【精品】實(shí)用的生活的作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的生活的作文7篇，希望對大家有所幫助。
生活的作文 篇1
最近在看一本書(shū)，是《沒(méi)走過(guò)的是路，走過(guò)的是人生》
剛開(kāi)始，我不喜歡看書(shū)，慢慢發(fā)現，人生感悟是我的最?lèi)?ài)。
我眼中生活普普通通，當我看完這本書(shū)后，我對生活有了全新的認識，前言告訴我，那些年，在走過(guò)的路后，我們懂得了人生是怎樣的，對我而言，人生就是實(shí)實(shí)在在的生活，柴米油鹽醬醋茶，或許有時(shí)鹽多了、醋少了，都是種感悟。
曾經(jīng)的喜悅、曾經(jīng)的失望、曾經(jīng)的彷徨、曾經(jīng)的`淡然、以及那些曾經(jīng)的感傷，這一路的林林總總，它蹉跎了我們，也沉淀了我們，剝去了我們青春的衣裳，也脫下了我們年少無(wú)知的輕狂！
當我們在陌生的人生十字路口駐足選擇時(shí)，眼中流露出可能是悵惘與迷茫，然而這條路，總要自己走過(guò)，然而幸福，就在自己選擇的小路上，相信總有一天，我們的心繭，會(huì )一層層脫落，靈魂通透而柔軟，一直擁有美麗翅膀的蝴蝶將會(huì )在陽(yáng)光下翩翩起舞。
人生就是一場(chǎng)歷險記，會(huì )議室、酒吧、街角、餐廳、甚至在澡堂，處處都可以“增廣見(jiàn)聞”。
轉盤(pán)路告訴我，勝負的標志，是它先褪光了刺，還是你先過(guò)敏。
人生那條緩沖路上，我們雙腳走的太快太快，以至于把靈魂遠遠甩在了后面，遠站在某一個(gè)角度，不管我們是怎樣的，也不必用異樣的眼光去看別人，因為你有的他未必有，他有的你同樣也未必有，不要總是過(guò)重或過(guò)輕的去掂量自己。
或許這就是生活，也有人問(wèn)，人生與生活是相同的嗎？
他們可能相同，也可能不同，兩種答案都對，我的答案是不同，人生是選擇道路，而不是道路選擇你，生活也許普通也許復雜。
生活我們在享受，也在痛苦。我們在生活中微笑、開(kāi)心、悲傷、流淚，但我們用全身心去過(guò)完每天，或許數著(zhù)每天的每天，在每個(gè)人看來(lái)，意義是不一樣的。
我們都以為自己是堅強的，是沒(méi)什么可以打倒的，可我們只是為自己披上厚厚的外殼，假裝堅強，也是，在不了解的人們看來(lái)，我們是那樣的堅強，不可摧毀，但每個(gè)人都有弱點(diǎn)，但往往那無(wú)數雙眼睛，看到的只是我們用來(lái)偽裝自己的外殼，心，他不喜歡寂寞，但他因為別無(wú)選擇，而默默的承受寂寞，或許那是你的一句問(wèn)候，一句關(guān)心，他就會(huì )得到溫暖，因為他知道，雖然這是無(wú)可逃避的。但至少還有愛(ài)的存在。
如果可以選擇，我愿意去體驗不一樣的生活，我口中不一樣的生活，是充滿(mǎn)痛苦，絕望的生活，像《變形記》里那樣去和偏遠山區的小孩換生活，或許只有經(jīng)歷了那樣的生活才能看清自己，或許經(jīng)歷了那樣的生活，才會(huì )更有意思和意義，才能知道什么是真正的生活。
生活的作文 篇2
我，一個(gè)從小在父母愛(ài)的羽翼下成長(cháng)的女孩，20xx年下半年獨自一人來(lái)到了這個(gè)陌生的城市——東臺，繼續著(zhù)我的學(xué)習生涯。
剛來(lái)到這兒，感覺(jué)一切既新奇又茫然，我不知道該在下一刻做什么，班主任最終是陳建祥老師，在老師的指導下我成長(cháng)了許多，學(xué)會(huì )了很多，成績(jì)不斷提高著(zhù)，環(huán)境也漸漸地適應了下來(lái)，慢慢與周?chē)娜私徽勂饋?lái)。
緊張而活潑的軍訓生活使我受益匪淺，我學(xué)會(huì )了如何將被子疊整齊，如何排放宿舍的漱口杯，毛巾又如何排放，這為我的起居生活打下了基礎，讓我在脫離父母后的新環(huán)境中站穩了腳。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我們班表現很不錯，在軍訓后就拿到了好幾個(gè)獎項，班主任為我們量體裁衣，用他那知識淵博的大腦制定了一個(gè)方針。每天，我們班必須比別的班早到十分鐘，他常用“沒(méi)有哪個(gè)人生出來(lái)就很勤勞，人之初，性本惰！”這句話(huà)來(lái)勉勵警醒我們，結果我們的動(dòng)作都明顯變快，開(kāi)始適應高中生活的快節奏。不過(guò)，由于第一次住校，缺乏經(jīng)驗，我得了嚴重的感冒，被迫坐車(chē)回到父母身邊去醫院接受治療，經(jīng)過(guò)這一番折騰，我十幾天沒(méi)上課，功課也落下了不少，但是讓我倍感福氣的是我有那么多的好老師，他們不厭其煩地為我講解題目，直到我懂了為之。
后來(lái)，學(xué)校舉辦了文藝比賽，我們班選擇了《歌唱祖國》，班主任聯(lián)合音樂(lè )老師有條不紊地為我們安排了如何出場(chǎng)和進(jìn)場(chǎng)以及男女生如何輪流著(zhù)唱，老師說(shuō)過(guò)，我們班的爆發(fā)力很強，這讓我們更加投入了，班級榮譽(yù)感也陡然增強了不少。果真，在比賽當天把所有的老師都嚇了一大跳，所以的人都在努力地參與，震驚了全場(chǎng)，有的老師甚至在問(wèn)那個(gè)指揮的孩子是誰(shuí)，臂道很有力��！沒(méi)錯，那個(gè)時(shí)候的我們都倍感自豪！我們果真在比賽中取得了不錯的成績(jì)。
在老師的.教導下，我的語(yǔ)文成績(jì)提高了很多，尤其是古文部分，積累了不少解題的方法，也懂得了不少大道理的真正含義。
我很敬佩陳老師，他淵博的學(xué)識讓我不禁抬頭仰視他，他教導了我們該如何做人，如何學(xué)習，如何處事，他在我們班上的心思讓我不得不感動(dòng)。
生活的作文 篇3
在路邊，我們隨處可見(jiàn)或黃或橘或綠的共享單車(chē)；在商店林立的街邊，共享書(shū)店立身其中；在體育館里，共享籃球的出現令人們大為方便。共享，不再是親朋好友間關(guān)系親密的證明，而是成為了整個(gè)社會(huì )的便捷產(chǎn)物。
我媽曾指著(zhù)路邊的一排“小黃車(chē)”對我說(shuō)：“在我們那會(huì )兒，擁有一輛自行車(chē)是一件令人自豪的事�？赡悻F在看看，為了讓出行更方便，都可以直接上街‘拿’車(chē)騎，也不用計較存放的問(wèn)題了。果真是時(shí)代在進(jìn)步��！”說(shuō)完，是滿(mǎn)臉的贊嘆。
共享單車(chē)的出現確實(shí)讓人們的出行更為便捷了，看著(zhù)那些騎車(chē)去上學(xué)上班的人，頗有種自己也想嘗試一把的沖動(dòng)，只可惜技不傍身，只得作罷。但每種事物都會(huì )有兩面性，共享資源在方便人們的同時(shí)，也考驗了人們的素質(zhì)。
破壞、盜竊、修改二維碼，縱然當今社會(huì )文明人居多，卻也不免有些“漏網(wǎng)之魚(yú)”，而他們對這些利人的產(chǎn)物非但不珍惜，還將其變?yōu)榱死旱膶?zhuān)屬品。惡意將共享資源破壞、修改二維碼使錢(qián)匯入自己麾下，還有的甚至將二維碼一撕，裹上膠帶遮上標志，立刻就變?yōu)榱俗约旱乃接形�。種種行為使共享資源難以推廣；所幸，如今這些現象已少了很多，人們的文明素質(zhì)正在逐步提升。
除了應用范圍最廣的.共享單車(chē)，我最喜歡的便是共享書(shū)店了。不必為了還書(shū)借書(shū)而跑很遠的路，不必因搶不到座位而坐在書(shū)柜之間，也不用為了借閱上限而精挑細選，不用……種種便利，令?lèi)?ài)讀書(shū)卻無(wú)地放書(shū)的我大為心動(dòng)。
相對于有相同性質(zhì)的圖書(shū)館，條條規定、必須帶借閱證、三本的上限、一月的期限和長(cháng)時(shí)間的車(chē)程無(wú)不令我心累，而滿(mǎn)滿(mǎn)當當了無(wú)空位的大桌又令人有些無(wú)奈。
而對于我的另一位同學(xué)，共享籃球則是她的最?lèi)?ài)，二維碼輕輕一掃，便不用再抱著(zhù)球來(lái)到場(chǎng)地，而是可以一身輕地來(lái)，一身輕地回。
越來(lái)越多的共享資源進(jìn)入社會(huì )，便利了我們的生活；生活中越來(lái)越多的設施可以被共享，而它們也漸漸融入我們的生活，成為我們生活中不可或缺的一部分。也許將來(lái)還會(huì )有更多的共享資源投入社會(huì )，融入我們的生活，改變了人們的生活理念和出行習慣，讓整個(gè)社會(huì )蒸蒸日上，讓我們所有人的關(guān)系更加緊密。
“這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代�！蔽抑幌胨∽C前半句，并且愈加好。
生活的作文 篇4
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。魚(yú)兒，要想游得遠，就必須游離禁錮它的魚(yú)缸；鳥(niǎo)兒，要想飛得高，就得飛出囚禁它的籠子；人，要想翱翔于更高的天空，奔走于更廣闊的大地，就得斬斷羈絆心靈的繩索。
不知哪位名人說(shuō)過(guò)：痛苦是一種癮，正如回憶是一種病，而感傷則是終生不愈的殘疾。這話(huà)確實(shí)不錯，因為人如果總是被這些情緒所纏繞，那么在人生的旅途上將會(huì )寸步難行。相反，如果我們能摒棄它們，那將是另一番景象。
英國前首相喬治，有一個(gè)習慣，總是隨手把身后的門(mén)關(guān)上，他說(shuō)，這樣他就把過(guò)往的一切都關(guān)在了身后，就不會(huì )沉湎于過(guò)去的風(fēng)雨，被過(guò)去的失敗與不愉快所纏繞；正因為喬治記著(zhù)隨手關(guān)上身后的門(mén)，他才成為了一位頗有成就的`領(lǐng)導人�，F代著(zhù)名作家史鐵生也是因為走出了殘疾給他帶來(lái)的陰影，認識到死是一件不必急于求成的事，才在寫(xiě)作上闖開(kāi)了一條路。還有許許多多像喬治、史鐵生這樣的人，因為他們深深懂得：“為誤了頭一班火車(chē)而懊悔不已的人，肯定還會(huì )錯過(guò)下一班�！彼砸闳粊G下懷舊的包袱，斬斷這條縛心的繩索，才有了人生的精彩。
當然，絆住人們的腳步的，不只是懷舊的心理，還有金錢(qián)、地位、榮譽(yù)等各種物質(zhì)上和精神上的東西。就拿金錢(qián)來(lái)說(shuō)，一個(gè)人如果被它遮住了眼，就不會(huì )，也不能看得遠，往往鼠目寸光，在短暫的豐收中迷失自己。曾盛極一時(shí)的和珅，在“和珅倒，嘉慶飽”的童謠中被抄家斬首；北京市市長(cháng),一名震驚中外的貪污犯，也在短暫的紙醉金迷后，被送進(jìn)了監獄。過(guò)度地追求名利，只會(huì )累人，害人，只有調整心態(tài)，正確地看待，才能站得高，看得遠。
人的一生中，總被各種內在外在的因素所影響，所羈絆，但是人如果能完全不被一切外在的內在的因素所影響，那就成了完人。而世間的完人又有幾個(gè)呢？所以我們大可不必看到什么就以為他們綁住了我們的手腳，縛住了我們的心靈而弄得自己惶惶不可終日。也不要“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，想象一些根本不存在的羈絆。我們只有把眼睛擦亮一點(diǎn)，把心靈放寬一些，才能活得自在輕松。
打碎魚(yú)缸，扔掉鳥(niǎo)籠，放開(kāi)心靈，只有這樣，魚(yú)才能躍，鳥(niǎo)才能飛，人才能感到海闊天空。作文
生活的作文 篇5
生活是一條路，一條沒(méi)有開(kāi)墾的路，誰(shuí)也無(wú)法讓自己的生活變得隨心所欲。踏上生活的道路，也許你會(huì )很無(wú)奈，也許你會(huì )很糊涂，也許你會(huì )很迷茫
生活對我來(lái)說(shuō)，它是一個(gè)有著(zhù)愛(ài)心的折磨者，處處折磨人，但總是會(huì )給我留下一絲苦澀的希望。
有些人認為生活很殘忍，轉眼間所有的顏色都變成了灰色，于是他們就會(huì )因此而關(guān)閉曾經(jīng)的夢(mèng)想，就這樣慢慢的向生活低下頭�；蛟S，他們會(huì )安慰自己道：這一切皆是命中注定！
就這樣他們就徹底的被生活征服了，他們就徹底成為了一個(gè)被生活所擊倒的失敗者。其實(shí)很多人都有迷失方向的.時(shí)候，都有被生活遺忘的時(shí)候。
每個(gè)人都很難知道自己的生活是什么顏色，因為它天氣一樣說(shuō)變就變。當然，生活也不都是灰暗的，也有亮麗的一刻。
事實(shí)上，生活會(huì )讓你快樂(lè )，也會(huì )讓你憂(yōu)愁。也許你們想不通，生活為什么會(huì )這樣呢？是啊，沒(méi)有什么滿(mǎn)意的答案，每個(gè)答案與之相比都覺(jué)得互相矛盾，好笑。但是這樣的日子出現多了，我們似乎也從中得到了什么似的，離不開(kāi)它。仿佛生活就如生物的變異不定向，而自然就是選擇這定向的！
生活的作文 篇6
小確幸有時(shí)微不足道，可以是日瞬間的心靈漣漪，也可能是意外驚喜所帶來(lái)的溫暖。這一切都在牽引著(zhù)我拾起并重溫生活中那久違的幸福和快樂(lè )。
今年暑假，我參加了九天的夏令營(yíng)活動(dòng)。這是我第一次獨自出門(mén)，白天我和小伙伴們玩得不亦樂(lè )乎！一切都拋到腦后。到了晚上，一天的興奮讓我輾轉反側，夜深人靜之時(shí)，我抬頭眺望窗外：在靛藍的`夜幕中，明月當空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，一顆璀璨的流星從空中劃過(guò)。心中的思鄉之情冉冉升起，真是“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！�
此時(shí)的我再也忍不住內心的想家之情，眼淚悄悄地滑落在溫熱的手心，立馬拿起手機給父母打了個(gè)電話(huà)，可還沒(méi)等電話(huà)接通，我便把電話(huà)掛了。心想：這么晚了，父母肯定已經(jīng)睡著(zhù)了，我就不再打擾他們了�？傻任覄傄粧焐想娫�(huà)，電話(huà)鈴又響了，我接了一聽(tīng)，原來(lái)是母親啊。母親說(shuō)：“怎么啦，孩子？”是不是想家啦？在那邊怎么樣？第一次出門(mén)，記著(zhù)要吃好吃飽，不要挑食，晚上睡覺(jué)被子蓋好，不要著(zhù)涼感冒啦……”母親關(guān)切的話(huà)語(yǔ)在我耳邊響起，頓時(shí)一種幸福感從我心里油然而生，一股別樣的溫暖流遍全身。
生活中的小確幸無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，它雖然小，但卻無(wú)比的珍貴，它總是在不經(jīng)意間，帶給我們驚喜、感動(dòng)和幸福。讓我們及時(shí)去發(fā)現它、拾起它、珍惜它，你的生活會(huì )更加幸福美好。
結尾總結并呼吁人們發(fā)現小確幸，拾起它并珍惜它。
生活的作文 篇7
歲月的船帆在河流中從容走過(guò)，時(shí)間在激起的浪花中焦急溜走，而我們，這條河的當局者的記憶就是那雪白的浪花，在時(shí)間的積淀中開(kāi)始沉淀開(kāi)始成為時(shí)間的記憶晶體。
但記憶的沉淀不宜過(guò)多，它會(huì )干涸時(shí)間河流。到了一定的人生驛站，就該淘汰些記憶，學(xué)會(huì )擷取記憶之精華。
在生活中，常有以親情為主題的愛(ài)之旋，情之律，與愛(ài)相逢，是回憶錦衣上熠熠閃爍的美石。我的童年中，夏天是爺爺的。曾陶醉于玩小石子兒的“傻樣兒”，我纏著(zhù)爺爺給我揀幾個(gè)光溜溜的小石子，但遍地“尖嘴猴腮”的石子兒能尋到嗎?那日，夏日的炎熱催開(kāi)了額上的小水花。我看見(jiàn)老人的背影恍惚在一陣尖刺聲中，我跑過(guò)去卻看到許多小圓石。原來(lái)爺爺為了滿(mǎn)足我稚嫩的心愿，竟磨起了尖石頭，那雙大手經(jīng)歷過(guò)文革滄桑，操過(guò)斧口鐮刀。如今用來(lái)愛(ài)撫孫女，我不覺(jué)得粗糙，只知道那硬硬的厚繭摸上去怪挺舒服的。那高山上的綿延也不到這愛(ài)撫的盡頭，那天上的藍天白云的輕柔也遜色于這細膩的呵護。
有時(shí)候，難免被繁重的學(xué)習生活所困住，但我的心卻未被它俘虜。很懷念初一那一段屬于我們的“藍色季節”與“粉色季節”。獨坐書(shū)前，夜的靜謐柔漫地溢起來(lái)，城市雖無(wú)柔和月光，窗外也仍車(chē)水馬龍。我松松疲憊的手，本已睡眼惺忪，目光卻還停留在沈從文的《邊城》上，我的心繃在這水鄉鳳凰城重溫古樸溫馨的氛圍，書(shū)之琴聲緩緩起仰揚越過(guò)儺送的心思，翠翠的`含羞和爺爺的凄苦的心事。當氤氤氳氳地行至山上采了虎耳草，靈魂的琴聲停止，曲終，留下我一個(gè)人想著(zhù)那句：美麗的總是憂(yōu)愁的。這就是“藍色季節”。另外掀起的是“粉色季節”全緣于當時(shí)班上的“簡(jiǎn)迷們”。我們被《簡(jiǎn)愛(ài)》中的高潮尾音迷得心情從緊張到驚喜，直至唱完簡(jiǎn)美好結局的最后一個(gè)音，余音未盡時(shí)還有一種粉色羽翼停在身邊，這是對簡(jiǎn)的祝福吧。
……
歲月的長(cháng)河中，我依舊駕馭著(zhù)生活的小船去遠方，只是我的旅程并不孤獨，愛(ài)爺爺的夏天，樂(lè )以忘憂(yōu)的“雙色季節”，如此多快樂(lè )分享。
擷取記憶。生活，執子之手，我們欣然上路。