生活并不沉重作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的生活并不沉重作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生活并不沉重作文1
如果有人問(wèn)我：“你對生活的回答怎樣？”那么，我的回答便是“沉重”。為了贏(yíng)得別人的好感，總對每一個(gè)人微笑，即使是我內心最厭惡的人也是一樣。當別人出主意并征求我的意見(jiàn)時(shí)，盡管我對他的主意不滿(mǎn)意，但又怕自己的主意不妥，別人會(huì )說(shuō)我幼稚，便微笑著(zhù)點(diǎn)頭表示跟他的意見(jiàn)一致。
為了給老師們留下好印象，也為了能得到位同齡人的欽佩，我發(fā)狠地學(xué)好每一門(mén)課程。我的每篇作文都被老師當做范文朗讀和分析。同學(xué)們都我向投來(lái)羨慕的目光并發(fā)出“嘖嘖”的稱(chēng)贊聲。和自然而然地成為老師和同學(xué)們心中的“好”學(xué)生。好學(xué)生當然要有文靜樸實(shí)的品質(zhì)，于時(shí)，走路時(shí)，我的步驟不敢邁得太快，生怕別人說(shuō)風(fēng)風(fēng)火火沒(méi)有女孩子的樣子。我不敢把長(cháng)頭長(cháng)披在肩上，不敢穿上雪花牛仔裙。我的衣著(zhù)樸實(shí)得不能再樸實(shí)，腳上是洗得發(fā)白的青色平底布鞋。
表面看上去自然文靜的我，心里卻一直在反抗自己。我多么想把長(cháng)頭發(fā)往肩上一甩，穿上高跟皮鞋，抬起頭來(lái)瀟灑地走路�？晌也桓�，因為媽媽說(shuō)：“女孩子家不許這樣�！迸⒆�，限制女孩子的條件真多，我覺(jué)得太累。偶然的.一次機會(huì )，我收聽(tīng)了廣播中對青少年各種性格分析的文章，我就屬于那其中的一種，那種分析與我平時(shí)的感覺(jué)相吻合。我清楚了我并不是本來(lái)的我，而是在為別人生活。于是，我按照廣播中的方法來(lái)改變自己。我試著(zhù)在許多人面前發(fā)表獨特的見(jiàn)解，盡管它不夠成熟。
我仍然練習寫(xiě)作，并試著(zhù)投稿，但這絕不是想讓別人羨慕我，而是為了我實(shí)現我美好的理想。我忽然發(fā)現，天空是那樣的廣闊和高遠。我終于在茫茫的星河中找到了屬于自己的的一顆星，盡管它很小很小。我的心中一陣舒暢，呼吸也輕松起來(lái)。我第一次超越了自己，并真正地感覺(jué)到，生活并不是沉重的。
生活并不沉重作文2
如果有人問(wèn)我：“你對生活的第一感覺(jué)是怎樣的？”那么，我的回答是“沉重”。
也不知道為什么，為了贏(yíng)得別人的好感，當別人出主意并征求我的意見(jiàn)時(shí)，我總是微笑著(zhù)點(diǎn)頭表示一致，盡管我對他的主意不滿(mǎn)意，但又怕自己的主意得不到別人的認可；為了給老師們留下好印象，也為了得到同學(xué)的欽佩，我發(fā)狠地學(xué)好每一門(mén)科目；為了得到眾人羨慕的目光和贊嘆聲，我堅持每天練鋼琴。
很快，我就自然地成為了老師和同學(xué)們心中的“好”學(xué)生。好學(xué)生當然要文靜乖巧。于是，走路時(shí)，我的步伐不敢邁得太快；吃飯時(shí)，我不敢狼吞虎咽；下課時(shí)，我不敢到操場(chǎng)上去瘋跑和玩耍，生怕別人說(shuō)我風(fēng)風(fēng)火火沒(méi)有女孩子的樣子。我努力著(zhù)做一個(gè)“文靜美好的淑女”。
慢慢的，成長(cháng)手冊上的評語(yǔ)從“活潑開(kāi)朗”變成了“文靜靦腆”。媽媽是滿(mǎn)意了，但這個(gè)在別人看來(lái)文靜乖巧的我，心里卻一直在反抗自己。這種生活的限制條件太多，我感覺(jué)太累。
偶然的一次機會(huì )，我在手機上做了一個(gè)對青少年性格分析的小測試，我就屬于其中的一種，那種分析與我平時(shí)的感覺(jué)相吻合。我清楚自己并不是原來(lái)的我，而是在為別人生活。于是，我嘗試著(zhù)改變自己。我試著(zhù)在眾人面前發(fā)表自己的獨特見(jiàn)解，盡管它不一定正確；我依然堅持練習鋼琴，但這絕不是想讓別人羨慕我，而是為了實(shí)現我的夢(mèng)想。
我忽然發(fā)現，天空是那樣的廣闊和高遠。我終于在茫茫的星河中，找到了屬于自己的那一顆星星，盡管它真的很小很小。
我漸漸地感覺(jué)到，生活并不是沉重的。
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