書(shū)，讓生活更美好作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的書(shū)，讓生活更美好作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)，讓生活更美好作文1
我的家鄉——成都是一座歷史悠久的城市，這里人杰地靈，沃野千里，冬無(wú)嚴寒，夏無(wú)酷暑，自古就有“天府之國”的美譽(yù)。
“花重錦官城”的成都，一年四季都有不同的美景。春日的蓉城，你會(huì )感受到“春攜連宵雨，桃花次第開(kāi)，花落香碧草，人至疑瑤臺”的仙景；夏日的蓉城，你會(huì )體會(huì )到“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”那動(dòng)人心魄的美景；秋日的蓉城，你會(huì )充分感悟“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”那樣一幅色彩斑斕的畫(huà)卷；冬日的蓉城，更讓你會(huì )情不自禁地吟詠陸游的名句“當年走馬錦城西，曾為梅花醉似泥，二十里中香不斷，青羊宮到浣花溪”。我的心中，成都早已是一座美麗的田園城市。
然而，在二十一世紀的今天，這些傳統意義上的田園美景還遠遠不夠。今天的成都，應該在建設現代化發(fā)達城市的同時(shí)，融進(jìn)自然的風(fēng)景，建設成現代與自然相融合的田園城市。
那我們怎樣才能把家鄉建設成現代與自然相融合的田園城市呢？看到上海世博會(huì )的宣傳片，我的眼前突然一亮，世博會(huì )上那么多的高新環(huán)保技術(shù)，如果用到成都的建筑上那該多好哇！我們可以在建筑外部的墻體上覆蓋一種特殊的溫室綠葉植物，讓建筑本身會(huì )“呼吸”；雨水可使用排水系統進(jìn)行回收并重新利用；房頂安裝一層含太陽(yáng)能發(fā)電裝置的超輕“膜結構”，外部透光性高的雙層外膜配以?xún)炔康奶?yáng)能電池，可以充分利用太陽(yáng)能資源；室內也可使用循環(huán)呼吸孔道等新技術(shù)，保持室內空氣的流通……一系列的環(huán)境控制技術(shù)，可以使光、水、空氣等自然資源被最大限度利用，從而為城市創(chuàng )造出可持續發(fā)展的21世紀新型的城市生活形態(tài)�？梢韵胂�，充分利用環(huán)保技術(shù)建成的現代化田園城市，將是多么的美好。
相信不久的將來(lái)，站在錦江河畔，舉目望去，看到的是瓦藍的天空、潔凈的水面、常青的綠化帶、親水的平臺，還有綠蔭下悠然的行人……成都，真的是一座來(lái)了就不想離去的城市。
書(shū)，讓生活更美好作文2
散著(zhù)墨香的書(shū)頁(yè)，冒著(zhù)熱氣的清茶，不經(jīng)意間營(yíng)造出淡淡的書(shū)香味。沉醉其中，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)與書(shū)交流，樂(lè )趣妙不可言。
從我上學(xué)到現在，它一直陪伴在我身邊，她教我識字，教我成功，教我如何面對失敗，教我面對困難與挫折……它是一位不吭聲的老師，它總是默默無(wú)聞，默默奉獻，它就是我們隨處可見(jiàn)的“書(shū)”。
習慣了人與人之間的交流，你也許渴望有一份寧靜的交流，那你為何不嘗試與書(shū)交流呢？也許它會(huì )讓你的人生有更大的`收獲。
是的，我就喜歡與書(shū)交流，因為我知道在書(shū)中可以讓我明白“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的學(xué)習方法，讓我品味到“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”的讀書(shū)之樂(lè )。
與書(shū)交流，我體會(huì )到墨客寄情于詩(shī)書(shū)之中，如“氣蒸云夢(mèng)澤，波憾岳陽(yáng)城”的氣壯山河；感受一代君主“星漢燦爛，若出其中”的胸襟抱負。在坎坷之際，會(huì )想到“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。
書(shū)，給予我們的，不單單是體會(huì )，更多的是人生啟示。
當你失敗時(shí)，書(shū)會(huì )教你勇敢面對，勇往直前，把失敗看作是成功的起點(diǎn)，它會(huì )帶你到達成功彼岸，當你成功時(shí)，它會(huì )叫你不要驕傲，要再接再厲。與書(shū)交流，你的生活會(huì )更美好。書(shū)中，如同一個(gè)無(wú)聲的社會(huì )，能令你分辨真善美，假丑惡。只要你打開(kāi)書(shū)；只要你打開(kāi)心靈之窗融入其中，細細品味，你同樣可以在無(wú)聲之間得到啟迪和經(jīng)驗。
與書(shū)交流，你可以如同跟一個(gè)摯友無(wú)聲交流。在你迷茫時(shí)會(huì )把你引向光明大道。在你無(wú)助時(shí)，它會(huì )毫不猶豫地向你伸出援助之手。它是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的無(wú)私奉獻的導師，給你處世的道理，傳授你無(wú)限的知識，能使你縱觀(guān)歷史，橫看世界，從古至今，一覽無(wú)遺。一切都毫不保留地奉獻給你。
與書(shū)架起溝通的橋梁，會(huì )讓我們的生活更美好。
書(shū)，讓生活更美好作文3
書(shū)，像春風(fēng)，吹綠了樹(shù)和草；書(shū)，像黑夜中的航標燈，指引漁船前進(jìn)；書(shū)，像萬(wàn)花叢中別具一格異常璀璨的花朵，十分引人注目；書(shū)，像棒棒糖，填飽了小朋友的肚子；書(shū)，像人生道路上的指路燈，使更多的人走向成功……書(shū)，也使我這個(gè)無(wú)知的小孩走向成熟，走向更高的臺階。
夜，結束了一天的喧囂后安靜下來(lái)，伴隨著(zhù)遠處路燈那微弱的光。風(fēng)，毫無(wú)預兆地席卷整片曠野，撩動(dòng)人的思緒萬(wàn)千。
小時(shí)候，懵懂的我好奇地提出了人究竟是怎么來(lái)的，我就去找爸爸給我天天讀一些人類(lèi)起源的事，后來(lái)，我慢慢的知道了人類(lèi)是猿猴進(jìn)化過(guò)來(lái)的。從此，我愛(ài)上了讀書(shū)。
開(kāi)始的我只能讀懂童話(huà)故事和漫畫(huà)書(shū)，如：《一千零一夜》、《植物大戰僵尸》、《父與子》……到后來(lái)，我慢慢的接觸一些文學(xué)作品和歷史書(shū)：與高爾基一起體味他那悲慘的童年；與古人一起了解東西兩晉時(shí)那兵荒馬亂的年景；和眾多大臣一起了解他們那特有的智慧；一同感受馬克思的社會(huì )主義精神；與林英子回憶那時(shí)候北京普通百姓的生活……
書(shū)，還有時(shí)候給我戰勝困難的信心。記得那是四年級的時(shí)候，我考試沒(méi)有考好，我失落地回到了家，傷心地抱起一本書(shū)看起來(lái)，本以為看書(shū)只是為了自我安慰，但是書(shū)卻激勵了我。小說(shuō)中的人物并沒(méi)有因為創(chuàng )業(yè)失敗，失去信心、勇氣，而是繼續奮斗下去，這使我有了知難而進(jìn)的精神。讀書(shū)還使我的生活更加豐富多彩。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。自我讀書(shū)時(shí)，我的成績(jì)一直名列前茅，居于全班之首。
現在讀書(shū)成了我生活中必不可少的一部分，我會(huì )堅持讀下去，因為讀書(shū)使我成長(cháng)，使我快樂(lè )。如果哪天我沒(méi)有書(shū)的陪伴，我哪天的生活就失去光彩。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我的生活更加美好！
時(shí)光荏苒，歲月無(wú)聲。日子不緊不慢的如涓涓溪水靜靜的流去，而從身邊流去的只有時(shí)光，沉淀下來(lái)的是與你一路相伴的幸福和快樂(lè )，溫馨和安暖。
書(shū)，讓生活更美好作文4
翻開(kāi)書(shū)，一行行文字就如同朋友一樣，將主人公的經(jīng)歷向我娓娓道來(lái)，我立刻沉浸在精彩的故事之中，忘記了時(shí)間的流逝。在不知不覺(jué)中，書(shū)成為了我人生中的一部分，讓我的生活更加美好。
自幼的我受父母感染，迷戀上了看似枯燥無(wú)味的書(shū)。我只有6歲，卻立下了雄言壯志：“讀遍天下書(shū)，識遍天下字”從那以后，我每天廢寢忘食。自認為讀很多很多的書(shū)便是博覽群書(shū)了。我那一次我才真正意識到之前的想法是多么愚昧可笑。
我愛(ài)讀書(shū)，也喜歡與人分享。有一次，我讀了《紅樓夢(mèng)》，便得意的給媽媽講。只見(jiàn)我以一副大人的樣子象征性的“哼嗯”了兩聲，便津津有味的向媽媽訴說(shuō)。講到一半的時(shí)候媽媽笑了起來(lái)，我有些尷尬，隨即又問(wèn)：“笑什么？”媽媽邊笑邊說(shuō)：“薛寶釵還是薛寶叉”我才恍然大悟隨即羞紅了臉，嘟起小嘴嘀咕著(zhù)：“不就是一個(gè)字嗎，有什么好笑的？”媽媽收起了笑容表情變得凝重說(shuō)：“你這種想法就錯了，一個(gè)字看似沒(méi)什么，可2個(gè)，3個(gè)呢？做什么事都要嚴謹，尤其是讀書(shū)，不然會(huì )鬧大笑話(huà)”我聽(tīng)了慚愧的低下了頭，媽媽溫柔的摸了摸我的頭：“記住，讀書(shū)不可馬虎，要認認真真，掃清字詞，才能讀出文章的深意。切記不可過(guò)于急躁，囫圇吞棗”我鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
讀書(shū)是一種自我提升的藝術(shù)，玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。讀書(shū)是一種學(xué)習的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路說(shuō)的就是這個(gè)道理。
雄鷹感謝天空，讓它可以在天空自由翱翔。駿馬感謝草原，讓它在草原自由奔騰。我感謝書(shū)本，讓我看到一個(gè)新的世界。
書(shū)讓我的生活更加美好。
書(shū)，讓生活更美好作文5
書(shū)，讓生活更美好。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喸�(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀�！笨梢�(jiàn)，書(shū)籍對于我們來(lái)說(shuō)，何等重要。一個(gè)人的成長(cháng)，離不開(kāi)書(shū)籍；一個(gè)人的自我完善，離不開(kāi)書(shū)籍：一個(gè)民族的振興，一個(gè)國家的強盛，更離不開(kāi)書(shū)籍。中華民族有著(zhù)古老而悠久的歷史，有著(zhù)光輝燦爛的文化，有著(zhù)優(yōu)美的文字，正因為有這些才讓生活更美好。是書(shū)的記載，讓我們看到了舉世聞名的萬(wàn)里長(cháng)城，看到了故宮的博大精深，看到了兵馬俑的浩浩蕩蕩；同時(shí)，更讓我們沒(méi)有忘記虎門(mén)的銷(xiāo)煙，圓明園的火光及日本帝國主義在我國遼闊土地上的踩踏。
書(shū)，讓生活更美好。書(shū)是生命的源泉，這句話(huà)對我來(lái)說(shuō)，真是說(shuō)到心坎上去了。一本本好書(shū)在手，我就忘記了自我，忘記了世界，忘記了一切。隨著(zhù)書(shū)我一次次去冒險，隨著(zhù)書(shū)中的精彩故事、我編織一個(gè)個(gè)動(dòng)人故事。隨著(zhù)名著(zhù)，我精讀了《魯迅全集》、《家》、《紅樓夢(mèng)》……
是書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦。當我迷惑時(shí)，是書(shū)如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂(yōu)解難，增加我的信心；當我悲痛時(shí)，它告訴我，悲傷只是短暫的，并不代表整個(gè)人生；當我被人誤解時(shí)，書(shū)會(huì )告訴我：勇敢地走你的路，他們會(huì )看到真實(shí)的你。
書(shū)，讓生活更美好。同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！讓我們一起擁抱書(shū)籍，擁有這世界上最寶貴的精神財富。讓我們沿著(zhù)先人的足跡，學(xué)習他們的精神，學(xué)習他們創(chuàng )造的瑰寶，好好學(xué)習，細細讀書(shū)吧。老師們，讓閱讀引領(lǐng)我們成長(cháng)；同學(xué)們，讓知識為我們導航。通過(guò)我們的讀書(shū)活動(dòng)，掀起社會(huì )的讀書(shū)熱情。讓閱讀走進(jìn)每位青少年的生活，讓喜愛(ài)讀書(shū)的我們?yōu)榕桶苍黾右坏雷盍聋惖娘L(fēng)景線(xiàn)！是書(shū)讓我們的生活更美好。
書(shū)，讓生活更美好作文6
書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親。
——題記
書(shū)就像是我們最親密的一位朋友，教給我們豐富的知識帶給我們無(wú)窮的快樂(lè )。每讀一本書(shū)就每收獲一份知識，每個(gè)人一生中要學(xué)的知識無(wú)數，看的書(shū)也是無(wú)數的，讀書(shū)可以讓你的心靈擁有天使的翅膀，做一個(gè)擁有著(zhù)無(wú)數知識的天使，也許不是那個(gè)最美麗的天使，但可以以自己的知識來(lái)展示出自己最美麗的一面。
書(shū)，不僅僅可以豐富你的知識，更可以使你多一雙眼睛，讓你看清這世界的一切，體會(huì )世間的疾苦；感受世界的溫暖；體會(huì )自然的美麗；感受清風(fēng)的撫摸；發(fā)現世界的真理；鉆研世界的哲理，書(shū)是一雙眼鏡，一雙明亮的眼睛。
書(shū)，一種幫你戰勝挫折的力量，挫折對于一個(gè)弱者來(lái)說(shuō)是一座高不可攀的山峰，而對于一個(gè)強者來(lái)說(shuō)，它可以讓你站得更高，看得更遠，而書(shū)便是支持強者的源泉，它讓強者擁有知識，用知識去戰勝一切挫折。
書(shū)，是一個(gè)敲打心靈的鐘。當你的心里滿(mǎn)是迷茫，那么數就是來(lái)敲想你迷茫的心靈到鐘，使你的心靈能夠感受到春雨的滋潤，感受清風(fēng)的吹拂，感受世間的真情。
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，人的一生都在書(shū)的階梯上，你沒(méi)走一層，你的知識就增加一些，越往上走，你就越能看清全世界來(lái)自全宇宙的真面目，因為你會(huì )越走越高，直到永恒。
書(shū)，像一盞明燈，照耀著(zhù)我的文思和夢(mèng)想，使我浮想聯(lián)翩，思如泉涌，讓我走向成功，而你便是在于我走向成功道路上的朋友，幫我照亮前進(jìn)的道路。
書(shū)，像你心靈世界的畫(huà)筆，讓你心靈的種子獲得了成長(cháng)的肥料；使你對書(shū)的感情逐日增加，使你灰白的世界獲得了重生，變得五彩繽紛。
書(shū)，像一艘船，帶著(zhù)你駛向無(wú)限的海洋；書(shū)，像你的思想，讓你浮想聯(lián)翩，思如泉涌；書(shū)，像一滴水，使你滿(mǎn)是污漬的心靈得到凈化。
書(shū)，就是這世間的燈火，照亮全世界，愿生活因為書(shū)而更美好。
書(shū)，讓生活更美好作文7
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！憋L(fēng)輕吹，那淡紫色的琉璃風(fēng)鈴發(fā)出清亮的樂(lè )聲，猶如少女的歌喉，雖說(shuō)不上精巧，卻如出水芙蓉一般不加修飾，顯得格外純凈。我獨愛(ài)這份純凈，清新、自然、淡泊、空靈。我一揚手，取過(guò)一把古琴，靜靜奏起。
絲絲琴音，總能勾起人的回憶。時(shí)光遷移，可我依然如舊，總愛(ài)在靜謐中坐下，輕輕翻看喜愛(ài)的書(shū)籍。每當有些疲倦時(shí)，弾上一曲，纖細的手指似輕舞的蝴蝶，又似快樂(lè )的精靈穿梭于琴弦。但不多久，又不自覺(jué)的停下只因我被那墨香所吸引。對于我來(lái)說(shuō)，那墨香并不是甜如水果的香氣，也不是那沁如鮮花的芳香，而是一種沒(méi)有什么特別，但卻能讓人煩躁的心逐漸平靜下來(lái)的感覺(jué)。緩緩走向書(shū)籍，那熟悉的感覺(jué)讓人舍不得離開(kāi)，或許只有愛(ài)書(shū)之人才會(huì )有這份感觸吧�？烧嬲膼�(ài)書(shū)之人又有多少呢？有多少人擁有滿(mǎn)屋子的書(shū)，卻不懂得去賞析它。書(shū)籍買(mǎi)來(lái)了，屋子里到處都堆滿(mǎn)了，蠹蟲(chóng)絲跡，時(shí)常覆蓋書(shū)籍，那又有什么意義呢？有時(shí)我會(huì )可憐那些書(shū)籍，在那些人家里只不過(guò)是件擺設，就算存放他們的書(shū)柜在豪華，再精美又如何，亦是空悲切一場(chǎng)罷了。它們的存在只是為了滿(mǎn)足主人的虛榮心，可它們作為書(shū)籍卻無(wú)法盡到應有的義務(wù)，若它有思想，從“心底深處”，它必然是不甘的吧。我卻常常與書(shū)相伴渡過(guò)每一天。與其說(shuō)是琴聲陪伴墨香，不如說(shuō)是墨香引領(lǐng)著(zhù)琴聲。
時(shí)光就如兒時(shí)手中的氣球，一不留神，就飛上蒼穹。如今的我，常會(huì )為了一些俗塵之事所困擾，有時(shí)甚至焦頭爛額。但是當我打開(kāi)書(shū)的那一刻，心情總會(huì )愉快起來(lái)。我逐漸明白了，書(shū)籍給我的不僅是快樂(lè )，更是一種心靈的洗禮。
輕輕地，我墜入了書(shū)香中，無(wú)法自拔。我的心變得潔凈。遨游著(zhù)，在那書(shū)海之中。我總是不由自主的微笑，只因有書(shū)——這一人生摯友。
如今的每一天，我都以樂(lè )觀(guān)面對，是書(shū)讓我活得更精彩，更美好，書(shū)帶給我的一切讓我無(wú)法忘懷……
書(shū)籍，一位跨越了歷史，跨越了地域的良師益友，那份靜謐，無(wú)人能比，那份美好，無(wú)人能與。
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