下，露出了嫩綠的新葉。新葉一天比一天茂盛，迎來(lái)了夏天，雪松已是枝繁葉茂，遠看像撐著(zhù)的一把大傘。天氣炎熱時(shí)，雪松就像一臺電風(fēng)傘，同學(xué)們坐在下面乘涼，愜意極了，有的在玩耍，有的在跳橡皮筋。雪松的`兩側是黃楊，就像綠色的帶子把雪松裹住。秋季，樹(shù)的葉子開(kāi)始逐漸脫落，但是，這又迎來(lái)了豐收的季節，教室門(mén)前的柿子樹(shù)上掛滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)柿子，就像一盞盞小紅燈籠似的，把枝條壓彎了腰。當同學(xué)們吃到這香甜可口的柿子時(shí)，心情是多么的舒暢呀!秋爺爺悄悄地走了，寒老大爺又跑來(lái)了，一場(chǎng)鵝毛大雪之后，你走進(jìn)校園會(huì )被這樣的景色迷惑：操場(chǎng)白了，樹(shù)木花草白了，房屋也白了。多么美麗啊!大雪給整個(gè)校園披上了一層白色的衣裳。同學(xué)們來(lái)到學(xué)校打起了雪仗，玩著(zhù)玩著(zhù)，我們忘掉了一切。這時(shí)候，身上頭上全是雪。校園給我們帶來(lái)了歡樂(lè )，我愛(ài)我們的學(xué)校，我愛(ài)那兒的美麗景色，我愛(ài)那無(wú)私的奉獻精神!
寫(xiě)校園生活的作文5
公元20xx年，吾滿(mǎn)懷熱血之情踏入初中 。原以為美妙多姿，七彩生活，心之所向，卻大相徑庭。
入學(xué)方來(lái)，則受地獄考驗。驕陽(yáng)似火，豆大汗珠，教官犀利之目光，讓新生絲毫不敢輕舉妄動(dòng)。魔鬼訓練，為使學(xué)子達到“站如松，坐如鐘，行如風(fēng)”之境界，望學(xué)子于五日之后大展風(fēng)采。
吾意志堅強，終挺過(guò)難關(guān)。然，回歸課堂，七門(mén)功課大綜合，吾聞?dòng)嵑诡�。正負相加，混合運算；貝殼和蟬，生命意義；人類(lèi)發(fā)展，炎黃兩帝；東經(jīng)北緯，地球何物……吾整日云里霧里，分不清東南西北。唉，哀哉！
有道是學(xué)生一日入伍，便得加強訓練，來(lái)日考場(chǎng)馳騁，才能所向披靡。為博得老師千嬌百媚回眸笑，學(xué)子須得內輔外導，若往日戰績(jì)實(shí)在不佳，還得必備家庭參謀 。一天24時(shí)，學(xué)子們忙忙碌碌，不得清閑。學(xué)校、家里、輔導班三點(diǎn)一線(xiàn)，睡覺(jué)、吃飯、學(xué)習三位一體。開(kāi)學(xué)之際，各類(lèi)輔導書(shū)如雨后春筍，目不暇接。外表淡雅的封面之下，定時(shí)暗藏玄機，條條妙計均乃上乘兵法也。
一日，數學(xué)老師發(fā)起一場(chǎng)突襲戰役，學(xué)子們猝不及防，戰事不容樂(lè )觀(guān)。選擇題如屠龍刀難擋，填空題似軒轅劍難防，應用題威風(fēng)八面盡蓋數學(xué)乾坤。正所謂初來(lái)乍到的'戰場(chǎng)新手，怎敵得老謀深算的出題高人。此仗，不妙矣！
一波剛平，一波又起。英語(yǔ)學(xué)科又如排山倒海而來(lái)。閱讀題使槍疾如子龍，作文題揮戈猛似霸王。一卷牽動(dòng)學(xué)子心。此時(shí)，只望老班海量，手下留情。若是戰績(jì)優(yōu)秀，則個(gè)個(gè)英雄，人人俊杰；而若戰績(jì)一敗涂地，唯恐老班與江東父老里應外合，達成統一戰線(xiàn)。吾姑且只有負荊請罪，熬過(guò)此劫。
鈴聲一響，吾背上書(shū)包，揚長(cháng)而去……
寫(xiě)校園生活的作文6
我有一個(gè)充實(shí)快樂(lè )的校園生活，在其中我學(xué)到了很多知識，交到了很多好朋友，包括我們敬愛(ài)的老師在春夏秋冬一起度過(guò)了多少喜怒哀樂(lè )。
下課后，我只聽(tīng)到鈴聲。學(xué)生們像快樂(lè )的兔子一樣跑到操場(chǎng)，找到了一個(gè)空的地方來(lái)放松他們緊張的情緒。他們有的兩三人一組踢羽毛球，有的一邊互相爭搶一邊跳繩，有的一起沖跑，有的三五人一組小聲說(shuō)話(huà)。有時(shí)候說(shuō)開(kāi)心就忍不住笑，有時(shí)候說(shuō)生氣就皺起眉頭。這是我們快樂(lè )的班級間活動(dòng)。
快樂(lè )的上課時(shí)間過(guò)得很快。隨著(zhù)“叮鈴”的一聲，教室里立刻恢復了寂靜，學(xué)生們靜靜地等待著(zhù)老師的到來(lái)。隨著(zhù)鞋子“提托”的聲音，老師嚴肅地走進(jìn)教室，站在老師的桌前，打開(kāi)課本，開(kāi)始今天的課程。上課時(shí)，老師講課時(shí)，學(xué)生們認真記筆記，認真聽(tīng)講。有的同學(xué)手舉得高高的，生怕老師叫不到他，眼睛睜得大大的。智慧的`眼睛似乎發(fā)出一束束金光。有的同學(xué)一手拽著(zhù)頭，嘴里銜著(zhù)筆，眼里滿(mǎn)是疑惑。他們盯著(zhù)那條路，不知道為什么。有些學(xué)生盯著(zhù)其他地方，四處張望。這些細節瞞不過(guò)老師的眼睛。老師知道那些學(xué)生心不在焉，但是老師特別喜歡叫他們起來(lái)說(shuō)話(huà)。有的同學(xué)心里有數，卻不敢說(shuō)出來(lái)。老師也會(huì )給這樣的學(xué)生更多的機會(huì )，讓他們認識到，大膽舉手，沒(méi)有什么可怕的。
上學(xué)的路很長(cháng)。其實(shí)是滄海一粟，長(cháng)征的小腳印。
寫(xiě)校園生活的作文7
有的人喜歡在床上享受懶覺(jué)的滋味;有的人喜歡趴在窗前欣賞美麗的世界;也有的人喜歡捧著(zhù)一本書(shū)暢游在知識的海洋……而我，卻喜歡在學(xué)校里快樂(lè )地學(xué)習。
生活在學(xué)校中，我可以獲取知識。什么語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)啊，隨著(zhù)老師不斷地教學(xué)引領(lǐng)，使我從一個(gè)一無(wú)所知的孩子轉變成了知曉許多知識的六年級學(xué)生，這都源于在校園里接受了各門(mén)學(xué)科的學(xué)習。要講誠信啊、要保護地球啊、要有愛(ài)心啊等等，都是在教育我們怎樣做人。要想一個(gè)人懂得一個(gè)道理，還不都是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始的嗎?這些，我想都與我們的校園生活分不開(kāi)!
在學(xué)校里，我也可以和朋友們一起談心。當我傷心難過(guò)的時(shí)候，朋友會(huì )安慰我，給我講一些搞笑的事物，她們使用了什么魔法，我馬上開(kāi)懷大笑起來(lái)，忘記了使我傷心的事;當我興高采烈的時(shí)候，朋友們也會(huì )和我一起分享快樂(lè )，哪怕她們自己心情不好，也會(huì )陪我一起開(kāi)心、一起歡笑;當我失敗的時(shí)候，耳邊常常會(huì )聽(tīng)見(jiàn)一句句鼓勵我的話(huà)，隨著(zhù)這暖暖的關(guān)懷，我又恢復信心……每一次，我的老師、我的`同學(xué)，都這樣友好的對待我，使我嘗到愛(ài)的溫暖好甜好甜。
在學(xué)校里，我還可以和伙伴痛快地玩。打羽毛球啊，盡管因為技術(shù)實(shí)在太爛而常接不住，但我們已經(jīng)很快樂(lè )、很滿(mǎn)足了。畢竟小學(xué)里的美好時(shí)光只有短暫的六年，況且已經(jīng)是最后的大半年時(shí)間了，以后可能很少有機會(huì )相處在一起了。
這短暫的日子會(huì )像流水那樣很快地流逝，大家都會(huì )珍惜每一次在一起快樂(lè )的時(shí)光，珍惜每一次享受童年幸福的機會(huì )!
我喜歡在學(xué)校里，開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)一天又一天……
‘好可愛(ài)’地夸自己一番……”喂，夠了，表妹你都說(shuō)出來(lái)了，那我也沒(méi)得說(shuō)了。
我，有屬于我自己的三大“自”，你呢?
寫(xiě)校園生活的作文8
一學(xué)期的校園生活即將結束了，在這一學(xué)期里，我過(guò)得幸福、快樂(lè )、充實(shí)。我愛(ài)我的學(xué)校、同學(xué)和老師。
記得剛進(jìn)校園時(shí)，我心里十分緊張、好奇、興奮。我被分到了一四班，媽媽告訴我今后五年我將在這里學(xué)習，我似懂非懂。剛開(kāi)始，我很不自在，坐在教室里，一天下來(lái)，渾身感到很累，早上也起不來(lái)，得靠媽媽叫我，成績(jì)也不太理想，學(xué)拼音和算術(shù)很吃力，有一陣子，我真不想上學(xué)了，媽媽安慰我，老師鼓勵我，我慢慢適應了校園生活。
半學(xué)期過(guò)去了，我由于表現優(yōu)秀被老師選為語(yǔ)文課代表和學(xué)習小班長(cháng)，又順利的評上了第一批少先隊員，在戴上紅領(lǐng)巾的一瞬間，我覺(jué)得自己太幸福啦！從此，我愛(ài)上了校園生活。
這學(xué)期以來(lái)，我收獲很大。在生活上，改掉了很多壞毛病，如吃飯時(shí)讓媽媽喂，在家里什么都不干，對著(zhù)媽媽姥姥指手畫(huà)腳，不如意就亂發(fā)脾氣。上學(xué)以后，在老師的教育引導下，我知道了很多道理，學(xué)會(huì )了自己吃飯、刷牙，經(jīng)常幫媽媽擦地、擺桌椅，給姥姥捶背、講笑話(huà)。大家都夸我懂禮貌，像個(gè)文明小紳士。在學(xué)習上，我甴剛進(jìn)校時(shí)媽媽天天督促、輔導轉變?yōu)樽约褐鲃?dòng)學(xué)習、認真復習，每天按時(shí)、整潔的完成作業(yè)，不讓媽媽操心，取得了優(yōu)異的'成績(jì)，受到了老師的表?yè)P。
這學(xué)期結束了，我非常感謝我的媽媽?zhuān)裏o(wú)微不至的照顧我。我更感謝我的老師，她們在生活引導我改掉很多不好的毛病，養成良好的生活習慣。在學(xué)習上，她們鼓勵我、教育我做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，我愛(ài)我的媽媽和老師，我現在最想對她們說(shuō)的是：我愛(ài)你們，你們辛苦啦！”
寫(xiě)校園生活的作文9
說(shuō)到初三，也許你會(huì )不由自主地想，即將到來(lái)的中考，是否能順利升入重點(diǎn)高中，每天寫(xiě)不完的作業(yè)。但我想說(shuō)，初三是我們一生中最難忘的時(shí)光。每個(gè)人都在經(jīng)歷著(zhù)不一樣的心路歷程，有著(zhù)不一樣的人生，展現著(zhù)不一樣的風(fēng)格！
不信你看！
操場(chǎng)上的體育特長(cháng)生在跑道上奔跑。雖然雙腿疼痛，眼神迷離，但還是不放棄，因為他們知道，這是他唯一能把握的機會(huì )。它不僅是訓練的.跑道，也是生活的跑道，是通向希望和成功的跑道。他們不能有絲毫松懈！他們用青春點(diǎn)燃激情，用汗水澆灌夢(mèng)想，用努力展現青春風(fēng)采！
這是初三，我們努力爭取最好，永不放棄！
教室里那些有著(zhù)不同夢(mèng)想的同學(xué)們孜孜不倦的追求，他們認真求知的熱情和態(tài)度，充分展現了初三學(xué)生的可愛(ài)。沉浸在書(shū)本和大山的學(xué)習中，他們收起少年的童趣和童心，全身心投入到學(xué)習中。面對沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，沒(méi)完沒(méi)了的卷子滾滾而來(lái)，異常冷靜堅定。在書(shū)海中劃船，他們是真正的潮人。一支筆剛剛畫(huà)了一個(gè)復雜的物理電路圖，描繪了數學(xué)的輔助線(xiàn)，背了英語(yǔ)單詞，構思了作文的主題。到了月中，開(kāi)燈的時(shí)候，他們還在努力展示自己學(xué)生的風(fēng)采！
這就是初三的魅力，求知若渴，不畏青春的艱辛！
看，這是我們的初三，不同的青春，不同的世界，不同的風(fēng)采。注定每個(gè)人都有不一樣的未來(lái)！
寫(xiě)校園生活的作文10
我夢(mèng)中的校園是水藍色的。在充滿(mǎn)水藍色的校園里，我們可以時(shí)而歡樂(lè )，時(shí)而哭泣。而誰(shuí)把歡樂(lè )、哭泣收進(jìn)了懷里？是老師。
校園里的我們是溪水，而老師是把握溪水流向的岸，靜靜地守護著(zhù)那奔流的水藍色。我曾以為岸是痛苦的，因為它每天都在承受著(zhù)溪水的沖刷、風(fēng)雨的侵襲。但是，看到岸默默承受著(zhù)溪水任性的宣泄而無(wú)怨無(wú)悔時(shí)，我才明白，岸原來(lái)是幸福的。因為愛(ài)，岸縛住了溪水，也給了溪水以靈性。在岸的引導下，溪水流向了大江南北，把岸的頌歌傳向四面八方。
水藍色，是充滿(mǎn)愛(ài)的溫柔的顏色……青藍色本不屬于凡間，也許只有來(lái)自幽谷的蝴蝶才會(huì )擁有這種顏色。而恰恰相反的是，我們可以在老師的眸子中發(fā)現這種顏色，那種幸福與滿(mǎn)足的色澤。正如詩(shī)人海子所寫(xiě)：“我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)�！痹诂F代燈紅酒綠的喧囂和浮躁中，這也是老師的心語(yǔ)。
在三尺講臺上，孩子們還能在老師的目光中發(fā)現那種充滿(mǎn)希冀和幸福的'青藍色，你是否感到欣慰？我想應該感謝老師，是老師為孩子守住了一方純潔的天地。
哦，青藍色，寂寞讓你如此美麗�；蛟S，是祖先給了這些身負重擔的老師以責任，一個(gè)民族才有了性格，有了笑與淚，有了瑰麗的明天。
未來(lái)學(xué)家托普勒說(shuō)過(guò)：“我的未來(lái)是藍色的�！蔽蚁嘈�，那是為人師者充滿(mǎn)良知和文明的時(shí)代！
讓我們一起把這首藍色詠嘆調歌唱下去吧！
寫(xiě)校園生活的作文11
自蒙昧時(shí)代以來(lái)，我們所接觸到的生活智慧一直在潛移默化地影響著(zhù)我們�！墩撜Z(yǔ)》的理念一直是超前的，魅力也是世界性的�！墩撜Z(yǔ)》流傳至今，其中包含了圣人的智慧，幽默生動(dòng)的故事，發(fā)人深省的寓言，以及從孔子的言行中體會(huì )到的人生道理。偉大的是孔子，他見(jiàn)多識廣，善于思考。今天，除了學(xué)習的忙碌和緊張之外，還要品味國學(xué)的魅力，感受孔和老q大師帶來(lái)的`思想啟蒙和精神震撼。
一、《論語(yǔ)》校園
在岔河中學(xué)的校園里，有不少我們接觸到的論語(yǔ)。走進(jìn)校園，濃厚的校園文化油然而生，首先映入眼簾的校訓是仁義禮智信。時(shí)刻提醒我們，仁、忠、禮、智、誠是做人的根本。在岔河中學(xué)，我們提倡的不是先學(xué)習，而是先做人！
第二，潛移默化的影響
進(jìn)入走廊，墻上有老師烙的圖片，旁邊是老師用粉筆寫(xiě)在黑板上的人生格言。一開(kāi)始老師讓我們背整本書(shū)《論語(yǔ)》。說(shuō)實(shí)話(huà)，我們很難過(guò)，但是背起來(lái)并不難，因為走廊里有一大半是我們熟悉的，所以背起來(lái)自然很容易！
如果你在每個(gè)班門(mén)口找班卡，那你就錯了。因為我們查河中學(xué)從來(lái)不掛班牌，比如“八一班”就叫“杜菁堂”。還有更多，這些都是論語(yǔ)的精華！
三�！墩撜Z(yǔ)》專(zhuān)業(yè)課
每周三下午，第四節課是我們的《論語(yǔ)》必修課。在那堂課上，我們可以享受《論語(yǔ)》帶給我們的智慧，把它背到心坎里，在《論語(yǔ)》的世界里陶冶情操。在《論語(yǔ)》課上，老師和學(xué)生一起讀經(jīng)典，那是一種醉人的狀態(tài)！
如果真的了解岔河中學(xué)的論語(yǔ)文化，用胡適的話(huà)說(shuō)就是岔河中學(xué)的文化太深，我的笨筆寫(xiě)不出萬(wàn)分之一。的確，雖然來(lái)到岔河中學(xué)已經(jīng)一年半了，但我還是無(wú)法深刻理解它的獨特魅力。在未來(lái)的日子里，我會(huì )把《論語(yǔ)》融入自己的生活，把自己當成一個(gè)君子。
寫(xiě)校園生活的作文12
當花兒綻放笑容時(shí);當太陽(yáng)散發(fā)光芒時(shí);當孩子們蹦蹦跳跳地來(lái)到操場(chǎng)上時(shí)，我們校園的民間藝術(shù)節將要開(kāi)始了!
我們帶著(zhù)愉快的心情，排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到草坪上。當四位主持人說(shuō)到“民間藝術(shù)節現在開(kāi)幕了!”只見(jiàn)場(chǎng)下的`我們揮動(dòng)起自制的國旗和蘇格蘭旗，整個(gè)操場(chǎng)沸騰了。
在民間藝術(shù)節上表演了許多精彩的節目。有風(fēng)靡全球的騎馬舞，有好玩的游戲，有精彩的蘇格蘭舞蹈……最讓我印象深刻的是笛子雙重奏。那笛聲有時(shí)悠揚，有時(shí)優(yōu)雅，就像一只有靈性的小鳥(niǎo)。它時(shí)而像在廣闊的天空啼囀;時(shí)而仿佛在春天的柳樹(shù)上喧噪;時(shí)而又變?yōu)轼B(niǎo)兒之間的交談……真是太精彩了!我沉浸在了美妙笛聲中，突然，笛聲戛然而止，好一會(huì )兒才緩過(guò)神來(lái)。我不停地揮舞旗子，手都酸了，可還是表達不出我當時(shí)的激動(dòng)。
“下面請欣賞騎馬舞表演!”隨著(zhù)主持人報完幕，又隨著(zhù)一陣掌聲響起，輪到我上場(chǎng)表演。我們面帶著(zhù)微笑，伴著(zhù)音樂(lè )上了舞臺，跳了起來(lái)。我十分投入，比平時(shí)訓練時(shí)更努力，雖然秋風(fēng)颯颯吹得有些發(fā)抖，但我還是跳出了一身汗。我跟著(zhù)節奏，認真的舞動(dòng)著(zhù)，生怕做錯一個(gè)動(dòng)作。隨即音樂(lè )一變，變成了校園集體舞，我們立馬從“小騎士”變成了小學(xué)生，邀請外國嘉賓參加到我們的舞蹈。臺上臺下，一片歡聲笑語(yǔ)。
笑聲一直回蕩在校園上空，它傳入教室，傳入大家的耳朵，更加傳入我們的心里……
寫(xiě)校園生活的作文13
每個(gè)人都有自己的樂(lè )園，有的是歡樂(lè )的游樂(lè )場(chǎng)，有的是悠閑的田園，而我的樂(lè )園是充滿(mǎn)知識的校園。
走進(jìn)校門(mén)，你便能看到不遠處聳立著(zhù)的三座石雕，分別是孔子以及他的學(xué)生子路和顏回。走近它們身旁，總能感覺(jué)到自己正步入知識的殿堂。一棟棟教學(xué)樓，都有著(zhù)自己的名字，十分有意思，“荷花”、“梨花”、“梅花”等……或許是學(xué)校想我們如荷花般出淤泥而不染，如梅花般堅強，如梨花般綻放！
在校園里，每當聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲，我總會(huì )情不自禁地小聲跟讀。朗朗讀書(shū)聲，伴隨著(zhù)陣陣春風(fēng)，吹過(guò)校園的每個(gè)角落，就連小草也聽(tīng)的搖頭晃腦，和我一起陶醉于知識海洋中。
課間十分鐘，我總喜歡和同學(xué)們一起聊天。有時(shí)我們會(huì )一起在知識的海洋里遨游，或閉上眼一起暢想未來(lái)，又或者聊聊生活中的趣事，和她們在一起彷佛一切煩惱都消散了。最開(kāi)心的是玩成語(yǔ)接龍的時(shí)候。記得有一次，我先開(kāi)頭“龍騰虎躍”，惠瑜接龍“躍躍欲試”，嘉晴接龍“視死如歸”，我和惠瑜都說(shuō)錯，嘉晴卻說(shuō)：“成語(yǔ)接龍是可以用同音字的！”我積累的成語(yǔ)沒(méi)有她們多，總是追不上她們，但他們總會(huì )讓著(zhù)我，帶著(zhù)我一同努力。每次課間我們總能擁有一段快樂(lè )的時(shí)光。
等到放學(xué)，我們也會(huì )一起寫(xiě)作業(yè)，一起看書(shū)，學(xué)校的每個(gè)角落都有我們的'身影和笑聲！
學(xué)校不僅是我的樂(lè )園也是給予我知識的地方。老師每一天都孜孜不倦地傳授我們知識，每一堂課都像是老師給予我們的一顆果實(shí)。課間十分鐘就像是給果實(shí)陽(yáng)光，放學(xué)復習像是給果實(shí)澆水！
我愛(ài)我的校園，愛(ài)這里的每一位老師和同學(xué)，在這里我能忘記所有煩惱，我能獲得知識，這，就是我的樂(lè )園！
寫(xiě)校園生活的作文14
彩虹出自烏云中，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
——題記
時(shí)間的年輪從未停止轉動(dòng)，風(fēng)兒吹過(guò)，樹(shù)葉“沙沙”作響，記憶被悄悄喚起。
時(shí)間擱淺在去年的那一天，我頂著(zhù)失利的傷痛，漫步在校園的小路上。已是深秋，微風(fēng)拂過(guò)，掉下了幾片黃葉，任意散落。不想回到寢室，怕我這不堪入目的分數會(huì )會(huì )引來(lái)室友的不屑與嘲諷。幽靜小路獨自徘徊，進(jìn)亦退？?jì)呻y。走到寢室門(mén)口，“貓咪，你回來(lái)啦！”一聲輕柔亦急切的問(wèn)候在耳邊響起�！翱禳c(diǎn)咯，等下都要熄燈了呢”你對這次的成績(jì)只字不提。
躺倒床上，抬頭看著(zhù)窗外，沉悶的天空中飄散著(zhù)幾朵黑壓壓的.云，眼淚終于不受控制地流下，你見(jiàn)了說(shuō)，“哭吧、哭了就沒(méi)事了�！�
第二天，天剛蒙蒙亮，室友都還在睡覺(jué)，你起床了，拉著(zhù)我的手：“貓咪，帶你去一個(gè)地方吧�！边�記得你的手心是溫熱的，如同嬰兒肌膚那般柔軟。你將我帶到校園外一大片向日葵的花田中，對我說(shuō)，你喜歡這樣為了夢(mèng)想堅定不移的植物。
是的，我已經(jīng)看到了，柔潤的土壤中，它們的根深深的深深的嵌進(jìn)去，它們吸收著(zhù)養分快活地生長(cháng)，就像我們，吸取著(zhù)知識與歡樂(lè )并痛苦的成長(cháng)著(zhù)。它們的桿始終是筆直的，花盤(pán)是金燦燦的，始終向著(zhù)太陽(yáng)。
你轉過(guò)身來(lái)對我說(shuō)：“我喜歡向日葵色彩，充滿(mǎn)動(dòng)感與生命力，特別是它有那么足的勇氣去追逐陽(yáng)光，失敗了不可怕，可怕的是不敢失敗�！蔽彝�(zhù)你，笑了。
“若葵莞之傾葉，太陽(yáng)雖不為之回光，饒有興趣終向之者，城也�！�
我的夢(mèng)想就是讓所有愛(ài)我的人感動(dòng)，帶給她們勇氣，讓她們敢于去追尋暴風(fēng)雨之后的彩虹。我呆呆的坐在窗口回想著(zhù)當時(shí)你信誓旦旦的說(shuō)著(zhù)的夢(mèng)想。
向日葵，一朵對著(zhù)太陽(yáng)咧嘴傻笑的花。它執著(zhù)、堅定的笑著(zhù)……
寫(xiě)校園生活的作文15
生活就像一部精彩的電影和一幅美麗的畫(huà)面，讓我們開(kāi)心、興奮、興奮。生活是美好的，生活是多樣的，生活讓我們更加自信。接下來(lái)，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的人生！
我十二歲。我不再是一個(gè)無(wú)辜的孩子。我是一個(gè)朝氣蓬勃的少年，即將成為一個(gè)成熟的青年。我想說(shuō)說(shuō)我在彭浦初中的日常生活，豐富多彩，很快樂(lè )。
我剛剛進(jìn)入中學(xué)大門(mén)，仍然不能適應新的環(huán)境。但是，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的適應，我對這個(gè)地方已經(jīng)很熟悉了。我最懷念的.是重陽(yáng)節做香包的活動(dòng)。
星期二，我們坐在椅子上，準備下午的第三節課。這是最后一節課。雖然我們很累，但今天，每個(gè)人都很興奮，因為一年級的姐姐要來(lái)教我們如何做香包。過(guò)了一會(huì )兒，大姐姐們走進(jìn)教室，開(kāi)始教我們做香包。遇到大姐姐的時(shí)候，我們有意識的把材料拿出來(lái)。第一步是切布。我們是用剪刀剪的，但是剛剪的時(shí)候，問(wèn)題就來(lái)了：布不能用剪刀剪，剪了幾次才斷一點(diǎn)。但我不會(huì )屈服，用我媽?xiě)T用的伎倆：剪拉。不出我所料，布真的破了，我不禁為自己感到高興。第二步是拼接。我在家看過(guò)我媽縫的，打不過(guò)我。三次，五除二就可以了。第三步放棉花和吳茱萸粉，我很快就做完了，最后縫完了�？粗�(zhù)這個(gè)香囊，同學(xué)們都用新的眼光看著(zhù)我，我也感受到了成功的喜悅。
校園生活豐富多彩，美麗動(dòng)人，我們應該珍惜。我只想說(shuō)：“我很開(kāi)心，校園生活是最豐富多彩的！”
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