【精品】陽(yáng)光生活作文六篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的陽(yáng)光生活作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陽(yáng)光生活作文 篇1
回首往事，突然發(fā)現，詩(shī)詞早已成為我生活中必不可少的一部分。中華詩(shī)詞，你是我生活的陽(yáng)光。
我初次接觸到詩(shī)詞，是在三歲，那時(shí)，我被一首《靜夜思》弄得暈頭轉向，背詩(shī)簡(jiǎn)直成了噩夢(mèng)。小小的我心里真是恨死了李白，沒(méi)事亂涂亂寫(xiě)干什么，禍害后人��！此時(shí)，對于詩(shī)歌的印象，我的眼前只有茫茫的黑暗。
再長(cháng)大一點(diǎn)，到了小學(xué)時(shí)期，我接觸的詩(shī)詞越來(lái)越多。杜甫、李商隱、杜牧等詩(shī)人也如同雨后春筍大批涌現出來(lái)，我的作文里偶爾也會(huì )綻放一些詩(shī)句。寫(xiě)清明節時(shí)，我的作文中自然就會(huì )有“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂”，當時(shí)老師一本正經(jīng)地告訴我們：“一定要加上這句，加上這句文章就變得有感情，有味道了�！睂�(xiě)中秋時(shí)，我的作文一定少不了“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”，那時(shí)的我，還無(wú)法完全明白詩(shī)人所表達的情感，如同一個(gè)三歲小孩看大學(xué)題目，無(wú)法了解詩(shī)詞的魅力，只是囫圇吞棗地背誦詩(shī)詞。我只是看到太陽(yáng)在烏云背后散發(fā)出的微弱光芒，那微光就像一根被微風(fēng)吹拂的蠟燭，燭光忽明忽滅。
我真正了解詩(shī)詞的魅力，是在初中。到了初中，詩(shī)詞在課本中開(kāi)疆擴土，占比越來(lái)越大，已經(jīng)成為中學(xué)生必須吸取的營(yíng)養。通過(guò)老師的講解，我才領(lǐng)略到詩(shī)詞的魅力，它就像一根漂亮的銀色絲線(xiàn)，牽引著(zhù)我，走進(jìn)詩(shī)詞的殿堂。進(jìn)入初中，我學(xué)到的第一首詩(shī)詞是曹操的《觀(guān)滄�！��！度龂萘x》中，曹操被塑造成一個(gè)陰險狡詐的小人，但讀過(guò)《觀(guān)滄�！泛�，我感受到了曹操建功立業(yè)的雄心壯志和偉大抱負，在我心里，曹操成了一個(gè)心懷宏大志愿、渴望統一天下的領(lǐng)導者。
每次背誦《觀(guān)滄�！�，我仿佛看到一輪紅日從東方冉冉升起，散發(fā)出耀眼的光芒，它沖破了濃云，紅得像血，染紅了半個(gè)天空，映紅了遠方海水。山島披上紅巾，百草蓬勃生長(cháng)，一只雄鷹在向著(zhù)朝陽(yáng)飛去。
第二首給我留下深刻印象的是李清照的《如夢(mèng)令》。李清照是婉約花園中最明艷的一朵蘭花。她原本家境殷實(shí)，是一位大家閨秀，卻被戰亂所迫，家破人亡，顛沛流離，生活窮困，如同水中飄零的一片花瓣。李清照的詞經(jīng)過(guò)國破家亡的打磨后，由早期的清新明麗變得愁緒滿(mǎn)腹�！度鐗�(mèng)令》則是李清照早期詞作的典型代表，寫(xiě)出了一個(gè)少女游玩時(shí)的歡樂(lè )。而李清照后期的作品《聲聲慢》，“凄凄慘慘戚戚”則代表了李清照生活的困苦和濃云般的憂(yōu)愁。讀到這里，我似乎看到太陽(yáng)被一大團烏云擋住，烏云鑲上一道耀眼的金邊。我堅信太陽(yáng)一定會(huì )驅散烏云，散發(fā)更耀眼的光芒。
由于對詩(shī)詞的癡戀，我在語(yǔ)文的道路上越走越遠，語(yǔ)文成績(jì)也突飛猛進(jìn)。詩(shī)詞成了我生活中的陽(yáng)光，我如同一只小鳥(niǎo)，在金燦燦的陽(yáng)光下自由自在飛翔；我又宛如一棵小草，沐浴在陽(yáng)光下快樂(lè )生長(cháng)；我好似一尾游魚(yú)，在詩(shī)詞的海洋里盡情遨游。
從商周到清朝，無(wú)數詩(shī)人登上歷史的舞臺，留下佳作，它們匯聚在一起，成為我生活中的陽(yáng)光，指引我前進(jìn)的方向。
陽(yáng)光生活作文 篇2
“如果你是一條船，那么這就是你的命運，請別靠岸�！痹谖业纳钪杏羞@樣一個(gè)人，你在生活最困難的時(shí)候沒(méi)有選擇放棄，你讓我感動(dòng)，你令我敬佩。
雖然你人到中年，但臉上沒(méi)有絲毫衰老的跡象，反而在你開(kāi)懷大笑的時(shí)候，散發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)青春的氣息。在你的笑容中，我看見(jiàn)的不是對生活的抱怨，而是對生活的憧憬。你有一段悲慘的過(guò)去：你原本有著(zhù)幸福美滿(mǎn)的生活，但卻因你的丈夫病倒了，于是悲慘的起點(diǎn)就此開(kāi)始。不僅是心理，生活雙壓力的考驗，還需要醫藥費。我不知道后來(lái)發(fā)生了什么，但是那一定是很難熬的日子。但你不離不棄，勇敢擔起家庭生活重擔。為了給丈夫做早餐，你通常起得很早，在這種精神的壓迫下，你依然綻放著(zhù)笑容。有人會(huì )說(shuō)、這是習以為常的結果，可我覺(jué)得這是心理素質(zhì)的強大，一般人早會(huì )疲憊不堪，而你卻堅持了下來(lái)，令我瞪目結舌。
如果說(shuō)新學(xué)期的其他老師讓我感受到了學(xué)習的壓力，那么你就是緩解壓力的一劑良方。上課時(shí)，你總是會(huì )用微笑面向我們，即使戴著(zhù)口罩我也能看到你因笑容而瞇起來(lái)的眼睛。不是你有多么漂亮美麗，而是那源自心底的微笑真的很溫馨，而溫馨真的可以潛移默化地改變一個(gè)人的。我們班好多同學(xué)就是在你的帶領(lǐng)下，從怕寫(xiě)作到愛(ài)寫(xiě)作的。你每天留的作業(yè)相比其他各種作業(yè)往往都比較少，更多的是讓我們豐富生活閱歷，閱讀書(shū)籍。你深知我們學(xué)習力大，作業(yè)盡量布置得少，你打心底讓我感受到這個(gè)世界的美好。
你是生活的強者，你對每一個(gè)明天都懷有恰到好處的期待，你相信:不管明天怎么樣，至少擁有了今天。你是我生活中最好的模范，即使被生活折磨得遍體鱗傷，但你依然昂起頭微笑面對它。我因遇到你而感到幸運，沒(méi)有哪一天大陽(yáng)落下一不會(huì )升起，你的'生活也在逐漸變好，我也真心為你感到欣慰。你就是我語(yǔ)文學(xué)習道路上的陽(yáng)光！
陽(yáng)光生活作文 篇3
春的陽(yáng)光，溫暖而充滿(mǎn)活力；夏的陽(yáng)光，奔放而熱情；秋的陽(yáng)光，含蓄而溫馨；冬的陽(yáng)光，柔和而慈愛(ài)。大地上的萬(wàn)物如果沒(méi)有陽(yáng)光的呵護，他們會(huì )生存不下去。而我們的生活如果沒(méi)有陽(yáng)光的渲染，也會(huì )暗淡無(wú)光。生活需要陽(yáng)光。
初三的生活單調，乏味，甚至可以說(shuō)是暗無(wú)天日。每天的早出晚歸，讓我幾乎忘記了太陽(yáng)的模樣，也忘記了陽(yáng)光的色彩。
每天坐在教室時(shí)，窗簾大多是緊閉的，好像害怕那陽(yáng)光灼傷我們的皮膚。每天的課程更是索然無(wú)趣。偶爾走在操場(chǎng)上，看見(jiàn)那刺眼的陽(yáng)光也討厭極了，躲閃不及，哪會(huì )有心思享受。面臨中考壓力，每一天的測試時(shí)必不可少的，那一張張的卷子，只會(huì )讓我的心情更加郁悶。然而，時(shí)間不會(huì )因為任何人而停留，日子還是一天一天的過(guò)著(zhù)，中考就在眼前了，而我準備好了么？不知道…
直到那一天，化學(xué)老師風(fēng)風(fēng)火火的走進(jìn)教室，不由分說(shuō)的把窗簾全部拉開(kāi)。剎那間，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了教室的每一個(gè)角落，那么明亮，那么耀眼。也正是這陽(yáng)光，驅散了我心中的陰霾，給予了我無(wú)限的能量，讓我對未來(lái)充滿(mǎn)了信心。原來(lái)陽(yáng)光竟可以給予我這么多。放了學(xué)，我走到操場(chǎng)上，面向太陽(yáng)，享受著(zhù)著(zhù)陽(yáng)光帶給我的無(wú)限美好。
每天我們在鋼筋，水泥組成的城市中，忙忙碌碌的生活著(zhù)�？旃澴嗟纳钤缫炎屓藗冨e過(guò)了身邊的許多，當然也包括著(zhù)陽(yáng)光。不要一味的向前，偶爾停下來(lái)一會(huì )，享受一下午后的陽(yáng)光，也許對你以后的生活會(huì )有所幫助。
感謝你，陽(yáng)光，給了我巨大的力量；感謝你，陽(yáng)光，告訴我要快樂(lè )的生活。因為有陽(yáng)光，萬(wàn)物才有了光輝；因為有了陽(yáng)光，我才會(huì )更加快樂(lè )。我明白了，生活需要陽(yáng)光。心中有希望，生活就充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
陽(yáng)光生活作文 篇4
在春天里，自然少不了我們歡言笑語(yǔ)，在靖港里，我們急促的氣息鋪滿(mǎn)整個(gè)大地，每一處地方都留著(zhù)我們做的記號，每一塊地方都印著(zhù)我們大大小小的腳印，靖港里的文化道德都值得我們回憶，我和伙伴們在靖港照相等，每一次，我們去時(shí)，天上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，柳樹(shù)都隨風(fēng)揚起，綠陰陰的大樹(shù)為我們乘涼，我和伙伴們一起在草地上放風(fēng)箏，一起來(lái)玩捉迷藏，累了，就躺在草坪上望著(zhù)藍藍的天空，白白的云，在想：“春天的靖港怎么這么美麗呢?”小鳥(niǎo)在天上嘰嘰喳喳，仿佛說(shuō)：“現在人人愛(ài)護環(huán)境，多植樹(shù)了�！�
乘涼的人們
夏天里，人們老的少的，大手牽小手來(lái)到靖港，晚上，人們都坐在大樹(shù)的身上，大樹(shù)像穿了一件新衣裳似的，變得更好看了，我和伙伴們追追打打，捉迷藏，可怎么追，怎么捉，就是追不到我，我總是對著(zhù)小伙伴們說(shuō)：“你們都捉不到我，很無(wú)聊”而她們總是說(shuō)：“我們跑不過(guò)你啊�！蔽覀兌夹α�，躺在了草坪上，我和伙伴們好像都聽(tīng)到了小草的述說(shuō)，好像在說(shuō)：“好重啊，這么多人都壓在我身上，我都快喘不過(guò)氣來(lái)了�！蔽覀兌颊玖似饋�(lái)，繼續玩了。
累累的果實(shí)
秋天到了，樹(shù)上都會(huì )結許許多多的果實(shí)，摘下來(lái)吃，可是，我和伙伴們怎么找都找不到靖港里的樹(shù)結了果實(shí)，我們垂頭喪氣地走，不知不覺(jué)走到了一個(gè)伙伴家，突然我撞到了一棵樹(shù)，我抬頭一看，原來(lái)是一棵橘子樹(shù)，我和伙伴們便想起了一個(gè)主意，我們一個(gè)人都拿兩個(gè)橘子，然后奔跑似的跑到靖港，我們對游客們說(shuō)：“這是大樹(shù)上掉下來(lái)的�！庇慰驼f(shuō)：“可這為什么沒(méi)有呢?”我們說(shuō)：“都被我們摘了�！蔽覀兌夹�(gè)不停，游客們有些疑惑了，我們便送了幾個(gè)橘子給游客們，游客吃了，說(shuō)：“好甜啊，”我們笑了，我們也只好苦笑著(zhù)。
陽(yáng)光的燦爛
我們躺在草坪上，一動(dòng)不動(dòng)地望著(zhù)藍藍的天空，我們眼睛又移到了太陽(yáng)中心，仿佛看到了太陽(yáng)公公在無(wú)私地看著(zhù)我們，看著(zhù)太陽(yáng)那陽(yáng)光的燦爛，我們嘴角也露出了絲絲的微笑。
四季的靖港就象一個(gè)陽(yáng)光小鎮，讓這里每一個(gè)人每一天都歡言笑語(yǔ)。
陽(yáng)光生活作文 篇5
生活之事，不如意十中有八九。比如漂亮老婆變丑了，乖乖小孩不聽(tīng)話(huà)了，健康的父母生病了，好好的午餐搞砸了，認真工作被領(lǐng)導批評了，優(yōu)秀論文發(fā)不出去了，被同事誤會(huì )了……不如意的事簡(jiǎn)直是數不勝數。由此看來(lái)，生活是苦的了，毫無(wú)樂(lè )趣可言，其中任何一點(diǎn)都可以讓人心塞。如果把生活的不如意比作清晨的霧氣，那么我們好的心態(tài)就好比陽(yáng)光，當陽(yáng)光的能量聚集到一定的時(shí)候，霧氣自然消散，自會(huì )迎來(lái)清爽靚麗的視界。
做人做事，少點(diǎn)功利好！
在我們的生活中，有的人目光短淺，功利心重。對父母的好壞，取決于父母遺產(chǎn)的多少；對工作的態(tài)度，取決于領(lǐng)導給我好處厚��；對別人的請求是否幫助，取決于他是否有反哺之力；對學(xué)問(wèn)的追求，取決于學(xué)問(wèn)能為自己換回多少經(jīng)濟利益……這類(lèi)人注定看不懂父母親情，注定做不好工作，注定感受不到真正的友誼，注定成為庸俗之人。
天下父母，沒(méi)有不愛(ài)孩子的，十月懷胎的艱辛，一朝分娩的痛苦，注定生育之恩的厚重。天下工作，沒(méi)有不講奉獻的，踏踏實(shí)實(shí)的努力，勤勤懇懇地付出，這是“在其位，謀其政”的游戲規則。天下學(xué)問(wèn)，沒(méi)有不刻苦鉆研的，不注重積淀，注定是膚淺的。
如是說(shuō)，做人做事就不看目標了嗎？不是，要看，對父母的好，是因為生養之恩，對工作的認真，是因為“天下之事，匹夫有責�！睂W(xué)問(wèn)的認真，近則是驅逐自己的愚昧，遠則是繼承先祖文化的精髓。如果把做人做事比作是騎車(chē)，那么我們的眼光究竟是遠一點(diǎn)好還是近一點(diǎn)好呢？我想，凡是騎車(chē)之人，心中早已有數。急功近利，只顧眼前，看起來(lái)前方一片平坦，但你注定被眼前之利搞混頭腦，跟斗連連；目視前方，看起來(lái)眼前顧及不到，但你前方的路況是一目了然，肯定會(huì )風(fēng)馳電掣，而眼前卻沒(méi)有什么損失。
做人做事，多點(diǎn)陽(yáng)光和信仰好。
世間之事，常常不能十全十美，世間之人，常常不能完美無(wú)瑕。這一點(diǎn)是無(wú)法改變的，這是世間的無(wú)奈之處。但是，人們追求美的心卻是古今中外共有的。面對十全九美，面對瑕瑜互見(jiàn)，我們應該主動(dòng)關(guān)注美和瑜。
瑕和瑜就如撲克的兩面，要玩牌就看正面，要洗牌，就看反面。如果把社會(huì )活動(dòng)比作撲克活動(dòng)，那么人就是其中的運動(dòng)員。如果你要玩撲克，那你就得看正面，講規矩，不要因為自己一次運氣不好或者能力不足，就否定撲克的質(zhì)量不好，或者懷疑別人作弊，常常想到要重新洗牌，甚至想換撲克，那么玩撲克運動(dòng)就變成了洗牌運動(dòng)。何趣只有，你就是一個(gè)典型的破壞分子。那我就問(wèn)你一句，到底玩不玩，不玩就撤。
從古至今，有多少人在這場(chǎng)撲克運動(dòng)中懊惱，怪自己沒(méi)有好牌，怪自己時(shí)運不濟，于是整天想著(zhù)洗牌，換牌，換場(chǎng)子，于是在這種抱怨中，自己的希望、理想都悄悄墮落，最終人格墮落。而有的人，抱怨歸抱怨，但他們堅持游戲規則，鍛煉自己的玩牌技術(shù)，以一種泰然、達觀(guān)的心態(tài)對待自己的牌，最終贏(yíng)得自己的勝利。
比如韓愈吧。如果把大唐比作一場(chǎng)撲克活動(dòng)，那么韓愈就是其中的選手，他很想成為其中一個(gè)能控制場(chǎng)子的選手，可是他拿了一手爛牌：父母早亡，如父之兄早逝，弱冠之年，赴京考科舉，六年之后才成為進(jìn)士，后來(lái)考了三次博學(xué)宏詞科，都名落孫山，官做不成，自己生計都是問(wèn)題，更不說(shuō)養家糊口了。韓愈不難過(guò)嗎？肯定難過(guò)，當他在仕途上剛有起色時(shí)，又被貶廣東陽(yáng)山縣，此時(shí)他更是悲憤交加�！拔倚娜绫鶆θ缪�，不能刺讒夫，使我心腐劍鋒折�！彼耐纯嗫梢�(jiàn)一般。起伏不定的是遭遇，沒(méi)有更改是他那顆不墜青云之志的雄心。最終，他成為唐代杰出的文學(xué)家、思想家。我想韓愈最后沒(méi)有后悔自己的堅持吧！
我們也不是說(shuō)經(jīng)過(guò)艱難，就一定成功，但是不經(jīng)過(guò)艱難，就肯定不成功。這個(gè)艱難不是客觀(guān)環(huán)境對人心性的折磨，而是人自己精神世界的自我救贖。這個(gè)救贖，就是少點(diǎn)功利，多點(diǎn)陽(yáng)光和信仰。
陽(yáng)光生活作文 篇6
此時(shí)此刻，您在城市的那頭，我在旬城的這頭；您在中國師范大學(xué)的最高學(xué)堂，我在旬陽(yáng)一中七七班的小學(xué)堂……雖然相隔萬(wàn)里，但您仍是我生活的陽(yáng)光，無(wú)時(shí)無(wú)刻不照耀著(zhù)我，指引著(zhù)我向前。
您是我生活的陽(yáng)光，教我學(xué)會(huì )積極向上。
您作為一名學(xué)生，在大學(xué)畢業(yè)之后回到家鄉任教，可是您并沒(méi)有止步于此——為了心中的夢(mèng)想——北京師范大學(xué)，三次考試，前兩次為了更好地教育好我們而擠占了學(xué)習時(shí)間，第一次考試失敗，堅持！第二次考試失敗，再堅持！到了第三次考試，您終于通過(guò)不懈的努力，終于考進(jìn)了我國師范類(lèi)的最高學(xué)堂——北京師范大學(xué)！
這次考試的成功，并非輕而易舉，您的成功貴在堅持，貴在充分利用好時(shí)間，貴在擁有鍥而不舍的毅力。做為班主任的您，平常的事情多到壓得您快喘不過(guò)氣來(lái)，可您并沒(méi)有抱怨，反而化壓力為動(dòng)力，每天晚上擠出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間出來(lái)，留給自己用來(lái)學(xué)習。特別是在臨近考試的那兩個(gè)月，您更是食不下咽，夜不能寐。那兩個(gè)月正是最炎熱的季節，而您每晚都要等我們都休息了以后，才急急忙忙地趕到租的房子中學(xué)習，沒(méi)有空調的房間就是一個(gè)大蒸籠，您任憑汗水在臉頰上肆意流淌而毫不在意，心中只有一個(gè)夢(mèng)想——堅持再堅持、努力再努力。每天都是如此，睡得時(shí)間少、吃飯的時(shí)間短，就這樣，您硬是堅持了下來(lái)，沒(méi)有抱怨、沒(méi)有退縮，只為心中的那個(gè)夢(mèng)想！
您對知識的渴求、對夢(mèng)想的追求，以積極向上的心態(tài)面對考試而最終贏(yíng)得考試，這種恒心和毅力，正是我所要學(xué)習并付諸行動(dòng)的！
您是我生活的陽(yáng)光，教我學(xué)會(huì )幫助他人。
記得剛開(kāi)學(xué)老師分辦公室的時(shí)候是抽簽決定的，而您幸運地抽到了一間陽(yáng)光最好的辦公室。有一位年齡稍微大一點(diǎn)的老師，抽到的辦公室陰暗還有點(diǎn)潮濕，這位老師多年來(lái)膝蓋有問(wèn)題，每天走路都有些吃力，醫生建議最好要多曬曬太陽(yáng)。您了解了該老師的情況后，主動(dòng)與那位老師調換了辦公室，那位老師不斷地推辭著(zhù)，可您卻說(shuō)：“多曬曬太陽(yáng)對身體有好處，我可以每天到辦公室外曬太陽(yáng)！”
而您這種舉動(dòng)既打動(dòng)了我，也感染了我——在一次與家長(cháng)的互動(dòng)中，您將自己的手機給同學(xué)們，讓我們給自己的父母打電話(huà)。到了我們的宿舍時(shí)，因為我的床位號是2號，打電話(huà)是按床位號進(jìn)行的，所以按理第二個(gè)打電話(huà)的是我，可我看到舍友們一個(gè)個(gè)迫切地想打電話(huà)給父母，又想起您調換辦公室對有困難的老師幫助時(shí)，就把屬于自己第二個(gè)給父母打電話(huà)的機會(huì )讓給了別的舍友，好不容易最后輪到我時(shí)，熄燈鈴響了，我只能在次日早上跟父母通電話(huà)。您將這件事告訴了爸爸并表?yè)P了我，其實(shí)這都是您平時(shí)經(jīng)常幫助別人而影響了我！
您是我生活的陽(yáng)光，教我學(xué)會(huì )承擔責任。
在我當副班長(cháng)的那段時(shí)光中，總有一部分同學(xué)不遵守班級規則，嫌我管得太多、太嚴格，使我在那段時(shí)間里總是悶悶不樂(lè )。您發(fā)現了我的異常，向我詢(xún)問(wèn)情況后，給予了我最大的安慰，并且給我提出了建議：班級管理，首先要以身作則，起帶頭作用；其次，呼吁大家要有集體榮譽(yù)感。聽(tīng)了您的話(huà)，就像是一陣暖風(fēng)，吹散了我的憂(yōu)愁。于是我開(kāi)始努力地做到更好，用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)，并且也成了您的得力助手。
在和您相處得那段時(shí)光里，我感受到了您對待職業(yè)的態(tài)度——任代課老師時(shí)，就要做一名知識淵博、學(xué)生喜歡的代課老師；任班主任時(shí)，就將班級事務(wù)打理得井井有條，承擔自己應承擔的責任！
驀然回首，過(guò)往云煙，唯有與您一起的快樂(lè )時(shí)光讓我無(wú)法忘懷，心中充滿(mǎn)懷念和感激。雖然現在您也是一名學(xué)生不再教我了，可您對我的關(guān)心我仍然感受得到。您是否知道，是您給我爭取了征文比賽的參賽資格，并且在您的指導下，榮獲了優(yōu)秀獎，當安康市圖書(shū)館頒發(fā)獎品與贈品時(shí)，我的心中便一直在想著(zhù)您，想與您一起分享我的喜悅！
最令我感動(dòng)的是，當您聽(tīng)說(shuō)我回旬陽(yáng)上學(xué)后，遠在北京的您給父親發(fā)信息問(wèn)候我、鼓勵我，并讓我“繼續做一個(gè)快樂(lè )又努力的小姑娘”，我心中是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)——我很感激，您為我的成長(cháng)付出的一切；我很幸運，遇到了人生中這么優(yōu)秀的好老師！
李老師，您是我生活的陽(yáng)光，為我驅散陰霾，讓我充滿(mǎn)力量！
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