【實(shí)用】生活更美好作文匯編8篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的生活更美好作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

生活更美好作文 篇1

　　音樂(lè )，讓生活帶來(lái)一絲溫暖；音樂(lè )，讓學(xué)習帶來(lái)一絲靈感；音樂(lè )，讓悲傷帶來(lái)一絲安慰；音樂(lè )，讓生活更美好。

　　音樂(lè )，有許多類(lèi)型，聽(tīng)童話(huà)音樂(lè )時(shí)，會(huì )讓你激情四射；聽(tīng)抒情音樂(lè )時(shí)，會(huì )讓你心曠神怡。

　　記得那是一個(gè)傍晚，我聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )看著(zhù)書(shū)，當書(shū)翻到一個(gè)“秘境”風(fēng)格的章節，書(shū)中的主人公進(jìn)入了一個(gè)幽靜的森林，而這時(shí)，音樂(lè )也剛好放起與之風(fēng)格相近的純音樂(lè )，這一切似乎有著(zhù)神奇的魔力，把我帶入了那個(gè)幽靜的森林。在森林里，神秘而寂靜，一棵棵參天大樹(shù)扶搖直上九萬(wàn)里，插入云際，四面都被植物所覆蓋著(zhù)，那樹(shù)葉，隨著(zhù)耳機中沙沙的聲音所搖擺著(zhù)；那小花，隨著(zhù)書(shū)中奇妙的文字發(fā)光著(zhù)；遺憾的是，音樂(lè )切到了下一首，讓我沒(méi)能在那森林中待太久。

　　“音樂(lè )，是有魔力的�！蔽疑钚胚@句話(huà)，如果每一天只有嘈雜的.車(chē)聲、乏味的作業(yè)、枯落的花朵，但音樂(lè )，能讓你對這個(gè)世界燃起激情和希望。

　　音樂(lè )，讓世界帶來(lái)一絲色彩；音樂(lè )，讓每一天不再那么乏味；音樂(lè )，讓生活更美好。

生活更美好作文 篇2

　　也許一個(gè)微笑會(huì )讓生活更美好，也許一種創(chuàng )意會(huì )讓生活更美好，也許……而我卻覺(jué)得幫助讓生活更美好！

　　在你迷路時(shí)，一句“我可以幫助你嗎？”的問(wèn)候，溫暖人心；在你搬不起桌子時(shí)，一聲“我來(lái)幫你”的話(huà)語(yǔ)，溫暖人心；在你摔倒時(shí)，一雙溫暖的手向你伸來(lái)，溫暖人心。

　　有時(shí)，也會(huì )有一些做好事不留名的人們在默默的奉獻著(zhù)。記得有次回老家看望爺爺的時(shí)的一個(gè)路口有一個(gè)身著(zhù)華麗的女子叫嚷著(zhù)：“對不起有用嗎？”什么的一些話(huà)，對面站著(zhù)一位老人，兩鬢斑白，身旁有一輛破舊不堪的三輪車(chē)。老人開(kāi)口了：“對不起對不起，俺不是故意的，俺也是看不清楚，撞了你閨女的。你看，俺兜里只有200塊錢(qián)，那是給孫女交學(xué)費用的！”可那名女子還不依不饒，喊著(zhù)：“我管你有錢(qián)沒(méi)錢(qián)，快說(shuō)這事是公了還是私了？實(shí)在不行，你給我磕個(gè)頭，以后別讓我看到你這種人！”這充滿(mǎn)輕蔑的`話(huà)語(yǔ)，讓圍觀(guān)的人感到不滿(mǎn)起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)大約十七八歲大姐姐上前去，說(shuō)：“這位阿姨，你還有沒(méi)有理了？人家老爺爺已經(jīng)給你說(shuō)對不起了，你還要怎么樣？再說(shuō)，我看你女兒什么傷也沒(méi)有，張口閉口賠錢(qián)賠錢(qián)。我看你是碰瓷的吧！”說(shuō)完，大伙也連忙起哄，“是啊，她說(shuō)的對！”…

　　再看看那名女子的臉，高傲的氣勢瞬間退下，像假扮老虎的狐貍一樣，臉“唰”的一下紅了。老爺爺也趕忙向大姐說(shuō)謝謝，可她卻不見(jiàn)了蹤影。原來(lái)，她在人們起哄的時(shí)候偷偷的走了。大姐姐的那種品質(zhì)深深的印在了我的心里，我在心里暗暗發(fā)誓：一定要向她學(xué)習，成為一個(gè)善良，見(jiàn)義勇為的好人！

　　幫助他人是一種美德，可以讓身在危難的人免遭困難。幫助讓生活更美好！

生活更美好作文 篇3

　　前段時(shí)間，學(xué)校的前門(mén)到后門(mén)有一段路在拆房子，所以市政工程部門(mén)將那段路用圍擋給圍了起來(lái)，所有學(xué)生只能從學(xué)校后門(mén)進(jìn)出。而且，老師還專(zhuān)門(mén)下發(fā)了通知，要求家長(cháng)一律不得把車(chē)�？柯愤�。

　　那天，我來(lái)到學(xué)校時(shí)，正值上學(xué)高峰期。在路上，就在我經(jīng)過(guò)那一段施工道路時(shí)，居然有一輛黑色的私家車(chē)停在那里，學(xué)校后面的道路被擋住了，所有學(xué)生走到這之后只能往旁邊繞，而旁邊正好是馬路中央，為了給上學(xué)的孩子及行人騰出些位置，后面大大小小的車(chē)堵得水泄不通，其中包括公交車(chē)、小汽車(chē)、小電驢，車(chē)流是一動(dòng)都不能動(dòng)�！罢l(shuí)這么沒(méi)素質(zhì)？”“到處停車(chē)，孩子那么小，萬(wàn)一碰到受傷了，誰(shuí)負責！”“是呀！是呀！”這些家長(cháng)的抱怨和路上堵車(chē)的鳴笛聲，夾雜成一片。逼于無(wú)奈，我們只能從圍擋和那輛車(chē)子中間僅能容下半身的一條縫里，側著(zhù)身子抵達校門(mén)。

　　身后，仍舊擠擠攘攘，有些小朋友因為擔心遲到了，根本沒(méi)法顧得上身邊的危險，直接從馬路中間走過(guò)去，看到這一幕，不禁讓人唏噓，令人憂(yōu)心呀！

　　這件事一直讓我歷歷在目，而每次，我都會(huì )情不自禁地提醒自己的`父母，千萬(wàn)不要違規停放車(chē)輛。作為司機，這難道不是一種責任？規范停放車(chē)輛，是對他人生命安全的重視，這樣做不僅便捷你我他，還讓彼此的生活更美好。

生活更美好作文 篇4

　　文字為房，標點(diǎn)為窗，我常在文學(xué)的莊園里自由自在地漫步。這座莊園里有酣暢淋漓的快樂(lè )，還有黯然神傷的悲戚；有舍身為國的一腔熱血，還有報國無(wú)門(mén)的滿(mǎn)心悲憤……

　　有一次，我與往常一樣在圖書(shū)館中遨游在知識的海洋里。突然，一聲巨響嚇到我，抬頭望了望四周，發(fā)現大家都在靜靜地看書(shū)，我也不在理會(huì )繼續吸收新知識，第二聲巨響接踵而來(lái)，我便起身觀(guān)察，不一會(huì )兒，便找到了一個(gè)“看書(shū)的偽君子”在書(shū)的掩護下在玩手游。

　　我把他叫了出來(lái)，對他說(shuō)：“同學(xué)，不要這種場(chǎng)合玩游戲哦，你這樣是在浪費寶貴的時(shí)間，趁現在學(xué)習的時(shí)光好好閱讀吧！”“你可別小看閱讀，閱讀可以使人更充實(shí)、豐富、有知識，使思想訓練，境界提升。閱讀還能增加記憶力，提高寫(xiě)作水平呢！”那個(gè)人聽(tīng)了以后，放下手機，似懂非懂地拿起書(shū)閱讀起來(lái)。

　　大約過(guò)了半小時(shí)左右，那聲音隱隱約約地又回蕩在我的'耳邊。我一回頭看見(jiàn)那位同學(xué)又在玩手游。我又把他叫出來(lái)說(shuō)：“同學(xué)，你怎么又在玩手機？在剛才的閱讀時(shí)間里，你難道沒(méi)有發(fā)現書(shū)中的樂(lè )趣嗎？”“讀書(shū)多枯燥啊，看得我都犯困了，還不如玩游戲刺激呀！”他撇嘴地回道。我把書(shū)拿了出來(lái)，對他說(shuō)：“那是你還不知道怎么閱讀，要知道正確的閱讀方法可以讓你真正愛(ài)上書(shū)”。先讀一遍，在回憶一遍；逐頁(yè)逐頁(yè)讀，把好句讀出聲來(lái)，一邊讀書(shū)，一邊在書(shū)上做批注。聽(tīng)了我的閱讀分享，他又重新拿起書(shū)認真地看。一小時(shí)，二小時(shí)……直到太陽(yáng)西下，那個(gè)人還在那津津有味地看著(zhù)。

　　對啊，閱讀能使人受益無(wú)窮，能使人見(jiàn)識多廣，還能讓我們寫(xiě)作能力提高。

生活更美好作文 篇5

　　閱讀讓生活更美好

　　擁有一份快樂(lè )就擁有一份幸福，擁有一束鮮花就擁有一個(gè)好心情。生活是多姿多彩的，生活的樂(lè )趣來(lái)自于不同的事情，一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，一杯淡淡的茶水，一份小小的禮物，一件平常的小事……

　　我覺(jué)得在我的生活中閱讀算是最美好的事情。有時(shí)看到一本感人的書(shū)我會(huì )為之而哭泣，看到一本逗人的書(shū)會(huì )讓我捧腹大笑，看到一本揭示黑暗的書(shū)會(huì )讓我義憤填膺�？偠�言之，我的神情會(huì )像晴雨表一樣隨著(zhù)書(shū)中的天空變化而變化，陰晴圓缺，酸甜苦辣，盡在其中。

　　通過(guò)閱讀開(kāi)闊了我的視野：那神秘的大三角、拿破侖的寶藏、在深海中的巨大生物等等。本來(lái)就好奇心強的我多想去探索一下未知世界的各種奧秘，去獲得一些新的感受，去體驗一下那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面啊。

　　通過(guò)閱讀我仿佛穿越了時(shí)空，來(lái)到了秦始皇的年代，看到了那神態(tài)嚴肅，充滿(mǎn)殺氣的秦軍；來(lái)到了一代女皇——武則天時(shí)代，我目睹了她的威風(fēng)凜凜與英姿颯爽；來(lái)到了鄭和下西洋的寶船上，我親身體驗了大明朝在西洋國的威儀。我無(wú)比欽佩我們勤勞而智慧的先民，我陶醉于無(wú)限美好的大好河山。

　　通過(guò)閱讀提高了我的品德修養，加強了我的`文化素養，開(kāi)發(fā)了我的智力，激發(fā)了我的創(chuàng )造力。我深知，在書(shū)的世界里徜徉會(huì )讓你無(wú)所不能，書(shū)會(huì )使你變成這個(gè)故事的主人公，讓你體驗到生活的艱辛，社會(huì )的黑暗，讓你體會(huì )到崇高的品質(zhì)，不屈的性格，讓你也長(cháng)出想像的翅膀，在童話(huà)、歷史、現代、未來(lái)中自由地穿梭。

　　“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，讓我們在書(shū)中盡情遨游，在天空中自由地飛翔，讓閱讀充實(shí)你我，讓閱讀陶冶你我。閱讀讓生活更美好！

生活更美好作文 篇6

　　那天傍晚，我走在回家的路上。天可真冷啊，北風(fēng)嗚嗚的吹著(zhù)，行人都裹緊了衣服，飛快地走著(zhù)，似乎誰(shuí)都不愿意在這條街上停留太久。

　　“哎喲！”街邊傳來(lái)一聲叫喊。我循聲望去，原來(lái)是一位大伯不小心摔倒了。手里端著(zhù)的一碗湯潑在一個(gè)叔叔的皮夾克上。那位叔叔剛好路過(guò)的。湯水順著(zhù)他的皮夾克流到褲子、鞋子上。

　　我仔細打量著(zhù)這位大伯：他穿得很單薄，面容憔悴，身旁還停著(zhù)一輛摩托車(chē)，看來(lái)是正要去給別人送飯，剛停了車(chē)，端下飯菜，卻不小心將湯撒到別人身上了。

　　“對不起，對不起！”這位大伯趕緊對那個(gè)叔叔道歉。我以為那位叔叔會(huì )發(fā)脾氣，畢竟是冬天，被人潑上這樣的湯湯水水可不是件舒服的事。街邊的很多行人也像我一樣，停了下來(lái)，準備圍觀(guān)一場(chǎng)“大戰”。

　　然而，令我沒(méi)想到的是，這個(gè)叔叔還沒(méi)來(lái)得及去擦自己的衣服，就趕緊去扶那個(gè)大伯，一邊扶，一邊微笑著(zhù)說(shuō)：“大伯，沒(méi)有關(guān)系啦！別人還沒(méi)有嘗到您做的`湯，我的皮夾克倒嘗了個(gè)先！”大伯聽(tīng)了，緊皺的眉頭一下子舒展開(kāi)，“撲哧”一聲笑了……

　　看到這個(gè)場(chǎng)景，我和街邊的行人也笑出了聲，大家都松了口氣，眼睛陸續離開(kāi)了這場(chǎng)突發(fā)事故的兩人，繼續向前走。

　　奇怪，這吹來(lái)的風(fēng)，因為這幾聲笑聲，也不那么寒冷了。

生活更美好作文 篇7

　　我還在幼兒園時(shí)，就特別喜歡畫(huà)畫(huà)。起初，我一直在地上亂涂亂畫(huà)。是因為什么我莫名其妙喜歡上畫(huà)畫(huà)呢？

　　一開(kāi)始，我還是滿(mǎn)不在乎地在地上畫(huà)。有一次，我去鄰居的姐姐家玩，看見(jiàn)桌子上放著(zhù)繪畫(huà)本。我趕緊拿起來(lái)看了看，“哇——”姐姐原來(lái)也喜歡畫(huà)畫(huà)。我立刻跑到姐姐身旁，央求她教我畫(huà)畫(huà)，就像一個(gè)求學(xué)的`跟屁蟲(chóng)。姐姐還是婉言拒絕我：“我寫(xiě)完作業(yè)以后再說(shuō)吧�！蔽抑缓么诡^喪氣地走了。

　　回到家，我翻出姐姐送我的一張白紙照貓畫(huà)虎。畫(huà)了一個(gè)多小時(shí)，終于大功告成。我馬不停蹄奔向姐姐家里，上氣不接下氣地問(wèn)：“姐姐，你看我畫(huà)的好嗎？”她連連夸獎道：“挺好的！”

生活更美好作文 篇8

　　生活處處充滿(mǎn)禮讓?zhuān)�禮讓讓生活更美好。

　　比如公交車(chē)上的禮讓。禮讓他人出于一種道德，是一種美德。在公交車(chē)上設有愛(ài)心專(zhuān)座，為行動(dòng)不便的人提供�！翱�！有一批乘客上車(chē)，一位青年拉著(zhù)一位老奶奶，老奶奶看不見(jiàn)，腿腳不方便”車(chē)上的乘務(wù)員喊道：“有哪位乘客可以給讓個(gè)坐？”大家都聽(tīng)見(jiàn)了，可就是沒(méi)有一個(gè)人讓座。乘務(wù)員不得不一遍又一遍的喊，可就是沒(méi)有一個(gè)人讓座，直到站臺下車(chē)，才留下空位。這是幾年前公交車(chē)上的場(chǎng)景

　　如今的公交車(chē)上，到處都貼有給老人讓座的字樣。

　　當我再次乘上公交車(chē)，并不是先找空位坐下，而是先看有沒(méi)有老人沒(méi)座位，又一批乘客上車(chē)，大家你擁我，我擁你的，十分混亂，我馬上起身，招呼一位老人坐下，老人坐下很開(kāi)心，對我笑了笑，我心里也很溫暖，好像十一月就如六月的夜晚。

　　排隊時(shí)，有人著(zhù)急趕時(shí)間，飛機馬上就飛走了，可前面來(lái)有兩排的`隊。這個(gè)人急得快要哭出來(lái)了，一句“對不起，請讓一讓”在不停的說(shuō)，這是一個(gè)排在前面的小姑娘著(zhù)急的對阿姨喊道：“阿姨，我馬上就排到了，你過(guò)來(lái)吧！”小姑娘的一個(gè)舉動(dòng)讓大人們醒悟，不就是一個(gè)人的先后順序嗎，又不會(huì )耽誤多長(cháng)時(shí)間，禮讓一下不就好了！這位阿姨急忙跑過(guò)去對小姑娘連聲感謝。只是一個(gè)先后的問(wèn)題，這么多的人都不愿意禮讓一下。

　　禮讓?zhuān)�讓生活更美好，禮讓?zhuān)�讓生活充滿(mǎn)愛(ài)心。讓我們從小事做起，讓生更加美好。

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