有關(guān)生活更美好作文四篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的生活更美好作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生活更美好作文 篇1

　　“對，笨蛋，就是這樣笑才對！”——題記

　　一個(gè)無(wú)言的起點(diǎn)，造就了一個(gè)無(wú)言的終點(diǎn)。這便是友情。

　　上帝創(chuàng )造了你我之間的緣分，讓你我“一見(jiàn)鐘情”，我相信這是命中注定，那一對不分離的身影。

　　人生之路并不是一帆風(fēng)順的，到處都充滿(mǎn)著(zhù)荊棘。你，我生命中的奇跡，人生的支柱。人生，一場(chǎng)考驗堅強的游戲，而我，卻不是一個(gè)稱(chēng)職的玩家。那不爭氣的淚水總是在那不高的困難面前流出，真的好沒(méi)有骨氣�！氨康�，咋又哭了呢？”一句句安慰的話(huà)語(yǔ)，一次次搞怪的動(dòng)作，讓我不得不又在臉上掛上笑容。那安慰的話(huà)語(yǔ)讓我感動(dòng)，那搞怪的動(dòng)作讓我高興，不由得笑了�！皩�，笨蛋，就是這樣笑才對！”“呵呵，你才笨蛋呢�！�

　　笑，就這樣進(jìn)入了我的生活，融入了我的生命。沒(méi)有什么過(guò)不去的，沒(méi)有讓人會(huì )窒息的事，越來(lái)越相信，荊棘的背后總是鮮花盛開(kāi)。

　　面對不如意，微笑吧；面對挑戰，微笑吧。面對你，我這樣發(fā)誓……

　　可是，為什么在給了我希望之后，你又再一次給了我失望。為什么你要從我的世界里隱退？為什么要在我的心上劃這么深的傷口？好痛！我有著(zhù)太多太多的.不解……

　　聽(tīng)說(shuō)，時(shí)間可以讓記憶磨滅，但每一個(gè)人都有笑啊，笑可以消失嗎？忽然想起了自己的承諾，有一種溫馨充滿(mǎn)了我的記憶，有一種力量將我從深谷里拉起。我不會(huì )忘記對你的承諾，不會(huì )，永遠都不會(huì )！

　　微笑吧，讓每一個(gè)關(guān)心、在乎你的人，都可以看到你發(fā)自?xún)刃牡男θ�，讓他們隨著(zhù)你的高興而高興。伴隨著(zhù)突然想起的這句話(huà)，我笑了……這句讓我懷念的充滿(mǎn)幸福的話(huà)：

　　“對，笨蛋，就是這樣笑才對！”

生活更美好作文 篇2

　　規矩是從古至今必要的，看似不起眼的規矩，實(shí)際上卻有著(zhù)極大的作用。

　　幾年前回過(guò)一次農村老家。因為是農村，沒(méi)有城市那么規矩，行駛的車(chē)也不怎么守規矩——逆行的、闖紅綠燈的、隨意換道的，等等等等，比比皆是。不過(guò)慶幸的是，從來(lái)沒(méi)有撞到過(guò)人。但就在我回老家那一次，一輛車(chē)撞到了同鎮的中年男子。

　　當時(shí)那男子抱著(zhù)腦袋，肥胖的身軀在地上痛苦的扭動(dòng)著(zhù)，身體蜷縮起來(lái)為自己減少疼痛。司機與在一旁路過(guò)的我和姐姐都嚇傻了，過(guò)了幾分鐘才回過(guò)神來(lái)打救護車(chē)。

　　后來(lái)如何我便不知道了，但是今年回老家，我才從鄰居老人口中不經(jīng)意的聽(tīng)到。原來(lái)不僅僅是那司機闖紅燈撞到人的錯，還有那中年男子明明看見(jiàn)人行燈快要變紅卻還是趕時(shí)間直接跑過(guò)去�！澳撬緳C賠了不少錢(qián)，蹲了不少時(shí)間的班房呢！”老人家又指著(zhù)窗戶(hù)底下一個(gè)跌跌撞撞走過(guò)的男人說(shuō)，“那個(gè)男的就是被撞的，留下了病根，好不了！都是不守規矩惹的禍��！”

　　是啊，的.確是不守規矩惹的禍。明知是紅燈卻還要闖，以致釀成了撞到人、蹲班房、賠錢(qián)的慘事；明知走到半路人行燈就會(huì )變紅，卻還是抱著(zhù)試一試的心態(tài)快速跑過(guò)去，造成了被撞到、留下后遺癥的災禍。都知道規矩是什么，卻故意視而不見(jiàn)，規矩就會(huì )給你應有的下場(chǎng)。

　　只要守規矩，就不會(huì )有這樣的悲劇發(fā)生。如果那個(gè)司機看見(jiàn)了紅燈而停了下來(lái)，就不會(huì )撞到人；如果那個(gè)男人看見(jiàn)人行燈快變紅而不執意過(guò)斑馬線(xiàn)，就不會(huì )被撞到留下后遺癥。就那么一瞬間不守規矩，規矩給你的教訓可是終生的；

　　是規矩改變了粗枝大葉的人們，讓人們變得得體、有序，是規矩改變了生活，讓生活更美好。只要每個(gè)人都守規矩，我們的生活就會(huì )越來(lái)越美好！

生活更美好作文 篇3

　　俗話(huà)說(shuō)的好“民以食為天”。我給自己封了個(gè)“小小美食家”稱(chēng)號。我掌握了很多很多的美食制做方法，以致于現在，我隨隨便便就可以說(shuō)出很多美食的名字：胡辣湯、東坡肉、麻辣小丸子、煎餅果子……但我最?lèi)?ài)吃的，還是肉夾饃。

　　雖然它只是一道普通的食品，但是一旦放在餐桌上，便讓人欲罷不能。白白的面餅整齊的放在兩邊，飽滿(mǎn)的肉沫夾在中間，蔥絲點(diǎn)綴著(zhù)肉沫，猶如綠葉飄在空中，辣椒醬均勻地在肉沫上，就像綠葉下盛開(kāi)的紅花，三者結合在一起，與灰白色盤(pán)子相呼應，聞著(zhù)噴香無(wú)比，咬下去，一口咬到了由松木烘烤過(guò)的.松軟的面皮，再通過(guò)面皮咬到了油亮亮的由紅糖、面粉炸制的肉沫，真享受！美食紛紛入胃……

　　肉夾饃看著(zhù)難做，事實(shí)不然，只需準備以下材料即可：面粉、豬肉沫、八角、麻椒、白糖、蔥絲。開(kāi)大火、倒入油，待油溫五成熱時(shí)，放入肉沫、翻炒均勻，待肉沫兩面微黃時(shí)，加入八角、麻椒、炸到香氣撲鼻時(shí)即可，把事先準備好的面餅下鍋，炸到兩面松軟，放涼。然后切成兩半，不要切開(kāi)，將肉沫放入，倒上辣椒醬，把蔥絲放在上面，美味的肉夾饃就完成了，盛出放在灰盤(pán)子里，別有一番風(fēng)味。

　　雖然做的步驟有點(diǎn)兒復雜，但做出來(lái)的效果卻是獨一無(wú)二的。吃著(zhù)自己做的美食，會(huì )有種莫名的自豪感與興奮感。

　　最后，我想說(shuō)，美食，讓生活更美好！

生活更美好作文 篇4

　　傍晚，當媽媽邀請我去散步的時(shí)候，我的心里很不情愿：散步，這不是老年人的活動(dòng)嗎？我們小孩子，就應該在陽(yáng)光下撒歡啊。再說(shuō)，等做完作業(yè)，還有有趣的電視節目和好看的百科全書(shū)在等著(zhù)我呢。當然，迫于母親大人的“壓力”，我還是悻悻地跟著(zhù)大人出門(mén)了。

　　月光清涼如水，伴著(zhù)若有若無(wú)的晚桂香，縈繞在我的鼻尖。在沒(méi)有瑕疵的湖面上，一片片水草在月光的襯托下翩然起舞，青蛙在為他們伴奏。幽靜深遠的小路上，人們不再似白天那般行色匆匆，而是步履輕快，互相依偎著(zhù)，悄悄地說(shuō)著(zhù)話(huà)。我突然想起了李漢榮的一篇文章，作者把稻田與荷塘比作一對芳鄰：“這邊把多出的荷香捧過(guò)去，那邊就把寬裕的月光沿著(zhù)溝渠送過(guò)來(lái)”。當時(shí)讀的時(shí)候，就覺(jué)得妙趣橫生，此情此景，我更加領(lǐng)略了文中的意境。

　　這時(shí)，媽媽輕輕地在我耳邊說(shuō)：“好好，你有沒(méi)有想起李漢榮的'《遠去的鄉村》這篇文章呢？”我感到震撼：“媽媽?zhuān)�你真是我心門(mén)里住著(zhù)的小人兒啊，我剛剛在想呢！”媽媽繼續笑著(zhù)說(shuō)：“你那天不是說(shuō)很喜歡這篇文章，還給我分享了嗎？我后來(lái)專(zhuān)門(mén)去查了這位作者，他是一位著(zhù)名的現代田園詩(shī)人，從小生活在陜西農村，對農村的生活了如指掌，因此寫(xiě)出的詩(shī)篇飽含樸素的鄉情。你還記得他與父親的對話(huà)嗎？他的父親看見(jiàn)他在寫(xiě)詩(shī)，就調侃道：’你在紙上學(xué)我栽蔥哩！’�！闭f(shuō)到這里，我和媽媽相視一笑：可不是嘛！地為紙，蔥為詩(shī)，作者的描述，太形象了！

　　媽媽真誠地對我說(shuō)：“好好，媽媽很喜歡你跟我分享你喜歡的東西，我們一起讀你要讀的書(shū)，陪你要走的路，一直做好朋友，好嗎？”這有什么可說(shuō)的！我立馬把頭緊緊靠在媽媽肩膀上，撒起嬌來(lái)。

　　這時(shí)，走在前面的爸爸忽然叫我：“好好，快來(lái)看看那是什么！”我順著(zhù)他指的方向望去，是建筑工地上的一架起重機。我以為爸爸接下來(lái)要用起重機抒情，沒(méi)想到他說(shuō)：“你看那架起重機的頭頂，是不是一個(gè)滑輪組？”我暗中翻了翻白眼，心里默想：老爸果然是妥妥的“理工男”��！爸爸接著(zhù)興奮地問(wèn)我：“來(lái)，你給我舉一個(gè)生活中的物理原理吧�！边@可難不倒我，我立馬蹦到爸爸面前，大聲說(shuō)：“我知道，我知道，家里的手動(dòng)榨汁機，就是運用的杠桿原理，還是一個(gè)省力杠桿呢！”爸爸把大拇指伸到我的眼前：“不錯不錯，果然是我的得意門(mén)生！”我不服氣了：“媽媽才是我的朋友，你怎么升級成了我的老師？”爸爸憨憨地笑著(zhù)：“我這么學(xué)識淵博，當然是老師呀！”

　　月光下、桂香中，傳來(lái)我們一家三口爽朗的笑聲。灑脫就像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，帶著(zhù)我的煩惱、不快，飄然而去。

　　漸漸地，我喜歡上了散步。它讓生活更美好，不僅陶冶情操、舒緩身心，還承載著(zhù)我們一家的親情，讓我在散步中，多了一個(gè)朋友、一位老師。

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