實(shí)用的感悟生活的作文錦集5篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的感悟生活的作文5篇，希望對大家有所幫助。

感悟生活的作文 篇1

　　“什么是快樂(lè )?”對于這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題我想不同的人的回答肯定會(huì )有所不同。就像水是魚(yú)兒的快樂(lè )，風(fēng)是風(fēng)箏的快樂(lè )，花是蜜蜂的快樂(lè )一樣，快樂(lè )其實(shí)真的很簡(jiǎn)單：一個(gè)會(huì )心的微笑，一句真誠的贊許就足夠了。但若是不經(jīng)意間向你周?chē)�的人交心：“你過(guò)得快樂(lè )嗎?”我想這時(shí)搖頭的人會(huì )有多少。為什么會(huì )這樣呢?快樂(lè )做人，拒絕愁苦真的這么難嗎?

　　我們生活在這個(gè)世界上，不盡如人意的事情也會(huì )時(shí)有發(fā)生，我們要有“靜觀(guān)花開(kāi)花落，笑看云卷云舒的心胸和氣魄”，如果一個(gè)人一直生活在愁眉苦臉和唉聲嘆氣之中，那么他的人生還有什么意義呢?苦難是客觀(guān)的，然而苦難也是主觀(guān)的，當我們能活在一種心胸和境界中的時(shí)候，苦難就拿我們無(wú)可奈何了。

　　進(jìn)入了大學(xué)，我發(fā)現這里對于許多大一的新生來(lái)說(shuō)并沒(méi)有想象中的那樣快樂(lè )，“寢室，教室，食堂”三點(diǎn)一線(xiàn)的生活方式讓我們中的許多人感到過(guò)于單調、索然無(wú)味，甚者產(chǎn)生了厭倦之情，而此時(shí)此刻惰性思想漸漸占了上風(fēng)，久而久之我們便會(huì )習慣這樣的'消極度日，漫無(wú)目的的生活方式，經(jīng)得起風(fēng)雨卻經(jīng)不起平凡，而我們很容易被這種思想所葬前途，愈加墮落。

　　還記得剛上大學(xué)那段時(shí)間，我也曾欣喜，也曾無(wú)聊，也曾迷茫過(guò)�？赡菚r(shí)哥卻跟我說(shuō)了一席話(huà)：我們在大學(xué)里也許會(huì )遇到許多不順心的事，或孤單或落寞或有被遺棄的感覺(jué)，這些都是我們可能會(huì )面對的問(wèn)題，而且我們又不能改變這個(gè)世界，所以要學(xué)會(huì )改變自己的，一顆心是會(huì )在傷痛中變得更加堅強的。山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村，學(xué)會(huì )堅強才能學(xué)會(huì )快樂(lè )。

　　或許我就是憑著(zhù)這一席話(huà)和這樣一種信念一直都執著(zhù)的追求著(zhù)屬于自己的那份快樂(lè )。廣袤的天空需要有云朵的裝點(diǎn)才會(huì )變得蔚藍，紛繁的世界需要有情感的連接才會(huì )變得溫馨，茫茫的原野需要有綠色的點(diǎn)綴才會(huì )變得生機盎然，同樣，偌大的校園也需要我們的歡聲笑語(yǔ)才會(huì )變得豐富多彩。生活中并不缺少快樂(lè )，只是缺少發(fā)現的眼睛，缺少尋找快樂(lè )的心。

　　也許此時(shí)的你很快樂(lè )，因為你得到了你所向往的大學(xué)生活，也許你并不快樂(lè )，因為你還在痛苦的道路上掙扎，在每一個(gè)星空隕落的夜晚一遍遍默數自己的寂寞，學(xué)習上的事讓你覺(jué)得乏味，宅居寢室的日子讓你覺(jué)得單調，失戀的打擊讓你萬(wàn)分憔悴……一切的一切都證明你內心的脆弱。

　　當我們發(fā)現無(wú)法改變自己周?chē)�的環(huán)境時(shí)我們一定要學(xué)會(huì )改變自己的心態(tài)。我們可以沒(méi)有財富但我們不能沒(méi)有創(chuàng )造快樂(lè )的能力，對快樂(lè )的感知純粹是內在的，是由自己的觀(guān)念、思想和態(tài)度決定的。不管你的心情壞到什么程度只要你選擇快樂(lè )，你就會(huì )得到快樂(lè )。

　　英國作家薩克雷有句話(huà)這樣說(shuō)到：生活是一面鏡子，你對她笑她就對你笑，你對她哭她就會(huì )對你哭，如果你具有樂(lè )觀(guān)之心那你的整個(gè)世界都是快樂(lè )的!

　　只有空著(zhù)的心才能聆聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，能聽(tīng)到花開(kāi)聲音的人一定是這個(gè)世界上最幸福的人�？鞓�(lè )生活，拒絕愁苦，用心聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音!

感悟生活的作文 篇2

　　生活像一串散落的珍珠項鏈，它承載著(zhù)人們的歡聲笑語(yǔ)，也飽含著(zhù)人們的惆悵失望。我輕輕拾起幾顆，感悟到生活的多姿多彩。

　　陽(yáng)光

　　夏花的絢爛是因為陽(yáng)光的燦爛，我們的生活亦如陽(yáng)光般爛漫。透過(guò)樹(shù)葉的罅隙捕捉陽(yáng)光的影子，時(shí)而閃爍、時(shí)而灼熱。幼時(shí)時(shí)常與伙伴們在驕陽(yáng)下嬉戲，人們喜歡將孩子比作花朵，那我們就是驕陽(yáng)下最燦爛的一朵。夏日，時(shí)而陰雨連綿，時(shí)而陽(yáng)光燦爛。人們盼望陽(yáng)光燦爛的日子，但是，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。沒(méi)有風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！把劾餂](méi)有陽(yáng)光，又怎能看的建靈魂的彩虹�！比绻�不經(jīng)歷磨難，又怎么能感受到生活的豐富多彩呢?在四季更替中，我們感受到春日的和煦，夏日的炎熱，秋日的柔情，冬日的.溫暖。

　　音樂(lè )

　　走在喧囂的街市，唯一讓人心情寧靜的便是美麗的樂(lè )章。音樂(lè )使人心曠神怡，她是天使的音符撒落人間。很多娛樂(lè )隨著(zhù)時(shí)間的流逝漸漸消失，唯獨音樂(lè )不會(huì )寂寞。當萬(wàn)物初醒時(shí)，人們咿呀學(xué)語(yǔ)，語(yǔ)言形成了，音樂(lè )也就存在了。當遙遠的愛(ài)琴海傳來(lái)海浪的拍打聲，那是海的音樂(lè );當高聳的喜馬拉雅山傳來(lái)寒風(fēng)的呼嘯聲，那是風(fēng)的音樂(lè );當荒涼的撒哈拉沙漠中傳來(lái)風(fēng)沙的席卷聲，那是風(fēng)沙的音樂(lè )。音樂(lè )的洗禮猶如一杯香醇濃郁的咖啡，讓人愛(ài)不釋手。讓人感受到音樂(lè )的快樂(lè )。

　　文字

　　生活給予文字靈動(dòng)的力量，徜徉于文字的海洋，心情也隨之釋放。是誰(shuí)讓我們感受到李白“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡男坌膲阎�?是誰(shuí)讓我們感受到王勃“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色�！钡那锶彰谰�?是誰(shuí)讓我們感受到陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠然自得?是文字。是它富有飽滿(mǎn)激情和智慧的歌唱，讓我們感受到美的享受，感受到生活的真諦。文字的脈絡(luò )不會(huì )因歷史的演變而消逝，它是我們心靈的歸宿，是生活永恒的樂(lè )章。

感悟生活的作文 篇3

　　今天吃完早飯，一個(gè)奇怪的想法從我腦子里“探出頭”：那就是閉著(zhù)眼睛做兩件事。既然想到，那就做到。

　　第一件事：把雜志放回床頭柜

　　我把眼睛用紅領(lǐng)巾嚴絲合縫蒙上，頓時(shí)眼前一片黑暗。哦，我想，真是的，為什么這么黑，這樣漫無(wú)目地怎么走��！但又想到了希爾蒂所說(shuō)的：只有苦難中才能認識自我！于是我邁出了黑暗中的第一步。

　　我用手試探著(zhù)身邊的空氣，漸漸的，我大膽起來(lái)，想著(zhù)在這么熟悉的家中，我不會(huì )有事。走著(zhù)走著(zhù)，只聽(tīng)“哐”的一聲，我就覺(jué)得眼冒金星�！鞍パ�！什么玩意”？我一邊揉著(zhù)頭一邊大叫著(zhù)。我小心翼翼伸出手一摸：是一堵厚厚的墻。哦，怪不得我會(huì )被撞！此時(shí)此刻，我多么希望拽下紅領(lǐng)巾��！但我又想到貝克所說(shuō)的：困難是一個(gè)嚴厲導師，任何時(shí)候都不要輕言放棄。是呀，盲人永遠揭不掉眼前的“黑紗”。在他們的世界中，看到鶯飛燕舞的春天只是一種觸不可及的無(wú)盡的幻想了。想到這我又重振旗鼓。就這樣我摸到了桌子的邊緣。我慢慢伸出手臂，��！我摸到了！這本薄薄的一定是雜志！我欣喜若狂的一把抓過(guò)它，像母雞護蛋般抱在胸前，生怕掉在地上就無(wú)影無(wú)蹤。

　　由于我的兩手被“占領(lǐng)了”，就只能靠腳嘍！我慢慢向前挪移，好不容易才碰到床頭柜，我拉開(kāi)最上層，把雜志塞了進(jìn)去。

　　第一件事終于到此結束。我長(cháng)嘆一口氣，慶幸自己很健全，同時(shí)也為那些盲人感到惋惜。

　　第二件事：打排球

　　看到這兒，你一定會(huì )大吃一驚吧！說(shuō)實(shí)話(huà)，這對我來(lái)說(shuō)的.確是種挑戰，因為我睜著(zhù)眼睛都打的不咋地呢！哎，這回真的是聽(tīng)天由命了！

　　我摸索找到排球，又用腳踢到了墻。我把球用力對墻一拋，再掄起胳膊一打�！鞍　�！我發(fā)出撕心裂肺的叫喊。我可能是打偏了，以至于排球掉在了地上，而雙手打的是墻，但我一點(diǎn)也不灰心，而是循著(zhù)聲音把球撿起來(lái)，再重打。打了沒(méi)幾個(gè)來(lái)回，我就氣喘吁吁、大汗淋漓。因為我太多的時(shí)間在撿球，我一次次把球撿起來(lái)，一次次把球拋到墻上，球又一次次掉下來(lái)。經(jīng)過(guò)我堅持不懈努力，終于在一片黑暗中對墻墊球五個(gè)來(lái)回。��！盲人真不容易！

　　體驗結束了，我?jiàn)^力扯下紅領(lǐng)巾，我才感受到世界如此美麗，我以后一定不會(huì )冷嘲熱諷那些盲人，我一定會(huì )體會(huì )理解他們，讓他們在友誼的沐浴下度過(guò)一生。

感悟生活的作文 篇4

　　紀念一個(gè)日子,一段回憶,一份苦澀,一個(gè)擁抱,是我現在最美好的事.靜靜的躺著(zhù),輕輕拉開(kāi)藍色窗簾,打開(kāi)澄凈的窗,眼睛呆呆的凝視著(zhù)遠方的一片天-----湛藍的顏色,寫(xiě)滿(mǎn)我生命的滄桑.于是,我開(kāi)始回憶屬于自己的過(guò)去,成長(cháng)的歷程.一個(gè)頑皮的小女孩驟然之間長(cháng)大,驟然之間明白,驟然之間感悟.

　　我的苦澀是我生命的很大一部分,哭,是一種幸福.想起以前,自己受了傷,總是蜷縮在一個(gè)角落里等著(zhù)日落，伴著(zhù)夕陽(yáng)，緊抱著(zhù)自己，埋頭痛哭．現在想來(lái)，不禁啞然失笑，原來(lái)在我的生活里還有這樣的日子，這樣充滿(mǎn)浪漫詩(shī)意的時(shí)刻，只自顧自的浸染在憂(yōu)傷之中．別人，早已消失在世界上，只有我，只有那顆傳說(shuō)中最亮的星星做伴．哭過(guò)之后，失了力氣，走了陰霾，平了波瀾．又一次滿(mǎn)意的釋放，別人看不見(jiàn)，不能看，我驕傲著(zhù)自己的獨賞，原來(lái)，哭－－一個(gè)人的事，是如此美好．當陽(yáng)光重現臉旁，揮手對著(zhù)朝陽(yáng)，偷看著(zhù)矜持著(zhù)羞赧著(zhù)自己的雨后狼狽樣．哭的日子，天雨著(zhù)陰著(zhù)，我一如既往的.蜷縮著(zhù)．而今，我躺在這里，細想，我還會(huì )不會(huì )那樣哭．尋著(zhù)答案，敞開(kāi)心扉，我知道，再也不會(huì )了，人大了，堅強了，懂得了收藏眼淚，埋葬落葉，明了艱辛與挫折的經(jīng)常．那過(guò)去的眼淚珍貴的不能再珍貴，我想收藏一輩子，即使以后我失了知覺(jué)，被迫麻木，沒(méi)了激情．至少還有一段屬于自己的回憶吧.......

　　我的幸福是老天的眷顧，是親人的關(guān)愛(ài)，是朋友的真誠，是自己的笑容．用心傾聽(tīng)，我絲毫不敢褻瀆幸福，生怕在我轉身的一剎那，幸福就會(huì )走開(kāi)，不等我寵她愛(ài)她珍惜她．那樣我會(huì )一輩子有遺憾，一輩子可惜著(zhù)自己的當初，憐憫著(zhù)自己的慢節奏．這是個(gè)詩(shī)意的季節，短暫的季節，正如幸福．明明就在身邊，近的身來(lái)的瞬間竟是這樣輕易的錯過(guò)，眼淚留不住的遺憾將是終生的傷疤．所以，幸福的人是感恩的，是詩(shī)意的，是愛(ài)笑的，是可愛(ài)的，是單純的，是傻傻的，是自由自在的．我，就是這樣的．舔著(zhù)嘴邊的幸福，我心已滿(mǎn)足，我有大哥，愛(ài)我疼我，我有著(zhù)別人背后默默的祈禱與注視，還有心中的牽掛．天藍的很，心靜的很，我幸福的很......

　　苦澀與幸福，我的生活．現今的我找到了兩者，得到了兩者，理解了兩者．生活，哎，大概就是這樣，真希望，以后，將來(lái)，一輩子都會(huì )存著(zhù)這份沖動(dòng)，等到我過(guò)奈何橋，喝孟婆湯，我依然會(huì )記著(zhù)－－小岳的生活－－艱辛著(zhù)快樂(lè )著(zhù)．

感悟生活的作文 篇5

　　畢業(yè)了，驀然回首我苦澀的高三生活，我終于頓悟：一切終將黯淡，包括笑容,包括苦，包括痛，包括淚水，只有親歷過(guò)高三磨礪的我們將更加成熟和堅強……

　　我的高三歷程可以用一句話(huà)來(lái)概括：道路是曲折的，前途是光明的。我的高三生活是灰色的，

　　由于我的基礎太差，我無(wú)法投入到正常的高三生活之中去。那種瀕臨絕望的痛苦與癲狂是局外人永遠無(wú)法體會(huì )的。

　　而我的六月是金色的，我非常幸運地在家里玩。生活在讓我嘗盡苦酒之后，終于賜我一杯甘露……

　　痛定思痛，痛何如哉！但，痛苦難道是白忍受的么？

　　我們都有這樣的體驗：只有經(jīng)歷過(guò)苦難，我們的精神才能超越世俗，我們才可能深諳生活的真諦。為了使更多的同學(xué)不再體驗我的痛苦，為了使更多的同學(xué)能有一個(gè)金色的六月，我終于提起筆來(lái)，用幼稚的語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)我的高三生活，及我對高三的感悟與體驗。

　　調節我們的心態(tài)，以最佳心理狀態(tài)，精神狀態(tài)投入生活。這種心態(tài)包括學(xué)習心態(tài)和人際關(guān)系心態(tài)。

　　十年寒窗苦，一朝定乾坤。毋需質(zhì)疑，高考是人生的重大轉折點(diǎn)。特別是在二十一世紀經(jīng)濟時(shí)代，要實(shí)現人生理想，體現自我價(jià)值，受高等教育是一個(gè)必要的條件。要想高考成功，端正學(xué)習心態(tài)是關(guān)鍵。

　　要建立端正的學(xué)習心態(tài)，首先要樹(shù)立合理的學(xué)習方法。這樣才有無(wú)窮的學(xué)習動(dòng)力。

　　要建立合理的學(xué)習方法首先應有正確的自我認識。即對自己的學(xué)習狀態(tài)如智力水平，現有成績(jì)，努力程度，潛力挖掘程度等，對自己的身體狀態(tài)如體質(zhì)強弱，耐力水平等，對自己的心理狀態(tài)如心理素質(zhì)強弱，心態(tài)的穩定性，注意的持久性等，有全面，客觀(guān)的認識和思考。這樣就可以據此樹(shù)立合理的`奮斗目標：報考哪所大學(xué)，報考哪個(gè)專(zhuān)業(yè)。

　　目標是導航的燈塔，有了目標學(xué)習就不會(huì )盲目就有了奮斗的方向。

　　樹(shù)立學(xué)習目標后，就可以制定相應的學(xué)習計劃，有的放矢，步步為營(yíng)地投入到高三學(xué)習之中去了。在學(xué)習過(guò)程中難免會(huì )遇到困難和挫折，這就需要堅強的意志力，克服困難，勇往直前。

　　這樣學(xué)習一定會(huì )立竿見(jiàn)影，因為遵循了一切從實(shí)際出發(fā)的原則，切實(shí)可行，避免了好高騖遠和妄自菲薄來(lái)年各種不良傾向。

　　如果我們能以這樣一種自信，樂(lè )觀(guān)的健康心態(tài)備考，這種情緒反作用于學(xué)習活動(dòng)，就會(huì )形成良性循環(huán)，不斷完成計劃，不斷提升自己，層層推進(jìn)，一鼓作氣，取得高考的成功。

　　當然，在原則中有靈活性。如可以及時(shí)根據學(xué)習成績(jì)反饋調節學(xué)習計劃，甚至調整奮斗目標。以求確保高考的最后成功。

　　用百分之百的精力來(lái)自我剖析，制定計劃；更要用百分之二百的精力來(lái)履行計劃，完成計劃。

　　只要我們能夠這樣做下去，我們的未來(lái)會(huì )更光明、更輝煌的。

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