初一寫(xiě)我的初一生活題材作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的初一寫(xiě)我的初一生活題材作文，希望對大家有所幫助。
初一寫(xiě)我的初一生活題材作文1
時(shí)間過(guò)得很快，小學(xué)六年一晃而過(guò)，初一這個(gè)大臺階迅速出現在我面前，想要走完這個(gè)行程，那么路上就難免會(huì )有有些磕磕絆絆。但這些都不會(huì )阻止我的腳步，反而讓我變得更加堅強，更加清楚自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，更加知道自己有幾分能耐。
已經(jīng)連續下了幾天的雨了，一絲太陽(yáng)光終于云層的間隙中顯現出來(lái)，窗口吹來(lái)陣陣涼爽的秋風(fēng)，窗外的那一抹抹綠色顯得分外明亮，不由得給人帶來(lái)精氣神兒。
但教室里的氣氛可并非像外面那樣有活力。
教室中英語(yǔ)老師正在講題，氣氛很僵硬，沒(méi)人敢說(shuō)話(huà)，因為作業(yè)的問(wèn)題老師很生氣。老師從投影機上把前排同學(xué)的卷子怒氣沖沖的拿了下來(lái)，順手拿走了我的題。這下完了，我有幾個(gè)題是錯誤的，還沒(méi)改呢!怎么辦啊?我向課代表發(fā)出求救，結果課代表用迷茫的眼神看著(zhù)我，算了看她也沒(méi)用，我已經(jīng)有心理準備了。
“這是什么作業(yè)，上一個(gè)字母不合格，這個(gè)在這亂分類(lèi)，我沒(méi)給你們講過(guò)嗎?你們班怎么回事?”老師十分生氣的把卷子拿上，說(shuō)了一句刺痛我心靈的話(huà)：“虧你看起來(lái)還像一個(gè)好學(xué)生，怎么做出這樣的作業(yè)!”把卷子狠狠得甩在了我前排同學(xué)的桌上·······
老師的舉動(dòng)重重的的給了我當頭一棒，我有點(diǎn)難以接受。臉頰開(kāi)始發(fā)燙，淚珠在眼里打滾，我竭力控制自己的情緒，絕對不能流下淚來(lái)，因為我根本沒(méi)有哭的資格，是我自己的過(guò)錯，我有什么理由哭呢? 太陽(yáng)不見(jiàn)了，秋風(fēng)也變成了寒風(fēng)，天氣陰沉沉的，簡(jiǎn)直是我現在心情的寫(xiě)照。
我讓老師失望了，要是我能認真做作業(yè)該多好，我現在是后悔莫及。感覺(jué)我仿佛跌入了黑暗的低谷，沒(méi)有一絲光明。從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)!我不禁想起姐姐對我說(shuō)的話(huà)。黑暗中終于有了一絲光亮，我追隨著(zhù)這光亮走出了低谷。
泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：如果你因為失去了太陽(yáng)而流淚，那么你將失去群星了。有了這兩句話(huà)的引導我瞬間看開(kāi)了不少，人生路上有誰(shuí)是風(fēng)平浪靜呢?既然知道自己的錯誤就要及時(shí)改正，我不怕有錯誤，但有了錯誤就要改正。就正如從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)的道理。我想既然我失去了太陽(yáng)但我也要捍衛我的群星!
初一寫(xiě)我的初一生活題材作文2
九月，炎熱漸漸退去。清風(fēng)徐徐，吹走了夏的浮躁，迎來(lái)了秋之靜美。在這云淡風(fēng)清的季節里，我奏響了初中生活的序曲。
步入校園，美不勝收的環(huán)境讓我對未知的初中生活多了一份憧憬。教學(xué)樓并不是方方正正的，從遠處看，樓頂呈階梯狀，仿佛在告訴我知識是成功的階梯。路邊的桂樹(shù)更令人移不開(kāi)眼，有著(zhù)“葉密千層綠，花開(kāi)萬(wàn)點(diǎn)黃”的素雅，更有著(zhù)“自是莊嚴等金粟，不將妖艷比紅裙”的清高。淡淡的清香鉆進(jìn)了我的鼻中，沁入我的心脾。紅墻綠樹(shù)，一切都是那么得相得益彰。
在這潤濕的季節中，我慢慢適應了緊張而又充實(shí)的初一生活。
每天的清晨是鍛煉身體的最佳時(shí)機，晨跑成了我們的必修課。陽(yáng)光嬌羞地躲在云層睡覺(jué)，同學(xué)們從寢室出來(lái)，零星的小點(diǎn)迅速隱沒(méi)在將明未明的晨曦中。整齊地隊列，響亮的口號，一致的步伐。跑亮了天空，跑醒了清晨，我們開(kāi)始嶄新的一天。
學(xué)習是永恒不變的主旋律。教室里瑯瑯的讀書(shū)聲，同學(xué)們認真專(zhuān)注地做題，全神貫注地聽(tīng)講，一切都充滿(mǎn)了求知欲，沉浸在知識的海洋里。正所謂“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，一學(xué)二問(wèn)，不學(xué)不問(wèn)，是個(gè)愚人”，下課鈴也無(wú)法阻擋同學(xué)們的對學(xué)習的興趣，拿著(zhù)書(shū)本向老師走去，語(yǔ)言謙虛且禮貌，老師態(tài)度謙和，毫無(wú)慍色，眸中反而多了一分贊許，耐心的替學(xué)生排憂(yōu)解難。下課后，在教室中的學(xué)生，一些在座位上鞏固上節課的內容;一些在預習下節課的`內容;還有些在閱讀課外書(shū)，時(shí)而拿筆做記號，時(shí)而輕蹙眉頭，時(shí)而笑靨如花。做到了真正的“入室即靜，入座即學(xué)”。想放松的同學(xué)也自覺(jué)到走廊上嬉戲玩耍，不打擾沉迷學(xué)習的同學(xué)。洋洋大觀(guān)的學(xué)習科目，帶我打開(kāi)了不一樣的知識大門(mén)。
回寢室后，匆忙的腳步才緩慢下來(lái)。洗漱的間隙，開(kāi)幾句玩笑，聊幾句八卦，發(fā)自肺腑的笑容足以讓你蛻去一天的疲勞，真是樂(lè )以忘憂(yōu)。熄燈后，一切都恢復了靜寂，在漫天繁星的陪伴下與周公約會(huì )，這一天就這樣在睡夢(mèng)中與我再見(jiàn)了。
我的初一生活，看似每天都如出一轍，但每天都帶給我不一樣的驚喜和挑戰。
初一寫(xiě)我的初一生活題材作文3
有人說(shuō)：小學(xué)生的時(shí)光是快樂(lè )的，中學(xué)的時(shí)光是苦悶的，對此我是深有體會(huì )了。
每天清晨，天還沒(méi)亮就要迷迷糊糊的起來(lái)了，穿衣服、洗臉、涮牙、吃飯等都要迅速的完成�？纯从⒄Z(yǔ)或背一會(huì )課文等到天亮能看到路了就要上學(xué)去了。到了學(xué)校還是學(xué)習，好不容易熬到下課，這十分鐘是同學(xué)們最快樂(lè )的時(shí)刻了，但僅僅十分鐘呀，過(guò)得太快了，什么活動(dòng)也沒(méi)有盡興就要回到死氣沉沉的課堂了。一天到晚，數學(xué)還沒(méi)做完呢，語(yǔ)文老師來(lái)了，好不容易完成了語(yǔ)文，英語(yǔ)老師又來(lái)了，趕得我們好象是沒(méi)有喘息之地了。
這不，我這個(gè)星期天就又沒(méi)休息好：早上七點(diǎn)鐘就趕往補課班，老師講了兩節數學(xué)又講了兩節英語(yǔ)，到中午十二半了我才回到家，餓的我都要走不到路了，狼吞虎咽的吃了點(diǎn)飯，我還得趕緊去洗澡，都兩個(gè)星期沒(méi)洗了，再不洗就要嗅跑同桌，嘿嘿�；貋�(lái)就馬上寫(xiě)作文了，我的靈感也正好來(lái)了，半小時(shí)內我就完成了一篇自認為不錯的作文。背課文、做了幾道數學(xué)題、寫(xiě)了幾遍英語(yǔ)單詞;我還沒(méi)忙完太陽(yáng)就無(wú)情的下山了，燈火闌珊的時(shí)候了我還有別的作業(yè)沒(méi)完成，本來(lái)很努力的寫(xiě)了、做了、背了還是沒(méi)有趕過(guò)太陽(yáng)，想讓太陽(yáng)陪著(zhù)去公園跟小伙伴們滑一小時(shí)的旱冰，這下又泡湯了，想著(zhù)想著(zhù)心還是郁悶了，鼻子也有點(diǎn)酸酸的，眼淚應該就快落下來(lái)了，唉，學(xué)習還真是苦呀。
期中考試的成績(jì)下來(lái)了，我一看傻眼了，這么努力還差點(diǎn)就成全班的第一名了倒數，這可怎么辦呀，怎么跟父母交待?可這又不能隱瞞，臉漲得紅紅的還是把成績(jì)單遞給了媽媽?zhuān)缦氲降膵寢寱?huì )大發(fā)脾氣，結果正是如此，我被狠狠的教訓了一頓，跟媽媽發(fā)誓下次一定讓成績(jì)有所提高，肯定會(huì )更努力的學(xué)習，媽媽見(jiàn)我的態(tài)度非常好，也就相信了，沒(méi)舍得再訓，更沒(méi)舍得打。我感謝媽媽的信任，可是我要怎么樣才能把成績(jì)提高呢?恐怕是要更晚睡更起床了喲!
為了不讓父母和老師再次失望，我會(huì )更努力的，學(xué)習苦，可總比下地做農活好呀，為了今后的生活我也要好好學(xué)習，請大家都相信我、支持我、我會(huì )成為一名國家有用的人材!OK
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