精選體驗生活作文10篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的體驗生活作文10篇，歡迎大家分享。

體驗生活作文 篇1

　　隨著(zhù)科技的發(fā)展，我國出現了許多既方便，又省事的交通工具。如：滴滴打車(chē)，公交車(chē)，地鐵……但我認為，地鐵是人們出行的'最佳首選。

　　自從南京開(kāi)放了地鐵1號線(xiàn)、2號線(xiàn)、3號線(xiàn)、10號線(xiàn)、S1號線(xiàn)和S8號線(xiàn)，地鐵就成了許多“上班族”的首選交通工具。珠江路地鐵站又名“糖果車(chē)站”。它之所以叫“糖果車(chē)站”是因為那里的工作人員都隨身攜帶糖果。記得又一次，我路過(guò)“糖果車(chē)站”看見(jiàn)一對外地來(lái)的夫妻帶著(zhù)自己孩子準備到兒童醫院看病。小孩子鬧著(zhù)要吃糖果，但那對夫妻因為囊中羞澀，所以不知道如何才好。這時(shí)有一位珠江路地鐵站的工作人員看見(jiàn)后，拿出了為孩子們準備的糖果，送給了那個(gè)小孩子。小孩子破涕為笑。其實(shí)，南京還有好多這樣的車(chē)站，如新街口——和諧車(chē)站、南京南站——博愛(ài)車(chē)站、鼓樓站——清風(fēng)車(chē)站、南京站——美德車(chē)站……

　　我相信，過(guò)不了多久，地鐵將會(huì )風(fēng)靡全球，成為地球村中每個(gè)“村民”生活中最方便的交通工具。

體驗生活作文 篇2

　　敏敏對我說(shuō):“待在宿舍的時(shí)間太長(cháng)了，出去玩的項目疊加起來(lái)還沒(méi)天生林藝的多”。

　　我說(shuō):“人家教官不是說(shuō)了嗎，這兒生活就是一門(mén)課程”。

　　文婧補充道:“應該說(shuō)生存在這兒是最重要的一門(mén)課”。

　　――題記

　　食

　　兵馬未動(dòng)，糧草先行，為了快樂(lè )的水岸綠洲的三天之旅，我像小學(xué)去春游時(shí)一樣往包里塞了許多好吃的東西。好懷念這種感覺(jué)，推著(zhù)小推車(chē)在超市里一邊閑逛一邊想象旅途中的.美好生活。于是我第一天帶去了一個(gè)鼓鼓囊囊的包，較之其他同學(xué)的輕松姿態(tài)就顯得異常笨重。我在心里回敬就我東西帶的齊全，哈哈~~，的確是這樣，有n多的人朝我借東西，我簡(jiǎn)直成了活動(dòng)倉庫。

　　不得不提食堂里的飯菜，著(zhù)實(shí)挺豐盛的，偶爾有幾盤(pán)脫離正常味覺(jué)能忍受的，我們就在那兒調伉:“這里的鹽是不是不用錢(qián)啊�！睂γ媾�生基本上沒(méi)怎么吃，難怪一個(gè)賽一個(gè)苗條。她們還委婉的對我們說(shuō):“你們那桌的胃口……恩真好�！皁h，no!那群男生才恐怖呢，不但把飯菜吃得精光還來(lái)者不拒地接受女生吃剩的早餐，我們胃口好他們叫什么?再說(shuō)如果我們不吃黃晨星媽媽一定會(huì )批評我們浪費糧食的。

　　住

　　我和雪敏跟初一年的住在一起，這群小家伙真調皮，一大早在嚷嚷著(zhù):“今天的月亮真圓�！边�教我們認識了兩句口頭禪:“你長(cháng)得好抽象哦”�！澳汩L(cháng)得好畢加索派阿”。My God，晚上她們居然進(jìn)行拉歌活動(dòng)，更有飆高音者在唱《死了都要愛(ài)》、《青藏高原》。午夜夢(mèng)回時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)隔壁那床在打電話(huà)，啃蘋(píng)果，喑喑的聲音好像有人在小聲哭泣，電風(fēng)扇怎么也不肯對我多眷顧，長(cháng)夜漫漫何由徹!

　　文光的和教育附中的200多號女生擠在一起洗澡，這對平時(shí)在家條件優(yōu)越的我們是前所未有的，無(wú)奈我們只能犧牲了晚餐去拼搏，聽(tīng)說(shuō)附中有猛女踹開(kāi)門(mén)把人趕出去的，實(shí)在恐怖。一小時(shí)后，洗漱結束的軍號響起，悠遠綿長(cháng)，即使全身都是香皂泡也只能往外沖去集合了。

　　行

　　“一二一，一二一，一二三四……”教官響亮的聲音在樹(shù)林上空回蕩，我們排著(zhù)整齊的縱隊在林蔭道上行走，一改平時(shí)慵慵懶懶的作風(fēng)，精神抖擻的像一個(gè)個(gè)小士兵。陽(yáng)光看見(jiàn)了我們的激情，蟬兒聽(tīng)見(jiàn)了我們奮發(fā)向上的決心。

　　衣

　　晨光微露，我洗完了自己的衣服，把他們掛在了床板上。不覺(jué)的辛苦，還有些愜意，“滴答”一滴小水珠，也能折射出生活的全部。

　　后記:這三天我給媽媽打了許多電話(huà)傾訴，她鼓勵我說(shuō):“我真高興，如果你能挨過(guò)這三天，以后就把你扔在外面當寄宿生�！弊タ瘛�…

體驗生活作文 篇3

　　今天上午第一節是語(yǔ)文課，開(kāi)學(xué)第三周，我準備和學(xué)生一起學(xué)習第三課——《草蟲(chóng)的村落》。我沒(méi)有習慣性的從課文入手，此前雖然給學(xué)生已經(jīng)布置了預習任務(wù)，但是，我覺(jué)得課堂應該多一些新鮮的方式來(lái)吸引學(xué)生。于是我從文中的插圖設置了這樣的兩個(gè)問(wèn)題導入：插圖的設計你覺(jué)得好不好，說(shuō)出理由；這幅插圖為什么那么大？

　　很顯然，這兩個(gè)問(wèn)題讓他們感到很突然，似乎平時(shí)上課沒(méi)有這樣先開(kāi)始的。然后學(xué)生開(kāi)始回答，第一個(gè)問(wèn)題，有同學(xué)說(shuō)畫(huà)得很生動(dòng)，很逼真，里面有很多地方與文章中的句子照應，接著(zhù)他們找出來(lái)了圖畫(huà)中顯示出來(lái)文字中的小蟲(chóng)子之間打招呼的情景，還找到了南國少女和森林里的游俠，還有它們來(lái)往穿梭的大街小巷等等。自然，找到的都是這幅圖很好的地方。能夠根據文章中的語(yǔ)言來(lái)對插圖進(jìn)行思考，這讓我很滿(mǎn)意。程瑾說(shuō)，圖畫(huà)充滿(mǎn)了生機，里面的蟲(chóng)子和草叢畫(huà)得很形象，說(shuō)著(zhù)，手里的書(shū)本沒(méi)有拿穩，掉在了桌子上，我說(shuō)是不是被什么東西刺了一下，學(xué)生哈哈笑了。我說(shuō)，如果是，是什么呢？在這樣的引導下，學(xué)生發(fā)現那些草的莖和葉子直挺著(zhù)，朝天而立，的確充滿(mǎn)了朝氣。

　　第二個(gè)問(wèn)題相對不好回答，因為他們從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這樣的問(wèn)題。哪里有語(yǔ)文課上討論為什么插圖這么大的呢？開(kāi)始的時(shí)候有人說(shuō)，是為了體現作者與大自然的親近的，或者是他感受到了作者某種情感的套路回答方式，我再一次強調說(shuō)，要聽(tīng)清楚我的問(wèn)題，學(xué)生開(kāi)始沉默了。

　　我進(jìn)行了一次提示，引導學(xué)生從課文的標題和第一段來(lái)著(zhù)手思考。

　　學(xué)生再一次沉默。盡管我不喜歡沉默的課堂，但是我喜歡學(xué)生思考的狀態(tài)。

　　終于，張中豪舉手了，他說(shuō)，文章的標題是“草蟲(chóng)的村落”，村落，是人住的地方，很大，所以，畫(huà)就很大。我對這個(gè)回答給予了表?yè)P。因為是擬人的手法，把一個(gè)小蟲(chóng)子生活的世界寫(xiě)成人的生活，這是一種放大的寫(xiě)法，體現出了標題的內容。

　　接著(zhù)，趙佳琪回答說(shuō)，第一段中作者說(shuō)是“我又躺在了田野里”，說(shuō)明作者是近距離觀(guān)察的，所以畫(huà)得很大。我解釋說(shuō)，是不是離得近看得清啊，就好像畫(huà)畫(huà)得大了，看得清楚是一個(gè)道理。這樣一說(shuō)，大家都笑了。其實(shí)就是這個(gè)道理嘛，人家從文字中讀出來(lái)了這種感受。

　　生活中的實(shí)際感受，有時(shí)候總是遠離孩子們的課堂，他們只知道用老師教給的那種套路來(lái)回答問(wèn)題，而忽略了自己對生活的真實(shí)感受，他們不懂得用自己生活中的語(yǔ)言來(lái)思考和解釋課堂上的問(wèn)題，這讓我深感遺憾。

　　這兩個(gè)同學(xué)的回答自然是很好的，但只有這兩個(gè)同學(xué)思考出了這個(gè)問(wèn)題。我調查了一下，能夠想到這兩層其中一個(gè)的，只有三五人，少之又少。

　　這個(gè)問(wèn)題，不只是在于充分利用課本中的材料和插圖來(lái)學(xué)習相關(guān)內容這么簡(jiǎn)單，更多的是我有意識的在今后的課堂上訓練的一個(gè)內容，讓學(xué)生在從未有過(guò)的問(wèn)題中學(xué)會(huì )思考，尤其是獨立思考，沒(méi)有現成的.答案和方法，需要他們用自己的語(yǔ)言表達自己的感受。讓課堂更生活化一些，讓生活中的感受真實(shí)的在課堂上流露出來(lái)，不做人云亦云的思想奴隸。

　　課堂本應該就是生活化的，即使是詩(shī)意的課堂，也必然是和生活緊密相連的，如果我們的學(xué)習脫離了孩子們真實(shí)的感受，我們不能從文字中找尋到孩子生活的體驗，只是在做對別人文字的猜測，那將是我們語(yǔ)文的失敗，因為生活本身就是充滿(mǎn)了詩(shī)意的，生活詩(shī)意化了，課堂自然就詩(shī)意化了，能夠用詩(shī)意的語(yǔ)言表達自己生活的體驗和感受，這將是我們語(yǔ)文追尋的一個(gè)高層次的目標。

體驗生活作文 篇4

　　陽(yáng)春三月，伴隨著(zhù)一車(chē)的歡聲笑語(yǔ)，我們紅旗路小學(xué)的全體學(xué)生在老師們的帶領(lǐng)下，來(lái)到了長(cháng)沙酷貝拉青少年體驗基地進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐。

　　這次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)與以往有些不同，因為它是一種模擬真實(shí)工作和生活的的實(shí)踐活動(dòng)，而不象前幾次那樣只是單純的吃喝玩樂(lè )。

　　上午九點(diǎn)，我們進(jìn)入酷貝拉城，拿到“市民卡”、就餐券以及酷幣以后，一位管理員把我們帶到一家“銀行”。就這樣，我就開(kāi)始了我的“銀行押運員”的工作。這“銀行押運員”的工作看似簡(jiǎn)單，其實(shí)它的要求還挺多：首先，我們得訓練站姿，站不好那可得扣“工分”的哦！站姿練好后，師傅又教我們如何到“銀行”進(jìn)行“押運”�！扳n票”運到后，我們幾個(gè)帥氣的“押運員”背著(zhù)雙手，在“銀行”門(mén)口一字排開(kāi)，檢視兩邊有無(wú)可疑情況，確�！把哼\”工作的順利進(jìn)行。做完“銀行押運員”的工作，帶隊老師給我們發(fā)了薪水――每人1“酷幣”。

　　在酷貝拉城，“酷幣”可是一種非常重要的物品呢――它的作用是替代現金，在城里商店“購物”。沒(méi)有它，你就算拿著(zhù)現金也是買(mǎi)不到東西的呢。而要想得到“酷幣”，你就得付出勞動(dòng)，通過(guò)自己的“辛勤工作”來(lái)賺取屬于你自己的幾個(gè)“酷幣”。

　　隨后，我又陸續體驗了“環(huán)保大使”、“珠寶設計師”、“藥劑師”等工作，賺取了好幾個(gè)“酷幣”。這其中，最讓我感興趣的是“珠寶設計師”的工作。

　　當時(shí)，我從環(huán)保館出來(lái)，琢磨著(zhù)去哪家場(chǎng)館體驗，但我發(fā)現，無(wú)論哪家場(chǎng)館都是人頭攢動(dòng)、人員爆滿(mǎn)，很難擠得進(jìn)去。正當我一籌莫展之際，我看到手工坊里出來(lái)幾個(gè)小朋友，手上全都戴著(zhù)亮閃閃的飾品，一個(gè)個(gè)興高采烈的。一打聽(tīng)才知道，他們都是剛體驗過(guò)的“珠寶設計師”呢！一位同學(xué)告訴我，這個(gè)場(chǎng)館可好了，不但能自己動(dòng)手制作“珠寶首飾”，還能把做好的“首飾”帶回去。我一聽(tīng)可高興了，趕緊報名參加這項有趣的活動(dòng)。

　　跟師傅請教之后，我開(kāi)始動(dòng)手“設計制作”。我“設計”的`是一條手機上的珠寶串飾品。經(jīng)過(guò)一番挑選，我找了幾顆六邊形和圓形的珠子，然后又找到一根細細的金絲般的紅線(xiàn)，依次把幾顆珠子穿過(guò)去，定好形狀后在上面打個(gè)結――啊哈，一條手機飾鏈做好啦！我要把它帶回去，給媽媽一個(gè)大大的驚喜哦……

　　這一次的酷貝拉之行讓我受益匪淺，我不但從中學(xué)到了一些工作的技巧，更懂得了如何去珍惜每一天的生活。

體驗生活作文 篇5

　　近日，我們學(xué)校100多名小記者齊聚晉江龍湖恒豐休閑農莊。其中，“百步穿楊”射箭大賽這項活動(dòng)深深地吸引了我。工作人員簡(jiǎn)單示范，大伙便異口同聲地感嘆道：“真是后羿再現啊�！薄扒Ю镒邌悟T”獨輪車(chē)考驗我們的協(xié)調性，一不留神就“人仰馬翻”，讓人哭笑不得�！翱鞓�(lè )向前沖”——趕鴨子比賽一開(kāi)始，浩浩蕩蕩的鴨子軍團，邁著(zhù)搖搖擺擺的'步伐。我使盡渾身解數：拿鞭子趕、跺腳嚇唬�？尚〖一镞�是不配合，幾番折騰，鴨大爺倒還鬧起了脾氣。

　　吃完美味的午餐，我們一起去體驗非物質(zhì)遺產(chǎn)——布袋戲表演和“海龍王要娶某”。這些蘊含了濃濃閩南習俗的表演，逗得大家捧腹大笑。在一片歡聲笑語(yǔ)中，我這個(gè)新晉江人深深地沉醉在其中無(wú)窮的魅力中。

　　下午，我們一起去了農作坊，diy豆漿、diy包子、diy冬至圓、diy棉花糖。這不僅需要技術(shù)熟練，更考驗我們做事的專(zhuān)注、耐心。diy后，細細品嘗，很甜很甜！

體驗生活作文 篇6

　　考試的前一個(gè)星期，老師為了讓我們考個(gè)好成績(jì)，就給大家布置了一張選做的試卷讓大家寫(xiě)。

　　星期天下午，我和弟弟把全部的作業(yè)都寫(xiě)完了�？墒�，我按照作業(yè)逐項核對時(shí)，發(fā)現了數學(xué)還有一張選做的試卷，我當時(shí)感覺(jué)已經(jīng)很累了，選做的作業(yè)就是可以寫(xiě)也可以不寫(xiě)，我還是不寫(xiě)了，好好休息一會(huì )兒吧。爺爺知道后，他說(shuō)我們太不能吃苦了，就準備帶我們去體驗一下農民伯伯和警察叔叔的辛苦生活。

　　當時(shí)是下午三點(diǎn)左右，外面烈日炎炎，照在大地上讓小草都低下了頭。我們站在了沒(méi)有樹(shù)蔭的`地方，剛開(kāi)始我站的像鉛筆一樣直，感覺(jué)這也沒(méi)什么呀，過(guò)了一會(huì )兒，我感覺(jué)太陽(yáng)光越來(lái)越強，我們的身上開(kāi)始出汗了，我好想馬上回到家中開(kāi)開(kāi)風(fēng)扇，躺在床上休息啊。時(shí)間緩慢地走著(zhù)，太陽(yáng)好像故意和我們作對，越來(lái)越強。我身上大汗淋漓，像雨滴一樣滴下來(lái)，兩腿也不聽(tīng)使喚，開(kāi)始慢慢的變彎了。大概二十分鐘后爺爺終于說(shuō)：“體驗活動(dòng)結束�！边@時(shí)候我好想飛快的跑回家，可是已經(jīng)沒(méi)有力氣跑了，像蝸牛一樣走回了家。

　　通過(guò)這一次體驗生活，我知道了農民伯伯和交警叔叔們是那樣辛苦啊。我還想起了兩句詩(shī)：鋤禾日當午，汗滴禾下土。我們在家里學(xué)習熱不到也累不到，原來(lái)生活中比我們辛苦的人有很多，我們一定要珍惜幸福生活，好好學(xué)習，天天向上！

體驗生活作文 篇7

　　他是一個(gè)孩子，一個(gè)還沒(méi)有長(cháng)大的孩子，一個(gè)還停留在童年的孩子。也許這一點(diǎn)他并不知道。

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　　他的文字是稚嫩的，是一種對生活的表達。

　　從《無(wú)題》到《六月。雨季》，對生活的描素，給人一種真實(shí)，親切。

　　再從《讀書(shū)，買(mǎi)珠還櫝》到《我們他們》，用最真實(shí)的語(yǔ)言去表達對這個(gè)世界的看法，去批評世人的愚昧、世界的不公。

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　　最喜歡的還是那《重拾泡泡》及《遺失的初一》。懷念那過(guò)去的美好，留住那兒時(shí)的光陰。

　　“在這個(gè)日漸復雜的社會(huì )，倒還真想回歸哈巴斯森林的單純啊�！�、“很快，初二要來(lái)了，物理要學(xué)了，中考想必也要接踵而至了吧。很多東西，留給我的初一，權當是一個(gè)美好的想念�！�

　　是啊，社會(huì )也許真的太復雜了，連孩子的世界也影響了，什么考學(xué)、什么特長(cháng)考級，他們肩上的擔子太重了，以至于說(shuō)出“回歸哈巴斯森林的單純”類(lèi)似這樣的話(huà)??童年，只是他們的'向往，只能供他們在心里渴望。

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　　我以為他一直會(huì )把生活文字寫(xiě)下去，但是，現代因素還是感染了他，寫(xiě)起了小說(shuō)。我只是粗略看了一下，覺(jué)得寫(xiě)得不怎么好，真的，缺乏了一種親切。

　　他的生活文字也許沒(méi)有小說(shuō)寫(xiě)得好，但是，情感所表達的真切是小說(shuō)無(wú)法達到的，也許在這一點(diǎn)上，生活文字所占的優(yōu)勢就遠遠超過(guò)了小說(shuō)。

　　真心的希望你能繼續把你的生活寫(xiě)下去！

體驗生活作文 篇8

　　生活的暴風(fēng)雨是一堂實(shí)踐課，讓我們學(xué)會(huì )動(dòng)手應付；生活的暴風(fēng)雨是一次遠程賽，讓我們超越時(shí)間贏(yíng)得生命；生活的暴風(fēng)雨是一場(chǎng)離別宴，讓我們彼此珍惜寶貴的情誼。

　　體驗艱辛

　　勞動(dòng)是光榮的，雖然勞動(dòng)是艱辛的，但是我還是喜歡勞動(dòng)。寒假時(shí)，媽媽生病了很難受，我便想：幫媽媽做一些家務(wù)吧。于是我先掃地，一個(gè)一個(gè)屋仔細的`掃，這樣擦地時(shí)才會(huì )好擦一些。掃好地之后，先洗洗抹布，不能擰的太干。因為是第一遍擦，擰太干不好擦，先拿抹布粗略的擦一遍，然后再仔細的洗一洗抹布，擰干后要仔細的擦，否則擦干后會(huì )出現一道一道的痕跡，很不美觀(guān)，會(huì )和沒(méi)擦沒(méi)什么兩樣。

　　體驗磨難

　　父母為了鍛煉我，便讓我學(xué)習了跆拳道，每天的訓練會(huì )有些辛苦，但我還是很熱愛(ài)跆拳道。第一天去道館時(shí)，一切都很陌生，對我來(lái)說(shuō)很新鮮。因為是第一天訓練，訓練強度可能對我來(lái)說(shuō)會(huì )有一些高，所以訓練后，我感覺(jué)很累，腿和胳膊都很酸。但是第二天就會(huì )好很多，讓我覺(jué)得會(huì )有一些輕松，但有時(shí)訓練強度還是有些高，可我還是咬牙堅持了下來(lái)。

　　體驗失敗

　　生活中有成功，便會(huì )有失敗。學(xué)習上會(huì )有失敗，會(huì )有成績(jì)不如意時(shí)，那便努力堅持，終會(huì )有成功時(shí)；投稿時(shí)會(huì )有失敗，自己的作文沒(méi)有被選中，會(huì )有一絲小失落，雨過(guò)天晴，以后使自己的作文更精彩一些，投稿時(shí)，被選中的可能性便會(huì )大一些，也就會(huì )成功；與人相處時(shí)會(huì )有失敗，有時(shí)會(huì )有一些小矛盾，會(huì )有一些小爭吵，但是吵過(guò)之后，還是會(huì )好好相處。

　　生活就像爬大山，要一步一個(gè)腳��；生活就像淌大河，要把握好前進(jìn)的方向；生活就像過(guò)沙漠，要準備好面對一個(gè)個(gè)挫折。

體驗生活作文 篇9

　　五年級的生活霎時(shí)間就過(guò)去了，我們又長(cháng)大了一歲，八月末的開(kāi)學(xué)，也意味著(zhù)我們成了小學(xué)階段最大的哥哥姐姐了，也面臨著(zhù)小升初嚴峻的考驗，六年級，要加倍努力了。

　　暑假這漫長(cháng)的六十天，我總想為自己，為家里做一些力所能及的事情。我決定：暑假我要去體驗生活！

　　在考完試的第二天，我就和常誠一起踏上了去進(jìn)貨的“征程”。我們做公交車(chē)坐到了二七廣場(chǎng)，據說(shuō)那里有一個(gè)萬(wàn)博小商品城，賣(mài)的東西很便宜，于是我們四處打聽(tīng)，終于找到了傳說(shuō)中的`萬(wàn)博小商品城！哇，里面的小商品琳瑯滿(mǎn)目，真不知道選哪種好了。我們這兒看看，那兒瞧瞧，終于選定了一家小商品店。那家店的阿姨對我們可好了，每件東西都給我們的最低價(jià)，我們一個(gè)人才花了十幾塊錢(qián)，就進(jìn)了一大包。

　　晚上我們在離家里近的地方小花園賣(mài)了一個(gè)晚上。那里的小孩很多，大人很少，所以我們的東西很不受歡迎，我們都快郁悶死了，從六點(diǎn)賣(mài)到十點(diǎn)，四個(gè)小時(shí)才買(mǎi)了五塊錢(qián)，不過(guò)這也很令我們開(kāi)心。要知道，我們在那里時(shí)間過(guò)得很快，說(shuō)著(zhù)話(huà)，開(kāi)心極了！很多大人都快我們長(cháng)大了一定很了不起，我們聽(tīng)了心里樂(lè )滋滋的，我們現在更要好好學(xué)習了！

　　體驗生活，與你相約！體驗屬于自己的，真真切切的快樂(lè )！

體驗生活作文 篇10

　　生活像魔術(shù)師，有時(shí)是綻放的煙花，絢麗多彩；有時(shí)是五味瓶，裝滿(mǎn)了酸甜苦辣；有時(shí)是老師，教給我許多許多……

　　夏日炎炎，太陽(yáng)像個(gè)火球似的炙燒著(zhù)大地，連狗都熱得耷拉著(zhù)耳朵，不時(shí)地吐出舌頭來(lái)。這也正是收獲的季節。為了讓我體驗一下生活的艱辛，父母同意讓我與他們一起收獲，但后來(lái)我發(fā)現著(zhù)收獲的喜悅并沒(méi)有我想象的那么容易。

　　先是收獲花生，來(lái)到山坡上的地里。哇，一片綠色略帶黃色的花生苗正隨風(fēng)搖曳著(zhù)……父親先是拿起鋤頭輕輕地在花生苗旁挖了幾下，那帶著(zhù)泥土的芬芳，飽滿(mǎn)的花生便破土而出。太陽(yáng)透過(guò)樹(shù)葉間的空隙密密麻麻地散落下來(lái)，炎熱的溫度把我的激情瞬間磨滅。時(shí)間緩緩地走著(zhù)，終于到了晌午，看著(zhù)收獲大半背的花生，也算是覺(jué)得欣慰，雖然手上和腿上都被蚊子叮上一個(gè)個(gè)豆大的包，也長(cháng)起了一些紅紅的，癢癢的小痘痘，汗水也早已將我的衣服弄濕，但那一刻我還是覺(jué)得這一切都是值得的。

　　再是收獲玉米，來(lái)到玉米地里，高高挺拔的玉米桿上結著(zhù)一個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)的玉米，作文像個(gè)剛出生的嬰兒被一層層被子包裹著(zhù)。我和媽媽一同掰玉米，雖然玉米的母親舍不得孩子離去，但經(jīng)過(guò)我們的強拉硬拽也最終讓她們妥協(xié)了。不一會(huì )兒，背簍就裝滿(mǎn)了，背回家，又反復如此。不久，便把屋子的.角落給堆滿(mǎn)了。玉米被掰回家后，又得讓玉米粒離核。我們就這樣搓玉米，接連搓了好幾天，終于“出土”了一些白珍珠似的玉米粒，雖然手上也搓紅了，搓癢了，但為了能更好地體驗生活，也就咬咬牙過(guò)去了。

　　最后，當然就是收稻谷了。走到田間，看見(jiàn)農民伯伯在田間割稻穗，打稻穗，心里便疼疼的，真想嘗試嘗試。下了田，腳下全是稀泥，走一步很費力，覺(jué)得自己會(huì )隨時(shí)陷阱去。與父親一同割稻穗，走過(guò)稻樁時(shí)，它不時(shí)地從我腿上劃過(guò)來(lái)。半天下來(lái)，我的腿已是緋紅的了，有些地方還磨破了皮，很疼。打稻穗也費力，我的力氣不太夠，那谷粒不能完全打下來(lái)，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀！

　　一連下來(lái)，我的背上，腿上全是傷痕累累，才終于知道為何父母肌膚為何如此粗糙，終于懂得他們的辛酸了。母親走過(guò)來(lái)對我說(shuō)；“孩子，你知道生活的艱苦了嗎？父母就是小時(shí)候沒(méi)有讀書(shū)的機會(huì )，你們現在有這個(gè)條件，你不好好珍惜，將來(lái)后悔可來(lái)不及了�！�

　　既然我們現在有這么好的學(xué)習機會(huì )，為什么不努力學(xué)習呢？我們是新時(shí)代的接班人，應用新的方式去創(chuàng )造未來(lái)，而不是像父輩一樣辛勤勞累在田野間，還得看天吃飯。我們絕不能讓美好未來(lái)與我們擦肩而過(guò)！

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