小學(xué)生活作文(合集15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生活作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生活作文1
我喜歡低碳生活，不說(shuō)別的，就拿我的走路習慣來(lái)說(shuō)吧。在公園里，我從不會(huì )肆意地踐踏草坪，因為我知道，一棵小草每天能吸收許多二氧化碳。還有，在我家的抽水馬桶中，通常都會(huì )有一塊磚頭，這樣，每天都能節好多水��！
記得有一天傍晚，我和爸爸一塊到街心花園散步，忽然，我腳下一滑，摔倒在地。我氣極了，爬起來(lái)一看，原來(lái)是個(gè)娃哈哈飲料瓶，我不情愿地嘀咕了一聲：“哼，誰(shuí)這么缺……”話(huà)音未落，我驚呆了——爸爸竟然把它拾起來(lái)，放到口袋里，我覺(jué)得好笑：“爸，我家還沒(méi)窮倒拾垃圾吧！”誰(shuí)知，爸爸卻是意地沖我一笑：“這你就不懂了吧，這個(gè)小飲料瓶用橡皮筋串起來(lái)可是你奶奶的運動(dòng)器材呀！”我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，對��！我怎么就沒(méi)想到呢？這不就是名副其實(shí)的低碳生活嗎？
通過(guò)這次事件，我不禁感慨：低碳生活真是無(wú)處不在呀，節約能源就在我們身邊，低碳，讓生活美好！低碳生活，我能行！
小學(xué)生活作文2
忙碌的一學(xué)期飛快地過(guò)去了，我們迎來(lái)了盼望已久的暑假。想想都開(kāi)心呀！暑假可以和爸爸媽媽出去玩，暑假可以去吃山珍海味，可以享受漫長(cháng)的自由時(shí)間。
放假后，我去學(xué)校領(lǐng)我的試卷和暑假作業(yè)。一領(lǐng)回家，我用十幾天的時(shí)間就把《暑假園地》寫(xiě)完了�？墒抢蠋煵贾玫钠渌鳂I(yè)一筆都沒(méi)動(dòng)。過(guò)了幾天，媽媽催促我寫(xiě)老師布置的作業(yè)，我卻耍賴(lài)說(shuō)：“我都把《暑假園地》寫(xiě)完了，還要我寫(xiě)！”媽媽就不說(shuō)了。這個(gè)暑假跟我之前幻想的完全不一樣。我大部分時(shí)間都在寫(xiě)作業(yè)，埋在題海、書(shū)海中，我不明白，死讀書(shū)到底有什么用處，無(wú)非是讓我們眼睛視力下降，只有巧讀書(shū)才是對我們有用的。爸爸媽媽不明白其中的道理，拼命讓我死讀書(shū)，還說(shuō)都是為我好，根本不注意方式方法。
小學(xué)生活作文3
今年暑假，因為媽媽要學(xué)習沒(méi)人陪我，只好把我送到鄉下姥姥家。沒(méi)有了媽媽的“監視”我可高興了。
姥姥家后面有一片小樹(shù)林，我和表哥在這里玩最有意思的游戲：打仗。每次都是胖胖的表哥當大壞蛋，我喜歡演站崗的士兵，拿一根木棍當槍?zhuān)髦?zhù)柳條編的草帽，站在小土丘上威風(fēng)極了。我覺(jué)得自己就像小兵張嘎。每天帶著(zhù)一身泥土回家，姥爺總是笑呵呵地說(shuō)：“我的小哨兵回來(lái)了，趕快洗澡�！痹僖猜�(tīng)不到媽媽的嘮叨聲，我心里很愉快。
姥姥家前面有一條小河，河面很寬，河水很清。姥爺怕有危險不敢叫表哥帶我去河邊玩。我們總是趁姥爺午睡的時(shí)候偷偷溜去玩。表哥會(huì )游泳，他像鴨子一樣一會(huì )仰泳，一會(huì )蛙泳，一會(huì )又鉆到水底。我不會(huì )游泳，只能抓住岸邊的蘆葦，在淺水區瞎折騰。后來(lái)這事被姥爺知道了，他怕我有危險，就在我的腿上用鋼筆畫(huà)個(gè)圈。姥爺說(shuō)，如果我去游泳，腿上的圓圈沒(méi)有了，他就把我送回家讓媽媽管教我。我不想回家，就再也不敢下水了。當表哥游泳的時(shí)候我就在岸邊找野果吃。
快開(kāi)學(xué)了，媽媽的學(xué)習也結束了，要把我接回家。在媽媽的催促下，我戀戀不舍地坐上回家的汽車(chē)。我一直盼望著(zhù)明年的暑假快些到來(lái)，我還要到姥姥家過(guò)暑假。
小學(xué)生活作文4
帶著(zhù)夢(mèng)想上路，一路風(fēng)塵仆仆，經(jīng)過(guò)千百次的失敗，我猛然醒悟，我要放飛夢(mèng)想。
曾經(jīng)想要登上太空探索，曾經(jīng)要與月同輝，許多的曾經(jīng)，卻僅是一個(gè)無(wú)法實(shí)現的夢(mèng)。我要從夢(mèng)想走出，面對失敗。 從夢(mèng)想中走出來(lái)的我已跨進(jìn)16歲的門(mén)檻兒，我長(cháng)大了。偶爾想起那個(gè)傻傻地愛(ài)幻想的女孩，不禁地笑出了聲。明白了夢(mèng)想和現實(shí)的差距，就知道了帶著(zhù)夢(mèng)想上路的困惑，一旦現實(shí)與夢(mèng)想不符，攜帶夢(mèng)想者就會(huì )產(chǎn)生沮喪，悲觀(guān)和無(wú)奈，感嘆人生的崎嶇和前途的渺茫，從而我失去信心，所以一定要微笑著(zhù)面對失敗。 別以為這是沒(méi)有了目標，沒(méi)有了理解。這是少了份負擔，少了份顧慮。當你失敗的時(shí)候，你會(huì )說(shuō)："微笑著(zhù)面對失敗。當你氣餒時(shí)，當你無(wú)奈時(shí)，你都能坦然面對，時(shí)時(shí)保持一顆平常心，快樂(lè )將伴你左右，亮麗的風(fēng)景將為你展示。 踏踏實(shí)實(shí)做事，勤勤奮奮地去學(xué)習，這才是生命的真諦。
那我呢？就應該實(shí)實(shí)在在地做自己應該做得事，把應該做的做好，又怎么因為夢(mèng)想的破滅而傷心，絕望呢？
小學(xué)生活作文5
在一個(gè)范圍內有毒氣，可是一只火野豬橫沖直撞的沖了進(jìn)去了，本以為那只火野豬已經(jīng)因為中毒而死了，可是過(guò)了一會(huì )那只火野豬靜安然無(wú)恙的出來(lái)了。
為什么人進(jìn)去了會(huì )中毒，而火野豬進(jìn)去了卻可以安然無(wú)恙的出來(lái)呢?難道火野豬不會(huì )中毒嗎?
為了解開(kāi)這個(gè)謎題，科學(xué)家做了一次實(shí)驗，科學(xué)家把火野豬的嘴給封上，然后把火野豬放進(jìn)了放有毒氣的屋子里，大家都認為火野豬必死無(wú)疑，可是結果卻恰恰相反，火野豬不僅沒(méi)有死還安然無(wú)恙的出來(lái)了�？茖W(xué)家又做了第二次實(shí)驗，這一次科學(xué)家把火野豬的鼻子給塞上，然后又把火野豬放進(jìn)了有毒氣的屋子里，這一次火野豬剛進(jìn)去不久就因為吸入的毒氣太多所以中毒死亡了。
這兩次試驗得出的結論是火野豬的鼻子有測毒的奇特，所以火野豬之所以不中毒就是因為他的鼻子有測毒的奇特。
科學(xué)家根據火野豬的鼻子測毒的奇特本領(lǐng)制成了世界上第一批防毒面具，人們把防毒面具大多都用在會(huì )排放出毒氣的工廠(chǎng)里，防毒面具就起到了防止人類(lèi)中毒的作用。也有一部分防毒面具用在軍事方面，以防敵人用毒氣對付中國人，讓中國人可以防毒氣。
小學(xué)生活作文6
如果說(shuō)，所以我的這些小細節方面的經(jīng)歷都不值得一提的話(huà)，那我們又為何來(lái)寫(xiě)日記，去記錄自己的生活呢？你是否還記得你寫(xiě)日記的初衷。有的人說(shuō)是因為怕自己老了之后沒(méi)有什么記憶可以去回憶，因為到了一定的時(shí)間階段，記憶就會(huì )變得情空一樣的空白。再想去努力的回想就很難了。
而我從三年前開(kāi)始就決定了用日記的方式去記錄自己的生活，同時(shí)也是留住自己的時(shí)光。
我記得我剛進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，有一個(gè)學(xué)姐她是喜歡用照片的方式去記錄自己的.生活。因為他是學(xué)攝影專(zhuān)業(yè)的，她比較擅長(cháng)的攝影。
每天在一個(gè)容量足夠大的虛擬空間里儲存上自己的東西，申請一個(gè)賬號之后，有了密碼就可以保存起來(lái)。
比如說(shuō)百度網(wǎng)盤(pán)，比如說(shuō)朋友圈或者是空間都可以。
而當你看到照片的時(shí)候，能夠回想起當時(shí)你的心情與水經(jīng)歷的事情，這些都是很美好的一件事情。
倒覺(jué)得比日記本記錄要好得多。
但是如果圖片和文字配在一起的話(huà)會(huì )更加美好吧。
小學(xué)生活作文7
光陰似箭，日月如梭，小學(xué)6年的生活飛快的過(guò)去了，這些年的學(xué)習生活有哭也有樂(lè )，當然也有最難忘的事。
記得三年級的時(shí)候，那時(shí)候流行玩紙牌，班級很多同學(xué)都是人手一套。有一次下課后我們玩的很高興，老師突然來(lái)了，我們手忙腳亂的用書(shū)把紙牌壓住，然后拿出書(shū)認真的看，老師走過(guò)來(lái)沒(méi)有發(fā)現什么異樣，在我們都松了一口氣，以為沒(méi)事的時(shí)候，突然老師從書(shū)下抽出紙牌，我們心一下就緊了，有的同學(xué)臉上肌肉緊緊的像是凍住了一樣有的同學(xué)眉頭緊縮，嘴角向下，似乎要哭了一樣，我膽怯地低著(zhù)頭，心不知道為什么跳動(dòng)個(gè)不停，越跳越快，越跳越快，就像節奏越來(lái)越快的鼓點(diǎn)，時(shí)而大聲，時(shí)而節奏不一，雙手不知道該放在哪里，不知道什么是時(shí)候開(kāi)始，手心冒著(zhù)冷汗，我們都害怕極了。
只聽(tīng)到老師說(shuō)：“玩紙牌的同學(xué)都來(lái)我辦公室�！鳖D時(shí)晴天霹靂，我不知道怎么去的辦公室，要是媽媽知道這件事一定會(huì )批評我的。但是老師并沒(méi)有告訴我們的家長(cháng)而是語(yǔ)重心長(cháng)的告訴我們很多道理。
經(jīng)過(guò)這次紙牌風(fēng)波，我知道我是一名學(xué)生應該好好學(xué)習，玩紙牌是不好的行為。
小學(xué)生活作文8
我的課余生活是豐富多彩的，有騎自行車(chē)、有打籃球、還有踢足球……其中我最喜歡的是打羽毛球。
有一回，我和媽媽在廣場(chǎng)上打羽毛球。我們雙方站好位置，比賽開(kāi)始。首先由媽媽發(fā)球，只見(jiàn)媽媽左手把羽毛球往天空一拋，待球落下時(shí)，右手拿拍用力一揮，球像飛燕般直向我飛來(lái)。但我也不甘示弱，眼睛死死盯住飛過(guò)來(lái)的羽毛球，縱身一躍，甩起球拍來(lái)了個(gè)猛扣。球又像子彈一樣射向了媽媽。媽媽還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，球早已落在了媽媽的腳下。我高興地歡呼起來(lái)，得意的說(shuō)：“媽媽?zhuān)阈∏莆伊税�，我可是很厲害的哦！”就這樣，我和媽媽你一球，我一球，羽毛球在我和媽媽之間像小鳥(niǎo)一樣歡快地飛來(lái)飛去，我們的心也跟他它在一起快樂(lè )的飛翔。
就是這么小小的羽毛球，他給我的課余生活帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )！
小學(xué)生活作文9
放暑假了!放暑假了!最后一節課的下課鈴響了，同學(xué)們如從籠子里飛出的小鳥(niǎo)，歡呼著(zhù)飛出校園。
在擁擠的公交車(chē)上，我打算該怎么安排這個(gè)暑假。我邊想邊偷著(zhù)樂(lè )，我將有大量時(shí)間同小朋友們狂玩一通，天天都能睡個(gè)懶覺(jué)，多么舒服。
回到家，爸爸向我說(shuō)了他的暑假安排，我強烈反抗：“憑什么呀!好不容易放了暑假，我要好好地玩一玩兒，安排這么多運動(dòng)特長(cháng)班，我比不放假還緊張呢!何況還有作業(yè)!”爸爸說(shuō)：“我們給你報的是運動(dòng)班，是為了提高你的運動(dòng)量，強身健體�，F在上中學(xué)、上大學(xué)都需要進(jìn)行體育達標、測試的。你天天悶在家里怎么行呢?”
我無(wú)話(huà)可說(shuō)，只好硬著(zhù)頭皮去鍛煉。
很快我便愛(ài)上了這三樣運動(dòng)。打乒乓球使我每天都熱熱的，直冒汗，完了后邊喝水邊跑進(jìn)游泳館學(xué)游泳，學(xué)完后回家睡個(gè)午覺(jué)，下午再練輪滑。炎熱的夏天這么跑來(lái)跑去也真夠累的。我整個(gè)瘦了一圈，臉也變黑了，但個(gè)子躥高了不少，飯也愛(ài)吃了。爸爸媽媽都說(shuō)我變健康了。
有一段時(shí)間因為練輪滑膝蓋磕破了，但我還是忍痛堅持鍛煉。
爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命在于運動(dòng)，只有運動(dòng)起來(lái)才能讓你有活力，精力倍增�！�
這個(gè)暑假，是運動(dòng)，讓它多姿多彩，美輪美奐。
小學(xué)生活作文10
時(shí)光荏苒，日月如梭，轉眼間我來(lái)到了小學(xué)與中學(xué)的接軌處，可我不想離開(kāi)您啊，我的母校！因為您給我留下了太多美好的記憶。
進(jìn)入校園，首先映入眼簾的是是那幾棵高大秀麗的梧桐樹(shù)，扎根學(xué)校的沃土，時(shí)時(shí)刻刻守護著(zhù)我們的童年，傾聽(tīng)成長(cháng)的聲音。
再往前走，那一座小涼亭尤為顯眼，它被一朵朵漂亮的花朵所圍繞，引得許多蜜蜂和蝴蝶在它周?chē)嫒黄鹞�，小朋友們也喜歡在那里乘涼、玩耍，一派生龍活虎的景象。來(lái)到教室，書(shū)聲瑯瑯，同學(xué)們朝氣蓬勃，毫無(wú)半點(diǎn)頹廢之色，因為我們熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)我們的學(xué)校。校園里那悠揚動(dòng)聽(tīng)的下課鈴聲，每當聽(tīng)到，都會(huì )令我興奮無(wú)比，但一想到我馬上要升上中學(xué)，再也聽(tīng)不到這悅耳的歌聲時(shí)，我不禁有些傷感。
回憶起您陪伴我經(jīng)過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是那么的美好、有趣。老師上課時(shí)的場(chǎng)景，與同學(xué)們下課打鬧時(shí)的場(chǎng)景，在那幾顆高大的梧桐樹(shù)下嬉戲的場(chǎng)景，以及在那座小亭子下乘涼的場(chǎng)景……像電影似的一一浮現在我的眼前。
我親愛(ài)的母校��！我是多么舍不得您吶。但是我必須要奔向更好的前程，飛向更為廣闊的藍天，再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校。
小學(xué)生活作文11
二月二十六日是元宵節，晚飯后，我和爸爸媽媽興高采烈地去觀(guān)燈。
走在郜陽(yáng)街上，我們看到了五彩繽紛的彩燈，猶如國王的宮殿一樣富麗堂皇、金碧輝煌。只見(jiàn)樹(shù)木穿上了金燦燦的衣服，頭發(fā)上別上了紅艷艷的小花花，樹(shù)權間亮晶晶的小彩球一閃一閃的，那是樹(shù)木的項鏈吧？樹(shù)下是一束束金黃的、耀眼的麥穗燈，仿佛一片片成熟的麥子。
而老城的燈是一串串紅紅的小燈籠掛在樹(shù)上，好像紅彤彤的蘋(píng)果，真想伸出手來(lái)摘一個(gè)啊。
金沙植物園的燈更美麗。有五顏六色的禮花燈，有巨大無(wú)比的燈籠燈，有黃黃綠綠像玉米棒子一樣的燈，還有紫色的如同蘑菇一樣的燈，草坪里還有一大片一大片的郁金香、玫瑰花燈。我們仿佛來(lái)到了神奇的童話(huà)世界。
玩了一會(huì )碰碰車(chē)后，我們依依不舍的回家了。
節日的彩燈真好看，祝愿偉大的祖國繁榮昌盛、富強發(fā)達，明天更美好。
小學(xué)生活作文12
時(shí)光沖刷著(zhù)我們的記憶，很多事情都已遺忘，但老師的培育之情難忘。記得小學(xué)三年級時(shí)，我從北辰區的一所學(xué)校轉到了求真小學(xué)。當我第一次踏進(jìn)這個(gè)陌生的校園時(shí)，難免會(huì )有一些緊張，可是在老師與同學(xué)的幫忙和鼓勵下，我漸漸適應了那里的環(huán)境，慢慢愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校。在老師的指導下，我參加了各級競賽，獲得了許多獎項，也正是從那時(shí)起，我對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣，開(kāi)始廣泛學(xué)習各種課程，這樣一堅持就是三年多。升入六年級，我的成績(jì)有時(shí)會(huì )浮動(dòng)、下降，當我失去拼搏的勇氣時(shí)，老師及時(shí)鼓勵我，讓我重拾信心。功夫不負有心人，在老師耐心地教導下，在我不懈地努力下，我最后以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了理想的中學(xué)——南開(kāi)中學(xué)。
母�！芭Τ蔀樽詈玫淖晕摇边@條校訓將一向鼓舞我，讓我一步步邁向成功。六年的生活，老師溫馨的笑容、班級溫暖的氣氛，讓我學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了拼搏，學(xué)會(huì )了自信�！瓣�(yáng)光總在風(fēng)雨后”，我們都將獲得成功，成為最好的自我！同學(xué)們“這天我們以求真為榮，明日讓求真以我們?yōu)闃s！”
小學(xué)生活作文13
仿佛我們昨天才踏入校門(mén)，陌生的面孔，陌生的角落。離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)鎸α甑纳�。就像是一�?chǎng)夢(mèng)，還未睡醒，朦朦朧朧，如流水般劃過(guò)。真的白白流逝了六年嗎？不，錯了。
這六年，我知道了什么是朋友。朋友，就是在你傷心時(shí)伴你一起難過(guò)，在你憤怒時(shí)，為你打抱不平，快樂(lè )時(shí)，彼此仰天大笑，沒(méi)心沒(méi)肺的樣子。
六年，恩師教育我做人的道理，課下，一起打鬧。崔老師，如同我們的姐姐，相處的一年，我們一起學(xué)習，一起嬉戲。孫老師如一位辛勞的園丁，時(shí)刻教育著(zhù)我們。
六年了，哭過(guò)，笑過(guò)，傷過(guò)，痛過(guò)，曾經(jīng)在一起的時(shí)光那么長(cháng)，快結束了，才懂得珍惜。
一幅幅畫(huà)面放映在我的腦海里，如一部部電影。昨天才經(jīng)歷過(guò)，今天就成了回憶。六年的記憶，抹不掉的回憶
小學(xué)生活作文14
寒假期間，我開(kāi)始了自己的生活，沒(méi)有大人也很好嘛！
今天，我早上９：１５才起的床，１０：１５就上課了。別看一個(gè)小時(shí)呢，可是等車(chē)＋行駛時(shí)間＝半小時(shí)，還剩半小時(shí)，洗漱５分鐘，穿衣服１５分鐘，吃飯二十分鐘，我平時(shí)這樣有時(shí)還遲到，可今天，早超時(shí)了！
我吃了一口年糕，用水摸了一把臉，還沒(méi)貓洗得干凈呢，慌慌張張出門(mén)了。低頭一看，包沒(méi)拿，一回頭，“嘭”一聲，別以為哪個(gè)房子塌了，是我撞門(mén)上了，別笑，有什么可笑的，只許哭，不許笑！
好不容易拿了包，我以哪吒踩風(fēng)火輪的速度趕往車(chē)站，剛到車(chē)站，一輛４１剛走了，我氣得就撞在了站牌上，快氣死了！
經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，終于到了阿斯頓英語(yǔ)學(xué)校，我的心里像有只不安的小兔子，砰砰地跳，萬(wàn)幸的是，我和老師一起進(jìn)了教室，(*^__^*)嘻嘻……，沒(méi)有遲到啊，可我卻快餓死了，快累死啦！
小學(xué)生活作文15
我是一名小學(xué)生，從我踏入小學(xué)校門(mén)那天開(kāi)始，我的小學(xué)生活就開(kāi)始了�，F在我已經(jīng)到五年級了，在小學(xué)發(fā)生了很多很多趣事，下面就來(lái)回顧一下我的小學(xué)生活吧。
記得剛進(jìn)小學(xué)校門(mén)的時(shí)候還不習慣，但是慢慢的認識了好多同學(xué)之后，也就和他們打成了一片，所以就適應了這樣的教育方式以及這個(gè)環(huán)境。一二年級的時(shí)候老師總是讓我們上課的時(shí)候把手背在后面，這樣可以更加集中精神聽(tīng)老師講課。朗讀課文的時(shí)候必須把書(shū)拿起來(lái)。我特別愛(ài)回答語(yǔ)文老師的問(wèn)題，每次就算我不舉手，老師也會(huì )讓我起來(lái)回答問(wèn)題。每次回答完問(wèn)題我心里都特別的開(kāi)心，特別的有成就感。我最喜歡的是做課間操，本來(lái)就是玩的年齡嘛，所以課間操可以讓我們釋放自己。還有，我最喜歡上體育課，老師總是會(huì )安排好多游戲給我們玩，整節課都非常的充實(shí)。在校園里和同學(xué)們打打鬧鬧，在課堂上認真聽(tīng)講，這就是墨守成規的小學(xué)生活。雖然我現在才五年級，但是我覺(jué)得這樣的讀書(shū)生活我很喜歡。我想一直一直在小學(xué)，這樣就可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了。
我是一名小學(xué)生，我喜歡我的校園，我喜歡我的老師，我也喜歡我的同學(xué)。我會(huì )好好珍惜我的小學(xué)生活。
【小學(xué)生活作文】相關(guān)文章：
小學(xué)的生活小學(xué)作文10-11
生活小學(xué)作文06-22
在小學(xué)的生活作文09-30
小學(xué)的生活作文06-30
小學(xué)作文：生活08-12
生活小學(xué)作文09-19
生活生活作文300字_小學(xué)作文03-03
懷念小學(xué)的生活作文07-15
生活的滋味小學(xué)作文09-14
無(wú)聊的生活小學(xué)作文09-15