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生活的作文【熱】
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的生活的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生活的作文1
有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：上帝對每一個(gè)人都是公平的，他會(huì )恩賜給每個(gè)人同樣的微笑、幸福和機會(huì )，關(guān)健在于你如何指揮，去把握自己的生活與命運。
——題記
春日的暖風(fēng)柔柔的拂過(guò)我的面頰，不知墻角那幾抹翠綠的小草是何時(shí)破土而出的，心中那種莫名的歡喜不知從何而來(lái)，枯燥寒冷的冬天終于結束了，世界又充滿(mǎn)了生機和色彩，在這個(gè)美麗的春天里，可能有人為春天的到來(lái)而歡呼，也可能有人在一個(gè)灰暗的角落里痛哭沮喪，有人在憤憤不平的報怨，抱怨上帝太吝嗇了，把幸福、成功都給予了別人，而卻將悲哀和失敗都給了自己。其實(shí)上帝對每一個(gè)人都是公平的，他會(huì )恩賜給每個(gè)人同樣的微笑與成功。當然也有悲傷和苦痛，關(guān)建在于你如何去指揮、去把握命運。
還清楚的記得，那是一次期末考試，試前我做了大量的習題�？墒蔷碜影l(fā)下來(lái)時(shí)，天啊，好幾個(gè)鮮紅的大叉子。我沮喪了好久，不想學(xué)習了，可是我的信念告訴我，不能放棄，可能失敗只是一次偶然，而只要努力，下次一定成功。其實(shí)，在許多次你想要放棄生活的時(shí)候，是你心中的“指揮棒”在告訴你，不能放棄生活。生活都沒(méi)有拋棄你，你就沒(méi)有理由拋棄生活。
生活，需要你的呵護，需要你的把握，需要你的裝扮，更需要你的指揮。未來(lái)的生活是光明燦爛的，把生活中的陰霾指揮走吧，把生活中的烏云指揮走吧！
讓我們一起來(lái)指揮生活，真正的成為生活的主宰者吧！
生活的作文2
暑假開(kāi)始了，我成天悶在家里不是看電視，就是寫(xiě)作業(yè)，日子過(guò)得百無(wú)聊賴(lài)。于是，我決定跟隨媽媽回外婆家，和外婆一起去荔枝園采荔枝。
第二天，當我還在甜甜的睡夢(mèng)之中，卻被媽媽叫醒了：“逸欣，逸欣！趕快起床了！”“吵什么呢？”我瞄了一眼時(shí)鐘，“現在才四點(diǎn)半而已，不用這么早吧？”“外婆已經(jīng)出發(fā)了�！�
我換好衣服，連早飯都沒(méi)吃，就跟著(zhù)媽媽來(lái)到荔枝園了。
荔枝園真大��！一個(gè)個(gè)荔枝像一個(gè)個(gè)小小的燈籠掛在樹(shù)梢，惹人喜愛(ài)。我正想多多欣賞一下這美麗的風(fēng)景，可是卻被媽媽叫去鉤荔枝。
媽媽遞給我一根鉤荔枝的長(cháng)木棍。我帶著(zhù)木棍來(lái)到了指定的區域，抬起頭，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子鉤起了荔枝來(lái)。剛開(kāi)始還覺(jué)得挺好玩的，可是過(guò)不了一會(huì )兒就不好玩了，那鉤子特別沉，每次摘最頂端的荔枝時(shí)，都要踮起腳尖，任憑刺眼的陽(yáng)光扎進(jìn)眼睛。更要命的是鉤荔枝的時(shí)候你得用盡全力，一不小心就摔在地板上了。干了不到五分鐘，我已經(jīng)“汗如雨下”了……鉤完荔枝，我才開(kāi)始吃早飯。本想吃完后休息一會(huì )兒，可媽媽卻給了我一個(gè)袋子和一副手套，讓我去撿荔枝。
地板上的荔枝，摻雜著(zhù)各種的味道。有一些荔枝被一群饑腸轆轆的蒼蠅吃過(guò)后又被鳥(niǎo)兒啄食，經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨淋和陽(yáng)光暴曬，散發(fā)出一股不知名的惡臭。還有，荔枝不停地從樹(shù)上掉下來(lái)，怎么也撿不完……
回到家后，我狼吞虎咽地吃完午飯，倒在床上，心里想：“今天真好，我體驗到了爸爸媽媽的辛苦，也能幫外婆干活了，真是一舉兩得�！�
我終于體會(huì )到：勞動(dòng)是辛苦的，同時(shí)也是快樂(lè )的。今天我真快樂(lè )！
生活的作文3
暑假里，我去打羽毛球，看見(jiàn)旁邊有網(wǎng)球場(chǎng)，比羽毛球場(chǎng)大多了，打球用的網(wǎng)球拍也比羽毛球拍大。而網(wǎng)球圓圓的，和羽毛球完全不同。我充滿(mǎn)了好奇：網(wǎng)球是如何打的呢?
我走到網(wǎng)球場(chǎng)，看見(jiàn)幾位叔叔正在輕松地打網(wǎng)球，球非常聽(tīng)話(huà)地在球場(chǎng)間跑動(dòng)。網(wǎng)球場(chǎng)這么大，必須要用非常大的力氣把球打過(guò)去吧!我有點(diǎn)慶幸自己長(cháng)得壯，應該能打過(guò)網(wǎng)咖!
一位教練走了過(guò)來(lái)，微笑著(zhù)問(wèn)我：“想學(xué)打球嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。教練讓我先訓練顛球。我拿起球拍一顛，發(fā)現跟顛羽毛球截然不一樣。羽毛球只有下面的托有彈性，顛起來(lái)時(shí)彈得不高，容易控制;網(wǎng)球彈性好，一顛就彈得非常高。我輕輕地顛著(zhù)，球一碰到拍子，就發(fā)出“呯呯”的聲音，非常有步伐感。我反復地訓練，日漸學(xué)會(huì )了顛球的方法，讓球乖乖地在我的拍上跳動(dòng)。
教練見(jiàn)我顛得很好，又教我用正手擊球：“右手握住拍子，左手扶住拍子，膝蓋彎曲，這是籌備動(dòng)作。下一步就是用拍子去擊打球，重心全放在右腿上，打球之前手腕不可以動(dòng)，要靠腰的力量把球打過(guò)去。轉身時(shí)，力量用到手上�！蔽矣媒叹氄f(shuō)的辦法打了一次，還挺有趣的，它跟打羽毛球是兩碼事，打羽毛球要用腰轉身和手腕的力量把球打過(guò)去，而打網(wǎng)球只須用腰的力量。教練把球打過(guò)來(lái)，我在接球時(shí)手腕輕輕動(dòng)了一下，球就朝天上飛去了�？磥�(lái)打網(wǎng)球真困難啊!我繼續訓練，學(xué)會(huì )好要領(lǐng)，手腕不可以動(dòng)，只可以用腰轉身的力量打球。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……我擊球的動(dòng)作愈加熟練了。
打網(wǎng)球讓這個(gè)暑假變得愈加精彩!
生活的作文4
長(cháng)假終于到了，也意味著(zhù)幸福即將來(lái)臨。坐在家里的站臺上往外看。想想自己，默默感受時(shí)間的流逝，轉眼間和小學(xué)同學(xué)消失一年多�；厥滓黄鸬奈鍌�(gè)春夏秋冬，心中有一種向往，有一種回憶。老同學(xué)現在怎么樣了？
電話(huà)打斷我思緒的時(shí)候，“好久不見(jiàn)”，這不是姚生的聲音嗎？“你好嗎？”他假裝沉默，然后說(shuō)：“明天來(lái)學(xué)校門(mén)口，同學(xué)聚會(huì )，記得來(lái)�！碑斎�，我同意了他的要求。晚上睡不著(zhù)，一想到小學(xué)的好朋友好同桌好老師就激動(dòng)。我希望這個(gè)漫長(cháng)的夜晚快點(diǎn)過(guò)去。
終于到了早上，我走在去學(xué)校的路上，回憶著(zhù)離開(kāi)時(shí)的情形。很難形容再次見(jiàn)面的感覺(jué)。我在這里，一個(gè)微笑出現在我的臉上。這不是張嗎？我們互相詢(xún)問(wèn)對方的情況。當時(shí)調皮的男生今天變得這么害羞，是不是遇到了比他更調皮的對手？今天的晚自習老師變得很溫柔，很好奇，好像在問(wèn)所有她不知道的事情。
后來(lái)姚盛帶我們去公園玩。我們聚在一起，回憶往事，分別發(fā)言。多才多藝的人也給我們展示了他們的最新成果，看到他的街舞是那么帥氣有型。吃著(zhù)零食，聊著(zhù)話(huà)題，看著(zhù)表演，是世界上最美好的事情。
看，那個(gè)不愛(ài)唱歌的老師，忍不住唱了兩嗓子。當然，我們鼓掌。這時(shí)，老師開(kāi)口了：“小朋友，老師想你了�，F在老師上了一個(gè)三歲的班�？粗�(zhù)他們，我想起了你。我想起你當時(shí)的稚氣，你的一點(diǎn)點(diǎn)小事都讓我回想起�！比缓罄蠋熃o我們講了他現在的學(xué)生，我們都認真聽(tīng)著(zhù)。我的老同桌來(lái)了，她跟我說(shuō)她的同桌，原來(lái)比我以前還調皮。
不知不覺(jué)，太陽(yáng)已經(jīng)落山了。真希望是太陽(yáng)永不落山。一旦我們再次相遇，就意味著(zhù)我們將離開(kāi)。我相信我們很快會(huì )在公園的這一部分與錄取通知書(shū)再次見(jiàn)面。為了我們的承諾，我們將用行動(dòng)來(lái)證明。
生活的作文5
江南的煙雨傾斜了天空的翅膀，弱柳風(fēng)荷融化不了我的難過(guò)、不舍和心中閃過(guò)的一絲激動(dòng)。
青春的腳步行如流水，6年的小學(xué)生涯一晃而過(guò)。歲月的風(fēng)鈴在耳邊輕輕作響，行走在熟悉的校園里，飄飛的思緒帶著(zhù)我突越了記憶的長(cháng)廊。
三年前，一臉寫(xiě)滿(mǎn)了激動(dòng)與憧憬的我，來(lái)到百年老�！獙�(shí)驗小學(xué)，一次新的生活拉開(kāi)了它華美的帷幕。
新的生活是美妙的——課上，我們憑著(zhù)自己敏銳的觀(guān)察與試驗證明，大聲地反駁數學(xué)老師提出的答案。洪亮的聲音，如被雷鳴強震，不斷擊起石頭發(fā)出的巨響，此起彼伏，令老師驚訝，最后不禁驚嘆：后生可畏��！
圖書(shū)館，中午時(shí)間，我們欣賞季羨林的文章，笑談馬小跳的趣事，品讀冰心的散文……用心去感受文學(xué)隱形的內涵，去點(diǎn)燃自己心中文學(xué)的燭芯。
美好的生活沒(méi)有結束，快樂(lè )的生活不知道失敗。
活動(dòng)課上，男生們揮汗如雨，女生們在陽(yáng)光下以最熱烈的吹呼為同伴加油！我，是女生中的一員，為同伴加油時(shí)，我會(huì )不顧淑女的形象，大聲吶喊，畢竟，在同學(xué)面前才是最真的自我。
課后，我們一起惡作劇捉弄老師；一起為成功而喜悅……晚飯后，我們嬉笑成群；新的生活里我們可以苦讀到深夜；可以在驕陽(yáng)下?lián)]汗如雨；可以和老師、同學(xué)成為知心的朋友。新的生活有自信相陪伴著(zhù)。
當初，我們還埋怨時(shí)間老人的步伐走得太慢，而今與小學(xué)生活告別一段時(shí)間了，大家不免有些傷感。與好朋友分離的苦悶；因為與老師的分離而不舍；又為小學(xué)生活畫(huà)上完美的句號而欣喜；又為有過(guò)快樂(lè )的生活而感到充實(shí)。再見(jiàn)！這幾年的記憶，你們都將會(huì )被我一一珍藏在腦海里的最深處。
現在的我又站在一個(gè)新起點(diǎn)上，迎接又一個(gè)全新的比賽，我又有了新的目標。在比賽中，我將不再孤單，與回憶一起前進(jìn)，因為有回憶鼓勵我，勝利的彼岸將不再遙遠。
生活的作文6
林清玄先生的一篇名為《空白筆記本》的文章，其中講的就是當今人們對于記錄生活的無(wú)視與不為。
我便在想：當今的社會(huì )，要是找出幾個(gè)還堅持在筆記本上書(shū)寫(xiě)記錄人生的人，恐怕是鳳毛麟角。
就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)關(guān)于生活的筆記，但關(guān)于學(xué)習的筆記倒是做了不少。再說(shuō)，現在的我連學(xué)習的時(shí)間都要從每個(gè)課間里擠出來(lái)，哪還有時(shí)間去做什么生活筆記？
除我以外，還有其他和我年齡相仿的人，也都是被學(xué)習逼上了絕路。不過(guò)，我內心深處還是對寫(xiě)日記、做生活筆記有向往的。我覺(jué)得做生活筆記，記錄生活中的每一件有意義的事，然后在第二天起來(lái)后，翻閱昨天發(fā)生的事，這是多么有情懷有意義的一件事��！
但理想和現實(shí)總是有差距的。放學(xué)回到家后，我拖著(zhù)疲憊的雙腿，把書(shū)包隨地一扔，身子往沙發(fā)里一扎，整個(gè)人便癱了下去，什么“有情懷地記錄生活”？遙不可及。但我還是試圖掙扎著(zhù)要去寫(xiě)點(diǎn)什么，惰性卻把我牢牢地捆在了沙發(fā)上。我被慈母的輕聲呼喚叫醒，抬頭卻又到八點(diǎn)，匆匆扒口飯，緊趕慢趕地寫(xiě)完了作業(yè)，終于舒口氣時(shí)，已經(jīng)是晚上十一點(diǎn)半了，全身的細胞都在抗議，周公也在召喚了，讓“記錄生活”見(jiàn)鬼去吧！于是閉著(zhù)眼睛漱洗、更衣、上床、磨牙、鼾聲……
日復一日，我都在“想要記錄生活”卻總是“無(wú)法記錄生活”的無(wú)奈中徘徊，唉！要是有充足的時(shí)間，我想我一定會(huì )有一本屬于自己的筆記本，在上面記錄著(zhù)每一天我的人生軌跡，每一件轟轟烈烈的大事和雞毛蒜皮的小事。
容我套用林清玄先生的一句話(huà)：“唯有我們抓住生活的真實(shí)，才能填補筆記的空白�！�
也許，錯的根本不在學(xué)業(yè)的繁重，錯就錯在我自己以此為由，讓自身的惰性得逞。只要有心，記錄時(shí)間擠擠總會(huì )有的，每天記錄一點(diǎn)又有何難？哪怕兩三句話(huà)也比一腦空白要強！
我想對自己說(shuō)，拿起筆吧，年輕人，讓那本空白寂寞的筆記本被有趣的生活故事填滿(mǎn)吧，讓自己擁有一本等老了躺在藤椅上追憶美好青春的讀本吧！
生活的作文7
我的學(xué)校生活只有一個(gè)字，那就是慘。我的學(xué)校生活像面團一樣無(wú)味——在學(xué)校，每天過(guò)著(zhù)3點(diǎn)3線(xiàn)的生活(宿舍、教室、食堂)，其中有70%的時(shí)間被教室占領(lǐng)。我們每天都面對著(zhù)班主任那張陰沉的臉，不僅如此，我們還要面對那高如山的作業(yè)，它把我們壓在山底，就像五行山壓著(zhù)猴子，我們的“唐僧”去哪了?有些老師吃飽了沒(méi)事干，竟然占領(lǐng)我們的、我最喜歡的體育課。有一位老師竟一天上了8堂課(兩個(gè)班)�，F在這些老師怎么都不怕累啊?每天像逃犯一樣躲避老師那嚇人的目光，過(guò)著(zhù)心驚膽戰的生活。小學(xué)那甜蜜、快樂(lè )的生活一去無(wú)影蹤，帶來(lái)的只有無(wú)味、苦澀的生活。
我的學(xué)校生活像面團一樣無(wú)色——上了初中，背上的負擔多了重了，路上的腳印越來(lái)越深，老師說(shuō)，初二尤為重要，我們必須努力努力再努力，我懂，可是你也不能剝奪我們的美術(shù)、音樂(lè )課吧，看不到往日的色彩、聽(tīng)不到以前的美妙的歌聲，那可不好受哦!老師曾振振有詞的說(shuō)過(guò)，學(xué)習就要勞逸結合，不錯，“勞”就是上課，所謂的“逸”就是復習功課、看書(shū)。學(xué)校生活應該是五彩繽紛的，可是我們的春天在哪里啊!
我的學(xué)校生活像面團一樣變形——學(xué)校生活總是神不可測，說(shuō)不定這堂課被老師表?yè)P，下堂課就被老師“請”到辦工室了。只要你在老師眼皮底下作個(gè)小動(dòng)作，那么，老師便會(huì )有n種猜測，直到說(shuō)到你臉為止。犯個(gè)小錯誤老師會(huì )塞給你一大堆的“大”道理：不好好學(xué)習，將來(lái)只有種田哦……
在我的人生字典里快樂(lè )、甜蜜……早已消失，修訂后的字典里有的
只是苦澀、傷心……
生活的作文8
黑板下的綠蘿似乎快要枯萎了，雖然他仍費力地挺起自己已經(jīng)干枯泛黃的葉子，但一盆綠蘿已經(jīng)東倒西歪，不少的葉子還落上點(diǎn)點(diǎn)灰塵，透過(guò)龜裂的泥土，隱約還能看到他枯瘦卻勁拔的根。
可惜了，似乎我已經(jīng)看到了綠蘿的即將敗死；老師的憤怒與惋惜；同學(xué)的沉默有絕情的眼神。我回過(guò)神來(lái)，卻看到原本干裂的泥土充滿(mǎn)盈盈的清水，偶爾的`葉間還有水珠嬉戲。是誰(shuí)？我抬起頭來(lái)，和在窗邊擺花的你對視。你愣了一下，好像不相信我在看著(zhù)你，隨即又甜甜地一笑算為“回禮”，低頭有條不紊地繼續工作。
這個(gè)舉動(dòng)持續了很久，每天的課間，你總是會(huì )花上一點(diǎn)時(shí)間去照看綠蘿。沒(méi)有人去注意到你，你卻沒(méi)有一點(diǎn)怨言，享受著(zhù)自己的天地與時(shí)光，你從來(lái)沒(méi)有把它當作一個(gè)尋求贊揚的方法或是一種自我炫耀的事情。那些綠蘿，在常人眼中甚至到被忽略不計的生命，卻在你手中變得不再尋常，雖然渺小但無(wú)一株綠葉不在呼喊：“生命！生命！”
我不愿打擾，打擾這片刻凡塵中的寧靜。你一手捧起葉子，一手將清水灌入泥土中。每次只是一點(diǎn)點(diǎn)地添加，水量總是剛剛好，你甚至已經(jīng)估計好了水量，用標號筆標出了水位線(xiàn)。幾十天如一日，沒(méi)有一點(diǎn)松懈過(guò)。你總是那么細心、耐心。從容平和的眼睛流露出一抹安詳，這就是生活。
今天并不是你們組值周，你吃完飯回來(lái)，看見(jiàn)黑板上白鴉鴉一大片，像剛經(jīng)過(guò)浩劫的“衛生死角”，透露出作案人當時(shí)迫不及待的心情。同學(xué)們嬉戲打鬧湊成一堆，在一陣你追我趕的飯后運動(dòng)下，桌子也難免遭殃。唉，你嘆了口氣，輕輕地拿起掃地的掃把一個(gè)一個(gè)放好，拿起抹布，黑板上劃過(guò)一道色彩……
生活中，多一點(diǎn)投入就會(huì )多一點(diǎn)回報。學(xué)習上難道不是一樣的道理嗎？愛(ài)生活、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)，就從一點(diǎn)一滴做起吧。
生活的作文9
發(fā)現，是去科學(xué)中發(fā)現奧秘；發(fā)現，是在自然中發(fā)現盛大；發(fā)現，是從偉人身上發(fā)現精神......而發(fā)現不僅僅在于科學(xué)，在于自然，偉人。更在于生活，因為它里面有許多值得回味。
留心關(guān)注生活：你會(huì )發(fā)現一聲“多謝”啟發(fā)我們很多。例如從外面回來(lái)的我看見(jiàn)同學(xué)地上有一塊橡皮。我立立刻去將它撿起還予它的主人時(shí)，她的一聲發(fā)自?xún)刃牡摹岸嘀x”，會(huì )讓人心里一暖。你給予了一個(gè)幫忙，回報的是一個(gè)微笑，一句祝福。這是生活中的友誼與復出，它值得去發(fā)現。
還有，在生活中的規則意示。比如學(xué)校食堂的“1米線(xiàn)”。普遍同學(xué)都是排隊取餐，不擁擠不插隊。但仍是有一些同學(xué)會(huì )打鬧一番，不尊重給予指正的同學(xué)。其實(shí)這本是一件小事卻能看出一個(gè)人對待生活的態(tài)度，對待事情的認真。生活中的這一發(fā)現，讓我有更多對負責人的敬意。
除了規則，還有就是同學(xué)之間的互相謙讓。因為在童年時(shí)期，我們還會(huì )有一些自私，不為他人著(zhù)想。但從此刻開(kāi)始，我們步入六年級了。每到英語(yǔ)分組時(shí)，都是一個(gè)大難關(guān)。有的人因主角重復而發(fā)生小爭吵。又或者是都要主角，被選走后的不平之氣�！盃幊呈俏闯墒毂憩F�！币蝗藙窦艿馈拔野炎晕业闹鹘亲尳o你吧，我當配角�！鼻椴蛔越乇凰脑�(huà)語(yǔ)所震住了。
是啊，只是一句簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，也讓人感到她的謙讓。這是生活給予的奧秘。真是身邊的一點(diǎn)一滴，是要留心身邊每一件事。
其實(shí)生活如小船，它載著(zhù)的是朋友，是親人。而行使在的卻是一片如海的奧妙等待我們去發(fā)現。讓我們從此刻開(kāi)始，留心關(guān)注身邊的一件件的小事，那個(gè)時(shí)候你會(huì )發(fā)現：知識無(wú)窮，只需發(fā)現！
生活的作文10
在和一些認識或者是不太熟悉的人聊天的時(shí)候，常常會(huì )聽(tīng)到一些抱怨的話(huà)，盡管說(shuō)一個(gè)人總是抱怨，會(huì )讓人覺(jué)得有一些厭煩討厭，但是這也要看他們究竟抱怨了什么樣的內容以及頻率。嗯嗯。也不是什么樣的朋友抱怨都叫人反感的。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，生活變成了一件這么難的事情。很小的時(shí)候呢，本身心智性質(zhì)發(fā)展就不成熟，容易有各種各樣的敏感的表現。而且還需要面臨學(xué)業(yè)的挑戰，現在越來(lái)越多的人學(xué)習壓力都非常大。就算是成績(jì)沒(méi)有那么好的人也上上面。
等到了年齡大一些的時(shí)候，就會(huì )面臨著(zhù)一些更加復雜的考試還有求職成家這些問(wèn)題同樣也是相當復雜的。這個(gè)時(shí)候人也會(huì )變得現實(shí)起來(lái)，就會(huì )發(fā)現很多小時(shí)候的我只是想一想而已，現在變得太不現實(shí)了。你好嗯嗯，人這一輩子有時(shí)候要遺失和忘記的東西太多了。
有一些人在小的時(shí)候就已經(jīng)有了很大的經(jīng)濟壓力了，就像所說(shuō)窮人的孩子早上什么的讀書(shū)的時(shí)候就會(huì )意識到貧窮，真的是一個(gè)非常嚴峻的問(wèn)題，擺在自己面前。而到了成年這個(gè)階段，實(shí)際上比較富有的人也是少數，不算是多數，所以說(shuō)還有很多人都會(huì )面臨著(zhù)經(jīng)濟的壓力，即使沒(méi)有經(jīng)濟壓力也會(huì )有各種各樣的問(wèn)題啊，比如說(shuō)家里面。一些瑣事甚至能不能生兒育女啊，或者是家里誰(shuí)來(lái)做一些家務(wù)生活習慣上的一些分析，都會(huì )給人帶來(lái)問(wèn)題，一個(gè)人怕孤獨，兩個(gè)人又怕辜負。
生活，生下來(lái)活下去真不容易。
生活的作文11
也許生活并不是我們想得那樣總是一帆風(fēng)順，也會(huì )有一些不如意吧，我們要學(xué)會(huì )去感受生活，感受生活的另一面。
——題記
觀(guān)賞優(yōu)美的景色，聆聽(tīng)悅耳的音樂(lè )，享受濃濃的親情，追求遠大的目標，體驗奮斗的苦樂(lè )，遭遇痛苦的挫折等等都是感受生活，生活真是多變，酸甜苦辣咸味味俱全，大概這樣的生活才多彩吧！
有時(shí)我會(huì )覺(jué)得彷徨，彷徨的生活會(huì )迷失自我，讓我獨處在與世隔絕的另一個(gè)迷失世界里，那里的一切都是那么的荒涼而又寂靜，也許那就是生活的另一部鏡頭，有時(shí)似乎生活過(guò)著(zhù)的是一種冷淡，可為何冷淡中充滿(mǎn)背后的溫馨和迷茫的感覺(jué)，有時(shí)我會(huì )學(xué)著(zhù)一個(gè)人在生活中怎樣去懂得放棄，怎樣去懂得珍惜。
其實(shí)生活就像一張白紙，寫(xiě)下來(lái)的是記憶，記憶著(zhù)屬于自己的一段歷史，盡管那兒寫(xiě)滿(mǎn)了悲傷，可文字卻有那樣陳舊，思想需要文字來(lái)表達，文字需要思想來(lái)傳遞，然而生活也許僅有的是一種單調，要讓生活過(guò)得五彩繽紛，就得用不同的顏色去描繪它，用心去描繪那生活的與眾不用的感覺(jué)。人的本性就是那樣軟弱，憑感覺(jué)去過(guò)好每一天，空虛并不是無(wú)意，無(wú)意的是不懂得怎樣去空虛，構幻是思想的覓食者，生活也許就像這樣。
生活是一個(gè)無(wú)法破譯的謎，一萬(wàn)個(gè)人就有一萬(wàn)個(gè)謎；生活是一部無(wú)字的書(shū)，每個(gè)人都有自己的讀法；生活是一道無(wú)解的題，無(wú)論怎樣演算都是徒勞，生活是一種經(jīng)歷是一種感覺(jué)是一種悟性，更是一種心境。
有時(shí)候我們看錯了這個(gè)世界，卻說(shuō)世界欺騙了我們，用心去感受生活，你才會(huì )發(fā)現它的與眾不同！
生活的作文12
趣是什么呢？有人說(shuō)，趣是鼻尖嗅到的一縷芬芳，趣是舌尖品到的一絲醇香，趣是指尖觸到的一片細膩。要我說(shuō)，趣是筆尖勾勒出的最美樂(lè )章。
這一天數學(xué)要進(jìn)行考試這是開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次比較正規的小考，本以為大家都會(huì )比較緊張，但環(huán)顧四周后才發(fā)現我錯了，他們的臉上大多是坦然，也有的躍躍欲試�！按蠹业臓顟B(tài)都還不錯嘛，好，我也不會(huì )被落下的�！蔽倚南�，心情就由緊張轉為興奮再轉為激動(dòng)。
考卷下發(fā)，剛看到考卷時(shí)，先是一愣，再仔細一瞅，才恍然大悟：別看只有A4紙正面，但都是老師精心挑選的題，我可不能辜負了她呀。于是乎，我抄起筆桿，專(zhuān)心致志地開(kāi)始答題。寫(xiě)到一個(gè)填空時(shí)，我差點(diǎn)崩潰，一連算了三四遍，每次答案都不一樣，算了，先寫(xiě)上一個(gè)，一會(huì )兒再算。接下來(lái)還算比較順利，真的覺(jué)得自己入進(jìn)去了，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的筆尖在滑動(dòng)的聲音，腦袋里、耳朵里、眼睛里只有題，心跳加速，大腦高速運轉，很高興，大腦又被開(kāi)發(fā)了1個(gè)億分點(diǎn)，哈哈。
最后一道題了，結構有點(diǎn)兒復雜，在草稿紙上算，化簡(jiǎn)，卡住了，再想，唉，那個(gè)公式仔細想想。經(jīng)過(guò)我的努力，可算是做出來(lái)了，再折回去看那道填空題，哦，這兒錯了呀—嗯。不錯，我為這張卷子畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
交卷了，不一會(huì )，老師說(shuō)：“最后一道題我把公式給你們！”哈，和我寫(xiě)的一樣。老師判完我的卷，一聲：“邢維昕一百！”我的嘴角上揚了45°，坦然一笑，原來(lái)老師給我加了一筆，將句號改為驚嘆號。課下，高材生老朱問(wèn)我：“哎，你咋做出來(lái)的呀？�！蔽医忉屢环�，心中不免感到驕傲，覺(jué)得美滋滋的。
動(dòng)腦和動(dòng)筆是相輔相成的，以前，我把這當作我夢(mèng)想前的奠基，現在卻發(fā)現，這便是我夢(mèng)想的一角，這過(guò)程是痛苦的，但，我，一個(gè)倔強的孩子，偏要在這痛苦中挖掘樂(lè )趣，享受樂(lè )趣。
生活的作文13
很小的時(shí)候，我不喜歡我自己。
我恨為什么我的腦袋不生聰明一點(diǎn)兒，數學(xué)天天都考100分？
我恨為什么爸爸媽媽要分開(kāi)，把我丟在爺爺奶奶那里？
我恨為什么我寫(xiě)不出那么優(yōu)美的詩(shī)，肚子里面沒(méi)有好詞？
我恨為什么我的嗓子不生得好一點(diǎn)，一出口就能唱出美妙的歌？
我恨為什么人都會(huì )死掉，就只有那么幾萬(wàn)天可以活？
我恨為什么許多事情都不能如愿以?xún)�，不能順�?zhù)自己的心意做事？
我恨為什么我要努力地彈鋼琴，不能天天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍？
……
而現在，我明白了。我明白我為什么那么不開(kāi)心。因為我不知道生活的美麗。
如果我的數學(xué)考試天天100分，那樣我就失去了學(xué)習的動(dòng)力。
爸爸媽媽的離開(kāi)未必那么糟糕，他們反而加倍地愛(ài)著(zhù)我。
如果我不多看書(shū)，多練筆，哪來(lái)一肚子好詞好句。
如果每個(gè)人的嗓子都天生的好，那世界上的歌星會(huì )有多少。
人生未必需要永遠，只要活得快樂(lè )，活得精彩。
生活就是這樣，若要快樂(lè )，就應該學(xué)會(huì )接納與樂(lè )觀(guān)。
爸爸的要求是正確的，音樂(lè )讓我自信，讓我善良。
……
原來(lái)生活就是這樣。世界不是為你而生的，世界屬于全人類(lèi)。所以，在這個(gè)世界上要學(xué)會(huì )接納，接納一切一切，再用你的樂(lè )觀(guān)把它們化為對自己有利的東西。要相信這個(gè)世界上不會(huì )有完美，用另一只眼睛看世界，發(fā)現生活往往比完美還要完美。你也不需知道生活的意義，因為最純樸的幸福，就是生活的美麗。
生活的作文14
快到中秋佳節了，菜市上又逐漸繁華起來(lái)。今日一大早，媽媽就帶我一起去了銷(xiāo)售市場(chǎng)，那時(shí)候才六點(diǎn)多鐘，菜市的人就濃濃的。來(lái)往來(lái)的車(chē)子、一陣陣高聲討論價(jià)錢(qián)的響聲和車(chē)輛的汽車(chē)鳴笛聲將我的耳朵里面充溢。任何人都很繁忙，賣(mài)豬肉的的都忙著(zhù)稱(chēng)肉，賣(mài)水果的正忙著(zhù)裝菜，賣(mài)海產(chǎn)品的正忙著(zhù)捉龍蝦，也有水果生意的，賣(mài)炸油條的，八寶粥的，真可謂是一應俱全。
來(lái)來(lái)去去騎自行車(chē)的人，有的一臉笑容，有的則眼神呆滯。也有皺眉的，有的還想沒(méi)醒來(lái)的一樣。父親先帶我一起去了雨潤冷鮮肉批發(fā)商，買(mǎi)了一些肉，一開(kāi)始，媽媽只需了一個(gè)包，之后感覺(jué)兜不牢固，又回來(lái)要了一個(gè)。
然后，我跟隨媽媽趕到海鮮餐廳，我剛一到門(mén)口，就被門(mén)口堆積著(zhù)的螃蟹，起了興趣愛(ài)好。要求媽媽買(mǎi)幾個(gè)螃蟹回來(lái)，媽媽看上去也很喜歡這些憨態(tài)的螃蟹，開(kāi)心地同意了我都趕忙謝謝媽媽?zhuān)ｕr餐廳的職工拿出塑料盒子，往里舀上適量水，隨后蓋緊外蓋，將螃蟹拿給大家，媽媽又買(mǎi)了龍蝦和鯽魚(yú)。這下爸爸和我可有口福了。然后大家又去買(mǎi)雞，宰雞的大伯一臉微笑，很善談，性子非常好。
媽媽看了看手里提的東西，拍著(zhù)我的肩部說(shuō)不可以只吃葷，還需要吃蔬菜，媽媽長(cháng)哨了，我只能跟媽媽去買(mǎi)了辣椒、絲瓜、番茄。她們盡管都營(yíng)養豐富，但我不太喜歡吃。
總算買(mǎi)齊東西了，我坐上電瓶車(chē)，提著(zhù)蔬菜水果，回家了來(lái)到。
日常生活的一點(diǎn)一滴滴，只需認真體會(huì )，總是會(huì )意猶未盡。
生活的作文15
你是否因考試失利而垂頭喪氣？你是否因經(jīng)歷打擊而一蹶不振？你是否因遭受嘲笑而意志消沉？面對這些我們無(wú)法控制的情況，或許用微笑去面對才是我們最正確的解決方法�！拔⑿χ�(zhù)面對生活”很簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻是不容易做到的一件事。在生活中它很多時(shí)候是一個(gè)空頭口號，真正能夠這樣做的恐怕只是寥寥數人吧。
人的一生，不可能事事順利，總有遇到挫折、打擊的時(shí)候，“萬(wàn)事如意”“心想事成”只不過(guò)是人們的美好愿望罷了。所以，不管你以怎樣的心態(tài)去面對，該來(lái)的總是要來(lái)，為何不去接受這些“意外”呢？挫折磨練一些人，也打到一些人。世界上的事物都有兩面性，我們在經(jīng)歷了挫折的同時(shí)也磨練了自己，這時(shí)挫折就是一筆寶貴的財富。美國總統林肯生活可謂極其坎坷，他經(jīng)歷了許許多多的挫折，然而他的成就也是舉世矚目的。所以挫折對他來(lái)說(shuō)就是不折不扣的財富。試問(wèn)有誰(shuí)不對自己的財富微笑呢？再說(shuō)生活本來(lái)就是由微笑和眼淚編織出了的，這樣的生活才是豐富多彩的。
我們固然愿意接受那些開(kāi)心的事，而憎惡那些傷心的事。但是我們也不能有太高的奢望，要知道那些傷心的事也是生活的重要組成部分。我們必須接受，但能夠改變的是我們接受它的心態(tài)。微笑著(zhù)面對生活，你會(huì )發(fā)現這世界的一切都很美好，一切都那么和諧，你還會(huì )發(fā)現生活是五彩斑斕的。所以，朋友，請微笑著(zhù)面對生活吧！無(wú)論是怎樣的情況，都要露出燦爛的笑容。
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