精選多彩的生活作文合集9篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的多彩的生活作文9篇，希望對大家有所幫助。

多彩的生活作文 篇1

　　有人說(shuō)初三生活是單調的、乏味的，初三的學(xué)生每天只能在白紙黑字的書(shū)海中掙扎，他們的生活似乎已成了黑白時(shí)代。然而我卻不這樣認為，在我眼里，初三生活，正被那愛(ài)的色彩包圍……

　　青辣的日光，無(wú)情的掃射著(zhù)球場(chǎng)的每一處角落�；@球的快樂(lè )是給我們這些男生最好的慰問(wèn)品。管它烈日多殘酷，管它暴雨多無(wú)情，管它大風(fēng)多猖狂，球場(chǎng)上的我依舊揮灑著(zhù)汗水……哎喲，又讓這家伙撞倒了，就在我抱怨他手腳“青辣”的時(shí)候，眼前多了幾只被陽(yáng)光照得金燦燦的手，此時(shí)完全沒(méi)了疼，我一把抓住他們的手用力站了起來(lái)，從他們的手上我看到了金色的友情。

　　唉，月考迫在眉睫，我卻在這時(shí)沒(méi)了狀態(tài)！連續兩次遭遇“滑鐵盧”，我開(kāi)始為自己的“前途”擔憂(yōu)了。正當我心煩意亂地翻弄著(zhù)試卷時(shí)，無(wú)意間看到卷子背面有幾行紅字，看這字體一定是班主任：“××最近是不是有什么煩心事，你一定要振作起來(lái)，相信你月考一定會(huì )取得好成績(jì)�！贝藭r(shí)的苦悶早已煙消云散，我靜靜地注視著(zhù)這幾行鋼筆字，從這上面，我看到了紅色的師生情。

　　初三哪都好，就是作業(yè)多，這不，都十點(diǎn)多了我還在臺燈前艱苦奮戰，一向寫(xiě)作業(yè)快的.我從沒(méi)這么晚還在奮斗，也難免心情有些被動(dòng)。不知媽媽是何時(shí)進(jìn)來(lái)的！唉，也難為媽媽了，這么晚還沒(méi)睡，在一旁伴著(zhù)我。見(jiàn)我一聲不吭，媽媽也沒(méi)敢開(kāi)口，只是將一杯騰騰的牛奶放在桌前便出去了。燈光下白色的牛奶冒著(zhù)熱氣，從那上面，我看到了溫暖的親情。

　　初三的黑白尺是伴奏，多彩的生活才是主旋律，而那多彩的人生只能靠我們自己唱和。

多彩的生活作文 篇2

　　誰(shuí)說(shuō)，課余生活是無(wú)聊、乏味的？

　　誰(shuí)說(shuō)，課余生活是苦惱的？又是，誰(shuí)說(shuō)，課余生活是難以度過(guò)的？在我看來(lái)課余生活是豐富多彩的，下面我就證明給大家看。

　　我們的課余生活有無(wú)數選擇呢。

　　有的人選擇，安靜的在教室里悠閑自如的看書(shū)，他們聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲和鳥(niǎo)兒的竊竊私語(yǔ)……這難道不是一個(gè)美妙的課余生活嗎？

　　而有的人選擇，用一根“嚴肅”的紅筆，一絲不茍的批改作業(yè)，絕不能容忍處犯“法律”的字……

　　除了這些，我們的`課余生活還有許多種，只要你細細觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現我們的課余生活真的是豐富多彩。

多彩的生活作文 篇3

　　我的課余生活豐富多彩，做完作業(yè)后，我有時(shí)玩電腦，有時(shí)畫(huà)畫(huà)，有時(shí)玩游戲，其中，玩游戲最能令我放松了

　　有一次，我在作文書(shū)上看了一篇名叫＜逗笑比賽＞我覺(jué)得挺好玩的，于是叫上了朋友一起來(lái)玩這個(gè)游戲。我們分兩隊，一個(gè)隊叫笑口常開(kāi)隊，另一個(gè)隊是不愛(ài)笑隊叫鐵面無(wú)私隊。我，惁靜，吳生和文文參加了笑口常開(kāi)隊，張強，李雁　吳飛和張麗參加了鐵面無(wú)私隊，

　　首先我們使用了第一招，搞怪，我們有的手舞足蹈，有的扮鬼臉，還有人故意做一些4滑稽的動(dòng)作，他們中的李雁看著(zhù)我們搞怪的動(dòng)作就哈　哈大笑起來(lái)，他們組的成員都瞪了她一眼，她才意識到，馬上變得一本正經(jīng)起來(lái)，“哈哈，她笑了，她笑了，快來(lái)，快來(lái)，我們隊呀”文文說(shuō)，她只好來(lái)我們隊。第一招不管用，使用第二招：口令，我悄悄得對我們的對員(包括李雁)說(shuō):”一會(huì )兒你們裝做不服氣的'樣子，對我們，然后我們在對你說(shuō)“祝你笑口常開(kāi)，笑死活該”大家聽(tīng)懂了嗎？接著(zhù)我們馬上實(shí)施了第二個(gè)計劃，我這招果然管用，把鐵面無(wú)私隊惹得笑的合不攏嘴了，就這樣我們勝利了，玩，天黑了，我們都戀戀不舍地回去了，

　　啊，我喜歡這種生活，這種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的課生活。

多彩的生活作文 篇4

　　課余生活就像一本趣味盎然的故事書(shū)，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有香有色！

　　要說(shuō)我的課余生活可豐富了，書(shū)中記錄的故事有：養小金魚(yú)和小烏龜；閱讀羅爾德·達爾的作品《女巫》，學(xué)唱歌曲《拇指姑娘》等等。我最喜歡的還是喂養小金魚(yú)和小烏龜。

　　每回周末和爸爸一起去逛農貿市場(chǎng)，我總是站在賣(mài)金魚(yú)地方，久久舍不得離開(kāi)。今天也不例外！一到農貿市場(chǎng)，我就直奔賣(mài)金魚(yú)的地方。哇，今天魚(yú)缸里的金魚(yú)好多呀！有的眼睛大大的、有的全身長(cháng)滿(mǎn)金燦燦的.魚(yú)鱗、有的尾巴像把大扇子似的、還有的張著(zhù)大嘴巴，吐著(zhù)一個(gè)個(gè)水泡泡，真惹人喜愛(ài)。要是這些可愛(ài)的小金魚(yú)，我都可以帶回家，那該多好！瞧！魚(yú)缸里最顯眼的就是那條布滿(mǎn)紅鱗的身子，白色尾巴的小家伙，它正搖著(zhù)那與眾不同的尾巴，穿梭在伙伴們之間，看它那一搖一擺的樣子，可神氣了！“爸爸，爸爸，我好喜觀(guān)它！我能把它帶回家嗎？”我扯著(zhù)爸爸的衣袖不停地請求著(zhù)。最后，爸爸同意了。我趕緊把可愛(ài)的“小金”撈了上來(lái)。

　　咦！它想干什么呢？這時(shí)金魚(yú)缸旁邊的盆中一只身穿綠衣裳的烏龜吸引了我的眼球。只見(jiàn)它在正沿著(zhù)盆壁慢悠悠地往上，爬了好幾次也沒(méi)能爬上來(lái)，可它還是很努力的往上爬。我忍不住地把它從盆里拿了出來(lái)。它就用小爪子掙脫著(zhù)，把我的手弄得癢癢的。小烏龜真有意思！后來(lái)“小龜”也被我帶回了家。

　　回家后，我找來(lái)一個(gè)大魚(yú)缸和一個(gè)小魚(yú)缸，倒入不同量的水，各放入幾塊小石子，再把小金魚(yú)和小烏龜小心翼翼地放進(jìn)魚(yú)缸里�？粗�(zhù)“小金”快活地游來(lái)游去，仿佛很喜歡這個(gè)“家”似的，我心里可高興了！“小龜”在自己的家中爬來(lái)爬去，好像一點(diǎn)兒也不陌生。我取了兩粒魚(yú)食，放入“小金”的家中，它馬上從水底浮了上來(lái)，張大嘴巴，瞪著(zhù)眼睛，一口就把魚(yú)食吞了下去。輪到“小龜”時(shí)，我把痩肉放下去時(shí)，“小龜”還是老樣子慢悠悠比爬過(guò)去，慢吞吞地吃痩肉。

　　小金和小龜陪伴我度過(guò)了美好的課余時(shí)光。它們每天都書(shū)寫(xiě)著(zhù)不同的故事，給我帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣！

多彩的生活作文 篇5

　　生活，并非十全十美，卻也充滿(mǎn)希望和樂(lè )趣。

　　于是，便有無(wú)數的歡聲和笑語(yǔ)，無(wú)數的煩惱和淚水，共同演繹著(zhù)我的生活。

　　我會(huì )開(kāi)心地大笑。

　　有一年春天，我和爸爸媽媽去賢山放風(fēng)箏，我的風(fēng)箏是一只粉紅可愛(ài)的蝴蝶。那風(fēng)箏像極了一個(gè)頑皮的孩子，看到春姑娘乘著(zhù)風(fēng)，熱情地召喚自己，便一道小跑，也乘著(zhù)春風(fēng)，來(lái)到天空中盡情地玩耍。你瞧，她正與美麗的春姑娘手拉手跳起了歡快的舞蹈，那舞步格外輕快，此刻，她的臉上一定洋溢著(zhù)甜美的笑容，因而也變得更加可愛(ài)了吧？我一時(shí)不由得癡了，真懷疑那是一朵彩云停駐在天空中�？吹阶约旱娘L(fēng)箏飛得最高最穩，我不由自主地笑了起來(lái)，心田里卻不知何時(shí)已經(jīng)悄然綻放了一朵名叫“快樂(lè )”的小花。

　　我也會(huì )傷心地痛哭。

　　前兩日我給魚(yú)兒喂食的時(shí)候，忽然發(fā)現其中那兩條我最喜歡的'孔雀魚(yú)死了，我對著(zhù)魚(yú)缸里那兩條漂浮起的孔雀魚(yú)連連搖頭，不敢相信這是真的�？墒聦�(shí)再次殘酷地打擊著(zhù)我——無(wú)論我怎么搖晃魚(yú)缸，我心愛(ài)的兩條都沒(méi)有再次醒來(lái)，它們的白肚皮翻浮在水面上，紗裙般的大尾巴隨著(zhù)水波的流動(dòng)輕輕地搖曳著(zhù)，那可愛(ài)的摸樣一點(diǎn)也沒(méi)有改變，但……我就那樣看著(zhù)它們，只覺(jué)得心里空落落的。我緊緊地抿住嘴唇，控制著(zhù)不讓自己嚷出來(lái)，鼻子一酸，眼淚便像斷了線(xiàn)的珠子一般，“吧嗒吧嗒”不爭氣地流了下來(lái)，我再也控制不住了，放開(kāi)魚(yú)缸，沖進(jìn)自己的房間，重重地關(guān)上房門(mén)，撲到床上號啕大哭起來(lái)。失落、傷心、孔雀魚(yú)平時(shí)可愛(ài)的摸樣、對心愛(ài)之物的不舍一一涌上心頭，一層一層地把我包裹，不留一點(diǎn)空隙，連喘息都十分困難……那天，我哭得好傷心。

　　生活就是這樣，起起落落，曲曲折折，“讓我歡喜讓我憂(yōu)”。當我取得好的成績(jì)、做了善事，受到家長(cháng)、老師、朋友的好評時(shí)，我會(huì )感到快樂(lè )、自豪；當我遭遇挫敗、做錯事情，受到老師的批評、家長(cháng)的責罰、朋友的數落時(shí)，我會(huì )感到傷心、懊惱……正是這些煩惱與歡笑，展現出了生活的無(wú)比多彩。

多彩的生活作文 篇6

　　我的課余生活豐富多彩：有時(shí)練跆拳道，有時(shí)玩滑板，有時(shí)看書(shū)，有時(shí)看電視，有時(shí)約上好伙伴一同去玩�！ぁぁぁぁぁぴ诒姸嗟恼n余生活中，我最喜歡看書(shū)了。我一聽(tīng)說(shuō)哪有好看的書(shū)，就央求媽媽給我買(mǎi)一本，我的書(shū)現在已經(jīng)多得數不清了，還有很多沒(méi)來(lái)得及看呢，就這我還光想買(mǎi)新書(shū)，實(shí)在慚愧！我每天上學(xué)都要在書(shū)包里裝上一本書(shū)，下課時(shí)，只要一有時(shí)間，我就立馬拿出我帶的書(shū)，津津有味地看起來(lái)，連旁邊發(fā)生了什么事情都不知道；放學(xué)在校門(mén)口等媽媽的時(shí)候，也不忘拿出書(shū)來(lái)看；連坐在媽媽的電動(dòng)車(chē)上，也趁媽媽沒(méi)有覺(jué)察，偷偷看，真是“書(shū)不離手”��！在家里，睡覺(jué)前，我必須看書(shū)，不看書(shū)就睡不著(zhù)，有時(shí)是在媽媽的催促聲中合上書(shū)本，鉆進(jìn)被窩；有時(shí)是自己實(shí)在困得睜不開(kāi)眼了，連衣服都沒(méi)有脫完就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。夜里還經(jīng)常做有關(guān)書(shū)中內容的夢(mèng)，說(shuō)夢(mèng)話(huà)呢！真是“日有所思，夜有所夢(mèng)”��！當媽媽第二天笑著(zhù)問(wèn)我：“半夜碰見(jiàn)鬼了？說(shuō)一大堆稀奇古怪的話(huà)！”時(shí)，我還丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，想了半天，才回憶起來(lái)夢(mèng)的內容，原來(lái)都和書(shū)的故事情節有關(guān)。你說(shuō)可笑不可笑？

　　就拿最近發(fā)生的一件事來(lái)說(shuō)吧！我從《小學(xué)生閱讀指南》上看到了推薦的科幻書(shū)——《薩哈拉沙漠求生記》，心想：一定非常好看！就一直求媽媽買(mǎi)，可是媽媽卻因為我的書(shū)太多，還沒(méi)有看完，不給我買(mǎi)。前幾天，我突然得知同班同學(xué)楊一凡有這本書(shū)，而且是一套哩，欣喜萬(wàn)分，就請求她借給我看看，誰(shuí)知她卻那么小氣，不肯借給我。我只好“低聲下氣”地拿我的滑板跟她做交易——書(shū)什么時(shí)候看完，滑板就什么時(shí)候還給我�？墒撬�在學(xué)校玩了我的滑板也不給我借書(shū)，真不夠朋友！哎，我什么時(shí)候才能得到這本書(shū)呢？

　　我愛(ài)讀的書(shū)種類(lèi)可多啦！分為：冒險類(lèi)、偵探類(lèi)、童話(huà)類(lèi)、科幻類(lèi)、漫畫(huà)類(lèi)、作文類(lèi)······看冒險類(lèi)的.書(shū)，能讓我體會(huì )驚險刺激的感覺(jué)，就如坐上了北京歡樂(lè )谷的“叢林飛車(chē)”；看偵探類(lèi)的書(shū)，能讓我學(xué)會(huì )偵探們的破案方法，過(guò)一過(guò)當

　　偵探的癮，尤其是《熱帶追蹤》中的哈里警長(cháng)、《福爾摩斯探案集》中的福爾摩斯，那高超的破案技術(shù)，讓我佩服得五體投地；看童話(huà)類(lèi)的書(shū)，能讓我產(chǎn)生幻覺(jué)，也和童話(huà)中的主人公做了好朋友，一起歡笑，一起悲傷，一起流淚，度過(guò)了美妙的時(shí)光；看科幻類(lèi)的書(shū)，如《快樂(lè )星球》，不但能增長(cháng)科學(xué)知識，還可以在神奇的宇宙中暢游；看漫畫(huà)類(lèi)的書(shū)，能讓我經(jīng)常與卡通人物會(huì )面，煩惱的時(shí)候，看看漫畫(huà)書(shū)，就會(huì )忍不住開(kāi)懷大笑，忘記一切不快；看作文書(shū)，可以積累好詞好句，學(xué)會(huì )寫(xiě)作方法，提高作文水平�？催@些書(shū)，真讓我大開(kāi)眼界，也使我變得更加聰慧。

　　有書(shū)為伴，我的課余生活其樂(lè )無(wú)窮�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！痹谌松�路上，書(shū)將永遠陪伴我左右，成為我的良師益友！

多彩的生活作文 篇7

　　校園生活似一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們嬉戲的身影；校園生活似一首歌，歌里有我們演奏的音符；校園生活似一張紙，紙上是我們寫(xiě)下的希望。我的校園生活是多彩的，是令人回味的。

　　我們的校園生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣。一下課，我們就聽(tīng)見(jiàn)班里的男生們口若懸河地說(shuō)：“班主任算什么，我一腳拽一個(gè)�！蔽彝笛垡幻�，看見(jiàn)男生身后“滿(mǎn)臉殺氣”的班主任，小聲地對他說(shuō)：“喂，班主任就在你后面�！彼�轉過(guò)身，嚇了一跳：“老師，早上好�！毙奶摱�軟弱的聲音飄然而至。

　　“張同學(xué)，你剛才說(shuō)什么？再說(shuō)一遍�！�

　　“我我我……我啥都沒(méi)說(shuō)呀�！�

　　“你到我辦公室來(lái)一趟�！崩蠋煛皻鉀_沖”地轉身離去�？迒手�(zhù)臉的張同學(xué)說(shuō)：“同志們，我‘光榮犧牲’了，不要迷戀我，我只是個(gè)傳說(shuō)�！边@下子，我們全班同學(xué)都被他逗笑了，班里充滿(mǎn)了同學(xué)們爽朗的'笑聲和年級組長(cháng)的叫喊聲。

　　是這些同學(xué)，在平靜的校園生活中激起了一串串水珠，給我們的生活學(xué)習增添了無(wú)窮的樂(lè )趣。

　　我們的校園生活充滿(mǎn)了收獲�！扳忊忊彙�…”放學(xué)了，看著(zhù)窗外打著(zhù)傘說(shuō)說(shuō)笑笑離去的同學(xué)，我十分焦急。怎么辦？媽媽還在上班，我又忘記了帶傘，怎么回家��？我暗想。

　　我急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措。忽然一雙溫暖的手放在了我的肩上，一個(gè)柔和的聲音響起：“同學(xué)，你怎么還不回家呢？”我回頭一看，是一位素不相識的老師�！拔彝�記帶傘了�！薄袄蠋煹膫憬o你，快回家吧�！彼�遞給我一把傘，便匆匆離去。落在地上的雨水是冰涼的，而我的心卻格外溫暖。

　　是素不相識的老師，在我焦急的時(shí)候給予了我最大的幫助，使我收獲了溫暖，也讓我懂得了要關(guān)心別人。

　　我們的校園生活充滿(mǎn)了友誼。有一天，我發(fā)燒了，四肢無(wú)力。我的同桌發(fā)現后，舉手對老師說(shuō)：“老師，雨晗好像發(fā)燒了�！比缓笏龓�我去校醫室，幫我倒水，扶我坐下。我十分感動(dòng)，說(shuō)：“謝謝你�！薄皼](méi)關(guān)系，同學(xué)之間要互相關(guān)愛(ài)嘛�！�

　　是我的同桌，在我的校園生活中給予了我關(guān)心和愛(ài)護，他們的行為溫暖著(zhù)我。

　　校園生活是充滿(mǎn)樂(lè )趣的、充滿(mǎn)收獲的、充滿(mǎn)友誼的。我愛(ài)這多彩的校園生活。

多彩的生活作文 篇8

　　聽(tīng)聞雁蕩山的是一出好景，這個(gè)暑假，我慕名來(lái)到了雁蕩山。

　　臨近瀑布時(shí)，已能感受到氣飄忽，讓人覺(jué)得精神百倍。又走了幾步，原先那股令人舒服的濕氣霎時(shí)間消失的無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是冷的發(fā)顫的寒氣�！皣W啦啦，嘩啦啦”如一個(gè)個(gè)白的無(wú)暇的美玉那般耀眼，瀑布頓時(shí)墜入眼簾。

　　水災空中旋轉著(zhù)，少許的水三成水汽在一旁飄然而下，猶如蛟龍入水，場(chǎng)面雄壯的`難以言表。最后，水落到了水潭里，發(fā)出聲聲大吼和陣陣寒氣，我驚呆了，看瀑布看的都有些忘我，眼睛不由自主的隨著(zhù)水的位置而移動(dòng)，就連水花染濕了的衣服也全然不顧。漸漸地，仿佛我是水，水就是我，我好像身臨其境，在空中翻騰，然后急速的下墜，最后落入深潭的時(shí)候，發(fā)出陣陣渾厚的轟鳴……

　　是古老的：水落入水面時(shí)散發(fā)出的寒氣已將勢必磨得光滑無(wú)比，可謂是水滴石穿。這也讓許多的游客對它產(chǎn)生發(fā)自?xún)刃挠芍缘馁潎@和敬仰。

　　是潔凈的：水清澈透底，水底的石頭被太陽(yáng)照的耀耀生輝，水面蕩起一絲絲有規律的波紋……這讓有些想隨手然垃圾的游客心生慚愧。

　　是雄壯的：震天的吶喊，垂直而留下的流水，仿佛世界唯它獨尊，仿佛世界為它而誕。那震天的吶喊就是它的指天笑罵，那垂直而下的流水就是目光如電的表現�？粗�(zhù)它不怒自威的樣子，好像世界就真的是唯它主宰。

　　大龍湫瀑布是生機勃勃的：不論是魚(yú)還是鳥(niǎo)，不論是花還是草，只要看到它們了，就有一種生機勃勃的感覺(jué)。飛鳥(niǎo)在天空自由翱翔：強健的魚(yú)在水里逆游而上;花草在微風(fēng)的輕撫下舒服的搖擺，顯得悠閑而生動(dòng)。正是這些，構成了一副奇麗的好景。

　　感謝大自然，送給了我們一卷奇麗的書(shū)畫(huà)。感謝大自然，教會(huì )了我們人生的哲學(xué)。趕下大自然，一步步引領(lǐng)我們認識了世界，因為我們現在才知道：世界不僅僅是為人類(lèi)而存在!

多彩的生活作文 篇9

　　進(jìn)入初三，學(xué)習任務(wù)當然重了許多。有時(shí)下課了，聽(tīng)著(zhù)樓下低年級學(xué)生的肆意的嘻鬧聲，頓生向往之情，可卻只能仰天長(cháng)嘆，無(wú)奈地看著(zhù)手邊的一堆作業(yè)�？墒�，初三也有初三的樂(lè )趣，這不，細細品味，我們的生活照樣充實(shí)多彩。

　　輕松的黃色

　　看著(zhù)課代表捧進(jìn)來(lái)一盤(pán)儀器，“叮叮當當”碰撞聲雖然輕微，可在我們聽(tīng)來(lái)是最?lèi)偠�的聲音了——它代表�?zhù)下一節化學(xué)課將是實(shí)驗課。也許就是這個(gè)原因，我們大家由睡眼惺忪頓時(shí)變成精神抖擻。忍受了老師十分鐘的說(shuō)教，只見(jiàn)他把一些紅磷放在燃燒匙上點(diǎn)燃，產(chǎn)生的大量白煙讓我們發(fā)出聲聲驚呼。接著(zhù)，正式的實(shí)驗開(kāi)始了，繁瑣的步驟我便不說(shuō)了，只是老師讓我前面的同學(xué)用止水夾夾住了橡皮管。

　　“在我打開(kāi)止水夾后，紅墨水會(huì )從導管被吸入瓶?jì)��！甭?tīng)老師這么一說(shuō)，我們精神一震，摒住呼吸靜靜地等待著(zhù)奇跡的`發(fā)生。只見(jiàn)老師鄭重莊嚴地打開(kāi)了止水夾……10秒過(guò)去了，我們興奮的眼神被呆滯所覆蓋，都覺(jué)得自己上當受騙了�！斑�?怎么沒(méi)進(jìn)去呢?”說(shuō)罷，老師還敲了敲導管，只是奇跡仍未發(fā)生。他朝我們尷尬的笑了笑，繼而似乎

　　恍然大悟，指著(zhù)我前面人說(shuō):“剛剛是你夾的止水夾吧?肯定沒(méi)夾緊……”望著(zhù)老師一臉的認真，我忽然聽(tīng)到下巴跌碎一地的聲音，靜默過(guò)后，便是哄堂大笑……

　　緊張的黑色

　　刺耳的上課鈴又響了起來(lái)，物理老師捧著(zhù)一沓試卷走了進(jìn)來(lái)，只說(shuō)了一句:“這節課考試!”雪白的卷子與一張張蒼白的臉相匹配。我摸了摸剛剛笑痛的肚子，無(wú)奈地提起了筆。頓時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)筆在紙上飛舞的唰唰聲和手表走動(dòng)的嘀嗒聲，緊張的氣氛頓時(shí)彌漫了整個(gè)教室�！鞍�，又是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗……”我在心里暗嘆道。

　　答完試卷，我偷眼像老師望去:他懶散地靠在椅子上，似睡非睡，似醒非醒，似乎酒足飯飽之后在享受午后的靜謐，不時(shí)地還打幾個(gè)哈欠，絲毫沒(méi)有意識到這是考場(chǎng)。屋外一只不知名的小鳥(niǎo)不停地吵吵嚷嚷，不知疲倦，鬧得我們心煩意亂，答題之余，總會(huì )怒視它幾眼，以發(fā)泄內心的不平。不知老師何時(shí)變得惜字如金起來(lái):“收卷!”我們放下了筆，被“折磨”了一節課的心終于放了下來(lái)，長(cháng)長(cháng)吁了一口氣，臉色也恢復了紅潤。

　　活躍的紅色

　　幸好下節課是我們渴望已久的體育課，正好借機放松一下。只聽(tīng)上課鈴一響，我們已叫著(zhù)沖了出去，手舞足蹈，滿(mǎn)臉寫(xiě)著(zhù)興奮，女生則戀戀不舍地放下了筆，結伴走了出去。

　　按常規跑了2圈后做操，老師宣布了這節課的內容:“這節課練跳遠，女生1米9，男生2米34�！边@不是要人命嗎?!一陣陣唏噓聲響起。我們如憋了氣的球一樣，目光不時(shí)的瞟向對面的籃球場(chǎng)。不過(guò)，也許是天性使然，不一會(huì )兒，我們的苦瓜臉便消失的無(wú)影無(wú)蹤，認真地練起跳遠，騰飛、落地，跳過(guò)的會(huì )發(fā)出一陣歡呼，沒(méi)跳過(guò)的則忿忿地回頭重跳·……

　　這就是我們的初三生活。有人說(shuō)，初三是痛苦的開(kāi)始;有人說(shuō)，初三的我們是被繃緊的琴弦;可我覺(jué)得，我們的生活是多彩的，它由一個(gè)個(gè)五顏六色的珍貴片段組成，讓大家充實(shí)快樂(lè )地“享受”著(zhù)。

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