[熱門(mén)]生活中的發(fā)現作文15篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的生活中的發(fā)現作文，歡迎大家分享。
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生活中的發(fā)現作文1
今天下午，爺爺帶著(zhù)我去超市看書(shū)，正看地起勁，一首歌從超市音樂(lè )播放器中放了出來(lái)，我覺(jué)得很好聽(tīng)，就把書(shū)合了上來(lái)，用心地聽(tīng)著(zhù)，我記下了一句歌詞，準備回家查一下�？戳藢⒔粋�(gè)半小時(shí)，爺爺就帶著(zhù)我回家了，到了家門(mén)口，我迫不及待地沖進(jìn)電腦屋，開(kāi)始行動(dòng)。
打開(kāi)電腦后，我輸入那一段歌詞，馬上顯示出了那首歌，是一首叫《活著(zhù)》的歌我把那首歌完完整整地聽(tīng)了幾遍，其中有一句歌詞讓我的心不禁顫動(dòng)了：難道說(shuō)我的理想，就是這樣隨便度過(guò)這一生的`時(shí)光！這句歌詞一瞬間讓我明白了許多許多。是啊，難道我的這一生就注定這樣隨隨便便度過(guò)么？我不想這樣沒(méi)意思地活著(zhù)，我要改變這種生活！想到這里，我總結出了一個(gè)道理：都說(shuō)人要學(xué)會(huì )知足而長(cháng)樂(lè )，可萬(wàn)事都一笑而過(guò)，還有什么意思呢？我們的一生不可能這樣順順利利地走過(guò)，也絕對不可以，因為這樣，你活著(zhù)還有什么意思呢？當我們對學(xué)習產(chǎn)生厭倦時(shí)，要多問(wèn)問(wèn)自己長(cháng)大后要干什么，是要過(guò)得平平凡凡，還是要活的風(fēng)風(fēng)火火。當我們在努力學(xué)習時(shí)，不妨多告訴自己，我現在的努力會(huì )成為我一生的幸福，會(huì )讓我的未來(lái)煥發(fā)絢麗的光彩！這樣，你就可以獲得更多的能量，會(huì )讓自己在困難的煎熬之中享受成功的快樂(lè )！
生活中的發(fā)現作文2
大自然中處處有發(fā)現，不信你瞧瞧。
前不久，我到衛生間洗手，發(fā)現家里爬進(jìn)來(lái)了一只西瓜蟲(chóng)，看��！它14條短而小的腿，身上一節一節黑色的外殼，活像個(gè)“小勇士”！
我從小就喜歡小蟲(chóng)子，看到它我更是高興不已，我好奇地用手拈了拈它，誰(shuí)知它腳一彎，身子向前一傾，成了一個(gè)小圓球，我一看著(zhù)了，它不會(huì )死了吧？我用手把它搖了搖，它還是一動(dòng)不動(dòng)，我覺(jué)得很掃興，便把它往地上一摜，我有些得意地想：這下這個(gè)小圓球一定要完蛋了！哈哈！可它還是一個(gè)小圓球，一動(dòng)不動(dòng)，我便決定在旁邊觀(guān)察一下它。只見(jiàn)它開(kāi)始慢慢地放松身體，伸出小腳，在四周轉了一圈，似乎在看有沒(méi)有敵人傷害它，保證安全后，它便以最快的速度逃跑了……。
經(jīng)過(guò)這件事，我一直有個(gè)疑問(wèn)，為什么西瓜蟲(chóng)有人碰它就會(huì )變成一個(gè)小球？我迫不及待地想知道答案，便上網(wǎng)查了查，原來(lái)這是它的心理反應和自我保護行為，還有許多動(dòng)物會(huì )在危險時(shí)刻變成一個(gè)團，如南非犰狳、蜥球馬陸、球全龜……
是��！生活中處處有發(fā)現，只要用你的.慧眼去用心觀(guān)察，仔細體會(huì )，就一定會(huì )有新的發(fā)現。
生活中的發(fā)現作文3
“世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！边@是一句我最喜歡的名言。生活的確如此，何不把所有的煩惱與憂(yōu)傷拋到九霄云外，來(lái)享受一下世界的精彩，與大自然融為一體來(lái)感受生活呢？
當暖暖的陽(yáng)光透過(guò)嫩綠的幼芽時(shí)，你可否感受到世界萬(wàn)物都在永不停息地生長(cháng)？當你漫步在蔭綠的林間，你可否感受到樹(shù)上的小鳥(niǎo)是在哼著(zhù)愉快的小調，品味那幽雅寧靜的生活氣息？當你躺在那軟綿綿的綠地毯上，你可否感受到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的生命的萌動(dòng)？如果你能體會(huì )得到、感覺(jué)得到，那你會(huì )發(fā)現這世界是如此的美妙。
有人說(shuō)，生活是一曲動(dòng)人的歌曲，讓你陶冶情趣；也有人說(shuō)，生活是加了糖的水，讓你甜入心扉；而我說(shuō)，生活就象那永不熄滅的璀璨的煙花，讓你的生活多姿多彩。只要我們用心靈去聆聽(tīng)，你必定能發(fā)現生活中各種各樣的美。
作為一名小學(xué)生的我，隨著(zhù)知識的增長(cháng)，視野的開(kāi)拓，也越來(lái)越能體會(huì )到生活中的`美了！這么一來(lái)，我發(fā)覺(jué)眼前的一切是如此幸福，美好。有那么好的學(xué)習條件、環(huán)境，內心的美好憧憬離我還會(huì )遙遠嗎？
聽(tīng)那孱孱的流水聲，你是否感受到了徹骨的涼爽？看那如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景，你是否留戀忘返？你望著(zhù)大海上雪白的浪花，蔚藍的天空，享受日光的沐浴，迎著(zhù)微風(fēng)，是否心曠神怡……這一切讓我們感受到生活是多么的美好。
真想用我這笨拙的筆墨寫(xiě)出美麗的文章來(lái)傾訴我的心聲——珍惜眼前的一切，好好地享受生活！
生活中的發(fā)現作文4
今天放學(xué)回到家，婆婆買(mǎi)了段蓮藕，我想：這個(gè)蓮藕和我吃的蓮藕為什么不一樣呢？我吃的蓮藕是白白的，里面有孔的，但是這段蓮藕怎么是黑乎乎的，沒(méi)有孔呢？在好奇心的驅使下，我切開(kāi)了藕，里面確實(shí)有9個(gè)孔呢，可是，我又有疑問(wèn)了，為什么會(huì )有孔呢？
過(guò)了幾天，媽媽帶我去買(mǎi)菜，我又想到了那個(gè)疑問(wèn)：藕為什么會(huì )有孔呢？于是，我就纏著(zhù)媽媽又買(mǎi)了一段藕。它看起來(lái)黑乎乎的，洗完后就是雪白雪白的啦，摸起來(lái)滑溜溜的，聞起來(lái)沁人心脾。我偷偷舔了一口，有著(zhù)淡淡的清香，有點(diǎn)甜甜的。是不是所有的藕都有孔呢？我再次切開(kāi)了藕，結果里面仍然有9個(gè)孔。為什么有孔呢？于是，我去查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，原來(lái)藕其實(shí)是荷花的頸，因為植物也像人一樣需要呼吸，藕被埋在缺少空氣的淤泥中，但其中的小孔連著(zhù)空閑的長(cháng)葉柄，一直通到挺立在水面上的荷葉，這樣從葉子吸進(jìn)去的空氣，就能夠順暢的.通道藕，這樣，藕就不會(huì )“呼吸”困難啦。另外，藕里的孔，可以減輕重量，以免蓮藕越大越重，會(huì )在淤泥里越陷越深，葉子來(lái)不及生長(cháng)，蓮藕就會(huì )因為太重而“淹死”了。
查完資料后，我對藕有了大概的了解，同時(shí)也很欣賞它潔身自愛(ài)的品質(zhì)。我想起了《愛(ài)蓮說(shuō)》中：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。我以后也要做一個(gè)有這樣品質(zhì)的人！
生活中的發(fā)現作文5
所謂大千世界無(wú)奇不有，提起重大的發(fā)現，大家可能會(huì )想到科學(xué)家 似乎和我們的生活有毫不相干。其實(shí)不難，只要用心，生活中處處可以發(fā)現耐人尋味的科學(xué)現象。
我們看到星星閃，這其實(shí)不是星星本身的亮度變化，而是與大氣相關(guān)，大氣隔在我們和星星之間，好像一堵墻在守衛者形象，當它們密度和透明度發(fā)生變化時(shí)，我們站在地上看到的星星肯定就會(huì )覺(jué)得星星一閃一閃的。
我經(jīng)常打哈欠，這種現象對于我來(lái)說(shuō)是家常便飯，可是人為什么會(huì )打哈欠呢？原來(lái)呀，當我們感到疲倦時(shí)，體內已經(jīng)產(chǎn)生二氧化碳，當他過(guò)多時(shí)，身體就會(huì )打哈下，將二氧化碳排出來(lái)。
每當我們去咖啡廳喝咖啡時(shí)，都會(huì )看見(jiàn)服務(wù)員用蓋子把酒精燈熄滅。這是為什么呢？他會(huì )不會(huì )在蓋子下燃燒呢？查閱資料了后，我終于認明白了其中的奧秘。原來(lái)火燃燒是需要氧氣的.，只要把蓋子蓋上，就等于讓火沒(méi)有了氧氣，我是籃球會(huì )。熄滅了，真是不看不知道，一看嚇一跳哇。
還有一個(gè)這樣的例子:像一個(gè)杯子里放入一團燃燒的尺，馬上又放一個(gè)雞蛋在杯子上。過(guò)了一會(huì )兒，雞蛋掉下去了，真是神奇了，知道為什么嗎？火燃燒時(shí)用光了瓶子里的氧氣系空氣壓力也進(jìn)入了雞蛋里，所以才會(huì )掉下去。
人生處處是學(xué)問(wèn)，生活中有科學(xué)，科學(xué)也在生活中，只要我們處處留心，任何女孩都會(huì )一一解開(kāi)的。
生活中的發(fā)現作文6
“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！睅е�(zhù)一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心我發(fā)現了心中的美。 大自然中，春意盎然，花草樹(shù)木都很美。小草雖然沒(méi)有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅強的，它經(jīng)歷著(zhù)風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，
有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動(dòng)了我？是自然中的'美。
你看，在那教師辦公室的窗臺下。老師還在辛勤的批改著(zhù)作業(yè)，老師您的家人、親人還等著(zhù) 您回去吃飯呢！那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫(xiě)壞的紅筆。不知
這些年來(lái)，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了！您又辛苦了一天，就別為我們費心了！啊，多么好的老師，多么感人的情景呀！ 應著(zhù)日落的余輝，小道上一點(diǎn)黃暈的光。我走在回家的小路上，這時(shí)一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學(xué)便立刻上前幫助，扶著(zhù)老人走向了遠處，看著(zhù)這一老
一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來(lái)，這是多么美好的瞬間，多么美好的時(shí)刻。樓道里燈還亮著(zhù)我知道，這一定是哪家的孩子還沒(méi)回來(lái)，爸媽怕他害怕，點(diǎn)著(zhù)燈等孩子回家呢。多么美好的時(shí)光啊，啊父親，母親你們在我來(lái)到這個(gè)世界上起，你們給予了我多少愛(ài)的付出？還將要給予我多少？啊，我的父親，我
的母親，我愛(ài)著(zhù)您們！ 什么是生活中的美，這就是生活中的美，就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平常常的小事。
生活中的發(fā)現作文7
今日，我去奶奶家玩了。我跳完皮筋，覺(jué)得很熱，便出去到小賣(mài)部準備買(mǎi)只冰糕吃。
“叔叔，買(mǎi)只老冰棍！”“好嘞”。叔叔說(shuō)著(zhù)便走出來(lái)，打開(kāi)冰柜�！斑�，冰糕在哪呢？”只見(jiàn)冰柜里放著(zhù)一條大棉被，叔叔掀開(kāi)棉被，一股冷氣撲面而來(lái)，可愛(ài)的冰糕寶寶正整齊地躺在里面呢！“給，小朋友，拿好，別掉了！”叔叔熱情的說(shuō)。我一邊往回走，，一邊想：冬天，我們怕冷蓋棉被，此刻又不是很冷，干嗎給冰糕蓋棉被？再說(shuō)了，冰糕是冰凍的，怕熱，給它們蓋上棉被，冰糕不就化了嗎？我摸了摸我的冰糕，幸好還沒(méi)化，我得趕緊吃掉它。
回到家以后，我把這件事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨页鲆粭l以“下崗”了的`棉被，又從冰箱里拿出兩個(gè)冰塊，把一個(gè)冰塊放在碗里，什么東西也不蓋，把另一塊冰塊用棉被嚴嚴實(shí)實(shí)包裹起來(lái)。20分鐘過(guò)去了，那個(gè)什么也沒(méi)包的冰塊已經(jīng)快化成水了，而那個(gè)包了被子的冰塊才剛化了一點(diǎn)點(diǎn)。哈哈，原先是這么一回事呀！從這個(gè)小實(shí)驗中，我明白了棉被不能生熱只能保溫。夏天在冰糕上蓋棉被能夠防止它不化。
生活中，有許多新發(fā)現，只要你仔細觀(guān)察，會(huì )明白許多道理的。
生活中的發(fā)現作文8
這是個(gè)炎熱的夏天，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，馬路上的柏油都被烤化了，葉子也都無(wú)精打采地低垂著(zhù)腦袋，而我也被烤得不行。
回到房間中，我轉了轉眼睛，突發(fā)奇想：要是自己能做一個(gè)陳偲宇版冰塊就好了。想著(zhù)，說(shuō)干就干。我打開(kāi)冰箱拿起一瓶牛奶就往模具里倒，不一會(huì )兒，一杯鮮奶就被我倒進(jìn)了制冰的模具中，接著(zhù)我將裝滿(mǎn)鮮奶的模具放入冰箱的冷凍層，又激動(dòng)又興奮地坐在冰箱旁焦急地等待著(zhù)。不一會(huì )兒，我抽出冰箱冷凍層，迫不及待的想看看冰塊做好了沒(méi)有。怎么還沒(méi)做好呀？我緊皺著(zhù)眉頭，來(lái)回挪動(dòng)雙腿，沒(méi)辦法，只好把它又塞了回去。
時(shí)間就在我焦急的等待中過(guò)去了，終于，功夫不負苦心人，冰塊做好了。拿起冰塊，我高興極了，迫不及待的伸長(cháng)了舌頭舔了一下。呀，又冰又甜，真好吃！這可是我自己的勞動(dòng)成果。就在我想繼續品嘗美食時(shí)，發(fā)現了一件悲慘的`事情，我的舌頭粘在冰塊上，動(dòng)不了了。我眼睛向下撇了撇，舌頭粘住了，這可怎么辦呀？我用力的將舌頭拔了拔，沒(méi)拔掉。舌頭冰冰的，很是難受，怎么辦呀？我又是用力一拔，舌頭終于被我拔下來(lái)了，可是，舌頭有些火辣辣的疼，感覺(jué)好像被撕下來(lái)一塊皮似的�？磥�(lái)呀，我再用點(diǎn)力氣，舌頭都可能要被拔下來(lái)了�？粗�(zhù)自己制作的這個(gè)冰塊，我心里既生氣又哭笑不得。
后來(lái)爸爸回來(lái)了，我才知道冰塊會(huì )咬人的緣由，看樣子生活中我們也要多觀(guān)察呀，瞧，我這不就是有了一個(gè)新奇的發(fā)現！
生活中的發(fā)現作文9
這一周要寫(xiě)的是發(fā)現生活中的秘密，你從生物身上得到的啟示，想發(fā)明什么。我從中選擇了第一個(gè)，可是我左思右想，想了半天都沒(méi)想出來(lái)。正當我要放棄的時(shí)候，聽(tīng)到了外面傳出了驚訝的尖叫聲，我出來(lái)一看，“天哪！”我也驚訝的叫了一聲，沒(méi)想到天上竟出現了三個(gè)太陽(yáng)。
我連忙跑回家告訴坐在沙發(fā)上看報紙的爸爸，爸爸卻一點(diǎn)不驚訝。我問(wèn)爸爸：“天上為什么會(huì )出現三個(gè)太陽(yáng)呢？”爸爸說(shuō)：“你能發(fā)現這個(gè)問(wèn)題是好的開(kāi)端，老爸相信你還能自己解決問(wèn)題�！痹诎职值腵鼓勵之下我決定自己去解決這個(gè)問(wèn)題。
首先我打開(kāi)了電腦搜索了資料，又仔細觀(guān)察了那三個(gè)太陽(yáng)做了種種遐想，后來(lái)我終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)里找到了答案。上面告訴我：三個(gè)太陽(yáng)只有一個(gè)是真的，而剩下的兩個(gè)呢，是因為在卷層云里伴著(zhù)假太陽(yáng)，卷層云離地面很遠，所以氣溫很低�？諝庵械乃畾饽Y成小水晶，而且形狀很像太陽(yáng)。陽(yáng)光從小水晶的側面射入，這樣就產(chǎn)生了左右兩個(gè)假太陽(yáng)。
當我發(fā)現這一點(diǎn)時(shí)我高興極了，因為我學(xué)會(huì )自己解決問(wèn)題了，從中還發(fā)現了一個(gè)秘密，我為我自己驕傲，我為我自己自豪。
這一次經(jīng)歷告訴了我：要善于發(fā)現，心中多問(wèn)幾個(gè)為什么。當然“吃水不忘挖井人”，我也要感謝爸爸不是直接告訴我答案，而是鼓勵我讓我自己解決這個(gè)問(wèn)題。爸爸謝謝您！
生活中的發(fā)現作文10
牛頓發(fā)現了地心引力，瓦特發(fā)明了蒸汽機，在日常生活中，每個(gè)人都會(huì )有新發(fā)現，今天我也有一個(gè)新發(fā)現。
今天，老師拿了兩個(gè)雞蛋，讓我們分辨哪個(gè)是生雞蛋，哪個(gè)是熟雞蛋。老師剛說(shuō)完，有個(gè)同學(xué)就說(shuō)可以聽(tīng)聲音。老師在每個(gè)同學(xué)的耳邊晃了晃，到我的時(shí)候，我仔細聽(tīng)，可是一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，我心想：到底哪個(gè)是生的，哪個(gè)是熟的？我特別著(zhù)急。
老師說(shuō)這個(gè)方法分辨不出的'，還有別的方法嗎？同學(xué)們想了一會(huì )兒，一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“可以掂一掂，哪個(gè)重的就是熟的，哪個(gè)輕就是生的�！崩蠋熢谑稚系嗔说�，說(shuō)：“這個(gè)方法也不可以�！边@我可真想不起來(lái)了，心想到底還有什么辦法呢？同學(xué)們也在認真思考，我也低下頭認真地思考。
過(guò)了一會(huì )兒，我想起來(lái)一個(gè)方法說(shuō)：“可以拿在燈光下照�！蓖瑢W(xué)們都盼望著(zhù)能夠成功，還是失敗了，我們的心情都很失落。
老師說(shuō)：“你們可以試一下，把雞蛋在桌子上轉一下�！蔽铱匆�(jiàn)老師開(kāi)始轉雞蛋了，一個(gè)轉得慢，一個(gè)轉得快，這到底是為什么呢？
老師告訴我們轉得慢的是生的，因為生雞蛋的里面是液體，在轉動(dòng)的時(shí)候，里面的液體由于慣性作用，還是靜止的。而熟雞蛋的里面是固體，轉動(dòng)時(shí)是一個(gè)整體在轉動(dòng)，所以轉得快。
在生活中，只有認真觀(guān)察，精心思考，就會(huì )有新發(fā)現。
生活中的發(fā)現作文11
生活中不是缺少美，而當時(shí)缺少了發(fā)現美的眼睛。生活中的美，像一道風(fēng)景，于是，我開(kāi)始尋找生活中的美。
我發(fā)現我的媽媽?zhuān)妹溃?/p>
早上上學(xué)時(shí)，媽媽總是有很多囑咐：上學(xué)的路上小心點(diǎn)，上課認真聽(tīng)講，記得多喝開(kāi)水，下課玩的時(shí)候要注意安全......回家后，也常常是未見(jiàn)其人先聞其聲：今天在學(xué)校冷不冷？今天過(guò)得怎么樣？作業(yè)多嗎？盡管有時(shí)候，我覺(jué)得媽媽有點(diǎn)啰嗦，但是一想到媽媽對我的'關(guān)心，看到媽媽微笑的臉，我覺(jué)得媽媽好美！
我發(fā)現我的老師們，好美！
我的老師們都很?chē)绤�，作業(yè)稍微寫(xiě)錯一點(diǎn)或者是字跡潦草，就會(huì )要求我們重新認真書(shū)寫(xiě)。但是上課時(shí)，他們總是很耐心地教我們，有什么問(wèn)題隨時(shí)都可以去問(wèn)。學(xué)校里有很多老師，黑板前的粉筆灰染白了他們的頭發(fā)，批改作業(yè)時(shí)認真的態(tài)度多么值得我們尊敬，看著(zhù)老師們辛勤忙碌的身影，我不由想說(shuō)：我的老師，好美！
我發(fā)現我的同學(xué)，好美！
我和這些性格各異的同學(xué)，即將離開(kāi)這陪伴了我們六年的校園。我們在知識的海洋里奮力拼搏，在寬闊的操場(chǎng)上盡情玩耍。教室里，有我們的朗朗書(shū)聲；實(shí)驗室里，有我們對大自然奧秘的向往；花壇旁，有我們歡樂(lè )的談話(huà)；操場(chǎng)上，有我們奮筆疾書(shū)的沙沙聲......我發(fā)現這些可愛(ài)的同學(xué)們，好美！
生活中的發(fā)現作文12
生活中處處皆學(xué)問(wèn)，只要我們用心觀(guān)察，仔細思考，一定會(huì )發(fā)現一些奇怪的現象。
今年夏天，我和爸爸媽媽一起去杭州旅游。在飛機上，我靜靜地看著(zhù)外面的風(fēng)景，人就像螞蟻一樣小，公路上川流不息的汽車(chē)就像夜空中的流星。我在那一剎那發(fā)現了所有的房子的屋頂都是三角體的，這，究竟是為什么呢？
回到家，我問(wèn)媽媽?zhuān)?媽媽?zhuān)梢愿嬖V我屋頂為什么都是三角形的呢？"因為媽媽學(xué)歷高，所以說(shuō)了一堆深奧的.文字，我一個(gè)也不懂。我只好打開(kāi)了電腦，向‘百度老先生’請教。原來(lái)，屋頂建成三角形的樣子，是利用了三角形的的穩定性。屋頂和良母構成三角形，就能防止屋頂塌陷，增加了安全性。而且，還利用了斜面原理。如果接二連三的下起了雨，平面屋頂會(huì )有很多的積水，可是三角形的屋頂，就會(huì )順著(zhù)墻面流下去了，不會(huì )有積水。假如遇上臺風(fēng)天氣，三角形的斜面會(huì )減少風(fēng)的阻力，使房屋更加堅固，不易被風(fēng)吹倒。
我恍然大悟，終于明白了工程師為什么要把屋頂設計成三角形的原因。
是啊，我們身邊有著(zhù)許多事物，都有著(zhù)無(wú)窮的奧妙，需要我們去發(fā)現和破解。
生活中的發(fā)現作文13
一天放學(xué)回家，肚子已經(jīng)餓了的咕咕叫了，于是我讓媽媽煮個(gè)雞蛋吃。
當我看見(jiàn)雞蛋時(shí)，恨不得一口就吞下它，可剛拿起雞蛋卻放了下來(lái)，我的手已被雞蛋燙得通紅，真是“心急吃不了熱雞蛋”呀!看著(zhù)被我放在桌子上搖晃不定的雞蛋，我頓生一念：讓它多轉幾下，會(huì )不會(huì )冷得快點(diǎn)?于是我用手指帶動(dòng)雞蛋一轉，一名優(yōu)秀的花樣滑冰運動(dòng)員誕生了。啊!水平真高，一下子轉了40多秒。真聰明!不對呀，我原先轉過(guò)生雞蛋，但沒(méi)有堅持這么長(cháng)時(shí)間啊。我趕緊拿了一個(gè)生雞蛋在桌上轉起來(lái)，呵，好像一只笨重的天鵝在跳芭蕾，沒(méi)有表演幾個(gè)動(dòng)作就摔倒了，真是一個(gè)“小笨蛋”。
“這是為什么呢?”于是，第二天我帶著(zhù)兩個(gè)雞蛋到了學(xué)校，請教科學(xué)老師，到了學(xué)校后，科學(xué)老師告訴我“這是因為慣性發(fā)揮的作用，因為生雞蛋殼內的蛋黃和蛋清是液態(tài)，外力作用在蛋殼上旋轉時(shí)，蛋黃與蛋清由于慣性，繼續保持靜止狀態(tài)，它們與蛋殼還存在摩擦阻力作用，因此，整個(gè)生雞蛋只能緩慢移動(dòng)。熟雞蛋就不同了，它里面的蛋黃和蛋清已凝固，與外殼成為一個(gè)整體，當外力作用使之旋轉時(shí)，整個(gè)雞蛋就能迅速地轉動(dòng)且能持續較長(cháng)的時(shí)間。如果把這兩個(gè)轉動(dòng)的雞蛋同時(shí)抓住再次放開(kāi)的話(huà)，熟雞蛋會(huì )停下來(lái)，而生雞蛋卻會(huì )重新轉起來(lái)，當然，它也有不笨的時(shí)候�！�
小小的`兩個(gè)雞蛋，卻包含了這么大的學(xué)問(wèn)，我們的生活真是學(xué)習的大課堂。我們應該趕快行動(dòng)起來(lái)，做個(gè)生活的有心人，關(guān)心自己的生活，那就會(huì )天天有驚喜，分分有收獲。
生活中的發(fā)現作文14
帶著(zhù)一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心靈，我出去尋找生活的美！當漫天旋轉的枯黃劃出了季節更替的軌跡，夏季收起她色彩斑斕的行囊，留給了我們滿(mǎn)眼金黃的美麗！我站在溪邊，并不想驚動(dòng)水里游動(dòng)的小魚(yú)，更不想打破那一泓寧靜的美好，只想慢慢地感受陽(yáng)光傾注于我血液中的活力。這時(shí)，美就在我身邊環(huán)繞，那時(shí)大自然的美麗！
來(lái)到寬敞的校園，青春就在這里橫沖直撞，他們在打籃球，她們在蕩秋千，飄開(kāi)的裙腳傾訴著(zhù)青春的飄逸！一福秋日青春圖！率真的青春之美，鮮艷的青春之美，在我的眼前盡情綻放，如一朵嬌艷欲滴的紅蓮，這是青春的美麗！如果我可以選擇青春的位置，我希望讓它至于生命的最后，因為這可以使生命永遠在哪個(gè)燦爛的季節中定格！
踱步走國老師的窗外，親愛(ài)的老師，您還在為我們批改作業(yè)，家中的親人和孩子都等著(zhù)您呢！您就別為我們費心了，多么好的老師，多么美的景象��！
踏著(zhù)夕陽(yáng)的余暉，我又回到了家！樓道里亮著(zhù)燈，這肯定是爸爸怕我不敢進(jìn)來(lái)而專(zhuān)門(mén)為我開(kāi)的'燈，還沒(méi)進(jìn)門(mén)就聞見(jiàn)了飯菜的香味，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈兊膼?ài)我無(wú)以回報，你們是普天之下最美麗的人，你們傾注在我身上的愛(ài)，是偉大的，也是最美的愛(ài)！
生活，就是如此的平平常常！簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單！但美卻是無(wú)處不在，這就恰到好處地印證了那句話(huà)：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現！
生活中的發(fā)現作文15
最近，天氣逐漸暖和起來(lái)了，我和伙伴們在一起玩，突然一個(gè)伙伴說(shuō)：“看��！天上飄棉花糖了！”順著(zhù)他手指的地方看去，啊，真的有很棉花似的東西。天上飄著(zhù)那白雪似的東西，漫天飛著(zhù)，給人的感覺(jué)著(zhù)好像不是陽(yáng)春四月，好像是寒冬臘月，我也很好奇，如果是蒲公英，也沒(méi)有這么多��！，我伸出手了輕輕一抓，這軟綿綿的東西就到我的手心里，好像鴨絨一樣，但里面摻雜著(zhù)一些微小的顆粒，摸著(zhù)手里好像棉花一樣軟，又像鵝絨一樣滑。
帶著(zhù)疑問(wèn)和好奇，我回了家，剛進(jìn)家門(mén)，就大呼小叫的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)憧催@是什么呀？”媽媽笑笑說(shuō)：“這是柳絮啊，柳絮飛起來(lái)天氣才真正暖和起來(lái)了呢！”
接著(zhù)，媽媽對我說(shuō)柳絮是柳樹(shù)上的種子，那些微小的顆粒就是它的種子，它有白色的絨毛，飛起來(lái)了像飄絮一樣，所以叫做柳絮。我又走出家門(mén)看柳絮，有大有小的'柳絮滿(mǎn)天飛，大的像一把把大的降落傘，小的，像一把把太陽(yáng)傘在空中飄蕩，潔白如雪，星星點(diǎn)點(diǎn)的飛向遠方，輕輕地，慢慢地，飛的那么優(yōu)雅自然，在空中漂泊的向遠方駛去。
生活中有許多值得我們發(fā)現的事物，只要多觀(guān)察，就有新發(fā)現。
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