發(fā)現生活作文15篇[推薦]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的發(fā)現生活作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

發(fā)現生活作文1

　　周末的晚上，我寫(xiě)完了作業(yè)，拿著(zhù)手電筒下去溜達了一圈。正當我準備回家時(shí)，卻發(fā)現手電筒前面圍繞了一群小飛蟲(chóng)。我害怕地大叫一聲，拿著(zhù)手電筒胡亂地晃了晃，便飛快地逃走了。

　　回到家后，我大口大口地喘著(zhù)粗氣，驚恐地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�下面怎么那么多小蟲(chóng)子呀！我一打開(kāi)燈就惹來(lái)了一大群，嚇死我了！”媽媽鄙夷地看了我一眼，說(shuō)：“你就那么大膽了，一群蟲(chóng)子就把你嚇成那樣。那只是正�，F象，蟲(chóng)子就是很喜歡光，要不然你可以做實(shí)驗試試�！薄吧�？正�，F象？那些蟲(chóng)子有病吧，竟然喜歡光�！蔽以谛睦锇底酝虏�，但我還是聽(tīng)了老媽的話(huà)，準備去做實(shí)驗驗證一下。

　　我拉著(zhù)我姐，拿著(zhù)手電筒，又一次下了樓。這次，我小心翼翼地打開(kāi)手電筒，把它放在地上。然后，迅速地跑到一旁躲起來(lái)，和姐姐一起觀(guān)察現象。不一會(huì )兒，手電筒那就聚集了好幾群小飛蟲(chóng)。高高低低，轉著(zhù)圈飛著(zhù)�？刹皇窃趺吹�，手電筒關(guān)上了。我躡手躡腳地走過(guò)去，輕輕地把它打開(kāi)。當我準備走開(kāi)時(shí)，卻發(fā)現我被小飛蟲(chóng)包圍了。我拼命揮動(dòng)著(zhù)胳膊，扯著(zhù)嗓子大叫，可依然無(wú)濟于事。我連連后退，眼淚就這么不爭氣的掉了下來(lái)，并越來(lái)越多。姐姐也連忙跑過(guò)來(lái)，替我趕走了它們。我漸漸停止了哭泣，和姐姐一起回到了家。

　　回到家之后，我和姐姐一起在電腦上搜索了資料。原來(lái)昆蟲(chóng)之所以喜歡亮光，是因為它們有趨光性。它們把月光當做坐標，來(lái)尋找路線(xiàn)，并且是以螺旋形方式飛行的。當出現亮光時(shí)，它們就會(huì )誤以為是月光，所以便出現了之前的一幕�？戳司W(wǎng)上的'解釋?zhuān)�我恍然大悟！原�?lái)昆蟲(chóng)真的喜歡光��！

　　你看，世界萬(wàn)物都有自己的奧秘，只有善于觀(guān)察，并不斷實(shí)踐，才能解開(kāi)它們的奧秘。

發(fā)現生活作文2

　　九月，天變冷了，無(wú)情的風(fēng)從窗里滲進(jìn)來(lái)，吹散了我桌上的紙張，在慌亂中被我拾起，不經(jīng)意間發(fā)現了兒時(shí)那扭曲的字——慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三寸輝。我的嘴角勾起一個(gè)完美的弧度，在這優(yōu)雅的中，包含著(zhù)母愛(ài)的`溫暖。

　　過(guò)了一個(gè)暑假，我又升了一個(gè)年級，學(xué)習變得忙了，就在晚上也要補課。剛放學(xué)，我就騎著(zhù)車(chē)子去補課。在路上媽媽還打電話(huà)給我，問(wèn)我怎么樣？在母親的擔心中我度過(guò)了一節課。剛回到家中，看到的第一個(gè)人就是媽媽。上來(lái)就問(wèn)我：“餓了吧？咋才回來(lái)，路上沒(méi)有啥事吧？”邊問(wèn)還邊看著(zhù)我，仿佛分離了很久。

　　“呀！手雜這么涼，臉也通紅，叫你多穿點(diǎn)……”在母親的嘮叨中，一絲絲的暖意滑過(guò)我的心房�！跋麓斡浀枚啻�點(diǎn)，我去給你倒杯熱水�！闭f(shuō)完母親就急忙去到，我剛想說(shuō)不用，她人已經(jīng)到了廚房。在來(lái)回的過(guò)程中，還差點(diǎn)摔倒。

　　我捧著(zhù)那溫熱的白瓷杯，寒意再一點(diǎn)點(diǎn)減少，眼中的“感動(dòng)”和杯里的水一樣晶瑩。我輕輕地抿了一口，發(fā)現今天似乎加了許多蜜糖。在母親的話(huà)語(yǔ)中，我變得沉默，心中忽然想提起，冰心的詩(shī)：小小的花，也想抬起頭來(lái)，感謝春光的愛(ài)——然而深厚的恩慈，反使他終于沉默，母親呵！你是那春光么？

　　小時(shí)候，媽媽總會(huì )教我學(xué)詩(shī)，我第一次學(xué)的是《游子吟》，當我用稚嫩的聲音，吟誦時(shí)，媽媽的臉上總會(huì )洋溢著(zhù)滿(mǎn)足的笑，美麗而又慈祥！以前我總不知道為什么？現在我明白了，每位母親，都希望用不同的方式把愛(ài)傳給自己的兒女，無(wú)論嚴厲也好，慈祥也罷，還不是為了我們嗎？

　　九月，已是金秋，一片片枯黃樹(shù)葉，落下，將體內的最后一點(diǎn)能量給了大地。來(lái)年，他們將會(huì )被春風(fēng)喚醒，會(huì )明白一切的痛苦與努力都是為了來(lái)年的新綠。他們用自己的方式回報了自己的母親。那我們呢？

發(fā)現生活作文3

　　“嗖---啪”，一束煙花帶著(zhù)尖銳哨音飛上天空，接著(zhù)一抹絢爛的光亮在漆黑的夜幕上綻放。雖只有一瞬的美麗，卻引得行人紛紛側目，正埋頭走路的我也被這聲音驚得抬了頭，望著(zhù)天上那抹煙花陷入了沉思……

　　月考成績(jì)出來(lái)了，我“一敗涂地”，成績(jì)單上的一個(gè)個(gè)黑色的數字猶如一柄柄漆黑陰冷的尖刀插入我的'心臟，令我渾身顫抖。不甘心啊，我攥緊了拳頭卻有無(wú)力地放下，有什么用呢？考前的所有豪言壯語(yǔ)頃刻間煙消云散。放學(xué)的鈴聲響起，我快速地收拾一下東西，往書(shū)包里胡亂一塞，背起書(shū)包踉踉蹌蹌地奔出教室。這期間，不敢與任何人的目光匯聚，不管這些目光是安慰還是鼓勵，在我看來(lái)都是咄咄逼人的。

　　待狼狽地出了校園，我才放慢腳步，呼出一口氣后，一股無(wú)與倫比的挫敗感涌上心頭，想到此，我的步伐愈發(fā)沉重起來(lái)。

　　就在這時(shí)，我聽(tīng)到了“嗖——啪”的聲音，看到了夜幕中的那抹亮。它只是在那短暫的哨音之后，綻放出片刻的光芒，卻是異常的美麗，在單調的夜幕中留下了別樣的顏色。它從不與那璀璨的萬(wàn)家燈火攀比，它只與自己相比，一次比一次爬得高，一次比一次綻放得漂亮。它不懼黑暗，應是堅信自己會(huì )帶來(lái)一片光明。那抹亮——煙花，是黑夜中的斗士，是黑夜里的信仰。

　　我望著(zhù)的那束煙花消散的地方，心情久久不能平靜，胸中似有汪洋一片波濤洶涌。許久，我收回遠眺的目光，眸中不再有因挫敗而產(chǎn)生的自卑。我大踏步走了起來(lái)，這次我的背影變得堅強，因為我的腦海中閃現著(zhù)那抹亮的模樣。

　　如今，又是一次月考，又是一次綻放。那次，生活讓我發(fā)現了那抹亮，這次我要成為生活的那抹亮，成為那一抹別樣的煙花。

　　平淡的生活，是需要一抹“亮”的！

發(fā)現生活作文4

　　一次偶然在爬坡時(shí)，極陡聳的山體上，一只蝸牛在艱難前行。那一刻，那幼小的身軀使得一切都在摒息注意它。眾人皆知，蒼鷹可以飛上山崖，因為它擁有健壯的雙翅，具有得天獨厚的條件，故不足為奇；猴子敏捷爬上山崖，因為它有靈活的四肢，靈敏的天性，因此，不足為嘆；而蝸牛，它一出世就注定背負沉重的外殼，并先天行動(dòng)遲緩，它能上峰頂，靠的是什么？

　　生活中有些人注定是被上帝冷落的，但這些人中也不乏有成就的人士。

　　邰麗華被上帝冷落了：她因病失去了聲音，成為不健全的人，生活中和工作中的困難可想而知。但她沒(méi)有被困難折服，而是用柔弱的雙臂舞出了天地間絕美的舞姿，上帝為她驚訝。

　　貝多芬被上帝冷落了：在自己事業(yè)將騰達時(shí)，他被疾病奪去了視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)，這對一個(gè)從事音樂(lè )工作的人來(lái)說(shuō)，是何等打擊！而他那凝重的神情似乎一遍又一遍對上帝宣戰：“我要扼住命運的咽喉，你絕不能使我屈服！”他依靠一根硬棒繼續創(chuàng )作，最終以卓越的才能讓世人感嘆。更重要的，人們是為他頑強的毅力而嘆。這時(shí)，上帝也為他叫好！

　　生活中不難發(fā)現，上帝總在為我們關(guān)上一道道通往捷徑的'門(mén)，但更不難發(fā)現，在關(guān)閉這扇門(mén)的同時(shí)，他又為我們開(kāi)啟了另一道景色不同的門(mén)。這道門(mén)中更多的是荊棘與坎坷，因此更需要我們艱苦奮斗，最終“殊途同歸”。結果仍是無(wú)比喜悅的。

　　由此可見(jiàn)，蝸牛雖被上帝冷落了，但同時(shí)上帝又給了它足夠的耐性作為補償。如果它沒(méi)有耐性，怎么有毅力爬上峰頂，也去體會(huì )“一覽眾山小”。

　　用一雙“發(fā)現”的眼睛尋找生活中不同的路，你會(huì )發(fā)現：雖被“冷落”，仍很“幸�！�！

發(fā)現生活作文5

　　我做過(guò)許許多多的實(shí)驗，但最有趣的也是令我最高興的，還是這個(gè)實(shí)驗，那就是我發(fā)現了把一塊石頭放到水里，石頭會(huì )在水上漂。

　　那是一天，我在家里看電視。我看到了世界奇觀(guān)——死海。有一個(gè)人掉到死海里，不但沒(méi)有沉下去，竟然像木頭一樣漂了起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，我對死海感到了興趣。于是我就去圖書(shū)館里找了大量關(guān)于死海的書(shū)，才知道因為死海的含鹽量比普通海的'海水含鹽量高很多，在比例上又比人體比例大，所以海水的吸引力小，人就可以漂在水面上。書(shū)上還說(shuō)，一公斤死海水可分解０.４５公斤鹽，為了

　　證明書(shū)上的真假，我自己做了個(gè)實(shí)驗。

　　我先找了一塊又輕又小的石頭，又準備一紅、一綠盆，計劃紅盆里放工業(yè)鹽，綠盆里放食用鹽。為什么放工業(yè)鹽哪？因為工業(yè)鹽的含鹽量要比食用鹽大，跟海鹽差不多。另一盆為什么又放食用鹽哪？因為食用鹽的含鹽量小。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，我先把兩盆中的紅盆放上一公斤的水，水里再放0.65公斤的工業(yè)鹽。我在綠盆中也放一個(gè)公斤的水，但水里只放０.４５公斤的鹽。等十分鐘后，水和鹽融合了。我就把找來(lái)的一塊石頭放到綠盆里，它一下子就沉下去了。我足足等了一分鐘還是沒(méi)有漂上來(lái)，我拿出小石頭放在紅盆里，沒(méi)有想到也慢慢地沉下去了。我又耐心的等了一分鐘還是沒(méi)有漂上來(lái)�！笆�敗了呀？”我心里一陣心痛�！安豢赡苎�！”我不放棄又等一小會(huì )才發(fā)現石頭不是沒(méi)有變化的，它在向上吐小泡泡，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)。我又等了一會(huì )。突然，小石頭一點(diǎn)一點(diǎn)的向上漂了，最后終于漂上來(lái)了。我高興的跳了起來(lái)！

　　實(shí)驗成功了，我心里又是高興又是驕傲，這才知道世界上萬(wàn)物真神奇呀！但要用人工實(shí)驗的話(huà)，你要有信心和耐心才能成功。要記�。菏郎蠠o(wú)難事，只要肯登攀。

發(fā)現生活作文6

　　有這樣一句話(huà)：“白紙上不能只看到黑點(diǎn)，黑紙上也要看到白點(diǎn)�！�

　　說(shuō)得多好啊，回首眾多往事，我終于明白：當痛苦來(lái)臨時(shí)，不要總問(wèn)“為什么偏偏是我”？因為快樂(lè )降臨時(shí)，你可沒(méi)問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題。成長(cháng)了才知道，世界上任何事情總有它存在的理由，包括痛苦，包括不幸，包括失敗。而你能做的，只是接受它，然后想想在天黑之前還能做些什么。

　　離開(kāi)大學(xué)的那段日子，我經(jīng)歷過(guò)了考老師、等結果、然后失敗，失敗后來(lái)不及傷心便又開(kāi)始了報名、考試、等結果......那段時(shí)間只要聽(tīng)到有招聘教師的縣市，都會(huì )去嘗試。跑得最多的一次是一天內跑了三座城市......可結果呢？真想一頭撞死算了。終于，我背上了行囊，離開(kāi)了生活了五年的城市，或許我應該去更廣闊的.天地飛翔。工作后，我真的應驗了班主任曾對我說(shuō)過(guò)的那句話(huà)：社會(huì )這個(gè)洪流會(huì )把你身上所有的棱角磨平的！一次次的失敗，一次次被拒絕，我不再自暴自棄，不再與任何人抱怨爭執什么了。因為我知道，我能做的，只能是鼓足勇氣，充滿(mǎn)熱情再一次去敲門(mén)。

　　如今，看著(zhù)大學(xué)校園里那一個(gè)個(gè)青春而略帶稚氣的臉龐，他們或者為比賽失敗而抱怨連連，或者為考試失利而心灰意冷，或者為求職失意而迷茫不前，我仿佛看到一句話(huà)：淚水和汗水的化學(xué)成分相似，前者只能為你換來(lái)同情，而后者卻可以為你贏(yíng)得成功！現在，我在上海這座城市生活得很好，享受這城市快節奏所帶來(lái)的充實(shí)和快樂(lè )。偶爾也會(huì )回想起我曾走過(guò)的那一切，回想起時(shí)才慶幸，我當時(shí)付出的不是淚水而是汗水��！

發(fā)現生活作文7

　　寧靜的夏夜，一位少女翻開(kāi)了母親的日記，感受著(zhù)這位母親對往事的感想。這位少女便是我。這時(shí)，我的母親正躺在醫院的病床上。我不敢相信，嚴厲的母親小時(shí)候竟如此疼愛(ài)我。

　　1992年2月 晴

　　夕陽(yáng)依著(zhù)琥珀色的黃昏，春風(fēng)在田野間悠閑得漫步，我在醫院平安地生下了女兒。女兒是如此嬌小可愛(ài)，讓我舍不得離開(kāi)她一分一秒。

　　1996年2月 陰

　　轉眼，女兒4歲了，她還是那么可愛(ài)，但也有了一絲頑皮。今天，她把鄰居家的玻璃打碎了，我并不怪她，可她不知悔改，又將鄰居家的寵物鳥(niǎo)給拔光了毛，一氣之下，我打了她。沒(méi)想到，女兒竟三天不和我說(shuō)話(huà)，我后悔極了。

　　1997年2月 晴

　　女兒自從去年那件事后，就很少和我交流，但經(jīng)過(guò)我的努力，我們又和好了。于是，我又開(kāi)始進(jìn)行我的下一步工作：教她識字。我從圖書(shū)館買(mǎi)來(lái)一大堆看讀識字，每天規定她看兩頁(yè)，看完便可以吃蘋(píng)果，要知道，2月可是大冷天，蘋(píng)果相當貴，所以貪吃的'女兒也老愛(ài)識字，每天看五六頁(yè)，以便得到更多蘋(píng)果。

　　1999年2月 大雪

　　女兒發(fā)燒了，望著(zhù)攝氏40℃的體溫計，我哭了。于是，我和丈夫把女兒摟得緊緊的，在大雪中趕向醫院。我分明記得，當時(shí)我抱著(zhù)女兒的手還在顫抖，臉上模糊一片，分不清是淚還是雪。第二天，女兒退燒了，我心中的石頭終于放下了。我端著(zhù)碗，坐在女兒床前，一口一口喂她吃藥，女兒水靈的眼睛中竟涌出了淚水，不知是藥苦還是因為被病痛折磨著(zhù)……

　　合上日記，我已淚眼模糊，望著(zhù)日記本上的“女兒，女兒，女兒……”我后悔，為什么母親對我的愛(ài)我卻視而不見(jiàn)，為什么？突然，我醒悟，既然母親愛(ài)我，那我也要回報她��！

　　我回到醫院，母親見(jiàn)了我，笑了，當我從手中拿出粥喂她藥時(shí)，她的眼睛濕了，那是淚，對吧。

　　一本日記本，讓我發(fā)現了本已存在，而我又未發(fā)現的愛(ài)。我——要珍惜她。

發(fā)現生活作文8

　　今天我閱讀了了《復興中華 從我做起》這本書(shū)，其中一課吸引了我的注意——“發(fā)現生活中的美”。

　　法國藝術(shù)家羅丹曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛”。遭遇失敗的人很多，但每一次失敗后還能再勇敢地站起來(lái)面對的人卻不多。日本有一匹馬叫春麗，在它的賽場(chǎng)生涯中沒(méi)有一次勝利，連敗113場(chǎng)。這樣的一匹馬卻招來(lái)日本人的喜愛(ài)，這是為什么呢?因為日本經(jīng)濟不景氣，許多人事業(yè)失敗，精神不振，每年自殺人數超過(guò)三萬(wàn)。而春麗這匹從沒(méi)贏(yíng)過(guò)的馬，每次出場(chǎng)卻都精神抖擻，盡全力奔跑，從不灰心，讓他們找回了自信。我們也應該像春麗一樣不向失敗屈服，跌倒了就再站起來(lái)，堅信成功一定會(huì )來(lái)到。這使我想起了一句歌詞；‘‘我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望�！�’只要有一個(gè)必勝的.信念，肯朝著(zhù)目標奮斗，就會(huì )成功。即使最后還是失敗，我們也不會(huì )沮喪或后悔，因為我們沒(méi)有虛度光陰，我們付出過(guò)，讓這一生有了意義。

　　有一個(gè)叫黃美廉的女子，她從小就患上了腦性麻痹癥，成了常人眼中的怪人。她卻堅強地活了下來(lái)，獲得了博士學(xué)位。黃美廉說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的�！笔澜缟蠜](méi)有絕對完美的人，每一個(gè)人身上都有缺陷，只看缺點(diǎn)，就會(huì )讓自己陷入自卑，只要自己相信自己是最棒的，就能樂(lè )觀(guān)面對生活中的失敗，克服種種困難。

　　同學(xué)們不要只看到生活中的艱辛，也要發(fā)現生活中的美與快樂(lè )。讓我們擦亮眼睛，發(fā)現美，樂(lè )觀(guān)面對挫折，微笑克服困難，熱愛(ài)美好的生活。

發(fā)現生活作文9

　　生活是一部字典，但卻沒(méi)有文字。生活需要我們自己去發(fā)現。我發(fā)現，幾個(gè)普通的標點(diǎn)符號可以詮釋生活這部難懂的字典。

　　“？”代表求知欲。從初識1、2、3、4到高等數學(xué)；從抬頭看天空到探究神秘的宇宙；從咿呀學(xué)語(yǔ)到熟練地運用文言文……知識是充實(shí)頭腦的寶藏，更是凈化心靈的圣水。因為有了知識，所以有了自由、平等、博愛(ài)；因為有了知識，生活中才充滿(mǎn)了和諧。求知欲是人成長(cháng)的推動(dòng)劑，只有解決了一個(gè)又一個(gè)的“？”，才能面臨生活的挑戰。

　　一個(gè)“！”，代表著(zhù)勝利的喜悅，失敗的.悲傷，奮斗的樂(lè )趣，遭遇挫折的堅強……“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！笔菒�(ài)國志士的感嘆；“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！笔菆讨�(zhù)人的感嘆�！跋﹃�(yáng)西下，斷腸人在天涯”是流浪者的感嘆�！白砼P沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾來(lái)回�！笔菍γ�運的感嘆�！皳]手自茲去，蕭蕭斑馬鳴�！笔菍τ颜x的感嘆�！薄罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉�！笔菍δ笎�(ài)的感嘆�！薄�！”飽含著(zhù)人最樸實(shí)，最真誠的情感。生活中有著(zhù)太多的感慨，感慨人情事故的多變，感慨道路漫長(cháng)，感慨歲月不饒人，也感慨揮斥方遒。正因為有了諸多感慨，生活才會(huì )變得豐富多彩。

　　“……”是希望，遐想。它代表著(zhù)平靜，祥和。少年時(shí)奮斗的火焰；青春時(shí)努力的光點(diǎn)；一切的名利，權勢；都會(huì )像波浪一樣從人生的大海中遠去。人在蒼老的時(shí)候，需要的是一個(gè)好的心態(tài)，用一個(gè)好的心態(tài)去面對生命，面對生活，必定是其樂(lè )無(wú)窮。

　　人的一生應該有一個(gè)圓滿(mǎn)的結局。是轟轟烈烈，平平淡淡，還是凄凄慘慘？所有人恐怕都希望是轟轟烈烈，可大多數是平平淡淡，甚至凄凄慘慘。那些轟轟烈烈的人，比平凡的人要付出許多倍的努力，許多倍的艱辛。為了讓人生能夠畫(huà)上一個(gè)完美的“�！�，我們必須加油！

　　生活這部字典代表著(zhù)人的一生，準則只有一條：種瓜得瓜，種豆得豆。只有這樣，生活才算美好。

發(fā)現生活作文10

　　今天，我觀(guān)察了桂花。桂花分很多種：金桂、銀桂、丹桂、雄黃桂、九龍桂、臺桂、直桂……只要是在金秋八月，大家就能聞到桂花的清香。

　　我上網(wǎng)查了信息，桂花有很多用處。它的葉子是綠色的、兩頭尖尖的，可以入藥，還能做香包。中秋前后，他們競相開(kāi)放。樹(shù)葉的中間冒出金色水粒般大小的花朵。小花朵長(cháng)得密密麻麻，一簇一簇的，變成一片金色的海洋。遠遠望去，仿佛綠葉間點(diǎn)綴著(zhù)許多細小的金粒。秋風(fēng)姐姐一吹，米粒般大小的桂花零零落落地飄下來(lái)，香氣撲鼻。

　　我們有時(shí)把它稱(chēng)作七星香，他們用自己獨特的清香傳遞著(zhù)秋天的氣息。因為它們的香味能讓人聞起來(lái)覺(jué)得特別舒暢。所有人把它們做成各種各樣的東西。收集來(lái)的桂花，人們可以把它們泡成桂花茶。喝一口，讓人心曠神怡。他們還能變成餡兒，比如，湯圓里就可以加上人們腌制好的桂花。吃起來(lái)有一種甘甜的味道。把掉在地上的桂花收集起來(lái)，洗干凈，就可以做成各種各樣香甜可口的.糕點(diǎn)……他們的作用還挺多吧！

　　他們是那么謙虛，不展示自己的美麗，卻在人們不注意他時(shí)，為人們默默無(wú)聞地奉獻自己短暫的生命。給人清爽，他們不求回報。

　　桂花有這么多用處，我還不知道呢，去觀(guān)察有知識真好。

　　我去觀(guān)察有很多樂(lè )趣。我發(fā)現桂花有四個(gè)花瓣，花心是白的。剛剛在網(wǎng)上查了桂花那么好吃我嘗了一點(diǎn)兒，哇！太苦了吧！我趕緊把嘴巴里的全吐出來(lái)。根本不是我想象的那樣好吃。桂花不大引人注意，引人注意的是那些大葉子。桂花樹(shù)也很特別，我們有三個(gè)朋友爬到了樹(shù)上。我也跟著(zhù)上去了，雖然很危險，但我還是手忙腳忙的上去了。在上面一陣風(fēng)佛過(guò)，一樹(shù)的葉子和桂花都蕩漾起來(lái)。在上面吹著(zhù)風(fēng)聞著(zhù)桂花香真舒服。

　　我們哥倆發(fā)現桂花樹(shù)上有很多小螞蟻，趕緊一個(gè)一個(gè)跳了下去。真是一次有趣的觀(guān)察。不說(shuō)啦，因為朋友們已經(jīng)去觀(guān)察螞蟻了。

發(fā)現生活作文11

　　生活中有許許多多的美。誠然，每個(gè)人對美的認識都是不同的。而我認為，美存在于同學(xué)間的互幫互助；閃現于鄰居的和睦相處；還流動(dòng)在社會(huì )的愛(ài)心捐贈中……

　　在學(xué)校，同學(xué)間的互幫互助是美麗的.。課間奮筆疾書(shū)難免出錯，想修改時(shí)卻發(fā)現修正液沒(méi)帶。信手涂掉未免不潔且難看，又不能放任著(zhù)不管。正當你焦急不堪時(shí)，同桌輕輕碰了碰你，推過(guò)來(lái)一卷修正帶。你感激地朝他望去，他卻只是微微一笑，擺擺手示意你不必在意。你們之間不需要客套，不需要感謝，有的只是友情，在一次次的互幫互助中茁壯成長(cháng)。每一次的幫助，都是在為那美好添上深深一筆。

　　在社區中，鄰居間的寬容體諒亦是生活中的美。生活中難免粗心大意，收一次衣服，卻因為一時(shí)疏忽將一個(gè)衣架掉進(jìn)樓下人家的院子里。一時(shí)懊惱尷尬不已，而自家門(mén)鈴卻在你還沒(méi)想好道歉措辭時(shí)便響了起來(lái)。你打開(kāi)門(mén)看，發(fā)現是樓下鄰居，手上還提著(zhù)你熟悉的那個(gè)衣架。你摸摸頭正想道歉，鄰居卻哈哈一笑，將衣架塞進(jìn)你手中，完全不在意你給他添了些麻煩。生活中的美，在這么一個(gè)小小的插曲中，悄悄地閃出了一抹光亮。

　　在社會(huì )，有一顆為其他人著(zhù)想的心是美麗的。在烈日驕陽(yáng)下，你總會(huì )見(jiàn)到汗流浹背卻依然兢兢業(yè)業(yè)指揮交通的志愿者們。望著(zhù)街上摩肩接踵的行人，志愿者們常常連汗都顧不得擦，而是一遍遍地提醒過(guò)往人群注意交通規則。若你問(wèn)他們，他們八成會(huì )微笑地說(shuō)一句：“只是希望減少一些交通事故罷了�！边@種為了他人著(zhù)想而奉獻自己的精神，亦為生活中的美添加了濃墨重彩的一筆。

　　世界充滿(mǎn)愛(ài)，愛(ài)無(wú)處不在——友愛(ài)，鄰里之愛(ài)，社會(huì )之愛(ài)——這些都是生活中美的構筑。而對于生活中的美，我們要付出的，有時(shí)僅僅是一句體諒的話(huà)，一張微笑遞來(lái)的紙巾，或是無(wú)足輕重卻凝聚了深深?lèi)?ài)心的一塊錢(qián)……讓我們一起付出愛(ài)，建起一份生活中的美！

發(fā)現生活作文12

　　我家雖然小卻很溫馨。在一面客廳墻的日歷上，每個(gè)月都有圈一個(gè)特別的日子，那就是“大掃除總動(dòng)員”�？偹玖顙寢尶倳�(huì )提早把各自的任務(wù)下達給我們，讓我們有一個(gè)思想準備。 然后到第二天傍晚她會(huì )檢閱我們各自攻下的“山頭”。

　　我是家庭中最小的成員，因此司令大人還算照顧我，分配給我的光榮是把自己一片狼藉的房間打掃好。聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)我卻不知所措了。我若有所思地坐在椅子上，思考該從哪里開(kāi)始我的“大掃蕩”。當我一眼瞥見(jiàn)門(mén)后的掃帚，頓時(shí)覺(jué)得自己找到了一根救命稻草。我一下子飛沖過(guò)去，抓起掃把，唰唰唰，一會(huì )兒功夫就席卷了房間的角角落落，把積滿(mǎn)厚厚灰塵的地板掃得一塵不染。首戰大捷嘛！我心里那個(gè)嘚瑟！

　　灰塵沐浴在透過(guò)窗戶(hù)的陽(yáng)光里，其中有顆最頑皮的趁機溜進(jìn)了我的鼻子里，害得我打了不少?lài)娞�。然而沒(méi)過(guò)多久我就意識到自己犯了大錯，因為之后整理書(shū)柜、寫(xiě)字臺的時(shí)候還有很多小垃圾掉在地上。這些可惡的小家伙就見(jiàn)不得地板比它們干凈吧！連我自己都不忍放下腳，無(wú)奈我的辛苦成果就這樣被它們殘忍踐踏了。這下我也學(xué)乖了，得先收拾位置高的，整理完這些，最后再來(lái)“整治”這塊頑固之地。按照這樣的'思路，果不其然我的打掃成果立竿見(jiàn)影，這“山頭”不出一小時(shí)就妥妥被我拿下了。大功告成之后，我虛心接受了司令大人的檢閱，她沒(méi)說(shuō)什么只是嘴角微微上揚，而這足夠讓我連做夢(mèng)都笑出來(lái)聲來(lái)啦。

　　有人說(shuō)攀登科學(xué)高峰，就像登山運動(dòng)員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無(wú)數艱險，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福。我想體力和腦力勞動(dòng)都是一樣高尚的，而當兩者巧妙地結合在一起就是一種智慧了吧。

發(fā)現生活作文13

　　一天下午，媽媽從家樂(lè )福買(mǎi)來(lái)了一小瓶植物，里面種的是一顆小小的蠶豆，土壤是專(zhuān)門(mén)用各種養蠶豆的養料制成的。媽媽警告我：“千萬(wàn)別把瓶子給打碎了否則蠶豆會(huì )活不了的！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我小心翼翼地將花瓶放到我小屋的晾臺上。

　　兩個(gè)月過(guò)去了，我一直牢記媽媽的話(huà)，小心地照管著(zhù)蠶豆。小蠶豆在我的精心呵護下，已經(jīng)長(cháng)到了三十厘米長(cháng)那新綠的'長(cháng)藤沿著(zhù)連接空調的管子慢慢地生長(cháng)，爬上去。淺綠的葉子就像一只只可愛(ài)的小鳥(niǎo)�？吭谔偕�。

　　可有一天，樓下的小朋友叫我下樓去玩，當時(shí)我正在給蠶豆澆水，聽(tīng)到這個(gè)消息，我一興奮，忘了腳下的花瓶。只聽(tīng)“撲通”一聲，花瓶碎了！媽媽聽(tīng)到了，帶著(zhù)生氣和無(wú)奈的眼神拿走了花瓶，正要扔到垃圾桶里�！皠e扔”，我急忙說(shuō)道“用水養說(shuō)不定也能活！”“可是，”媽媽有些猶豫�！白屛以囋嚢�！有土生植物，也有水生植物，那土生植物就不能在水里生長(cháng)了？”我又拿了一個(gè)新花瓶，盛滿(mǎn)水，把花苗放到里面，希望第二天花苗依然和以前一樣茁壯成長(cháng)。

　　第二天早晨，奇跡出現了。一起床，我就到晾臺上去看。哇！花苗依然像以前一樣健康地成長(cháng)著(zhù)，葉子的顏色還是那樣的鮮艷�！盀槭裁丛谕晾锷�長(cháng)的植物也可以在水里生長(cháng)呢？”我在心里提出了一個(gè)疑問(wèn)。我又把好幾株土生植物放在水里養，都存活了。

　　我上網(wǎng)查了查，原來(lái)很多土生植物都可以水培，甚至某些仙人掌類(lèi)。水養的要把根洗凈，開(kāi)始要經(jīng)常換水，水淹到一半即可，不要陽(yáng)光直曬。其實(shí)，新發(fā)現就在我們身邊哦！

發(fā)現生活作文14

　　餐桌上，年僅一歲的小男孩正拿著(zhù)飲料瓶玩耍，不小心將其打翻了，黏黏的飲料濺到了男孩干凈的衣服上。坐在旁邊的母親見(jiàn)狀，很是生氣地打著(zhù)孩子，還批評了他幾句。生活中，這樣的場(chǎng)景經(jīng)�？梢钥吹�，可能大多數人都認為，小孩子就應該這樣管教，不然他會(huì )給你闖出更大的禍。而我的觀(guān)點(diǎn)與之相反，我認為在這種情況下不應該批評甚至打孩子，因為這樣會(huì )抹殺孩子愛(ài)動(dòng)的習慣。

　　因生性好動(dòng)而闖禍的孩子，他本身是沒(méi)有錯的，畢竟孩子不是故意要闖禍，若惹大人生氣。他們只是在玩耍時(shí)，做動(dòng)作的頻率較高，因此經(jīng)常闖禍。由此可見(jiàn)，這樣的孩子有一個(gè)實(shí)質(zhì)上的共同點(diǎn)，就是愛(ài)動(dòng)。

　　前段時(shí)間在報紙上看到一個(gè)科學(xué)研究成果，說(shuō)的'是既愛(ài)動(dòng)腦又愛(ài)動(dòng)手的人更容易使智力得以開(kāi)發(fā)，更容易變得聰明。動(dòng)腦能開(kāi)發(fā)智力，這是不言而喻的。但動(dòng)手也能開(kāi)發(fā)智力，也許就只有少數人才知道吧。其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，人體的各個(gè)局部都有著(zhù)很多的聯(lián)系，既然這樣，通過(guò)動(dòng)手能夠鍛煉大腦也就成了自然而然的事了。

　　上述結論在我身上也曾有過(guò)體現，這是我在前幾個(gè)月才發(fā)現的。我屬于那種被父母寵愛(ài)溺愛(ài)多年的孩子，在家父母將我視為公主對待，不讓我受一點(diǎn)苦一點(diǎn)累，因此我在家里幾乎沒(méi)干過(guò)什么家務(wù)。甚至有時(shí)候，連我自己的事都要父母幫我做。而跟我同齡且學(xué)習成績(jì)與我差不多的其他孩子在動(dòng)手這方面都比我強。因而，在處理一些平常問(wèn)題時(shí)他們便表現得比我更聰明，思維也比我更活躍。

　　鑒于此，我越發(fā)感覺(jué)到多動(dòng)手的重要性了�；氐轿恼麻_(kāi)頭舉的那個(gè)例子中，很顯然，母親不應該批評那個(gè)愛(ài)動(dòng)的孩子，這樣的孩子動(dòng)手能力強，相同條件下能比其他孩子表現出更多的智慧與創(chuàng )新。

　　總而言之人們不應該用批評來(lái)抹殺孩子愛(ài)動(dòng)的天性，相反人們應該倡導它。多多培養孩子的動(dòng)手能力，才能讓孩子變得更聰明。

發(fā)現生活作文15

　　你是否凝視過(guò)清晨待放的花苞，從它鮮嫩光滑的葉片上，你能否看出什么叫生機；從它沾滿(mǎn)的露珠上，你能否看出什么叫純凈；從他精巧的構造中，你是否感嘆他只是在經(jīng)歷輪回，終將歸泥。

　　這些美麗，你發(fā)現了嗎？

　　你是否注意到貓的瞳孔，白天如線(xiàn)，夜晚如珠；你是否試過(guò)，將油與水混合，有那道完美而平滑的分界線(xiàn)；你是否看到過(guò)，蝸牛爬過(guò)，身后那道閃著(zhù)微光的小徑。

　　這些奇妙，你發(fā)現了嗎？

　　父親訓斥你時(shí)，你有沒(méi)有從他眼里的目光中看到望子成龍的企盼；你有沒(méi)有從他張紅的面龐上看到那份含辛茹苦的責任；你有沒(méi)有從她的側則聲中懂得他對你的那份深沉的愛(ài)。

　　這些感動(dòng)，你發(fā)現了嗎？

　　我們的生活，遠比想象中美得多，只是能多時(shí)候我們不懂得捕捉。仔細觀(guān)察，這個(gè)世界要精彩得多。

　　我們感嘆藝術(shù)家們敏銳的洞察，在他們精巧絕倫的作品前，談?wù)撝?zhù)他們對美的發(fā)現，感嘆著(zhù)他們的偉大�？墒�，我們卻不去仔細觀(guān)察，仔細體會(huì )，親自去看看這個(gè)世界有多美？我們聽(tīng)著(zhù)達爾文、愛(ài)迪生因為細心觀(guān)察而取得成就的故事，景仰他們的同時(shí)，為什么不去自己睜開(kāi)眼睛，去注視是生活中的每一處，去發(fā)現這個(gè)奇妙的世界呢？

　　我們不斷地從他人的'口中、媒體的評論中聽(tīng)到那些感人的故事，并為之動(dòng)容，可是我們又有誰(shuí)發(fā)現了，原來(lái)我們的日常生活同樣感人，而那些細節正是我們忽視的感動(dòng)。

　　請打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，去觀(guān)察，去思考，去發(fā)現。發(fā)現美，發(fā)現奇妙，發(fā)現感動(dòng)，這時(shí)，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)這個(gè)世界如此精彩。

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