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（熱門(mén)）碎片化的生活作文15篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的碎片化的生活作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
碎片化的生活作文1
人類(lèi)步入21世紀，生活被冠以了一個(gè)新形容詞——碎片化。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是我們的每一天都不再專(zhuān)心執著(zhù)地做一件事了，而是將每天的事情"打碎”胡亂"拼接"成一個(gè)碎片化的一天。
究竟是什么讓生物碎片化呢？第一大原因必然是生活的快節奏化，不論是誰(shuí)，我們都不得不去尋著(zhù)那微笑的時(shí)間空隙去刷刷手機、休閑娛樂(lè )�？萍嫉目焖侔l(fā)展也被指認成罪魁禍首。40年前，人們根本不會(huì )想到手機的存在。而如今，各品牌手機互相競爭，微信、QQ都在使我們的生活不再是完整持續的生活，它們重重向人類(lèi)生活敲下一拳。碎片化生活，就此誕生。
就拿碎片化閱讀為例，它就這么一無(wú)是處嗎？并不是。也許僅僅在早上刷牙的3分鐘里，我們就可以用手機瀏覽完當天天氣、微信朋友圈，甚至還可以短時(shí)間內看完一篇對熱門(mén)新聞的評價(jià)。碎片化的閱讀的確給我們帶來(lái)了好處，它將每日精華分揀好，擺好盤(pán)呈現在我們面前供我們觀(guān)看，一下子我們就了解了更多流行資訊，也不會(huì )再落時(shí)了。
可這時(shí)又不禁要問(wèn)了，你真的記住這些了嗎？你記住引力波是什么了嗎？你記住中國最新提出的政策了嗎？你只記住了區區5%的內容，剩余的就隨著(zhù)新內容的進(jìn)入而消失在腦海�？梢哉f(shuō)碎片化的閱讀根本沒(méi)讓我們學(xué)到了什么，甚至就在浪費時(shí)間。從未來(lái)考慮，習慣了碎片化閱讀的我們還能否靜下心來(lái)完整閱讀下一本書(shū)呢？我們早已習慣了為我們調減好信息的日子，已經(jīng)變藍不再愿意去自己勞動(dòng)、整理知識�！八槠比缃裾淌芍�(zhù)人們一直崇尚的勤奮自覺(jué)的美德。
迫于生活的快節奏，難道我們真的要被“碎片化”所控制嗎？可說(shuō)到底，閱讀、購物只是一種形式，并不影響其本質(zhì)。而關(guān)鍵的.因素是人們抱著(zhù)什么態(tài)度去生活。
生活注定是碎片化，可倘若我們能以認真的態(tài)度去度過(guò)每一日，我想，碎片化生活的不利之處是一定能被消除的，取而代之，“碎片化”的利益將最大化。所以說(shuō)，很難去判斷“碎片化”的好壞，最終的還是人們所持的相應態(tài)度。
碎片化的生活作文2
在如今繁忙的現代，因為科技的發(fā)達，人們的生活逐漸被碎片化，迷失在了碎片化的迷宮之中，碎片化的時(shí)間，碎片化的閱讀，碎片化的購物，碎片化的社交……
碎片化”，本意為完整的`東西破成諸多零塊。例如，老師們在學(xué)校講課，不是把整本教材一起講，而是分成多個(gè)模塊去讓我們理解。我們也可將"碎片化"理解為一種"多元化"，而碎片化在傳播本質(zhì)上的整個(gè)社會(huì )碎片化或者說(shuō)多元化的一個(gè)體現。
碎片化生活的優(yōu)點(diǎn)
如今，很多學(xué)生，包括老師都在處于碎片化的生活中。比如學(xué)生早上起來(lái)先讀背會(huì )書(shū)，再去洗漱。完了以后繼續背，調整思維，讓朦朧的腦袋從睡夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)。上完一天課，回到家，快要睡覺(jué)時(shí)加深記憶，使第二天更輕松。而不是花將近一個(gè)小時(shí)在那里不停背，效率低下。
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，一擠還是擠得出來(lái)的�！彼槠纳羁梢宰屛覀兘y籌安排時(shí)間，不是浪費時(shí)間。
碎片化生活的缺點(diǎn)
俗話(huà)說(shuō)：凡事必有兩面性，哪碎片化生活也一定由缺點(diǎn)。例如，很多人把許多事情分成太多去做，導致腦子中容量不夠，忘了許多重要事情不能把事情做到系統化。想想自己有多長(cháng)時(shí)間沒(méi)有讀過(guò)一整本書(shū)。多長(cháng)時(shí)間沒(méi)有上過(guò)一整節課。多長(cháng)時(shí)間沒(méi)有一氣呵成的完成一件事情。多長(cháng)時(shí)間說(shuō)是要統籌安排，卻在浪費時(shí)間。不能一下子完成一件事，也是失敗。錯誤的方法只會(huì )使自己大塊的時(shí)間，被分解成了小塊，結果只會(huì )適得其反，浪費了寶貴的時(shí)間不說(shuō)，更會(huì )破壞原本的計劃，使人變得更加忙碌，從而失去對任何事情的注意力，而推動(dòng)這種情況的源頭便是手機，手機本來(lái)的確沒(méi)有過(guò)錯，可是各種社交軟件讓人們逐漸沉迷其中，無(wú)法自拔。
碎片化生活的起源是正能量的，是健康向上的。碎片化生活”有利有弊，只要能夠好好的利用這些碎片，就可以讓自己的生活更加輕松，更加舒適。如果沒(méi)有這樣，那么等待你的只有效率低下，忙碌的生活。
碎片化的生活作文3
現在的時(shí)代在進(jìn)步，人們也要跟著(zhù)時(shí)代進(jìn)步。在進(jìn)步的同時(shí)，我們也遇上了碎片化的生活。
碎片化的社交給人們帶來(lái)了利和弊，那究竟是利多還是弊多呢？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題來(lái)討論一下吧！
碎片化的社交給人們帶來(lái)了很多有利之處，比如說(shuō)，在我們人與人之間的聯(lián)系方式增加了許多方便。在以前，人們往往要通過(guò)寫(xiě)信的方式聯(lián)系，而且在運送的過(guò)程中，需要很長(cháng)的時(shí)間，而且還有可能出現交通事故的這類(lèi)情況，那不就等于把你的運送之路斷了嗎？而現在，我們只需要用一部手機，點(diǎn)開(kāi)里面的軟件，不出幾分鐘，你就可以把你要表達的言語(yǔ)告訴對方了，那可比以前方便多了呀！比如說(shuō)有的時(shí)候，你不想出去買(mǎi)東西了，你可以用手機里的購物軟件，選擇你要購買(mǎi)的物品，不出意外的話(huà)，3天之內便會(huì )把這些物品送到你家。這不是也很方便嗎？
但是碎片化的社交也會(huì )給人們帶來(lái)許多弊的地方。有一天，我和爸爸媽媽在家，我在完成老師布置的作業(yè)。正當我快寫(xiě)完的.時(shí)候，突然來(lái)了一個(gè)電話(huà)，我本來(lái)想等作業(yè)寫(xiě)完了再去接這個(gè)電話(huà)的。但是，我還是沒(méi)控制住自己，去接了電話(huà)。原來(lái)是爺爺奶奶來(lái)問(wèn)好的，我接完電話(huà)后，又想去寫(xiě)剛剛沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)，我的手機又響了。這次是我的一位小學(xué)同學(xué)給我發(fā)的一條微信的信息，我又去回了那條信息。就這樣，我們越聊越開(kāi)心，我甚至都忘了那剛剛沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)。等我們快聊完的時(shí)候，媽媽叫我大廳里吃水果。我嘴上說(shuō)：“等一下就來(lái)�！笨缮眢w卻很誠實(shí)的去了，就這樣，我把剛剛要發(fā)的信息又給忘了。如果照這樣下去，一天下來(lái)，我一樣作業(yè)都沒(méi)完成，那不就一事無(wú)成了嗎？
其實(shí)我并沒(méi)有覺(jué)得利多或是弊多，只是覺(jué)得碎片化的生活從不同的角度有不同的理解方式。有的人說(shuō)利多，有的人說(shuō)弊多，這確實(shí)沒(méi)有一個(gè)很準確的說(shuō)法。
所以我們都應該往一個(gè)角度去想——這種碎片化的生活雖然把我們的生活分成許多塊，但不得不說(shuō)它也有好的地方。我們應該利用好利，消除弊，才會(huì )是最好地遇上碎片化的生活。
碎片化的生活作文4
每一天都過(guò)得很快，不管是成年人還是學(xué)生，都有一件事沒(méi)做完就被另外一件事給插進(jìn)來(lái)。這樣，在不知不覺(jué)中我們的生活就被慢慢分割碎片化了。
暑假的一天下午，我在自己的畫(huà)架前放了一張照片寫(xiě)生，剛把人物的身體部位定好，“叮鈴鈴”一個(gè)電話(huà)響了，我有點(diǎn)無(wú)奈地接到：“你好，請問(wèn)你找誰(shuí)？”電話(huà)那頭傳來(lái)媽媽的聲音，我在畫(huà)素呢，沒(méi)事我就先掛了；“有你這么對家長(cháng)說(shuō)話(huà)的嗎？媽媽說(shuō)，先別畫(huà)了，去寫(xiě)作業(yè)吧，你不是還有幾張我給你布置的作業(yè)沒(méi)做，趕緊在我回家前做完！”我無(wú)奈的搖搖頭，心里是抗拒的，因為已經(jīng)做了好幾張卷子了，但又不得不做，只得乖乖回到自己的房間里，坐在寫(xiě)字桌前，開(kāi)始完成卷子。
過(guò)了一個(gè)小時(shí)，作業(yè)終于寫(xiě)完了。我又回到畫(huà)架前邊，心想：這次可不能再有人來(lái)打擾我了，因為畫(huà)畫(huà)是要一心一意的。我滿(mǎn)懷希望的重新開(kāi)始速寫(xiě)，誰(shuí)知剛把人物的細節畫(huà)了一點(diǎn)，外婆又說(shuō)：“過(guò)去幫她一起做家務(wù)好嗎？”我想拒絕，但又不能，外婆是長(cháng)輩，我只能跟著(zhù)一起去干活，外婆掃地，我拖地，配合很快完成地面清潔；接下來(lái)書(shū)架撣灰，擦桌子等零散的'家務(wù)活又花了半小時(shí)。
當我再去素寫(xiě)的時(shí)候，已經(jīng)四點(diǎn)半了。兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我竟然連一幅畫(huà)都沒(méi)有完成，我已經(jīng)有點(diǎn)不耐煩了。再次拿起筆，將人物的細節想一氣呵成的做完，誰(shuí)知，我的運氣就是這么差，還真被說(shuō)中了，一個(gè)電話(huà)又打進(jìn)來(lái)，我冒著(zhù)火，皺著(zhù)眉，氣沖沖的拿起電話(huà)，只聽(tīng)對方說(shuō)“我是中國XX銀行的，你欠我們銀行五萬(wàn)元，請速還清！”我沒(méi)等對方說(shuō)完，立馬掛了電話(huà)。
過(guò)了一會(huì )兒，爸爸媽媽下班都回家了，我們全家就開(kāi)飯了，可是我下午卻連一幅畫(huà)還沒(méi)完成。時(shí)間就被碎片化了，許多人都因為做這些碎片化的事而打破自己規定的計劃。我想，這就是被碎片化分割的生活吧！
碎片化的生活作文5
在碎片化的生活中，我們的生活每一個(gè)部分也都變成了碎片化的。就比如，碎片化閱讀，碎片化購物等等。然而碎片化的生活有利也有弊，也無(wú)時(shí)不在影響著(zhù)我們的心態(tài)和知識。
就拿碎片化閱讀來(lái)說(shuō)吧，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大力發(fā)展的今天，越來(lái)越多的青年開(kāi)始熱衷于網(wǎng)絡(luò )文學(xué)。在網(wǎng)文中，大多數都為同一種類(lèi)型的“套路”，但為什么還是會(huì )有人去喜歡網(wǎng)文，更有讀者去“打賞”作家，而不是沉下心去閱讀經(jīng)典文學(xué)呢？那是因為人們在碎片化的生活中已經(jīng)習慣于“快餐”而在我看來(lái)網(wǎng)文正是這種“快餐”生活的產(chǎn)物。有可能到了以后就可能不會(huì )有人再記得中國的四大名著(zhù)是什么，也可能不會(huì )記得古典文學(xué)。而只記得那些網(wǎng)文中的主角。
而碎片化的生活則不一定全是不良的，也有一些是好的方向對于我們有起到好的作用。
化的生活強調的速度，強調的效率。所以人們會(huì )用盡一切方法來(lái)加快自己的工作，而高效率的電腦，網(wǎng)絡(luò )則就是人們所喜愛(ài)的對象。人們于以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )獲得大量的信息和材料，不必像從前去查閱書(shū)本和去圖書(shū)館，可以省下更多的時(shí)間去處理和思考來(lái)充實(shí)自己的報告和知識。
碎片化的生活也可以很好把我們的生活規劃，可以很好的節約時(shí)間省去那些不必要的'時(shí)間也可以提高我們的料率�？梢越o我們更多時(shí)間去做更重要的事。
碎片化生活有利有弊，在我看來(lái)，只有好好的利用碎片化的生活而不是去改變它。因為碎片化的生活已經(jīng)是不可避免的一種存在，若是想改變它，則必須脫離對網(wǎng)絡(luò )的依賴(lài)。這對于青年人來(lái)說(shuō)是不大可能的一件事。所以我們只能在碎片化的生活中盡可能的取出更多的時(shí)間去做那些只有精心是才能做得事，比如學(xué)習、閱讀。
碎片化的生活作文6
網(wǎng)絡(luò )帶給了我們便利的生活，讓我們能在最短的時(shí)間里找到自己所需要的；同時(shí)它也奪去了那些我們自由支配的時(shí)間，整本書(shū)閱讀的時(shí)間變少了，也沒(méi)有了和家人一起聊天、玩鬧的時(shí)間，我們的生活好像永遠都停留在手機、電腦上。
書(shū)本漸漸的消失了，取而代之的是手機上那一個(gè)個(gè)閱讀軟件，抽空看上一兩章，絲毫體驗不到那種整本書(shū)閱讀的樂(lè )趣�？吹骄实牟糠�，卻因為有急事而不得已放下，有時(shí)放下了，但心里也會(huì )一直去期待，弄得所有的事情都沒(méi)有做好。
這樣碎片化的時(shí)間，讓人們無(wú)法去閱讀那些經(jīng)典的名著(zhù)，而只是去看那些無(wú)關(guān)緊要的小說(shuō)，對學(xué)習、做人幾乎沒(méi)有一點(diǎn)用處，還浪費了很多時(shí)間，讓我們的生活變得十分空虛，沒(méi)有了那種獲取知識的成就感。
雖說(shuō)我們現在還是學(xué)生，不用去擔心很多事情，但手機也成為了我們學(xué)習上一個(gè)不可避免的“絆腳石”，現在的.初中生，甚至是小學(xué)生都會(huì )有玩手機上癮的情況，但你有時(shí)候不得不去接觸它。
如果你真的沒(méi)有去玩過(guò)那些熱門(mén)的游戲，看過(guò)那些網(wǎng)紅的電視劇、綜藝，你可能會(huì )在學(xué)校跟同學(xué)無(wú)話(huà)可聊，漸漸被排斥在那個(gè)圈子外�？墒钱斈阏嬲娜ソ佑|它，會(huì )慢慢喜歡上它，有時(shí)控制不住還會(huì )上癮，這也是我們學(xué)生現在最大的問(wèn)題。
本來(lái)屬于自己支配的時(shí)間就很少，現在又要在那些毫無(wú)意義的事情上花那么多的時(shí)間，還能有多少時(shí)間用在閱讀上。讀書(shū)的時(shí)間變少了，就算是有，我也不會(huì )去注意它。下課休息的十分鐘、上下學(xué)的路上？這些看似零碎的時(shí)間其實(shí)都可以用在讀書(shū)上，但我都錯過(guò)了；其實(shí)能自己去擠出讀書(shū)的時(shí)間，但一到行動(dòng)上又想著(zhù)要放棄，整個(gè)人過(guò)得并不充實(shí)，也沒(méi)有尋找到真正屬于自己的快樂(lè )。
雖然時(shí)間變得零碎了，但總數還是那么多，而且便利的網(wǎng)絡(luò )也為我們節省出了不少的時(shí)間。所以，如果你能很好的使用互聯(lián)網(wǎng)，那么它也會(huì )成為你的助手，讓你的生活變得更加充實(shí)，也同時(shí)能讓你學(xué)到更多的東西，這未嘗不是一件好事。
碎片化的生活作文7
生活，可以是一杯令人回味的醇茶，也可以是一個(gè)“零亂”的碎片，構成的水晶球。
傍晚，一名女孩理了理衣角，走上了擁擠的地鐵。些許是因為獨自一個(gè)人沒(méi)有什么安全感，看著(zhù)周?chē)紊鳟惖娜藗�，聞�?zhù)混合在一起的各種“體香”，女孩的眉頭不禁緊鎖起來(lái)。
不錯，那個(gè)女孩便是我。
環(huán)視周?chē)蝗Φ摹暗皖^一族”，我陷入深思，人類(lèi)真的要被電子科技所控制，變成薄情之人，進(jìn)入碎片化時(shí)代嗎？人類(lèi)文明，真的又一次要停滯不前了嗎？
望著(zhù)窗外不停變幻的景物，我久思不得其解，便使勁搖了搖腦袋，終止了一切思緒。
畢竟盯著(zhù)別人在手機屏幕上飛舞的十指并不是什么有趣的事情。我終于厭倦于充滿(mǎn)新鮮感的電子世界，托起了書(shū)包，尋找里面有什么可以打發(fā)時(shí)間的消遣物。
一本書(shū)悄然映入眼簾。它靜靜躺在一堆花花綠綠的教科書(shū)里，顯得那么突兀，卻又充斥著(zhù)和諧的氣息。書(shū)中有幾頁(yè)還粘在了一起，而這卻打開(kāi)了我回憶的大門(mén)——-
曾幾何時(shí)，我將書(shū)視為最好的朋友，終日不釋卷。是誰(shuí)，為了哈姆雷特的悲劇而感懷不已；是誰(shuí)，流連于作家筆下充滿(mǎn)驚喜與童貞的童年時(shí)期。而又是什么時(shí)候，手中那老朋友被毫無(wú)感情可言的手機給替代……
我捧起了書(shū)，心中思緒如同粘起的書(shū)頁(yè)一般復雜。最終，我輕輕撥開(kāi)“抱成一團”的書(shū)頁(yè)；翻到上次指尖停留的.頁(yè)碼。
時(shí)間仿佛停止了，地鐵中廣播的聲音也停滯了。我又一次沉迷在那跌宕起伏的故事情節中。情緒，又一次被書(shū)中人物的一顰一笑，一舉一動(dòng)給牽動(dòng)著(zhù)……
恍惚間，我回到了現實(shí)之中，聽(tīng)著(zhù)耳畔站臺內播報聲，我提起書(shū)包，急急忙忙沖出車(chē)廂——-坐過(guò)頭了。
然而，我的腳步卻輕盈了許多。我這樣，也算是碎片式的生活吧？
不過(guò)，這種生活卻更加富有人情味一些——-在喧囂之中，一份淡然的寧靜；匆忙之下，放慢腳步體會(huì )到的樂(lè )趣——-
這樣碎片式的生活，一定會(huì )構成一個(gè)美好的“水晶球”世界，不是嗎？
碎片化的生活作文8
在這個(gè)科技發(fā)達的時(shí)代，幾乎任何事情都離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)，很多事情也可以用互聯(lián)網(wǎng)代替：購物，查字典，也可以看書(shū)。
在沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)候，如果你想看家里沒(méi)有的書(shū)只能去圖書(shū)館借或是去書(shū)店買(mǎi)，若是家不住在附近的，光是來(lái)回的路程就要半個(gè)小時(shí)，浪費了時(shí)間，而這些碎片化的時(shí)間還可以再看會(huì )兒書(shū)呢。
但是在現在，我們不再需要出門(mén)去買(mǎi)書(shū)借書(shū)。我們可以足不出戶(hù)地看到所有我們想看到的書(shū)，不再需要浪費這些本不需浪費的時(shí)間。這些都是互聯(lián)網(wǎng)的功勞，互聯(lián)網(wǎng)讓我們的生活更加便捷了。
現在看書(shū)的形式更加多樣化。幾乎每家都會(huì )有兩到三個(gè)電子產(chǎn)品，這些電子產(chǎn)品包括手機，Ipad，電子書(shū)等等。各式各樣的設備都可以看書(shū)，只要一個(gè)手機，你就可以看到各式各樣的書(shū)，它的資源很豐富，而且便于攜帶，如果你同時(shí)想看兩本書(shū)，你只需帶一個(gè)手機就好了�；ヂ�(lián)網(wǎng)看書(shū)這件事情好在它可以大幅度的'利用生活中的碎片化的時(shí)間，無(wú)論是在上班前，下班后，吃飯后，睡覺(jué)前，各種時(shí)間都可以看一小會(huì )書(shū)，利用生活的碎片時(shí)間就可以做很多事情，不會(huì )浪費時(shí)間。
當然，我們說(shuō)一樣東西有利必有弊。它的壞處就在于如果你管控不了你自己，長(cháng)時(shí)間地看電子產(chǎn)品，就會(huì )損傷自己的眼睛。如果長(cháng)時(shí)間用眼疲勞就會(huì )導致視力下降，更嚴重者將會(huì )導致永久近視，這是怎樣也無(wú)法挽回的。所以一定要愛(ài)護自己的眼睛。
互聯(lián)網(wǎng)看書(shū)雖然能讓我們生活中的碎片時(shí)間變得充足，但是我們也要適當地看電子設備，畢竟他們有傷于眼睛。
碎片化的生活作文9
何時(shí)，我們奔波于繁忙的生活中，不再久駐；何時(shí)，風(fēng)景一閃而過(guò)，奔波中，生活化做碎片；卻又是何時(shí)，一針一線(xiàn)，將那碎片聯(lián)結，繡出一幅完整的畫(huà)卷。
紗綢上，斑斕的刺繡印證著(zhù)一個(gè)個(gè)零零散散的故事，卻最終匯聚成一股巨流，涌入回憶。無(wú)數的絲線(xiàn)，將回憶與生活緊密縫合，陪伴著(zhù)我，在最繁忙的年月。
完整的刺繡不僅考驗耐心，更費時(shí)，因此，那銀針與絲線(xiàn)不知何時(shí)成了包中的.常駐客。一有空閑，便“見(jiàn)縫插針”。雪白的綢布逐漸顯出了五彩的圖案，也見(jiàn)證了我生活的點(diǎn)滴。
清晨，起得格外早，天空是淺藍色的，鳥(niǎo)兒正迎著(zhù)初升的太陽(yáng)鳴唱，晨風(fēng)襲來(lái)絲絲涼意，下意識地取出針線(xiàn)，淡藍的絲線(xiàn)在雪白的綢布上暈開(kāi)一絲清涼。絲線(xiàn)穿梭在絲綢之間，描繪著(zhù)清晨萬(wàn)物蘇醒的氣息，勾畫(huà)出新一天的開(kāi)始。
放學(xué)后的下午，窗外晚霞已染天空，時(shí)間尚早，對我來(lái)說(shuō)更是不可多得的空閑。取出針線(xiàn)，穿針，引線(xiàn)，白綢上留下一道夕陽(yáng)般的淺紅。反反復復，針尖一次次穿過(guò)薄棉，勾勒著(zhù)畫(huà)卷。似乎想要記下這黃昏之時(shí)天空中那一道亮麗的殷紅。
列車(chē)飛馳，窗外的景色迅速后退，趕往探望外婆的路途中，車(chē)廂內多了片刻的寧靜。不知何時(shí)取出了針線(xiàn)，細細繡起了圖案。想念、牽掛聚集到了針尖，刺進(jìn)綢布，拖出一道色彩。刺繡的是花紋，勾勒的卻是心中事。
時(shí)間不知不覺(jué)中被填滿(mǎn)，那原本雪白的綢布已是五彩斑斕。它記錄了太多，印證了太多。那散落的生活點(diǎn)滴卻最終是被那針針線(xiàn)線(xiàn)凝聚成了一幅完整的畫(huà)卷。作品掛于墻頭，那破碎的生活最終是被縫合，也依然在被譜寫(xiě)。
碎片化的生活作文10
一天只有24小時(shí)，整塊的時(shí)間那就更少了。當你想做一件事時(shí)，總會(huì )被一點(diǎn)事兒打斷，此時(shí)的生活正在被我們碎片化。
午后的陽(yáng)光透過(guò)濃翠的樹(shù)葉撒下一地斑駁。我捧起一本書(shū)靠在窗邊，輕甜的風(fēng)從窗口飄進(jìn)，讓我感到十分愜意。還沒(méi)讀幾個(gè)字，有一條短信將我打斷，媽媽在問(wèn)我在干什么？我有點(diǎn)不耐煩地回了一條，繼續品讀。大約看了20分鐘，奶奶叫我了，她坐在陽(yáng)臺上慈祥地看著(zhù)我。樓下的樹(shù)林“沙沙”地響著(zhù)。她遞給我一杯茶，我看向我手中的青花瓷杯，杯中清澈的水，杯底碧綠的葉兒，蕩起一圈圈水紋。不禁被茶的樣子迷住了。當時(shí)可能忘了看書(shū)這回事了吧，我竟又專(zhuān)心地品茶了，不過(guò)茶太苦了，我沒(méi)待多久又回到了房間。
書(shū)被風(fēng)吹了幾頁(yè)，這，我才想起來(lái)，書(shū)沒(méi)看完。我走回了窗前，打開(kāi)書(shū)投入到那一波三折的章節中，慢慢地沉浸其中。
“哎喲！”我皺起了眉頭，看到一半這種接二連三地被打斷真不爽，又來(lái)了個(gè)電話(huà)，我沒(méi)好氣的接通了電話(huà)：“誰(shuí)呀”“小琪，幫爸爸去小區里拿下快遞，我半小時(shí)后回來(lái)，我帶你去機場(chǎng)接媽媽?zhuān) 薄芭丁蔽夷煤每爝f收拾了下東西，便有人敲門(mén)了。
我坐在車(chē)里打開(kāi)手機看書(shū)軟件，把那本書(shū)的結尾看完了。
我的生活就是碎片的，但我的'愿望是完整的，把晶瑩剔透的珍珠串起來(lái)才能有一條璀璨的項鏈，有的人也會(huì )認為這樣的生活很糟糕，不能認真地做某一件事。但是我也想告訴他：難道有人可以全神貫注不被打擾的做幾個(gè)小時(shí)的事嗎？
打工的大人，辛苦的環(huán)衛工人，或者是老師包括學(xué)生等都生活在忙碌的碎片生活，沒(méi)有很多空閑時(shí)間。既然沒(méi)有那么好的條件，就更沒(méi)有不珍惜碎片時(shí)間的理由了。
這就是我碎片化的生活既快樂(lè )，又煩惱。
碎片化的生活作文11
現在的城市中生活節奏越來(lái)越快，許多以前應該靜心做，慢慢做的事都逐漸碎片化了，例如讀書(shū)，人們越來(lái)越傾向于那些網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，而不是去閱讀那些名著(zhù)；人們?yōu)g覽信息不再通過(guò)報紙，而是網(wǎng)絡(luò )，我們每天會(huì )接受數以百計的碎片信息，這些會(huì )充滿(mǎn)我們的大腦，但卻記不了太久。
碎片化最明顯的就是閱讀了，碎片化閱讀，就例如在網(wǎng)上看到段子一般，看見(jiàn)了笑一笑，轉發(fā)完以后就忘得干干凈凈，完全不記得之前讀了什么，這種無(wú)意義的閱讀會(huì )讓我們的思維也隨之碎片化，我們思考問(wèn)題也會(huì )變得片面……
以我為例，我自己的閱讀也變得碎片化，同我的同學(xué)一樣，我也很少靜下心來(lái)閱讀，我也會(huì )去閱讀QQ空間中的那些動(dòng)態(tài)，看網(wǎng)上新出的段子，看那些作者編寫(xiě)的短短的新聞，體育，動(dòng)漫，樣樣都有。這樣的.閱讀雖然讓我們在當時(shí)感到十分的愉悅，看起來(lái)又通俗易懂，但這對于我們的思維和知識沒(méi)有什么增長(cháng)�？赐暌院缶蜁�(huì )直接從腦海中消失，了無(wú)影蹤。而不像那些經(jīng)典書(shū)籍，獲得的知識會(huì )留在腦海中，永遠伴著(zhù)我們，教會(huì )我們知識。
歷史上的偉人閱讀從不會(huì )碎片化，古時(shí)的張溥有“七錄齋”，他讀書(shū)讀完就會(huì )開(kāi)始抄錄，抄完一次燒掉一次，如此反復七次，他便將書(shū)中的內容牢牢記在心里，才有了后來(lái)的才思敏捷，“揮筆立就”；文學(xué)大師魯迅，在三味書(shū)屋中靜心閱讀，練就了最后的犀利筆鋒……這樣的例子數不勝數，他們都是靜心之后成的才，絕不像現代人一樣浮躁的閱讀。所以說(shuō)，我們應該靜下我們的心好好閱讀，仔細閱讀。
對于新聞閱讀也是這樣的，現在的新聞信息量大，但與我們的生活卻關(guān)系不大，閱讀這些信息會(huì )讓人們感到身心俱疲，新聞的質(zhì)量良萎不齊，從而影響思維，對我們的思維產(chǎn)生危害。
碎片化的生活是互聯(lián)網(wǎng)普及的產(chǎn)物，是我們這個(gè)時(shí)代的特產(chǎn)，我們不能否認它的存在，但我們要謹防它的危害，不要讓自己的思維碎片化。
碎片化的生活作文12
時(shí)間總是過(guò)得快，一天過(guò)去了，大人還沒(méi)做完工作，學(xué)生有沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)，生活正在被我們碎片化。
午后，我翻開(kāi)一本還有幾十頁(yè)就要讀完的書(shū)準備趁著(zhù)這暖陽(yáng)繼續細細品讀�？蛇@還沒(méi)讀上幾行就被一個(gè)電話(huà)打擾了，“你好，請問(wèn)你需要買(mǎi)房嗎？?jì)r(jià)格優(yōu)惠，很有投資價(jià)值，需要考慮一下嗎？”“不需要！”說(shuō)完沒(méi)等他答復我就啪嗒掛掉了電話(huà)，我想是不是信息泄漏了，那他們是怎么知道是我們的電話(huà)號碼的。我也沒(méi)想那么多，繼續看我的書(shū)。
這才看幾頁(yè)呀，又一個(gè)電話(huà)來(lái)了，是媽媽打來(lái)的電話(huà)。我無(wú)奈地再次拿起聽(tīng)筒，皺著(zhù)眉，就像是人們在工作上遇上煩心事兒一樣，冒出一股莫名的火，心里有種說(shuō)不出的煩，被接二連三地打斷可真讓人難受！我對著(zhù)話(huà)筒沒(méi)好氣地說(shuō)：“干嘛呀！”“什么干嘛呀，快點(diǎn)去做你的`作業(yè)�！�。接下來(lái)迎接我的當然是媽媽那怎么打也打不斷的批評和任務(wù)。
放下電話(huà)，我嘆了一口氣又無(wú)奈地搖了搖頭，帶著(zhù)一絲不情愿去完成媽媽布置的作業(yè)。好不容易才有休閑的時(shí)光，為什么還要做��！我一個(gè)人在書(shū)房抱怨道，可又不得不“服從”命令，要知道媽媽可是“母老虎”了，如果不按照她的要求做恐怕是要被“挨批了”了。
只聽(tīng)見(jiàn)筆尖“刷刷刷”和鐘滴滴嗒嗒的聲音，我從作業(yè)中抬起頭來(lái)，甩甩手。
作業(yè)寫(xiě)完了總可以看書(shū)了吧！我迫不及待地拿起書(shū)樂(lè )滋滋地讀起來(lái)，隨著(zhù)主任那個(gè)翻山越嶺，斬妖除魔，我的心也隨著(zhù)故事情節跌宕起伏，正當我看得正歡時(shí)，電話(huà)鈴又響了起來(lái)，我簡(jiǎn)直要瘋了，就好像要把電話(huà)拆了似的，叫道：“是誰(shuí)啊，好煩啊�！彪娫�(huà)對面傳來(lái)爸爸的聲音，說(shuō)要我到門(mén)口會(huì )合去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。我正好需要一本詞典。于是我只能放下書(shū)本出門(mén)。
一直折騰到傍晚，我走在大街上，下著(zhù)零星的小雨，似乎在嘲笑我連書(shū)的結尾都讀不完，此時(shí)我看到在小超市里正在吃盒飯，卻一直在掛掉騷擾電話(huà)的工作狂。
的確，我們的生活正在碎片化。
碎片化的生活作文13
隨著(zhù)時(shí)代的躍進(jìn)，我們的生活條件在逐漸優(yōu)化，但我們生活也在逐漸提速。我們不得不利用起一些碎片化的時(shí)間，做一些細小的事，就這樣我們把自己的生活變的碎片化。
說(shuō)到碎片化，給我印象最深的就是網(wǎng)上的一些小說(shuō)電影評析。我經(jīng)常在挑選一本課外讀物或選擇一部電影來(lái)觀(guān)看的時(shí)候先查看一下故事概況和觀(guān)后感。這樣可以快速選出自己感興趣的書(shū)籍或者電影。而不是自己滿(mǎn)懷期待的去看一本無(wú)趣又不感興趣的書(shū)籍，但因為買(mǎi)了卻不讀而感到浪費，只能耐著(zhù)性子一目十行地讀下去。
可我也因為這種事吃過(guò)苦頭。在一次挑選電影時(shí)，我像往常一樣拿出手機，翻看一些對于熱映電影的評價(jià)。有一部電影中的`評論大部分為好，另一部分相反。我抱著(zhù)少數服從多數的想法購買(mǎi)了一張電影票。觀(guān)看完后，我卻與少數人的意見(jiàn)不謀而合。從此我對于一些評論也是將信將疑。
碎片化的生活給我帶來(lái)不少煩惱，但是這種生活帶來(lái)的只有麻煩嗎?答案當然是否定的。
早晨起來(lái)，順手拿桌上的課本，一只手拿著(zhù)牙刷，另一只手拿著(zhù)課本背誦昨天未完成的內容。在早高峰的地鐵上，有一片安靜的環(huán)境讀書(shū)學(xué)習是不可能的。所以我只能選擇在手機上瀏覽著(zhù)一些近期的新聞，拓展一下自己的知識面。在學(xué)校的課余時(shí)間，往往是伴著(zhù)喧嘩和游戲度過(guò)的，但是只要利用這幾分鐘來(lái)攻克一道難題或者上課不懂的內容，又是綽綽有余。
雖然這種碎片化的生活可能使我們無(wú)法像古人一樣悠閑自在，但是，這種生活給我們節約了許多時(shí)間。而且古代也有提倡碎片化生活的想法，就像歐陽(yáng)修的三上之功：枕上，馬上，廁上。
我們遇見(jiàn)了這種碎片化的生活，就要去體會(huì )這種生活，享受這種生活，揚起長(cháng)避其短。而不是一昧的去做指責拒絕這一類(lèi)無(wú)意義的事情。歷史無(wú)法倒車(chē)，時(shí)間無(wú)法逆流，要對現在的生活感到滿(mǎn)意，對未來(lái)的生活抱有憧憬。
碎片化的生活作文14
我們的生活到處都是互聯(lián)網(wǎng)，我們的生活離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)無(wú)處不在。
我先舉一些例子，我們可以在網(wǎng)上查找一些資料，可以在數字知識庫里尋找自己學(xué)習上，生活上的所需，從而幫助我們的學(xué)習與生活。想買(mǎi)各種商品可以足不出戶(hù)，我們還可以在網(wǎng)上看電影，看新聞，給我們提供了很多便利與幫助。
互聯(lián)網(wǎng)讓我們的生活更方便了，互聯(lián)網(wǎng)可以讓世界變?yōu)橐粋�(gè)“小村莊”，大家雖然相隔五湖四�？墒怯辛嘶ヂ�(lián)網(wǎng)好像就在隔壁一樣，就像古人說(shuō)的“海內存知己，天涯若比鄰�！被ヂ�(lián)網(wǎng)是我們相互溝通，相互交流互動(dòng)的平臺。我們可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)聊天，談?wù)撘幌伦约含F在生活，共同完成作業(yè)，共同娛樂(lè )等�？墒窃跊](méi)有網(wǎng)絡(luò )之前我們只能先約好一起去哪一起聊天，十分麻煩，有了互聯(lián)網(wǎng)之后，可以把想說(shuō)的話(huà)發(fā)在微博，微信和QQ上。
有了互聯(lián)網(wǎng)令我們的生活更安寧了，比如有一戶(hù)人家被小偷盜竊遺失了重要文件等物件，警察可以用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)調取小區內的攝像頭來(lái)查找小偷的大致長(cháng)相，還可以沿路調取監控來(lái)追蹤小偷的去向，然后等待時(shí)機進(jìn)行抓捕，所以互聯(lián)網(wǎng)可以給人民晚上安心睡覺(jué)，白天放心工作，讓警察破案率大大的.提高了，小偷犯罪有了更大的威脅。
我們享受著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的安逸生活，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展呈一日千里之勢，但是畢竟是新生物。計算機病毒被視為最可怕的污染，目前世界上大約有幾千種病毒流行，同時(shí)又有新的病毒產(chǎn)生，加上電腦的超高技術(shù)，對電腦進(jìn)行攻擊，網(wǎng)上傳遞一些不良信息，使人防不勝防。
但作為主宰新時(shí)代的我們總歸離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )的，我們要利用它的優(yōu)勢，讓它發(fā)揮出它最大的能量，我猜想未來(lái)能把互聯(lián)網(wǎng)遍布到宇宙中去，希望互聯(lián)網(wǎng)可以像天上的星星一樣十分密集。
碎片化的生活作文15
初中畢業(yè)進(jìn)入高中后，無(wú)論白天還是晚上，生活總是被分割成碎片，有無(wú)窮無(wú)盡的事情要做。時(shí)間似乎被打碎了。感覺(jué)一天過(guò)去了。剛開(kāi)學(xué)，就經(jīng)歷了高中的勞累。
早上6點(diǎn)15分，鬧鐘準時(shí)響了。打開(kāi)窗戶(hù)，屋外的天氣還是有點(diǎn)涼，陽(yáng)光斜射進(jìn)我的房間，看似悠閑，但我知道今天又是忙碌的一天。
早飯后，我匆匆趕到學(xué)校，很多同學(xué)已經(jīng)到了，坐在位置上學(xué)習。老師也在前面，指導學(xué)生。沒(méi)多久我坐下了，第一節課就早早開(kāi)始自習。
早上學(xué)習的時(shí)候，有的同學(xué)很困，有的同學(xué)還在發(fā)呆。我聽(tīng)了老師的課�？菰锏膶W(xué)習內容讓我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢。丁00，安靜的教室終于按鈴了，同學(xué)們似乎都陶醉在老師剛剛說(shuō)的知識點(diǎn)里。沒(méi)有蘇醒，教室里繼續沉默了一會(huì )兒，然后是一陣笑聲，全班瞬間沸騰了。大家一起玩，一起笑，或者一起討論話(huà)題。
經(jīng)過(guò)一個(gè)上午各種老師的各種課程，我終于到達了在我最新的'作文中所希望的午休時(shí)間。中午自習是每天最放松的時(shí)間，但是周五的午休并沒(méi)有停止。先是去飯堂隨便吃了幾口，然后就趕回教室復習語(yǔ)文，抄英語(yǔ)筆記，改數學(xué)卷子。
上了一天課，要去畫(huà)室畫(huà)畫(huà)，回到家已經(jīng)6點(diǎn)了。
當然，我回家后必須做作業(yè)。今天的作業(yè)沒(méi)有初中那么淺，連新教的知識點(diǎn)都要經(jīng)過(guò)一番思考才能做出。還有三個(gè)作業(yè)，有時(shí)候還有美術(shù)作業(yè)。
這大概就是我支離破碎的生活。雖然每天都很忙很累，瑣碎的事情也很多，但也正因為如此，我的每一天都充實(shí)而有收獲。
每次看著(zhù)學(xué)校一堆堆的卷子和習題，感覺(jué)自己好像永遠上不完課，真的很苦惱。但是每天都覺(jué)得今天學(xué)到了很多知識，和同學(xué)一起玩，下課擠進(jìn)一個(gè)食堂，突然覺(jué)得這些辛苦都是值得的。
學(xué)校，一個(gè)忙碌的地方，不僅教會(huì )了我知識，也教會(huì )了我如何更有效的安排這種支離破碎的生活，讓自己忙碌但有序。
我喜歡這種充實(shí)，快樂(lè )，碎片化的生活。
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