【精品】學(xué)會(huì )生活作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的學(xué)會(huì )生活作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)會(huì )生活作文 篇1
21世紀，一個(gè)快節奏的時(shí)代。一切都得快速，假如你慢了便會(huì )跟不上。而在這快節奏的生活中，我們的快動(dòng)作便會(huì )使我們丟失很多珍貴的東西，我們一定要學(xué)會(huì )靜心。靜心去傾聽(tīng)，靜心去觸摸，靜心去感受……
當每次被繁多的作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)時(shí)，我便會(huì )去那片小森林里走走，小森林總會(huì )讓我享受到平靜而悠閑的時(shí)光。踏進(jìn)這片森林，就像是聆聽(tīng)一場(chǎng)歡快的音樂(lè )會(huì )，它天然的音樂(lè )洗滌著(zhù)人們心靈的每一個(gè)角落，讓人真正地與大自然相觸、真正地感受到自己是大自然的一部分。剛踏進(jìn)森林，風(fēng)兒便彈撥著(zhù)樹(shù)葉發(fā)出“沙沙——沙沙——”的聲音，樹(shù)葉和樹(shù)枝之間輕輕地摩擦著(zhù)，開(kāi)啟了這次音樂(lè )會(huì )的序曲。再走近一點(diǎn)，一些小昆蟲(chóng)也拉起了小提琴，蛐蛐吹起了大號，和著(zhù)那輕柔的摩擦聲，洗滌著(zhù)我身上的煩躁憂(yōu)愁，讓我在音樂(lè )中快樂(lè )起來(lái)。
森林的內部，樹(shù)枝相互掩映著(zhù)，陽(yáng)光淘氣地從樹(shù)葉的縫隙中鉆進(jìn)，投射在地上，映出斑駁的樹(shù)影。我突發(fā)奇想地踩著(zhù)那光斑，跳起了舞，小鳥(niǎo)似乎也在為我喝彩，嘰嘰喳喳地在枝頭歌唱。森林的進(jìn)行曲似乎已經(jīng)到了高潮，我那顆躁動(dòng)不安的心似乎也靜了下來(lái)。我靜靜地坐了下來(lái)，靠著(zhù)一棵大樹(shù)，手放在地上想感受大地的聲音。一條小溪叮叮咚咚地歡快奔涌著(zhù)，好似大地的血液源源不斷地流淌。在這美好的景象中小憩了一會(huì )，我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現身上都是樹(shù)葉和草。我想應該是樹(shù)兒怕我著(zhù)涼，給我蓋上了小被子吧。
夕陽(yáng)西下，我該告別這美好的時(shí)光了，雖然有些不舍，但我還是要回去跟上世界的腳步。我希望那些跟我一樣生活在快節奏世界的人們，偶爾也能好好地靜下心來(lái)，去感受這美好的一切。我們那顆被塵世俗氣所包裹的心啊，是時(shí)候去洗一洗了。就因為我們想要的俗物太多，我們才會(huì )丟失得更多，
生活，讓我學(xué)會(huì )了靜心。因為世界的步伐太快，我忽視了很多很多，我想在我靜下心來(lái)的時(shí)候，我會(huì )努力找回逝去的……
學(xué)會(huì )生活作文 篇2
魚(yú)翔淺底，是因為它得到了水；花兒燦爛，是因為它得到了陽(yáng)光；雄鷹展翅，是因為它得到了空間。得到是快樂(lè )的，然而，給予更是幸福的，從生活中學(xué)會(huì )給予，給予愛(ài)，給予幫助，給予感謝，會(huì )讓生活更美好。
從生活中學(xué)會(huì )給予，是一枚面值不大的硬幣，但它卻包含著(zhù)一份溫馨的感動(dòng)。
路邊一位盲人，拿著(zhù)一個(gè)二胡，嫻熟地拉起來(lái)。于是，寧靜的街頭便洋溢著(zhù)祥和而且淡淡的旋律。那沉沉的音符飄到我的耳朵里，我雖不知道那首曲子叫什么名字，可我卻聽(tīng)出了一位盲人活著(zhù)的艱辛與不易，我輕輕把一枚硬幣遞給他�！爸x謝��！”轉身的一剎那，我從他那渾濁的眼睛里分明讀到了一份感動(dòng)。是的.，僅僅是一枚硬幣的給予，算不了什么，可是，我卻從生活中學(xué)會(huì )了給予，給予別人幫助，是一種真摯的援助，不求回報。
從生活中學(xué)會(huì )給予，是一片掌聲的給予，卻給別人帶來(lái)了自信，使他有勇氣去戰勝困難。
他第一次上臺演講，輪到他時(shí)，他滿(mǎn)臉通紅，腦力一片空白，面對觀(guān)眾，連演講內容都記不起來(lái)了。這時(shí)，不知所措的他聽(tīng)到了一片熱烈的掌聲，是臺下的老師和同學(xué)們在微笑著(zhù)送給他一片片排山倒海般的掌聲。他笑了，終于抬起頭來(lái)，把早已準備好的內容全表現出來(lái)，重拾信心的他最后在一片祝賀的掌聲結束了他成功而又難忘的演講。那一片掌聲竟能產(chǎn)生如此大的魔力，它也讓我們從生活中學(xué)會(huì )了給予掌聲，給予一份鼓勵。
從生活中學(xué)會(huì )給予，哪怕只是一枝康乃馨，也會(huì )讓你手留余香。哪怕只是一張紙巾，你會(huì )收到一句“謝謝”，哪怕只是一個(gè)微笑，也會(huì )讓你的快樂(lè )傳達給別人。
給予是一種幸福的美好，是一股暖人心窩的力量，是一種溢于言表的感受。當同學(xué)在跑道上奔馳時(shí)，要給予你對他的支持；當嘗著(zhù)父母為你做的可口飯菜時(shí)，不要吝惜你的贊美，把誠摯的贊美給予你的父母；當他人悲傷時(shí)，請給予他關(guān)懷與安慰；當老師不耐其煩地授予你知識時(shí)，請把你的感恩之情給予他們；當面對大自然，一覽山河壯美時(shí)，別忘了給予大自然呵護與愛(ài)惜。
從生活中學(xué)會(huì )給予，給予你的愛(ài)，給予你的援助之手，生命有限，但給予會(huì )一直傳承下去。
學(xué)會(huì )生活作文 篇3
這一刻，我任憑淚水在臉上滑落，因為，我已忘記了堅強�！}記。
爺爺的遺像掛著(zhù)，我的心在滴血，一向最疼我的爺爺走了，我的心空落落的，望著(zhù)爺爺的笑容，淚水又蒙上了雙眼。走到哪兒都聽(tīng)不到爺爺的聲音了，天國是不是太好玩了？以至于爺爺都忘了回來(lái)看她的小孫女。我坐在冰冷的地板上，撫摸著(zhù)爺爺的照片，好冰冷。媽媽在身后叫我；“孩子，爺爺去天國了，他會(huì )想你的……去睡吧！“我輕輕搖了搖頭，望著(zhù)媽媽微微泛紅的眼圈，嘆了口氣，又點(diǎn)點(diǎn)頭。
門(mén)外，傳來(lái)媽媽一聲沉重的嘆息：“這孩子，得學(xué)會(huì )堅強��！”我愣了一下，眼睛又紅了：爺爺，我怎么才能堅強呢？我做不到啊，雖然爺爺已經(jīng)去世一年多了，可每次一看到爺爺的遺像，我的心里就有一種莫名其妙的失落。
今天是星期日，我到陳第公園去玩，坐在石階上，我又想起爺爺以前陪我到陳第公園里玩的情景，不覺(jué)得又難過(guò)起來(lái)，嘆了口氣。轉身正準備起來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)和我一樣大的小男孩，正拄著(zhù)拐杖艱難地行走，他的腿……我驚叫了一聲，隨即又看到一位婦女拿著(zhù)一條雪白的毛巾，正為男孩擦汗，男孩望了那婦女一眼，對她說(shuō)：“謝謝媽媽�！眿D人眼圈突然紅了，用顫抖的手輕輕撫摸男孩的背：“孩子，你一定要堅強啊，雖說(shuō)你的腿……老師和同學(xué)們還等著(zhù)你回去繼續當班長(cháng)呢！”男孩笑了，擦去母親眼角的淚水：“媽媽?zhuān)瑒e哭了，你看，我都這么堅強了，您也要堅強��！”那婦人臉上終于露出了微笑：“好，媽媽答應你，不會(huì )再哭了！”然后，母子倆又開(kāi)始接著(zhù)訓練。我看了，不由得輕聲說(shuō)：“那位男孩可真堅強啊，我雖然失去了爺爺，可還有疼愛(ài)我的爸爸媽媽��！”
我抬頭望著(zhù)藍天，想：“爺爺會(huì )在天國默默地看著(zhù)我，爺爺的目光會(huì )伴著(zhù)我成長(cháng)，我學(xué)會(huì )了堅強，也許，這就是爺爺對我的期盼吧！爺爺一定知道了，不然，今天的天空怎么會(huì )這么藍呢！”我望著(zhù)藍天，笑了……
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