我的雙減生活作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的我的雙減生活作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的雙減生活作文1
我的課余生活豐富多彩，跳繩、打羽毛球、唱歌……我都喜歡，可我最喜歡的是拉二胡。每當我拉起一段段樂(lè )曲，我感覺(jué)自己好像進(jìn)入了一個(gè)優(yōu)美的境界。
記得今年夏天，我去姥爺家看見(jiàn)墻上掛著(zhù)一個(gè)和黑色的長(cháng)方形樂(lè )器，下面鼓著(zhù)小肚子，上面有兩個(gè)小耳朵。我好奇地問(wèn)姥爺：“它是什么呀？”姥爺告訴我它是樂(lè )器中二胡，并隨手給我拉了一曲有名的《二泉映月》我不禁陶醉在這樂(lè )曲里，樂(lè )曲時(shí)緩時(shí)急，時(shí)高時(shí)低，那聲音像清澈的溪流，耐人尋味。又像百靈鳥(niǎo)歡快地唱歌，清脆悠揚。我如癡如醉地聽(tīng)著(zhù)…。姥爺拉完后，我便纏著(zhù)姥爺教我拉二胡，姥爺先教我拉|1|2|3|4||5|6|�！�。我一會(huì )兒就學(xué)會(huì )了，便給媽媽“展示”了一下。媽媽見(jiàn)我對二胡這樣感興趣，便決定在我課余時(shí)間拜訪(fǎng)專(zhuān)業(yè)老師去學(xué)二胡。
過(guò)了幾天，媽媽帶我到老師家，老師熱心的教我高音、低音、坐姿等…。我都牢記在心，每天都加倍練習，練得我手腕都疼，真想放棄，可我想到演奏二胡時(shí)發(fā)出悅耳優(yōu)美的聲音時(shí)，我就鼓起勇氣堅持下來(lái)，現在我會(huì )演奏好多好多歌曲，如“找朋友”“小星星”“好一朵美麗的茉莉花”“世上只有媽媽好”…。
獨奏二胡讓我的課余生活增添無(wú)窮的樂(lè )趣，陶冶了我的情操，是二胡把我帶進(jìn)了音樂(lè )的大門(mén)，我深?lèi)?ài)著(zhù)你——二胡。
我的雙減生活作文2
“雙減”前我的課余生活枯燥無(wú)味。打我上一年級起，我媽媽就在外面的培訓機構給我報了好些補習班：英語(yǔ)、作文、跳舞等。媽媽常說(shuō)：“咱可不能輸在起跑線(xiàn)上�！毖a習班如影子一樣，跟在我的身后，甩也甩不掉，我只能在心里偷偷抱怨：這該死的補習班，我和他勢不兩立！而閑暇之余我也沒(méi)閑著(zhù)，媽媽會(huì )買(mǎi)來(lái)一些習題和作文書(shū)，振振有詞地說(shuō)：“這習題和作文書(shū)都是高分導師編寫(xiě)的，你可得多刷刷題，多看看書(shū)�！倍鵁o(wú)奈的我也只能按她的話(huà)做，每當媽媽走后，我又忍不住抱怨起來(lái)。那時(shí)的我常常希望周末來(lái)的遲一點(diǎn)，這樣就不用上補習班了。
這學(xué)期隨著(zhù)外面的補習班漸漸關(guān)閉，老師的作業(yè)慢慢減少，在學(xué)校的自習時(shí)間也在變多。我也不再害怕周末的來(lái)臨。
周末時(shí)間我可以與媽媽一起打羽毛球、與伙伴玩耍、看自己喜歡的書(shū)、游覽公園�！�。不再被學(xué)業(yè)霸占了�！半p減”使我的課余生活豐富了許多。
每逢周末我、妹妹、爸爸媽媽經(jīng)常圍坐在一起探討自然的奧秘，聊著(zhù)生活中的趣事�？蓯�(ài)的妹妹常常搞怪，惹得大家捧腹大笑。爸爸則冷不丁來(lái)些冷幽默，更是讓大家笑得合不攏嘴�！半p減”使我的家庭增添了許多歡笑。
我還發(fā)現平時(shí)嚴肅的媽媽居然會(huì )打羽毛球、會(huì )跳舞，真是多才多藝！“雙減”前為了照顧這個(gè)家，她放棄了出門(mén)工作的機會(huì )。為了給我們報補習班，她放棄了買(mǎi)自己喜歡的東西。而我之前卻常常頂撞她，不理解她，想來(lái)真是慚愧不已�！半p減”使我學(xué)會(huì )了體諒、理解他人。
“雙減”，讓我的生活更加美好！
我的雙減生活作文3
時(shí)間都去哪兒了？時(shí)間都到課余生活中去了。
我的課余生活非常豐富，有下圍棋、跳舞、彈古箏……其中我最喜歡的課外活動(dòng)就是彈古箏啦！
為什么我會(huì )學(xué)習彈古箏呢？其實(shí)，我的媽媽想讓學(xué)一種樂(lè )器，所以她讓我到一位同學(xué)學(xué)習樂(lè )器的琴行里，看看有沒(méi)有我喜歡的樂(lè )器。那時(shí)，我的媽媽很想讓我學(xué)鋼琴。到了琴行，老師還沒(méi)有來(lái)，我和媽媽就到其它的房間去看一看�？墒�，我卻喜歡上了古箏。剛開(kāi)始，我并不知道這是古箏，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@是什么呀？”“這是古箏，你想學(xué)嗎？”沒(méi)有等我的回答，媽媽又說(shuō)：“你學(xué)我也不反對，只是你不能半途而廢�！蔽荫R上點(diǎn)了點(diǎn)頭，但還沒(méi)有想好，我是學(xué)還是不學(xué)呢？
為了更多的了解古箏，我上網(wǎng)查了下知識，哦！古箏原來(lái)是中國漢族發(fā)明的，已經(jīng)有三千多年的歷史，我決定去學(xué)古箏。漸漸地，我的獎狀也變多了。
學(xué)習圍棋，我從幼兒園就開(kāi)始學(xué)了，雖然說(shuō)要動(dòng)許多腦筋，還要在家里還要上網(wǎng)下棋，但我非常喜歡下圍棋，也發(fā)現學(xué)習它使我的思維更加敏捷。而舞蹈呢，雖說(shuō)練習基本功很辛苦，但我無(wú)論走到哪里，只要聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè )，會(huì )不由自主地跳起舞來(lái)，這好像是我天生的一種熱愛(ài)。
我每周的時(shí)間，就是在圍棋對弈中、在歡快的舞步中、在悠揚的古箏場(chǎng)中過(guò)去。雖然都安排得緊張，但是很有趣。有許多人認為非常累，但我卻覺(jué)得很快樂(lè )，因為這樣可以讓我在快樂(lè )中學(xué)到許多的知識。這就是我的課余生活，你的呢？
我的雙減生活作文4
我的課余生活豐富多彩，彈琴、下棋、閱讀、畫(huà)畫(huà)、打球……但我最喜歡的是跳繩。每天晚飯后，我做的第一件事就是跟上姐姐，沖出家門(mén)，和小朋友們一起玩跳繩。
有時(shí)候我們玩單人跳、兩手分別握住繩子的兩端，讓繩子緊貼腳后跟，然后雙手同時(shí)往前甩繩子，當繩子落到腳指的那一瞬間，趕緊跳起雙腳，繩子就從腳下一閃而過(guò)。這個(gè)時(shí)候我就覺(jué)得自己像一只輕快的燕子，舞動(dòng)的繩子好似飄浮的云層。
有時(shí)候我們玩雙人跳，我和姐姐一前一后或一左一右，甩與跳配合的非常默契，就像節奏與旋律相宜的小步舞曲，每次歇下來(lái)，姐姐都會(huì )露出特別討好的甜笑，不停地跟我說(shuō)：“好弟弟，再來(lái)一次吧”。別人還以為我們是一對活寶呢。
我們也會(huì )玩多人跳，我和姐姐一前一后，有的甩繩，有的`跳進(jìn)，有的跑出，還有的在旁邊吶喊助威。整個(gè)小區都能聽(tīng)到我們“嘰嘰喳喳”的歡笑聲。
一天早晨，剛起床，我不停地“啊切啊切”打起了噴嚏，媽媽趕緊拿起跳繩，拽著(zhù)我和姐姐來(lái)到樓下，我本來(lái)頭暈鼻塞，無(wú)精打釆，看到姐姐一甩兩跳特別認真又超級搞笑的樣子，又忍不住蹦達起來(lái)，我跟她們比了一輪又一輪，直到頭發(fā)上的汗水順著(zhù)兩腮往下流�；丶蚁戳藗�(gè)熱水澡，嘿！鼻子通了，頭也不暈了。
跳繩給我的課余生活帶來(lái)了許多樂(lè )趣，同時(shí)也給我的身體送來(lái)了意想不到的健康，跳繩真好！
我的雙減生活作文5
下課了，當老師走出了教室后，班上的同學(xué)瞬間就沸騰了起來(lái)。
周邊的同學(xué)紛紛站起身伸展了一下自己的四肢，接著(zhù)一部分同學(xué)走出了教室，站在外面的走廊上放松自己的神思。也有一部分同學(xué)依舊在課桌上奮筆疾書(shū)。我也從自己的座位上站起身來(lái)，晃了晃自己的腦袋，然后伸了一個(gè)懶腰。
我的課余生活并沒(méi)有那么的多彩，甚至有點(diǎn)兒的枯燥。精神集中，一節課下來(lái)，多多少少都讓我有些想放松一番。站起身，一通動(dòng)作做完后，我就朝著(zhù)外邊走了去。教室外的走廊上站著(zhù)很多的同學(xué)，一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)的靠在圍欄上，視線(xiàn)望向不遠處的高山。
遠處的高山連綿起伏，就像一條盤(pán)踞的巨龍。此時(shí)，山間的霧氣絲絲片片的連接著(zhù)，然后往上升騰。天空中的陰云還沒(méi)有來(lái)得及散退，當山間的霧氣與陰云接軌的時(shí)候，天地連一。這一幕，讓注視著(zhù)的我們心里都帶上了震撼。
課間休息的時(shí)間并不長(cháng)，當我們還震驚在這浩瀚的一幕時(shí)，耳畔的鈴聲就響了起來(lái)。我們紛紛不舍的走進(jìn)了教室，想著(zhù)等到下課的時(shí)候繼續來(lái)觀(guān)賞。
不過(guò)，得讓我失望了。這一節課下課了后，我又來(lái)到了走廊上，遠處的景色早就換了，山間的霧氣散了，天上的烏云也散了。一輪明艷的陽(yáng)升到了中空，雖然我失望見(jiàn)不到那朦朧中的浩景，但是這天朗氣清，山青廓明的景象也是不錯的。傍晚的時(shí)候，遠處的景又變了，暗色調的天幕下，那些景色又模糊成了一片。
今天，我的課余時(shí)間被遠處的景給占據了，這美麗的一幕幕足夠讓人贊嘆不已。我提筆，想著(zhù)將今天日里的所見(jiàn)記錄下來(lái)，但遺憾的是，我的文字描繪出來(lái)的景色遠不及我見(jiàn)到的萬(wàn)分之一。
我的雙減生活作文6
爸爸媽媽都是上班族，也很注重我的課業(yè)，所以從三年級開(kāi)始，我就天天去培訓班報到，這么多年下來(lái)，我常常覺(jué)得培訓班就快要變成是我的家了，一放學(xué)就耗在那里，很晚才回家，在那里的時(shí)間比在家還要多了。
其實(shí)，如果可以讓我自己選擇，我寧愿天天放學(xué)就回家，自己讀書(shū)、自己寫(xiě)功課，到了考試的時(shí)候，自己復習功課，在自己的書(shū)房里，我一樣可以讀書(shū)，哪好像現在常常要流到晚上十點(diǎn)，幾乎不能和家人一起相處，
培訓班的老師的管教方式，讓我有些不敢恭維，曾有一個(gè)同學(xué)非常不得老師的歡心，說(shuō)也奇怪，這位老師竟然就緊迫盯人的針對他，走到那里就罵到那里，只是因為不投緣，那個(gè)同學(xué)很規矩，什么壞事也沒(méi)做，原來(lái)只是因為成績(jì)不理想，讓老師顏面無(wú)光，就天天找他的麻煩了。老師的教育態(tài)度讓我很失望，一點(diǎn)也不希望下一個(gè)倒楣鬼會(huì )是我啊，老師！希望你可以公平一點(diǎn)。
可是其實(shí)去培訓班也不是一件壞事，因為每到月考的時(shí)候，總是會(huì )有老師幫我復習，讓我什么題目都不怕，應付考試就充滿(mǎn)了信心。有一次我上課有一些題目聽(tīng)不懂，老師還多留一些時(shí)間來(lái)教我，讓我隔天考試拿了一個(gè)很好的分數回來(lái)，謝謝你老師，我一定不會(huì )把那一些題目忘記的，我會(huì )好好的謹記在心中，把它釘在我心中的。
媽媽常說(shuō)：“不可以完全靠培訓班，讀書(shū)是為了自己的未來(lái)！不要為了分數讀書(shū)”所以，媽媽��！我可以不用去培訓班嗎？你愿意讓我試試看，信任我的自制力，讓我為了自己好好培養正確的讀書(shū)習慣，我一樣也會(huì )當個(gè)快樂(lè )的、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，可以嗎？
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